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期末老師寫給家長的一封信范文（精選6篇）
在日常學習、工作或生活中，大家都跟書信打過交道吧，書信有助于增進人與人之間的交流。那么一般書信是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的期末老師寫給家長的一封信范文（精選6篇），歡迎大家分享。
期末老師寫給家長的一封信1
尊敬的家長：
您好！
猛虎辭舊，玉兔迎新。時間飛逝，轉眼一學期又過去了。回首這一學期，您的孩子在我們共同的努力下，不知不覺又長大了許多，成熟了許多。時間記述著我們艱辛的付出，時間記述著我們前進的腳步，時間記述著孩子成長的足跡。經過一個 學期的學習和鍛煉，您的孩子在各方面都取得了較大的進步，對他們一學期的整體表現，我們倍感欣慰。這一學期，在您的關心、支持下，我班各項工作得到了長足的進步，在校園文化建設中被評為全�！跋冗M班級”和小學部“文明班級”，小學部40多個班級的流動紅旗周周都飄揚在我們班上，在此對你們的關心、理解、支持表示衷心的感謝！
寒假已至，為使您的孩子度過一個充實、愉快、安全、文明的假期，讓我們攜起手來，協助孩子安排好寒假生活。我為您提出如下建議：
一、制定計劃，過一個快樂有序的假期
根據學校統一規定，本學期寒假時間為20xx年1月18日—2月17日，18日正式上課。請您和孩子一起制訂合理的生活、學習時間表，做到每天的生活、學習勞逸結合，輕松愉快而規律有序。
二、注意安全，過一個平安祥和的`假期
督促孩子自覺遵守《小學生日常行為規范》。假期里，孩子都要外出玩耍，但應注意以下幾點：
1、交通安全：督促孩子嚴格遵守交通法規，文明走路，文明乘車，爭做守法好公民。
2、生活安全：指導孩子安全使用煤氣、電器，注意飲食衛生，不暴飲暴食，不購買和食用“三無”食品，不食不潔食物，防止“病從口入”，防止食物中毒，防止煤氣中毒、火災等事故發生。
3、活動安全：監督孩子不玩危 險的游戲，不在危險的地方玩耍。指導孩子燃放煙花爆竹，家在縣城的，還要教育子女不準在禁燃區域內亂放煙花爆竹，防止弄傷身體及其它事故的發生。
4、網絡安全：引導孩子正確利用網絡學習，不癡迷上網、癡迷游戲！可以經常訪問我們的網絡班級，利用網絡班級、QQ或小屋同老師、同學進行溝通和學習。
5、自我保護：教育孩子不與陌生人來往，增強孩子的法制意識和防盜、防騙意識，提高自我保護能力。
6、文明禮儀：督促孩子尊老愛幼，助人為樂，對人有禮貌，學會用文明語言。
三、體驗生活，過一個團結幸福的假期
在假期里，讓孩子做一些力所能及的家務勞動，增強勞動觀念，養成勤儉節約、熱愛勞動的良好習慣。鼓勵孩子積極參加各種有益的社會實踐活動，為了讓孩子體驗生活，學會生活，建議家長督促孩子做好以下三件事情：
1、看著父母做一天工。帶領孩子到自己工作的地點，讓孩子親眼看看父母賺錢養家的艱辛，并寫寫自己的感受。
2、學做一件家務活，負責洗碗和打掃衛生的工作，體驗父母、爺爺奶奶一天三餐為自己服務的不容易。
3、開展一次感恩活動。指導孩子學會生活自理，如整理自己的房間、完成自己的學習任務，并能持之以恒，讓他（她）懂得體貼父母的辛 勞。讓孩子為您做點事，洗洗腳，捶捶背，梳梳頭，盛碗飯……有相機的還可以把這個感動的一瞬間拍下來，作為感恩的經典材料。
四、牢記學習，過一個充實愉快的假期
1、完成《寒假作業》。要求：答題仔細，書寫端正。
2、每周讀一遍語文書，包括課文、生字等。要求：能夠流利的進行朗讀；在閱讀中進行識字、積累優美的詞句。
