寫給老師同學的一封信（通用22篇）
在平平淡淡的日常中，大家都有寫信的經歷，對書信很是熟悉吧，書信具有明確而特定的用途和接受對象，并有固定的或慣用的格式。那么，怎么去寫信呢？以下是小編收集整理的寫給老師同學的一封信，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫給老師同學的一封信 篇1
親愛的老師同學們：
你們好!
這個暑假，我過得很充實，玩得也開心，學得也不落后，每天都是快快樂樂的。時間過得真快啊!最近每天我都在QQ上倒計著時間，期盼著開學的到來，因為我開始想你們了，開始懷念在學校里與你們在一起的快樂時光!
嗨!丁皓天、曹帥、陳仲禹、胡旭、小王嘉欣······哥兒們好嗎?很久不見，一想起我們在學校里玩耍，學習的一幕幕，就特想你們，期待哦!還有我的同桌——周佳怡，恭喜你暑假里獲獎了，開學后可要透露透露技巧喲，別一個人偷著樂喲!特別祝賀才女陳珺，恭喜你鋼琴十級通過真羨慕你啊，因為我古典吉他才考5極 不過我會努力堅持到底，向你學習!
敬愛的老師們，我也想你們了。暑假里，雖然玩的時間多于學的時間，但總是感到少了點什么，也許是少了份你們的叮嚀!多么希望在開學的新教室里能夠依然見到你們的身影啊!每每與同學聊天聊到老師的時候，同學們都說舍不得自己的老師被換掉，都在心中祈盼老師們的留下!因為我們與你們已經心靈默契了；因為我們已經習慣于你們的教導；因為我們已經粘上了你們教的課······敬愛的各課老師們，請為五(8)班停下你們的腳步吧，在新的學期里，雖然我們可能童心未泯，依舊調皮，但我們一定會更加好好學習，不辜負你們的辛苦付出，不辜負你們為我們停下的腳步!相信我們吧，老師!五(8)班的全體學生向你們致敬!
親愛的老師同學們，我期待著開學，期待著見到你們!最后，用我最最真誠的心祝福你們健康快樂!
學生(同學)：陶沙
寫給老師同學的一封信 篇2
親愛的姚芳同學：
你好！
提起筆來，竟已哽咽，不知當說些什么，更不知說這些又有何用？想想，還是給你寫一封信吧！有時候，說或許比不說的好。你給老師打電話的時候，老師正在上課，手機放在寢室，回來的時候，倒也看到一個未接來電，因為號碼是陌生的，所以我也沒多想，后來，接了你的短信：“老師，你好！我是姚芳，你最近還好嗎？對不起，我讓你失望了！因為，我不讀書了。”記得第一次遇見姚芳同學，是我剛借調去小學支教的時候，那時，你還是一個整天曠課的孩子，我說：“你至少得尊重你的老師，不能來上課，得寫請假條。”從那以后，每天，我的講桌上都會安靜地躺著一張字跡潦草的請假條子。你跟我說，你請假的原因，家里面還有雞鴨要喂養，奶奶的年紀大了。
那時候，我就知道，你是一個懂事孝順的孩子！我知道，你還有一個弟弟，但是一直弄不明白，為什么你姓姚，而你的弟弟姓梁呢？在你的家庭，家人對男孩的關注遠遠要多過于你，所以你打小就在缺少被人關心的環境里長大，老師能夠想象得到你成長的艱辛。所以，老師理所當然不能去怪責你，你的曠課，你的請假還有你的遲到。。。但是，很奇怪，從我跟你說了這些，你就再也沒曠課、也很少請假了。你開始努力起來，盡管你曾經什么也沒學過，老師曾經問過你，有什么夢想？你說，你想當一名專職的英語教師，因為你們村子一直沒有這樣的老師，所以你到乃言上學的時候，連ABC都不認識，那時候，老師為你的理想流淚了。
其實，從第一天見到你，老師就知道，你是一個善良的孩子，但是太早成熟，讓老師覺得心疼，你畢竟還只是個孩子，你跟老師說，你不讀書了！因為成績不好！再讀下去，也不過是在浪費父母的錢。這是你的家人跟你說的嗎？聽你這樣說，老師很生氣，因為每一個人的出生，肯定有自身的理由跟價值。老師第一次發現你，不是因為你潦草的字跡，而是因為，就算是你怎么曠課，你總還是能趕上我們的語文課，你寫的作文，很糟糕，錯字連篇，但是細細一讀，卻發現你的文筆的質樸，你總是能收集生活里的感動，而這些都是其他同學所不具備的，這就是我所認識的姚芳：大大咧咧，卻又小心翼翼。上個學期，老師不得已離開大家，因為我借調期限滿了，要回到原先的中學去，臨走的時候，我曾多次跟你的母親聯系，要她無論如何，都要供你上學！那時候，你的母親可是拍著胸口對我保證：一定！一定！因為這樣，黃老師才放心離開的！可是，才一個學期，怎么就變卦了呢？幾個月前，小學老師跟我半開玩笑說，你要嫁人了，因為每天放學，總有一個男孩騎著摩托車去接你。那時候，我是全然不信的，我還說他們作為老師，不該捕風捉影。你在電話里跟我說，是你奶奶逼你嫁人的，而你對你的母親撒了謊，你說你，自愿！你害怕因為你，家里發生戰爭！
