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寫給高考生一封信（通用19篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)書信吧，書信是一種向特定對(duì)象傳遞信息、交流思想感情的應(yīng)用文書。你寫信時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的寫給高考生一封信（通用7篇），歡迎大家分享。
寫給高考生一封信1
高三黨：
曾經(jīng)以為不會(huì)結(jié)束的高三，就這樣成了今天。
這一年，有多少次想走下去，就有多少次想要放棄。無(wú)論你是理科生也好，文科生也罷;學(xué)霸也好，學(xué)渣也罷，都為高考超乎想象的努力過(guò)。每天九節(jié)課兩節(jié)晚自習(xí)，早讀測(cè)驗(yàn)、隨堂測(cè)驗(yàn)、周考、月考，和別人付出一樣多的努力，卻在公布成績(jī)時(shí)感到悵然與失落，好像生命的全部意義就是考試以及名次，自己全部的悲喜都和一兩個(gè)選擇題有關(guān)。
但這一年，你長(zhǎng)大了。你那顆幼小而有力的心臟，一次次在別人歡慶勝利時(shí)給自己相信的勇氣，也一次次在深夜無(wú)助時(shí)照亮自己、溫暖自己。總有一天，你會(huì)驕傲那些熬過(guò)去的曾經(jīng)。
小猿很自豪能在你人生面臨最重要一次考試的時(shí)候，與你同行。看著你從懵懂到現(xiàn)在可以獨(dú)當(dāng)一面，好開心，但又有些不舍，過(guò)完2015年的這個(gè)夏天，再也不能做你的`書童了，不在你身邊的時(shí)候也要加油!
最后的祝福。
祝愿你通過(guò)這次考試，能去到一個(gè)喜歡的城市，遇到一個(gè)喜歡的人，并成為一個(gè)有愛(ài)、有主見(jiàn)、有良心，最重要是有幽默感的大人。只要相信的話，任何事情都可以解決的，所以請(qǐng)一起相信吧。
沒(méi)有到不了的明天，只是那些平常的瑣碎的日子，變成了永恒。
高三，再見(jiàn)!
高考，加油!
XXX
20XX年XX月XX日
寫給高考生一封信2
親愛(ài)的同學(xué)們：
見(jiàn)信如晤。
“首夏猶清和，芳草亦未歇。”深春淺夏，滿眼熱情洋溢、生機(jī)勃勃的景象。在迎接黨的百年華誕的喜悅里，同學(xué)們即將走向高考考場(chǎng)，收獲自己奮斗的成果。這一時(shí)刻，你們心中充滿激動(dòng)與向往，而我們則滿懷最真摯的祝愿和希冀。在你們走上考場(chǎng)前，我們想說(shuō)：
攜手同心共贏挑戰(zhàn)
“國(guó)之脊梁”袁隆平說(shuō)：“人就像一粒種子，要做一粒好種子。”同學(xué)們是祖國(guó)的一粒粒種子，招考人是你們成長(zhǎng)過(guò)程的澆灌人。各地各有關(guān)部門凝聚力量、勠力同心、爭(zhēng)分奪秒，拼盡全力營(yíng)造平安健康、公平公正、溫馨和諧的考試環(huán)境。教育招生部門統(tǒng)籌抓好考試防疫、組織管理、考風(fēng)考紀(jì)和督導(dǎo)巡視，公安部門開展高考安保專項(xiàng)行動(dòng)，工信部門開展考點(diǎn)周邊電磁環(huán)境監(jiān)測(cè)，嚴(yán)密防范無(wú)線電信號(hào)作弊，衛(wèi)生健康部門派駐專人指導(dǎo)考點(diǎn)考場(chǎng)防疫，財(cái)政、交通、電力、通訊等部門密切配合，全體高考工作人員夙興夜寐，假日無(wú)休，以標(biāo)準(zhǔn)、最嚴(yán)要求認(rèn)真準(zhǔn)備，以關(guān)愛(ài)之心、期待之情真誠(chéng)服務(wù)。面向高考，請(qǐng)同學(xué)們安心備考，以書本為梯不斷攀登，用知識(shí)的厚度筑起未來(lái)的高度，讓我們一起同向而行，并肩奮戰(zhàn)，相互鼓舞，共戰(zhàn)疫情，力保平安，決勝高考。
誠(chéng)信應(yīng)考共守公平