3、練練字，爭取在新的學期字寫得工整漂亮。
4、多讀課外書，堅持每天都正確、流利、有感情地朗讀課外讀物。如兒童版四大名著、《伊索寓言》、《格林童話》 、《安徒生童話》、《十萬個為什么》、《一千零一夜》等，并鼓勵孩子多看健康、有益的影視節目和報刊，增長見識，開闊眼界。
5、溫習背誦所學古詩。
6、開學報名時交感恩活動的一幅照片或一篇文章。
7、寫幾篇關于春節或元宵節的日記。
8、督促孩子在認真完成好假期作業的基礎上，對孩子的薄弱學科進行輔導訓練，突破難點；還可以學習一兩樣技能，發展健康的興趣愛好：如跳跳繩、畫幾幅畫；督促孩子每天早起早睡，并堅持參加1小時的體育鍛煉活動；督促孩子看電視節目、玩電腦總量不得超過2小時，注意讀寫姿勢，注意保護視力。
最后衷心地祝愿您：新春愉快，闔家幸福，財源廣進，萬事如意！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
期末老師寫給家長的一封信2
尊敬的家長朋友：
你們好!
很高興能在這里與大家見面。臨近期末，復習的任務很緊張，可是又恰逢咱班有學生患腮腺炎，腮腺炎傳染的速度快，考慮到全體孩子的身體健康，經上級批準，我們只好放假。
為了期末孩子有一個好的成績，我已經給孩子布置了一些作業：
1、每天聽寫一個單元的詞語xxx從第一單元開始xxx和園地上要求讀讀背背的內容;
2、讀一單元的課文和一篇自己寫的作文;
3、每天堅持寫十道題xxx根據學生的需要已經給學生選擇了題xxx。這樣安排一方面為孩子的安全考慮，孩子自己在家休息的同時有事做，家長比較放心，另一方面讓學生見識一下各種各樣的題型，爭取讓孩子期末取得一個好成績，過一個愉快的寒假。
我知道這樣安排對大多數學生來說確實有效，雖父母不在身邊但能自覺也能認真地完成這些任務，可是對有些自制能力稍弱的學生來說必須由家長的檢查督導，所以希望家長想一些辦法讓孩子高興地愉快地完成任務。你可以上班前給孩子寫一兩句鼓勵的`話放在枕邊，下班后與孩子親切的交流鼓勵孩子，稍微滿足以下孩子的小小要求，這樣孩子都會快快樂樂地度過每一天。當然我相信你的辦法一定會適應你的孩子，但請記住這時候，孩子需要的是鼓勵、贊揚、賞識，而不是斥責、批評、謾罵，千萬不能讓孩子傷心地寫作業，如果那樣，不如不寫。
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
期末老師寫給家長的一封信3
各位家長朋友：
大家好！
很抱歉，上周五未能參加家長會。從教二十年，我從未缺席過家長會，因為我知道家長都非常想知道孩子的學習情況。如果不是萬不得已，我是不會讓大家失望而歸的。同時，也感謝群里很多家長的慰問，讓我感覺到朋友們的溫暖。
期中測試，90分以上24名同學，前五名是史珂欣、梁媛媛、席家輝、李奕皓、惠心翔，看到梁媛媛開心得蹦來跳去我也開心。讓我最最欣喜的是曹佳樂，因為拼音底子薄，所以第一題基本全錯，但是他認認真真地做完了后面的題目，已經達到70分！全班同學都為他鼓掌！其實，我只和曹佳樂爸爸在送孩子的路上說了一句話：“您有空的話，我想和您談一談”�？矗覀兊募议L只要付出了努力，就能收獲進步，哪怕是一點點的進步。我們班的字詞題，正確率達到90%以上，這都是家長們努力的結果。家長們，每個孩子都是璞玉，每個孩子都有無窮的潛力，每個孩子都能創造傳奇�；菪南鑴t是這次考試中殺出的一匹“黑馬”，這次考試拔得頭籌，讓我很驚喜，班級就得這樣，有一種爭先恐后的學習氛圍。
