給老師的一封信精品【15篇】
無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過書信吧，書信是人們日常生活中交流思想、表達意見、傳遞信息、互通情況的工具之一。那么你知道一封好的書信該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的給老師的一封信，希望能夠幫助到大家。
給老師的一封信1
敬愛的李老師：
您好！
首先感謝您五年來的教育與照顧。我們即將畢業，一想到要離開這個大家庭，說實話我真的很舍不得我的同學們、老師們但是不管怎樣我們會被分到不同的班這個事實已經不會改變了。所以李老師在這最后不到一個月的時光里我們會盡量給您一個好的.印象，請您也不要經常發脾氣，讓我們和和藹溫柔的老師再待上幾個星期。
還記得我們好幾次要期中、期末考試的時候您帶著我們做筆記、抄題、背題，真的好累，有時候新買的一支筆兩天不到就沒油了，但是考了個滿意的成績回來都不覺得累了。
您記得么我們五年級下學期的運動會中，我們取得了不錯的名次，得了好多獎品呢！我們拔河得了季軍好多同學都不服氣，不甘心的哭了好久。
我們的快樂記憶有好多，希望您可以記住。
祝：
工作順利、身體健康
您的學生xxx
給老師的一封信2
親愛的李老師:
你愿意做一名園丁，推動三個春桃和李健的偉大事業一百年。你愿意做一個梯子，培養一代杰出的人才，為未來創造價值。
我記得有一次你病了，不能來學校給我們上課，但是你仍然想念我們。你打電話給霍先生，詢問情況后給我們做作業。聽完霍先生的話，許多學生感動得流下了眼淚。雖然你在床上，但你的心在我們身上。李先生，你真是一個負責任和關心他人的老師！
李小姐，你太難了。你犧牲了你的休息時間給我們上課。你想盡一切辦法讓我們學會如何寫作，提高我們的閱讀能力。你用你的實際行動解釋了什么樣的無私精神，讓我明白了春天的蠶絲被編織到死去的真正意義。
李先生，你教會了我們端正學習態度，做事穩健，舉止得體，認真學習，享受生活。你平等對待每個學生，從不偏袒任何學生或虐待任何學生。你像關心自己的.孩子一樣關心我們，也同樣愛我們。你說過你為我們付錢是值得的。只要我們取得進步，這將是你最好的回報！
時間像箭一樣飛逝，太陽和月亮像梭子。六年的小學生活即將結束。暖風召喚著我們，我們渴望新的生活。李老師，我會努力學習，將來成為一個人才的支柱，以回報你在教學上的好意！
祝你一切順利。
身體健康，工作順利，桃子和李子遍布世界各地，春天陽光普照。
你的學生:xxx
20xx年5月7日
給老師的一封信3
親愛的老師:
窗外是一場小雨，這是我對你最真實的思念。我想念你，我親愛的老師。
你好，非常感謝你在過去兩年里對我的教導。現在，我已經小學畢業了。在小學，你無私地向我們傳授知識。現在，我們已經逐漸步入了中學的正軌。是你教會了我們如何做人，如何解決問題。你一點一點教我們健康成長。進入初中，我一直想你。我不知道你想成為什么樣的人，也不知道你是否像以前一樣健康快樂。
老師，我又想起了過去。春天，當你去賞花時，你總是告訴我們驚喜。在夏天，你總是害怕我們會很熱，所以你可以在地上灑水讓我們涼快下來。秋天，你經常帶我們去玩，撿落葉。冬天，你害怕我們會結冰，總是提醒我們多加些衣服...謝謝你默默的努力，但沒有回報。
一個冬天，外面下著大雪，校園像雪一樣白。我一到教室，就看見你向我們微笑和揮手。最初，你想告訴我們趕快享受操場上的`雪:因為那是那年第一次下這么多雪，你害怕我們會失去機會。盡管那天很冷，我們還是感到溫暖，因為老師對我們的愛融化了無情的雪。
