家長給老師建議書
在快速變化和不斷變革的新時代，越來越多地方需要用到建議書，在寫作上，建議書有一定的書寫規范。寫起建議書來就毫無頭緒？以下是小編整理的家長給老師建議書，希望能夠幫助到大家。
家長給老師建議書 篇1
尊敬的教師：
你好！
暑假快過完了，在整個假期中，我發現孩子存在很多問題，如果不及時糾正，會成為習慣，對將來的發展會產生影響的，所以我想在那里提幾點提議，期望我們共同攜手對孩子進行教育，是孩子得到良好的發展。
一、作業量方面，是不是應當有目的性，讓孩子經過作業得到有效的提高；
二、作業質量反面，應當嚴格要求，不要潦草，不許混亂；
三、在讀書方面應當做出明確的要求：讀什麼書，怎樣讀，讀到什么程度是否寫讀書筆記；
四、在作文方面，應當不止必須數量的作文，并且要求必須認真寫好，從字數到資料到質量都要有名求的要求，才能夠使孩子努力寫好；
五、日記的`數量方面，大體應當假期最起碼應當些20——30篇，把自我在假期的事情都寫一些，不僅僅能夠對假期生活做好記錄，也能夠鍛煉寫作本事，積累寫作素材不是嗎
總之，在假期中，我對你在做業方面的不知不是很滿意，可是我提出的提議也不必須是對的，如果我說的不對，期望諒解，對你個人沒有什麼，只是期望我們能夠攜手把孩子教育好。多謝教師對孩子的關照！
家長給老師建議書 篇2
尊敬的xx：
希望老師和我們家長共同努力，引導孩子，提高孩子學習的自覺性。
老師答復：對，孩子已經升入三年級，對學習的.自覺性更能影響孩子的學習成績。前幾天，一個同事分析說：孩子的學習如果用100分來計算的話，那么老師占30分，家長占30分，孩子自己占40分。雖然這個說法并沒有得到科學證實，但我贊成這個意見。孩子自己對學習的自覺性確實起很大影響。看到《暑假生活反饋表》中，那一個個不自覺的字樣，我就開始擔心。這個學期，希望能和家長配合，提高孩子的學習自覺性。
建議人：
20xx年xx月xx日
家長給老師建議書 篇3
從小學升入初中，孩子在學習上會遇到很多方面的改變。如課程增多了，加深了，老師的教學方法改變了等等。如果家長不能幫助孩子盡快調整學習方法，形成良好的學習習慣，那么孩子在初中的學習中就會遇到很多困難。這些困難如若不能很好的解決，不但會影響其今后的學習成績，而且可能影響其人際交往能力和心理的健康發展。因此，在指導孩子學習方面，我們給家長提出以下建議，希望家長能幫助孩子盡快適應初中的學習，在今后的學習中能夠取得令人滿意的成績。
1、營造學習型家庭氛圍
家長在教育孩子時最有效的方法就是身教。即用自己的行動給孩子做榜樣。要培養孩子愛學習的習慣，家長就要做出表率。家長的身教作用是很大的，一個放學回家看見父母在打麻將的孩子與一個看見父母在看書的孩子哪個在學習上會更好呢?答案不言而喻。
2、對孩子的學習多鼓勵，少批評
很多家長對孩子的學習上更多的給予負面的評價。如孩子一道題不會做就責怪其上課沒有好好聽講;孩子做錯一道題就罵孩子腦子笨。這些批評都會使孩子在學習上產生厭煩情緒，嚴重影響孩子的學習興趣。學習興趣都沒有了更不用說孩子會主動調整自己的學習方法了，那么孩子的成績也肯定會受到很大影響。所以家長要多鼓勵孩子，幫助孩子分析為什么不會做，為什么會做錯。對孩子在學習上的進步及時給予鼓勵，如孩子做對了一道比較難的題，要獎勵孩子并夸獎孩子很聰明。這樣會讓他們在學習上很自信，這樣他們才會努力的.克服學習上的困難。
3、正確認識考試成績和能力的關系。
