給老師的一封信【薦】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫信的經(jīng)歷，對書信都不陌生吧，書信是向親人、朋友、同志問候、談話、聯(lián)系事宜的一種應(yīng)用文書。那么你有了解過書信嗎？以下是小編幫大家整理的給老師的一封信，歡迎閱讀與收藏。
給老師的一封信1
親愛的燕子老師：
您好！
我是盧飛帆。由于惡劣天氣突然“襲擊”了我，使我噴嚏不斷、鼻涕漣漣、頭痛發(fā)熱、咽喉腫痛，我不得不離開心愛的學(xué)校、離開可親可敬的您。
雖然我不幸感冒了，但我依然很樂觀，我相信風(fēng)雨過后是彩虹。爸媽已經(jīng)帶我看過醫(yī)生，我嚴格按醫(yī)生的要求吃藥、休息，使自己盡快地好起來。現(xiàn)在已基本痊愈，請勿掛念。
在休息期間，多虧好朋友杜官政幫我傳達作業(yè)。可是打開作業(yè)一看，我吃驚地愣住了——數(shù)學(xué)廣角的數(shù)學(xué)游戲題竟然一道都不會。哎，我多想回到學(xué)校、回到熟悉的教室、回到您的身邊聆聽您的教誨。現(xiàn)在想想，聽您的課就是一種享受、一種幸福的延續(xù)。可以前我并沒有好好珍惜，沒有盡全力學(xué)習(xí)。人在失去某樣?xùn)|西時才知道珍貴，以后我會盡心盡力地學(xué)，盡心盡力地鞏固，珍惜這種幸福的`日子。
生病以后我才知道擁有健康是多么幸福、多么美好啊，燕子老師，請您保重好身體，千萬別讓疾病找到您，它是很討人厭的。下周一我就可以回校了，又可以看到您和同學(xué)們了，想想都很激動。
祝您
身體健康
工作順利
給老師的一封信2
賈老師：
您好！
最近放暑假了，本是件令人高興地事情，可在我看來，而更無聊了。因為沒有您的小幽默，讓我的生活好枯燥。
記得有一次愚人節(jié)，您說：“這幾天家辛苦了，所以學(xué)校決定在放學(xué)后給家發(fā)KFC肯德基的漢堡。”家一聽，都沸騰起來，蜂擁到賈老師身邊，有的要田園脆雞堡，有的要蝦堡，還有的要新奧爾良堡……一直到梅尊宏同學(xué)喊一聲：“今天愚人節(jié)”，家才恍然悟，只得在您的笑聲中做點自我安慰了。
當然，您為了我們的`學(xué)習(xí)也下了不少苦心。在三年級下學(xué)期的時候，為了應(yīng)付期末考試，家都在“瘋狂”的使用題海戰(zhàn)術(shù)，被作業(yè)壓的喘不過氣來。一天中午，您說：“為了減輕壓力，這三天既不上語文課，也沒有語文作業(yè)，只閱讀。”聽了這話，后面的幾個“調(diào)皮鬼”竟說：“吾老師萬歲萬歲萬萬歲！”弄得家哭笑不得。這三天就是我們的“天堂”，您為了給我們提高作文水平，特地給我們欣賞了幾部電影，而且看完電影之后，您還讓我們自由的討論對電影的理解，提高了我們閱讀短文的能力。這樣在快樂中學(xué)習(xí)，想必您也做了很多“準備”吧！每天的家庭作業(yè)當然是我們的最愛啦！在您精心選擇的小古文中，我們認識了看見別人衣服被燒壞了還不緊不慢的性緩之人；知道了想裝美人卻把周圍鄰居嚇得躲在家里不敢出來的東施，還了解了妄想守著樹樁等兔子自己來撞，最后卻而餓死了的可笑的宋國人……您的古文有時讓我們開懷笑，有時令我們靜心沉思，當然，古人失敗與成功的方法和得失也將會陪伴我們成長的一生。
賈老師，感謝您給我們的這么多快樂的時光，我多想在小學(xué)的學(xué)習(xí)生活中一直有賈老師您的教導(dǎo)和陪伴啊，賈老師您五年級還能繼續(xù)教我們嗎？
祝您身體健康，一定要幸福快樂哦！
此致
敬禮！
您的學(xué)生于皓淞
給老師的一封信3
敬愛的呂老師：
您好！
