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讀書的優秀書信（通用11篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過信，肯定對各類書信都很熟悉吧，書信一般包括稱呼、問候語、正文、祝語、署名、日期六個部分。你知道書信要怎么寫才正確嗎？以下是小編整理的讀書的優秀書信，希望能夠幫助到大家。
讀書的優秀書信 1
書籍是一種寶貴的文化遺產，也是民族的瑰寶。讀書能讓人知道酸甜苦辣，也能讓人懂得前人的思想及智慧。我們是幸運的，因為有書讀，不像古代，只有世家貴族才有這個資格。而且當時的社會環境也起著重要的影響。所以我們是幸運的，也是不幸的。因為我們比古人要接受的知識也。
修身齊家治國平天下。這是古代那些士大夫的目標。而今天我們的目標是考上大學，不知道從什么時候開始教育被這個社會給扭曲了，扭曲的只知道分數，而不知道最基本的道理。在看到電視播出的一則新聞，大學生因其母遲一日給錢就持刀桶其母七刀。這是教育的失敗，當我們還在夸贊黃香九歲為其雙親暖床的時候，卻有這么一個悲劇誕生。當我們還在夸贊自己的同時，請我們的國家想一想，為什么會發生呢？當我們讀書被利益包裹時，讀書的.性質已經發生改變了。
窮則獨善其身，達則兼濟天下。我們坐在教室的時候，家長在外面留著汗水工作，為我們的未來而做準備。我想這是大多數父母的心思。我不想評論家長什么，我只想說的是給我們一點自由，不要每一時刻都要我們讀書。雖然我理解父母的意思，但我反對父母的做法。讀書，是要用心讀的，不是逼著讀就可以。
讀書要開心。當我們看到一片好文章時，會叫好，但我們看到一則垃圾文章時，會本能的討厭。讀書是用自己的心跟作者的心去交流。才能得到理解，得到感受，得到進步。讀書能讓一個民族進步，能讓一個民族的總體素質提高，能讓一個民族的文化得到發展。
讀書的優秀書信 2
巴金是我們很喜歡的一位作家，學者，寫過很多家喻戶曉的作品，雖然我還沒有讀過他的作品，但是我讀了他的一封信之后，我對他有了更深的認識。
巴金在信中說：我寫作不是因為我有才華，而是我有感情，對我的祖國和同胞有無限的愛，我用作品表達我的這種感情。我從這里體會到了他對祖國那深深的愛，他用自己的筆和敵人做戰，他用筆來幫助祖國同胞。他是我國的一名愛國作家。他在自己的作品中隱藏了愛，揭示了中國某些腐爛現象，提倡了對窮苦人民的幫助。
他還說：我愿意再活一次，重新學習，重新工作，讓我的生命開花結果這個我們辦得到，因為我們每個人都有更多的愛，更多的`同情，更多的精力，更多的時間，比維持我們自己生存所需要的多得多。我承認，一個人活著，就一定要對國家作貢獻，這樣人活著才有意義，這個貢獻不一定很大，但只要盡你所能，哪怕是使城市的一角干凈或是為城市種一棵樹，使我們的生命開花結果，這一行不僅給人帶來的清涼，綠化了城市，自己心里也充滿了一絲自豪。既然我們能做這么多，何必浪費自己的精力和時間。你生為一朵花，為和不向蜜蜂們開放，讓自己結果，又讓蜜蜂們嘗到了那甘甜的蜜，不要變得那么自私，浪費了自己的資源。
巴金對我們的期望很深，他希望我們能珍惜自己的生命，讓它們開花結果，21世界的同伴們，讓我們共同努力，完成前輩的希望吧！
讀書的優秀書信 3
