高中生期末沒考好檢討書

時間：2024-12-12 04:27:28 夏杰檢討書我要投稿

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高中生期末沒考好檢討書（精選10篇）

　　在有過錯的情況下，為了避免再犯，往往要寫檢討書來自我悔悟，在寫檢討書時要表明改錯的決心。還是對檢討書一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的高中生期末沒考好檢討書（精選10篇），歡迎大家分享。

高中生期末沒考好檢討書（精選10篇）

　　高中生期末沒考好檢討書 1

尊敬的老師：

　　您好！

　　期末考試又一次落下了帷幕，半載的辛苦和辛酸苦累換來了的卻是失落，讓我懷著失落的心情，帶著差強人意的成績，為這個學期畫下了一個敗筆。原因出在哪里，我做出了深刻思考和反省，經過了深思熟慮，特作出深刻的檢討，有些沒有提到之處還請老師和同學們提出批評指正。

　　我認為此次考試的失利，絕不是一日之工，“冰凍三尺，非一日之寒。”確實，我總結了以下幾點：

　　1、思想覺悟不夠深刻。思想覺悟是一個學生具有的基本條件，一個學生的基本任務是什么，就是學習，好好學習。一個正確的思想覺悟會帶領我們走向正軌，所謂思想不過關，成績如何過關。不僅僅是學習，做任何事思想覺悟都是最重要的，也是最關鍵的。

　　2、沒有端正的學習態度。態度跟思想是相輔相成的。一個正確認真的學習態度是一個學生成才的必備基礎，有了正確的思想態度才能正確的對待學習這件事，正確看待考試成績的重要性，考試是學校對于學生的檢測，也是讓自己找出不足改正不足的方法，也是學校對學生的一種負責的態度。

　　3、基本功的不扎實。平時的一個小小的東西都會影響到考試成績，這是不可否認的。一個字母的背記，每一次簡單的驗算，每一次刻苦的思考，都是很重要的，我就是沒有打下良好的基礎，而導致考試成績的不理想。

　　4、平時對自己要求過低。有時候人會犯“惰性”，也就是偷個小懶，每個人都有這種惰性，重要的是有的人克制的較好，有的人克制的較差。平時對自己嚴格要求的人，做什么事情都會對自己嚴格要求，對待學習更要嚴格要求。

　　5、沒有一個正確的學習目標。每一個階段都給自己制定一個小目標的人，往往平時不怎么起眼，到了考試就會大放光彩，因為他完成一個個小目標，從而最終完成一個大目標。然而光有目標沒有實際行動也是不行的，一步一個腳印的踏實度過每個目標，你會發現你成功了一大步。正所謂“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”古人的話都是有道理的。

　　我的錯誤主要是這幾點，發現錯誤就要改正錯誤，能夠發現錯誤也是一種能力。所以我特作出整改措施如下：

　　1、加強思想覺悟的提升。樹立正確的人生觀價值觀，知道自己是祖國的未來支柱，堅定信念努力學習，為社會和人民作出貢獻，更不能辜負學校和家長對我的殷切希望。增加自己的課外知識，充實自己，多讀一些有益的.書籍，瀏覽一些有益的網站，從而去其糟粕，取其精華。加強自己的思想覺悟。

　　2、努力端正自己的學習態度。學習態度的端正與否不是一日兩日能練出來的，所以從思想上真正改進，才能使自己的態度端正。態度決定一切，要樹立不是我為誰讀書，而是我愛讀書的信念，最終成為造福于社會造福于人民的棟梁之才。

　　3、苦練基本功。中國人最講究基本功的扎實與否，就像習武之人要先扎好馬步一樣。樓房之高全靠地基的穩固，沒有良好的基本功，以后踏上更高的學習階段，會苦不堪言。雖然就剩一個學期，但是俗話也說“臨陣磨槍，不快也光”。在這一個學期，未來的日子里，我一定倍加加強基本功的學習。

　　4、嚴格要求自己。放松的心態讓人松懈，一日的松懈就會帶來不小的影響，平時嚴格要求自己，按時休息，每天保持良好的神態參加每一堂課，積極向上的對待每次考試的鑒定，克制自己的惰性，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，學習固然辛苦，但是人生短短幾十年，美好的時光就要在此時，要珍惜此時的學習機會，不能使自己因懶惰而遺憾終生。

檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　高中生期末沒考好檢討書 2

尊敬的老師：

　　您好！

　　在這個學期的期末考試中，我沒有取得一個好的成績，甚至連我平時的成績都趕不上。相比于期中考試的時候，我退步了很多。為了下一學期我能夠提高成績，我在反省過后，寫下這封檢討書，承認我的錯誤。

　　我思考了很久，我這次為什么會沒有考好。明明在考試之前我也有努力的復習，平時我的學習態度也很不錯，作業都會按時完成，上課也有認真聽講做筆記，但考試的結果還是不能讓我自己滿意。相比于期中考試，我不僅沒有進步，反而還退步了不少。我總結了一下出現這個情況的原因，有四點。

　　第一點，精力問題。在考試的那幾天，我都沒有休息好。為了在期末考試取得一個好的成績，我在考試的那幾天都復習到很晚才睡覺，早晨也起得比較早。因為睡眠不足，導致我考試的時候沒有精力，不能夠集中精神去做題。精力不集中就導致我很粗心，所以就出現了很多不應該出現的錯誤。做題的速度也變慢了，最后都沒有時間檢查，也沒有找出我犯的很簡單的錯誤。

　　第二點，方法問題。雖然我平時都有在認真的學習，考試之前也有認真的復習，但因為我的學習方法不對，所以做的幾乎都是無用功。我只注重基礎的東西，復習也是看幾遍書，把平時的作業看一遍。所以跟書上差不多的題目我就會做，而且做得很快，但那些有變通的題目，我就不會做了。這說到底還是我的`問題，我沒有學會變通，不能通過題目就看出來考察的知識點，這是我以后需要加強的部分。

　　第三點，粗心大意。我是一個很粗心的人，常常題目都沒有看清就開始答題，經常看漏字。比如是“不正確的是”我會看成“正確的是”，在計算過程中也會出現很多的錯誤，這是我一直都有的，但是我沒有想過要改善它，只是在有時間的時候就檢查，沒有時間就不檢查，經常會失分，考得好也有運氣的成分在。

　　第四點，過于急切。我做題特別的急切，想抓緊時間做題，早點做完就多出時間用來檢查。常常沒看清楚題目就開始下筆，比如我粗心把不正確看成正確，若我把所有的選項都看完就會發現問題，但我只把我認為的正確選項之前的選項看完，就做下一個題，所以很多錯誤都沒有避免。

　　在暑假，我會做出一個計劃，改掉我身上不好的習慣，在下學期取得進步。并且要穩中求進，而不是保持在一個位置。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　高中生期末沒考好檢討書 3

尊敬的老師：

　　您好！

　　在以前的學習中，我沒有認真努力，這次期末考沒考好，現在想起來非常后悔。

　　今天，我懷著愧疚和懊悔的心情，寫下這份檢查。以向您表示我的決心和悔改之意，只希望您能夠給我一個改正錯誤的機會。謝謝您。

　　以前我沒有意識到自己的散漫和無知，對于數學和物理這種需要大量做題的學科，總是抱有偷懶心理。以至于最終引火自焚，導致了這種惡果。不但對不起父母和老師，更在同學中間成為了反面教材。也是對班級的一種不責任的表現。另外還讓老師經常擔心。

　　我已深深地認識到了自己的錯誤，作為高中生，非但沒有幫老師、家長分擔壓力，反而找了很多沒必要的麻煩，我感覺到很后悔，我是班里學習較好學生中的一個，而我非但沒有給別的同學一個認真學習的感覺，卻給同學留下了不認真做題，不踏實的'感覺，我覺得自己欠缺集體榮譽感。

　　我從哪跌倒就從哪爬起來，絕對不在同一個地點再跌倒第2次，努力堅持，讓自己按時按質完成作業，每天認真聽講，大量做題，踏踏實實學習。腳踏實地，爭取下次考試取得好的成績，以優異的成績來回報曾經為我做過無數付出的老師和家人。

　　老師，我會讓您們看到一個全新的我，一個遵規守紀，尊重師長，按時完成作業，認真聽講，大量做題，踏踏實實學習，腳踏實地的高中生，一切跟著大家走，堅決不做個別生。所以我不可以再犯懶惰的錯誤了，我要積極地看待我所生活，學習過的每一天，給我自己留下一個美好的回憶，給同學和老師留下好的印象，讓我在這3年的時間創造出一個令人折服的奇跡。

