【精華】建議書(shū)作文錦集八篇
在日常生活和工作中，我們都跟建議書(shū)有著直接或間接的聯(lián)系，建議書(shū)在工作中往往有著承上啟下的作用。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，下面是小編幫大家整理的建議書(shū)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
建議書(shū)作文 篇1
親愛(ài)的同學(xué)們：
一個(gè)良好的環(huán)境能給人心的愉悅，陶冶人的情操。使人擁有好的心情去學(xué)習(xí)、工作和享受生活。然而，在我們校園里卻出現(xiàn)了不好的現(xiàn)象，一些同學(xué)無(wú)視垃圾桶的存在，隨手丟棄紙屑和喝過(guò)的飲料瓶。這種行為嚴(yán)重污染了我們校園的環(huán)境，應(yīng)引起我們高度的重視。在這里倡議大家都來(lái)保護(hù)環(huán)境，自覺(jué)加入保護(hù)環(huán)境的隊(duì)伍中，從身邊的小事做起。
一、同學(xué)們利用課余時(shí)間收集一面印刷過(guò)的紙，如：掛歷紙、包裝紙等等，然后整理裝訂成：“節(jié)約簿”，用作演算草稿或做筆記。
二、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不隨便踐踏花草，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。
三、同學(xué)們應(yīng)做到“物盡其用”把用過(guò)飛廢紙疊放整齊，看見(jiàn)校園中有垃圾應(yīng)將它撿起并扔進(jìn)垃圾箱里，如是可回收物應(yīng)放到可回收站中。
四、利用節(jié)假回去外面做一些環(huán)保工作及宣傳環(huán)保知識(shí)�！安ハ乱粋�(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣”做一種人生的改變，人人都可以做到，但未必人人愿意行動(dòng)，只要付諸行動(dòng)，沒(méi)有什么可以。一個(gè)人的力量是一限的，但人多的力量是無(wú)限的，同學(xué)們勇敢地參加到保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)中來(lái)吧！只要行動(dòng)，就有奇跡，相信我們的校園我們的社會(huì)將會(huì)變得更加和諧美好！
建議書(shū)作文 篇2
親愛(ài)的居民們：
環(huán)境的優(yōu)劣決定著我們生活質(zhì)量的好壞。環(huán)境是我們賴(lài)以生存的條件。因此，保護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任。我發(fā)現(xiàn)近日來(lái)，我們周邊的環(huán)境遭到了破壞。我發(fā)現(xiàn)垃圾隨處可見(jiàn)，花園中、河流中、街道上都可以看見(jiàn)垃圾的影子。河流也因此從最初的純凈到現(xiàn)在的發(fā)黑、發(fā)臭。我還發(fā)現(xiàn)人們隨地扔垃圾、吐痰等壞習(xí)慣。為了我們沐浴在花草樹(shù)木的芬芳之中，為了我們的身體健康，為了我們生活在干凈整潔的環(huán)境中。我向居民們提出以下建議，希望居民能采納。
1、養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不隨地扔垃圾、不隨地吐痰。把垃圾分成可回收和不可回收。把垃圾扔到指定的垃圾處理處。不要把垃圾扔到河流中，不要把污水排放到河流中。
2、看到破壞環(huán)境的行為，應(yīng)及時(shí)制止。
3、從日常生活中的小事做起。不使用一次性塑料類(lèi)物品，節(jié)約用水。洗完菜的水可以用來(lái)沖馬桶，洗完米的水可以用來(lái)澆花，及時(shí)關(guān)掉水龍頭。
4、多參加社區(qū)活動(dòng)，積極宣傳環(huán)境保護(hù)的知識(shí)。組織大家一起植樹(shù)，一起為環(huán)境做貢獻(xiàn)。