“人無(wú)德不立，育人的根本在于立德。”誠(chéng)信考試是高考不變的準(zhǔn)繩。高考既是對(duì)學(xué)識(shí)和智慧的檢驗(yàn)，也是對(duì)同學(xué)們品德和意志的考驗(yàn)。我們是公平高考的堅(jiān)守者，你們是誠(chéng)信高考的踐行者。考前，招生考試部門利用大數(shù)據(jù)信息、戶籍信息、學(xué)籍信息、往年報(bào)考信息、外省報(bào)名信息，聯(lián)合交叉比對(duì)，篩查核實(shí)存疑考生；考試實(shí)行“指紋人證人臉三對(duì)照”、“無(wú)聲入場(chǎng)”、統(tǒng)一配備文具，隨機(jī)編排監(jiān)考考場(chǎng)、跨縣推磨監(jiān)考，跨市網(wǎng)上巡考，考場(chǎng)視頻雙監(jiān)考、網(wǎng)上網(wǎng)下雙巡考；考后對(duì)報(bào)名和入場(chǎng)照片比對(duì)復(fù)查、對(duì)考場(chǎng)視頻智能篩查；錄取時(shí)向高校提供考生試卷圖像和入場(chǎng)照片，創(chuàng)造最公平的考試環(huán)境。當(dāng)開考鈴聲響起，筆在試卷上沙沙作響，那聲音匯合而成的，是公平競(jìng)爭(zhēng)的最美樂(lè)章。每位考生都是這樂(lè)章的一小節(jié)旋律，希望你們能秉持誠(chéng)信理念，努力做一粒誠(chéng)信的種子，自覺(jué)踐行誠(chéng)信諾言，深刻警醒舞弊危害，堅(jiān)決抵制違規(guī)行為，用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)高考的公平公正，將誠(chéng)信高考的“主旋律”奏出“音”。
靜守寸心共創(chuàng)未來(lái)
高考是對(duì)過(guò)往奮斗的一次檢驗(yàn)，也是未來(lái)前行的.一次起航。全省各地各部門精心護(hù)航，教育招生部門赴北京、奔上海、到天津、至廣東，輾轉(zhuǎn)全國(guó)，以腳步為尺，用一場(chǎng)場(chǎng)座談、一次次交流爭(zhēng)取優(yōu)質(zhì)計(jì)劃，邀、開直播，線上線下面對(duì)面，給同學(xué)們創(chuàng)造更多逐夢(mèng)的機(jī)會(huì)；以微視頻、微動(dòng)畫等形式，推送政策解讀、心理疏導(dǎo)、考前提醒、科學(xué)報(bào)考等高考服務(wù)系列“大禮包”；動(dòng)員社會(huì)各界積極參與愛(ài)心助考等志愿服務(wù)活動(dòng)，為同學(xué)們提供全面優(yōu)質(zhì)服務(wù)。提醒大家，提前熟悉考試規(guī)則，安排好趕考行程，攜帶好考試證件，輕裝上陣、從容應(yīng)考，用心思考、靜心答題。追夢(mèng)之旅，征途漫漫，請(qǐng)保持一顆平常心，努力做一粒向上的種子，埋下希望，向陽(yáng)而生，站在“兩個(gè)百年”的重要?dú)v史交匯點(diǎn)，為祖國(guó)的錦繡山河描繪屬于你們的色彩，創(chuàng)造更加燦爛的輝煌。
十二載寒窗，一朝試劍。希望所有的考生都能夠發(fā)揮出自己的水平，在高考中創(chuàng)造佳績(jī)，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。
此刻，惟愿你們和順致祥、前程似錦！
寫給高考生一封信3
孩子，媽媽以這樣的方式靜靜地面對(duì)內(nèi)心記錄下一些事，已經(jīng)是很久很久以前的事了。之所以就這樣開始，倒不僅僅是因?yàn)楹鋈挥辛诉@樣表達(dá)的愿望，更是因了你我這幾天來(lái)的對(duì)話，關(guān)于高考減招，關(guān)于教育公平。
這些天，很多人都在議論高考減招的事，我們也聊了很多。社會(huì)之所以對(duì)高考招生計(jì)劃分配如此敏感，是因?yàn)楦叩冉逃貏e是優(yōu)質(zhì)高等教育入學(xué)機(jī)會(huì)對(duì)于個(gè)人和家庭都尤為重要。因?yàn)榱己玫慕逃尘笆莻�(gè)人在社會(huì)中立足的敲門磚。雖然高考對(duì)于你來(lái)說(shuō)還有不短的幾年時(shí)間，并且討論過(guò)程中可能引發(fā)的負(fù)面情緒也極有可能影響你30天之后的中考，但媽媽還是決定和你談一談。因?yàn)樵趮寢尶磥?lái)，所有的問(wèn)題只有面對(duì)才有可能找到癥結(jié)，才有可能找到辦法來(lái)解決，哪怕只是我們內(nèi)心的糾結(jié)。至少我們不會(huì)讓它成為我們前進(jìn)道路上長(zhǎng)久的障礙，而你也正在通往高考的路上。
看得出來(lái)，不管媽媽怎樣的輕描淡寫，你在知道這件事之后心里還是爆發(fā)了相當(dāng)激烈的沖突的。在顯而易見(jiàn)的數(shù)據(jù)面前你失望、你委屈、你憤怒，你為自己和身邊的同學(xué)所經(jīng)歷的一切艱辛努力所遭遇的結(jié)果抱不平。是的，別說(shuō)你是個(gè)孩子，就連我們得知這樣的減招政策時(shí)也是非常震驚的。
