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寫給園長的一封信
在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸書信吧，書信是一種向特定對象傳遞信息、交流思想感情的應用文書。寫起信來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的寫給園長的一封信，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
寫給園長的一封信1
谷園長：
早上好！知道您非常忙，所以我一般都不愿意打攪您！但是實在是有事。首先先謝謝這兩個月來老師們的辛勤勞動，xx入園明顯進步。上次開家長會，也對幼兒園有個更充分的了解。其次反映我看到希望得到解決的小事情。
第一，昨天早上是喆爸送孩子去幼兒園的，因為早到幾分鐘，幼兒園的門衛居然羅嗦個沒完，我們爸爸回來跟我說了。孩子早到，她不高興，我們做家長的還要看她臉色。你想我們心里是怎么想的。關于門衛的事，已經不是第一次了，很多xx的同學家長跟我聊天說起過同樣的經歷，說門衛對待人的態度不好，總是抱怨家長不能出進什么的。關于前臺是你們幼兒園的門臉，要經過專業培訓，不能隨便什么人就能上崗，如果她不能勝任，將會有更加好的人可以勝任的。希望你對門衛再加考核！實在不行就換。她的態度實在讓人心里難受，第一天發生的不愉快我至今印象深刻，抹之不去，其實整個幼兒園都挺好的，老師們也挺好的，就是門衛這里態度太次了，說其她我一肚子火，你又該說我跟她第一印象不好，但是她什么時候都是這樣，豈有此理。
第二，最近天氣涼爽了，流感嚴重，我能理解幼兒園的做法。只是晚上接孩子的實在等待太久了。昨天下午我一直等，等了半個小時，好不容易等到我們班的孩子們出來了，卻不見xx。也許老師忙，可是那么大的大門，居然就開那么一小個口，好多家長圍著，擠來擠去，透不過氣，于是我只有站在人最少的地方等待。怎么現在連園里都進不去了，開那么一個小口，要是不小心發生踩踏事件，就來不及了。我看我閨女就在人堆里出來的`。要不晚上接的時候，你們在門口弄個排隊機，讓家長等候。實在沒那么高科技，就拉個單行線，早到的早接，晚到的晚接。亂起八遭，一窩蜂而上，實在不妥。如果發生安全事故，后悔就遲了。那么一條小口，孩子們根本出不來，家長們又都擠在門口著急接孩子，著急跟老師了解情況，如何是好？如何解決問題。我能理解不能進園的做法，但是我希望你們維持好次序，井然有條。流感一天兩天過不去，建議入園接送，不入班，那么大個空地，孩子們排著對等待，家長們也不用站到馬路上了。有時候汽車進出也挺恐怖的。
第三，幼兒園的蹦蹦床實在太舊了，我看上面補了N個洞了，還有xxx處有個小洞未補。小朋友嘛，都喜歡玩蹦蹦床，哪里人多去哪里。每次xx玩蹦蹦床的時候我都不讓去，你越是不讓去的，她越想去。因為殘舊，所以我總擔心蹦蹦床塌陷，如果有條件，建議幼兒園給孩子們換個新蹦蹦床。戶外設施，只要塌陷，后悔晚已！記得上次那個口好長時間才修好，我說床壞了，就給寫上字，再把xxx封掉，在我的N次反映之后，老師說弄好了，我過去一看，還是沒封口，于是我回去找聞老師，老師說正在弄，連字條都沒打印出來。亡羊補牢。
谷園長，實在不好意思，不知道別的家長是否跟我一樣羅嗦，其實我也是為了幼兒園的安全，為了孩子們的安全，現在也是國慶了，抓的也嚴了。希望酌情考慮，祝幼兒園越辦越好。
祝：身體健康！
xx媽媽
20xx年xx月xx日
寫給園長的一封信2
親愛的園長：