考試是檢驗孩子學習效果的有效手段，但不是唯一手段。家長應該認識到學習成績并不完全代表一個人的能力。家長絕對不能把考試成績作為評價孩子的唯一標準。考試成績好就一切都好，其它可以不管不顧。考試成績不好就一棍子打死，其他一切再好也沒用。我們的家長應該看到我們現今的應試教育的弊端，并努力的培養孩子全面發展。既不能把孩子培養成高分低能兒，更不能用分數抹殺孩子的天分，損傷孩子的自尊和自信，最終使孩子一事無成。
4、指導并強化孩子好的學習習慣
孩子良好的學習習慣形成要靠家長及時的指導和監督。家長在孩子升入初中之前就應該讓孩子了解初中學習和小學學習的不同。幫助孩子養成預習，復習，按時獨立完成作業，高速高質的應對考試等等良好的學習習慣。并對孩子的好習慣予以強化，即每當孩子預習和復習了知識就對孩子給予一定的精神上或物質上的獎勵。這樣有助于孩子良好學習習慣的形成和固定。
5、及時和老師溝通
在學校師生之間發生矛盾是在所難免的，這些矛盾和沖突很容易導致孩子抵觸或厭惡老師所教的學科。這個時候，家長就要出面協調。一方面家長要及時和老師溝通，讓老師能加深對學生的了解和理解，對學生給予有針對性的教育和幫助。另一方面家長更多的是告訴孩子，要能夠主動地來適應老師，因為老師面對的不是某一個人，而是一個班級。教育孩子要善于發現老師教學中的閃光點。這樣就能縮短孩子與老師之間的互相的適應過程，也能使老師的教學效果和孩子的學習效果得到很大的提高。
xxx
20xx年xx月xx日
家長給老師建議書 篇4
我是一名學生的家長，在這學菀里，對老師說幾句心里話，有不對的地方請諒解。作為家長都期望遇到好的老師，但是有的老師確實令人失望，比如有的老師是這樣的(請不好對號入座，我只是談的個別，只是期望不是一些)：
一：是老師和家長溝通的少。
教育好孩子，很大一部分應得力于家長的大力支持，家庭和學校之間互通十分重要。請有的老師就應不定期做一些家訪，或老師通知家長在一個雙休日把家長集中在一齊交流一下及時把孩子在學校的一些狀況反映給家長，讓家長清楚孩子在學校的表現，做到家校互通。
二：是老師對學生缺乏熱情和耐心。
大家都在提倡“三心”(愛心、耐心和職責心)，此刻教師只有基本工資，沒有其它的補助，有的老師是生活的壓迫暗地里還搞點家教一下課后就走人了，已經沒有以前的耐心了，還有個性是對差生錯的作業缺乏耐心的'指導，認真的講解和和顏悅色。
三：是作業布置不夠科學，批改不夠及時。
家庭作業是為了更好的鞏固當天所學的知識，如果一味的讓學生去機械的寫字和記憶，這樣學生既不愿意做，也達不到作業的目的。這樣往往會造成個別學生厭倦寫作業，長期以往就會不完成作業。因此請老師布置作業應有必須的趣味性，讓學生覺得寫作業是一件搞笑的事。作業不在多，在精，有的學習作業做到晚上12點，你想孩子正是青少年長身體的時候，沒有充足的睡眠第二天哪有精神學習呢?那晚上學習又有什么好處呢?學習重要的課上40分鐘，只要老師講到為學習學明白就行了。
四：是有的老師業務水平較低。
個性是我市的教師，透過關聯有的根本不是科班出身，無論在理論學習上，還是在實際操作中，各方面的經驗都十分欠缺。但是有的就根本不學，連最基本的普通話都不會講，更不好說用普通話上課了，學也有的是在麻將桌上學習了……(描寫景色的句子)
有這樣一句對老師和家長講的話，我很贊同：“孩子是你們的，也是我們的，但是，歸根結底是屬于未來的。”我認為這句話有三層含義。其一，家長是孩子的第一任教師，也是永恒的教師，家長的教育職責要伴隨孩子的成長一向延續下去。
祝您
工作順利，萬事如意!
