小學教師晉級申請書

時間：2024-06-21 08:46:06 芊喜申請書我要投稿

相關推薦

小學教師晉級申請書范文（精選10篇）

　　在眼下市場經濟活躍的社會，申請書與我們的生活息息相關，申請書可以使我們的愿望和請求得到合理表達。來參考自己需要的申請書吧！以下是小編收集整理的小學教師晉級申請書范文（精選10篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學教師晉級申請書范文（精選10篇）

　　小學教師晉級申請書 1

尊敬的學校領導：

　　我叫xx，20xx年畢業于內江師范學院中文系，并取得本科學歷及文學學士學位。同年9月到四川省檔案學校任教，20xx年通過省屬事業單位公招考試正式進入檔案校，20xx年6月1日被認定為專業技術崗位十二級，現已滿兩年，特向學校提出申請應聘十一級崗位。

　　一、教學工作

　　任職兩年來，我時刻認真學習、貫徹、落實黨的各項教育教學方針政策，積極參加政治理論學習，努力提高自己的思想政治水平。每年積極參加學校組織的各項培訓活動，努力提高自己的業務水平。工作中虛心向領導、前輩學習，和同事有好相處，認真按時完成學校交辦的各項任務。兩年來，在教學工作中長期擔任《應用寫作》課程的教學工作，20xx—20xx學年上期，我擔任了高職x級1班的《文秘寫作》及高職x級2班、中專x級1班、中專x級3班的《應用工作》。下期我擔任了高職x級1班的《文秘寫作》及高職x級2班、中專x級5班、中專x級6班的《應用工作》，全年教學課時600個。20xx—20xx學年度上期擔任了中專x級6班、中專x級7班的《語文》教學，下期擔任了高職20xx級1班《文秘寫作》、高職20xx級2班《應用寫作》教學工作，全年300個課時，兩年來的教學平均課時為450個。

　　教學過程中我課前認真備好課，認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生學生的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識會有哪些困難，采取相應的預防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。其次，認真上好每一節課，組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性。

　　同時，想方設法創設教學情景，激發學生的興趣和情感，活躍課堂氣氛，使學生輕輕松松地學語文。課堂上講練結合，提問面向全體學生，采用自主回答問題的方式，誰想回答問題的就自己站起來回答，不用舉手。為了訓練學生的口語表達及寫作能力，我安排了許多情景練習，如：模擬公文寫作、公文改錯。課后主動找學生了解他們的實際情況，把他們的反饋信息放到教學中來。做到按照學生的需求來開展教學。認真批改作業布置作業做到結合當前的實際生活。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到學校圖書館、閱覽室去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　二、班主任工作

　　任職期間我一直擔任高職20xx級1班的班主任工作，對于班主任工作我一直嚴格按照學校的各項管理規章制度來要求學生，并秉承“德高為師，身正為范”的`教育理念，在工作中要求學生做到的自己首先做到，做好學生們人生的領路人。兩年來，我班在學校各項活動中表現突出，連續兩年獲得了春季田徑運動會團體比賽第一名的成績，獲得過“先進團支部”稱號兩次，全班的學風良好，得到了學校師生的認同。

　　三、管理工作

　　20xx年7月，我還競聘了學校保衛科副科長一職，在學校領導、老師們關心和幫助下，我競聘成功。擔任保衛科副科長一職以來，我始終牢記“安全工作無小事”，在工作中認真對待每一

　　件事情，從未有過絲毫的疏忽和大意。我雖然年齡小、經驗不足，但我有旺盛的工作激情，任職不敢說自己干出了多大的成績，至少學校的安全穩定工作一直是有條不紊的開展著，今后我還將努力工作，為學校的發展貢獻做出自己應盡的職責。

　　四、科研工作

　　在平時的教育教學工作中，我認真總結體會，不斷的學習充實自己，撰寫各種學術論文。在20xx年有幸參編了中職中專文秘類專業規劃教材《會議組織與服務》（主編：童以鴻、石含洲）一書中的第九單元，并由科學出版社于20xx年9月出版發行。