考完試，我們總結教訓。原來，這次閱讀題就是《資源與學案》期中測評中的，看來學案作業，大家還是要督促他們和進度跟上。
昨天語文課，我狠狠地批評了他們�！独顣r珍夜宿古寺》中有很多詞語不好讀，例如曉行夜宿、饑餐渴飲、殘垣斷壁、呃逆等，很多同學在我檢查了五、遍后，舉起書問我“這個字讀什么？”我很質疑頭天晚上的預習，第一條就是把文章讀流利，那么這三遍的朗讀文章是否落實？您問問自己。預習一貫認真的同學是：王聰、史珂欣、武妍慶、席家輝、趙立辰、崔思倩、李奕皓等等。他們都在書上做了詳細的.批注。當然，在課堂上他們就會思維活躍，收獲就會更多。魏源在課堂上引經據典，今天《維生素c的故事》又介紹了航海家哥倫布，這也是課前預習的全面。
我們的《陽光書香班級》群里現有24位家長，每天可以看到孩子的作業，還能和別的家長做一些交流。這是多好的平臺，有條件的家長盡量加入。每次我都不愿意去批評一些家長，總是想以榜樣的力量帶動他們�？墒�，就是有一些家長無動于衷，甚至連孩子三天沒有寫作業全然不知，只是隨口一問“你寫完了嗎？”孩子那邊隨口一答“寫完了”拉倒，這里我想請田佳涵、晉源贏家長注意，你們看看練習冊、學案、周記、預習是否都做了？看看書上的筆記做了多少？生字本上的作業是否認真？孩子在小學階段，是學習習慣的養成階段。薩克雷說:“播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運�！蹦o孩子播種下了什么？
明天是周末，我們的作業是周記。周二的時候暖氣噴水，我和席家輝他們“圍追堵截”，制服了“水患”。每年我都會上演這樣的情境，我既告訴孩子們給大家服務，班級的事情不能袖手旁觀，更讓他們把生活中的小事情記錄下來。作文本來就不是一蹴而就的，我們一點點練習，一點點進步，希望明天能看到讓人眼睛發亮的作品。
第五單元結束后，我將進行測試，請大家在周末聽寫第四單元、第五單元的一、二類字，課后詞語，周一我會在群里公布正確名單。
看過電視劇《心術》的家長們，一定知道劉晨曦，我現在正在努力做一個他那樣的人，你們懂的。
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
期末老師寫給家長的一封信4
尊敬的家長：
您們好!一學期即將結束，也就意味著暑假即將來臨，為了保證孩子們在期末考試和暑假期間都健健康康、平平安安，現將我校期末考試安排和暑假注意事項告知如下：
20xx年6月26日(周一) 下午3：00---4：00 六年級考思品
20xx年6月27日(周二) 上午8：10---11：00一、二、三年級考語文、數學
(三年級考到11：30)
下午2：10---4：50、三年級考英語、科學、思品。
20xx年6月28日(周三) 上午8：10---11：40四、五年級考語文、數學。
下午2：10---4：50 四、五年級考英語、科學、思品。
20xx年6月29日(周四)上午8：20---11：50六年級考語文、數學。
下午2：00---3：50六年級考科學、英語。
(六年級考試期間學生在校午餐)
20xx年7月2日8：00學生到校拿成績單。
1.請家長們按時接送孩子，保證孩子準時參加考試，并注意考試期間的安全。
2.在考試期間，當天不參加考試的學生在家復習，不允許到學�；蛲饷嫱嫠�，家長要做好監督工作。
豐富多彩的暑期生活即將開始了。為了讓您的孩子度過一個安全、愉快、充實而有意義的假期，學校特提出以下幾方面的建議，希望家長予以密切配合：
一、安全教育
(一)防溺水安全