您的學生：
家長給老師建議書 篇5
尊敬的劉教師：
您好
我是爸爸，孩子在您的班里已經學習生活了兩年半，很抱歉一向沒能主動跟您聯系，請您見諒，孩子的學習、生活都多虧您的照顧，我們全家都甚是感激，多謝您啦
因為路途太遠，孩子只在寒﹑暑假才回家，對她的教育絕大部分都依靠您以及學校里各位教師，兩年多的時間里，在您的監督、教育和引導下，我看到了她的成長與提高。每次放假回來，我都能看到她比前一次又成熟懂事些。每次放假，都能自我積極主動地去找些短期工作鍛煉自我，雖然都做些簡單、技術含量較低的工作，可是她總是以極其認真的態度，又極有熱情地去對待，，并且一向都能堅持下去，看在眼里，我樂在心里。這個學期也是如此，在與她的'交流中，我看得出她已經明白為自我的將來研究了，這讓我倍感欣慰同時我也明白，她的這些變化是與您，與她的各位教師的悉心教導密不可分的，所以，我發自內心地感激您感激各位教師，您們辛苦啦
我也發現她的成績一向不是很好，對她所學的專業性知識，我也不懂，所以一向束手無策，雖然明白您帶的學生多，工作很忙，但還是得請您多多幫忙引導她，再多監督她一下，這些都得拜托您啦
就不浪費您的寶貴時間啦，總之多謝您
祝：工作順利、萬事如意
建議人：
時間：20xx年xx月xx日
家長給老師建議書 篇6
尊敬的老師：
你好！
暑假快過完了，在整個假期中，我發現孩子存在很多問題，如果不及時糾正，會成為習慣，對將來的發展會產生影響的，所以我想在那里提幾點推薦，期望我們共同攜手對孩子進行教育，是孩子得到良好的發展。
一.作業量方面，是不是就應有目的性，讓孩子通過作業得到有效的.提高；
二.作業質量反面，就應嚴格要求，不要潦草，不許混亂是吧？
三.在讀書方面就應做出明確的要求：讀什麼書，怎樣讀，讀到什麼程度？是否寫讀書筆記？
四.在作文方面，就應不止必須數量的作文，而且要求必須認真寫好，從字數到資料到質量都要有名求的要求，才能夠使孩子努力寫好；
五.日記的數量方面，大體就應假期最起碼就應些20——30篇，把自我在假期的事情都寫一些，不僅僅能夠對假期生活做好記錄，也能夠鍛煉寫作潛力，積累寫作素材不是嗎？
總之，在假期中，我對你在做業方面的不知不是很滿意，但是我提出的推薦也不必須是對的，如果我說的不對，期望諒解，對你個人沒有什麼，只是期望我們能夠攜手把孩子教育好。多謝老師對孩子的關照！
學生家長：xxx
xx月xx日
家長給老師建議書 篇7
尊敬的教師：
暑假快過要結束了，在漫長假期中，應對孩子們無所事事的狀態，做為家長我一向在研究一些問題，雖然大學生已不再是孩子，可是他們的表現，還是令我擔心，所以我想在那里把我的想法談一下，期望我們共同攜手努力完成教育任務，使孩子得到良好的發展，不久在服務于社會中，做出更多的貢獻。
一、大學生的假期是沒有任何作業的，可是，是不是應當有目的性給他們供給一些有益的活動，或者參加一些公益事務，讓他們經過參與，從思想上得到有效地提高；
二、從練筆的角度研究，也應當布置適當的資料，讓他們經過調查或觀察活動，寫一些東西出來，既避免“三天不練手生”，又能夠訓練寫作本事，這都是將來走向社會用得到的'本事呀；