　　綜上所述，我任職專業技術崗位十二級以來，工作是踏實認真的，履職是合格的，完全符合晉升職稱的各項條件，特提出晉升專業技術崗位十一級申請，請批準！

此致

敬禮！

申請人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　小學教師晉級申請書 2

尊敬的領導：

　　我叫xx，于20xx年畢業于河北曲周師范學校，于20xx年分配到舊店中心校工作，從事小學教學工作，至今已經在教學一線工作近8年，于20xx年晉升為小學一級教師。這些年來，在校領導和同事們的關心支持下和實踐鍛煉下，工作能力和思想認識有了極大的提高。回顧過去的8年，主要工作總結如下：

　　一、傾心教育，為人師表身為教師，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節假日的休息，回校做好有關工作；甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。

　　二、精心施教，形成特色作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態度，切實抓好教學工作中的各個環節，特別是備、輔、考三個環節，花了不少功夫，進行了深入研究與探討；備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發因素；輔——輔優生、輔差生、重點輔“邊緣”學生；考——考題靈活、開發思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中，能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態，改進教學方法，自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的`能力為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發展，知識水平明顯得到提高。

　　三、潛心鉆研，完善自我從教8年來，在較好地完成教學工作的同時，我還善于進行教學研究，積累教學經驗，不斷錘煉自己的教學基本功。在完成教學工作的同時，注重教學研究，寫出了國家省市級多篇論文。另外我參加了自學考試，主修漢語言文學專、本科并順利畢業。成績屬于過去，何況教育教學這門藝術永無止境，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創新，再創佳績。腳下踏過的路已經演變成歷史，今后我需要思考的是怎樣努力實現“而今邁步從頭越”。我的情況僅匯報如上，經過8年的教學實踐，自認為基本符合小學高級教師的申報要求，特向上級領導提出申請，請領導給予批準為晉升中學一級教師職務，望批準！

　　總之，參加工作以來，我盡職盡責，勤奮工作，各方面都取得一定的成績，但是所有的成績都代表過去，今后我將更加努力的投入到教育教學工作中去，為黨的教育事業貢獻自己的全力！現申請晉升為中學二級教師，懇請領導和老師們給予監督和支持。謝謝。

此致

敬禮！

申請人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　小學教師晉級申請書 3

人事處：

　　我于xx年7月畢業于xx藝術學院藝術設計專業，于xx年8月到長春建筑學院公共藝術學院兼職助教工作。在工作的時間里，在校領導和同事們的關心支持下，我完成了從學生到老師的轉變，工作得到了實踐鍛煉，思想認識有了極大的提高。

　　在這工作的時間里里，我承擔過了視覺1001—1002、動畫1101—1103等班級的專業課講授。教書育人，這是個神圣而又艱巨的任務，接過教鞭這近一年時間，雖能適應學校的`教學工作，但作為一名教育工作者，我深深地覺得自己要做的還有很多、很多。作為新教師的我，經過這些時日的工作和學習，積累了一些心得和體會。我作為學院公共藝術學院的專業老師，我的理想是做一名“受學生喜愛，讓社會滿意的老師”。因此在平時，我一直都努力的學習，不斷的充實自己，并且經常性的去聽其他老師的課，從他們身上積累經驗，培養教學的靈感。

　　這些年的工作生活漫長而又忙碌，工作中我學到了很多，對教學工作有了更深刻的認識、希望在今后的工作生涯中通過我的不懈努力，不斷充實自己和完善自我，努力提高自己的綜合素質，建立自己的思路，更努力、更堅信地做好自己，走好人生的每一步，希望自己能夠在“教師隊伍”中成為一塊堅實的基石，讓“受學生喜愛，讓社會滿意的老師”的愿景能夠實現，讓我從中找到屬于我自己的一片天空。