“光陰似箭，日月如梭。”轉(zhuǎn)眼間，我們就快畢業(yè)了，您教了我們四年，如今我們將要離開您，我便禁不住掉下淚來，四年前的我們還是一群不懂事的小孩子，是您把我們從不懂事的小孩子帶到現(xiàn)在的我們，這四年來，您一直是辛辛苦苦的教我們知識，讓我們懂得要珍惜時間，努力學(xué)習(xí)。每天您在講臺上用白色的粉筆教我們學(xué)習(xí)，漸漸的您的頭發(fā)中也夾雜著幾根白發(fā)，那顏色跟白色的粉筆一樣，但那是您為我們的辛勞而造成的`，您就是一位辛勤的園丁，培育著我們這些祖國的花朵，您把您的青春都奉獻在了教育事業(yè)上，您好偉大！在家里跟我的朋友玩的時候，我總會跟我的朋友說我的老師非常的好，她和藹可親，溫柔。慈祥。幽默。我的朋友就會羨慕的說：“要是我的老師也像你們老師那樣就好了。”真的，老師，您是最好的老師，最偉大的老師。雖然我就快離您而去，奔向我那成長之路上的一條大道—中學(xué)，但我永遠也不會忘記您，曾經(jīng)的我的小學(xué)老師，偉大的小學(xué)老師！
祝您身體健康！
您的學(xué)生：辛媛媛
xx年4月11日
給老師的一封信4
敬愛的何老師：
您好！
從一年級到現(xiàn)在，教過我的老師有很多。您是我最敬佩、最喜歡的老師。
我記得您是從二年級開始教我們的。之后換了許多數(shù)學(xué)老師，都是因為我們班紀律不好、懶懶散散、不尊重老師……等原因。可您五年來卻一直沒放棄我們班。生病時還堅持給我們上課。無論是寒冷的冬季還是烈日炎炎的夏季，您總是第一個走進教室，迎接我們的到來。放學(xué)后，護送我們回家。您真是一位非常可敬的老師。
我們交上去的作業(yè)，錯誤的'地方有，而且還有很多。您每次發(fā)下來都會耐心講解，我們屢次犯的錯誤您屢次耐心、用心的糾正、講解。您是教語文的，但我們在數(shù)學(xué)上有困難時，您也耐心、用心的講解。所以您也是位非常盡職的老師。
下課時，您常趴在講桌上，班上的同學(xué)總喜歡上去幫你捶背、拔白頭發(fā)有的同學(xué)還惡作劇地拔黑頭發(fā)，您卻一點都不生氣，還笑呵呵的。由此看來，您還是一位非常和藹可親的老師。
您教了我五年，學(xué)校大舞臺上的大樟樹也增添了五圈年輪。它們記錄了我五年的故事，也記錄了您五年來為我們班付出的心血。在這里我想真誠的道一聲：“老師您辛苦了，謝謝您！”
祝您身體健康。
此致
敬禮
xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信5
尊敬的老師：
您好！
入學(xué)準提法網(wǎng)絡(luò)佛學(xué)院已滿三個月，初學(xué)準提法，踏進了人生的另一起點，修行路上是我不斷增加對準提佛母的信心和不斷證悟準提法神奇、不可思議的過程。細想一路上老師對我的悉心教導(dǎo)，特別是這些天您還在百忙中抽出時間關(guān)心我的近況，而自己卻一直未能將修行的心得感受好好地與老師匯報溝通，反而還讓老師牽掛，深感慚愧與不安。
自己沒有學(xué)過什么佛學(xué)知識，以前也基本上沒有拜佛的經(jīng)驗，可以說是沒有一點學(xué)佛的基礎(chǔ)，卻能在準提學(xué)院系統(tǒng)學(xué)習(xí)準提法真是三生有幸，特別是有尹老師您的輔導(dǎo)幫助，對我的學(xué)習(xí)修行促進是很大的。
學(xué)院無償?shù)靥峁┝撕芏嗟膶W(xué)習(xí)資料和授課視頻，只要有時間都可以在學(xué)院的網(wǎng)站上瀏覽或者下載，十分方便學(xué)員的學(xué)習(xí)，起先我也出于新奇，經(jīng)常瀏覽學(xué)院的網(wǎng)站，喜歡什么看什么，眉毛胡子一把抓，沒有很好的計劃安排學(xué)習(xí)的內(nèi)容，收效甚微。讀了高老師的《準提行者的`理念》后才真正反思自己學(xué)習(xí)的方法不當，不能當學(xué)習(xí)是娛樂，腳踩西瓜皮,滑到哪里算哪里，而是要扎扎實實一步一步有計劃的朝目標前行。