三、在讀書方面應當做出明確的要求，不要覺得他們有自覺性了，會自我安排的，他們也還是孩子，都喜歡玩兒，只要沒有必須完成的資料，就必須會玩兒，而不去想應當多讀書的事情。所以不僅僅要他們讀書，還要他們寫出高質量的讀書筆記，在開學之后，學校能夠搞一次優秀文章展，一促動他們的寫作熱情；
四、對寫日記大學時沒要求的，隨自我的便。可是也應當提出提議，期望他們把自我在假期的事情都寫一些，不僅僅能夠對假期生活做好記錄，也能夠鍛煉寫作本事，積累寫作素材不是嗎？
總之，在假期中，我對你們的放松，甚至是對學生的放縱不是很滿意，可是，我提出的提議也不必須是對的，只是一些建設性的提議，如果不對，還期望諒解，對教師個人沒有什麼，只是期望我們能夠攜手完成對他們的教育，期望你們培養出更多的優秀人才。多謝教師的工作！
XXX的家長
日期
家長給老師建議書 篇8
我是一名學生的家長，在這學菀里，對老師說幾句心里話，有不對的地方請諒解。作為家長都希望遇到好的老師，但是有的老師確實令人失望，比如有的老師是這樣的（請不要對號入座，我只是談的個別，只是希望不是一些）：
一、老師和家長溝通的少。
教育好孩子，很大一部分應得力于家長的大力支持，家庭和學校之間互通非常重要。請有的老師應該不定期做一些家訪，或老師通知家長在一個雙休日把家長集中在一起交流一下及時把孩子在學校的一些情況反映給家長，讓家長清楚孩子在學校的表現，做到家校互通。
二、老師對學生缺乏熱情和耐心。
大家都在提倡“三心”（愛心、耐心和責任心），現在教師只有基本工資，沒有其它的補助，有的老師是生活的壓迫暗地里還搞點家教一下課后就走人了，已經沒有以前的耐心了，還有特別是對差生錯的作業缺乏耐心的指導，認真的講解和和顏悅色。
三、作業布置不夠科學，批改不夠及時。
家庭作業是為了更好的鞏固當天所學的.知識，如果一味的讓學生去機械的寫字和記憶，這樣學生既不愿意做，也達不到作業的目的。這樣往往會造成個別學生厭倦寫作業，長期以往就會不完成作業。所以請老師布置作業應有一定的趣味性，讓學生覺得寫作業是一件有趣的事。作業不在多，在精，有的學習作業做到晚上12點，你想孩子正是青少年長身體的時候，沒有充足的睡眠第二天哪有精神學習呢？那晚上學習又有什么意義呢？學習重要的課上40分鐘，只要老師講到為學習學明白就行了。
四、有的老師業務水平較低。
特別是我市的教師，通過關系有的根本不是科班出身，無論在理論學習上，還是在實際操作中，各方面的經驗都非常欠缺。但是有的就根本不學，連最基本的普通話都不會講，更不要說用普通話上課了，學也有的是在麻將桌上學習了……
說了這么多，有的老師對我已是虎視眈眈了，請體諒家長的一份迫切的心情吧！望兒成龍，望女成鳳！是我們中華民族的光榮的傳統，同時也是為我國培養好人才！這也是一個做老師的職責所在！
家長給老師建議書 篇9
1、盡量表揚孩子。孩子具有一定的自信心，才會肯去學習。要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定的進步，哪怕是改正一個缺點。
2、多關心孩子的.學習內容和實際進步程度。家長要多詢問孩子最近學習了什么，掌握的如何等。
3、經常給孩子制訂幾個容易達到的小目標。這樣可以使孩子感覺到能夠做到，孩子有自信心，從而使孩子發揮出潛能。