傻丫頭，孝順不是這樣的，電話的那頭，你說話的聲音很平淡，但是，老師能夠去想象，那些個日子里，糾纏你的，你的無助、絕望、還有你的淚水，老師一一都能感受得到，可是，你也沒有自己的手機。打開空間，里面有一篇，你以前寫的作文《思念桃花》：春天到了我又開始想念桃花了我整天沉思夢想什么時候才能看見——桃花盛開呢？想著我不禁如癡如醉春天來了桃花開了一朵朵桃花站在桃樹枝干上翩翩起舞一片片桃花從天而降飄落到半空中似仙子穿著美麗的裙子墜落凡塵春天來了那些嫩紅的桃花開得好美桃花要開了整天思戀著桃花的我不禁如癡如醉作者：乃言小學五年級2班 姚芳而現在竟已成了絕響，老師的眼淚不禁往下掉。我認識的姚芳同學，剛開始，連自己的衣服都不洗，總是穿同學們的，后來，你改變了，我經常在河邊看到你，在洗自己的衣服，還有你弟弟的，我能夠很清晰的記得，那時，你看著老師，露出的那種羞澀的笑容，老師一直都記得的。我認識的姚芳同學，有一次，為了給同學慶祝生日，夜不歸宿，還喝了酒，老師氣得用小竹條抽你的手心，你乖乖的將手伸著，一副可憐巴巴的樣子。我認識的姚芳同學 。嗯，怎么眼淚就止不住了呢！
寫給老師同學的一封信 篇3
敬愛的老師，親愛同學們：
你們好!時間如流水一去不復返，六年了，我們的小學生涯已結束了，在這里我有很多很多話想對大家說。
在最后一學期里，我深深的記得陳老師被我們的調皮氣哭了，當時我們的心里都不好受，我多么想對老師說一聲“對不起”。但這三個字卻是那么的難以表達，老師哭并不是因為感動而哭，而是因為我們引以為驕傲的六年級一班，成績大大下滑，因為這個，陳老師不知道生氣過多少次，著急過多少次，老師的全力以赴讓我們真正體會到要努力讀書，在這次畢業考試中，我們終于取得了好的成績。我們終于能讓陳老師欣慰了，同時我們自己也感受到了成功的喜悅。除了陳老師，為我們默默奉獻的還有孔老師。在復習期間，孔老師每天都會在黑板上密密麻麻的為我們寫復習資料，而且孔老師知道我們學校壓力重，經常會逗我們開心，我們這些小孩就不希望死氣沉沉的學習，而孔老師就顛倒了這一概念，因為他付出，所以我們應該回報。千言萬語匯成一句話：“老師，謝謝你們。”
6年來，我和同學們結下了深厚的友誼。我們一起哭過，一起笑過，一起為自己的理想奮斗過。在一次次拔河比賽中，我們齊心協力。在一次次的野炊活動中，我們一起歡笑……這一切的一起都將成為我們美好的回憶。不久后，同學們就要到新的學校讀書了，我們再也見不到這24張熟悉的面孔了，在這里我祝大家：笑口常開，學校進步!同學們，挫折只會使我們更堅強，這次考試覺得不滿意的同學們請不要灰心，我覺得我們不能從分數的角度來判斷我們是否優秀，只要留住實力就好有爆發的那一天，讓我們一起努力吧。
我的母校悅來小學，再見了!
寫給老師同學的一封信 篇4
敬愛的常老師：
您好!
我是您曾教過的一女名同學，因為成績不好或其它的原因，我想您可能早已把我忘記了吧．但在我的心里總有一些話想要對您說．老師，請問做為一個班長，一班之長!應該怎樣地管好同學們呢？是用自己的實際行動來實行？還是用暴力和骯臟的話語來打罵學生？難道用暴力加骯臟的話語是您的最佳選嗎？學校---我們的家---文明之園，就隨著這樣的人玷污嗎？老師，您還記得嗎？曾經有一個女孩被班長莫名其妙的打了嗎？女孩不知道是什么原因，自然向班長反駁，班長竟然拿書向女孩砸去……
當時，女孩就想到了您---老師．女孩向您報告，您知道后竟毫無臉色，連一句溫和的話也沒有，只簡單地說了一句：“知道了“．對待女孩的態度如此的冰冷!班長的做法毫無批斷．女孩失望了，她要的僅僅就是一個公道，難道一個公道就這么難嗎？愁云慘霧頃刻間布滿心空，淚水在眼眶里打著轉兒，但仍告訴自己不要落淚要堅強．知道嗎？為什么女孩向您喊報告的時候看上去仍是那么平和？ 因為，女孩認為您是公平的，但您的做法太讓女孩失望了!
老師，知道嗎？那個女孩就是我!我恨您!難道就是因為我成績差嗎？還是因為你不想惹男同學？認為女同學好說話？為什么女同學就要享受如此的“優秀“待遇呢？如果是成績好的同學呢？我想結果還是一樣!但您想過沒有，女同學也是有自尊的啊!對于一個內向的女孩而言，老師您的做法所創造成的創痛是刻骨銘心的，縱然事情本身已淡化，但它的影響卻有有可能的改變一個人的原有性格和其后的人生軌跡……常老師，以上的不敬，敬請原諒!
此致
敬禮!
