給潘老師的一封信
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用書信吧，書信在人類的交流與溝通的歷史上占有重要地位。書信要怎么寫才能發它的作用呢？以下是小編為大家整理的給潘老師的一封信，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
給潘老師的一封信1
敬愛的潘老師：
您好！
你以前教過我們音樂，我非常喜歡聽你唱歌，您唱的歌聲像……像夜鶯。雖然您想在不教我們了，但是我還得向您提上3點建議：
建議一：
不要對某些同學太親昵
上您的課，有時候一些同學會從內到外感到一種心酸（也包括我）。為什么呢？每次上完課，您讓我們寫作業。經常把何江依呀（此女生長得十分非常以及特別的可愛。），檀心彤呀（此乃數學課代表，大隊長。曾經為當數學課代表而辭去英語課代表一職。）張宇呀（這男生是我班班長。）叫到教室外面說“悄悄話”。說著說著還笑呢。這時候嫉妒心馬上把握包裹起來，我心里暗暗的想：“什么嘛，為什么叫他們不叫我？我就真的差點兒嗎？”您看看，您的行為會讓一個（可能不止一個哦。）學生產生自卑呀！
是歌唱的好嘛，臭顯擺什么呀？有本事比學習呀！”XX同學說：“我就是唱得比你好，你學習比我好嗎？”YY同學說：“我就是比你好，你上次……”這樣一來，同學們就吵起了陳芝麻爛谷子的事兒，翻開了不堪回首的過去。
以上三點是我給您提的建議，為了我的學弟學妹們能更好的上音樂課，請您采納。
此致
敬禮！
給潘老師的一封信2
敬愛的潘永桃老師：
您好！首先，我要感謝您多年來給我的教育和培養，是您這樣地關心我，愛護我，用您的心血，才使我學到了很多知識，并讓我知道怎樣為人處事。還有您也是我最好的朋友，我心里的秘密也很愿意和您講。只有您才會理解我。
您總是對班里的同學說：“上課我們是師生關系，下課是朋友關系。”這句話我真的很喜歡。還有您從不為小事生我們班同學的氣，每當有同學犯了錯誤，您總是一次又一次的原諒同學，這證明您是一個心胸寬廣的老師。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師您就是那默默奉獻的春蠶，不求回報。
時光飛逝，六年就這么匆匆走過來了。時光，流逝在孩童時的童言稚語中，流逝在朗朗書聲中，也流逝在指縫間。回首往事，那留下了多少串銀鈴般的笑聲啊？
是啊！時光多么匆匆啊，如果沒有您辛勤地耕耘，宛如金色的太陽，引領我向前。又怎么會有今天的我呢？
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師您就是那默默奉獻的春蠶，不求回報。老師你就是那蠟燭默默的為我們燃燒著。
最后，我再次地謝謝您，謝謝您讓我快樂的成長。老師我愛您！我長大以后找到好的工作一定會報答您的！
祝您
工作順利
給潘老師的一封信3
潘老師：
您好！
我是您曾經教過的學生———吳雨澈。您記得我嗎？
潘老師，您可否記得，那是我們四年級的尾聲，那時，我們班里的同學領完期末試卷全作鳥獸散，只剩我們幾個女生動作較慢，所以順便留下來打掃衛生。等您帶隊下去再上來準備關門時，才發現我們。您當即表揚了我們，這時，子訊還笑嘻嘻地對您說：“潘老師，下次打掃五年（2）班的時候記得叫上我哦！”您苦笑了一下，細心的我還發現您的眼神有一種不舍，仔細想想，便有種想哭的沖動。我想什么，您也應該知道了吧。———我從開始就害怕您不帶我們了，沒想到竟然靈驗了。
潘老師，您很親切，在和您說話時，我總感到輕松自如，沒有一絲恐懼感。就說上次春游吧，您在和我們聊天，總是面帶微笑，還給我們講了一些有趣的事，我們聽了，不由地捧腹大笑，開心極了。時間過得好快，沒等我們笑過癮，您就得去吃飯了。
潘老師，是您，在我沒勇氣的時候鼓勵我，在我沮喪的時候，一句“不要灰心，要總結，提高”使我信心大增；在我受委屈的時候安慰我，在我不認真的時候批評我，在我百思不解的時候指導我……作為學生，我甚至沒對您說一聲“謝謝”，所以我深感抱歉。今天，我以書信的方式跟您說：“潘老師，您辛苦了！”
