班級建議書范文錦集八篇
在不斷進步的時代，越來越多人會去使用建議書，建議書是面對有關部門或上級領導提建議時使用的一種書面材料，具有較強的文本性特點。相信許多人會覺得建議書很難寫吧，以下是小編幫大家整理的班級建議書8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班級建議書 篇1
當我動筆，或敲擊鍵盤，開始完成這份期中總結的時候。剎那間，我竟恍惚了，一時光在原地徘徊。畢竟，大半個學期已經過去了，但他竟過去的無聲無息。快到我還沒有反應過來，時光就已經消失的無影無蹤了。回想當天，我剛剛踏入35中校門的時候，只是一個連廁所都不明白在哪的新生。雖然此刻我對學校也不是百分之百的熟悉，但與入學時相比，已經好很多了。可能假期里我十分放松，一時光，學習的計劃沒調整好。但任重道遠，繼續努力。
談一談我這幾個月初中生活的感想吧。許多新鮮的課程一股腦兒似的溜進了我的課表里，有些很搞笑，有些很有挑戰性。團隊的榮辱感，也在我心中得到了新的詮釋。比起小學六年，這兩個月我收獲的太多太多了。部委的建設，勞動工作的分配，值日班長的建立，讓我懂得了建設一個班級的難度。在此，由衷地感謝老師和同學們，對初12班這個大家庭所做出的奉獻。這兩個月，還讓我明白了，朋友間的付出，老師們的辛勤勞作，人與人之間的互助，這些都是需要我們去珍惜的。因為班級里每個同學都明白這幾點，所以我們的班級班風良好，同學友愛和睦，造就了初12班這個大家庭，讓來自不一樣學校的同學都感受到了溫暖。但我們的班級也不是十全十美的。在紀律方面，還有一些問題需要批評。
讓我總結一下班級里需要改善的幾點紀律的問題：
1：課間扔粉筆頭的現象，層出不窮。
2：XXX同學總把自我的情緒問題，宣泄在另一位XXX同學身上。（個性是在英語課前）
3：毀壞和浪費，同學們給班級捐贈的物品。（例如盆栽，抹布，書籍）
4：外出活動時不顧班級的顏面違反學校的紀律。（這點應深究。）
5：還有很多小問題，我就不一一列舉了……
針對這些問題，我想對班級幾點建議。
1：班級規定細化，不放過任意一處修改死角。
2：獎懲要分明。（不要讓同學們認為犯了錯承認就沒事了。）
3：同學之間要互相監督，畢竟老師不能隨時隨地都在觀察同學。
4：同學如果發現了，那位同學犯了錯，應用心向老師報告。以免錯誤越犯越大。
最后，愿我們的班級能在眾人的呵護下，自我的拼搏下，團隊的競爭下，茁壯成長。使項目二班這個大家庭。變得越來越好。
班級建議書 篇2
廣大的家長們：
在這跨世紀的新時代中，有的家長急切地盼望著我們成龍、成鳳，讓我們整天埋在書海堆里。每次考完試后爸爸媽媽總是圍著我們嚷嚷著分、分、分，好像我們不是你們的孩子，分才是你們的孩子一樣。在許多家長眼里，我們就如野馬，只有分分秒秒把我們看得嚴嚴實實地才不人變壞，才不會去撒野。每一天我們必須把全部的精力都用在學習上才行，要不然就少不了左一頓訓，右一頓罵。在這樣的環境里我們的想象力被殘酷地壓下來，生活逐漸變得乏味無趣。學習越來越死板。家長們，你們希望我們成為這樣的孩子嗎?為了我們美好的明天，我們請家長們做到以下幾點：
1、多讓我們到大自然里去。走進大自然，我們可以加深對書本知識的認識，我們還可以運用自己學過的知識解讀一些生活現象。在大自然我們可以使知識與實踐同步進行。
2、多給我們制造一些自由想象的空間。要給我們一個適當的想象空間，不要硬把一些所謂的標準答案塞給我們，讓我們的腦子更靈活些，思維更活躍些。
