讀書計劃

時間：2024-11-27 13:47:25 偲穎讀書計劃我要投稿

【精品】讀書計劃14篇

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，該好好計劃一下接下來的工作了！我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編整理的【精品】讀書計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精品】讀書計劃14篇

　　讀書計劃 1

　　計劃：

　　一、讀書目標：

　　1.豐富自己的教育理念，提升自身創新能力

　　2.更深入地鉆研教材

　　3.提升自身氣質，伸展自身個性。

　　二、讀書內容：

　　《別讓孩子輸在起跑線上》《哈佛家訓》

　　三、實施措施：

　　1、積極參加園內組織的集體讀書學習活動。

　　2、充分利用業余時間，每天保證半小時的讀書時間，讓讀書成為自己每天生活節奏的一部分，讀書學習成為自己的一種需。要。

　　3、讀書過程中記下自己的觀點和看法，積極與老師們交流學習，在教育教學中要多反思、多總結，認真書寫讀書心得。

　　4、堅持做好讀書筆記，摘錄教育教學中值得學習的知識。

　　我希望通過我的.讀書實踐，能大面積提升自己的理論述評，科研能力和運用理論處理教學實際問題，提升人文素養，培養完善的讀書人格，成為有知識更有文化底蘊的優秀教師。

　　讀書計劃 2

　　1、每天給自己定一個學習量，適量就好，多了也不容易學進去，反而打擊自信心。

　　2、早上要早起，不管晚上弄到多晚，都要強制自己早起。這樣就形成了一種習慣，不至于將生物鐘倒過來，在開學的時候還得強行倒回去，對身體好。如果覺得自己在早上比較容易背書的話，則可以在早上的時候去背一些單詞，古詩詞等。中學生提高自己的.文學素養也是必要的，無論是文科理科

　　3、預習九年級上冊書（為下學期打好基礎）；

　　4、幫助父母做一些家務，為父母減輕一些負擔。

　　5、早上一般都不會熱，在不下雨的時候，可以試著晨跑，強身健體也會是有必要的。

　　讀書計劃 3

　　一、指導思想

　　為了提高我班幼兒閱讀能力，依據幼兒園保教工作計劃指導，及《幼兒園指導綱要》為指導思想，根據我班幼兒年齡特點，幼兒閱讀需要及要求，培養幼兒形成良好的閱讀能力，特制定我班讀書計劃如下：

　　二、讀書目標

　　（一）通過閱讀幼兒園繪本，不斷提升幼兒的閱讀能0力，以及閱讀經驗的不斷積累和培養幼兒與他人分享好書的閱讀習慣。

　　（二）通過教師指導，培養幼兒有序的閱讀，激發幼兒閱讀圖書的興趣，能夠大膽地表述閱讀信息，鼓勵幼兒自己制定讀書計劃及讀書規則。

　　（三）我們積極做好家長讀書宣傳工作，希望得到家長給予支持及協助幼兒閱讀，形成一張和諧的親子閱讀網。

　　三、讀書措施

　　（一）創設良好的閱讀環境，培養閱讀的興趣和經驗。

　　1.創設班內圖書角，豐富幼兒閱讀知識的需要，教師與幼兒共同制定班內圖書角閱讀規章制度，培養幼兒形成良好的閱讀習慣。

　　2.班內教師在課余時間有序開展幼兒園繪本的.解讀學習課程，激發幼兒多讀好書，會讀書的讀書方式方法。

　　（二）開展親子閱讀活動，提倡親子閱讀的精細化。

　　1.開展此項互動活動主要是讓家長了解幼兒對幼兒園繪本閱讀學習情況。并且給予我們大力支持。

　　2.為了培養幼兒的閱讀理解能力以及，不斷提升幼兒的語言表達能力及語言文字，書面文字的經驗積累。我們開展家長共讀活動，讓家長成為幼兒閱讀指導教師，在日常生活中多與幼兒閱讀好圖書，豐富幼兒閱讀知識。