我記得夏天有一次，我參加了一個比賽。我在樓下學校練習。碰巧下雨了。你讓我的同學給我回電話。當時，我很不情愿。以后，好好想想。你想讓我努力學習，你不想讓我在雨中淋濕，因為害怕傷害我們的身體。
今天，外面又下了一場小雨，下雨了……我又想你了，我親愛的老師！
你的學生:xxx
20xx年5月25日
給老師的一封信4
親愛的馬老師:
你好。
轉眼間，已經六年了，不知不覺中，我們就要畢業了。
一天下來，你和你的同學是最引人注目的。61班就像一個大家庭。你是一位慈愛的母親，我們是你的46個孩子。我們都沐浴在你深深的愛中。但是有一件事不好。如果你的嘴微微上揚，我們會知道你心情很好，我們會很隨意地和你開玩笑。但是如果你板著臉進門，我們會立刻變成小綿羊。馬老師，我們不想你板著臉。你笑的時候看起來真的很好。
我知道雖然你看起來很嚴肅，但事實上你有一顆慈母般的心。過去，當我學習懈怠時，你非常生氣和擔心。有一次，當我沒有完成試卷時，你把我叫到辦公室，以為我會被責罵，但令我驚訝的是，你沒有生氣，只是真誠地鼓勵我。我不知道你是否還記得這件事，但我仍然記憶猶新。
不知不覺中，你太陽穴上多了幾縷白發，眼睛周圍多了幾條皺紋。我知道這白發是為我們而生的，這皺紋只為我們而生。在那些日子里，你也是一個美麗的年輕女孩。然而，歲月不等人。你不再年輕，但你仍然是我們心中最美麗的.人。
我們很快就要畢業了。我希望你能好好照顧自己，注意健康，盡量不要生氣。當你遇到困難時，馬先生，請不要忘記你和我們，以及你最忠誠的46位支持者。無論何時何地，我們都會記得你。
隨著畢業的臨近，我真誠地祝你身體健康，青春永駐。
署名：xxx
日期：xxx
給老師的一封信5
親愛的王肖蓉老師：
您好！您的身體還好嗎？
我很想念您，我依然還記得我上二年級的時候，那時您帶著我們去玩耍，那個時候是多么的令人快樂啊！還有我們一起上課，大家都在絞盡腦汁思考問題。
老師，您雖然已經不教我們這個班級了，但您對我們班依然很關心，依然愛著我們，而您已經開始慢慢地衰老，您從一年級開始教到二年級，為我們這個班付出很多辛勞的汗水，我們這個班可以說是最頭疼的一個班，我們這個班很多同學特別調皮，這期中也包括我，比如:上課不認真、搞小動作、玩、說話，作業不及時完成，作業質量很差、亂七八糟，課本不是內容掉頁了，就是封面不見了，老師的'話當耳旁風，把課堂當游樂園，把上課當成下課，我讓您操心了，雖然您經常懲罰我，罵我，打我，但我知道，您都是為了我好，我好幾次去辦公室，都看到您在辦公桌前預備明天的教材，每當我看到這個場景，我特別的心疼，我希望您能利用這個暑假好好休息一下，準備下一季的新生教育。
老師，您今年已經五十多歲了，按年齡來說，應該要退休享清福了，可是，您卻還在教育的第一崗位上工作，養育著一群又群的一年級新生，我對您十分佩服，也十分感恩，感恩您的教育、感恩您的懲罰、感恩您的提醒、感恩您的教訓，讓我一次次地醒目過來，讓我慢慢地改正錯誤，做一個守規距的男孩。
老師，最后我祝您：身體健康！萬事如意！
此致！
敬禮！
您的學生：溫XX
20xx年7月28日
給老師的一封信6
親愛的季老師：
一位好的老師，可以讓他的學生一輩子感激不盡。是啊！季老師，您曾經種下了多少桃李啊，而他們都已經長成了參天大樹，我也是您親手栽種的桃李中的一棵，不過我還沒長成參天大樹。我的萌芽與生長，無不沐浴著您的陽光雨露。
在三年級那年，您當了我們的班主任，一見到您，我的心里就想：這不是張宸銘的媽媽嗎？她叫我們班了！太好了。