按儀軌進行修持準提咒是每天最重要的功課了，反觀自己修行隨意性太大，修行學(xué)習(xí)挑肥揀瘦，每天正修都沒有嚴格執(zhí)行《顯密雙修準提法觀誦集》的儀軌要求，《普賢行愿品》更是未曾讀誦，這樣的修習(xí)怎能體現(xiàn)對佛法的恭敬？端正認識規(guī)范行為才有利于修行呀！決心開始認真修正。
《普賢行愿品》的誦讀考驗著我的耐心和毅力。起先讀不通，讀不順，讀不懂，讀得慢。讀一遍行愿品就花40多分鐘，我不是在讀經(jīng)，純粹就是讀字，整個儀軌修持下來，完成1080個全咒要花兩個多小時，特別是得知一同修學(xué)員每小時可以持誦全咒一萬以上時，我感到差距太大了，也懊惱極了。您提示我將《顯密雙修準提法觀誦集》供奉在唐卡前，虔誠祈請佛母加持，我每次正修都按您的提示照辦，懷著懺悔的心對佛母說，往昔由于我的傲慢愚癡怠慢佛法，誠心懺悔，后不復(fù)造。每次懺悔祈請都感到充滿信心和力量。讀誦時專注力增強了，不求快讀，放慢速度要先讀順讀通，這樣避免跳讀和錯讀，反反復(fù)復(fù)堅持了一個多月，越讀越順暢，越讀越響亮，越讀越有信心。
《普賢行愿品》是佛母送給我非常珍貴的禮物，當練到能夠讀通讀順的時候，每次念誦都有不同的收獲，倍感佛母加持。
每次讀到“愿我臨欲命終時，盡除一切諸障礙，面見彼佛阿彌陀，即得往生安樂剎……”心中涌起一股股暖流，久久未散，激動的淚水奪眶而出。學(xué)習(xí)準提法，佛母給了我全新的生命，她在喚醒一切沉溺在六道輪回中的無數(shù)無量眾生，靜候迷途的孩子，指引我回家的路；阿彌陀佛又給予我全新的世界，那是我們的終極樂園，路已經(jīng)鋪好了，我為什么還沒有看到？還要去哪里另辟蹊徑呢？
“普賢行愿威神力，普現(xiàn)一切如來前，一身復(fù)現(xiàn)剎塵身，一一遍禮剎塵佛……”，這是普賢如來的行愿力，我深信不疑！字里行間仿佛看到所有十方世界一切準提佛母之前，一切如來之前，都有無量無邊的我，虔誠恭敬地禮拜！此時帝網(wǎng)交織，重重無盡，綿綿密密，盡虛空、遍法界，無處不是我，無處不是佛，一一佛前都有我，如此一一禮拜下去。無論何時何地，只要持咒，腦海中自然呈現(xiàn)自己置身于無盡帝網(wǎng)交織的佛剎中禮敬諸佛、稱贊如來、廣修供養(yǎng)、懺悔業(yè)障、隨喜功德……
在寒假期間，您還提供了金剛念誦的視頻課程給我學(xué)習(xí)，讓我盡快掌握金剛持誦的方法。此時滿心歡喜！不斷重復(fù)播放視頻，把高七師講課的每句話都記錄下來，一邊看一邊記還一邊揣摩練習(xí)。放聲持誦加上后鼻音發(fā)音就會有共鳴聲，再把每個音連貫起來自然就是金剛誦了，此時我聽到從自己喉嚨發(fā)出來的“嗡隆嗡隆”的聲音，驚喜萬分，“啊，我終于也學(xué)會了金剛誦！”內(nèi)心歡喜雀躍。
在金剛誦的基礎(chǔ)上我又繼續(xù)學(xué)習(xí)五輪念誦。記得一天上午我照常端坐放聲念咒，聲音共鳴嘹亮，閉雙唇，舌頭置后，馬上感到腹部發(fā)麻像鼓起的氣球，身體輕微有些晃動，咒音升起，延綿不斷，震感就越持續(xù)。這樣每天一口氣一口氣的念呀念呀，越念就越覺得越有氣力越有通暢之感，漸漸的腿不麻了，雙手結(jié)手印也不累不麻了，身體越發(fā)輕盈。每次設(shè)定時間念誦，咒音總是在最后的幾分鐘自然往眉輪和頂輪沖，那聲音仿佛穿越時空，悠遠飄渺，此時我的心呀也蕩漾了起來……
當我久久的沉浸在延綿的咒音里，幸福與感恩之情油然而起。
是的，在準提法網(wǎng)絡(luò)佛學(xué)院學(xué)習(xí)準提法的修行過程中，內(nèi)心時常蕩起陣陣漪漣，是欣喜、是激動，是懺悔，是幸福……一路走來，更堅定了我學(xué)佛志向不動搖，此刻我已將靈魂托付，愿此生接受佛母的智慧、榮耀與福報以及賜予的新生命，示現(xiàn)佛母的生命，我看到了極樂世界的盛蓮已經(jīng)開放！心已起航，朝著光明的圣地飛翔......