　　3.利用家長共讀活動，激發幼兒喜歡讀書的興趣。

　　（三）班內有序開展讀書活動，提高幼兒閱讀理解能力。

　　1.班內設計出詳細的幼兒閱讀學習計劃，通過教師解讀閱讀故事，提高幼兒看圖閱讀理解能力。

　　2.本班還將發展幼兒口頭普通話語言表達能力，鼓勵幼兒學有所用，閱讀故事后，用普通話為身邊人講解故事大意。

　　3.鼓勵幼兒大膽講故事，能夠與身邊人分享閱讀樂趣，提升幼兒自信心，提高自主閱讀、觀察、講述的能力。幫助幼兒掌握早期閱讀技能和書寫的經驗。

　　4.建立良好的讀書學習計劃是提升幼兒語言水平的前提，早期閱讀活動，是有計劃、有目的地培養幼兒學習書面語言的教育活動。并且向幼兒提供集體學習的環境，接觸書面語言，發展他們學習書面語言的行為，培養他們對書面語言的敏感性，為進入學齡期的正規教育打好基礎。

　　5.建立早期讀書活動目標指向幼兒學習書面語言的情感態度、認識和能力這三個方面，具體包括：提高幼兒學習書面語言的興趣；幫助幼兒初步認識書面語言和口頭語言的對應關系；幫助幼兒掌握早期閱讀技能。

　　6.我們將主要做好幼兒園繪本閱讀工作的開展，其次做到幼兒家園共讀工作，培養幼兒有好書一起分享。積極鼓勵家長參與共讀活動之中。

　　讀書計劃 4

　　一、指導思想：

　　書是我們人類智慧的結晶，是人類進步的階梯，是打開人類知識和理想大門的金鑰匙。因此，在本學校我們結合學校的營造書香校園設想，在班級開展讀書活動。進一步拓展學生的知識面，讓他們學到更多書本上學不到的東西，更加豐富學生的課余生活。讓書成為每一個學生的好朋友。多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，陶冶個人情操、社會情操。讓孩子與書結緣，豐滿人生。

　　二、讀書目標：

　　每一個孩子都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍和博覽群書的好習慣，讓學生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。

　　三、讀書口號：

　　我讀書，我快樂

　　四、讀書活動措施：

　　（一）、環境營造

　　1、黑板報的布置。發動孩子到課外去搜集有關讀書的名人名言，寫在畫紙上貼在教室里的黑板報上，欄目專題為“名言警句”，每兩周更換一次（按小組輪流），讓孩子們體會讀書使人快樂、讀書使人聰明。另外摘抄古詩詞，粘貼在名文誦讀這一欄目，并且在黑板報上張貼學生寫的讀書心得。班主任每兩周推薦一些好書，把簡要的內容貼于黑板報上，也可以由學生自己來推薦。

　　2、設立圖書角。在教室的后墻角設立一個圖書角，每個學生至少帶來一本書，使圖書角都有一定數量的書籍，再由班級里的圖書管理員進行登記后供學生借閱。通過開展“獻一本看多本”的活動，可供學生豐富閱讀。

　　3、開展交換活動。班級的同學與同學之間，建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。教師本學期向學生推薦兩本好書，并帶領學生一起閱讀。這學期我班將閱讀《湯姆·索亞歷險記》、《三國演義》。

　　（二）合理安排閱讀時間：

　　1、每周四下午的活動課作為閱讀課。教師精心設計課外閱讀指導課，包括整本書的推薦，也包括一篇美文的.閱讀，抓住學生的心，使學生對你推薦的讀物不看不快，對你推薦的美文心領神會。

