- 給韓老師的一封信 推薦度：
- 相關(guān)推薦
給韓老師的一封信
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到書(shū)信吧，借助書(shū)信人們可以傳遞思想、交流信息。寫(xiě)信的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的給韓老師的一封信，希望對(duì)大家有所幫助。
給韓老師的一封信1
尊敬的韓老師：
您好！
請(qǐng)?jiān)试S我以書(shū)信的方式與您分享我學(xué)琴的收獲。6歲那年，媽媽第一次把我?guī)У戒撉賹W(xué)校，剛走進(jìn)校門，就聽(tīng)見(jiàn)斷斷續(xù)續(xù)的琴聲，我既興奮又緊張。第一節(jié)課，您抓著我的小手，一遍又一遍地教我認(rèn)琴鍵，以及教我正確的.手形和指法。
作為鋼琴的啟蒙老師，您非常重視我的基本功訓(xùn)練，為我打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在學(xué)會(huì)了彈奏《鈴兒響叮當(dāng)》，《八音盒》，《小廣板》等樂(lè)曲后，我對(duì)彈鋼琴的興趣越來(lái)越濃厚了。彈琴已經(jīng)成為我生活中不可缺少的內(nèi)容。每天寫(xiě)完作業(yè)后，我都會(huì)彈一會(huì)兒。高興的時(shí)候，我會(huì)選擇歡快的曲子來(lái)彈；憂傷的時(shí)候，我會(huì)選擇悲傷的曲子來(lái)彈。彈著彈著，我就忘記了一切。
學(xué)琴，讓我變得自信，變得堅(jiān)強(qiáng)。沒(méi)有比彈琴更苦的事了，這我都堅(jiān)持了2年多。我常常對(duì)自己說(shuō)，沒(méi)有您的鼓勵(lì)和媽媽的幫助，我是堅(jiān)持不下來(lái)的。
謝謝您，帶我走進(jìn)鋼琴的世界，音樂(lè)的世界。
祝
您身體健康，工作順利！
您的學(xué)生王語(yǔ)松
給韓老師的一封信2
親愛(ài)的韓老師：
您好！光陰如銼，細(xì)磨無(wú)聲。一轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束了，我對(duì)敬愛(ài)的校園，可愛(ài)的同學(xué)，可敬的老師依依不舍之情油然而生。然而，在依依不舍之余，六年的小學(xué)生活帶給了我許許多多難忘的`回憶。
記得在一年級(jí)的時(shí)候，我什么都比不上別人。同學(xué)們讀兩次“心”，就會(huì)默出來(lái)了，而我讀四次都不會(huì)寫(xiě)；老師布置作業(yè)，簡(jiǎn)單地說(shuō)了一次，大家就明白了，而我卻抓耳撓腮，恨不得老師重新講幾次；我寫(xiě)字磨磨蹭蹭的，比別人慢好幾倍。那時(shí)候，我還一位自己的頭腦比別人更遲鈍，以為自己是天生的蠢孩子�？珊髞�(lái)，韓老師卻改變了我。在課堂上，盡管別人都會(huì)寫(xiě)這個(gè)字，就只有我一個(gè)人不會(huì)，她都會(huì)耐心地手把手地教我寫(xiě)，沒(méi)有批評(píng)我，更沒(méi)有嫌棄我。課后，她還會(huì)單獨(dú)輔導(dǎo)我做功課，讓我的成績(jī)進(jìn)步得驚人。寫(xiě)字時(shí)，歐陽(yáng)老師站在我旁邊，專心地看著我寫(xiě)，還和藹可親地教導(dǎo)我：“我們做事要講質(zhì)量和效率，不能拖拖拉拉的。寫(xiě)字也一樣，只要肯用心去寫(xiě)，你就一定能用最快的速度完成最好的質(zhì)量！”后來(lái)，我不懈努力，終于以全班最快的速度寫(xiě)完了生字詞，字體也很工整，韓老師就當(dāng)著全班的面來(lái)表?yè)P(yáng)我。從那以后，不管做什么事情，我都會(huì)盡力做到最好。
