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PEP四年級(jí)下U5 How much is it 的評(píng)課稿
上課內(nèi)容: PEP四年級(jí)下U5 How much is it ? let’s learn and chant
亮點(diǎn): 情景引入——自主學(xué)習(xí)——鞏固擴(kuò)展——檢測(cè)評(píng)價(jià)。在教學(xué)中構(gòu)建快樂(lè)的學(xué)習(xí)課堂，以學(xué)生發(fā)展為本，通過(guò)各種活動(dòng)創(chuàng)設(shè)情境，使語(yǔ)言教學(xué)變得生動(dòng)有趣。通過(guò)在教師拍賣(mài)衣服等有趣的活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言，運(yùn)語(yǔ)言，讓游戲把語(yǔ)言知識(shí)的學(xué)習(xí)與語(yǔ)言技能的訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合在一起，在活動(dòng)情境中突破難點(diǎn)，幫助學(xué)生正確理解新語(yǔ)言的意義，同時(shí)達(dá)到學(xué)以致用的目的。同時(shí)拓現(xiàn)英語(yǔ)知識(shí)的語(yǔ)用功能，關(guān)注學(xué)生語(yǔ)言能力的提高，注重學(xué)生語(yǔ)言自我習(xí)得能力的培養(yǎng)。在該課教學(xué)中語(yǔ)景的創(chuàng)設(shè)，學(xué)生積極主動(dòng)地習(xí)得語(yǔ)言是一個(gè)亮點(diǎn)，另一個(gè)亮點(diǎn)就是營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，帶領(lǐng)孩子走進(jìn)服裝的商店，還原生活。
不足:單詞新授方面，讓學(xué)生操練的還不夠，細(xì)節(jié)方面還有待加強(qiáng)。大膽放手學(xué)生去說(shuō)，特別是學(xué)困生的問(wèn)題，多關(guān)注。
亮點(diǎn): 首先，體現(xiàn)以生為本的教學(xué)理念。教師關(guān)注與學(xué)生之間的互動(dòng)與交流，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。教師積極創(chuàng)設(shè)“snow white去舞會(huì)”， 創(chuàng)設(shè)購(gòu)物的場(chǎng)景，使學(xué)生在用中學(xué)，在學(xué)中用。其次句型分層操練寓于游戲活動(dòng)中，學(xué)生在玩中學(xué)，寓教于樂(lè)，同時(shí)采用個(gè)別示范到小組操練，由點(diǎn)到面，操練的很到位，值得我學(xué)習(xí)。
最后教師能夠在課堂充分挖掘生活資源，將語(yǔ)言還原于生活，真正把語(yǔ)言教學(xué)與運(yùn)用結(jié)合起來(lái)，提高學(xué)生聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)的能力方面。將本課的新授內(nèi)容整合到以自己為題材的語(yǔ)篇中。
不足:有待改進(jìn)的地方，一個(gè)是各環(huán)節(jié)的銜接上略顯僵硬，使得整個(gè)新授過(guò)程不流暢，單詞“expensive”的教學(xué)可能還需更多的時(shí)間以達(dá)到更好的教學(xué)效果。
亮點(diǎn): 陶老師的課，最大的亮點(diǎn)在于給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)貼近生活的場(chǎng)景。由學(xué)生所熟悉的人民幣，導(dǎo)入主要句型"How much is it?".然后又設(shè)計(jì)了“白雪公主”買(mǎi)衣服的情景，通過(guò)展示衣服一一引出所要教學(xué)的單詞“colourful”“pretty”“cheap”和“expensive”。學(xué)生在這樣的環(huán)境中，更樂(lè)于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在單詞的教學(xué)中，陶老師還滲透了音標(biāo)教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。
在重點(diǎn)句型的操練環(huán)節(jié)，陶老師也重視小組練習(xí)，同桌互說(shuō)，運(yùn)用多種手段，使機(jī)械操練變成有意義的句型運(yùn)用。
不足:不足的地方在于，對(duì)于難點(diǎn)單詞“expensive”沒(méi)有很好地突破，操練的時(shí)間相對(duì)不夠。老師還應(yīng)該多關(guān)注學(xué)困生，注意對(duì)這部分學(xué)生的糾錯(cuò)。
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