老師給準初中生家長的建議書

時間：2022-04-18 17:10:41 建議書我要投稿

老師給準初中生家長的建議書（精選5篇）

　　在現在社會，很多地方都會使用到建議書，建議書的寫作格式一般由標題、稱呼、正文、署名、日期等幾部分組成。大家知道建議書的格式嗎？下面是小編整理的老師給準初中生家長的建議書，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

老師給準初中生家長的建議書（精選5篇）

　　老師給準初中生家長的建議書篇1

　　時間過得真快，我的孩子馬上就要中考了，這三年，我又收獲了一堆教訓，也看到了很多故事，隨便總結了八點。

　　1. 選初中就是選高中，選高中就是選大學，初中擇校很關鍵。長沙市最好的幾所高中就是四大、南雅、麓山、明德、周南、市實驗。其中四大的集團校最多，因此初中盡量讀四大集團校。中考指標生比例已經達到40%，之后估計會更大。加上集團校初中3%~10%的直升生人數，還有各種提前簽約和學校組織的競賽，跨系擇校的難度會變得很大，所以，盡量選擇集團校的初中。再說絕對一點，如果能進雙語、博才、南雅、麓山這些學校，就想辦法進，不然三年后會后悔，六年后會傷心。當然，條條大路通羅馬，這里說的是個概率問題，特例哪里都有。

　　2. 初中培優不能松。我知道很多人尋思著初中能不能不培，能不能就培一兩門。我也聽說很多牛娃不培優，但那不是我家的，也不是你家的。所以，趁早丟掉幻想，該培就得培，不培就會落后挨打，不信可以試，反正我是試了的。也許你可以，反正我們是不行的。當然，培優有個前提，就是娃還聽話，愿意學，如果主動性不強，收效就會比較有限。

　　3. 數學英語成績決定你是否能上省示范高中，語文成績決定你能長郡還是雅禮。長郡和雅禮每年都是6A，沒啥懸念。語文就是最容易出現失誤的科目。得語文得天下，這話是有道理的。我經常接到家長電話：“我娃數學、英語都蠻好，就是語文跛腳。”語文跛腳害了很多聰明的孩子。語文一定要從初一就重視，不要等病入膏肓了才反應過來，初一數學英語還能吃點老本，壓力小，有時間搞語文，往后時間越來越緊。

　　4. 有機會搞競賽不要輕易放棄。中考簽約雖然人數不是太多，但是能進那個圈子，不要輕易退出，因為想進好大學，自招是重要途徑，理科優勢要大力培養而不是放棄。這個跟上面的第3點不矛盾，各人根據自己情況具體分析。

　　5. 初中的孩子不好管，要講究方法。首要原則是不要對立，要建立和保持良好的親子關系。一旦形成對立關系，家長對孩子的影響力就為負值，你說什么，孩子一定往反方向走，越急越拐。絕對不能跟孩子動手，時代變了，棍棒底下只能出逆子。孩子出現問題的時候，家長一定要本著幫助孩子的態度去處理，而不是管教，沒人喜歡管教，也沒人認為自己需要管教。要多關注孩子的小圈子，小伙伴的影響力比家長大多了，如果能主動幫孩子營造一個良性的小圈子那是最好。

　　6. 不要挑老師。老師總有不對胃口的，學生沒有選擇余地，絕對不能因為跟老師關系不好而消極對待這門課，那樣吃虧的是自己。家長發現孩子評論老師的苗頭時，一定要及時提醒，不管老師怎樣，都是給自己學的。哪怕老師不喜歡，你唯一該做的就是努力證明自己，而不是放棄。我就有個學生因為入學成績不好，課堂表現又不是特別活躍而被老師歧視，結果學生自己爭氣，用優異的成績亮瞎了老師的眼睛，家長學生都感覺特別揚眉吐氣。