在一天的早晨，我一來到教室里，就看見了張宸銘在吃茶葉蛋，“你好啊！”我一揮手“砰”茶葉蛋掉在了地上，我驚呆了“你干嘛啊！”她叫了一聲，便去告訴了您，隨后您便來到了教室，對我說：“沒關系的，張一汐，下次小心點就行了。”我忐忑不安的心情頓時安靜了下來，這時，一只大手撫摸著我的背，是多么溫暖啊！
隨著時間的流逝，會餐的.日子就要到了，我們幾個懷著快樂的心情到了您家。一進門，就看到了您正在炒菜，吃飯時，我們異常安靜，您也不住的說：“真安靜！”
老師，這些小事也許您已經忘記了，可我永遠也忘記不了。
祝您
萬事如意！
給老師的一封信7
敬愛的査老師：
您好！
六年的時光總是那么短暫，猶如一場春雨，下完就不再下了，剩下的只有彩虹。您還記得在六年級上學期的期末總復習時嗎？當時，我的數學成績不容樂觀，一直是最后幾名，所以我心里很是著急，不知道用什么方法才能讓我的成績上去，在這萬分焦急的時刻，是您一直每天晚上留下和我復習教過的知識，不這些都整理出來，和我復述一遍又是一遍，為了讓我加深印象，您還把一些重要的地方給我畫出來。有事您說的我不是怎么懂，但您好像知道我的心事，絞盡腦汁的用舉例的方法讓我弄懂，還不只說一遍，總之，我知道了，明白了，您才肯復習下一題。您這么日日夜夜的操勞，我是不會忘記的。
還有一次中午，我補充習題上的作業錯了好多，怎么都訂正不完，還有幾個不會的，眼看您就要去開會了，我有些著急，可是，您的一舉一動都讓我十分感動，您把我叫上來，把我不會的.都教會，還和我重新梳理了一遍，老師開會的時間到了，可我的作業還沒完成，而您卻一點兒也不急，慢慢地和我講起來，哪怕開會時間過了，也不足為奇，直到說完了，您才快步走出教室。査老師啊！您這是一位敬職敬業的好老師。
還有一個月我就要離開了，在這最后的見面時刻里，我一定要記住可愛的同學、記住美麗的母校、記住教過我的所有老師，并說一聲：“老師您辛苦了，謝謝您！”
給老師的一封信8
親愛的孫老師：
您好!
在這個漫長的假期里，我想您了，您想我了嗎?
轉眼間您已經陪伴我們五年多了。在這段時光里，您為我們付出了多少辛勤的汗水，您就像花園里的園丁一樣精心的呵護我們成長，您就像海島的燈塔，指引我們找到前進的方向，您對我們的悉心教導和關愛時刻在我們身邊。
記得有一次應該是三年級的事兒了吧，我上課的.時候突然聽不下去了，就從書包里拿出了我的畫畫本，畫起了火柴人。但是卻被火眼金睛的您看見了，下課后您不動聲色的把我請到了您的辦公室，苦口婆心的教育了我一頓。在那刻起，您叫我懂得了一個道理，來學校上學是為了開闊眼界學習知識的，而不是用來虛度光陰的。
還有一次上午上完課以后，我在回學屋的路上，突然我的肚子有點兒疼。但我沒當回事兒，以我多次肚子疼的經驗，這種痛一會兒就過去了。但是我錯了，過了一會兒我的肚子越來越疼，疼得我渾身出了虛汗，這時候我看到了您騎電動車要回家就朝你喊了一聲，您立馬下了到電動車，拿您的手機，向我媽媽說明了情況。不一會兒媽媽就到了，您目送著我的離去，直到看不到我以后，您才騎著電動車回了家。
經歷了這次疫情，白衣戰士們爭分奪秒地搶救生命，與死神作斗爭，讓我更加懂得了珍惜時間的重要性。老師您放心，我會繼續預習好功課，把好的習慣堅持下去，爭取開學后把成績提上去，不辜負您的期望。希望疫情快點結束，早點回到心愛的學校，回到親愛的老師您身邊。
祝
身體健康
您的學生：常嘯
20xx年3月3日
給老師的一封信9
第一課時
一、教學目標
1、學習“學習提示”，預習課文。