您的學生：
寫給老師同學的一封信 篇5
各位同學：
大家好！
很高興和大家一起度過了三個月的時光，在這一段時間里，我們每一位同學都有很大的進步，并且在小學轉折時都取得了驕人的戰績，在此先向大家表示祝賀。
老師總是很羅嗦的，尤其是在你們升入三年級的時光，但是我是不愿意給你們重復那些講如何能“成功”的道理，因為一來在你們未來的人生路上，從來都不會缺乏所謂“成功學”的教育，二來也許再過一些年你們就會發現，在我們的生活里，也許你并不需要或者并不缺乏所謂“成功”，我們所渴望的只是一種坦蕩和快樂生活狀態。恐怕你們現在并沒有太深的體會，但希望以后會慢慢得有所感觸，但愿我下面的話，能成為今后你們人生的一點指南。
1、 永遠都要帶著愛生活。不但懂得愛自己，還要懂得愛別人，包括你們的父母，你們的朋友，還有哪怕是和你們素不相識的人。感受這個世界給你感動，你就永遠不會覺得生活蒼白得像一張白紙。帶著感恩去體會你所經歷的事情，你就永遠不會為命運對你不公而痛苦。
2、 凡事都要有一個認真的態度。如果你決定做一件事情，那么請你認真地把它做好，如果你心存僥幸覺得能蒙混過關，老天總有一天會給你開一個巨大的玩笑來懲罰你。
3、 尊重別人。我們的人生價值，很大程度上來自別人對你的尊重，但只有你懂得尊重別人，別人才會尊重你。
4、 懂得原諒。原諒別人其實也是原諒自己，給別人一絲寬容，也就給了自己一片明凈的天空，給自己留下了不受傷害的緩沖距離。對自己也不要太苛求，每個人都不可能改變整個世界，在我們的生活中，我們只需做我們能做的。“
5、 如果發現自己錯了，就及時地認錯，如果說了謊，就及時地告訴別人真相。不管你未來從事什么工作，或者處在什么地位，這一點你都要記住。小錯尚能彌補，而積累成大錯，恐怕就無法挽回，會使你一生都感到痛苦。說謊是一件很累的事情，一旦你說出一個謊言，就需要再編出千萬個謊言來欲蓋彌彰。所以一旦犯了錯，一旦說了謊，請你盡快地用你的坦誠來了結。
6、生活在歷史之中是愚蠢的。生活的車輪每天都推著我們向前進，對未來我們永遠都要充滿美好的期望。不論過去你們取得過多少成績，也無論過去你們有多少挫折，過去的就讓它過去。沉浸在對過去的喜悅或悲痛中，會使我們止步不前，成為時代棄兒。但這并不意味著我們要忘記歷史，因為歷史給我們還有經驗和教訓。
就寫到這里吧，呵呵，我是一個愛做夢的老師，我有時會夢見，十年之后，我們能在大學的教室里再相逢，呵呵，離開講臺，老師是你們永遠的朋友！
xxx
20xx年xx月xx日
寫給老師同學的一封信 篇6
老陳數學樂園六年級的小朋友們：
你們現在心情如何？確定進入理想的初中沒有？你們快樂嗎？
你們剩下的課由少年宮安排的初中老師來上，本來有些話很想跟你們當面交流，現在就通過這封信把我想說的交流給大家。
首先要感謝你們給了我“簡單”的快樂。和你們在一起，可以忘掉大人的復雜與煩惱，可以和你們去遨游不著邊際的宇宙，可以去“包子店”、“豬才怪”中體驗那簡單的快樂，可以和你們一起純正的成長，可以保持對知識真理追求的興趣，······
其次，每個人都要長大，小升初是你們人生的第一次重要關口。為了順利通過這個關口，你們的父母和你們都付出了相當多的時間和精力。這里面的得與失、苦與樂、成與敗是你們人生的寶貴經歷。我從一個老師和朋友的角度跟大家分享下心得，希望能對你們有所幫助。 “一份耕耘，一份收獲”；“勤能補拙”；“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”這些不是讓你們死記硬背的負擔，而是先賢哲人的人生感悟。在這次小升初大戰中，競爭是殘酷的，你們中有的同學提前就已經鎖定理想初中了，有的同學和家長還在為能夠進哪所學校而著急；有的家長已經開始著手準備孩子升入初中學習了，有的家長還在各個學校奔波；······今天的這一切其實在過去的一兩年已經可以確定了，努力的肯定比沒有努力過的占優勢；認真的肯定比不認真的占優勢；主動的肯定比被動的占優勢。
那些提前鎖定學校的同學在過去一兩年甚至三年時間里是如何付出的，你們應該已經聽說了。沒有哪個是不勞而獲，輕松跑在你們前面的，當其他同學在猶豫、抱怨、懈怠的時候，他們并沒有，你們對“99%的努力+1%的天份”這句話應該有更深的體會了。
這就是你們要面對的競爭，不努力就會落后，落后就會被選擇。這一次小升初不是終點，而是起點，希望你們能從這一次的小升初中體會競爭、體會強者受人尊重，這些都不是父母能夠給你們的，而是你們的能力決定的。再大點，你們要學習達爾文的進化論“物盡天擇、適者生存”，這已經成為達爾文主義被很多西方人、日本人所接受。這個以后有興趣，我們可以交流。
在競爭之外，有沒有更加重要的感悟？我認為有，那就是對學習的理解。
現在有人把學習文化和快樂對立起來，一說起傳統的文化學習就是帶給學生不快樂，這是很片面的，片面到連帶著讓很多家長和孩子對文化知識缺少了敬仰。你們漸漸長大就能體會到無知的快樂不是真正的快樂，經歷、看懂、受磨難后還能快樂起來，這才是真正的快樂。我一直希望老陳數學樂園能給大家帶來的就是“風雨過后方見彩虹”的快樂，是探究未知世界的快樂，是學習中撥云見日的快樂。
對真理的追求是興趣的源泉，興趣是最好的老師。你們中有些孩子把學習當成了負擔，所以盡管努力了，但是效果不理想，究其原因在于沒有體會到探究知識奧秘的樂趣，沒有體會到掌握一種新方法解決更多問題的快樂。有的同學體會到了，所以越到后面，越主動，進步越大，超過了很多其他孩子。怎么產生興趣呢？多問一個為什么，而且想方設法找出答案。這個時候不用考慮太多的分數、成績，只要是你在學習的知識，多問一個為什么。
馬上進入初中了，會有更優秀的老師帶你們遨游知識的海洋，希望你們能夠揚長避短，把小學好的方法延續下去，不好的地方加以改進，在初中快樂地學習，健康地成長。 如果你們遇到什么問題，也可以和老陳交流，像朋友一樣。我也會和你們一起努力的。 祝你們快樂！
你們的大朋友：陳鋒
20xx年5月8日
寫給老師同學的一封信 篇7
親愛的XX小學3-2班的老師，同學們:
又是一年暑假到了。想想去年，5.12地震使我的學校受到了嚴重的損壞，于是，我和爸爸一起來到了姑姑所工作的城市?洛陽。在這里，我受到了姑姑一家及他們朋友的熱烈歡迎，同時，洛陽市西工區政府的叔叔阿姨也積極給我聯系了學校。這樣，我走進了洛陽市芳林路小學，也認識了那么多關心我的老師和同學們。
在芳林路小學，我學到了許多許多：同學之間的愛心和互幫互助，老師的博大和對同學們無私的關愛。地震時我們逃得匆忙，書和文具等全落在教室里了，加之我學的教材和現在他們學的不一樣，一進新的學校，學校領導和老師就給我找了新的書本，真的感謝他們。上課后同學們給了我無微不至的關心。一些同學用他們的零花錢給我買來了本子，筆等學習用品，有的同學還給我寫了鼓勵的卡片；下課后許多同學都圍著我幫我補習以前沒有學過的功課。教我們語文的李老師和數學孫老師也給了我無數的關愛。下課后，午休時，他們都抽出他們的休息時間幫我補習我不懂的功課，他們的細心和耐心讓我不再感到那種進入新學校的拘謹。我非常感謝他們，我也會以我的優異成績來報答他們，我相信我會再來洛陽的，那時，我一定會以一個嶄新的自我來看望我的同學和敬愛的老師。
9月份，我回到了都江堰，走進了明亮的板房學校，也見到了昔日的老師和同學們，但你們對我的關愛和教誨我是永遠不會忘記的。爸爸對我說“洛陽老師和同學們對你的情誼，你只有通過努力學習，優秀的成績才是對他們最好的報答”。以后，我一定會努力學習，我也希望在我上大學的時候，我會再次見到洛陽我曾經的同學們。
都江堰是個美麗的城市，也是世界遺產地，歡迎老師同學們來都江堰玩。
寫給老師同學的一封信 篇8
敬愛的老師，親愛的同學們:
你們好!