你一口氣問(wèn)了那么多為什么，又在沉默了許久之后哭了，你說(shuō)：不管他們做了什么，我們的國(guó)家又沒(méi)有錯(cuò)，如果再這樣下去，大家都把孩子送出去了，那將來(lái)還有誰(shuí)來(lái)建設(shè)我們的國(guó)家?國(guó)家沒(méi)有人建設(shè)還怎么富強(qiáng)?本來(lái)就有那么多國(guó)家對(duì)我們虎視眈眈，到時(shí)候不更糟糕啦?沒(méi)有強(qiáng)大的國(guó)家做后盾，那就算出去了的孩子也只能做無(wú)依的浮萍……
是的，孩子，盡管媽媽很想當(dāng)時(shí)就為你解答那一連串的為什么，盡管媽媽看到你傷心是那么的不舍，可聽你說(shuō)到這些，意外之余心里還是欣慰的，因?yàn)閶寢尶匆?jiàn)在你小小的心里裝著的不僅僅是委屈，憤慨，更有責(zé)任和愛(ài)。
可畢竟你還有不到一個(gè)月的時(shí)間就要參加中考了，所以，不管媽媽當(dāng)時(shí)內(nèi)心里是怎樣的翻江倒海，不管媽媽有多么的不愿意看到自己的女兒委屈失望的淚水，不管媽媽想以怎樣的速度回應(yīng)你，哪怕是干脆和你來(lái)一場(chǎng)痛快的辯論……最終媽媽還是選擇了以現(xiàn)在這樣的方式靜靜地把整理好的思路寫下來(lái)完整的呈現(xiàn)給你。
你說(shuō)，為什么中國(guó)的.教育這么不公平，給那些省份的孩子減了那么多分，還要把我們的升學(xué)名額分出去那么多給他們?國(guó)家就不能在他們那多建幾個(gè)學(xué)校嗎?
孩子，我想你一定還記得我們這幾年一起去各地旅游的經(jīng)歷吧。特別是那次我們專程去安徽和江西的山區(qū)，去給那里的孩子們送書和學(xué)具。他們的教室是漏風(fēng)的，他們的學(xué)桌是缺了腿又用鐵絲綁起來(lái)的，他們的老師只有一個(gè)，也正是這位老師教授那里所有的孩子們小學(xué)一到四年級(jí)課程。他們的家里家徒四壁，而他們的爸爸媽媽也是常年不見(jiàn)的。他們的小學(xué)沒(méi)有學(xué)過(guò)除了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)外其他的課程，五年級(jí)以上他們就要自己拎著小小的火盆(照明取暖)翻山越嶺往返幾十里去縣里就讀，他們沒(méi)有課外輔導(dǎo)、沒(méi)有學(xué)習(xí)機(jī)復(fù)讀機(jī)、沒(méi)有手機(jī)電腦，可就是這樣的他們卻要在若干年之后和你們走進(jìn)一樣的高考考場(chǎng)。如果說(shuō)這樣的前提下高考也還要和你們一樣的分?jǐn)?shù)錄取，那就連你，孩子，怕也會(huì)覺(jué)得是很不公平的。
你說(shuō)的不錯(cuò)，國(guó)家及當(dāng)?shù)卣梢约哟蠼逃度耄嘟▽W(xué)校，想辦法提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量，培養(yǎng)大批優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，以保障當(dāng)?shù)氐母叩冉逃龑W(xué)需求。應(yīng)該說(shuō)，這確實(shí)是解決問(wèn)題的根本途徑和方法，并且，國(guó)家在促進(jìn)中西部教育發(fā)展上也采取了很多措施、增加了很大的人力物力財(cái)力的投入。比如，選派優(yōu)秀教師源源不斷地去邊遠(yuǎn)地區(qū)支教、農(nóng)村教師工資提高了、山區(qū)中小學(xué)生也享受到了免費(fèi)的營(yíng)養(yǎng)餐等等。而且，媽媽的父輩們就曾經(jīng)遠(yuǎn)赴邊疆，為那里的教育建設(shè)付出了數(shù)十年的心血和努力。但因?yàn)槟抢锎蠖嫉乩憝h(huán)境封閉，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱，社會(huì)發(fā)育滯后，完成整體的教育發(fā)展規(guī)劃還需要時(shí)間，而且是一段不短的時(shí)間。加之這里面涉及的不僅僅是錢的問(wèn)題，還會(huì)涉及到各項(xiàng)設(shè)施、人員的配套和資源配置的調(diào)整等方面問(wèn)題。可以說(shuō)無(wú)論對(duì)于哪一級(jí)政府，這都是牽一發(fā)而動(dòng)全身的浩大的工程。作為政策制定者，在不改變高等教育管理體制和運(yùn)行機(jī)制的條件下，既要服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略，也要平衡其他地區(qū)的發(fā)展訴求并不容易。這也是平權(quán)問(wèn)題成為古今中外的一個(gè)極其敏感的政治難題的真正原因。