我們共同居住在這個(gè)地方，僅僅靠一個(gè)人的力量來(lái)保護(hù)環(huán)境、美好環(huán)境是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。需要大家齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)合作。讓我們共同努力建設(shè)一個(gè)文明、美麗、和諧的社區(qū)。居民們，行動(dòng)起來(lái)吧，從今天開(kāi)始，從小事做起。
建議書(shū)作文 篇3
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我和媽媽準(zhǔn)備去看望以前的朋友，可是車(chē)太臟了，我們只好先帶他去“洗一下澡”。媽媽把車(chē)開(kāi)進(jìn)了洗車(chē)店，幾個(gè)叔叔一擁而上，拿著和我手腕一樣粗的水管對(duì)著車(chē)子猛一陣沖洗。頓時(shí)，水花四濺，他們甚至還淘氣地跳到了我手上！然后，叔叔們又為汽車(chē)全身抹上了“沐浴露”，汽車(chē)就像一個(gè)天真可愛(ài)的孩子，全身都是泡泡，它一動(dòng)不動(dòng)地站在那里，任憑人們?yōu)樗笆嵯础�。接著，叔叔們重新拿起那條水管，直往汽車(chē)上噴。從車(chē)身上流下來(lái)的水像一個(gè)調(diào)皮的小孩，嘩嘩地奔跑著，匯成了一條小溪，淘氣的小浪花在地上跳起了歡快的舞蹈。他們從地上流過(guò)，進(jìn)了下水道……“哇，洗一輛車(chē)要這么多水！”我不禁驚訝起來(lái)。我在洗車(chē)場(chǎng)站了三十分鐘，在這三十分鐘內(nèi)，水管子里的水，幾乎，沒(méi)有停止向外流淌過(guò)！洗一輛車(chē)要多少水呢？聽(tīng)洗車(chē)場(chǎng)的老板說(shuō)，他們一天大概要洗50輛車(chē)，假如洗一輛車(chē)要用一噸水，一個(gè)洗車(chē)場(chǎng)一天要用多少水呢？在我們茶山的石大路段，從南社路口到方中酒店路口，僅僅兩公里的路，已經(jīng)有四家洗車(chē)店，那么，我們鎮(zhèn)有多少家洗車(chē)店呢？我們東莞市又有多少家洗車(chē)店呢？東莞市一天在洗車(chē)方面要耗多少水呢？一千噸？一萬(wàn)噸？十萬(wàn)噸？……想著想著，我驚呆了。
第二天，我很早就來(lái)到了教室，迫不及待地把昨天在洗車(chē)場(chǎng)里看見(jiàn)的事告訴了同學(xué)們。只見(jiàn)大家都眉頭緊鎖，還沒(méi)等我說(shuō)完，小儀就搶著喊：“是啊，上次我跟爸爸去洗車(chē)時(shí)也發(fā)現(xiàn)了這種情況，這樣洗車(chē)實(shí)在太浪費(fèi)水了。”這時(shí)，站在后面的小榮也插了幾句：“這個(gè)問(wèn)題的確很?chē)?yán)峻，你們說(shuō)，該怎么辦呢？”頓時(shí)，大家都陷入了一片沉思……
過(guò)了一會(huì)兒，小雪大叫了起來(lái)：“我有辦法了！”大家的目光都不約而同地集中在她身上，“大家想想，我們學(xué)校之所以那么干凈，就是因?yàn)槲覀內(nèi)熒谋嵐ぷ髯龅煤�，同樣我們可以建議司機(jī)們做好車(chē)輛的保潔工作��！在不用車(chē)的時(shí)候?yàn)槠?chē)套上車(chē)套，保持車(chē)身干凈，這樣就不用常洗車(chē)。而且我們還可以建議司機(jī)自己在家動(dòng)手洗車(chē)，這樣，不就少費(fèi)水了嗎？”“對(duì)，這是個(gè)好辦法�！蓖瑢W(xué)們異口同聲地說(shuō)�！案上础毙x也好象想到了什么，“干洗？”“對(duì)啊，干洗，媽媽的衣服可以干洗，那汽車(chē)是不是也可以干洗呢？我們可以發(fā)明一種汽車(chē)干洗劑，把這種干洗劑噴在汽車(chē)上，然后再用布一擦，這樣，汽車(chē)不就干凈了嗎？” “Good idea，you are smart�！鳖D時(shí)，在班里響起了熱烈的掌聲。