書讓我明白什么是真正的友情：《夏洛的網》中有這樣一句話：“你一直是我的朋友，這件事本身就是一件了不起的事。我為你結網，因為我喜歡你。再說，生命到底是什么啊?我們出生，我們活上一陣子，我們死去。一只蜘蛛，一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無意義的，通過幫助你，也許可以提升一點我生命的價值。誰都知道人活著該做一點有意義的事�！�
書讓我明白人生的真諦：就如《佐賀的超級阿嬤》這本說中所說的那樣：改變的不是世道，真正改變的，是人自己。事情是好是壞，完全看人怎么去想。幸福不是金錢左右的，而是取決于你的心態。
“書籍是人類進步的階梯”，沒有書，世界將不會如此精彩。我們永遠不會知道侏羅紀那個恐龍稱霸的世界，就不會懂得優勝劣汰的自然規律;我們將永遠用河伯發怒，解釋著潮漲潮汐的.自然現象，在抗擊自然災害的過程中，不知還要走多少彎路;無數圣賢之士的杰出思想，也將隨著先人的消逝長埋于地下，而我們依然在困頓與蒙昧中摸索前行。因此，先輩們歷經苦難，把經驗以書的形式留給后人，并給我們留下“讀萬卷書，行千里路”的教誨。書帶著歷史的莊嚴，帶著童話的美好，帶著自然的奧秘，帶著文學的美麗……一點一點滲入我們的思想。
讀書的優秀書信 4
我在這混亂的世俗中尋找一絲慰藉，我妄圖捧住，高貴，善良，勇敢一切高貴的品格，最后我才發現，我妄圖捧住的不是一些高貴的品格，而是一本書。
——題記
我不止一次的探尋過書中的世界，在書中我去過繁華的江南地帶，在書中我領略過人物多種多樣的情感，在書中我曾經窺探過歷史人物的風華……簡簡單單的書籍卻可以構造出我的整個世界，或許對于我而言這就是讀書的意義吧。
在這個時代有一句話這么說過，想要進步想要努力發展的話，讀書將會成為你最快的成長方式，我對這句話深信不疑。
有人說讀書一定要讀好書，而那些沒有意義的小說可以棄之如敝屐。但我并不是這么認為的，書籍沒有邊界。我認為不管在哪一本書中，你都可以感受到作者埋藏在其中的'感情，從而漸漸豐富自己的感情認知。不管在小說也好，在經典名著也好，我們都能從書中或多或少的得到自己想要的知識，所以讀書不一定要讀好書。如果喜歡的話，小說也可以嘗試閱讀。
這個時代迫切的需要我們努力進步，而我們應該多讀書，讓這個社會的風氣變成文明讀書的好社會，這是我們的責任！
讀書的優秀書信 5
俗話說得好：“讀萬卷書，行萬里路。”也只有“讀書破萬卷，下筆如有神。”也就是書籍，伴我一路幸福成長。從上幼兒園開始，我就每晚粘著媽媽給我讀書。那時候晚上我家里，總能看見這樣的場景：媽媽盤腿坐在床上，而我則挨在媽媽的懷里，舒舒服服地看著她小腿上攤開的一本圖畫書，聽她讀書上一個個有趣的故事。太陽升起又落下不知多少次，我要上小學了。
我從書籍中明白了人生的許多道理，還懂得了“眾鳥高飛盡，孤云獨去閑�！钡木辰�，更加加深了對祖國的了解。每天早上，我們都要早讀，只是為了和書籍更近一步。也就是在小學，我開始閱讀沒有圖畫的書籍了。樹葉青了又黃了，六個春秋過去了，我就要小學畢業了。在這個時候，書籍就是我的老師，他教會我如何將應用題中的問號變成答題后面的冒號；他教會我如何將難懂的英語變成易明的中文；他教會我如何將一件簡單干澀的'事情描述成語言優美的文章。書籍不僅僅是我的良師還是我的益友，他告訴了我廣州的美麗景色；他告訴了我祖國的大好河山，他還告訴了我世界的壯麗奇觀；他告訴了我共產黨取得的豐功偉績；他告訴了我第一次和第二次世界大戰的真相。也是他——書籍，讓我找到了人生的目標。書籍給我帶來的知識，如同他給我帶來的樂趣一樣多。從《基度山伯爵》里，我看到了一個正義者的復仇；從《鋼鐵是怎樣煉成的》，我看到了一個小伙子成長歷經的苦難；從《悲慘世界》里，我看到了一個贖罪者的善良和一個執法者的悲哀……