別的不說(shuō)，單就我們一路看到的開山筑路的場(chǎng)景，估計(jì)你應(yīng)該能想象得到它推進(jìn)的艱難，更何況是如此龐大的系統(tǒng)工程。可在建過(guò)程中，那里的孩子們不能等著，更重要的是建設(shè)起來(lái)的校園需要大批人才來(lái)管理，學(xué)生需要大批教師來(lái)指導(dǎo)，而即將走進(jìn)高等學(xué)府的這些孩子中的相當(dāng)一部分正是將來(lái)建設(shè)他們家鄉(xiāng)的中堅(jiān)力量。所以這個(gè)時(shí)候，需要教育資源相對(duì)好的地區(qū)幫他們一下，扶他們一把。就好像我們的親戚朋友如果遇到了困難，重建家園的過(guò)程中需要我們?nèi)椭粯印＿@樣說(shuō)，或許你能明白得透徹些。
至于你后來(lái)提到的，為什么只有江蘇、湖北有這么多的外招指標(biāo)，給本來(lái)就已經(jīng)不堪重負(fù)的兩地學(xué)子帶來(lái)更大升學(xué)壓力的問(wèn)題，媽媽也想了很久。說(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí)媽媽看到那些數(shù)據(jù)時(shí)心情也是很不平靜的，特別是在《2015年全國(guó)各省市高考一本錄取率及近三年對(duì)比》圖表公開之后，媽媽也是焦慮和憤然的。因?yàn)閷?duì)于我們的孩子來(lái)說(shuō)，未來(lái)的升學(xué)將要面臨和肩負(fù)的已不僅僅是升學(xué)本身自帶的沉重負(fù)荷，還有額外附加的“較低的升學(xué)率”和“頗高的減招數(shù)額”這樣的雙重壓力。這幾乎顛覆了媽媽這些年對(duì)于高考是改變命運(yùn)乃至改善社會(huì)結(jié)構(gòu)“最不壞的選擇”和“相對(duì)公平”的認(rèn)知。但同時(shí)媽媽也逐漸看到了對(duì)高等教育資源的激烈競(jìng)爭(zhēng)背后，社會(huì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)單一、勞動(dòng)價(jià)值被低估、資源分配不均、不安全感蔓延等種種社會(huì)問(wèn)題。這些敏感尖銳的問(wèn)題不僅錯(cuò)綜復(fù)雜而且矛盾重重，可不管怎樣，矛盾中心只有一個(gè)，那就是：不患寡而患不公，損無(wú)余還補(bǔ)不足。
只是細(xì)細(xì)想來(lái)，如今我們所遇到的“不公”和“無(wú)余”的現(xiàn)狀并非是某一刻一撮而就的，很多都是歷史遺留下來(lái)的問(wèn)題，而且，在這樣一個(gè)地區(qū)差異極大的國(guó)家，教育公平在今后相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)期內(nèi)也只能是相對(duì)的、動(dòng)態(tài)的。因?yàn)椋绻麤](méi)有了出于政治考量的傾斜，如果戍邊人員的子女在受教育機(jī)會(huì)上一直處于不利的地位，那么這些地區(qū)的人口可能會(huì)越來(lái)越少，從而會(huì)影響到整個(gè)國(guó)家的安定。雖然如今這些問(wèn)題是以這樣激烈的方式提出來(lái)，但還是需要各級(jí)政府努力花時(shí)間一一去解決。也就是說(shuō)，教育的地區(qū)乃至全局的改觀是需要做長(zhǎng)期打算的。我們期待政府積極地推進(jìn)教育改革，期待教育發(fā)展有更好的制度環(huán)境，更期待人民的權(quán)利能在更為合理的體制和制度環(huán)境下得以尊重和保障。而此時(shí)，我們關(guān)注的焦點(diǎn)如果能放在“政府應(yīng)如何改進(jìn)干預(yù)措施”上可能更為現(xiàn)實(shí)。
當(dāng)然，過(guò)程中相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，我們還會(huì)遇到很多類似的情況，諸如，還將長(zhǎng)期存在的社會(huì)“特權(quán)”及“優(yōu)勢(shì)”群體。
這里媽媽想借一個(gè)故事或者說(shuō)是一個(gè)游戲來(lái)幫助你理解并調(diào)整自己。
話說(shuō)一位中學(xué)政治老師，他通過(guò)小小的紙團(tuán)和垃圾桶，來(lái)讓學(xué)生理解“特權(quán)階段”和每個(gè)人的“比較優(yōu)勢(shì)”。