3、不要太在乎分數和名利這些事。只要我們踏踏實實，盡自己的全力做事就好了。
4、在受挫折時，請家長給予我們開導和自信心。在我們考不好而且知道自己錯了，并縣在認真改正的過程中，請鼓勵我們，幫助我們走向成功。
為了我們能夠健康快樂地成長，請家長們盡力用更好更正確地方法來教育我們，讓我們的人生道路更輝煌。
班級建議書 篇3
六年前，我帶著滿懷的憧憬和激動的心情踏進了白奇民族小學，白奇民族小學位于泉州市泉州臺商投資區百崎鄉白奇村。白奇村是回族人聚居的地方，早年讀書時，我就對這個民族充滿了好奇，也讀了很多有關這個民族的傳統習俗的書籍以及各種迷人的傳說，現在我居然來這里教書了，我怎能不心潮澎湃呢？
六年前的白奇小學，教師宿舍樓，還是石頭房子，是危房，幼兒園還沒建，學校的各種設施都還不完善。六年后的今天，白奇民族小學發生了天翻地覆的變化，現在，這個學校發展得很好，電腦室、實驗室、音樂室、美術室等應有盡有，成為了設施比較完善的學校，老師也是在努力提高自己的教學水平，所以，學生在這里學習得也很輕松、愉快。
我相信正在崛起的這個小學是很有希望和潛力的，你看：在經典之作的熏陶下，同學們也漸漸養成了做一名文明少年的習慣。每天早晨，我來到學校時，同學們 會親切的問“老師早上好！”一句溫馨的問候，令我感到心情愉快。不僅是問候方面，同學們在日常生活中，也常有文明習慣的縮影：離開座位時，將桌椅推好；拿東西輕拿輕放；保持教室的整潔衛生??因為有了同學們文明禮儀意識，校園才變的有條不紊，和諧安寧。
總的說來，學校的辦學方向是正確的，所取得的成績也是有目共睹的。在德、智、體全面發展方面，學校在全區同類學校中一直名列前茅，深受好評。我有幸來到這里教書而倍感自豪。但今天不去一一贅述，作為學校和老師，工作都不會十全十美的。因此，我在這兒給學校提幾項建議：
一、配置多媒體教學設備
我記得20xx年11月學校建立了第一個多媒體教室，內里有電腦、幻燈等設備，我和同事們可以在網上下載一些有利于教學的圖文資料，然后存在U盤里，直接拿到多媒體教室進行教學。
在多媒體教室里，教師不再是只能拿著一本教材，而是可以準備多本書，直接在多媒體教室里向學生展示內容。教師甚至可以不用板書，直接拿著備課時制作的課件上課，這樣大大提高了課堂的教學效率。學生在課堂上可以看到豐富的聲像圖文資料，而不是單純的文字描述，這樣學生感到新奇，學習的勁頭更足了。但現在僅有這樣一個多媒體教室，因此這個教室也成了每個老師爭相“預訂”上課的地方。
因此，我建議在學校的每個教室配置多媒體遠程教學設備，讓教師不用再“搶”多媒體教室了，在學校的任何一個教室里，都可以使用上多媒體設備，并且實現
寬帶互聯互通，每個班級配置電子白板一套、投影機一臺、教學智能終端一套、有源音箱一對。
有了完善的教學設備，可以極大地激發了老師的創新意識，課堂教學的大容量、多信息、高效率，課堂教學趣味性強，也能最大限度地調動了學生學習的興趣。
老師教得舒心，學生學得愉快，這是我最想見到的前景。
二、讓教師的辦公室設施更加完善
在教師的辦公室里，配置兩臺電腦，一個打印機，也實現寬帶互聯互通，這樣接通的網線，讓教師們能在辦公室里查找教學資源，進行電子備課，打印教育教學資料。辦公室里有了電腦，可以上網，讓新老教師都行動起來，學習用Word自己編輯文檔，在QQ上傳資料，學習制作課件的方法和技巧，趕上現代化的腳步了。如果有條件安裝空調，也要首先給老師們安上。讓教師們能安心在學校工作，喜歡這個學校，學校才有發展。