4、刺激孩子的學習欲望，要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。
5、幫助孩子樹立責任心。讓孩子學會洗碗，洗手帕，整理自己的床鋪，盡到自己的那份責任。
6、在孩子面前做表率。
7、盡量不要在孩子面前議論教師，尤其不要在孩子面前貶低老師。
8、訂下家庭學習規矩，并且自始至終執行。以形成良好的學習習慣，作息習慣。
9、引導孩子善于提出問題。要培養孩子多問為什么。
10、要使孩子重視上學，盡量避免孩子缺課的情況發生。
家長給老師建議書 篇10
XX班全體教師：
您們好！
我代表全家人向以王云老師為首的全體任課教師，表示最美好的祝愿和最衷心的感謝！真誠地向您們說一聲：“尊敬的各位辛勤的園丁，您們辛苦了！”同時，也對六中校領導治校有方，成績卓著，表示欽佩和贊賞！
如今，六中像一顆璀璨的明珠，照耀著本市及周圍市縣的遼闊大地，吸引著成千上萬家長的目光，激蕩著無數莘莘學子渴求知識的心房，成就著學生們“知識創造財富、智慧改變人生”的崇高理想！六中近六年來取得的驕人的成績，人們有目共睹，心知肚明。
把孩子送到這樣高標準、高質量的學府，我們家長放心！把孩子交給這樣的兢兢業業、愛生如子、教學有方的教師，我們家長歡心！我們為自己的孩子孩子，能在這樣的名校，得到這么多名師的教誨，感到無比的高興和無尚的光榮！我們也堅信：孩子能在六中這座知識熔爐里鍛燒、錘煉，定能成為一塊好鋼！
孩子這次取得了第六名的優異成績，我們非常高興！我再次向王老師、李老師、楊老師等全體任課教師，表示最誠摯的謝意！學生的點滴進步，都凝聚著老師大量的汗水和心血！愿各位教師再接再厲、團結協作，共鑄新的輝煌！愿年終取得更加優異的成績，向上級領導證明：240班的教師群體，是一個精誠團結、奮發向上的集體，是一個攻無不克、戰無不勝的.優秀團隊，是六中優秀教師的代表隊！
正如王老師所說的一樣，為了孩子的發展，每個家長都有責任支持學校的工作，每個家長都有義務配合老師的教學。為響應班主任王老師的號召，我提幾點希望：
我希望孩子在年終考試中，保持班級前三名，重新闖進年級前百名！我想對孩子說：“你是塊金子，就要發出耀眼的光芒；要敢于和優秀的同學，開展學習競賽，戒驕戒躁，勇奪冠軍，記住：狹路相逢勇者勝！你是最棒的，你永遠是父母的希望和驕傲！”
希望班主任王老師，給予孩子更多的幫助和指導，使他學會巧妙地處理班務和學習和關系，既能成為班主任老師的得力小助手，又能成為學習上的領頭雁！希望孩子每天堅持寫小字和日記，養成良好書寫習慣，也不愧為以鋼筆書法見長的王老師的弟子！千萬不要辱沒了老師的門風！建議王老師選派幾名小助手，幫你檢查日記和作業，以減輕老師的沉重負擔......
希望李老師在數學上指導孩子克服馬虎大意的缺點，把知識學深學透。以利于他的成績穩步發展，避免大起大落現象的出現。
希望楊老師對孩子這樣小學沒學過英語的學生，予以更多的關注，以利于學生完成從小學到中學的順利過渡。培養良好的書寫習慣，熟練朗讀和背誦英語課文。提倡學生課余聽英語磁帶，以提高學生的聽力水平！也請楊老師注意休息，別累壞了身體......