書籍，伴著我從幼兒園一直到了小學，他帶給我的，不僅僅是豐富的知識，更重要的是無限的快樂，讓書籍永遠伴我幸福成長吧！
讀書的優秀書信 6
許你從電影里，書里，已經認識一位叫做趙一曼的抗聯女英雄。她曾以纖纖弱質率眾抗擊入侵東北的日本侵略者，被捕后又頑強不屈，直至英勇就義。但你可能并不知道，她是一位普通的母親。在生命的最后，她給兒子留下了一封家書。而這封家書，整整遲到了21年。
寧兒：
母親對于你沒有能盡到教育的責任，實在是遺憾的事情。母親因為堅決地做了反滿抗日的斗爭，今天已經到了犧牲的前夕了。母親和你在生前是永久沒有再見的機會了……我最親愛的孩子�。∧赣H不用千言萬語來教育你，就用實行來教育你。在你長大成人之后，希望你不要忘記你的母親是為國而犧牲的……母親死后，我的孩子要代替母親繼續斗爭，自己壯大成長，來安慰九泉之下的母親！
你的母親趙一曼于車中
1936年8月2日
這是1936年8月2日，時任東北人民革命軍第三軍二團政委的趙一曼，在犧牲前一刻留下的話。那一天，趙一曼被押上開往刑場的火車，她雖感到死亡迫近，卻絲毫沒有表現出驚慌的神態。在生命最后時刻，她最為牽掛的是唯一的兒子。她向敵人要來紙和筆，寫下了這封遺書。之后凜然就義，年僅31歲。這份記錄在日軍審訊檔案里的家書，時隔21年后，才傳到趙一曼的兒子——寧兒那里，而趙一曼的真實身份也在1957年被解開。
趙一曼，原名李坤泰，1905年出生在四川宜賓一個富裕家庭，是家里最小的孩子。21歲時加入中國共產黨，次年進入黃埔軍校學習，成為該校唯一一屆女學員中的一員。1932年春，兒子寧兒未滿三歲，李坤泰就接到黨中央派遣，從此音訊杳無，留給寧兒的，只有一張合影。不久后，在東北的抗日戰場上，一位名叫趙一曼的女英雄，成為傳奇般的人物。她帶領群眾罷工，建立游擊隊，多次給日軍以沉重打擊，以“紅槍白馬女政委”聲名遠揚。趙一曼的孫女陳紅介紹說，父親只知道他的媽媽是地下黨，干革命去了，當時誰都不知道趙一曼是誰，因為她到東北去了以后，就跟家里人沒有一點書信往來。
1935年冬天，趙一曼為掩護戰友、不幸被俘。為獲得東北抗日聯軍的情報，日軍對她施以了長達9個月非人的折磨。
據趙一曼紀念館講解員介紹說，趙一曼被捕以后，敵人對她進行各種嚴刑拷打，比如吊烤、竹尖刺指甲、坐“老虎凳”、把燒紅的烙鐵刺進她腿部的傷口…但是趙一曼的革命意志力非常非常堅定，她什么都沒有說，由于她始終不說，日本人就起了殺害她的心。
犧牲的時候，趙一曼只有31歲。在唯一能留下的.遺囑中，趙一曼也沒有泄露自己的真實姓名。而這份存在日軍的審訊檔案中的遺囑，直到1957年才被發現。
新中國成立后，電影故事片《趙一曼》在全國熱映，女英雄的名字家喻戶曉，觀眾中也有寧兒。1957年，當原東北抗聯組織部的工作人員到趙一曼的家鄉四川宜賓進行烈士身份核實時，寧兒才第一次知道了母親的身份。
陳紅說，父親抄完后用鋼筆在自己手上刺了趙一曼三個字，直到父親去世，那三個字都仍留在他手上。
如今，寧兒也已去世。這封寫自1957年的手抄家書，傳到了趙一曼孫女陳紅的手上。
陳紅說，自己后來也做了母親，對這封家書的感慨就越來越多，不管奶奶的革命意志多么強，最后她還是回歸到一個母親的身份，她最后希望父親不要忘記她是為國犧牲的，說明她是為了更多孩子而舍去了自己的孩子。