就在這短短的一個月的時間，我們就要分別了。在這，我要感謝老師，感謝我的同學們!自從我一年級轉來這時，是贠玉萍老師景曉敏老師接的我們班。起初，我覺得她們都非常慈祥。可到后來，景曉敏老師一次次發脾氣，讓我覺得她很嚴厲。但“嚴師出高徒”呀!我就是喜歡這種老師!
到二年級，就又換了一位老師，是語文老師。又到了三年級，又換了一位語文老師，她叫秦艷麗。她對我們非常好，可好景不長，到四年級，又換了一位語文老師。她叫徐麗麗，長得漂亮，但出了一次禍事，她的胳膊骨折了!我還記得下一個語文老師是張廣保老師。起初，我對他的影響特別壞，漸漸地，我對他的影響有了好轉，甚至被他評為好學生。直到現在，我的語文老師又換了，他叫張愛民。最開始，他就讓我們一天寫一篇日記，一周寫一篇讀后感。我非常的不耐煩，可到最后，我的寫作水平提高了，還養成了一天一記的好習慣。
再說說我的同學們吧!剛轉來這，我誰都不認識，覺得很孤獨。直到有一個同學出現，化解了我的孤獨:“我們來一起玩吧!”我抬頭看看那張臉，真是······直到現在，我有了許多好朋友。我和他們一起回家，一起玩。我和我朋友關系非常密切，是離不開的。
光陰似箭，日月如梭。成才是我們的夢想。中學是我們實現這個夢想的第二步，讓我們一起為著這個目標進攻!
再見了，我的老師們和同學們。你們將成為我小學六年生涯中的一處記憶，是永遠也抹不掉的一處記憶。再見了，我的母校，你是我成長中的一部分，是難以忘掉的一部分。再見了，老師，再見了，同學，再見了，朋友，再見了，母校······
寫給老師同學的一封信 篇9
親愛的孩子們：
離別了56天之后，我們又要見面了。陸續接到爸爸媽媽電話咨詢的時候，老師知道見你們的日子越來越近了。你們又長高了，也肯定更懂事了，一個暑假你們都在做什么呢？可以講給老師聽嗎？想起又能聽到你們嘰嘰喳喳的聲音，老師的想念越來越真實。
去年的這個時候，老師正憧憬著見到你們的那種心情，正努力給你們一個愛的小窩，想讓從沒離開過爸爸媽媽的你們在這里體驗一份集體生活的快樂，踏上學習生活的愉悅旅程。那個時候，沈老師和馬老師也都第一次來到天妃幼兒園，跟你們一樣要在這里建立屬于我們自己的新家。見到你們的那刻，你們成了我們的孩子，成了我們的牽掛。朝夕相處的一年，看著你們的小臉綻放地越來越美，小嘴里蹦跳的聲音越來越甜，老師心里真的很開心。
細數一年我們一起走過的旅程，那些日子都跳在老師的面前。20xx年9月的新生家長會，10月的重陽節，11月的華莊親子游，12月的家長開放日及圣誕節親子活動；20xx年3月的三八節活動，4月的迎退休教師觀園活動，5月的童話劇排演活動及班級成長冊編輯成冊《蒲公英》，6月的兒童節活動及媽媽故事會活動……這些活動都歷歷在目，看著你們活躍的靚影，一種由衷的幸福在老師心底蔓延……你們在這里度過了一個生日，老師卻在這里見證了32個成長的蛻變過程。
你們每天都在成長著，那一聲聲“親愛的老師，我愛你”，讓老師再苦再累
都很欣慰，享受著和你們手牽著手共同成長的過程，收獲著一份份沉甸甸的愛！親愛的孩子，你們各方面能力得到了提高。愛著你們的時候，我們成了你們心中的“美女”，成了你們的“老大”，老師也常沾沾自喜。每天面對著你們那清澈明亮的眼睛，爽朗干凈的笑聲，總想為你們再多做點什么。 離別了一個炎熱的暑假，終于又可以見到你們了。這幾日老師都在為見到你們而忙碌著，搬家、打掃、布置……里里外外，上上下下，只為營造屬于我們的溫暖小窩。要升中班了，寶貝們肯定又上了一個臺階，老師也想跟上你們的步伐，盡量給你們一個更適合你們的環境。小班的時候想讓你們在我們的城堡里童話般的生活，中班了，想讓寶貝們在城堡里找到學習的樂趣，老師在簡約的風格上需要注入更多的思考，老師會給你們更多的自主性。
老師還想告訴你們，大沈老師走了，換了一個高老師。高老師是一個經驗很豐富的老師，你們的爸爸媽媽有些還是高老師的學生哦。那個曾經一直對你們親切溫柔的沈老師離開了，但是我想她會來看你們的，因為你們是那么可愛，高老師會一樣愛你們的，當然還有沈老師和馬老師。在你們綠意舒展的這一年生命之旅中，老師不僅僅只是陽光和雨露，其實老師的內心也跟你們一起在舒展。很慶幸我們還在一起，很慶幸我們兩個學期都被評到了優勝班級，這其中離不開你們的乖巧大方，離不開你們爸爸媽媽的大力支持。