希望任課老師對不同的學生提出不同的要求：上游的要吃得飽，中游的要吃得好，下游的要消化了！我希望老師們，更多地激發學生的學習熱情，充分挖掘學生的學習潛力，讓學生們：百尺竿頭，更進一步！
敝人實在是班門弄斧，不足之處，敬請一笑了書信格式范文。為什么家長總是一廂情愿、指手劃腳、喋喋不休呢？其實老師比家長想得會更深更遠......但是，“可憐天下父母心”呀！最后祝各位老師：
全家幸福，工作順利！
建議人：xxx
20xx年2月23日
家長給老師建議書 篇11
六中xx班全體教師：
您們好！
我代表全家人向以王云老師為首的全體任課教師，表示最完美的祝愿和最衷心的感謝！真誠地向您們說一聲：“尊敬的各位辛勤的園丁，您們辛苦了！”同時，也對六中校領導治校有方，成績卓著，表示欽佩和贊賞！
如今，六中像一顆璀璨的明珠，照耀著本市及周圍市縣的遼闊大地，吸引著成千上萬家長的目光，激蕩著無數莘莘學子渴求知識的心房，成就著學生們“知識創造財富、智慧改變人生”的崇高理想！六中近六年來取得的驕人的成績，人們有目共睹，心知肚明。
把孩子送到這樣高標準、高質量的學府，我們家長放心！把孩子交給這樣的兢兢業業、愛生如子、教學有方的教師，我們家長歡心！我們為自我的孩子郭磊，能在這樣的名校，得到這么多名師的教誨，感到無比的高興和無尚的光榮！我們也堅信：孩子能在六中這座知識熔爐里鍛燒、錘煉，定能成為一塊好鋼！
郭磊這次取得了第六名的優異成績，我們十分高興！我再次向王老師、李老師、楊老師等全體任課教師，表示最誠摯的謝意！學生的點滴進步，都凝聚著老師超多的汗水和心血！愿各位教師再接再厲、團結協作，共鑄新的輝煌！愿年終取得更加優異的成績，向上級領導證明：240班的教師群體，是一個精誠團結、奮發向上的群眾，是一個攻無不克、戰無不勝的'優秀團隊，是六中優秀教師的代表隊！正如王老師所說的一樣，為了孩子的發展，每個家長都有職責支持學校的工作，每個家長都有義務配合老師的教學。為響應班主任王老師的號召，我提幾點期望：
我期望郭磊在年終考試中，持續班級前三名，重新闖進年級前百名！我想對孩子說：“你是塊金子，就要發出耀眼的光芒；要敢于和優秀的同學，開展學習競賽，戒驕戒躁，勇奪冠軍，記住：狹路相逢勇者勝！你是最棒的，你永遠是父母的期望和驕傲！”
期望班主任王老師，給予郭磊更多的幫忙和指導，使他學會巧妙地處理班務和學習和關系，既能成為班主任老師的得力小助手，又能成為學習上的領頭雁！期望郭磊每一天堅持寫小字和日記，養成不錯書寫習慣，也不愧為以鋼筆書法見長的王老師的弟子！千萬不要辱沒了老師的門風！推薦王老師選派幾名小助手，幫你檢查日記和作業，以減輕老師的沉重負擔。
期望李老師在數學上指導郭磊克服馬虎大意的缺點，把知識學深學透。以利于他的成績穩步發展，避免大起大落現象的出現。
期望楊老師對郭磊這樣小學沒學過英語的學生，予以更多的關注，以利于學生完成從小學到中學的順利過渡。培養不錯的書寫習慣，熟練朗讀和背誦英語課文。提倡學生課余聽英語磁帶，以提升學生的聽力水平！也請楊老師注意休息，別累壞了身體。
期望任課老師對不一樣的學生明確提出不一樣的要求：上游的要吃得飽，中游的要吃得好，下游的要消化了！我期望老師們，更多地激發學生的學習熱情，充分挖掘學生的學習潛力，讓學生們：百尺竿頭，更進一步！
敝人實在是班門弄斧，不足之處，敬請一笑了書信格式范文。為什么家長總是一廂情愿、指手劃腳、喋喋不休呢？其實老師比家長想得會更深更遠。但，“可憐天下父母心”呀！最后祝各位老師：
全家幸福，工作順利！
家長給老師建議書 篇12
尊敬的老師你好：
暑假快過完了，在整個假期中，我發現孩子存在很多問題，如果不及時糾正，會成為習慣，對將來的發展會產生影響的，所以我想在這里提幾點建議，希望我們共同攜手對孩子進行教育，是孩子得到良好的發展。
一.作業量方面，是不是應該有目的性，讓孩子通過作業得到有效的提高;
二.作業質量反面，應該嚴格要求，不要潦草，不許混亂是吧?三.在讀書方面應該做出明確的要求：讀什麼書，怎樣讀，讀到什麼程度?是否寫?