給老師的一封信6
尊敬的老師:
以前我女兒的成績只是中等，而且對于一些事情看的太偏激，經(jīng)過您這一段時間的引導(dǎo)，如今它對任何事情保持了一個良好、樂觀的態(tài)度。這也是我希望能得到的。我和同齡人在一起議論各自的孩子時候，他們總是或多或少的對自己子女學(xué)校不滿，而我很慶幸，我的女兒接受了良好的教育。
她有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，老師和家長沒有給她太多是壓力，她發(fā)揮空間很大，她能夠有時間有精力做自己喜歡做的事情。而且現(xiàn)在她愿意和我講心里話，只要遇到什么事情后，她第一個告訴的.就是我，這也是您告訴我的要和孩子做朋友。
謝謝您，趙老師，真的很感謝您，謝謝您幫助我家孩子，讓她現(xiàn)在獲得了一個良好的性格，有了自己的人生目標。衷心的祝福您家庭和睦、萬事如意、心想事成，桃李滿天下。
寫信人
日期
給老師的一封信7
敬愛的陳老師：
我們很快就要分別了，和您在一起的日子不多了，現(xiàn)在我特別珍惜和您在一起的每一天，因為再過幾天，我就將和您分別了，離開我親愛的母校了，我有多少個不舍呀！
我記得剛來到這個班時，一切都是那么陌生、害怕，一點親切感也沒有，后來，我才知道，這個班是多么溫暖，多么舒暢。我在這充滿愛的環(huán)境里學(xué)習(xí)著，在您的指導(dǎo)下進步著。當我第一次見到您時，您的外表是那么嚴肅，使我感到很害怕。經(jīng)過一段時間的接觸，我才感覺到您是那么的幽默，不再嚴肅。
一次，您找我們幾個轉(zhuǎn)班生進行談話，問我們對您的印象如何，我還記得我當時的回答是“還可以”。當您問我的時候，您的聲音是那么溫和，沒有一絲一毫的嚴厲，那個時候，我覺得你是全天下最好的老師。
老師，和您朝夕相處的每一天都記在我心中，老師您傳授給我們知識，每一天都為我們擔心，每一天都關(guān)注著我們的進步。老師，是您教會了我們做人的道理；是您教會了我們要幫助別人；是您教會了我們要多看書；是您教會我們要為祖國為自己的明天而奮斗。
老師，您的教導(dǎo)我終生難忘。老師，您的心血都給了我們，為的只是讓我們好好讀書。
老師，我就要離開這里了，離開您了，盡管幾千個、幾萬個舍不得離開這美麗充滿愛的教室；舍不得離開我最親愛的.朋友；舍不得離開我的母校和我敬愛的老師。
啊！老師，您為我們付出了無數(shù)的心血和汗水，我都記在心中。您放心，我絕不會讓您失望的。
祝您
身體健康，萬事如意！
您的學(xué)生：xxx
xx年6月9日
給老師的一封信8
尊敬的趙老師：
您好！
近來身體還好吧？工作還是很忙吧？再忙也不要忘了鍛煉身體，記著，我們家都很惦記您！
趙老師，最近發(fā)生的一件事深深地觸動了我的心靈，使我有一種骨鯁在喉，不吐不快的感覺。事情是這樣的：
那是一個星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時飄著細雨。幾只家燕在馬路上無憂無慮地嬉戲著。突然，一輛貨車呼嘯而過，我的心一緊，禁不住閉上了眼睛。我知道，不幸的事發(fā)生了……
果然，一只家燕躲閃不及，被貨車輾軋了過去，貨車鳴著長笛駛向遠方，而這只家燕卻倒在了冰冷的馬路上。它的凸在地上，羽毛也失去了光澤，眼睛已經(jīng)永遠地閉上了。
這只可憐的家燕名叫朵兒。