　　7. 作業質量很重要。初中作業量普遍很大，所以很多學生為了早點完成作業，會應付，會搜題，會抄同學答案。所有這些小動作，家長是很難發現的，家長只看到我孩子作業做得很順利，很積極，考試成績怎么不好呢?百思不得其解。卻不知道，所有這些作業都是白做的，全部都是浪費時間，只有投入，沒有產出。切記，沒有作業質量，就沒有成績。

　　8. 學習習慣和方法很重要。牛娃和青蛙的區別，不在于智商，在于有沒有好的習慣和方法。小學內容簡單，靠智商就行，所以看不出差距。越往后走，難度越大，任務越重，有沒有好習慣、好方法，就顯出差別來了。所以，幫助孩子養成好的學習習慣和方法，這是家長最應該做的，做好這個足矣。別指導孩子做題，絕對費力不討好。

　　以上八點，沒有什么條理，也不一定都對，但都是切身體會，都是大家會遇到的問題，希望能夠幫到大家。

　　老師給準初中生家長的建議書篇2

　　1、調節孩子情緒

　　如果孩子屬于散漫型。那家長朋友可以找個合適機會跟孩子聊聊，告知孩子中考意味著什么，上一個好高中對于孩子以后上大學甚至于人生有什么影響。來讓孩子明白初三學習的重要性。幫助孩子算一筆賬，距離中考還有多長時間，其中用于學習的時間有多長，讓孩子清楚時間的緊迫性。

　　如果孩子自身壓力比較大，屬于焦慮型。家長朋友平時要適度關注，首先家長要保持樂觀態度，正確看待孩子的成績，這樣反而會讓孩子心平氣和的投入初三緊張的學習生活。平時帶領孩子適當放松訓練。學不進去了，提醒孩子適當做點運動，使精神放松，心情愉悅。

　　2、幫助孩子掌握學習方法

　　關于孩子們的學習我們身為家長除了催促以外其實還有很多可以幫助孩子的方法。比如：

　�。�1）提醒孩子提前預習：“凡事預則立，不預則廢”，孩子們的學習也是一樣，所有要學習的新知識，尤其是物理和化學學科，這兩門課不僅知識點瑣碎，知識點之間的關聯還非常強。一定要提醒孩子們提前預習，孩子們可以自己先了解一些基本的概念，及本節課要學習的大體內容和框架，將本節課要學習的主體內容和前面學的知識關聯理解，這是孩子搭建知識體系最好的方式。77老師經過這么多年的研究，創立的“77培優體系”正是讓孩子們從初三前的暑假便開始系統的接觸化學，充足的學習時間和知識點之間強關聯性學習，讓孩子的夯實化學基礎的同時，也能讓化學體系完整且扎實！

　�。�2）注重雙基：所謂的“雙基”就是指理科的基礎概念和基本理論知識。切記不要聽信課外輔導班的一些“不需要理解就能直接秒殺答案”、“幾節課就能提升幾十分”這種言論。77老師研發的初中化學“68個口訣”是為了讓孩子理解和掌握基礎概念，“21大通解體系”是通過大量的題目提煉的做題方法。理科絕對不是死記硬背就能學好的科目，在基礎概念和基本理論知識理解透出的基礎上，通過練習題目提煉做題方法，這是一條長遠來看孩子收益最大的學習路線，總而言之，要讓孩子從最基本的概念開始，然后層層深入的吃透一個知識點。切記，學習絕對不可“飲鴆止渴”！

　�。�3）鞏固復習

　　根據“艾賓浩斯遺忘曲線”我們知道，人類的大腦存放知識是需要不斷鞏固的過程，對所學知識進行間隔練習，方能對抗遺忘。77老師會給學生制定一個“10分鐘錯題本計劃”，即學習每個知識點后遇到難點和做錯的題目，集中整合在錯題本中，在今后的第2天，第5天、第15天、第30天對前面學過的知識中錯誤的題目和概念，抽出10分鐘來復習鞏固，效果非常顯著，供家長們借鑒！