2、檢查預習，讀通課文，學會生字。
二、教學過程
1、學習“學習提示”，了解訓練重點（學會按三項要求預習課文）。
（1）回顧關于“預習”——過去我們學會了什么？（三年級、四年級）
（2）自學“學習提示”，同桌議議，然后指名說：什么叫預習？預習有哪三項要求？
2、按照預習要求，逐項進行預習：
（1）讀通課文，快速、輕聲、自由地讀兩遍，讀準生字的音。
（2）自學生字、新詞，理解詞義（可注在書上）。
（完成作業本第一題）
（3）邊讀邊想，了解課文內容，發現疑難問題。通過多次默讀課文，運用不同符號做標記。
①遇到不理解的句子用“”標出，并打上“？”。（完成作業本第2題）
②難理解的片段用“（）”標出，同時打上“？”。
③其他不懂的安排或疑難問題用“——”標出，同時打上“？”。
3、檢查第一項預習情況。指名讀課文，全班評議。（字音有否讀準，有無添字、漏字，是否讀破句）
4、作業：
（1）作業本3、6題（課內完成）。
（2）中午寫字課聽寫詞語。
（3）上交課本，檢查預習習慣的養成情況。（標注要求規范）
（教師收集學生提出的疑難問題，預備下節課使用。）
第二課時
一、教學目標
1、檢查第二項預習情況，指導學生在語言環境中理解詞語的意思。
2、檢查第三項預習情況，歸納疑難問題。
3、給課文分段，完成部分書面作業。
二、教學過程
1、指出學習目標。
2、檢查第二項預習情況。
（1）明白檢查第二項預習要求，思考一下。
（2）根據預習要求，進行檢查：檢查學生如何按和聯系上下文學懂字、詞的意思。
（匯報過程略）
3、檢查第三項預習情況。
（1）明白檢查第三項預習要求，思考一下。
（2）進行問題質疑。教師整理后寫在黑板上。（如學生無法提出有質量問題，可結合課前收集的問題進行。）
4、給課文分段。
（1）回憶分段方法。
（2）抓住重點內容分段。
5、作業：作業本4、5題
第三課時
一、教學目標
1、逐段討論，重點解決疑難問題，理解課文內容。
2、有感情地朗讀課文，背誦第五自然段。
3、感受老師對學生的愛，激發學生對老師的敬愛之情。
二、教學過程
1、速讀第一段，說說這一段寫了什么？
2、學習第二段，想想這一段回憶了顧老師的哪幾件事？這一段主要寫了什么？
3、討論上節課提出的本段中的一些疑難問題，自己解決問題：
（1）“我是您親手栽種的桃李中的.一棵。”（“桃李”指什么？栽種桃李的人是指誰？）
（2）“我的萌芽、生長，無不沐浴著您的陽光雨露”
（3）“……在我的心目中，您的本領簡直比魔術師還大！”
（4）“老師，您真像童話中的仙子……我那平平淡淡的日記就充滿了生機。”
（分析句子含著的意思，有感情地讀這些句子。）
4、學習第三段，自由讀課文后，先想想這兩個自然段說了些什么？從哪些句子中看出來的？
5、引入疑難句子，討論理解：
（1）“只有您頭上的銀絲和眼角的皺紋是您辛勤耕耘的見證。”
（2）最后一個自然段。
（分析句子含著的意思，有感情地讀這些句子。）
6、有感情朗讀這一自然段。
7、指導背誦第五自然段。
8、總結作文。
這篇文章是一封信，作者回憶了在小學讀書時，顧老師的三件事：①_______________②_______________③_______________抒發了她對顧老師的_______________之情。
9、作業：完成作業本第七題。
給老師的一封信10
親愛的老師：您辛苦了!
一個學期下來，你早出晚歸，將自己大部分的精力投入到了自己的學生教育中。
看見您彎下腰給那個流著黃黃鼻水孩子擦鼻子，有些父母都嫌臟的事情，您做了!