　　本人符合初級職稱認定條件，請人事部門予以批準。

此致

敬禮！

申請人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　小學教師晉級申請書 4

尊敬的領導：

　　我是鄧瓊，XX年大學本科畢業，9月來疏附縣第三中學執教，至XX年9月時滿一年。在這一年的工作期間內，我擔任初一（3）班及初一（4）班的漢語教學工作。

　　首先，本人在思想上堅決擁護共產黨領導，緊跟黨的方針。以教書育人作為自己的最高追求，立志在教育崗位上作出優異的成績。以積極樂觀的態度來對待學習過程中遇到的難題和突發事件，從容不迫，沉著應對，冷靜處理。

　　其次，在工作中我兢兢業業，刻苦鉆研，不斷的探索教學方法和教育技巧，多請教，多學習，拓展自己的視野。在教學過程中努力將傳授學生知識和培養學生能力的關系處理得當，落實注重培養學生的獨立性和學生的自主性。使他們能夠在老師的指導下自主的進行符合自身特點的富有個性的有效的學習。

　　再次，在教學過程中我非常尊重學生的人格、自尊，關注個體差異，滿足不同學生的`學習需要，激發學生學習漢語的興趣，提高了他們的積極性，逐漸的培養他們掌握和運用知識的態度和能力，使每個學生都能得到充分的發展。

　　最后，我還努力將現代信息技術運用與教學，促進信息技術與漢語教學的整合，充分發揮信息技術在教學過程中的優勢，為學生的物理學習和發展提供豐富多彩的立體式的學習環境和資源，努力讓學生讓學生在形式多樣、內容豐富的課堂教學中愛上漢語并努力學習漢語。

　　通過一年的教學實踐，現在我已具備了一名合格的中學教師所應具備的基本素質，并且自認為各個方面也符合申請中學二級教師評定的資格。因此，我特向上級領導提出中學二級職稱評定的申請，請領導批準為盼。

此致

敬禮！

申請人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　小學教師晉級申請書 5

尊敬的學校領導：

　　我叫羅XX，女，漢族，大專學歷，1993年參加工作，2001年7月取得小學一級教師資格，自參加工作以來分別獲得：“XX市十佳班主任”、“XX市第三屆教學能手”等稱號。在教育教學工作中，踏實認真，教學經驗豐富，教學成績優異；擔任班主任工作，所帶班級：班風正、學風濃、環境潔。現符合小學高級教師的申報要求，為此，特向學校領導提出申請。望領導予以考慮。謝謝！

此致

敬禮

申請人：羅XX

　　20xx-9-04

　　小學教師晉級申請書 6

尊敬的領導：

　　我是xx，曾在20xx年畢業于河北曲周師范學校，并在同年被分配至舊店中心學校從事小學教學工作至今已有八年。在這段時間里，我得到了校領導和同事們的支持和鍛煉，實現了工作能力和思想認識的極大提高。回顧過去的八年，我主要的工作總結如下：

　　一、盡心呵護教書育人，為人師表

　　作為教師，我深刻地認識到“教書育人”和“文以載道”的重要性和艱巨性。因此，我具有高度的責任心，嚴謹的工作作風，和良好的思想素養，熱愛并關心全體學生。我能夠用心去理解學生，并以情動之、以理曉之，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。我每天堅持早出晚歸，嚴格按照學校的要求去完成各項工作任務，甚至放棄了節假日的休息，以便在校園里做好有關工作。我愿意奉獻自己，從不考慮個人得失，且始終堅持個人利益服從集體利益。因此，在學生和教師心目中，我具有較高的威信和良好的教師形象。