三、設立醫務室并按規定配置校醫
近年來，各級政府和教育、衛生主管部門高度重視學校衛生防疫監管和指導工作，建立完善學校突發公共衛生事件應急預案等各項規章制度，在人力、財力上加大投入，加大宣傳貫徹衛生防疫法律法規，籌集投入資金建設農村學校食堂、廁所、垃圾池等。
由于各級財政對農村中小學衛生防疫工作投入不足，加之我區大多是農村學校，學校校醫緊缺，衛生防疫部門人手不足，導致校園衛生防疫工作監管不到位，我區農村中小學衛生防疫工作面臨嚴峻的形勢。除了經費投入校園衛生設施不足之外，主要是校醫配備不足，導致學校衛生防疫工作薄弱，無法預見和有效防控傳染病發生，突發公共衛生事件時也沒有得到有效及時地處置。目前，完小和鄉鎮中心學校均未配備校醫。因此我建議在完小以上設立醫務室并按規定配置校醫，在每年的事業單位招聘中安排一定的校醫名額，配齊校醫，最好還能有專職的心理醫生。 此外，，在學校的東面墻壁上，刷出一面宣傳欄，此欄將作為“生理衛生、心理衛生、飲食衛生”等方面的宣傳，由醫務室、心理健康咨詢室、食堂服務部共同使用。欄目分清，內容新穎，使學生能隨時了解疾病預防、心理健康、食物營養等方面的常識，開展生命教育，更顯我校以人為本的辦學理念。
四、加強學校的環境綠化
為了使學校的綠化更加完善，我提出了以下幾點：
1、綠化主要地區覆蓋在大操場和最下面的小操場周邊。當然教室里的綠化也是必不可少的，在每個教室里拜訪幾盆盆栽的鮮花。在這樣開放的環境下，同學
們的心情會更愉快，同時提高大家自主學習。
2、植物栽種要多樣化，富有觀賞性，教育性。 最好能建立一個植物園，植物園里的植物，可讓家長捐資購買，將家長的名字打印在植物標簽上，營造捐資辦學的濃厚氛圍。同時要把花草樹木入“戶口”用能防風化、防腐蝕又美觀的牌子，標上植物名稱、產地、特性、作用等內容，使欣賞的人在認識植物的同時，也更親近大自然。
3、做好了環境，綠化管理也是不可缺少的。要廣泛的做好宣傳教育工作。充分利用廣播等宣傳工具，做好護綠工作的宣傳。
4、部分同學不注意個人行為，將食品包裝袋，飲料瓶等垃圾隨處亂丟，這不僅會影響綠化帶的美觀，同時也會對綠化帶的環境帶來嚴重污染、破壞，因此希望學校能夠對這一方面加強管理。可以設置環保垃圾桶，維護環境衛生，提高環保素質。垃圾桶應分為：“可回收”與“不可回收”兩類垃圾桶。在維護環境的同時也是一種很好的衛生養成教育和環保教育方式。當然，將垃圾桶分為“可回收”和“不可回收”，絕非是一種很簡單的設置，它需要一種觀念認同、一種意識的形成、一種習慣的養成。一方面要通過宣傳教育，讓學生明白什么東西可回收、什么東西不可回收；另一方面通過平時的監督教育反復提醒，使之逐步步入正軌。
五、關注氣候變化，探索科學奧秘。
在學校后操場周邊的草地或綜合樓前面，建立我校的首個氣象觀察站，讓老師組建“氣象觀測小組”，也可跟氣象站聯辦。讓學生對氣候有更近的了解，培養學生的觀察能力，激發學生探索自然奧秘的熱情，豐富學科教育，也使校園增添一道美麗的風景線。
六、要配備合格的音、體、美等學科專職教師