　　2、每天中午11：30——12：15定為自由讀書讀報活動時間。回家以后，每天自覺看書30分鐘。

　　3、周日在家自覺看課外書一本，并做好讀書筆記。

　　（三）、加強閱讀評比：

　　1、自己制定讀書計劃，摘錄所讀書的書名。

　　2、把每本讀過的書，自己寫讀后感，定基在班上評比。

　　3、評比“讀書之星”，每周一次，發獎品鼓勵。

　　4、定期到閱覽室看課外書（雜志），班主任定期開展好書推薦，指導學生作讀書筆記。

　　5、開展“讀后感”比賽。本學期準備在班級里推薦一些名著，開展讀后感比賽，評選一、二、三等獎，再送學校參加比賽。

　　6、在班級里開展“我讀書，我快樂”的讀書小報比賽，提高學習的閱讀興趣，為讀書活動增添色彩。

　　7、看吳健雄女士的生平經歷，弘揚“健雄”精神，開展“我能做什么？”征文評比活動。

　　讀書計劃 5

　　指導思想：

　　通過有效地組織讀書活動，培養學生讀書、看書、藏書的好習慣，為學生搭建讀書展示平臺，使學生全面提高語文素養，全力推進“書香校園”建設，讓學生享受完美童年，讓教師享受教育幸福，讓學校走上可持續發展的道路，使全體師生過上一種幸福而完整的教育生活。

　　閱讀目標：

　　1、指導學生共讀高年級五本書，每本書1篇讀書筆記、讀書心得或寫繪作業。

　　2、通過閱讀，使學生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。

　　3、激發孩子的閱讀興趣，讓學生在閱讀中養成愛書、愛讀書的習慣，和書成為好朋友，陶冶情操，獲得愉悅。

　　4、把課內的內容延伸到課外，指導同學們讀書，提高學生的自學能力，讓學生通過讀書增加底蘊，培養學生的閱讀習慣和記錄讀書筆記的習慣。

　　工作重點及措施：

　　一、創設濃郁氛圍，引導學生喜歡閱讀。

　　充分利用好周三晨誦時間和每周四上午第四節的閱讀課，保證學生的讀書時間；充分利用圖書角和學校共讀書，讓學生有書讀。

　　二、推薦適誼讀物，教會學生有的.放矢。

　　認真使用“六年級金子美玲秋冬”材料，引導學生晨誦，大量借閱學校共讀書目，老師一學期可引導學生讀五本共讀書目。

　　三、教授學生方法，指導學生學會閱讀

　　閱讀課上，注定在讀書方法的指導上下功夫，不僅要從理論上進行詳細地講解，引導學生根據閱讀書的不同選擇不同的方法進行閱讀。可列讀書提綱，為圈點句畫，可做批注，寫讀書筆記。

　　四、汲取豐富營養，引領學生學會積累；運用語言積累，啟發學生學會創造；開展多彩的活動，鼓勵學生持之以恒。

　　讀書計劃 6

　　假期就要開始了，在這個寒假里，我也要為自己的寒假生活做打算，我這次不打算跟以往一樣過寒假了，我想讓這個假期變得更加有意義，所以我決定去好好的讀書，不僅能讓我積累知識，還能打發一些無聊的時光。制定讀書計劃如下：

　　一、細細品味書籍

　　現在的我才六年級，我讀書還是比較粗略的，所以寒假里，我讀書要細讀，盡可能的把書完整的看一遍。以往讀書都是隨著自己心意，總是看一半就不管了，導致一本書總是看不完，也看不懂，因而這次我讀書要去細細品味其中的'文字和句子，我會在書中做好筆記，把自己不懂的地方圈起來，把一些優美的句子和段落用不同顏色的筆打上記號，也是方便自己下次看。每次讀完一本書，就用專門摘抄的本子再把書中的有用的知識和句段給摘抄好。對于書中不認識的字，我會去查找字典，把拼音標上，順便把組詞也寫好。我想我這樣去讀書，盡管我還不能全部看懂，但是有了基礎，以后讀起來也會簡單的多。

　　二、涉獵不同的書籍

　　這個假期，我計劃去讀一些不同風格的書籍，多看看其他種類的風格，我想有助于豐富我的知識內涵。我打算看一些雜志、心靈雞湯、童話故事等，看一些篇幅短的，這樣時間也夠。以往讀書太單調了，這次直接涉獵一些不同風格的書，可以讓我了解不同的寫作風格，也能讓我的寫作帶去幫助。