這時(shí)，同學(xué)們?cè)秸f(shuō)越興奮，越說(shuō)越激動(dòng)。我也不甘示弱，靈光一閃，想到了一個(gè)好主意，“大家的建議都很棒，但是我覺(jué)得首先必須要引起市政府對(duì)這件事的重視，我建議東莞市政府應(yīng)該對(duì)洗車(chē)場(chǎng)進(jìn)行統(tǒng)一的管理，采取有效的措施節(jié)約全市洗車(chē)場(chǎng)的用水量。例如，市政府可以規(guī)定一家洗車(chē)店每個(gè)月的用水量，假如某家洗車(chē)店每月用水超出一噸，就重罰一百元，每超出二噸罰二百元……這樣，洗車(chē)場(chǎng)的老板一定會(huì)自覺(jué)減少洗車(chē)的用水，達(dá)到節(jié)約用水的目的。”“說(shuō)得好！”只見(jiàn)小榮大聲喝彩，他連忙補(bǔ)充說(shuō)：“我們還可以建議市政府要求每家洗車(chē)場(chǎng)安裝廢水過(guò)濾系統(tǒng)啊，嗯——例如，在洗車(chē)場(chǎng)的下水道先安裝一個(gè)廢水過(guò)濾器，洗車(chē)流下來(lái)的水被過(guò)濾器所過(guò)濾后，再把過(guò)濾后的水輸送到一個(gè)大水槽里，進(jìn)行循環(huán)再用……”這時(shí)，站在最邊的小濡也按耐不住了，她高聲大喊：“太妙了，你們想的太好了，這樣吧，我們把這些想法寫(xiě)成一份建議書(shū)，寄給環(huán)保局的叔叔阿姨們，你們看這樣好嗎？”“好，我贊成�！薄昂谩！薄藭r(shí)，歡呼聲，掌聲……籠罩了整個(gè)教室。
說(shuō)干就干，我們很快把建議書(shū)寫(xiě)出來(lái)了，捧著這份珍貴的建議書(shū)，大家都笑了。這時(shí)，我們仿佛看到了源源不斷的水向我們流淌過(guò)來(lái)……
建議書(shū)作文 篇4
敬愛(ài)的市長(zhǎng)：
您好！我今年上六年級(jí)了，現(xiàn)在xx歲，在仙女山二小讀書(shū)。地球是我們的母親;是我們的搖籃;也是這個(gè)世界上所有生命力的第二個(gè)母親。
有一句名言說(shuō)得好：“珍惜自然資源，共營(yíng)生命綠色”。這句話就是告訴我們要好好地保護(hù)環(huán)境，可是與我們所做的一切和要做的一切往往相反。森林在被破壞發(fā)出痛苦的呻嚀，獵人在森林中尋找動(dòng)物，把它們殺掉，皮毛賣(mài)給別人做衣服，肉卻拿去吃，總有一天森林會(huì)連一棵樹(shù)都沒(méi)有，反而都是鮮血，到處是動(dòng)物的慘叫聲。沙塵暴、洪水等等都即將來(lái)臨。也有一句名言說(shuō)的好：“降臨到動(dòng)物身上的事，終將也會(huì)降臨到人類(lèi)身上”。為了阻止不讓這些事情發(fā)生，必須少用一些木頭做的東西，更不要穿一些用動(dòng)物的毛做成的衣服，這樣就更有效地保護(hù)了環(huán)境。
據(jù)科學(xué)家所說(shuō)，在幾個(gè)星球內(nèi)沒(méi)有比地球更適合人類(lèi)居住了，更加說(shuō)明地球的珍貴！還有就是要保護(hù)和水，就比如在我家附近有一條河水，一走到那里就會(huì)看見(jiàn)河水非常深，都快到地面了，可是里面的垃圾非常多，一條干凈又清澈的湖水立刻變成了一條臭水溝，一條又一條的魚(yú)兒以前活蹦亂跳，可現(xiàn)在都一奄奄一息了，這么大的河水啊，里面一定有不少魚(yú)吧，可現(xiàn)在一條魚(yú)也沒(méi)有了，就算有，也都是一條條死魚(yú)黑了，這又浪費(fèi)了多少個(gè)鮮活生命��！如果您看到了這些覺(jué)得這方法可以的話，希望能采納。
祝您：
身體健康！
建議人：xx
建議書(shū)作文 篇5