首先，他給每個(gè)學(xué)生都發(fā)了一張一樣大的紙，讓每個(gè)人都把紙揉成一個(gè)紙團(tuán)。接著，他在教室的正前方放了一個(gè)垃圾桶。然后告訴學(xué)生們：“這個(gè)游戲非常簡(jiǎn)單，你們每個(gè)人都代表這個(gè)國(guó)家的一份子，你們現(xiàn)在都有獲得更好地發(fā)展機(jī)會(huì)。只要你們能夠坐在自己的座位上，把手上的紙團(tuán)投進(jìn)這個(gè)垃圾桶里。”
馬上，坐在教室較后方的同學(xué)開始抗議了，“這樣一點(diǎn)都不公平!”他們知道坐在前排的同學(xué)比他們更有機(jī)會(huì)把紙團(tuán)投進(jìn)垃圾桶里。甚至有人當(dāng)場(chǎng)表示要拒絕參與這場(chǎng)不公平的競(jìng)爭(zhēng)。
隨后，大家還是開始嘗試扔紙團(tuán)。如同預(yù)期，大部分坐在前排的同學(xué)都成功地把紙團(tuán)丟進(jìn)紙簍里了(但并沒(méi)有全部丟進(jìn))，而坐在后方的同學(xué)，則只有少數(shù)幾位成功。
游戲結(jié)束了，這位老師開始說(shuō)明：“距離垃圾桶越近的同學(xué)，投進(jìn)紙團(tuán)的幾率越高。這就是普遍意義上的特權(quán)和社會(huì)優(yōu)勢(shì)。但你們有沒(méi)有注意到，所有對(duì)公平性有憂慮的人，都是坐在教室后方的同學(xué)?相反的，坐在教室前方的同學(xué)，也相對(duì)不會(huì)注意到他們與生俱來(lái)的優(yōu)勢(shì)。”
在解釋完相關(guān)概念后，這位老師用這么一段話結(jié)束了這堂課，“比起社會(huì)上的很多人，你們作為學(xué)生，可以接受教育，這就是‘坐在前排’，是一種優(yōu)勢(shì)，你們要留意并使用它，更要去幫助那些沒(méi)有這個(gè)優(yōu)勢(shì)的人。另外，我希望你們永遠(yuǎn)把焦點(diǎn)落在目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)上，就算你們?cè)谀骋环矫妗诹撕笈拧膊灰馕吨銈兙腿硬贿M(jìn)紙團(tuán)，與其抱怨，不如馬上行動(dòng);多試幾次，總能進(jìn)的。”
雖然這只是一個(gè)故事，一個(gè)游戲，并且這樣的規(guī)則設(shè)定、過(guò)程和結(jié)果可能還會(huì)引起你更加激烈的抵觸和反感，但媽媽希望你知道，這些都是現(xiàn)實(shí)存在的。而無(wú)論是在何種境遇下，只有自身強(qiáng)才是真的強(qiáng)，只有努力才有可能改變。或許，減少了普通高校的招生數(shù)，對(duì)于學(xué)習(xí)很努力但成績(jī)一般的孩子來(lái)說(shuō)似乎不太公平，可人生就是如此，所謂公平，從來(lái)都是相對(duì)的，不平，卻是絕對(duì)的。媽媽希望你明白，當(dāng)我們不具有先天優(yōu)勢(shì)時(shí)，更要比別人付出的多，這樣才能爭(zhēng)取到和別人一樣的機(jī)會(huì)。這個(gè)時(shí)候自哀自怨是沒(méi)有用的，仇視社會(huì)并以此為由止步不前更不可取。
媽媽希望你懂得，作為學(xué)生的你們，作為國(guó)家未來(lái)建設(shè)者的你們，當(dāng)務(wù)之急，應(yīng)該做的是盡快平復(fù)自己的情緒，全身心地投入到學(xué)習(xí)生活中去，憑借自己的專業(yè)知識(shí)盡快使自己成為各個(gè)行業(yè)、各個(gè)領(lǐng)域的尖兵，為自己的地區(qū)、自己的國(guó)家在未來(lái)的教育改革、社會(huì)推進(jìn)甚至國(guó)際社會(huì)中爭(zhēng)取更多的話語(yǔ)權(quán)。只有這樣，我們所期望的“公平”和“有余”才有可能實(shí)現(xiàn)。因?yàn)椋痪邆涓淖兘逃浜蟆⒉畈积R現(xiàn)狀的實(shí)力，光憤怒是沒(méi)有意義的。
而當(dāng)我們的教育發(fā)展了，社會(huì)整體進(jìn)步了，所有此前焦慮的問(wèn)題也會(huì)迎刃而解。相信那時(shí)候，已經(jīng)成為社會(huì)棟梁的你們會(huì)毫不猶豫的發(fā)揮自己的才干去報(bào)效自己的國(guó)家，去為相對(duì)落后的地區(qū)“補(bǔ)不足”，并且也一定會(huì)為自己和自己的家鄉(xiāng)能有這樣的實(shí)力和胸襟感到驕傲和自豪!