新的學期，新的教室，還有一位新的老師和幾位新的小朋友，讓我們一起努力，一起開始屬于我們的新的旅程……
寶貝們，老師想你了！新的教室歡迎你的到來哦。第一天要帶著你美麗的笑容，長大了做哥哥姐姐了，可不要再流著淚哦！
你們的老師
xxx
寫給老師同學的一封信 篇10
全班的老師同學們：
你們好
時間過得很快，眨眼間我們馬上小學畢業了，我雖然是后來才到這個班，但我對這個班的情誼和以前的班一樣，一點都沒變。
在這個學期里我收獲了很多，學到了很多東西，也體會到了604班的溫暖，我雖然沒著這個班里貢獻點什么，但是我早已把我的心貢獻在這個班了，有許多的人都幫助了我，讓我體會到了604般的溫暖，就像一個大家庭一樣，老師就是家長，而我們66個學生就是老師的孩子，每天都在家長的教育下成長，老師要是樹木，我們就是小鳥；老師要是園丁，我們就是花朵；我想感謝那些關心我的人，是他們讓我感受到了溫暖，我也感謝那些欺負我的人。
讓我知道我應該堅強，在這短暫的6個月里，讓我體會到了從未有的感受，從未有的溫暖何從未有的害怕，正是我來到了這個班級才讓我體會到了我以前從未體會到的東西，我來到了這個集體還沒對大家說聲謝謝，我要在這里對大家鄭重其事地說：謝謝你們！你們就像一個模子，深深的已在我的心上，讓我永遠也忘不了你們，我沒對你們做過任何報答，我這能將這封信發出去，讓任何人都知道我要感謝遷安市第一實驗小學604班的65個同學和3個老師！
最后我祝：
大家身體健康、事事順心！
寫給老師同學的一封信 篇11
敬愛的陳老師：
您好！
雖然您是今年才教我們這個班的，我們也是初次見面。難免會有點生疏，但你一走進這個教室，就充滿了溫馨，你慈祥的眼神，滋潤了我的心田。
我知道我們這個班是最落后的班，但你還是負起這個沉重的擔子，來教我們這個班，您每次講課都講得很細膩，很完整。您對我們很慈祥，也很認真。我們也心存感激之情。
我們也知道您來教我們這個班也背負著責任，別的老師也覺得您教這個班簡直就沒有希望，您還是義無反顧的來教我們，雖然我們以前不好，但我相信只要我們認真聽課，就能成為一個好班。
您也知道我們的理解能力相對來較差，所以您也講得很仔細。對我們也很關心，您對我們也規定了要求，讓我們有一個很好的班風，讓別人對我們的不好印象解除。
還有見到老師要鞠躬，老師教育了我們，要說謝謝老師教育。雖然我們以前不曾有這樣的行為，我相信以后我們會向您指定的要求去完成，去遵守。陳老師我們會向您學習，我們會認真的聽課，成為一個好班！
祝：身體健康
萬事如意
南充市吉慶巷小學六年級:藍文琳
寫給老師同學的一封信 篇12
親愛的老師和同學：
你們好!
今天我終于有機會寫這封醞釀已久的信了，真是千言萬語，不知從何說起。
我想念同學，想念老師，想念課堂，想念我們共處的每時每刻，真的非常非常地想念。
病床上的日子是那么的寂寞、無奈而難熬，雖然也曾抱怨高三生活的緊張和繁重，可它畢竟是那么充實和珍貴，我多么希望自己不僅是同學們的朋友，也可以是并肩作戰的戰友，在我的同學為了自己的目標，為了自己的理想努力奮斗，頑強拼搏的時候，厄運無情的降落在我的身上，使我不得不提前退場，離開曾帶給我那么多快樂和溫暖的隊伍，老天爺沒有給我好好珍惜那段共處時光的機會，我真的感到無比的遺憾!我多么希望自己可以馬上回到你們身邊，而不是這樣虛度我的青春歲月!
在我即將迎來20歲的時候，命運跟我開了一個讓所有關心我的人都無法承受的玩笑!從來不曾體會等待會是如此一個漫長而又驚心動魂的過程，兩天之內，我驗了六次血，做了兩次骨穿，我不怕痛，甚至是期盼著他們來抽我的血，抽我的骨髓，一天之內轉三家醫院，醫生驚訝的眼神，父母凝重的表情，“血液科、重癥病區”七個觸目驚心的字，不祥的感覺壓得我喘不過氣來!我只想快一點知道結果，我還沒過19歲啊，老天怎能對我如此殘忍!在醫生面前，我干涸的眼神看起來堅強無比，因為我不想向病魔示弱，可在家人面前，我眼角的狂瀾早已將內心的恐懼泄露無疑，只是默契讓我們絕口不提!雖然明知大局已定，但只要還有一線希望，我們都絕不放棄祈禱奇跡的出現。
謝謝你們。
寫給老師同學的一封信 篇13
敬愛的老師、親愛的同學:
你們好!