在國家實施和新課程改革的`大背景下，隨著人們生活水平和質量的提高，社會發展對新型人才的需求，音樂、體育、美術教育工作對一個人一生的發展，在一定意程度上講有著特殊的意義。學校的音體美教育顯得尤為重要。體育教育能夠使人，養成堅持體育鍛煉的習慣，形成勇敢頑強和堅韌不拔的意志品質，促進學生在身體、心理和社會適應能力等方面健康、和諧地發展，從而為提高國民的整體健康水平。音樂使人的生理和心理產生感應，誘發聯想,活躍學生的形象思維，激活學生的表現欲望和創造沖動，有益于開發學生的創造性潛能。為發展學生的想象力，培養學生的創造力,提供了廣闊的空間。美育能夠培養學生美好的情操和健全的人格，使凈化心靈、陶冶情操、啟迪智慧、情智互補的作用和功能得到有效的發揮。陶冶學生的情操，提高審美能力，引導學生參與文化的傳承和交流，發展學生的感知能力和形象思維能力，從而適應新型人才的需求。新課程改革以
來,小學開設英語課程，成為義務教育階段英語教學中必不可少的一部分。然而我們農村學校音、體、美、英語教育現狀不容樂觀。
1、沒有專門編制。受編制所限，一人多科多課，超負荷工作，大部分學校的音、體、美課程，開同虛設。
2、缺乏專業化教師。受教師專業素質的影響，音、體、美課程無法在真正意義上開展。
3、學生校園文化生活單調。不能科學、合理、規范地開展豐富多彩的校園文化生活，只是停留在浮淺層次的活動層面上。
因此，我建議，教育部門的有關領導應該給這個完小配備合格的音、體、美等學科專職教師，加強學校師資隊伍力量，全面提高學生的素質教育。
七、辦有回族特色的學校
白奇村是回族人聚居的地方，是少數民族，學校應辦具有民族特色的樣子，新的校徽校旗要以回族最具代表的綠色為主基調，凸顯回族學校特色。學校要組織部分教師編撰了校本課程《走近回族》，面向五、六年級學生進行授課，保證每周每班一節課。另外，為豐富學生的課余生活，學校要組織教師精心編排了《校園回族風情舞》，每天的大課間活動，孩子們可以在歡快的回族花兒旋律下感受著民族大團結的氛圍，學校真正成為孩子們成長的樂園。
還有，學校要設置家長開放日，在家長開放日時，讓部分同學在校門口身著回族特色的服裝踩著高蹺，在門口歡迎遠道而來的各位家長，在參加完家長會后還可以在校園內看一下與回族特色相融合的各種活動、各種社團，其中也有老師與同學的合作，還有以回族為特色的舞蹈等，讓家長們觀看同學們的剪紙、面塑、制作風箏、民族舞蹈等項目的展演。
每年秋季開一次運動會，比賽的運動項目可以是由回族特色的運動，如“踏腳”， “踏腳”是回族傳統體育項目，流傳了上百年, 深受喜愛。可惜現在的學生都不懂 ,踏腳和踢足球相似,用腳不用手,可一人對一人,也可二人對四人等。雙方對踏時,靠靈活機智、技藝嫻熟,你踏我閃、你攻我守。這項運動非常有意思，相信學生都會喜歡的。
在上綜合課時，老師可以教會學生做有特色的回族小吃，感受民族風味。 利用時間帶領學生到清真寺參觀學習，讓學生感受到回族的文化底蘊與文化習俗，感受到回族人民的團結和回族的優秀傳統文化。
以上建議希望對學校的校園文化建設能起到點滴作用，希望學校因采納我的建議而彰顯“大氣、厚重、謙和、創新”的文化氛圍。讓學生飽含“民主、寬松、自由、探究”的精神追求，在這健康和諧的環境文化中，感受美的氛圍、接受美的熏陶、引導美的行為、得到美的升華、感悟美的人生；讓教師科學有效地教，學生快樂智慧地學，每個人都為成長為明天更好的自己而努力。學校一定會讓生活更美好，“ Better school,better life”。
班級建議書 篇4
我對班級的建議
“嘰嘰喳喳”班上也太亂了!值日生們，我來給你們出出辦法!