每次講到幼兒園團隊建設，您總是激動地數落了一大堆x零后老師的不是：沒有責任心、嬌氣、合作意識差……總之，x零后不如八零后，八零后不如七零后。引來許多園長們的附和。
x零后的我們，也許心理上還是個孩子；您天天要求我們要愛孩子，那么作為園長，作為我們的長輩xxx至少在年輕老師們的心理年齡上xxx，您可不可以給我們一點愛，給予我們多一些包容。
在我們眼里。時代在改變，從整體上看，x零后的人肯定比八零后的更優秀，八零后的肯定比七零后的棒。這是歷史的必然。
也許我們一直習慣被父母呵護，沒有人教過我們如何吃苦、如何合作、如何有責任，我們沒學過做飯，沒學過洗衣服，沒學過如何照顧孩子……或許我們的生存技能與工作技能都很弱，我們該如何勝任工作？
記得有一次您在幼兒園家長講座上讓家長做一個作業：請列出你家孩子的優點和缺點。曾經有一位家長找孩子的優點找了一兩個，缺點卻找出來二十多個。這樣的家長肯定是自己的心態、教育觀念出了大問題。
每次您都會當場給家長們逐條評析他們眼中所謂的缺點，最后都能歸結為孩子成長的.特點，或者家長自己誤解。比如說孩子很倔強，可能是孩子到了反抗期；比如說孩子挑衣服，可能是孩子審美的敏感期到了……
找不出孩子十個以上優點的家長，不是稱職的家長。
孩子的優點都看不到，如何賞識？孩子還有什么成長的空間？
x零后的我們也同樣。親愛的園長，請您多多發現x零后的我們有哪些優點吧。不可否認，x零后的我們身上確實有許多問題。
一方面我們的成長的社會環境雖然復雜，但成長的任務卻非常單純，就是上學、學習，其他的家務事等都不要他們插手。所以我們的x零后的孩子們，生活自理能力普遍很弱，吃苦耐勞的品質也沒有得到發展；在加上獨生子女的家庭，缺乏長期生活的同伴，不會關心他人等等。
另一方面，七零后的老師，是那個時代同齡人中最優秀的部分。那時候初中里考幼師的，一定是最優秀的學生，整體素質高；而今天，考幼師的卻變成初中生群體里差不多最弱的部分，整體素質低。
這兩個方面的問題結合到一起，就變成了園長您眼里的問題的一代教師了。
親愛的園長，或許您的孩子也是90后......
親愛的園長我有好多愿望
我希望，您會發自內心的愛我們，相信我們會很棒，會勝任工作的。我們缺的，無非是系統的生活、工作技能的教育。但是我們聰明，反應快，接受新事物的能力非常強，如果給我們系統的技術培訓和團隊打造，很快會提高能力的。
近幾年，因為政府大力興辦公辦園，幼師畢業生大都去考公辦編制了；但每年幾百萬待業的大學畢業生。
非學前教育專業的大學生，缺的無非是專業技能，但我們遠比幼師中專生xxx尤其許多都是速成的幼師xxx的整體素質要好得多，經過系統的培訓，我們會快速成長起來。
所以，面對x零后的我們，希望您會給予我們這兩樣東西：
一是愛，信任；
二是系統的培訓，讓我們快速成長，勝任本職工作。
沐浴在愛中前行，是我們最大的心愿。
xxx
20xx年xx月xx日
寫給園長的一封信3
親愛的園長：
每次講到幼兒園團隊建設，您總是激動地數落了一大堆九零后老師的不是：沒有責任心、嬌氣、合作意識差……總之，九零后不如八零后，八零后不如七零后。引來許多園長們的附和。
九零后的我們，也許心理上還是個孩子;您天天要求我們要愛孩子，那么作為園長，作為我們的長輩***至少在年輕老師們的心理年齡上***，您可不可以給我們一點愛，給予我們多一些包容。
在我們眼里。時代在改變，從整體上看，九零后的人肯定比八零后的更優秀，八零后的肯定比七零后的棒。這是歷史的必然。
也許我們一直習慣被父母呵護，沒有人教過我們如何吃苦、如何合作、如何有責任，我們沒學過做飯，沒學過洗衣服，沒學過如何照顧孩子……或許我們的生存技能與工作技能都很弱，我們該如何勝任工作?