誓志為人不為家，涉江渡海走天涯。男兒豈是全都好，女子緣何分外差。未惜頭顱新故國，甘將熱血沃中華。白山黑水除敵寇，笑看旌旗紅似花。——趙一曼《濱江述懷》
讀書的優秀書信 7
《教室，在書信中飛翔》讀書體會通過讀這本書，我覺得任何資源都可以成為課程。本書是常麗華老師赴澳大利亞學習期間和學生之間的通信。這是一群剛上三年級不久的學生，竟然通過書信創造了一個獨屬于他們的課程。每天，常老師把在澳大利亞寫下的信及時發到學校文印室，力爭孩子們能在第一時間讀到。課堂上，代課老師帶著孩子們讀信、寫回信，分享老師的感受，匯報自己的生活，表達對老師的思念。常老師寫了十六封信，有對澳大利亞自然風情的介紹，更有對當地教育的介紹。常老師的學生寫下的回信，雖然稚嫩，但童趣盎然，更重要的是能從中看到孩子對自然、世界、生命等各種問題的思考。這是小螞蟻班另一種形式的旅行課程。寫作，是這個課程的核心；生命的內在成長，是這個課程的根本。借由這本書，我們看到了一個與眾不同的教室。從常麗華老師的書中，我讀懂了：
1、用愛待孩子，用心做事業：被稱為“中國的雷夫”，守在教室里“閱讀與創造”�！白屆恳粋�生命在教室里開花”，是常老師的理想。其實，花香已自教室往外四溢了……
2、拋開課本來教學，豐富的課程讓孩子們充足成長：晨誦、整本書共讀、經典文本閱讀、詩歌之旅、生日書、童話劇、班級交響樂團……，我大致記住了書中提及的一些課程，沒有看到孩子們有考試、作業之惱，而這樣的課程給孩子們打下扎實基礎、提升學業的同時，讓孩子們在藝術的氛圍中充足成長。
3、道德六階段”人格教育課程：三年級正實行的是“班級幣”制度，這是書中唯一詳細講述的課程。通過六階段不同的'課程內化孩子的人格，而這樣的人格教育則是孩子一生的基石。
4、感受中澳教育之差別，思考更多的課程設置：通過在澳洲的學習、生活，分析中澳教育之差別、優劣，又在思考新的課程設置，如“研究報告”、“人生規劃”，“健身課”……
5、影響力自孩子擴散到家庭、社會：常老師教導孩子們“熱愛一切美好的事物”，從而獲得“心靈的自由”，而“文字，是通往自由之境的通道”。這樣的影響力，自孩子已擴散到家庭，有書香家庭，有每周末的“自然之旅”，有缺少父母關愛也找到“自由之境”的；而對社會現象的思考，也內化在孩子的心里，必將激發孩子們創造自己的激情人生。我想，教育以品格為先。讓孩子熱愛一切美好的事物，讓孩子找到心靈自由之境，讓生命抵達卓越，這是教育之“道”拋開桎梏，帶孩子們穿越一個個卓越的課程，這些課程并非不可企及，這更是不可或缺的教育之路。
讀書的優秀書信 8
秋風已去，寒冬已至，但似乎閱讀完《傅雷家書》后，我的心有一陣暖意，暖透心頭。
一間溫暖的大衣勝不過一句親切的問候，一個熱熱的暖爐暖不過一本充滿著溫馨與親情的好書，而《傅雷家書》就是這本滿是溫馨與親情的書，寄托著傅雷夫婦對兒子傅聰，傅敏充滿著暖意的愛，在深秋中滋潤著兒子們的心，在寒冬中呵護著兒子們的魂，讓流落在外的兒子傅聰感受得到家庭那份深深的愛意。像是一個無形的身影，時時刻刻都教導著，鼓勵著傅聰一步一步地前進。
回想起自己的父母，他們何嘗不是像傅雷疼惜傅聰一樣疼惜著自己，他們或許沒有傅雷的學歷，或許沒有傅雷的文采，但是他們都有著一顆對兒女最真摯的心。他們也會像傅雷一樣，在自己的兒女面對困難，挫折時攪盡腦汁，想盡千方百計去幫助我們，在你取得成功時，他們會為你而開心，但他們不會忘記提醒你要有驚醒，不要被一時的成功沖昏了頭腦，你似乎會覺得他們就像是傅雷的翻版，其實不是的，世界上的每一對父母都是這樣，反反復復，不厭其煩地做著這些為自己兒女著想的事。