　　二、精心教學，形成特色

　　作為一名普通的教學工作者，我始終以一絲不茍的工作態度，認真完成教學工作中的各個環節，特別是備、輔、考三個環節。對于備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發因素，我花費不少功夫進行深入研究與探討，以保證教學工作的順利進行。在輔——輔優生、輔差生、重點輔“邊緣”學生方面，我能夠根據學生的具體情況來進行精細化的教學，以滿足每個學生的需求。在考——考題靈活、開發思維、迅速反饋、及時補漏方面，我也能夠迅速檢查學生的學習情況，并及時給予指導和建議。在教學過程中，我能夠根據學生的不同情況，及時進行調整學習計劃和狀態；并且能夠改善教學方法，使教學過程更具有思維性和創造性，讓學生能夠更好地分析和解決問題，使學生的個性和特長得到更好的.發展，其知識水平也有明顯提高。

　　三、精益求精，不斷提升自我

　　在從教的八年中，我在完成教學工作的同時，還積累了教學經驗，并進行了教學研究，認真編寫了國家、省、市級的多篇論文。此外，我還參加了自學考試，主修漢語言文學專、本科并獲得順利畢業。作為過去的一種成就，今后的任務是不斷發展自己的教育教學技能，以便在任何時候，都能為學生做出更為質量和效果的工作。我的個人情況就是這樣，我自認為符合小學高級教師的晉升要求，特向上級領導提出申請，請求批準我晉升為xx一級教師。

　　自從加入工作以來，我一直本著盡職盡責、勤奮工作的態度，取得了一定的成就。然而，這些成果只代表著過去，我將傾盡全力投入教育教學事業中，為黨的教育事業盡自己的一份力量！現在，我申請晉升為xx二級教師，并懇請領導和各位老師監督和支持。謝謝。

　　再次感謝各位領導和同事們的鼓勵和指導，幫助我在教育工作中一步步成長。我時刻銘記教育的重要性，珍惜工作崗位，為學生的成長和未來做出應有的貢獻。

申請人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　小學教師晉級申請書 7

尊敬的xxx領導：

　　大家好！20xx年x月，我畢業于20xx學校。8月，我懷著滿腔熱情走上教育崗位，成為20xx小學的一名普通教師。在這幾年的工作中，我給自己提出了“全身心投入到工作中去，努力工作”的要求，本著“敬業有恒，勤業愛崗，開拓創新”的原則，對于摯愛的教育事業，我辛勤耕耘；為學生的發展，我傾注了全部的情感。20xx年x月，我取得了小學語文教師一級資格，距今已有5年整，下面我簡單地匯報一下這五年來我的工作情況：

　　一、教學方面

　　20xx年，xx縣實施新課改，作為參與課改實驗的首批教師，我認真地學習新課程標準，不斷地鉆研新教材，積極轉變教育觀念。在課堂上，我最大限度地運用自己的'所學知識，激發學生的學習興趣，注重每位學生的情感體驗，根據學生的身心特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，營造輕松而又快樂的學習氛圍，讓學生快樂地學習，輕松地獲取知識，在快樂中成長。課后，我不斷地進行反思和，積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷地進步和提高。

　　二、個人素養方面

　　為了提升個人素養，提高自身的業務水平，我認真學習能提升語文教學水平、改善教學方法的知識，訂購了《小學語文教學》、《小學教學設計》、《小學教學研究》等雜志；為了能讓班主任工作做得更好，我認真學習《兒童心理學》、《教學心理學》等書籍，爭取更好地了解孩子們的心理；我還利用課余時間進行自學，已經取得大學本科文憑。在暑假期間，我還參加了小學教師計算機培訓、小學教師英語培訓等培訓活動，以拓寬自己的知識面，提高教學能力以及個人的文化知識素養。

　　三、思想政治方面

　　在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業形象，給學生樹立良好的榜樣。不但關心學生們的學習情況，還注意關心學生的生活情況，用愛心構筑與學生們溝通的橋梁，爭取和每一個學生都成為好朋友。經過幾年的不斷努力，現在我已經符合申請小學語文中級教師的資格，特向上級領導提出申請，請領導給予批準！