我還永遠(yuǎn)忘不了的是，我和同學(xué)們深深的友誼。在五年級(jí)的時(shí)候，由于特殊情況，我不得不從五（3）班調(diào)到了五（2）班。那時(shí)候，我以前的好朋友多次給我寫(xiě)信，她們都表達(dá)出自己對(duì)我的依依不舍。而我也很懷念她們，我調(diào)班是我逼不得已的事情。其實(shí)，我也很不想，我調(diào)班后也很后悔，但又我能怎樣呢？就這樣，我對(duì)五（3）班曾經(jīng)的好友念念不忘，日有所思，夜有所夢(mèng)。不知道有多少次，我在夢(mèng)中夢(mèng)到了自己回到了五（3）班，又和以前的同學(xué)們一起在同一個(gè)教室下，快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)了。心情真是煥然一新，從酸溜溜變得美滋滋了，高興得難以表達(dá)�？僧�(dāng)我驚醒來(lái)時(shí)，知道這只是夢(mèng)，我又是白喜一場(chǎng)。每次收到同學(xué)們給我的信，我的眼淚又在打滾兒，嘀嗒在信紙上。我是多么渴望能夠和五（3）班的同學(xué)一起在課間里玩耍，勾肩搭背，有說(shuō)有笑，一起研究思考問(wèn)題啊！
韓老師，我在小學(xué)生活中發(fā)生過(guò)許許多多的事情，至今還歷歷在目。我十天十夜也說(shuō)不盡，因?yàn)榱甑男W(xué)生活帶給了我太多美好的回憶了！由此，在離別之際，讓我代表所有的學(xué)生向您及其他老師說(shuō)一聲 ：老師，您辛苦了！
此致
敬禮
您的學(xué)生：高國(guó)
XX年4月23日
給韓老師的一封信3
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
我想你定是在繁忙的復(fù)習(xí)、偶爾的小憩之余讀到了這些文字，那么請(qǐng)你繼續(xù)，下面有一些關(guān)于你我，關(guān)于青春、關(guān)于成長(zhǎng)歲月的故事。
已經(jīng)習(xí)慣了早起讀書(shū)、背誦，每天去解那些永遠(yuǎn)也解不完的題。然后，拖著疲憊的身體躺在床上才感覺(jué)這一天過(guò)了。有些時(shí)候，我深刻地體會(huì)到，你不知道自己在堅(jiān)持什么，卻總感覺(jué)是委屈了自己。我在努力地憶起過(guò)去，是不是現(xiàn)在正努力去實(shí)現(xiàn)曾經(jīng)許下的諾言呢？也許你會(huì)埋怨生活，埋怨自己，你會(huì)為那老上不去的成績(jī)而苦惱，會(huì)為自己的努力而彷徨，你們一定是在想，努力就一定就有回報(bào)嗎？努力了就真的可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想？就可以踏進(jìn)自己理想的大學(xué)嗎？我很現(xiàn)實(shí)地告訴你們，不是所有的努力都有收獲，不是所有的人都可以進(jìn)入自己理想中的大學(xué)。很多事，不是我們努力了就可以得到，不是我們努力了就可以不失去，只是我們都不能放棄，不能拋棄！堅(jiān)持、拼搏下去，才對(duì)得起自己的青春，才能在這樣的歲月里磨礪自己，最后成長(zhǎng)！
是的，不拋棄！不放棄！堅(jiān)持！努力！拼搏！這才是青春的你！
面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我們?cè)撊绾螆?jiān)持下去呢？
要堅(jiān)持認(rèn)真去學(xué)。
在這一年里，想必是要經(jīng)歷很多的�，F(xiàn)在，第一輪復(fù)習(xí)已經(jīng)進(jìn)行了。我想告訴你們，一定要認(rèn)真對(duì)待這個(gè)過(guò)程。高三復(fù)習(xí)不是對(duì)以前所學(xué)的知識(shí)簡(jiǎn)單的復(fù)習(xí)、強(qiáng)化的過(guò)程，而是一個(gè)再學(xué)習(xí)、再理解，提高理解、應(yīng)用能力的過(guò)程。也許，我們會(huì)遇到一些概念或知識(shí)應(yīng)用與之前理解有所不同。這個(gè)時(shí)候你就要有所獲得，去改變從而高效。也就是學(xué)習(xí)中要踏實(shí)，要有實(shí)實(shí)在在的改變。一定要注意這些小細(xì)節(jié)，不能隨意，只有用正確的理解方式和知識(shí)內(nèi)容去處理問(wèn)題，說(shuō)服自己之后才能確定最終答案。這就是我們平時(shí)說(shuō)的要穩(wěn)要準(zhǔn)，不能因?yàn)橐粫r(shí)偷懶而忽略了這些細(xì)節(jié)問(wèn)題，不然你會(huì)因此出錯(cuò)而氣憤不已。 要堅(jiān)持認(rèn)真對(duì)待自己解的每一道題