“嘰嘰”，一只家燕飛了過來，落在了朵兒的身邊。它看著一動不動的'朵兒，不停地鳴叫著，仿佛在說：“朵兒，你怎么了？怎么躺在了馬路上？快起來，快起來呀！”可是，無論它怎么叫，朵兒都一點應(yīng)也沒有，它好像想到了什么，猛地驚叫一聲，張開它那有力的翅膀，撲到了朵兒的身上，撕心裂肺地哀鳴著。風(fēng)呼呼地吹起它的羽毛，好像在勸它節(jié)哀。它停止了哭泣，用一只翅膀去抱朵兒的身體，另一只翅膀吃力地扇動著，試圖把朵兒的尸體運回家。可是，憑它瘦弱的身軀怎么能運得動呢？它絕望了，輕輕地放下同伴的尸體，萬般無奈地一個人離去了，一邊走，一邊不時回頭望望它的朋友，希望能看到奇跡發(fā)生。
奇跡沒有發(fā)生！天漸漸黑了，在漆黑的夜里，路上沒有一個人，只有那無情的雨點噼里啪啦砸在朵兒的尸體上，似乎在說：“車禍猛于虎，千萬不要在馬路上玩耍啊！”
趙老師，當時我心里真的很難受，我多么希望，以后這樣的悲劇不要再發(fā)生啊！
親愛的趙老師，以后走在路上可千萬要小心，無論有多少人闖紅燈，您都別跟著闖，安全第一！
祝您身體健康！
您的學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信9
親愛的老師：
您好！您，兢兢業(yè)業(yè)，引領(lǐng)我們走上光明的大道；您，盡職盡責，往我們這些幼苗身上播撒知識的甘霖。您用清泉般的心傳道授業(yè)，您用勤勞的雙手解惑扶持！這便是您，偉大的——老師！
還猶記六年前，我們還只是剛?cè)胄W(xué)懵懂的孩子，您就成為了我們的班主任。六年來，每當我們遇到困難時您總是悉心指導(dǎo)；但是我們做錯了什么您也會毫不留情地指出，再加以耐心地勸導(dǎo)，真是使得我們又愛又怕啊。
時光荏苒，那些老師給予我們母親般的愛的記憶片斷，總會像影片一樣，清晰地浮現(xiàn)在我的眼前。從六歲至十二歲，從一年級至六年級，試問老師為我們付出了多少的汗水？“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”賦予把她的青春給予我們的老師，師恩難忘，卻以投桃報李。
老師為我們付出了數(shù)以萬計的心血與汗水，我們只能贈予微不足道的一句問候，簡簡單單，卻又飽含深情，也是只能如此，表達我們對您最深切，最真摯的情感！
感謝您對我的幫助，在我遇到困難的時候，您慈母般的關(guān)愛讓我感覺人間的溫暖，讓深陷困境的我能盡快從中走出來，讓我不再懼怕別人異樣的眼光，讓我不再自卑，讓我變得開朗而積極。
感謝您對我的寬容，在我青春叛逆的時候，做了不少荒唐的事，你也沒有放棄我，而是給予我莫大的寬容，耐心地引導(dǎo)我，讓我在溫柔的關(guān)愛中感受到溫暖，讓我渡過了一個非常時期。
感謝您一直以來對我的鼓勵，在我遭遇失敗和挫折的時候，您一直站在我身邊，安慰我、鼓勵我，讓我能在失敗和挫折中慢慢成長起來，成為一個更加堅強的人。
老師，您辛苦了!每當您的身影在夜幕下的窗欞中閃動，我便記起，記起神圣而古老的師道，記起一個令人棖觸感嘆的'話題……
老師，我熱愛您——您，斗室中孜孜矻矻，勵精筆耕;您，靜夜中秉燭苦讀，擁坐書城;您太多太多的辛勞與委屈，您太少太少的索取與抱怨……
啊，您的清寒與瀟灑，背負著世俗，背負著冷漠，默默連綴勵節(jié)高亢的人生!老師，在您的莘莘學(xué)子告別校園那天，在您皓首窮經(jīng)那天，您心力交瘁的靈魂將獲撫慰，將笑傲千古!
老師，我尊敬您!古人云:“國將興，必將貴師重傅。”中華騰飛，離不開您播芳植馨，科教興國，離不開您鋪路筑石!舉目當今華夏，尊師重教，蔚然成風(fēng)。我欣喜感奮!我祝愿每位國人都敬重人師!