在炎炎夏日，常有學生下水消暑或玩耍而發生溺水事故，給家庭和社會帶來了莫大的悲傷和不幸，教訓慘痛。由于學生缺乏自救的基礎知識和能力，希望您配合學校采取有效措施，切實履行對孩子的監護、教育職責，教育孩子“珍愛生命 防止溺水”，堅持做到“四不要”：
1.不要私自到水塘、水庫、大河中游泳或玩耍。
2.不要擅自與同學結伴去游泳。
3.不要在無家長或老師帶領的情況下去游泳。
4.不要到無安全設施、無救護人員的水域游泳小學暑假致家長一封信20xx年小學暑假致家長一封信20xx年。
(二)交通安全
1.教育孩子嚴格遵守交通規則，不駕駛機動車輛，12周歲以下不得騎自行車。
2.不乘坐無牌無證和已報廢車輛，不乘坐三輪車、農用車和超載車輛。
(三)社會安全
1.教育孩子遵紀守法，遵守《小學生日常規范》、遵守社會公德，講文明、講禮貌，做一名合格的小學生。
2.提醒孩子外出遭遇雷雨時要注意預防雷擊，并找安全位置避雨。
3.教育孩子外出走親訪友一定要經家長同意，限時回家。
4.教育孩子不去網吧、游戲廳和少兒不易進入的公共場所，保證孩子的身心健康。
(四)家庭安全
1.提醒孩子安全用電，注意防火，小心使用燃氣，用后關閉閥門。
2.提高警惕，孩子單獨在家，不要為陌生人開門，警惕不法分子欺詐、騷擾等。
3學會自救、求救小學暑假致家長一封信20xx年文章小學暑假致家長一封信20xx年。發生意外時，要在冷靜自救的同時撥打父母的電話或急救電話求救(110、120、122、119)
4.注意飲食衛生，防止食物中毒，告誡孩子不亂吃零食，不買過期食品，不喝酒、不抽煙，養成良好生活習慣。
二、學習督促
為使全體學生在假期能生活有規律、學習有效果，學校特向全體學生提出了“廣泛、自主、合作、有的放矢”的學習要求。
1.家長要指導和督促孩子認真完成老師布置的書面作業
2.培養孩子的閱讀習慣，學生在假期中除了認真完成教師布置的書面作業之外，還應該在家長的指導下，多讀書，讀好書，尤其是名篇名著，也選擇一些優秀期刊，培養寫讀書筆記的習慣。
3.引導孩子關心國內外大事和新聞，關注社會生活，要鼓勵他們多看中央電視臺的“新聞聯播”、“百家講壇”、“焦點訪談”等節目。
三、品質養成
配合學校加強對子女的思想道德教育，督促學生在家認真做各類力所能及的事，參加村或社區舉行的`愛心公益活動，填好我校發放的“孝行月”活動記錄單。
尊敬的家長，為了共同的目標-----我們的孩子!讓我們一起攜手合作，共同努力，為孩子創建一個安全、文明、和諧的成長環境，承擔應有的責任，付出應有的努力。
順祝：身體健康，全家幸福！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
期末老師寫給家長的一封信5
家長們：
暑假臨近，學生溺水事故進入易發頻發季節。其中普通中小學、幼兒園溺水死亡人數增多。這些事故的發生，給學生親人帶來巨大的精神傷痛，給家庭和學校造成無法彌補的損失。為了切實做好我校學生防溺水安全教育工作，使廣大學生牢固樹立“珍愛生命，安全第一，遵紀守法，和諧共處”的`意識，培養學生安全防范意識及自救自護的素養和能力，進一步增強廣大生的安全意識，避免溺水事故的發生，請家長仔細閱讀學校各項安全提示，教育好學生，愉快安全的度過假期。
一、教育孩子不私自到河邊玩耍。
不私自下河、下塘玩水、游泳，不到無安全實施、無救護人員、無安全保障的水域游泳和玩耍，嚴防發生溺水事件;不爬高走險，不到公路邊、建筑工地、生產區等危險地方玩耍，節假日期間孩子外出旅游等活動要有家長帶領，并注意安全。一旦發現有人溺水，應及時呼救，讓成年人來搶救，未成年學生切不可盲目下水施救。
二、要注意交通安全。