看見您抱著那個哭喊著要回家的小豆丁，邊拍著懷中的邊還要指揮其他小豆丁排排坐
看見您帶著一批剛入學的娃娃，整隊、練操、學習，汗水掛滿臉頰
看見您面對成績不如意的學生，苦口婆心，恨不得全班都是第一，憂愁爬上了你的眉間
看見您面對做錯事的孩子，生氣批評，如對待自己孩子般的心切
看見您面對著一批升學的孩子，你陪在教室、默默奉獻自己的課余時光
...........
在心眼里向教師致謝!他們是陪伴孩子的靈魂師，他們也有自己的私事、也有自己的情緒、也有自己的生活......
但這一切都要在學生面前呈現最好!您辛苦了!
暑假來這里歇歇吧! 三天正面管教系統課!
這里的三天我們可以敞開心扉，所有疲勞壓力可以釋放
這里的三天我們可以一起探討更好的教書育人方法
這里的三天我們可以一起扮演老師、家長、學生的.角色，使之為預見更好的自己
孩子心中的好父母!學生心中的好老師!
讓我們零距離接觸正面管教!它是一種既不懲罰也不嬌縱的管教孩子的方法....孩子在一種和善而堅定的氣氛中，培養出自律、責任感、合作以及自己解決問題的能力，才能學會使他們受益終身的社會技能和生活技能，才能取得良好的學業成績。
給老師的一封信11
敬愛的老師：
我們要畢業了，回憶過去，剛進校園時，迎接您的，是一張張懵懂的笑臉，是一個個矮小的身影。迎接我們的，是一個甜蜜的微笑，是一雙溫暖的手，是一雙能看見未來的明亮的眼睛。柔柔的春風吹過我的臉龐，拂過我的心頭，使我有一種說不出來的感覺。轉眼間，五個春天都已經過去，您甜蜜的微笑早已遠去，溫暖的雙手已爬滿了皺紋，但我永遠不會忘記，我們在校園里的點點滴滴，我人生中獲得的第一筆財富。我們在一起的時光，有歡笑，也有淚水，有喜悅，也有悲傷，有安逸，也有勞累。
在這歡樂的時光里，您給予了我知識，給予了我表揚，當然，也給予了我不少的批評。
記得有一次，您布置的家庭作業，不僅是在我們的知識范圍之外的，還是在我們以往的家庭作業的數量中，最多的。雖然您中午就已經布置完了家庭作業，但我卻還是一樣都沒有做完。突然，我的鼻子有了一種酸酸的、刺痛刺痛的感覺。“糟了，我要哭了。不行，我可不能在同學們的面前失態!”我忍住了。回到家后，我努力又快速地寫作業，寫作業。一個小時后，媽媽回來了，問我我的'家庭作業寫完了沒有，我沮喪地搖了搖頭，說道：“還沒有。”有一個小時后，爸爸回來了，又問我的作業寫完了沒有，我帶著哭腔喊道：“沒有。你們煩不煩啊！今天的作業很多哎！”半小時后，主廚媽媽大聲叫道：“吃飯了！”我沒有理睬媽媽，繼續寫我的作業。有半小時后，爸爸來到我的房間，輕聲說道：“孩子，快去吃飯吧，吃完了我好洗碗。”我這才妥協：“那好吧。”我快速跑去飯廳，三下兩下扒完了飯，丟下飯碗，又飛奔回我的房間寫作業。半個小時后，我終于把作業寫完了。第二天上午，我惺忪著睡眼，上完了整整兩節課，共有一百二十多分鐘！第三節課下課后，您親自來到教室，厲聲喝道：“劉雨，來我辦公室一趟！”我又害怕又疑惑：為什么要叫我去辦公室呢？還這么兇，難道我犯什么錯誤了嗎？雖然我很恐懼，但我還是鼓起了勇氣，跟著您去了。到了辦公室，我捏緊了拳頭，緊咬著牙，緊張的臉都紅了。我用顫抖的語氣，很小聲地說道：“老……老師，有……有什么……事……事情嗎？”您用盡量溫柔的聲音說道：“昨天的家庭作業，你寫了好久？”“呃……很久。”我還是顫抖地說道。