　　三、背誦古詩詞

　　讀書怎么能缺少古詩詞這類的呢，進入小學，接觸的古詩都還是些簡單的，也是在為我們打基礎。馬上就要進入初中生活，之前看過哥哥的初中書本，發現古詩也是學習的重點，所以寒假里我要去把之前學過的古詩寫下來，然后一首一首的去背誦，等把小學的古詩背誦完，再去適當的摘抄一些初中會學的古詩，嘗試自己去根據釋義翻譯詩詞，在理解之后去背誦，會更輕松。

　　對這次寒假充滿期待，我相信自己把這個讀書計劃實施完，我的知識會上漲一些，我的字詞和句段也有更多的積累，為我以后的學習提供好的基礎和幫助。這個寒假是一個有意義的假期，我會珍惜好假期時間把書讀好，讓自己假期不留一點遺憾，完成整個讀書計劃。

　　讀書計劃 7

　　書可以增長我們的知識，開闊我們的視野，讓我們成為一個有知識有學問的人。

　　我的讀書計劃如下：

　　天天讀書，多讀好書。

　　我要讀的`書目：

　　《紅樓夢》《水滸傳》《西游記》

　　《三國演義》《冰心散文》《兒童文學》

　　我的讀書時間：

　　9月1日——9月10日——《紅樓夢》

　　9月21日——9月31日——《水滸傳》

　　10月1日——10月10日——《西游記》

　　10月21日——10月30日——《三國演義》

　　11月1日——11月15日——《冰心散文》

　　11月21日——12月1日——《兒童文學》

　　總結：

　　我要按照讀書計劃天天讀書，增長我的才智。我們要讓祖國的明天更加美好！

　　讀書計劃 8

　　人的一生不可能將所有的書讀完，但起碼要做到“多讀書，讀好書。四年級的我制定了我的讀書計劃和讀書目標。

　　我的讀書目標：

　　在四年級上完之前讀好書或雜志15本。

　　讀書計劃：

　　1、每一天最少看書20頁，每兩周盡量看完一本書。

　　2、每一天摘錄好詞10個，佳句5句。

　　3、雜志每周看一到二本。

　　4、如果在四年級上完之前做完目標，則把四大名著至少看完一本。

　　5、精讀其中20篇文章。

　　經過我初步決定，我要看一些優秀作品讓好書來幫我積累好詞佳句，擴展我的'知識面，提高我的閱讀能力、寫作能力，讓我從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。下面是我準備看的書：

　　《假如給我三天光明》、《橋下一家人》、《最后一塊拼圖》、《偷莎士比亞的賊》、《親愛的漢修先生》、《尼瑙克山探險》、《藍色的海豚島》、《夏日歷險》、《愛德華的奇妙之旅》、《湯姆·索亞歷險記》、《水滸傳》、《笑貓日記》、《三國演義》、《海底兩萬里》、《小哥白尼》、《讀友》、《問你問我》、《探索自我》、《魯濱遜漂流記》、《戰爭與和平》、《愛的教育》

　　讀書計劃 9

　　我是一名三年級的學生，我非常愛讀書，聽說我縣在五月份開展“全民閱讀”讀書月活動。我非常高興。在媽媽的幫助下，我指定了下面的讀書計劃：

　　一、讀名著

　　今年春節，媽媽給我買了《三國演義》與《水滸傳》兩本名著。每天晚上媽媽都給我講上面的故事，我們已經花一個多月的時間把《三國演義》讀完了。《水滸傳》也讀了一點點。在這個月里，我要把這兩本書再讀一遍，并且摘抄一些好詞句。把以前讀過的《愛的教育》也看看，摘抄些詞語。

　　二、讀童書

　　我自己也有幾本書，它們是《喂養恐龍的老鼠》與《窗邊的小豆豆》、《小兵張嘎》，這是我與班里的`同學共讀的書，我也要認真看看，這樣在班里的讀書交流會上，就會發表自己的看法了。