在復(fù)習(xí)過(guò)程中，你們會(huì)做很多題。但是千萬(wàn)不要盲目地做題，要有針對(duì)性地做，而且要十分珍惜自己做過(guò)的每一道題。做完后，你得有反饋信息，去總結(jié)解題中的知識(shí)、方法技巧，還有解錯(cuò)的原因是什么，要經(jīng)常性地去做這個(gè)反思的工作，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累沉淀。一陣子之后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己不一樣了。
要堅(jiān)持認(rèn)真正確面對(duì)考試我們會(huì)經(jīng)常性地考試，這個(gè)時(shí)候態(tài)度最重要。記�。嚎嫉脑俸迷俨钅嵌紱Q定不了高考，最正確的`應(yīng)對(duì)方式還是反思總結(jié)。好不容易考完了，你得珍惜呀，不要以為考完就沒(méi)事了，那還不是高考呢！你要想自己為什么會(huì)錯(cuò)；平時(shí)會(huì)解的題考試怎么又不行了；要思考下一次該怎么去做。勝不驕，敗不餒。端正好態(tài)度，積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中去，不能因?yàn)橐淮慰荚嚩鴾p緩了你前進(jìn)的步伐。
總而言之，在復(fù)習(xí)中，要堅(jiān)持認(rèn)真去學(xué)；要堅(jiān)持認(rèn)真對(duì)待自己解的每一道題；要堅(jiān)持認(rèn)真正確面對(duì)考試�？茖W(xué)證明，任何事情都會(huì)向自己期望的方向發(fā)展，可能不能完全達(dá)到你的期望值，但是一定會(huì)向你要的結(jié)果靠近。記住：你必須要作出改變！作出一切有利于提高自己，有利于高考，有利于成長(zhǎng)的改變。這樣，我相信你才可以對(duì)得起所有人。
高三，是許多人人生中一段美好的回憶。有多少心酸苦累，有多少歡聲笑語(yǔ)，多年之后你一定會(huì)想起某個(gè)同學(xué)或某件事情而傷心難過(guò)或者捧腹大笑。請(qǐng)把這些瑣碎的記憶用心收藏，好好地去經(jīng)歷。不要總覺(jué)得現(xiàn)實(shí)寒了你的心，雖然，現(xiàn)在滿身傷痕，但總有一天，你會(huì)釋然。你會(huì)懷念自己，懷念那段時(shí)光里穿梭而行的自己。所以，不拋棄，不放棄，堅(jiān)持下去，好好享受這個(gè)奮斗的過(guò)程。高考兩天決定不了一生，更何況，你能考好！相信自己。
記住我倆的約定：不拋棄，不放棄！
給韓老師的一封信4
親愛(ài)的韓老師:
您好!
光陰似箭,彈指之間,六年的小學(xué)生活即將過(guò)去,那一幕幕的“精彩瞬間”都已經(jīng)成了過(guò)眼的云煙,但卻依舊歷歷在目。它們就像風(fēng)味不同的調(diào)味包一樣，有酸，有辣，有甜，有苦……更像一個(gè)個(gè)機(jī)靈的小音符，有的高，有的低，一個(gè)接著一個(gè)，一串又一串，組成了一支悅耳動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè)，把咱們的生活裝扮得有色有彩！
當(dāng)我還是一個(gè)無(wú)知的小女孩，是您把我?guī)妨酥R(shí)的殿堂。我受過(guò)的表?yè)P(yáng)很多，有的早已忘記了，可那次的批評(píng)卻在我的腦海中揮之不去。
那是一次寫(xiě)景的作文，是我的'克星，我怎么冥思苦想也寫(xiě)不出來(lái)，一心想著回家抄一篇，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，您卻說(shuō)讓我們把作文寫(xiě)好才能回家。我一字無(wú)寫(xiě)，“司馬當(dāng)做活馬醫(yī)吧”我趕緊絞盡腦汁寫(xiě)了一篇，感覺(jué)好不錯(cuò)就交上去了。我原以為自己那么努力的作文會(huì)有一個(gè)好成績(jī)。第二天，老師發(fā)了下來(lái)，我連忙打開(kāi)。誰(shuí)知道老師在評(píng)語(yǔ)上寫(xiě)著：本文語(yǔ)言干巴，不生動(dòng)，中心也沒(méi)有捉住，又在下面寫(xiě)了重寫(xiě)兩個(gè)大字�？粗蠋熌谴萄鄣脑u(píng)語(yǔ)給我呆住了，猶如驚雷震過(guò)一般，半晌才回過(guò)神來(lái)。可在細(xì)細(xì)想來(lái)，老師說(shuō)的話也并非沒(méi)有道理的呀！
韓老師您不僅學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求嚴(yán)格，在生活上還很關(guān)心我們。