即將畢業(yè)，離開的不僅是母校，還有恩師，心中的早已全然是不舍了。老師，您那寬廣的胸懷，明亮的眸子，還有那板書時的身影，是我離開校園，走進中學(xué)的啊！在不久的將來，我無論是在任何的時候，任何的地方，我都會深深懷念我小學(xué)時幫助我學(xué)習(xí)，教我如何做人，如何做一個好人的老師！
此致
敬禮！
您的學(xué)生：xx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信10
羅老師：
您好，一眨眼，四年過去，我的小學(xué)生活將要完畢，我的初中生活也即將到來。我感覺我發(fā)展了許多，學(xué)會了許多更了解了許多在這里許多二字中，紀錄了我這四年美好的時光，我嘗到所有喜怒哀樂，生離死別等各種各樣美好的覺得我還在這種覺得中發(fā)展……在人生之路這條跑到上，我伴隨著時間的移動惦記著正前方，一直前行，再前行。
如今往后面望一望，一切早已越來越那么模糊不清那么不清楚。但是在這條道路上，有一些美麗的風(fēng)景已一不小心畫在了我的紙上，并把她們放進我的“萬味瓶”。我想這必然就是我最難忘的回憶。老師是你是否還記得五年級那回拔河賽嗎？在那一次賽事中，我們班的同學(xué)們各個強有力負荷率。有的人用力的拉，有的人則是用力的喊給油，一切都越來越的那么精彩紛呈繁華。我們班帶著斬獲總冠軍的斗志，英勇努力。我們班還把六年級的打倒了。但是（1）班她們竟然耍無賴，她們?nèi)硕急却蠹医眩倲?shù)卻比大家還多，徹底超出了要求凈重。最后我們在六個班集體中得了第二名。忽然，你使我們回課室，大家全聽了，那一天，我懂得了世態(tài)炎涼，人心叵測這一大道理。
在你的文化教育下，我體會來到一種情意，那便是老師學(xué)生之情，同窗好友之家。現(xiàn)在的我早已學(xué)會了許多僅僅，但要我離地更為寶貴的就是你教我的`這些對手的大道理和人生感悟，我還在一點一滴的發(fā)展，但是卻留有了許多缺憾。盡管我很清晰人這一生不太可能不留有缺憾，由于人務(wù)必盡自身勤奮去收益他人給的恩惠。我好想讓時間慢下來，讓我還在和我的兄弟，我的朋友一起玩，一起樂。將會之后就分道揚鏢了，也許到那時候，見面也不認識。唉！十年是同船度，百年是合著枕頭睡覺呢。有誰會了解是多少情況下才會有一個知心，一個同學(xué)們，一個老師啊！人生道路能有幾次兒時，一點一滴都包括了我美好的記憶。
風(fēng)輕輕吹匆匆擺動，雨花落花含蓄微笑，風(fēng)吹雪雪民族舞蹈，雨落地式地歌唱。人不也一樣，都是有以前的快樂高興，殼最后全是會以往，會完畢的人的一生，不便是以便期待，以便理想化卻拼搏隨后獲得幸福快樂，然后在拼搏，就是這樣，人的一生就恍恍惚惚的過去，在哪第二次拼搏的情況下就意味著已過一個拐彎口，然后找尋下一個拐彎口。每一個人都僅僅那樣才可以獲得幸福快樂。如今在我眼前的這一拐彎口是一個讓我想杜絕的拐彎口，可時間卻一直在將我引向這一拐彎口。
我確實不想離開這一院校，多期待現(xiàn)在我剛剛?cè)胄＃@樣的話，我一定會更為珍惜生活，唉~為什么人一定要長大了！祝：天天開心。
你的學(xué)員
給老師的一封信11
尊敬的老師：
您好！
小學(xué)六年級的學(xué)習(xí)生活，給我們留下了酸甜苦來的回憶，有淚水，有笑容，有煩惱。.。.。.但是最讓我印象深刻的是張老師。轉(zhuǎn)眼間，三年過去了，三年的時間，我學(xué)會了很多，讓我懂得了對老師尊重，對同學(xué)有愛，對父母感恩。
這三年來，我們有許多不懂事，不理解的地方，您都那樣包涵。像一位母親對我們慈祥；在課堂上，您像一位父親，對我們要求嚴格；在課間，您和我們像朋友，是那樣親密。
是您，在我們懵懂無知的'時候，為我們悉心教導(dǎo)，是你，在我們?yōu)榉稿e而不知所措時，為我們引領(lǐng)航標。是不是以后，您想家人或朋友談起我們的時候會露出笑容？是不是以后，您把我們當時的調(diào)皮當成一種美好的回憶？是不是以后，您的回憶中也有屬于我們的一部分？