　　這次，老師跟我談了許多問題，給我敲響了警鐘，使我幡然悔悟，理解到了播種一個行為，收獲一個習慣，播種一個習慣，收獲一個性格，播種一個性格，收獲一個命運的道理。受到老師的批評和建議，我十分重視，并從內心上譴責自己，反省自己。要從觀念上徹底轉變，從自己身上找錯誤，查不足，深刻的反醒。

　　我知道，錯了并不重要，重要的是在自己做錯事的時候，能夠正確的認識到自己的錯誤，并且知道如何改過自身，所以我在以后的日子里，會格外的嚴格要求自己，不會讓自己再重蹈覆轍了。經過這段時間的思想轉變，現在的我，較之以前已經有了很大的改變，對自己的言行也有了新的要求。

　　通過這次的事情，讓我意識到了腳踏實地，認真做題的重要性。我一定不會在同一地方摔倒。作為新一代的學生，我深知自己肩負的使命，知道要富有責任感，做事情，要有始有終，學習、工作更是一樣，不能夠半途而廢。我現在已經深刻的認識到了自己的錯誤，找到了自己身上存在的不足。所以，我要感謝老師讓我寫了這份檢查，讓我更加深刻的認識到自己的錯誤。

　　希望您能夠再給我一次機會，我一定會好好努力，不再讓老師及家長失望。您每天那么忙碌次為同學奔波，還要為我而操心，我已經深深地了解到了您對我們的愛，我不可以在這份真摯的愛上再次踐踏了，因為在這份愛上不僅僅是老師對我的關心，還有希望，我下一次一定會用成績來回報您，讓我的名字重新回到第二考場，也讓您不再為了我而沒日沒夜的操心，相信我的諾言和努力吧！請老師看我的實際行動吧。

檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　高中生期末沒考好檢討書 4

尊敬的老師：

　　您好！

　　這次期末考試的失利，讓我認識到了自己的不足。我總結了以下幾點：

　　1、缺乏一定的自信心。人無聰明愚蠢之分，都是平等的，一個人要相信自己可以完成，付出努力就會成功，一個人要是缺乏了自信心，不敢去嘗試，不管是學習還是工作都無法成功。俗話說“人不可有傲氣，但不可無傲骨”。傲骨指的是什么，就是自尊和自信。

　　2、缺少“不恥下問”的精神。有時候感覺問問題很丟面子，這是大錯特錯的。我們都是學生，我們都是來向人家學習的，學習就有不懂的，不懂的就得向別人請教，這是很正常的現象，然而我一直曲解這里的意思。子曰：“三人行，必有我師焉”。每個人都有自己的缺點，每個人也有自己的優點，學習別人的優點，彌補自己的缺點。比如你的數學好，我的語文好，我們就可以互相學習，相互學習，這樣同時提高的是雙方，也是雙倍的。

　　3、沒有一個良好的學習習慣。習慣成自然，一個正確的學習習慣關系著一個人的一生。有的人喜歡給英文備注，其實這也不失為是一種好辦法，久而久之就形成習慣，一看到這個單詞就能想起自己的備注，這樣對于背記有很大的提高。還有人的驗算本比有的人的作業本都整潔，這都是好的學習習慣，就算題做錯了，回頭找找看看自己的驗算本，一目了然，知道哪里錯了。弄得亂七八糟，自己永遠不知道怎么回事。

　　針對這些不足，我提出了一些改進措施：

　　1、樹立自己的自信心。一個學生的自信心是很重要的，相信自己的能力，向著自己的目標前進，每天保持昂揚的斗志，積極的心態去處理每件學習上的事。努力嘗試自己不敢想象的東西，如果你認為自己可以得滿分，努力做了，即使的不了滿分也能取得長足的進步。

　　2、敏而好學，不恥下問。學習中遇到的困難和挫折，單憑自己的力量也是解決不了的'。這就是為什么要建立學校的原因，現在有條件請家教的人比比皆是，但是那樣就會鼓孤立自己，學校學生同學們在一起討論，發表自己的見解都能提高很大。向比自己強的同學請教不是丟人的事，要經常問，向老師請教，不要感覺這個同學不如我我就不請教他了，正所謂“尺有所短，寸有所長”，每個人的優點都可能跟自己的優點不同，“擇其善者而從之，其不善者而改之”，共同進步，共創輝煌。

　　3、養成良好的學習習慣、作息習慣。學習好的同學的各種好的學習習慣，認真對待作業，每天作息時間要準時，多讀課外書，充實自己，用知識武裝自己的頭腦。養成了良好的習慣，就不怕取不得好成績。

檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　高中生期末沒考好檢討書 5

尊敬的領導：

　　您好！

　　雖然期末考試已經結束卻很難令我對成績感到滿意，畢竟慘淡的成績對我來說無異于是對平時學習不努力的懲罰，而且老師也多次告誡過我們學習的重要性自然得牢記在心才行，然而點頭稱是的我卻沒有在學習生活中予以實現自然會迎來這樣的結果，而且我也得對期末考試沒考好的問題進行反思并盡快改變才行。

　　其實在考試之前我便能夠預料到成績可能會很不理想，尤其是以往沒有認真學習過的情況下想要獲得成績的提升并不是容易的事情，既然我對學習不太重視便應該能夠意識到期末考試不可能考好，既沒有重視課堂上的學習也沒有鞏固好自身基礎自然難以在成績方面獲得突破，以往老師也曾告誡過自己這類問題并希望能夠讓我引起重視，可惜的是這次成績的出現讓我意識到自己已經讓老師失望透頂了，更何況即便是與其他同學進行對比也能夠意識到自身成績是很差的，這種拖班集體后腿的舉動也讓我感到十分沮喪。

　　為何我就不能夠意識到自身成績差的問題并努力進行彌補呢？明明同學們都在努力學習卻沒有認識到自身的懈怠，再加上不重視老師在課堂上的教學自然會因此嘗到失敗的后果，平時成績差的時候我便應該意識到這種學習方式的不妥之處，至少能夠確定自己的學習態度的'確沒有想象中那么好，既然如此便應該要審視自身的不足并強化學習方面的用心程度，至少不能夠讓成績差的問題繼續保持下去從而影響到自身的發展，否則等到考試開始的時候只會讓自己品嘗到平時不努力學習的苦果。

　　當前階段反思考試成績差的問題并盡快改變自身的學習方式才是重要的，若非沒有重視平時的學習也不會導致考試中出現這樣的狀況，所以我會認識到自身思想方面的不足并多向身邊成績好的同學學習，至少通過自身的努力將遺漏的知識點全部撿回來才行，這樣的話才能夠鞏固自身的基礎并擁有底氣面對考試的挑戰，這次期末考試本就是對自己以往不努力學習的懲罰，在吸取教訓之后應當意識到努力學習才是當前階段的自己需要用心考慮的事情。

　　往后的學習任務也許會變得更加艱巨自然得意識到自身的不足，所以我會用心檢討這次考試的結果并加強學習的努力程度，希望在用心學習以后能夠讓自己慘淡的成績有所改善，而我也會重視考試的問題并在考前認真做好復習工作。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　高中生期末沒考好檢討書 6

尊敬的老師：

　　您好！

　　我在這次的期末考試中，并沒有取得一個理想的成績，反而還出現了下滑的現象，我對不起老師的培養。

　　期末考試沒考好是非常嚴重的失誤，這個關系到我的總成績，還關系的排名，暑假到來，我們都想要一個愉快的暑假，可以讓自己能夠在放假期間快樂的玩耍，不用為學習擔憂，但是我這次考試的成績很差，從原本班級中上游的`水準調到了中下游，退步很明顯，說明我這學期學的知識不夠扎實，學習方法也存在很大問題。

　　從學習上分析，我在學習上認真的聽從老師的講課，每天按時完成老師的作業，沒有出現曠課，遲到，早退等現象，遵從老師的安排，規規矩矩的做好自己的每一件事情，這是我這學期的學習做法，但是經過認真分析我發現在學習的時候老師講的知識點，雖然在課堂上很快掌握了，但是在下課后我并沒有進行溫習，沒有認真的思考老師講授的知識，知識跟著老師的腳步走，老師催一下，就走一步，完全沒有主動學習的覺悟，很多時候是老師推著才走一步，老師不推就停留在那，如同木頭板學習，學習效果非常差還學的不好。并且在學習的過程中沒有和老師溝通，很多時候都是埋頭苦讀，學習感到非常累，還效果不大，由于不敢于向老師學習請教問題，只知道一個人在那里獨自琢磨，造成了上一個知識點每掌握下一個知識點已經又開始了，跟不上老師的節奏，我需要改變我當前的學習方式，在做好老師的安排后還要抽出時間，及時的把老師教導的知識點進行溫習，把自己在學習中遇到的困難向老師請教，多與老師溝通。