我們是粉筆，本來我們是讓老師拿著寫字的，可你們卻不愛惜我們。
以前只要老師要寫字了，我們各個都爭著要在黑板上留下自己的痕跡。那時蠟筆大哥總是對我們說：“你們總歸是要被擦掉的，為什么還要爭著在黑板上留痕跡呢?”我們總會笑著回答：“能為學生們好，我們就知足了。”蠟筆大哥又追問：“可你們的身子越磨越短呀。”“雖然我們被磨短，但學生能踏踏實實地學習就夠了。”我們答道。
可后來，你們學生便越來越不聽話，開始亂拿我們，有的把我們朝地上一扔，有的將我們踩成粉末。開始老師還管一管，可后來老師也開始傷害我們了，老師們在黑板上用力寫字，把我們給弄斷了，疼得我們直叫痛。
希望你們別再傷害我們了，要不然我們隨時都可以罷工，不讓你們在黑板上寫字。
祝學生好好學習，天天向上，老師們年年發大財。
粉筆們
7月9日
寫給老師同學的一封信 篇14
敬愛的老師，親愛的同學們：
你們好！
在以后的日子里，每次看到黑板報右下方那個XX的“倒計時牌”時，每次回到家，想著我們離分別已經只剩下幾十天的時間時；每次想到那節被替換的音樂課，童老師說：“我們能在一起只有57天了”時，你是否會有一種因覺得時間過得飛快而傷感的感覺呢？對呀，57天后，我們就要
分別了，57天后，我們同學也許再也見不到了。57天后，當最后即將分別時，我們會淚如泉涌嗎？
這種分別的感覺我已經體驗過了，因為我是六年級時才轉到金帆來的，我現在仍然忘不了以前和我朝夕相處五年的老師同學，五年前當我第一次見到他們時，心情是非常激動的。而剛轉過來的那天，心情亦是非常激動的。只是這激動不同當時，里面多了一份凄涼，因為到了新環境，感到陌生，沒有朋友，然而這凄涼不同普通的凄涼，又有點甜蜜，因為可以交到新朋友了。
就在上星期發生了一個小故事，沈錦龍因和我開了玩笑，我卻天真的信以為真，導致我倆”絕交“。從那天起，我就十分后悔，這個星期我一定找機會和他和好。因為我們在一起的日子只有幾十天，我們要珍惜我們友誼。
記得4月3號那節被替換的音樂課，童老師因我們排隊速度慢晚了幾分鐘，就十分生氣，改為”教育課“。我想童老師是不是太在意時間，所以才會這樣。童老師在最后補了一句："初中；我們現在離分別只有57天了。”這句話比前面任何一句話都能觸動心靈，同學們立刻都傷感起來，因為和老師同學們相處的時間也就剩57天了，意味著，我們將不再做為一個集體，我們也將告別童年，將步入初中的課堂。
現在只剩下57天了，但有更多時間的時候，你又會在意嗎？朱自清說：”八千多日子已經從我手中溜去……我不禁頭涔涔而淚潸潸了。“我們還在一起的日子即使真還有出人意料的八千多天，也很快就消融了，珍惜來及得及嗎？學是珍惜現在吧。所以在這57天的時間里，讓我們少些打鬧，多遵守些校規班規；少些扣分，多些獎勵；少些浪費時間，多些學習時間；爭取在最后的時間里取得更好的成績，獲得更好的名次。
安也秋
20XX年4月6日
寫給老師同學的一封信 篇15
親愛的同學們：
您們好！
我離開宜昌已經二十多天了，我非常非常地想念大家，你們都還好嗎？
我經常回味起黃老師帶領大家在教室朗讀的情景，那朗朗的讀書聲至今還在我心中蕩漾；我也不時想起在下課期間與同學們你追我趕時的場景。唉——一 一走多日，校園里的小樹長高了嗎？那干凈的操場還依舊整潔嗎？那大大的球門還有人踢進球了嗎？
黃老師您還有時間寫博客了嗎？XXX你還是同學們的“BOSS”嗎？XX你的作文還那樣棒嗎？你們都還好嗎？
太多的話想問大家呢！
現在我來到了四川，雖然我對這里還感到陌生，但你們不必擔心。這里的小伙伴們都很熱情，雖然有個別方言我聽不太懂，但我能感受到他們那一 顆顆熱情的心。他們總是與我主動的交往，而我，總像個“害羞”的小姑娘，說話也支支吾吾的，這點我一定努力改正。這兒的老師也非常關心我，她們知道我聽不懂方言，于是要求同學們都和我講普通話，上課怕我聽不懂，經常讓我回答問題，了解我聽課的程度。
在學習方面，媽媽經常告訴我，湖北的教育質量是全國最好的，所以我暗暗立下決心：我是代表湖北的孩子，決不能給湖北人臉上抹黑。懷著這樣的決心，我每天很早起床讀書，作業也寫得異常認真。同學們，我們一起努力吧！
同學們，我剛來這里時，發覺操場角落里有一排簡易的小房子，當我明白那是地震期間搭起的臨時教室時，我心中非常難過也非常震撼。地震期間，他們可都在這吃住學習呀。寒冷、饑餓、怎能與他們強烈的求生求知欲望相比呢！
每次走過那里時，我心里除了震撼，唯有震撼！
老師、同學們，這里是個旅游地區，樂山大佛，峨眉山都在這里，以后放假的話，歡迎你們來玩。有時間我也會回去看你們的。
最后，祝黃老師笑口常開，常寫博客 ！
祝同學們開心成長，學習進步。
寫給老師同學的一封信 篇16
曾錦盛同學：
你好！ 我們是好朋友，所以，今年寒假我邀請你到我的家鄉來。 我的家鄉在廣東省河源市紫金縣龍窩鎮，那里風景秀麗、鳥語花香。 如果你來到我家鄉，我會先帶你去我家鄉的一個湖泊里釣魚！那里的魚多著呢！釣一下午的魚，你肯定會釣到一小桶的魚。回到家，我媽媽會做她最拿手的糖醋魚、紅燒魚，保證吃的你連連叫好！！！ 玩累了，我們還可以去湖泊里游泳，那里的水可真是涼爽！你跳下去，你會爽到底，憂愁煩惱全都拋到九霄云外去了。如果你不會游泳，沒關系！岸上恰好有一艘小木船，我們就可以邊劃邊欣賞著美麗的風景了！！ 我們是客家人，我們的特色小吃是：茄仔包、釀豆腐…… 我就給你介紹一個我最熟悉又最喜歡的——釀豆腐。 釀豆腐的做法很簡單，我就不介紹了！！ 聽了我的介紹，你是不是心動了。心動不如行動，快來吧！！！我和我的家鄉會熱情的歡迎你的到來！
祝你：
生活愉快、笑口常開
你的朋友：黃鵬