您繼續用柔和的聲音對我說：“那字呢，字，寫得怎么樣？”說實話，您用這么溫柔的語氣來向我說話，我還真得有一點點“受寵若驚”。我答道：“字？寫……寫得應該還……還可以……吧。”因為昨天的家庭作業實在太多太多，所以連我自己都不知道我的字究竟寫得怎么樣。忽然，您改變了那令我“受寵若驚”的溫柔的語調，大聲地，還帶著一點諷刺的語氣向我吼道：“還可以！呵呵，確實還可以！”您把“還可以”這三個字說得很重。您拿出我的語文家庭本，對我說：“你自己看看，你的字到底寫得怎樣！”您翻開我的家庭本，讓我看。我自卑似的說道：“我……我寫得……寫的一點都不好！”“大聲點兒！”“我寫得字不好！”“這就對了嘛。|以后，你每天中午都來我的辦公室練字，直到你練好了為止！聽到沒有！”“聽……聽到了！”從今往后，我每天中午都到您的辦公室練字，最后終于把字練好了。
謝謝您，老師。要不是您，我寫的字，肯定是全班第一。（補充一下，是全班倒數第一。）
老師，您就像是蠟燭，燃燒了自己，點亮了我們的人生和未來；您就像是勤勞的園丁，而我們就像是嬌嫩的花朵，您不辭辛勞的照顧我們；您就像是蜜蜂，我們就是小花，您幫助我們播撒希望和知識，讓我們能夠更快、更好的成長。老師，您辛苦了，我愛您！
給老師的一封信12
親愛的雷先生:
你好。
小學生活令人難忘，小學老師更令人難忘。
我很快就要畢業了。我不想忘記這里的一切，包括這里的環境、聲音、外表以及老師和朋友的微笑。
在我的印象中，我記憶中的你們都是陽光燦爛的'好老師。當你很少對我們殘忍時，大多數時候你用平靜、有序和統一的語氣告訴我們。
給我印象最深的是我的腿被抓傷的那一天。
我仍然記得那天發生了什么。
這是一個陽光明媚的日子，陽光燦爛。那時，因為我不得不在課間做運動，不管是貧窮還是不幸，我的腿被一個積滿灰塵的老式散熱器空劃傷了。像刀子一樣鋒利空如果一瞬間沒有意義，調整邊緣的那個是錯誤的。
我堅決地站起來，痛苦地走向塑料跑道。我走路的時候，腿上的傷口還在流血。當我過來的時候，我覺得我被很多人“看”了。當我不在我們班的時候，我們班的同學注意到了我，立刻蜂擁過來問我怎么了。有什么問題嗎？
你馬上來告訴我徐老師有碘和棉簽。你想讓我盡快擺脫傷口。
這件事對你來說可能沒什么意義，你可能已經忘記了，但對我來說很重要，我會一輩子記住它。
雖然我們即將畢業，但我們仍然必須微笑著面對。
歡迎新學期、新學校、新老師、新同學和新朋友。
祝你:
青春永存！
你的學生:xx
20xx5月18日
給老師的一封信13
敬愛的陳老師：
您好!
如果把我的小學生活比作一片天空，您一定是這天空中最絢爛的彩虹!
記得第一天上您的課，您穿著黃色碎花裙子，邁著輕盈的步伐走進教室，開始給我們上課。您聲情并茂地朗讀著課文，一下子就把我吸引住了。過了一會兒，您從我身邊走過，一陣香氣撲鼻而來，那曼妙的清香，讓我陶醉。那一刻，我愛上了您，愛上了那股清香，愛上了那動情的朗誦。
杜甫在《春夜喜雨》中寫道：“隨風潛入夜，潤物細無聲”。李商隱在《無題》中也寫道：“蠟炬成灰淚始干”。這些都是您真實的寫照。五年級時，我覺得您布置的作業有些多。但現在，我明白了您布置的所有作業都別有用意。現在，我也明白了這個道理：“書到用時方恨少”。您布置的閱讀作業開闊了我們的視野，您讓我們背古詩，讓我們領略了古人的文筆，讓我們懂得了知識要靠日積月累。現在我要說：謝謝您給我們布置的這些作業!