當跨出校門時，我們回眸望一望母校，我們每天學(xué)習(xí)生活的地方。什么是母校？就是我們一天嗎八遍，也不許別人罵一遍的地方。這一望勾起了我許多回憶，想起您，想起您為我們上的每一堂課，想起你的諄諄教誨。
回首往事，憧憬未來，向您道一聲"珍重"！
您的學(xué)生
日期：
給老師的一封信12
親愛的朱老師：
大家都說，老師像一盞燈，照亮了學(xué)生前進的道路，老師像一位辛勤的園丁，培養(yǎng)了許多茁壯成長的小樹苗，老師像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。是啊，我就是您親手栽種的桃李中的一棵，我的萌芽生長無不沐浴著您的陽光雨露！
您是我最喜歡的老師，您是一個咽喉炎患者，每次您在課上都會端一杯熱茶，有時您一邊講課一邊還時不時的'咳嗽，有一次，說了幾句話就咳嗽，我看著您通紅的臉，心里就默默地想：“朱老師，別講了，快去喝杯熱水休息一下吧！”但您并沒有停下來。有時聽到您的咳嗽聲，我會覺得喉嚨癢癢的，眼眶里有熱淚不停在打轉(zhuǎn)，甚至有時，我都想幫您分擔一下，您把您所有的一切，不留一點痕跡的全給了我們。
記得有次拔河比賽，您忍著痛，和我們拉拉隊一起喊一，二，三，我看著您的神情，不禁喊得更加起勁，好像有一股神力在幫助我，賽后，我們知道我們得了第二名，您對我們說，努力過了就好，第二名已經(jīng)很好了，我們跟自己比，重在參與嘛。我聽了您的話，不禁肅然起敬了。
再過一個月，我們就要離開母校，離開朝夕相處的老師同學(xué)，我很不舍，特別是離開您，我們在一起走過了三年，誰也說不清這三年經(jīng)歷了多少風(fēng)雨，這三年說短很短，說長很長，反正這三年是我最難忘的三年，是我生命中最重要的三年。
我會永遠記住您，一頭黑色又略帶淡黃的短發(fā)，一雙會帶給我們動力的眼睛，一張出口成章的嘴巴，一雙永遠握著粉筆的手……總之千言萬語匯成一句話，朱老師，我愛您。
此致
敬禮
xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信13
王老師：
您好！
我給你寫這封信，是想向你說說我心中的苦惱。
我是爸爸媽媽的獨生女，是他們的掌上明珠。用句中國古話來說，是“捧在手里怕摔了，含在嘴里又怕化了”。所以，他們什么都不讓我干，我長這么大，還沒洗過一次碗，洗過一件衣服。班上的同學(xué)都說我這個班長什么家務(wù)活都不會做。其實，我心里何嘗不想成為爸爸媽媽的.小幫手呢，可爸爸媽媽似乎一點兒也不理解我。他們總是對我說：“去去去，家務(wù)活有爸爸媽媽做，你不用擔心。奧數(shù)題做了沒有？八點鐘還要練鋼琴呢？……”“學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，你的手是鋼琴家的手，做了家務(wù)，手粗糙了，彈琴找不到感覺了……”就拿上個星期六來說吧：我輕松地完成了老師布置的作業(yè)，爸爸值班，媽媽買菜還沒回來。我可以趁這個機會做做事呀。于是我把拖把放在桶里泡濕后就笨手笨腳地拖起地來，才拖了幾下，連衣裙上就沾上了許多小黑點兒。這時媽媽回來了，她伸手搶過拖把，沖著我大喊：“誰讓你干的！跟你說多少遍了，家里的家務(wù)事不要你干。下星期三期中考試，星期五還要鋼琴比賽，還不快去準備準備。今天星期天，下午四個小時全部練琴。看你，這剛買的新裙子，快脫下來，我來洗洗。”王老師，在這個家里，我整天就是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，整天就是彈琴彈琴再彈琴，媽媽希望把我培養(yǎng)成飯來張口、衣來伸手“小公主”，可我覺得自己快成一個機器人了，只會學(xué)習(xí)，只會彈琴。這樣的生活還有什么意思呢？王老師我該怎么辦呢？你能幫幫我嗎？
祝您工作愉快！
一個苦惱的女孩
20xx年3月21日
給老師的一封信14
尊敬的小二班老師們：
你們好，作為貴班學(xué)生郝洋銳的家長，首先對你們?nèi)焕蠋熃粚W(xué)期來的辛勤工作和努力付出表示最崇高的敬意和最衷心的感謝!你們辛苦了!