　　三、讀漫畫

　　我最愛的漫畫就是《阿衰》。雖然媽媽不太支持我看這樣的書，但是我認為《阿衰》能給我緊張的生活帶來快樂與放松。我總是利用課間、吃飯時趕緊看幾頁。非常好笑的。

　　另外我還要跟著學校的廣播“每周一詩”節目，背誦幾首詩。

　　怎么樣，我的讀書計劃夠豐富了吧。

　　讀書計劃 10

　　讀書是件大有益處的事。冰心奶奶說：讀書好，讀好書，好讀書。高爾基也有名言：書籍是人類進步的.階梯。毛澤東爺爺也曾風趣的說過這樣的活：飯可以一日不吃，叫可以一日不睡，書不可以一日不讀。所以，一定得讀書。

　　5.14——5.20《奔狼和聰明兔》。

　　5.21——5.27《笨狼旅行記》。

　　5.28——6.3《笨狼的學校生活》。

　　6.4——6.10《昆蟲記》。

　　6.11——6.17《笑貓日記》。

　　6.18——6.24《上下五千年》。

　　6.25——7.1《非常爸爸》《非常媽媽》。

　　7.2——7.8《小故事大道理》。

　　我一定要按照計劃讀完這些書，我會在讀書時認真思考、認真做好筆記寫好讀書感言。在讀書中進步，在讀書中成長。

　　這個計劃只是個開始，在讀書這條路上，小小的我一定會堅定地走下去。

　　讀書計劃 11

　　學校給我們創造了這么好的讀書學習的時間和空間條件，我們要把讀書作為自身專業成長的一項重要途徑，要通過讀書學習，不斷更新自己的教育理念，用新的思想，新的理念，指導與反思自己的.教育教學、激發自己的思維能力和對教育問題的理性思考。根據學校的讀書計劃，我制定以下個人讀書計劃：

　　一、讀書目標：

　　1.知識提高：讓自己成為更富內涵的教師。

　　2.意識提高：在讀書中提高自己的思想境界。

　　3.能力提高：實際教育教學中提高理論聯系實際的能力。

　　二、在讀書活動中遵循思路：

　　1.堅持“讀書促進思考，思考促進成長”的原則，將精讀與泛讀相結合，讀書時及時記下自己的讀書體會，將讀書與反思相結合，不斷促進自己的專業成長。

　　2.積極發表自己的讀書點滴體會。

　　3.將讀書融入教學的相關環節和步驟，不斷更新自己的教學觀念，提高自己的教學實踐能力。

　　4.通過讀書活動讓自己能學會享受讀書、享受教育、享受人生，提高生命質量。

　　三、讀書內容：

　　1.研讀專著：《愛的教育》

　　2.專業理論：《主題活動與幼兒成長》

　　3.每月必讀：《學前教育》

　　4.解讀綱要：《幼兒園教育指導綱要（試行）》

　　四、主要措施：

　　1.積極參加學校組織的集體讀書學習活動。

　　2.充分利用網絡資源，開展網上電子讀書，開闊自己的視野。

　　3.以品讀為主，認真書寫讀書心得體會。

　　4.讀書要與思考有機結合。

　　“讀書不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度。讀書不能改變人生的起點，但可以改變人的終點。”我希望通過讀書實踐，自己能成為有知識、更有文化底蘊的幼兒教師。

　　讀書計劃 12

　　一、目標

　　1.激發學生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，以書為友。

　　2.通過閱讀，使學生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。

　　3.讓學生在閱讀中養成愛書、愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。

　　二、實施過程

　　準備階段：

　　1.對學生做好宣傳發動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。

　　2.調查學生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。

　　活動階段：

　　（一）宣傳發動，制定計劃。

　　1.學生制定個人的讀書計劃，充分合理地利用課余時間來讀書，每天讀書讀報不得少于半小時。

　　2.做好家長的`宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導孩子擴大閱讀范圍。

　　（二）實施行動。

　　1.讓學生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間，雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。