家長要教育子女自覺遵守交通規則，注意交通安全。未滿12周歲的學生不得騎車上街，騎車上街不違規帶人小學暑假致家長一封信20xx年中小學輔導。不乘坐超載車、無牌無證車、車況破舊車和人貨混裝車，避免交通事故的發生。
三、要注意用電安全、防火安全
不玩火，不亂拉電線。同時要做好防雷擊、防暴雨、防洪澇等方面教育，增強學生的自我防范意識及自救能力。
四、要注意飲食衛生安全。
家長要教育子女不要吃沒有健康保障的食品，特別要教育子女不買街頭無證照商販出售的食品，不食用來歷不明的可疑食物，以防止食物中毒的事故發生。
五、要教育子女遵守有關規定，未成年人不進“三室、二廳、一吧”等娛樂場所。
XXX
免責聲明：本文僅代表作者個人觀點,與本網無關。
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
期末老師寫給家長的一封信6
親愛的家長朋友們：
大家好！
您是不是很久沒有接到這種紙質的書信了？是不是驚訝于孩子的新語文老師在還未和您謀面的時候，竟然會以這樣傳統而親切的方式和您做第一次交流？我始終覺得在文字中相遇是一種很溫暖的遇見，它比面對面的交流更多了一份隨性。
我是孩子們的新語文老師兼輔導員，今天課堂上的第一次見面，我已經詳細地給孩子們介紹了我自己，所以我還是把自我介紹的機會讓給孩子們吧，順便考驗一下他們課堂上的傾聽能力，鍛煉一下他們的表達能力。（家長會我會再給大家做自我介紹）當我接到要接手咱們三四班的通知時，內心可謂是百感交集：首先我為優秀的付老師能考取編制而高興，為自己能接手咱們這樣優秀的班級而慶幸，但我心里卻是如此的忐忑，這么優秀的班級：路隊、衛生、紀律、成績等樣樣冠軍，孩子們聰明懂事，家長們智慧團結，班級活動開展得有聲有色，讀書會精彩紛呈……我沒有付老師的.嚴謹，缺少了付老師的一絲不茍，我接這樣的昆吾模范樣板班級可以嗎？不是我謙卑，而是說教師本身做的就是良心活，我唯恐自己的能力對不住和我相遇的孩子們，對不住和我在“同一條戰線”上教育孩子的家長們。
然而忐忑之余，我也在想我也有自己獨特的優勢，我是一個有愛心、有耐心、有童心，又細心且愛閱讀、愛寫文章的老師。在您的眼中，我或許不是最優秀的那一位，但是我會用行動讓您明白，我會努力成為最勤奮、最用心、最努力的那一位，我會陪伴孩子們一起快樂、一起進步、一起成長，雖然剛剛接手新的班級，但是在帶班的路上，我并不孤單，因為在優秀孩子的背后有一個智慧的、用心的家長團隊和我們同行，
與我們為伴，我想這是我的幸運，更是孩子們的幸福，于是所有的忐忑頓時被我拋到了九霄云外，蕩漾在心中的只有幸運、欣喜、憧憬……
在未來的三年里，我將和孩子們共同度過，我不愿辜負我們彼此人生中這難得的相遇，我將努力做孩子的好朋友，做孩子們的好老師，做孩子們的領讀者，做孩子們寫作的導師，只要是孩子們成長需要的，就是我應該努力給予的。偉大的教育家蘇霍姆林斯基說：“一個好教師意味著什么？首先意味著他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為一個好人，善于跟他們交朋友，關心孩子的快樂和悲傷，了解孩子的心靈，時刻都不忘記自己也曾是個孩子�！蔽蚁矚g和孩子談心、游戲，在以后的日子里，我愿意成為孩子們的良師益友，因為和他們一起快樂地成長和進步是一件很幸福的事情。
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
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