潘老師，當一個金色的秋天來臨的時候，我想畫一張賀卡，輕輕地放在您的桌前。想起您那雙粗糙的手，想起您那張微笑的臉，想起您的教鞭，想起您為我們修改一冊一冊的作業，還有您的背影，仿佛仍然站在我們身后，指導著我們，鼓勵著我們———
感謝您，潘老師！
祝：工作順利，天天開心！
您的學生：吳雨澈
20xx-8-13 20:02:58
給潘老師的一封信4
親愛的潘老師：
您好！
我是何津林，今天是20xx年9月9日。明天就是教師節了，我給您寫一封信。
雖然您已經不教我們了，但我永遠也不會忘記您的，因為您是我們上小學來第一個語文老師啊！臨近期末，您布置的作業越來越多，讓我們寫到十一點多。有很多人埋怨您布置作業多，但是我不是那樣想的，是因為您是為了我們著想啊！記得開學第一天，我們還是一個什么都不懂的小屁孩，是您教我們認識了“a”“o”“e”，是您教會了我們上下梯靠右行等等。記得二年級，我們班發生了沖突，是您幫我們和解，寫保證書，還扣了分等等。
今年暑假，我們得到了一個不幸的消息——您不教我們了，以前我很希望您不教我們，可是現在我真的很希望您繼續教我們，但是已經晚了。
祝：
身體健康，永遠青春！
何津林
20xx年9月9日
給潘老師的一封信5
親愛的潘老師
您好：
樹木的成長離不開陽光雨露，只有他們的無私才有生機勃勃。您在我心中是最尊重的老師。您表面恪守教規，嚴肅正經，但是我們依然能感受到您那顆溫暖熾熱的內心……
我曾經是一個固步自封的學生，不知求索。因為我認為學習枯燥乏味兒。作文也是千篇一律，平淡無奇。可那年春天，您來了，擔任我們班的語文老師。從那之后我對語文產生了濃厚的興趣。
每一節語文課您都將的聲色俱全，引人入勝。將我們帶到了一片片秀山水明的景色中，帶入了一個個生動形象的古詩，淋漓盡致，令我們置身其境。從篇篇課文中不僅僅學到了豐富多彩的芝士，還引領我們在快樂有趣中成長，并悟出人生道理。隨著年少由小變大，我的作文水平節節增高。這些與您息息相關。在每次審閱批改作文時，您總是將那些好詞好句圈劃出來，有“毫不留情”地刪除圈劃，糾正錯誤。您從不放過任何一個錯別字，甚至一個標點符號。您的評語是多么地鼓舞人心，每次點點滴滴的'進步，您都會大加贊賞，使我受到極大的鼓舞。從此之后，我樹立了寫好作文的決心。于是我的作文水平節節深入。是您教會了我們水滴石穿，勤能補拙的道理。老師，您對我們總是抱著眷眷愛生之心，您認真負責的態度潛移默化地影響著我們。
尊敬的老師，您如火種，點燃了我們的心靈之火；您是石階，承受著我們一步一步踏實地進步；您是蠟燭，燃燒了自己的青春，照亮了我們的人生！您給予了我們無窮無盡的知識。是您讓我領略到知識的浩瀚，是您讓我明白了做人的道理。
我會以好好學習，成績進步向您表示您含辛茹苦的感謝吧！
祝您
萬事如意，青春永駐。
您的學生：胡斌斌
5月12日
給潘老師的一封信6
親愛的潘老師：
您好！
我是何津林，今天是20xx年9月9日。明天就是教師節了，我給您寫一封信。
雖然您已經不教我們了，但我永遠也不會忘記您的，因為您是我們上小學來第一個語文老師啊！臨近期末，您布置的作業越來越多，讓我們寫到十一點多。有很多人埋怨您布置作業多，但是我不是那樣想的，是因為您是為了我們著想啊！記得開學第一天，我們還是一個什么都不
懂的小屁孩，是您教我們認識了“a”“o”“e”，是您教會了我們上下梯靠右行等等。記得二年級，我們班發生了沖突，是您幫我們和解，寫保證書，還扣了分等等。
今年暑假，我們得到了一個不幸的消息——您不教我們了，以前我很希望您不教我們，可是現在我真的很希望您繼續教我們，但是已經晚了。
祝：
身體健康，永遠青春！
寫信人：
日期：
給潘老師的一封信7
敬愛的潘老師：
您好！