敬愛(ài)的校長(zhǎng)：您好！我是一名即將離校的小學(xué)畢業(yè)生。在母校的這六年間，我增長(zhǎng)了許多知識(shí)，素質(zhì)也得到了提高。在此，首先感謝您多年來(lái)對(duì)我的耐心教育，辛勤栽培，使我受益匪淺。為了把我校建設(shè)成為先進(jìn)、文明單位，為了讓同學(xué)們能夠在舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)，您付出了許多，許多……為了讓學(xué)校越辦越好，讓學(xué)弟學(xué)妹們有個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我想向您提出幾點(diǎn)建議。首先，我覺(jué)得學(xué)校的閱覽室應(yīng)該發(fā)揮它的作用。圖書(shū)閱覽室是同學(xué)們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)、開(kāi)拓視野的另一個(gè)好地方。您可以發(fā)動(dòng)同學(xué)們捐書(shū)。閱覽室建成后，給每位同學(xué)都制發(fā)一張借書(shū)卡，上面有借書(shū)人的姓名和班級(jí)。同學(xué)們憑著借書(shū)卡可以隨心所欲地借到他喜歡的圖書(shū)，并向管理員做好詳細(xì)的登記。倘若有損壞圖書(shū)的，就給予相應(yīng)處罰。這樣，同學(xué)們既能在讀書(shū)中學(xué)到知識(shí)，又能養(yǎng)成愛(ài)護(hù)書(shū)本的好習(xí)慣，兩全其美。其次，放學(xué)時(shí)，全校那么多同學(xué)幾乎同時(shí)出校門(mén)，校園頓時(shí)變得擁擠不堪。我建議讓各班級(jí)同學(xué)按班序排隊(duì)出校門(mén)。這樣，既不會(huì)太擁擠，保證了安全，又可以讓同學(xué)們更快地離開(kāi)學(xué)�；丶�。最后，如果條件允許的話，可以在外操場(chǎng)的周?chē)抟粭l跑道，再在內(nèi)操場(chǎng)添置一些體育設(shè)施，讓同學(xué)們下課了有地方可以鍛煉身體，放松身心。這樣也讓校園到處充滿(mǎn)了活力，到處充滿(mǎn)生機(jī)。以上是我的幾點(diǎn)建議，供校長(zhǎng)參考。我還要再次感謝學(xué)校和老師的培養(yǎng)教育。學(xué)校的朗朗讀書(shū)聲，一草一木，將會(huì)在我的記憶里永存！祝您身體健康心想事成！
建議書(shū)作文 篇6
敬愛(ài)的村長(zhǎng)：您好！近幾年，我村的環(huán)保工作做得不夠理想，村民的環(huán)保意識(shí)也太差。工廠大量地排放污物，市民亂扔垃圾的習(xí)慣也越來(lái)越嚴(yán)重，就導(dǎo)致了環(huán)境污染。
在以前，我們的村子是鳥(niǎo)語(yǔ)花香，山明水秀。在小溪旁的小花一簇一簇，小草一叢一叢的，給美麗的小溪增添了許多光彩。小溪靜靜地流著。在小溪里時(shí)不時(shí)能看到小魚(yú)小蝦在玩耍嬉戲，還能聞到陣陣芬芳的香味。清晨，人們?cè)谶@里晨練，在這里釣魚(yú)，這里充滿(mǎn)著歡聲笑語(yǔ)。
自從，小溪附近修建了一座菜市場(chǎng)，這里的環(huán)境就開(kāi)始改變了，人們把沒(méi)用的東西扔進(jìn)溪里，菜市場(chǎng)里的一些經(jīng)營(yíng)戶(hù)在溪邊殺魚(yú)宰雞，然后又將污物倒進(jìn)小溪里。再加上近幾年在小溪上游建了許多工廠，那些工廠的排污口就設(shè)在溪邊。現(xiàn)在的小溪里臭氣沖天。經(jīng)過(guò)這里的居民們個(gè)個(gè)捂著鼻子，溪邊的.花花草草也被踩得枝折花落，溪里的小魚(yú)小蝦也無(wú)精打采，半浮半沉。我知道，這都是那些沒(méi)有環(huán)保意識(shí)的人造成的，然而我們又有什么辦法呢？
作為一個(gè)少先隊(duì)員，作為家鄉(xiāng)的小主人，我在此向您提出以下建議：
1、加大宣傳力度，讓市民們意識(shí)到這樣做的危害，提高人們的環(huán)保意識(shí)；
2、在花草旁圍上防護(hù)欄；
3、讓村民和村干部出錢(qián)出力，讓村子恢復(fù)昔日的美麗。
村長(zhǎng)，希望你能采納我的意見(jiàn)！
建議書(shū)作文 篇7
環(huán)保局的叔叔阿姨們：
你們好！