最后，作為一位母親，我衷心祝愿即將參加高考和像你一樣正在升學(xué)路上的孩子們考試順利!心想事成!
寫給高考生一封信4
親愛(ài)的兒子：
你好！
離高考只有一月有余了，我知道，你現(xiàn)在非常辛苦，每天早上五點(diǎn)半便要起床，晚上10點(diǎn)才放學(xué)，回到家洗刷完畢，就快十一點(diǎn)了，躺到床上還要再看一會(huì)書……
每天，我不知道你你什么時(shí)候醒來(lái)，也不知道你什么時(shí)候入睡，我知道你時(shí)間珍貴，可能沒(méi)有時(shí)間聽我的“閑言碎語(yǔ)”，可我今天還是忍不住想給你嘮叨，而且還想和你“長(zhǎng)談”,你沒(méi)有時(shí)間，我就只好寫信了，這封寄出去，等你高考完了，慢慢再讀吧！
為什么會(huì)有想和你強(qiáng)烈嘮嗑的沖動(dòng)呢？是因?yàn)檫@兩天我看了兩則新聞。讀了這兩則新聞，我心情很不平靜，我在反思，親愛(ài)的兒子，過(guò)去我是否過(guò)多地關(guān)注你的學(xué)業(yè)，而忽視了對(duì)你的關(guān)心，我們是否缺乏情感上的溝通，你的沉默寡言是否就是我們?nèi)鄙贉贤ㄔ斐傻摹?/p>
當(dāng)然，過(guò)去的，已成了歷史，過(guò)去的只能過(guò)去，我知道你現(xiàn)在很努力，我也希望你高考能有個(gè)好成績(jī)，將來(lái)能成大器……
但是，我現(xiàn)在最祈求的卻是你成為一個(gè)正常人，一個(gè)有血有肉有感情的正常人，莫像云南的小伙被成功迷了眼，不成功便無(wú)顏再見(jiàn)父母，可他不知道，在他失蹤的日里里，父母的心情是何等的.痛苦，他不知道，千里尋兒的心受著怎樣的煎熬……
是的，父母期望你們成功，但對(duì)兒子的感情比兒子的成功更重千鈞！更不要學(xué)甘肅的高考狀元，他后為來(lái)的鋃鐺入獄的悲劇我想正是因?yàn)樗麑?duì)親人的“感情冷漠”而至，一個(gè)沒(méi)有感情的人，一個(gè)沒(méi)有親情的人，一個(gè)連父母都不放在心上的人，注定他對(duì)社會(huì)上的一切都不會(huì)感興趣的，當(dāng)然也不會(huì)專注也自己的工作，最后一定會(huì)以悲劇而終的。
寫給高考生一封信5
親愛(ài)的兒子：
很遺憾，在你高考的這幾天，我不能陪在你身邊。未來(lái)3天，你將獨(dú)自一個(gè)人與千萬(wàn)同齡人競(jìng)爭(zhēng)，踏過(guò)獨(dú)木橋。孩子，我希望你盡力而為，不留遺憾！
你們學(xué)校大樓上掛著“十二載寒窗苦讀，只為今朝”，媽媽看了很有感觸。“苦讀”，的確如此，學(xué)習(xí)從來(lái)就不是件輕松的事情！看到你早上6點(diǎn)起床，晚上10點(diǎn)回家，過(guò)著兩點(diǎn)一線的生活，媽媽知道這很枯燥，也很無(wú)奈。
上次你說(shuō)你的模考成績(jī)排名下滑了，我們安慰著你說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，這樣的成績(jī)也很好了。但是你犧牲掉周末唯一的娛樂(lè)時(shí)間，去學(xué)校自習(xí)。暗自努力的你，讓媽媽心里既感到欣慰，但又深覺(jué)無(wú)能為力。
孩子，我也知道你很累，但是別人都在飛。媽媽不敢勸你停下腳步，反而要追著趕著你飛得更快。我們給不了你顯赫的家世，但我們真的愿意為了你傾盡一切。
你們班上的富二代，也在拼搏。我不知道，如果在你懵懂無(wú)知的放縱你去玩，以后你會(huì)不會(huì)反過(guò)來(lái)怪我？