1。擒賊先擒王!只要除去最先起哄的人就好辦了。刁煜陽笑了，大家也跟著笑了，值日生們這時就能夠叫住他，這時班上的人也會安靜下來的。
2。河東獅吼功!我說的“河東獅吼功”可不和拜蘇?的一樣，她的喉嚨都喊沙啞了，同學們反而說得更響了，我的方法是說出一個人的名字，讓大家的注意力轉到他(她)的身上，再給說話的人一些教訓。
3。大掃除法!在值日生們忍無可忍的時候，你能夠使出殺手锏哦!讓所有人起立，如果有人不起立，就說明他(她)在玩，然后再狠狠地懲罰一下，其他人也肯定不敢再說了。
值日生們，聽了我的建議，你們必須會讓班級安靜下來的!
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日期：
班級建議書 篇5
敬愛的蔡老師：
您好!我是企法一班學習委員劉永安，非常感謝您成為我們的輔導員。由于打暑假工每天都要上班，所以沒來得及發這份班級問題及建議給您，在這對您說聲對不起。對于我們班級的問題及建議，我歸納了幾點，希望對班級建設有所作用，問題及建議如下：問題：
一、學習方面
學習態度不端正，學習氛圍不濃，刻苦精神不夠，缺乏積極進取心。沒有充分利用課余時間學習，大多數同學因上網、聊天、打游戲、約會占據大量時間
二、活動方面
積極主動性不強，大多數同學不樂于參與社團、班級、院級、校級活動
三、能力方面
缺乏對自身能力的培養，大多數同學各方面能力不強
四、男女同學交流方面
男女同學交流欠缺，好像有代溝似的
五、班級不良現象
少數人缺乏班集體觀念，不遵守紀律，思想渙散，班級凝聚力不強，逃課、戀愛現象增多
六、班委工作方面
班委工作協調較差，有些工作通知或事項沒有及時交流
七、人生目標方面
大多數同學對自己的人生目標很茫然，不知選擇哪條“路”
建議：
一、班級制度及活動方面
1、建立激勵懲罰機制，一方面激勵學生學習，另一方面又可以約束學生;
2、以寢室為單位建立“約法三章”，搞網絡、游戲監督控制，規定課余學習不少于一定的時間;
3、建立學習督導小組，監督以及關注同學的學習動態，幫助成績差的同學，引導班級學風建設，同學之間相互學習，相互督導，規定一定量的學習時間;
4、多開展班級活動，鼓勵學生積極參加活動，提高實踐能力，增強感情和凝聚力。
1、定期開展班會、專業學習交流會、人生目標交流及引導會，促進班級更好的發展、增強同學學習氛圍及改變不良思想觀念、引導學生更好的朝著自己的人生目標努力邁進;
2、班委起好模范帶頭作用，遵守學校規章制度，加強班級學風、思想、活動建設，班委之間要協調好班級工作，及時通知工作事項，讓大家互相交流意見或看法，再去開展班級工作;
3、輔導員與班委要經常交流工作，加強與班級普通學生的交流，促進師生更好的了解。三、同學自身方面
1、加強班集體觀念，樹立正確的人生觀
2、建立學習計劃或目標，適當規劃人生目標
3、加強自身約束能力，學習上互相督導，互相幫助，提升學習氛圍
4、加強自身各方面能力的鍛煉，提升自我
最后，希望老師與我們共同努力建設我們的班級，我相信在您的帶領下，我們的班級會更好的發展!我以后會更多的與您交流，就寫到此處咯老師，祝您暑期愉快!