　　老師給準初中生家長的建議書篇3

　　1、營造學習型家庭氣氛：身教，是家長教育孩子最有力的說法，用自己的行動給孩子做榜樣，從小培養孩子愛學習的習慣，作為父母要做出表率，父母的言傳身教是很有用處的。

　　2、多鼓勵孩子：不少家長在孩子的學習上，給予太多的負面批評，孩子考試成績不好，一味的責罵孩子，其實是不對的，孩子是成長中的人，有很多的不足之處，家長這個時候要更多的鼓舞孩子，少批評。

　　3、養成好的學習習慣：家長要負責監督孩子的學習，幫助孩子了解教材，幫助孩子養成預習，復習的習慣，按時獨立完成作業的習慣。

　　4、正確認識考試和能力之間的關系：考試雖然是檢驗學生的學習效果，但并不是唯一的手段，成績并不代表能力，成績不好，不能一棍子打死，成績好，也不能其他的方面不管不顧。

　　5、不要對比孩子：拿別人家的`孩子進行對比，對孩子自信心的打擊是非常沉重的，久而久之，他們會產生自卑感，真的認為自己什么也不行了。從這個意義上說，如果你的孩子真的不優秀了，那也是你們一手造成的。

　　老師給準初中生家長的建議書篇4

　　1、家長都希望教師多提問自己孩子，唯恐孩子發言表現的機會比別人少。其實，對于孩子來說，首先需要學會的是傾聽——這才是學會學習的關鍵。沒有了靜聽和沉思為前提，所謂“積極發言”，只是為表現而表現的低效鬧騰而已。

　　2、一次考試的分數不那么重要，重要的是知識掌握了沒有，更重要的是孩子是否喜歡讀書。即使從應試的角度考慮，從長遠來看，讀書也是所有功課植根的土壤，他的貧瘠與豐厚，關系實在重大。

　　3、養育養育，在物質條件相對富足的今天——父母責任更重要的，是教育，而不是撫養。

　　4、孩子需要你的扶助——今天的扶，正是為了將來的不扶或者少扶，否則問題越積累越多，差距越拉越大，孩子和你將不堪其苦。

　　5、同一個班級，孩子之間的競爭，歸根到底，是家長綜合素質和付出心力的競爭。平時不聞不問，考差了大發雷霆，是不負責任的表現。

　　6、當人們說這個孩子和那個孩子的不同的時候，其實主要是指這個家長和那個家長的不同。

　　7、當你覺得付出沒有得到充分回報的時候，要這樣想：如果我不做，孩子的潛能將更不能發掘。然后心平氣和——做該做的事。

　　8、作為教育者，要想讓孩子愛學習，必須自己先做讀書人。教師如此，家長也是如此。

　　9、如果希望孩子好，那就先成為讀書型的父母，那就從今晚做起——和孩子一道，安靜地看書。如果你不能在書桌前坐半個鐘頭，又如何要求孩子每天從早到晚堅持五六個小時的艱苦學習呢?

　　老師給準初中生家長的建議書篇5

　　1、任何事都是公平的。在教育孩子的問題上,對孩子小時候付出的越多、教育得越理性、越科學,孩子大的時候你付出的就會越小,你將越省心,越有成就感。

　　2、“家庭是孩子的第一所學校,父母是孩子的第一任老師”是一條真理。孩子的教育要有科學的計劃、正確的指導、理性的措施,父母要做好表率。

　　孩子的生活習慣、處事方式、思維方式、世界觀價值觀都將帶有你們的影子,因為孩子小時候學習的重要方式是無意識或有意識的模仿。

　　3、父母不要為了自己的事業而忽視對孩子的教育,否則孩子長大后很可能會毀掉你的事業。不要為了自己的休息娛樂而忽視與孩子的交流,否則孩子長大后你將無快樂可言,你將擁有更多的愁苦、惱怒和無奈。

　　4、要注意培養孩子的是非觀。孩子年幼無知,動手打父母、爺爺奶奶或姥爺姥娘時,我們千萬不要高興,更不能認為孩子長本事了,這時要嚴肅地告訴孩子這是不對的,要尊敬老人。