申請人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　小學教師晉級申請書 8

尊敬的'各級領導：

　　我叫xx，男，漢族，現年38歲，中共黨員，大專學歷。20xx年7月參加工作，教齡10年。20xx年7月——20xx年12月在xx初中工作，20xx年12月—20xx年7月在xx小學工作，20xx年7月—20xx年9月在xx小學工作、20xx年9月———今在xx小學工作。20xx年8月被評為中學二級教師，20xx年10月晉升為小學一級教師，履行小學一級教師職務已滿5年，20xx年12月受xx縣教育局安排，到xx小學工作，先后擔任中心小學教導副主任、教導主任，主抓中心校工作，分管教學教研、教改、教育科研、德育、四五普法、通聯、電教試驗、遠程教育、幼教及辦公室工作，同時擔任數學科教學。20xx年5月取得計算機應用能力和信息技術c級證書，近五年年度考核為：20xx年度為稱職，20xx年度為稱職，20xx年度為優秀，20xx年度為優秀，20xx年度為優秀。20xx年度考核為優秀班主任。歷年來，均是所在學校的教學骨干教師。

　　根據上級相關文件要求，我符合晉升中級教師職務的要求。特申請晉升小學高級教師職務。

此致

敬禮

申請人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　小學教師晉級申請書 9

尊敬的領導：

　　一、傾心教育，為人師表身為教師，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節假日的休息，回校做好有關工作;甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。

　　二、精心施教，形成特色作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態度，切實抓好教學工作中的各個環節，特別是備、輔、考三個環節，花了不少功夫，進行了深入研究與探討;備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發因素;輔——輔優生、輔差生、重點輔“邊緣”學生;考——考題靈活、開發思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中，能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態，改進教學方法，自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發展，知識水平明顯得到提高。

　　三、潛心鉆研，完善自我從教8年來，在較好地完成教學工作的同時，我還善于進行教學研究，積累教學經驗，不斷錘煉自己的教學基本功。在完成教學工作的'同時，注重教學研究，寫出了國家省市級多篇論文。另外我參加了自學考試，主修漢語言文學專、本科并順利畢業。成績屬于過去，何況教育教學這門藝術永無止境，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創新，再創佳績。腳下踏過的路已經演變成歷史，今后我需要思考的是怎樣努力實現“而今邁步從頭越”。我的情況僅匯報如上，經過8年的教學實踐,自認為基本符合小學高級教師的申報要求，特向上級領導提出申請，請領導給予批準為晉升中學一級教師職務,望批準!

　　總之，參加工作以來，我盡職盡責，勤奮工作，各方面都取得一定的成績，但是所有的成績都代表過去，今后我將更加努力的投入到教育教學工作中去，為黨的教育事業貢獻自己的全力!現申請晉升為中學二級教師，懇請領導和老師們給予監督和支持。謝謝。

此致

敬禮!

申請人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　小學教師晉級申請書 10

各位領導、全體老師：

　　大家好!

　　一、遵紀守法，以身作則，教書育人

　　作為教師，責任心與使命感是工作成敗的關鍵，也是良好師德的具體體現。在多年的工作實踐中，我一直把高度的責任心和使命感作為自己教育實踐的準則。在為人師的這些年里，本人一直嚴于律已，時刻用教師的職業道德規范來約束、鞭策自己，謹記自己作為教師的身份，努力做到以身作則，為人師表。嚴格遵守學校的各種規章制度，按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，敢挑重擔，任勞任怨，從不斤斤計較。能與同事和睦相處，做到在教育實踐中取長補短，共同進步。熱愛和關心學生，努力使自己能做到既教書又育人，促進孩子的全面健康成長，曾被評為校級“優秀輔導員”。