孩子，我知道你對(duì)高考有頗多怨言，但高考還是目前絕大多數(shù)普通家庭孩子的最公平的.平臺(tái)。媽媽感謝考試，你媽媽出身微寒，如果不是高考，我不會(huì)成為報(bào)社的記者，更不會(huì)有能力讓你從小學(xué)到高中一直享受著優(yōu)質(zhì)教育。
要知道，在你看不到的地方，有千百萬(wàn)的失學(xué)兒童因?yàn)樨毟F或者其他原因，無(wú)法接受教育，更不能參加高考。
兒子，媽媽想和你說(shuō)：不管形形色色的學(xué)生背后有什么樣的東西支持，至少考試這條線是公平的，大家做的題目都是一樣的，在來(lái)到這條線之前，當(dāng)學(xué)生的還是有機(jī)會(huì)努力的。
不要迷戀條條道路通羅馬，也不要堅(jiān)信“高考無(wú)用論”，考試仍是最公平的競(jìng)賽。
兒子，我希望你鄭重對(duì)待高考。惟望你的高考，快馬加鞭；惟望你的人生，天塹變通途。
愛(ài)你的媽媽
20xx年xx月xx日
寫給高考生一封信6
親愛(ài)的女兒：
你好
這是爸爸有生以來(lái)第一次給你寫信。此刻，爸爸很自然地想到了17年前，你出生的那個(gè)夜晚，爸爸守候在醫(yī)院產(chǎn)房的外面，興奮而焦急地等待著你的降臨。當(dāng)時(shí)，我不知道上天賜予爸爸的是兒子還是女兒，但是我有一種說(shuō)不出理由的自信：我一定會(huì)擁有一個(gè)非常可愛(ài)聰明的孩子!后來(lái)，醫(yī)生告訴我是個(gè)“健康而漂亮的女兒”，并抱著你來(lái)到我的面前：你的臉蛋紅紅的嫩嫩的，閉著的小眼睛眼線很長(zhǎng)，小小的鼻梁，你的嘴巴是那么的小，當(dāng)時(shí)你可愛(ài)的形象從此深深的印在了我的腦中。
時(shí)光過(guò)得真快，你第一聲嘹亮的啼聲仿佛還在我耳邊響著。 17年來(lái)，伴隨著你的成長(zhǎng)，無(wú)論你的一點(diǎn)一滴，成功與挫折，快樂(lè)與煩惱，喜怒哀樂(lè)，都給我?guī)?lái)無(wú)窮的樂(lè)趣，都是自然而純真的，這是一種快樂(lè)，甚至是一種真正的幸福，而且你在快樂(lè)的同時(shí)也讓爸爸感到了快樂(lè)和幸福。
在這即將迎來(lái)高考使你的人生發(fā)生轉(zhuǎn)折的高三沖刺階段，爸爸希望你無(wú)論將來(lái)結(jié)果如何，則應(yīng)“成才先成人”。要正直善良，隨著年齡的增加，你接觸的社會(huì)面會(huì)越來(lái)越大，你要善于分清正義與邪惡、崇高與卑鄙、高雅與庸俗、真誠(chéng)與虛偽，要機(jī)智面對(duì)邪惡，如果你能夠制止當(dāng)然很好，但這種情況往往不多。更多的'時(shí)候，我們得講究策略，甚至有時(shí)候還不得不保持沉默。當(dāng)然，保持沉默并不等于贊同。另外，即使你對(duì)某人有意見(jiàn)，也應(yīng)該尊重他，這不是虛偽而是禮貌。其實(shí)，以后你還會(huì)看到社會(huì)更多的黑暗面，長(zhǎng)大后你甚至還遇到許多來(lái)自生活來(lái)自工作的各種各樣的陷阱，你必須學(xué)會(huì)面對(duì)學(xué)會(huì)應(yīng)付學(xué)會(huì)超越，這與保持善良和正直并不矛盾，這不是圓滑而是一種人生的智慧。說(shuō)實(shí)話，在這方面，爸爸的人生中曾遇過(guò)曲折，我因?yàn)樘保绊懥宋业氖聵I(yè)。但我希望我的女兒你能夠擁有這種人生的智慧。