我是濮陽(yáng)市油田一小一名普通的小學(xué)生，我平時(shí)最喜歡到新蕾公園的馬頰河玩。以前，馬頰河清澈見(jiàn)底，有的人在河邊釣魚(yú)，有的人在河上劃船等等。
但是，最近幾年來(lái)，馬頰河日益衰竭：河水變得渾濁不清，魚(yú)兒的尸體漂浮在水面上；各式各樣的塑料袋漂浮在河面上；垃圾堆在河岸上。經(jīng)過(guò)河邊，就會(huì)聞到一股股刺鼻的臭味。
我去馬頰河玩的次數(shù)越來(lái)越少了。經(jīng)過(guò)幾周的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)了出現(xiàn)這些問(wèn)題的原因：馬頰河的上游有一座造紙廠，把沒(méi)有經(jīng)過(guò)處理的污水排進(jìn)了馬頰河；有人隨手把垃圾和塑料袋扔在了河里；賣(mài)菜的小販們把一些爛菜葉子直接丟進(jìn)河里；還有我們的生活污水也經(jīng)過(guò)幾個(gè)大管子排進(jìn)河里。
通過(guò)我的調(diào)查，我想提幾條建議，改變馬頰河的現(xiàn)狀：
一、讓造紙廠把污水經(jīng)過(guò)處理在排進(jìn)河里，也包括我們的生活污水也要經(jīng)過(guò)處理。
二、找?guī)讉�(gè)人在河邊巡邏，對(duì)往河里扔垃圾的人給予適當(dāng)?shù)膽土P。
三、多在河邊立幾個(gè)垃圾桶。
四、樹(shù)立警示牌，分發(fā)一些關(guān)于保護(hù)馬頰河的宣傳單。
五、清除河岸上的垃圾，并排進(jìn)一些干凈的水。
我的建議就是這些，希望你們能夠采納我的意見(jiàn)，讓大家都來(lái)保護(hù)馬頰河，使明天的馬頰河變得更加美麗！
建議書(shū)作文 篇8
崔巒爺爺：
您好。我是一名六年級(jí)的小學(xué)生。也算是每天學(xué)習(xí)這本您主編的教科書(shū)的小客戶(hù)吧。您主編的數(shù)總體來(lái)說(shuō)還是很不錯(cuò)的，十分的實(shí)用、人性化。我認(rèn)為可以給您的工作大個(gè)九十分吧！但是這本書(shū)也有少許不盡人意的地方，所以，我想給您提以下幾點(diǎn)建議：
一、我認(rèn)為每篇課文的課后資料不太夠，您可以再多增加一些有關(guān)課文內(nèi)容的資料或網(wǎng)站鏈接在課后題中。這樣，我們就可以擴(kuò)展自己的課外知識(shí)，讓我們學(xué)到更多在平常學(xué)習(xí)中學(xué)不到的東西了。至于網(wǎng)站鏈接，我的想法和增加課外資料是一樣的，目的也是想讓我們的課外知識(shí)更加豐富，開(kāi)拓大家的眼界�，F(xiàn)在大部分同學(xué)的家里都有電腦，我們完全可以在電腦上查找、搜索我們需要的資料，這樣同學(xué)們就不用像現(xiàn)在一樣，花錢(qián)去買(mǎi)《資料庫(kù)》、《字詞句篇》等工具書(shū)了。
二、在書(shū)中出現(xiàn)的許多名篇名著都和原著有很大的出入，使得我們看不到原作者本來(lái)的章節(jié)。例如，第十七課的少年閏土，就和魯迅的《故鄉(xiāng)》大不相同。所以，我希望崔巒爺爺能夠不要把原文進(jìn)行太多的修改，讓我們能看到最真實(shí)的文章。
三、是希望您能明確的說(shuō)出課文要求背誦的章節(jié)段落，這樣我們就不用老是背錯(cuò)段了。經(jīng)常您讓我們背誦自己喜歡的、優(yōu)美的自然段，而考試中要考的，卻和我們背的完全不一樣。導(dǎo)致在考試的時(shí)候，大家不必要的失分了。為了避免這個(gè)狀況，我們的語(yǔ)文老師現(xiàn)在讓我們背誦整篇文章。這樣算下來(lái)，我們不是就把整本書(shū)背下來(lái)了嗎？對(duì)于我們畢業(yè)班的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這樣的要求難免會(huì)吃不消。所以我希望您能接受我的這條意見(jiàn)。
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