班級建議書 篇6
第一個問題：如何對待和處分違紀的學生？
學生違反紀律一定要受到紀律處分，這一點可以說是天經地義，但是怎么樣才能使受到處分的學生心悅誠服的接受處罰而不至于產生消極的抵觸情緒呢？學生違反紀律本身就是一件不好的事情，我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉變為好事？最近幾年來，我在班上大力推行這樣一種處罰方式：對違反紀律情節比較輕的學生，我罰他上講臺唱一首好聽的歌或者將一個動聽的故事，對于違反紀律情節比較嚴重的學生我罰他們用正楷字寫一份內200字左右的違紀心理報告，描述他當時的違紀心理，是心理報告書不是保證書更不是檢討書。經過一段時間的實踐后，我發現這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多。
第二個問題：如何批評學生，怎樣才能夠令學生虛心接受批評？
“退三進一”，我們批評學生一個缺點的時候不妨先表揚他的三個優點，此謂之“退三進一”。每一個學生都有自己的優點，作為班主任應該善于捕捉每一個學生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。
第三個問題：如何營造良好的班級氣氛？
積極的人象太陽，照到哪里哪里亮；消極的人象月亮，初一十五不一樣。自從開學的第一天我就把這樣一個理念教給了全班學生，這個理念一直貫穿于我治理班級的整個過程中。為了配合這個理念，我自己為班級設計了兩套獨特的掌聲，一套是用來鼓勵自己的，一套是用來鼓勵他人的，通過這些理念和掌聲，激發學生的斗志。學習上我大張旗鼓的鼓勵學生向老師發問甚至是發難，要問到所有的科任老師當場回答不出你的問題、滿頭大汗的時候才算真正的動了腦筋。紀律上 “先專政后民主”，一個班級必須要有鐵的紀律，一切行動聽指揮，步調一致才能得勝利。凡是違反紀律的學生一定要受到紀律處分，而且班主任一定要堅守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個沒有原則的人。在你處理違紀的過程中，必然會有少數學生對于處理不滿意，那么班主任在這個時候應該馬上進行疏導工作，這就是“法”和“情”的關系，法律不外乎人情，我們先將法律在講人情，這是班主任的工作原則。
第四個問題：如何正確的引導班級輿論？
班主任在教育、教學、生活和各項活動中，根據是非標準進行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當的表演和獎勵；該否定的就否定，并給予適當的批評和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是建立在全班占壓倒多數的正確認識與言論基礎上，具有同一性、扶正性和對全班成員都有感染力和道德上的約束力，在具體實施的過程中我的方法是借力用力，借助集體的力量。
第五個問題：如何培養一支高效率的班干部隊伍？
班主任、班干部及學生三者之間的關系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。我用給班干部戴高帽子的方法來培養班干部，這一招還是蠻有用的。我以前也用過這種方法，主要是自己在時間和場合上把握得不夠好，經常在公共場合給班干部雖然可以激勵班干部的斗志，但是無意中也會引起另外一部分學生的不滿情緒，認為老師過分夸大班干部的作用，后來由公開場合逐漸變為地下，給班干部帶高帽子后班干部的做事情的積極性高漲。但每一個人的情緒不可能永遠高漲，班干部遇到挫折的時候也很容易沮喪，這個時候班主任應該教他們一些工作方法和技巧。
班級建議書 篇7