記得有一次您在幼兒園家長講座上讓家長做一個作業：請列出你家孩子的優點和缺點。曾經有一位家長找孩子的優點找了一兩個，缺點卻找出來二十多個。這樣的家長肯定是自己的心態、教育觀念出了大問題。
每次您都會當場給家長們逐條評析他們眼中所謂的缺點，最后都能歸結為孩子成長的特點，或者家長自己誤解。比如說孩子很倔強，可能是孩子到了反抗期;比如說孩子挑衣服，可能是孩子審美的敏感期到了……
找不出孩子十個以上優點的家長，不是稱職的家長。
孩子的優點都看不到，如何賞識?孩子還有什么成長的空間?
九零后的我們也同樣。親愛的園長，請您多多發現九零后的我們有哪些優點吧。不可否認，九零后的我們身上確實有許多問題。
一方面我們的成長的社會環境雖然復雜，但成長的任務卻非常單純，就是上學、學習，其他的家務事等都不要他們插手。所以我們的九零后的孩子們，生活自理能力普遍很弱，吃苦耐勞的品質也沒有得到發展;在加上獨生子女的家庭，缺乏長期生活的同伴，不會關心他人等等。
另一方面，七零后的老師，是那個時代同齡人中最優秀的部分。那時候初中里考幼師的，一定是最優秀的學生，整體素質高;而今天，考幼師的卻變成初中生群體里差不多最弱的部分，整體素質低。
這兩個方面的問題結合到一起，就變成了園長您眼里的問題的一代教師了。
親愛的園長，或許您的孩子也是90后......
親愛的園長我有好多愿望
我希望，您會發自內心的愛我們，相信我們會很棒，會勝任工作的。我們缺的'，無非是系統的生活、工作技能的教育。但是我們聰明，反應快，接受新事物的能力非常強，如果給我們系統的技術培訓和團隊打造，很快會提高能力的。
近幾年，因為政府大力興辦公辦園，幼師畢業生大都去考公辦編制了;但每年幾百萬待業的大學畢業生。
非學前教育專業的大學生，缺的無非是專業技能，但我們遠比幼師中專生***尤其許多都是速成的幼師***的整體素質要好得多，經過系統的培訓，我們會快速成長起來。
所以，面對九零后的我們，希望您會給予我們這兩樣東西：
一是愛，信任;
二是系統的培訓，讓我們快速成長，勝任本職工作。
沐浴在愛中前行，是我們最大的心愿。
XXX
20xx年XX月XX日
寫給園長的一封信4
尊敬的家長朋友：
首先，感謝您對我園的支持與信賴。我園是XX年國家民生工程投資興建的一所公辦幼兒園，目前在園幼兒110名，開設大班、中班、小班三個年級，現有專職教師五名，其中幼師專業一人。教學設施尚不完備，管理水平也有待提高，以下就家長近期普遍反應和關注的辦學設施、課程開設、幼兒接送時間等問題作如下說明：
一、關于教學設施的配備。
我園是國家財政投資項目，因此，像滑梯、玩具、課桌凳等教學設備均由上級主管部門統一配置，目前尚未到位，我們也正在努力協調，爭取盡快解決。如果設備在中秋節前仍不到位的`話，我們將再自行購買一批幼兒課桌，以解燃眉之急。（給中班配齊課桌）
二、關于課程開設。
我們將嚴格按照國家《教育部幼兒教學大綱》的要求，根據幼兒教育五大教學領域的范圍，開設語言（包括識字、寫字、說話、拼音等）、計算、科學常識、體育、藝術（包括美術和音樂）多門課程。也希望廣大家長朋友能夠了解幼兒發展的客觀規律，幼兒園小班應以說話、誦讀、識數、游戲為主，不應該過早的強調寫字和計算。
三、關于幼兒接送時間。