四.在作文方面，應該不止一定數量的作文，而且要求一定認真寫好，從字數到內容到質量都要有名求的要求，才可以使孩子努力寫好;
五.的數量方面，大體應該假期最起碼應該些20——30篇，把自己在假期的事情都寫一些，不僅可以對假期生活做好記錄，也可以鍛煉寫作能力，積累寫作素材不是嗎?
總之，在假期中，我對你在做業方面的.不知不是很滿意，但是我提出的建議也不一定是對的，如果我說的不對，希望諒解，對你個人沒有什麼，只是希望我們能夠攜手把孩子教育好。謝謝老師對孩子的關照!
建議人：
x年xx月xx日
家長給老師建議書 篇13
xxx教師：
我的孩子xxx的報告冊和您寫的評語和意見（如果沒有就不要）我已經認真拜讀。xxx能夠取得一點提高，完全是您對他的教育和關心，我們十分感激。我們對孩子在德智體等方面的'教育一向抓得比較緊，他在家中能夠料理自我的生活起居，學習時間利用尚可，但有時比較任性。為了他提高更快，我們將積極配合教師對他的教育。另外，我們想向學校提議：……
再次感激教師。
家長給老師建議書 篇14
尊敬的老師：
您好：
我是家長，對老師說幾句心里話，有不對的地方請諒解。
孩子生活和學習時間主要是在學校，孩子每天和老師生活，學習的時間最長，所以老師即是她學習的領路人，也是她人生成長的領航者。也是她的一名家長。教育好孩子，很大一部分得歸功于老師的教導。
我認為孩子的'學習首先要有一個認真，負責的老師。很多孩子都是不聽父母的話，但是聽老師的話，所以老師在孩子心中是很神圣的。
其次學習環境很主要，班級要有一個好的學習氣氛。這樣才能保質保量的完成教學內容。 孩子養成一個良好的學習慣也很重要。在學校知道注意聽講，回到家知道按時完成作業，在每天寫完作業后，把當天沒有掌握的知識重新學習一下，做到當天的知識當天掌握，不留到明天，明天何其多。星期六，星期天要把一星期的課程復習一下，做到溫故而知新。這樣孩子就會養成一個良好的學習習慣。同時，老師可以把自己的學習方法和學習經驗介紹給孩子。雖然每個人會有她自己的學習方法，但對孩子來說，可以借鑒，這在學習上就會有事半功倍的效果。
要讓孩子樹立明確的學習目標。要讓孩子明確讀書的作用。對孩子的管理要嚴，孩子是蘸水的海綿，只要去擠，總會有水出來的，要天天擠，要時時擠。我也會嚴格要求自己的孩子要聽老師的話，尊守紀律，努力學習。
孩子即將進入青春期，要讓她樹立正確的人生觀。正確對侍同學之間的真誠友誼。珍惜青春，珍惜生活，珍惜快樂！
最后，對老師兩個月來對孩子的付出表示感謝。在今后的學習過程中，老師和我齊抓共管，讓孩子不斷進步。
此致
敬禮!
學生家長：xxx
x年xx月xx日
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