但我們做為兒女的，有像過傅聰一樣，去細讀父母所寫的每一個字，傾聽父母的每一句話嗎？傅聰之所以成功，似乎離不開父親傅雷的每句金言，或許沒了這些金言，傅聰也就不會擁有現今的成就，傅聰他聽了父親的每字每句他成功了。
而現在的我們，似乎都覺得自己的`父母整天煩著自己，沒有留心父母的每字每句，流失了許多成功的秘訣，失去了許多獲得成功的機會。學會感恩，留意父母所給予自己的每字每句，不需要懷疑自己的父母，因為他們從我們一出生開始就不曾懷疑過為我們付出一切的價值。
溫暖的親情呵護著我們，愛的春風總在我們的周圍陪伴著。學會感恩，學會試著去保護親情，保護我們的父母，只有他們是最信任你，只有他們才愿意無怨無愧的付出。即使你身在異國，他們的愛也絕不會離開你一分一秒，但我們也要懂得細心呵護著種愛，因為這種愛是獨一無二的，或許你的一生可以享受這種愛的機會就這么一次！
是父母與子女之間親情的體現，更是所有青年人成長道路上道德、思想、自身修養的導師。同學們，讓我們一起細細品讀這本凝聚著傅雷心血與智慧的著作，在閱讀中思考、感悟、成長。
讀書的優秀書信 9
學生時代單純以為林徽因是著名的詩人才女，原來她真正的身份同梁思成一樣都是建筑設計師，甚至參與了人民英雄紀念碑和國徽的設計創作。說到她大家自然有心提起她的感情生活，為她寫詩的徐志摩，梁啟超之子梁思成以及為她終生未娶的金岳霖。想必她吸引他們的.不單是容顏和才華，還有正直的思想觀念(俗稱"三觀")，不然怎么得了這些一輩子的知己和朋友。
即使在顛沛流離的戰爭時期也拖著病體工作，不吝于給予其他人愛心和關心，家信中也能看出重視子女的教育又給他們自由的成長空間。如此超高的智商和情商很難不讓人愛慕欽佩，"始于容顏，陷于才華，忠于人品"大概就是愛她的人對她的感覺吧。以前只知道她的詩很美，尤愛人間四月天，現在她的文章也讀的意猶未盡，當得起一句"一身詩意千尋瀑，萬古人間四月天"
讀書的優秀書信 10
這是一本打開后沒有華麗的辭藻，但卻讓我越看越來勁的書，看完已是凌晨5點，正是因為從中收獲良多，才讓自己忘記了睡覺這一件事。
從坂口先生成長史看到的是任何困難都不能阻礙一個人的成長。一個窮人家的孩子，為了學好英語，挨家挨戶敲門求助，最終能得到一位美國人的語言指導；一個本是上大學的年紀，為了能上美國大學，回到初中撿起功課，勤奮的學習讓他即使在起點嚴重落后的情況下，完成學業并考取全日本第一個精算師；一個為了在美國生存下來的學子，兼職常人不愿意干的粗活，短短三個月消瘦20斤，面色變得慘白，但依然不能動搖他的目標。任何時候，唯一能阻礙成長的，就只有不愿成長的自己。
從坂口先生的經營策略上可以學到：正確價值觀是核心，帶著愿景和使命的工作才能叫事業，而選材和扎實訓練是成功的關鍵。
正確認識到人壽保險的意義與功用。當然，壽險是一門生意，它必須獲利，但如果沒有壽險的存在，有多少家庭會因變故而進入窘迫之境。壽險的神奇力量，在于它不同于傳統行業，客戶簽字的那一刻意味著服務時間長達十年甚至一輩子，它能為所有的家庭成員創造心靈的平和。壽險銷售人員最有價值意義的事情就是在客戶需要的時候，送上理賠金，將每張真實的壽險保單作為最后一封愛的書信給到客戶。有了正確的價值觀，壽險的工作才有源源不斷的動力。