　　否則,孩子會認為打人是贏得家長高興的方式,是自己獲得價值感的途徑,這樣是非觀念就混亂了,長大后他就很可能動手打你了。諸如此類,我們都應引起高度重視。

　　5、千萬不要動不動就打孩子�！肮靼舻紫鲁鲂⒆印币呀涍^時,更不能無緣無故地把自己的不愉快傾瀉到孩子身上。否則你的暴力傾向會在孩子身上發揚光大。

　　6、千萬不要打擊孩子的好奇心、想象力,不要隨意挫傷孩子的人格和尊嚴。孩子越小,你的話越有可信度,他們會自覺不自覺地把你的話奉為圭臬。否則你的孩子將失去自信和活力,將會失去應對未來挫折的勇氣,失去許多成功的機會,甚至產生心理障礙。

　　7、千萬不要過分遷就孩子,溺愛孩子。不要認為孩子小時候我對他好,他長大后就會對我好,這是極大的錯誤。

　　因為你過分溺愛孩子,孩子會形成這樣的觀念：父母為我所做的一切都是理所當然的。他將缺乏感恩之心。長大后,你一旦能不能滿足他的要求,你的痛苦就開始了。

　　8、從小就要培養孩子坐得住的習慣。不要帶著孩子不停地亂串,否則孩子上學后將面臨困難。因為學習首先要坐得住。

　　9、抓住孩子成長過程中的幾個關鍵時段。第一,三歲以前,這是孩子語言、思維、行為方式、是非觀念形成的關鍵期。第二、小學一、二年級,這是學習品質、學習習慣和自我意識養成的關鍵期。第三,青春期。這個時段,孩子的變化十分巨大,如果引導不好,很容易在這一時段變得讓你無措手足,他（她）可能會做出很多傻事,甚至變壞。

　　10、年輕夫妻不要動不動吵架,至少不能在孩子面前吵架,更不能打架。否則,家庭這個安全的港灣將使孩子產生不安全感,而這會使孩子產生一系列心理問題。有不安全感的孩子必然要到外面尋找安全感,很容易產生加入不良小團體、早戀等問題。

　　14、永遠不要把孩子當孩子。善于和孩子平等交流,善于傾聽孩子的意見和觀點,尊重孩子的看法,不要一味否定孩子的想法,這樣孩子才能與你消除隔閡,遇到困難才會愿意與你協商,親子關系才會和諧（“不把孩子當孩子”,強調的是和諧關系的營造；“不把孩子當大人”,是提醒家長不要以大人的思維方式、處事哲學、行為準則來與孩子交流）。

　　15、從小培養孩子的理財能力。適當把握零花錢數量,過分放松會引發孩子亂花錢、假大方、紈绔闊綽等一系列問題；把握過緊會讓孩子對孔方兄斤斤計較,影響孩子日后的人際交往和創造財富的能力。

　　16、培養孩子勞而有獲的觀念。這樣會提高孩子的進取心、樹立正確的財富觀。

　　17、不要把老師當外人。對孩子而言,老師和家長一樣都是教育者,兩者形成合力,對孩子的教育才會事半功倍。尤其是孩子犯錯誤時。

　　18、不要把孩子的怪異當做個性來培養。適應社會是孩子成長、發展以及未來生活幸福、事業成功的前提。

　　19、不要把你們的壓力和想法隨意轉嫁到孩子身上。你們有你們的歷史,孩子有孩子的未來；你們有你們的情況,孩子有孩子的想法。最好的做法是,給孩子宏觀指導,在與孩子充分交流的基礎上,讓孩子自己做主吧。

　　20、不要談“孩子早戀”就色變。這個事情家長有時很難控制,一旦發現孩子有這方面的問題,不要緊張,也不要責備孩子,與孩子平等交流,傾聽他們的想法,然后給孩子提出合理化的建議和婚戀方面的知識咨詢。

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