記得那一次，我們剛剛上完體育課，便各自回到教室里休息。我趴在桌子上休息。突然，肚子里感覺(jué)有無(wú)數(shù)條蟲(chóng)子在咬，一陣一陣的痛，手心還是不時(shí)地冒出冷汗，這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，看到我臉色發(fā)白關(guān)心的我：“怎么了哪里不舒服？”“我肚子疼”額頭上冒出了冷汗�！翱�，休息一下，我給你媽媽打電話！”“嗯”我有氣無(wú)力的說(shuō)道。望著老師忙忙碌碌的背影，一絲感激之情油然而生。
老師，您就像枝蠟燭，默默的燃燒自己，為茫茫學(xué)海里的我們指明了道路，指明方向；老師，您就像棵桑樹(shù)，默默奉獻(xiàn)，如果沒(méi)有”桑樹(shù)”的品格，哪來(lái)”春蠶”的成長(zhǎng)呢；老師，您就像一個(gè)辛勤的園丁，給我們修枝、剪葉、澆水、施肥，讓我們健康成長(zhǎng)。
您的學(xué)生
給韓老師的一封信5
韓老師：
您好！我是陳X。您最近過(guò)的還好嗎？
一個(gè)學(xué)期來(lái)，您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光…… 雖然，我不是您最優(yōu)秀的學(xué)生，而您卻是我最崇拜的老師。在辦公室中，總有一個(gè)人最操勞；班主任里，總有一個(gè)人最勤懇。這個(gè)人就是您，我們的班主任韓老師。您辛苦了！ 一個(gè)學(xué)期來(lái)， 您對(duì)我們的教誨，我們終生難忘，也只有您的教誨，我們的知識(shí)豐富了，學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，變得懂事了，會(huì)幫爸爸媽媽做事，不是小皇帝小公主了！感謝您！這個(gè)學(xué)期的后半學(xué)期，不知怎么的，我的精神狀態(tài)不是很好。果然，這次期末考試我考得不理想。我想，可能正如您所說(shuō)的，因?yàn)槁?lián)考還不錯(cuò)我驕傲了吧！不過(guò)，韓老師，我不會(huì)氣餒的，我會(huì)在寒假中更加努力的'。請(qǐng)相信我！
昨天，您和其他兩個(gè)老師一起來(lái)家訪，當(dāng)時(shí)已經(jīng)四點(diǎn)多了，我以為你們肯定不來(lái)了。說(shuō)實(shí)話，我嚇了一跳。我當(dāng)時(shí)也想和你們大膽交流，可是，我卻偷偷地溜到了廚房。正因?yàn)槲疫@次考得差，所以我不敢面對(duì)大家。韓老師，其實(shí)關(guān)于您我還有很多話要說(shuō)，豈是這么一點(diǎn)三言兩語(yǔ)就可以言盡的？盡管您有的時(shí)候不解人意，盡管您有的時(shí)候兇神惡煞，盡管您有的時(shí)候的確沒(méi)有道理，但是這些終究瑕不掩瑜，韓老師，您目前永遠(yuǎn)是我心中最尊敬的人！
您的學(xué)生：陳X
20xx年2月6日
給韓老師的一封信6
韓老師：
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼20年過(guò)去了，您還好嗎？我很想您。我很懷念2018年旅游時(shí)的您和我。您那樣照顧我，我好想發(fā)自內(nèi)心地叫您一聲“媽媽”。您還記得我們玩過(guò)得“六要素”小游戲嗎？如果可以用錢換回當(dāng)年的時(shí)光，那該多好呀！
現(xiàn)在，我已經(jīng)有工作了，我是一位“白衣天使”。我接生的每一個(gè)小寶寶都很可愛(ài)。我也有一個(gè)兩歲的小寶貝了，她叫袁藝佳。有了她，我的.生活充滿了快樂(lè)。她用一雙明亮的眼睛看著我，我知道，她是要我抱著她；她對(duì)我伸手，我知道，她餓了。
小黑現(xiàn)在怎么樣？如果有什么不適告訴我，我來(lái)幫她解決。
提到您就像看見(jiàn)了您一樣。祝您身體健康、萬(wàn)事如意！記住我，您的學(xué)生袁媛。
此致
敬禮！
袁媛
20xx年12月27日
【給韓老師的一封信】相關(guān)文章：
給韓老師的一封信（精選13篇）10-03
寫(xiě)給老師的一封信_(tái)給姜老師的一封信11-06
韓山師范學(xué)院暑假放假通知04-03
給老師一封信11-01
給老師的一封信(經(jīng)典)11-11
老師的一封信07-30
[精選]給老師的一封信07-25
給老師的一封信06-12
(精選)給老師的一封信07-19