對的人干對的事，過去的很長一段時間，我們奉行的是人海戰術，希望通過人力增長帶動業務增長，隨著經濟的`發展，卻發現它的邊際效應越來越低，甚至于從某種角度已經嚴重影響到固有從業者的業務開展。反觀保德信的成功，在一開始就選擇對的人來成就這一份事業，在培訓工作下狠功夫，從源頭提升從業人員質量、銷售質量，這和饒總回來深壽提出的隊伍的專業化、優才化、全職化不謀而合。要實現這三化，穩健經營，我們的工作就應該糾正是人就增的發展想法，增員對象應該是對行業認同、能認真對待出勤、有較強的學習能力和銷售能力的人，通過扎實訓練提升銷售人員對壽險的認知，及以客戶需求為導向的保額銷售技能。
從坂口先生的管理中，學到管理是有溫度的。在坂口陽史先生葬禮上，數千共事的同事從各地趕來吊唁，現場放聲大哭，這個景象是他一生真實的寫照，也是對他的管理最大的認同。在他的管理中，除了嚴厲，更多的是以身作則，和發自內心的關懷、鼓勵與信任，用行動和真誠去影響身邊的同事�；氐轿覀兊墓芾砉ぷ�，我們的以身作則少了，我們的關懷少了，我們的鼓勵信任也少了，在這種情況下，管理與被管理、服務和被服務會慢慢的形成不理解，不支持，與上下同欲，戮力同心漸行漸遠。
《最后一封愛的書信》不僅僅是客戶的一封書信，還是坂口陽史先生給我們每一個壽險從業者的書信。回歸壽險真諦，深刻認知我們這份事業的意義，帶著愿景和使命，用“全人”的標準去展示壽險人的魅力。雖然我們不是保德信的一員，但在未來的道路上，我們同樣有著坂口先生的夢想，用二十年、三十年甚至一輩子去感受壽險的溫度，把愛與責任傳遞到千家萬戶。
讀書的優秀書信 11
今天，我讀了一篇文章，它的名字叫《給地球爺爺的一封信》。我讀完后，第一次感受到了環保的重要性，同時也深深的明白了破壞環境就等于慢性自殺這個道理。
這篇文章主要講了一個六年級的小學生在世界地球日那天給地球爺爺寫了一封信。信里講述了破壞環境對地球的傷害和作者要求保護地球的心聲。
這篇文章使我感受頗深。我覺得，現在人們的環保意識太弱了，也可以說人們根本就不懂的環保的重要性�，F在科技進步了，人類富裕了，可是資源卻貧瘠了，地球卻退步了。再這樣發展下去，終究要有一天人類會瀕臨滅絕，如果真的變成了這樣，那么人類創造的一切科學奇跡和輝煌歷史便將永遠不復存在了。
地球是養育我們人類的母親，地球為我們人類提供了一切生存的`環境，而我們人類呢？人類無止境的開懇荒地，使綠洲變成沙漠；人類不斷的建造工場，工場排出的污水，使河水不在清澈見地；工場排出的廢氣，使天空變的不再湛藍明境……。這些事情不是我在杜撰，而是發生的我們身邊的事情。
那天，我去姥姥家，我和妹妹趴在窗臺上看遠處的景色。我本以為能看見那條清澈見底的小河，可是我卻發現，往常那條清澈見底，五光十色的小河變的渾濁烏黑，臭氣熏天，河上漂著塑料瓶，垃圾袋，冰棍棒等垃圾。我不由的大吃一驚，我想，為什么人類把家鄉唯一清澈的小河也污染了？難道只為了科技的發達嗎？如果沒有良好的生存環境供人類居住，那么人類還會有什么資本去創造發明呢？
那天晚上，我做了個夢，夢見了一億年前的地球。那時雖然科技落后，但空氣是那么的新鮮；天空是那么的湛藍；小河是那么的清澈；動物是那么的樂……。我多么希望人類能保護環境，保護我們賴以生存的家園，使地球變成一個美麗的家園呀！真正能象我夢見的那樣，湛藍的天空，清澈的河水……。
人類啊，快快覺醒吧！保護環境人人有責，讓我們從自己做起，從小事做起，從身邊做起，讓我們的家園真正成為一個科技和環境同樣發達的天上人間吧！
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