新學期的第一天，剛剛來到新的班級，面對并不認識的新老師，心里忐忑不安。但是老師一句句親切溫暖的話語，使我慢慢的安靜了下來，我喜歡上了我的老師。您還跟我們大家說了幾句悄悄話，那我也和您說說我的悄悄話吧！
您的信讓我明白很多深刻的道理，讓我知道要把學習當成一件很愉快的事情來做，讓我知道要讓別人因為我的存在而幸福。您寫的這封信里教會了我很多很多，在您還沒和藹可親的站在我的面前的時候，我認為我只是在太空中的一粒“小小的隕石”，或在地球上的一只“小小螞蟻”，覺得自己并不重要，但是您的信中寫到：我很重要，這句話，我才知道自己是多么重要，我自己是對家人，對朋友和對同學都很重要，讓我知道更要保護好自己的安全。
這封信讓我知道要：相信自己，我能成功！我的性格比較害羞，我做事只講效率，所以我是不太相信自己的，您的這句話讓我要相信自己，多一些主見，多一些自信，要積極的面對所以的困難，面對所有的挫折。
潘老師，在新的學期，我會拿出最好的，把最壞的給變成最好的，我不會辜負您對我的期望！謝謝您！
給潘老師的一封信8
最最崇拜的潘老師:
最近您還好嗎？不知您是否很勞累，記得要愛惜自己的身體。我看了您寫的文章很感動，心里也有一種難過的感覺。但我相信您的思想境界不會那么容易就被摧毀，您的樂觀、自信、堅強會讓您戰勝恐懼，克服困難。我知道您不是一個遇到困難就倒下的人。記得您告訴過我們：“人生應該像樹一樣，不依不靠，堅強獨立，自己成長為一片風景給人仰望。”您一定會用自己的堅強去戰勝心里的一切恐懼，我相信您，因為我知道您思想的境界是達到頂端的，您和一般人擁有著不一樣的獨特的想法。
在教師節時，我沒能去一中看您，聽同學說當時您不在。其實我早都想給您寫一封信，告訴您一切我想對您說的話，真的好多好多。沒錯，我這輩子遇到了一個這么優秀的老師，您有著不一樣的思想，會寫一手娟秀的字體，擁有良好的生活習慣。您能把課上得那么好，我很崇拜您，我忘不了和您在一起的日子。高中這段時間，我天天在想念您，我想重新開始，讓您再教我一次。我舍不得您，我想永遠呆在您身邊，因為您是我這輩子遇到的最好的老師。
潘老師，我在高一九班，是班里的語文課代表。我也很榮幸是路老師的學生。偶然間，我知道了她和您相識。是因為路老師認為我的字寫得好看，她每次都愛夸我的字，我就給她看了您送給我的“特別獎”——您親自寫的字帖。她看到您的字，就想問我是不是潘老師您寫的。于是，就這樣我知道了她和您認識。我和路老師之間就有了更好的話題，我總喜歡和她在一起聊聊您，聊聊您在初中時代我們的盡職盡責。只要有人問我為什么字能寫得這么好，我就會驕傲自豪地告訴她:“是我們初中語文老師潘老師教我的。”
潘老師，我很崇拜您，我希望您就一直當我的語文老師，我知道不可能。不過，我的幸福在延續，我現在的語文老師也很好，她也是一個知識淵博特別有愛心的老師。謝謝您，潘老師，您不光教會了我語文知識，還教會了我寫一手漂亮的字，更重要的是教會了我怎樣做一個有素養的人。高中也是非常緊張的，我就不多說了，希望我們保持聯系吧。我是永遠熱愛語文的胡蕓冰。
給潘老師的一封信9
親愛的潘老師：
你好！
我是何金林，今天是20xx年9月9日。明天是教師節。我會給你寫封信。
雖然你不再教我們，但我永遠不會忘記你，因為你是我們上小學以來的第一位語文老師！隨著學期結束的臨近，你會布置越來越多的作業。讓我們寫到十一點。許多人抱怨你布置了太多的作業，但我不這么認為，因為你為我們著想！我記得上學的第一天，我們還是不懂任何東西的孩子。你教我們“A”、“O”和“E”。你教我們在梯子上向右走，等等。我記得在二年級的時候，我們班有一場沖突。你幫我們解決了糾紛，寫了保證書，扣分等等。
這個暑假，我們得到一個不幸的消息——，你沒有教我們。我希望你以前沒有教過我們，但是現在我真的希望你繼續教我們，但是已經太晚了。
祝愿：
身體健康，青春永駐！
xxx
20xx月9日
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