兩年來，您就像我們的大姐姐。下課時，您總是親切地和我們聊天，我時常覺得您并不像我們的老師。您更像我們的好朋友，好摯友。我喜歡在下課時找您聊天，您總是向我談起您的`小小時候，也總能在平凡的故事中，告訴我許許多多做人道理。
陳老師，也許我只是你眾多學生中的一員，但您卻是點亮我生命之燈的人!我永遠不會忘記您!
祝您
身體健康、工作順利!
給老師的一封信14
尊敬的老師：
最近過得好媽?您是不是日夜為同學操勞呢?您烏黑的亮發是不是又變白了呢?
不知不覺已經有兩年過去了，雖然我與你之間分隔得很遠，但你的每一個微笑，每個身影都深深地印在我的腦海中。
老師，還記得那一次嗎?您讓我寫一份班級報告，當時我滿懷信心地答應了。可只因同學的.一句話，我就把這件事拋在了九霄云外。我失信于您了!
第二天，您把我叫到辦公室，我忐忑不安，手心也冒出了冷汗，心中無限地害怕。但萬萬想不到您卻親昵把我拉到身邊，語重心長地說：“人的一生，有許多錯誤，但重要的是改正錯誤的態度，知道嗎?”我聽著您的話，眼眶漸漸濕潤，淚水仿佛掉線的珍珠般滑落。那時，您的聲音柔和了，神情充滿了愛惜，和藹地對我說道：“傻孩子，哭什么呀!人沒有不犯錯誤的，知錯就改還是一個好孩子。”說著，您輕輕拭去了我眼角的淚水。“笑一個，調節一下心情!”聽著您柔和的話語，我笑了。
每當哭泣時，是您輕輕拭去我的淚水;每當焦躁不安時，是您出現在我面前，安慰我;每當失敗時，是您讓我找回了自信。
當春風拂過大地時，該揚帆遠航了;
當幼苗長成大樹時，我已經長大了;
但，滴水之恩，澤當涌泉相報。
祝： 身體健康，桃李滿天下!
給老師的一封信15
親愛的徐老師:
你好。
春天來了又去，時光飛逝。轉眼間，六年的小學教育就要過去了。從一個剛走進校園卻對此一無所知的孩子，我逐漸成長為一個受過教育、有教養的小學生。我的成長離不開你對我認真的教導。
老師，你給我留下了深刻的印象。我永遠不會忘記你在我們的生活和學習中給予我們的愛。在課堂上，你對課文的內容解釋得非常深入透徹。
二年級時，我住在學校附近。有一個早期的自學，當你參觀教室的時候，你看到沒有人坐在我的座位上空空。直到我立即打電話詢問情況，我才知道——我發了脾氣，不想在學校小睡，所以我呆在家里，沒有去上學。你匆忙來到我家。汗珠從你臉上流下來，滴在你的白襯衫上。你走到我面前，認真地對我說，“小睡一會兒會讓你感覺好點，下午的.課上你會覺得精力更充沛。它還能增強你的免疫力。如果你真的不想小睡一會兒，你可以幫我管理小睡或安靜讀書的紀律。”
我害羞地回答，“好的。”你伸出手帶我去學校。從那以后，我成了老師的助手，偶爾小睡一會兒。
徐老師，你就像一棵茂密的樹，遮擋著風雨。你就像溫暖的陽光，照亮了我的心。你就像一座橋梁，將我引向未來的另一邊。
祝你身體健康，萬事如意。
你的學生:xxx
20xx年5月7日
【給老師的一封信】相關文章：
寫給老師的一封信_給姜老師的一封信09-24
給老師的一封信05-07
給老師一封信08-17
給老師的一封信08-05
老師的一封信04-05
以給老師的一封信03-18
(精選)給老師的一封信07-19
[精選]給老師的一封信07-25
給老師的一封信【精選】07-30
（精選）給老師的一封信08-12