根據上級要求，我們也咨詢了我縣區其他幼兒園，我園上課時間暫定為上午8:10分，下午2:40，放學時間，上午11:20，下午4:50.我園要求教師提前30分鐘到校，因此，希望家長朋友上午在7:40以后送孩子，下午2:10以后送孩子。家長接幼兒時間：上午——小班11:10、中班11:15、大班11:20。下午——小班16:40、中班16:45、大班16:50
為了孩子安全，希望家長朋友在規定時間接送幼兒。如家長和老師不熟或者換人接送，一定要憑《幼兒接送卡》。
四、若家長還有其他方面的疑問和問題，也可直接向園長反應。電話13xx43257
孩子是家庭的希望，孩子們能夠快樂地生活、健康地成長是家長和老師共同的心愿。讓我們攜手為孩子創造一個美好的未來！
寫給園長的一封信5
親愛的老師們：
我們知道：幼兒園的聲譽，來自于“辦園場所的條件、幼兒生活服務的質量、啟蒙教育的水平和游戲活動及教學的質量、全園老師的素質、全園管理的水平與策略”，除了硬件設施條件，與我們教職工的努力并無多大關系，其它方面都與我們教職工的態度和努力，息息相關哦。我們認為：
1、人無完人，如果我們能象看到別人缺點一樣，準確地看到自己的缺點，那我們的生活將不再平凡；
2、事無巨細，凡事都有兩面，取舍間必有得與失，我們要選擇的`就是“兩好選其重，兩害選其輕”，不針對誰，出發點就是為了努力更好！
3、真金不怕火煉，是騾子是馬總要拉出來遛一遛，不這樣做我們就有不重視人才的嫌疑。
4、幼兒園總歸不是敬老院，我們來到這里是要做事、是要工作、是要學習和研究的。
5、幼兒園也不是大學校，我們面對的是幼兒，他們僅僅是小朋友而已，請別用成人的眼光和要求看待他們，我們自己的童年已經淡忘，但我們要學會走進孩子的心靈。
6、其實，我們要做的很簡單：每天帶著孩子唱歌跳舞，游戲學習，一起活動與休息，看著孩子們成長和進步；每天對照常規，守好崗位，與同事協作，一起分享快樂與心得。
7、我們之所以說簡單，是因為我們大家都明白：我們現在的行動，決定著我們今后的價值。
我們想：我們大家走到一起，不但是因為感性的“緣分”，更多的是志同道合的理性“緣故”，我們有相同的目標：既為了我們可愛的孩子，也為了自己人生的充實和美麗。其實，我們有緣在一起，我們就榮辱與共。
所以，我們說：對待工作，不管你有多大的意見，請不要賭氣，那都是暫時的想不通，等你心平氣和之時，你會意識到一個問題，即“假如我是園長，我會怎么做？現在，我就是老師，那我又該做什么？”
若對《月度考核方案》有意見，我們表示歡迎，說明你已經認真對待和思考這事了，那就請你把意見簡單總結后，寫下來哦。
園長xxx
寫給園長的一封信6
親愛的各位老師：
在幼兒園這個天地里，有年輕女孩的陽光燦爛和浪漫情懷，有年長女性的成熟穩重和似水柔情，，有男教師的勃勃生機和男子氣概，處處流淌著大家的愛心與責任。
晨光中我們伴著美妙的樂聲迎接著可愛的孩子們，暮色里我們伴著銀鈴般的笑聲送每個孩子欣然離去，帶著童心、攜著童真、隨著童樂，我們在童心的世界里暢游。有過怨言有過委屈有過退縮，但我們依然選擇了堅守；因為是孩子們的勇敢讓我們懂得了堅強生活；是孩子們的真誠讓我們明白了坦蕩做人；是孩子們的單純讓我們感受到簡單就好；是孩子們的笑臉讓我們體驗到快樂是寶；于是在工作中，我們把最美的微笑和最真的自我展現給孩子，所以在這里我最要對老師們說的是感謝，謝謝你們為孩子們的無私奉獻，謝謝你們為防化幼兒園無悔付出，從開園一步步艱難的走到今天，才有了今天站在操場上這樣磅礴的氣勢。孩子們面對你們的'老師們，深深的鞠一躬，說一聲“謝謝老師，祝老師節日快樂！”同時，我也要為老師們鞠一躬，謝謝你們辛苦的付出！