兒童是祖國的花朵，你們是無私奉獻的園丁，正是你們的默默奉獻和辛勤付出，孩子們才能健康活潑的成長。一學(xué)期來，你們一點一滴的付出已經(jīng)完全能體現(xiàn)于我家孩子身上。
郝洋銳同學(xué)自從20xx年9月份到貴班接受你們?nèi)焕蠋熛ば恼湛春徒虒?dǎo)至今，在各個方面都已經(jīng)有了非常大的進步。生活自理能力不斷提高，吃飯、穿衣等諸方面能力的成長尤為突出;性情更加活潑，以前在家里多少有些任性，脾氣比較倔強，而且膽子有點小，如今這些方面的問題少了很多，同時在禮貌用語、舉止文明方面有很大的提高，養(yǎng)成見人能主動問候，扔垃圾主動入框等良好習(xí)慣，同時語言表達能力有了很大的提高;在獨立思考方面，在一些問題上開始有自己想法;在團結(jié)協(xié)作方面也具有一定的意識，開始懂得與別人合作，與別人分享快樂，而且在一些小游戲、小活動中體現(xiàn)出一定的組織能力;辨別是非的能力也有一定程度的提高，平時能說出那個小孩干了什么樣的錯事，自己做錯事了也能知道錯在哪里;在英語、歌曲、舞蹈等方面也有不小的提高，在日常生活中能說出自己認識的物體的英文單詞，會唱的歌曲、會跳的舞蹈更多了，并且能在人多的場合敢于表現(xiàn)自己。
總之，通過近一學(xué)期的學(xué)習(xí)與交流，通過老師與孩子們及家長各種豐富有益的互動，孩子的方方面面都有了很大的`進步和提高。這樣的結(jié)果我們認為不僅體現(xiàn)在我家孩子身上，貴班其他孩子的家長們肯定都會有更多的感受。作為21世紀的“師者”，你們肩負著沉重而光榮的歷史使命，我們堅信你們與時俱進、科學(xué)務(wù)實的辦學(xué)思想和鞠躬盡瘁、盡心竭力的育人精神一定會桃李滿天下!謝謝你們!
給老師的一封信15
敬愛的高老師
您好！
當您看到我這封信的時候，我已經(jīng)快離開母校了，心中有好多話想對您說。此時，我想起“洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重，復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封”這首《秋思》，我覺得，我現(xiàn)在的心情與當時詩人張籍的心情一樣，千言萬語不知從何說起。
依稀記得我依偎著父親第一次踏進學(xué)校，一切都是那么陌生，我怯怯地環(huán)顧著我將要生活六年的校園、教室，可以說，您站在講臺上自我介紹的時候，我感受到了您的一種從內(nèi)到外散發(fā)出來的智慧，那次我真正見識到了”腹有詩書氣自華”的風(fēng)采，這是您教給我的第一個知識。老師，我所寫的并非刻意又虛假的夸贊，而是我真心實意想對您說的話。
您給我們布置過一篇作文《我的理想》。我的理想很多，一部小說叫《紫霧心謎》，我想像故事中的主人公一樣，做一位心理咨詢師；我瀆過短篇小說《白求恩》，我想做像白求恩一樣醫(yī)德高尚的醫(yī)生；我喜歡閱讀，喜歡寫作，我想當作家。…可比起這些，我更想當一名老師！每每看到您站在講臺上亭亭玉立的身影，就會更加堅定我當老師的愿望。
您帶給我的不止這些，六年來，批評和夸獎沒少從您的口中吐出砸在我的腦袋上。您一定不記得了，您的.辦公桌前滴落過我委屈的淚水，也綻放過我燦爛的笑容。眾多科目中，除體育課外，我最喜歡上您的語文課，您講課時的話語猶如長江，黃河之水滔滔不絕，而我也是百聽不厭。您想占我們的副科，我從未像別的同學(xué)一樣唉聲嘆氣地抱怨過。
老師，您現(xiàn)在看到的這封信，是我親手寫下，又親自反反復(fù)復(fù)修改了很多次。一次又一次的重新敲打，想使它“更上一層樓°，它花費了我大量的精力和時間。為寫這封信，我花了將近一周的課余與課后時間。魯迅先生說過“時間就像海棉，擠擠總會有水的。”所以，我又從我的睡眠時間中擠出了一個小時，這幾天，我的手酸痛不已，可一想到為我們付出六個春秋的您，我這點辛苦簡直微不足道。
老師，在我心中，您亦師、亦友、亦母，您是世界上最好的老師。您的諄諄教誨我銘刻在心，您的音容笑貌我永不忘懷。
同學(xué)們都笑我傻，說我寫老師沒布置的作文，只有我知道，這是我給您最真摯的畢業(yè)禮物！
感謝您，我的語文老師，我最親愛的老師！
祝您：
青春永駐！
您的學(xué)生：段啟慧
20xx年6月28日
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