　　2.開展交流活動，如選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展“好書大家看”活動，建立班級圖書箱，學生之間和班級間學生互相交換看書等。可以把這些作文、讀書筆記貼在班級“學習園地”欄里，供大家欣賞。

　　3.老師做好導讀工作，引導學生閱讀方法。提倡個性閱讀，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法，鼓勵學生多寫讀后感日記。

　　4.利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環境。通過給畫配詩，給詩配畫，做書簽、古詩文表演等活動，培養學生讀書的興趣。

　　5.組織開展個性化人物點評活動，讓學生透過書本，探究生活，完善人格.

　　（三）總結評比。

　　1.開展講故事演講比賽，課外閱讀知識競賽活動。

　　2.定期進行班級評比，每月評選出“閱讀之星”。

　　3.盡量組織學生參加各種書評、讀后感的征文活動，讓學生在閱讀中感受成功的喜悅。

　　讀書計劃 13

　　一、建設目標：

　　1、彰顯x、x班個性的“陽光·書香”文化特質

　　2、呈現x、x班學生發展的軌跡

　　3、創設x、x班學生素質展示的平臺

　　4、讓x、x班每個孩子在陽光書香里快樂成長

　　二、班級布置的思路：

　　1、班牌內容：

　　班風：勤學善思自立自強

　　班訓：快樂學習健康成長

　　班級口號：筆墨手中握書香沁心田

　　2、主題文化板塊設計：

　　（1）學生讀書展示版塊內容：好詞好句摘抄、讀書故事（班級讀書的照片）、好書推薦

　　（2）學生風貌展示版塊內容：校園生活剪影（活動照片）、班級管理故事（文稿加圖片）；學生獲獎展示

　　（3）學生佳作版塊內容：學生美術、書法作品、優秀作文。

　　（4）x彩童年板塊內容：學生照片，成長中的小故事，趣聞等。

　　（5）評比欄：“讀書明星”評比

　　（6）設立生態角。擺放學生們帶來的`各種盆栽。

　　三、x班小閱讀家評比細則

　　（1）閱讀書籍數量多、廣；（讀）

　　（2）摘抄詞、句、段精美；（抄）

　　（3）讀書心得精彩；（寫）

　　（4）閱讀感受與人分享；（說）

　　四、積極開展讀書活動：

　　結合語文課，讓學生每天堅持課外閱讀，每天用十分鐘交流讀書所得，利用班報向同學們介紹自己看過的新書、好書或好文章，形成良好的班級讀書氛圍。

　　讀書計劃 14

　　讀書就意味著教育，教師的讀書不僅僅是學生讀書的前提，并且是整個教育的前提，教師愛好的讀書人格能夠感染、熏陶學生人格的健康成長，經過讀書活動讓自己能學會享受閱讀，把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結合與反思，提高師德素質和自身修養。根據學校安排，結合自己的`實際情景，特制訂個人讀書計劃如下：

　　一、指導思想：

　　經過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創新；經過閱讀經典書目，豐富人生，經過學習教育經典理論，指導與反思自己的教育實踐，更新觀念，進行教育創新，真正使讀書學習成為一種生活習慣。

　　二、讀書目標

　　1、不斷學習教育經典理論，轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創新能力。

　　2、經過閱讀接觸更廣的課外知識，深化更多的學科資料，逐步養成多讀書，讀好書的習慣，從而適應社會發展的需求。

　　3、研讀教育專著，引發教師可持續的思考，豐富精神內涵，爭做學習型教師。

　　三、讀書范圍

　　利用空閑時間，積極開展自學，認真學習新的教育理論，新課程改革的指導思想，改革目標及相關政策等，不斷提高理論水平，所以計劃學習閱讀以下書目：

　　1、《給教師的提議》蘇霍姆林斯基著

　　2、《父母只做三件事》

　　3、《決定孩子命運》

　　4、《生物教學課堂教學實錄》