安全是學校教育教學活動得以正常開展的首要條件。做好學校安全工作是辦好人民滿意教育，維護社會和諧穩定的重要一環。
在教學工作中始終要不忘對學生進行安全教育。安全教育，警鐘長鳴!安全工作的主要核心是保護好師生的人身安全，責任重于泰山。因此學校的安全工作是學校的大事。
我校領導本著“安全工作常抓不懈則有百益而無一害”的精神，安全第一的管理原則，重視安全教育，做了大量的安全教育工作。
我校每學期定期召開安全教育專題會議，且周前會議中也是時常強調安全教育。強化認識，詳細部署安全管理精細化的有關事宜，細化《學校安全管理制度》，責任到人。
為了保證師生的安全，保證教育教學工作的順利進行，在升旗儀式上進行專題安全教育，專門安排了安全知識講座，給學生發放安全知識方面的讀本，組織緊急疏散演練活動，進行交通、消防安全知識黑板報比賽，手抄報比賽，班級組織安全知識的主題班會。
對班級學生教育還需進一步加強如下工作：
1、班主任必須經常對學生進行安全教育，認真上好安全課，提出注意事項，增強學生的安全意識。
2、要求學生自覺遵守學校制定的規章制度，例如要求學生不準爬圍墻，不亂摸帶電物體，不許攜帶管制刀具進校園，不準私自到壩塘游泳。校園內不得隨意舞槍弄棒，做危險游戲、不許在教室、走廊打鬧。隨時隨地要求學生注意自身安全
3、教給學生識別過期食品、假冒食品及食品商標的知識。對學生進行用水、用電的安全教育。嚴禁學生到校外購買小零食，保證學生飲食衛生。
4、進一步完善班級學生安全管理小組及安全檢查小組，開展安全隱患排查，每周公布全班安全檢查結果。定期對學校的安全教育和防范工作進行檢查，及時發現、消除事故隱患。對有危險的區域，掛牌警示。
5、學校還應健全門衛制度，建立校外人員入校的登記或者驗證制度，禁止無關人員和校外危險品進入學校。禁止學生中途無故跑出校園，必須有班主任簽字及家長接。
6、教育學生不隨意跟陌生人走，加強自我保護意識。
7、教育學生不進網吧，不上不健康網站。
班級建議書 篇8
親愛的同學們：
教室是我們學習的最重要的場所。教室環境衛生的好壞直接影響到老師和同學們的心情，進而影響到我們的學習和生活，同時教室衛生也是學部文明程度的重要標志，是學部對外形象好壞的直接影響因素。
我們每一個人都希望在一個清潔舒適的環境中學習、生活、健康的成長，而清潔的環境需要我們共同去營造，舒適的環境更需要我們的珍惜!文明的習慣、高尚的情操離不開我們平時一點一滴的積累，以愛護學部環境為己任，自覺維持班級清潔為習慣，共同創建一個美麗和諧的學部、清潔衛生的班級! 愛我班級，從我做起!護我學部，你我大家!同學們，讓我們人人動手，從身邊的小事做起。讓我們為營造溫馨、舒適、和諧的學習生活和工作環境共同努力吧! 學部特向全體學生發出“維護教室衛生，創建文明學習環境”的倡議。 倡議如下：
1.切勿將早餐、零食、香煙帶入教室;
2.上完課請將帶走屬于你的一切東西，包括垃圾;
3.請管好自己的手，勿亂涂亂畫;
4.請多走兩步，將垃圾放入垃圾桶內，請勿“投籃”;
5.請不要損壞門窗、玻璃、桌椅、燈管等公物;
6. 請節約用電，離開教室時請關閉門窗、電燈等設施;
7.請積極服從衛生委員的值日安排，堅持“每周兩大掃，每天一小掃”;
為了更好的促進“維護教室衛生，創建文明學習環境”的倡議活動開展，學部學生會特成立了“青年文明監督崗”，旨在引導每一位同學樹立愛護教室衛生意識，一個人的力量是微小的，但是團結起來力量是無限的。希望大家都行動起來，為建設一個文明干凈的文學部教室貢獻一份力量吧!
建議人：
20xx年 xx月 xx日
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