20xx年11月25日
寫給老師同學的一封信 篇17
夏滟蕊：
你好！
這是第一次給你寫信，心里有一種說不出的感覺。當老師把你安排到和我坐到一起時，我就對你有一種好感，和你接觸了一段時間后，發現你是一個樂于助人的好女孩。
記得每次，我不會做數學題時，你都會主動過來幫助我。我忘了帶文具，又是你借給了我。
其中有一件事，令我印象很深刻。記得有一次，在考試時，我忘了帶鉛筆。心想：這下可慘了。別人都在認真地做自己的試卷，我怎么好意思向別人借鉛筆呢？正在我不知道怎么辦的時候，是你悄悄地從桌子底下遞給了我鉛筆。當時，我心里有一種很溫暖的感覺。
能和你相處是我的榮幸，因為我們通過互相幫助，不僅在學習上有了幫助，而且成為形影不離的好朋友。我非常珍惜我們之間的友誼，希望這種關系能天長地久。
在此，祝你身體健康，學習進步！
寫給老師同學的一封信 篇18
親愛的'同學們：
我或許不是你們理想中的老師，但老師在很努力地去做。我沒有演員的容貌，但我每天都保持微笑；我沒有雄辯家的談吐和口才，但我認真備好每一節課；我沒有運動員的體能和身材，但我每天保持精神抖擻，帶領你們勇往之前！同學們，老師想告訴你，我們或許成為不了最好，但我們要盡力成為更好。
孩子們，老師給你們講個故事：1978年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。人們對于諾貝爾獎獲得者非常崇敬，有個記者問其中一位：“在您的一生里，您認為最重要的東西是在哪所大學、哪所實驗室里學到的呢？”這位白發蒼蒼的諾貝爾獎獲得者平靜地回答：“是在小學。”記者感到非常驚奇，又問道：“為什么是在小學呢？您認為您在小學里學到了什么呢？”諾貝爾獎獲得者微笑著回答：“在小學里，我學會了很多很多。比如，不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；做了錯事要表示歉意；學習要多思考，要仔細觀察大自然；團結同學，尊敬老師。我認為，我學到的全部東西就是這些。”所有在場的人對這位諾貝爾獎獲得者的回答報以熱烈的掌聲。事實上，大多數科學家都認為，他們終生所學到的最主要的東西，就是小學老師教給他們的良好習慣。所以說，好的習慣養成在于小時候。你們現在是小學生，但亡羊補牢，為時不晚，把壞的習慣就此改掉，養成好的習慣。我們很難成為最好，但我們必須要努力成為更好。
當老師批評你們的時候，當老師跟你們談話的時候，不要抵觸，老師批評你，找你談話，正表現了老師對你的關心愛護，對你的喜歡，喜歡你的豁達，喜歡你的通情達理，喜歡你的知錯就改。老師發現你的錯誤及時告訴你，唯一的目的就是希望你更好。
當老師對你嚴厲的時候，不要認為老師對你苛刻的要求是吹毛求疵，雞蛋里挑骨頭。因為你是一名好學生，你有巨大的潛能，老師對你的嚴厲只是希望你不要停滯不前，就讓老師的嚴厲化成動力，助你一臂之力，更上一層樓。
父母心老師心，心同一理，痛你不爭喜你進步；
父母教老師教，教同一的，教你做人教你成才。
老師不求你們最好，只希望你們成為更好。
愛你們的老師
寫給老師同學的一封信 篇19
老三班的同學們：
故友重逢，自從我聽說這件事，高興得我每天都難以入睡。想起你們小時候那種稚氣天真無邪的音容笑貌，又看到你們都長大成才，擔負著國家重要的工作，為我們黨和國家有這樣的接班人感到非常高興。
你們是我的學生，也是我的好朋友、好同志。我確實感到“有過多少往事仿佛就在昨天，有過多少朋友仿佛就在身邊”。使我回憶起了一幕幕在七一學校生活的日子。這是我這輩子一時一刻都沒忘記的。那就是咱部隊子弟特有的素質：一是集體主義精神。那時你們人人都非常關心班集體，熱愛班集體。常常好多同學課余時間圍著老師提建議，如何搞好班集體。二是大公無私，同學之間團結友愛。大家從來沒有為個人利益互相爭吵過，本市同學星期天回家帶來吃的，都要分給同學們共享。三是對黨感情特別深。四年級時，咱班就是紅領巾班，連續被評為先進班集體。四是正義感強……你們的這些素質，是其他任何群體不具備的。
所以，我35年來一直想念你們，也時時鼓勵著我要做好工作。這些年黨給了我很多榮譽，多次被評為市、校先進教師.1988年被評為高級教師。我現在已光榮退休，生活很幸福。我沒有什么禮物送大家，一首小詩表個心情吧：
昔日“七一”育花朵，今朝國家良才多。
同心同德齊奮進，代代相傳建強國。
你們的老師孫玉珍
寫給老師同學的一封信 篇20
孩子們：
你們好!今天，想起前段時間的事，我心中還隱隱的作痛。不是為自己，而是為你們。
那天午飯后，我終于鼓起勇氣，撥通了你們家長的電話。講明了情況，并一再囑托家長：孩子回家之后要好好疏導，切不可采取簡單、粗暴的方式，否則，可能起到適得其反的效果。
打電話之后，我還不放心，又專門給你們的家長發了短信，短信是這樣寫的：“處理孩子早戀的是千萬不要簡單粗暴，要耐心引導，講明道理。”
孩子們，你們知道我有多心痛嗎?也許這件事受傷最深的不是你們，而是你們的班主任!我深怕這樣的事帶給你們永久的心靈的傷害，怕你們帶著揮不去的陰影，抹不去的傷痕行進在人生路上，怕給你們的一生留下擦不去的污點……
俗話說：“沖動是魔鬼。”做什么事要三思而后行，要考慮后果，任性妄為，隨性而行，結果受傷害的不僅僅是自己，還有他人，還有父母。
孩子啊，也許你會恨我、怨我、罵我，但我不能不告訴你們的父母。如果有那么一天，你們的父母把其中的責任推給班主任的話，我承擔不起啊!現在，我就一直感覺對不起你們的父母。你們的父母把你們交給我，我有義務和責任帶好你們，教育好你們。你們出現這樣的事我感到很懊悔、很痛心，也很自責，感到愧對你們的父母!