爸爸雖然對(duì)你的學(xué)習(xí)要求從來(lái)都是很嚴(yán)格的，但我對(duì)于具體的分?jǐn)?shù)和名次，從來(lái)都是很寬松的。考試名列前茅，我固然高興，但并不要求你下次也非考出這個(gè)名次不可，因?yàn)閯e人也在進(jìn)步呀!但是，我希望你在能力上還應(yīng)該加強(qiáng)。具體說(shuō)，你的學(xué)習(xí)自覺(jué)性、鉆研難題的能力還不是很強(qiáng)，你的思維有時(shí)還不夠開闊和靈活，你的工作能力也不是特別強(qiáng)，組織能力特別是獨(dú)立工作的能力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有讓我滿意。你的社會(huì)處事能力也很弱，這都不利于今后的生存。你應(yīng)該多加強(qiáng)這方面的鍛煉，從小事情上做起，有意識(shí)的培養(yǎng)自己這方面的能力，使自己在今后的人生中能夠應(yīng)付自如。
爸爸
20XX年XX月XX日
寫給高考生一封信7
同學(xué)們：
要高考了，作為同窗近三年的我早已無(wú)法具體地告知你們一些學(xué)習(xí)抑或考試的技巧方法給你們了，因?yàn)樵谀欠矫嫖以缫巡荒芘c你們同日而語(yǔ)了，請(qǐng)你們?cè)徫业臒o(wú)能為力。但我堅(jiān)信著我可以用最真誠(chéng)的鼓勵(lì)、最真切的話語(yǔ)伴你們?nèi)ペA得那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，到達(dá)你們想去的地方。我堅(jiān)信著九班永恒，五十二名同學(xué)作為一個(gè)整體一定都能到達(dá)曾經(jīng)共同向往的地方；我堅(jiān)信著無(wú)論我們現(xiàn)在身在何方，但在那一刻，我們的心必將回到我們?cè)?jīng)共同學(xué)習(xí)、生活，那個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的九班的，我們的目光必將凝聚在有你們身影的.每一個(gè)考場(chǎng)，微笑著看著你們奮戰(zhàn)著。靜心聆聽，你會(huì)發(fā)現(xiàn)昔日的同學(xué)、朋友都在為你們祈禱著、祝福著，作為一個(gè)整體我們擁有著共同的情懷；作為一個(gè)整體，我們將共同直面高考。
雖然我無(wú)法透視你們此刻在思考著什么，但我能夠明白你們現(xiàn)今心理的矛盾，高考讓你們興奮不已卻又緊張萬(wàn)分，你們會(huì)在不知不覺(jué)間想起幾天后的高考；猜測(cè)著高考的各種結(jié)果，甚至思考著你高考后的人生道路，現(xiàn)在我想說(shuō)的是，你們已不需要“高瞻遠(yuǎn)矚”了，用凱恩斯的話說(shuō)：“從長(zhǎng)期來(lái)看，我們都死了”，因而思考之后的事情是沒(méi)有意義的。只要你們努力地讓你們眼下的每一天甚至每一個(gè)小時(shí)都輕松快樂(lè)地度過(guò)，當(dāng)然不是放縱性地娛樂(lè)，那么在心理上你就已經(jīng)贏了，高考你還會(huì)輸嗎？
曾經(jīng)很多次，我拿起了手機(jī)又放下了，打開了QQ又關(guān)上了，我想與你們聊聊天、談?wù)勑模務(wù)勎覀兊某蓴〉檬Вf(shuō)說(shuō)身旁的奇聞?shì)W事，卻心存畏懼，我害怕打擾你們，害怕撩動(dòng)你們?cè)缫鸯o下的心；所以最終還是選擇了沉默和等待，我等待著你們凱旋歸家后的慶功暢談。同學(xué)們，請(qǐng)相信，無(wú)論是知識(shí)和技能的儲(chǔ)備還是積極奮進(jìn)的精神，你們都是九班的驕傲，我相信你們能夠鑄造九班的輝煌，因?yàn)槲覀兪且粋�(gè)整體，我們一直共同努力著，九班一直在前行著，
同學(xué)們，你們每個(gè)人都是圣斗士，都是征服者，高考，又何所畏懼，我們相信你，九班相信你！
XXX
20XX.X.X
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