班主任給孩子的一封信
在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到書信吧，書信是一種用文字來表情達意的應用文體。你知道書信要怎么寫才正確嗎？以下是小編整理的班主任給孩子的一封信，僅供參考，大家一起來看看吧。
親愛的孩子們：
你們好！
又是一周過去了，祝福大家周末快樂，雙休日好好休息，做完作業一定要到外邊走走喲，去感受春天的魅力，享受春風，享受花開春暖，全身心投入到大自然的懷抱，盡情感受生活的美好......
一個初一的孩子對我說，上課時總是想睡覺，我問他：是沒有休息好嗎？他說不是，主要是不想動腦,，對老師講授的內容不感興趣......后來，我與這個孩子交談了很久，還給他寫了一封信，最后他又打電話對我說：老師謝謝您，您給我說話和寫的信，我下來都認真想了很久，果不其然，這幾天感覺就好多了，上課沒有打瞌睡了，老師抽我發言，我也能回答上幾句了，我發現我的腦子在開竅了......
孩子們，從這個孩子的轉變我想到了著名作家劉燕敏寫過的一個故事，今天就與大家分享這個故事吧！
故事是這樣的：當時人們都去開山，但有一個人不像別人那樣把石塊砸成石子運到路邊，賣給建房的人，而是賣給杭州的花鳥商人。因為這兒的石頭總是奇形怪狀，他認為賣重量不如賣造型。5年后，那個人成為村上第一個蓋起瓦房的人。
后來，不許開山，只許中樹，于是這兒成了果園。每到秋天，漫山遍野的鴨梨招徠八方客商，他們把堆積如山的梨子成筐成筐地運往北京和上海，然后再發往韓國和日本。因為這兒的梨，汁濃肉脆，純正無比。
就在村上的人為鴨梨帶來的小康日子歡呼雀躍時，這個人賣掉果樹，開始種柳。因為他發現，來這兒的客商不愁挑不到好梨子，只愁買不到盛梨子的筐。5年后，他成為第一個在城里買房的人。
再后來，一條鐵路從這兒貫穿南北，這兒的人上車后，可以北到北京，南抵九龍。小村對外開放，果農也由單一的賣果子開始談論果品及市場開發。就在一些人開始集資辦廠的時候，這個人在他的地頭砌了一垛3米高、百米長的墻。這垛墻面向鐵路，背依翠柳，兩旁是一望無際的萬畝梨園。坐火車經過這兒的人，在欣賞梨花時，會突然看到四個字：可口可樂。據說這是五百里山川中，惟一的一個廣告。他憑這垛墻，第一個走出了小村，因為他每年有4萬元的額外收入。
20世紀90年代末，日本豐田公司亞洲區代表山田信一來華考察。當他坐火車路過這個小山村時，聽到了這個故事，他被主人公罕見的商業頭腦所震驚，當即決定下車尋找這個人。
當山田信一找到這個人的時候，他正在自己的店門，與對門的店主吵架，因為他店里的一套西裝標價800元的時候，同樣的西裝對門標價750元；他標價750元的時候，對門就標價700元。一個月下來，他僅批發出去8套西裝，而對門卻批發出800套。
山田信一看到這種情形，非常失望，以為被講故事的人欺騙了。然而，當山田信一弄清真相之后，立即決定以百萬年薪聘請他，因為對門的那個店也是他的。
孩子們，這個故事很有趣吧，善于運用大腦的人，無論在何時何地都會有成功相伴。我們的一切思想活動都來自大腦，大腦是我們每個人自身最寶貴的資源。要充分發揮腦的作用，這會給我們帶來無盡的財富。遇事時要打破固定思維，運用積極思考的力量，任何難題都會迎刃而解。可以這么說，一個人之所以能夠成功，就一定有他成功的理由。在各種成功的理由中，善于運用大腦是最讓人敬佩的。在我們自身所有的資源中，大腦是最值錢的，所以孩子們要像機器一樣時刻開動自己的大腦，千萬不要讓自己的大腦處于睡眠狀態，不能讓自己的思維遲鈍，一定要保持積極地思維，創造性地進行各種活動。
一是要保證自己按時進餐，因為大腦依靠血中的葡萄糖供給能量，以維持腦旺盛的活力。
二是保證自己腦供氧豐富，因為人腦的耗氧量很大，約占20%，您們由于正處于生長發育階段，耗氧量則更大，可達50%。一旦腦缺氧，人就會覺得頭昏，學習效率降低，因此要讓自己多呼吸新鮮空氣，如室內經常開窗通氣，多參加體育鍛煉。
三是為自己安排有規律的生活。如定時進餐、定時睡眠，有規律的生活可以使人體內的“生物鐘”正常運轉，并將大腦皮層建立起來的各種條件反射形成“動力定型”，這樣就會使大腦活動處于最佳狀態，而不致于因無節律運動而使大腦感到疲憊。
四是要避免腦產生疲勞。人們常說，腦越用越靈活，但必須注意勞逸結合。為避免腦產生疲勞，就必須注意充分保證自己的睡眠時間，及時調整學習內容，如完成了一項學習任務后，要讓自己唱唱歌、聽聽音樂，放松一下。
五是要積極參加體育鍛煉。當自己進行一段時間的腦力活動后，應參加體育鍛煉，這也是一種活動的轉換方式，可以避免腦產生疲勞。另外，在參加體育鍛煉時，氧氣需要量增加，大部分肺泡必須積極工作，吸進很多的氧氣，以滿足自身的需要，這樣血液中的含氧量增加，改善了大腦的機能。
期盼著封信對孩子們有所幫助，科學用腦，勞逸結合，健康快樂的生活和學習！
你的班主任
20xx年3月26日
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