醒醒吧，孩子們!進入青春期的你們，有朦朧的愛，有對異性的好奇與好感，這都正常。“愛情”也是圣潔而美好的，但不是你們這個年齡階段應追求的東西，更不應該陷入其中而不能自拔，那樣不但毀了自己，也毀了別人。
醒醒吧，孩子們!趁現在青春的大好時光，好好的把精力和時間用在學習上，為將來的發展奠定下良好的基礎。等你們長大一些，再長大一些，等你們足夠成熟，足夠理智，足夠能承擔起“愛情”的重量來的時候，那美好的“愛情”自然會來敲你的心扉……青色的果子還未成熟品嘗不得，如果耐不住寂寞，耐不住誘惑，其結果只能是獨自品嘗傷痛，到時候再后悔就已經來不及了!
語重心長，盼之切切!希望你們現在幸福，將來更幸福!
xxx
20xx年xx月xx日
寫給老師同學的一封信 篇21
我親愛的孩子：
這兩天我一直在想，該用怎樣的態度去對待你，怎樣才能讓你明白老師的憂慮，在我心里，你是一個多么可愛、多么善良、多么純真而又多么聰明的男孩!你能毫無保留地告訴老師你的心里話，我是多么高興、多么欣慰，我怎會忍心去責備你呢?
每個人的青春都是那么美好、那么令人難忘，每個人的記憶里，或多或少都有一個美麗的倩影溫暖過我們曾經年輕的心。年少時的夢想，總是那么純潔、那么完美、那么充滿希望。你心思細膩、感情豐富，你有著一雙能觀察美的眼睛，你有著一顆單純透明的心靈，你還有一種小小男子漢的執著和鍥而不舍的精神，我看了你的紙條，有種被信任的感動，也有種隱隱的不安，我不知道如何做才能不傷害你，而做為班主任的我，又不能有絲毫的疏忽，橫加指責、草率行事，只會讓你們敏感脆弱的心靈受傷；聽之任之、放任自流，也會讓整個班級因為我的縱容而掀起不正之風，我陷入了深深的思索…
我只能說說我的建議，好與不好，你自己定奪。
我記得你曾經說過，爸爸媽媽因為生意不好，還欠別人很多錢，你的學費都是借的。如果是這種情況，小男孩，我覺得你現在沒有任何資本、也沒有任何心情去談論感情，你父母所有的希望，都寄托在你身上，你家的希望，在你；你家的發達，在你；你父母老年的衣食無憂，也只能靠你，你是男子漢，你有著不可推卸的責任，男人的肩上，要扛起多大多重的擔子，你知道嗎?你用什么去承擔父母老年的幸福?你用什么去兌現你對別人許下的諾言?我想，恐怕現在你唯一能改變自己命運的，只有拼命讀書，用最好的成績回報父母，用最智慧的頭腦武裝自己，不斷提高你的人生價值，當你真正具備了某種能力、真正出人頭地、真正成功之后，你才有資格去追尋你的個人夢想，況且人生路上風風雨雨、變幻莫測，無論是你，還是她，隨著年齡的增長，感情會不斷發生變化，你要有充分的思想準備，喜歡一個人很正常，但如果成了單相思，你會很痛苦，必將影響你的學習，所以，我的孩子，我很擔心你，我擔心你的執著會影響你的心情，我擔心你的心情會隨著某個人的悲喜而迷失自己，我擔心你那還沒有實現的夢想會因你一時的沖動而白白葬送，只為你那遙遠而不可知的朦朧感情!
好了，孩子，如果你真的喜歡某個女孩，請悄悄的放在心里，督促她一起學習，一起進步，不要讓別人知道，要好好地保護她不受別人的傷害，不能嚇得她不知失措、驚恐不安，好嗎?
你有魅力，別人會欣賞，記住：喜歡是一種美好的感覺，不要褻瀆了它，好嗎?
xxx
20xx年xx月xx日
寫給老師同學的一封信 篇22
王同學：
你好！
我是一個退休教師，你不認識我，我也不認識你。但只要你耐心把這封信看完，估計會愿意和我交朋友。
我一直認為：中國的學校教育和家庭教育都存在太多太多的問題，社會風氣也越來越糟糕。
不是孩子不聽爸媽的話，而是爸媽不了解孩子的心理需求，很多家長從來不聽孩子的話；不是學生不聽老師的話，而是很多老師違背學生的意愿，從來不聽學生的話；不是群眾不聽領導的話，而是很多領導從來不給群眾發表意見的機會。
如今，很多表面上看是孩子出現了的問題，追其原因都是學校教育和家庭教育有問題，孩子本身的原因很其次。
孩子是最大的受害者，但孩子會被這個罵，那個指責，你說孩子冤枉不冤枉？你可能也不例外，也有同樣感受。
三十多年來，我一直站在孩子的立場上，為孩子著想，為孩子說話，為學生抱打不平，對學生進行心理開導，讓他們個個都健康發展。
在工作實踐中，我也積累了不少經驗，交了很多年輕朋友。只要你在網上查“李安民老師”，就能看到我的博客。博客中許多文章，你一定很感興趣。您會發問：“在中國難道真的有這樣的老師，而且就居住在小小的高陵縣城？他真的能給我指出一條屬于我的光明之路嗎？”
凡來找我的青少年，個個都是帶著滿腦子困惑而來，成為我的朋友后，都由不快樂變得快樂，由不自信變得自信，放開腳步，不斷前進。
少年強則國強，實現中華民族偉大復興，我們必須團結合作，付出艱辛的勞動，就會像雷鋒在日記里寫的“力量從團結來，智慧從勞動來。”我們就能戰勝一切困難，勇往直前！
有一句話說得好：“你是誰并不重要，重要的是你和誰在一起，你在向誰學習？它往往決定你用什么樣的方式走完人生！一個69歲的老人，愿意和你交朋友，你難道不愿意試試嗎？
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