新的學期新的起點，蘊含著新的挑戰、新的希望。在以后的日子里，我們將和孩子們一道成長，如果說我們的付出是厚重的，孩子們的回報則是殷實的；如果說我們的態度是真誠的，家長們的支持則是龐大的。在新的一年工作中，我們不求驚天動地，只愿平凡無悔；不求碩果累累，只愿無愧于心；不求點石為金，只愿春風化雨；不求桃林滿天下，只愿笑聲滿園關不住！
最后，我再次衷心地祝愿各位老師們身體健康，教師節快樂！
園長室
20xx年x月x日
寫給園長的一封信7
尊敬的園長：
您好！不知道這樣給你寫信是不是很冒昧，但思來想去，還是覺得這種方式會更好些。
首先，感謝您和老師們在這三個多月里對孩子的照顧與培養，老師們的關心與關愛我看在眼里，也記在心上。每次孩子生病了帶到幼兒園的藥，老師都一次不落的喂給孩子；偶爾去幼兒園晚了，老師也會找電話問候是怎么回事；每次接孩子都會主動說說孩子一天的狀況；還有季節性的高發病期間，園里也會及時通知家長，并教我們如何預防與面對這所有的一切，都讓我們這些做家長的心里感到很溫暖，并表示由衷地感謝！
xx入學已經三個多月了，我們在觀察著孩子的同時也在審視著幼兒園。我覺得幼兒的教育比其一生任何一個階段都要重要，因為這是孩子一生的基奠，都說童年決定著一個人以后的生活，我想童年也包括在幼兒園的生活吧。
聽您說，xx在幼兒園很調皮，這可能得讓您多費心啦！畢竟幼兒園有幼兒園的規則與制度。但我也想說調皮不是孩子的錯，這是他的'性格使然。在家里，他也會很活潑，愛動，但如果他做錯什么了，我很多情況下是和他講道理的，他會明白的，或者可以講一些規則，比如：睡覺的時候不能打擾別人。xxx當然，孩子如果不按時睡覺，我們大人也有責任，沒有把他的作息時間安排好，這個我們家長也會努力調整xxx反正諸如此類的事情，我想您是做教育的，會比我們這些家長更有辦法來處理這些問題。雖然孩子還小，但他也是一個有思想的小人兒了，我們也適當地尊重一下他心里的感受。
我覺得更值得講的是xx班的x老師，她是一個非常愛孩子的老師，這是我們家長在下面一致認為的。她的語言和笑容非常感染人，孩子們都特別喜歡她。我覺得作為一個幼兒園的老師，首要的是她要有專業的知識，然后還要具備一顆愛孩子的心，這對孩子們在幼兒園的情緒有著很重要的作用。當然，可能這樣是我的要求有些高了，老師也是嘛！人都有個喜怒哀樂的時候，其實這些也不打緊，但情緒過后，是不是也安撫下那顆幼小的心呢？
幼兒教育其實是一項非常崇高的事業，相信您也是為了這份事業才開辦幼兒園的，不僅僅是盈利。所以為了我們能將這份事業做的越來越好，我提一個建議：為老師和家長建立一個交流的平臺，讓老師和家長之間能有一個真實有效地交流，比如老師哪些方面做的很好、哪些方面還不太滿意、家長有什么更好地建議、或者我們作為家人應該注意些什么，這樣很多問題可以很直接的、更及時的得到回饋。
最后，祝我們的幼兒園越辦越好！
xx媽媽
20xx年xx月xx日
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