　　二、加強學習，鉆研業務，不斷提高自身能力

　　俗話說：“活到老，學到老”。本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的需要。通過閱讀大量的道德修養書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。通過學習新的教育教學理論，掌握其中的精髓，對自己的教育教學進行不斷地改革與創新。因為，本人一直堅信，只有在科學理論指導下的教育改革，才能克服盲目性、隨意性，才能取得積極的效果。

　　平時積極參加市教研室和學校組織的教研活動，通過參觀學習、外出上課等教學活動，吸收相關教學經驗，提高自身教學水平，特別是20年的XX項目培訓，從小學階段獲得了大量的教育教學理論知識和實踐經驗。利用課余時間，通過網絡資源和相關專業的各類書報雜志學習各種教育教學理論知識，了解現代教育趨勢，拓展教學視野和思維，掌握新的教育教學方法，指導教育教學實踐。

　　三、教學不忘反思，作一名研究型教師

　　作為一名教師，我始終牢記“日常教學工作”是第一條生命線，始終以“一切為了學生”為宗旨，扎扎實實地開展日常教學工作。在學期開始時，根據學生的具體學習情況制定學期教學計劃，為整個學期的教學工作確定目標和方向，保證整個教學工作的順利開展。在教學過程中，始終牢記學生是主體，讓學生學好知識是教師的責任。因此，我們應該在課前認真學習教學大綱和教材，反復閱讀教學參考資料，設計教學計劃，利用網絡、書籍和各種信息渠道拓展教學資源。課堂上運用多種教學方法，調動學生的學習積極性和主動性，活躍課堂氣氛，提高教學質量，課后不斷反思和學習，總結經驗，吸取教訓，不斷提高自身教學水平。通過不斷的努力和扎實的工作，教學態度和教學水平得到了領導和其他教師的肯定。他們在五年內兩次被評為校級“高級教師”。

　　為了使自己的.教學理念與方法得到更好地實踐與論證，本人積極報名參加開課活動，希望得到更多優秀教師的指導，更有效地突破自己的教學瓶頸。5年中，校級開課3次，片級開課3次，桐鄉市級開課1次，嘉興市級開課1次，每個學期都有研究課例，每次開課都認真對待，受到了聽課老師的好評，教學能力得到了很大的提升。課后，能根據學生的學習情況對自己的教學方法經常進行反思、總結，與同事交流，并把自己的點滴心得記錄下來，累積以后集結成文。

　　其中12篇論文和案例在桐鄉市獲獎，3篇論文在嘉興市獲獎，2篇案例分別在《入新課程》和《教學月刊》上發表。除了撰寫論文外，我還積極參與課題研究，以便在數學教學中有更堅實的基礎。在此期間，他參與了多個學校和市政項目，努力承擔研究任務，撰寫研究經驗，其中一個項目獲得桐鄉市二等獎；我還主持了一個學校級項目，該項目于20世紀啟動，項目于年完成，另一個市政項目已經研究了一年，正在準備結論。

　　四、認真負責，做好教研組長工作

　　在我擔任數學教研組組長的三年時間里，由于學校領導的信任和支持以及教研組教師的相互配合，教研組的活動開展順利，取得了良好的成績。我們的教研組是熱愛學習、交流、分享和思考的年輕教師。他們是一個團結向上的集體。作為教研組組長，除了協調教研組的各項活動外，我還積極帶頭，認真做好各項活動的準備，使我們的教研活動能夠事半功倍；同時，經常鼓勵青年教師參與開課、課題研究等活動，使我們教研組的教師一年比一年進步發展。

　　總之，教育工作沒有，只有更好。為無愧于自己天天面對的那幾十雙充滿信任與求知欲望的小眼睛，為無愧于自己為人師的良心，我將積極探索，攻堅克難，求實創新，以更加飽滿的熱情投入到新的工作中去，以期取得更大的進步！

此致

敬禮

申請人：XX

　　20xx年xx月xx日

【小學教師晉級申請書】相關文章：

晉級的申請書05-26

晉級申請書04-03