　　從學習態度上分析，我是只能怪把學習當成了一種任務，并沒有認識到學習的作用，學習也是不夠勤奮，只知道在上課的時間，在學校的時間學習，并不會利用自己的其他多余時間來學習，不喜歡學習，感覺學習非常的苦，也非常的累，學習態度也總是一種比較隨意的態度，雖然知道努力，但是并沒有付諸于實際，總是得過且過，遇到學習上的困難，我想到的并不是去解決，而是逃避，等待，等待老師在上課講，不知道去請教老師，不知道笨鳥先飛，更是不知道多記筆記，只知道后悔。在今后的學習過程中改變學習態度也是勢在必行，必須趁早改正，為以后高考做好準備，自己也不希望再次出現沒考好的情況。

　　經過了這次考試，也暴露出了我的問題，老師您放心我會解決這些問題，讓自己的成績能夠得到提升。

此致

敬禮！

xxx

　　20xx年xx月xx日

　　高中生期末沒考好檢討書 7

親愛的老師和家長們：

　　你們這些家伙！

　　我很遺憾地向你提交這篇自我批評的論文，因為我沒有考好。對于這次期末考試沒有取得預期的成績，我深感內疚。對于父母的關心和老師的教導，我絕對感到抱歉。特此提交此自我批評，表示歉意。

　　關于我這次期末考試成績不理想，我總結了以下原因：

　　第一，學習態度不好。上半學期，因為有時候上課不聽講，經常會錯過老師講的知識點，耽誤學習。

　　其次，課后沒有及時復習。在學習的前半段，我說我上課不聽課，可以通過課后寫練習來彌補。但是因為一般的原因，還是沒有回去補習班，所以沒有深入的分析和理解自己不理解的知識點。

　　第三，我壓力太大。其實這種壓力不僅僅是我父母強加的。我的父母對我的要求是他們對我的關心，他們希望我有好成績，將來成功。但是我辜負了父母，以至于考試的時候感覺很緊張，拿筆的手因為考不上而顫抖。

　　這次成績不好的`原因有很多，但歸根結底，這次期末考試沒考好的事實已經擺在眼前了。當我在反思自己的錯誤時，我已經把目光投向了期末考試。

　　在此，我交上這次考試沒考好的檢討書，乞求家長和老師的原諒。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　高中生期末沒考好檢討書 8

尊敬的老師：

　　您好！

　　這次考試沒有考好的緣由我自己心里是特別的清晰的，就是因為我在這半個學期里沒有在仔細的學習，所以這一次的期末考試才會考得比較的差。在期中考試的時候我是已經有了進步的，所以這半個學期我就沒有像之前那樣的仔細的學習了，這一次的考試才會有這樣的一個成果。我現在也明白了這樣的學習看法對我是有害處的，所以之后我是肯定會改正自己的學習看法的。

　　在期中考試的時候我有了很大的進步，所以自己始終都沉醉在得意忘形的心情之中，在后半個學期沒有像之前那樣的仔細的學習，在考試之前也沒有仔細的去復習，所以這一次考試我也退步了許多。現在我知道自己的目光是特別的短淺的，只看到了我自己在進步，但是沒有看到自己還可以接著的進步，進步了一點之后就起先傲慢，覺得自己很厲害。現在自己也覺得這樣的想法是很可笑的，在進步了之后應當要沉下心來接著的仔細的學習，讓自己能夠有更大的進步。我在假期的時候確定就不能放松了，這次的`期末考試我沒有考好也證明白我有許多的學問都沒有學好，所以在假期的時候我是肯定要補上來的，不僅是要完成假期的作業，也要多花一點時間在學習上。我現在也明白我這一次沒有考好的緣由了，之后是肯定會依據這個去變更自己讓自己能夠有更大的提升的。學習的沒有止境的，在進步了之后也還是能夠再進步一點的，所以我應當在進步之后乘勝追擊，讓自己能夠始終保持著進步。

　　在看到這一次的考試成果的時候我其實也是很驚異的，因為我對自己是信念滿滿的，覺得自己是肯定能夠有一個好成果的。這一次沒有考好也是對我自己的一個警告，我應當要想著去變更自己了，自己的一些想法和行為都是須要變更的，之后的準備就是要接著的努力，讓自己再一次的得到進步。這一次也不是完全沒有收獲的，至少讓我自己知道了我身上存在著的一些缺點，我認為在我改掉了這些缺點之后在學習上我是肯定能夠取得進步的，我對自己是有信念的。這一次期末考試沒考好其實是特別的不應當的，所以之后我也是肯定不會讓自己再犯這樣的錯誤的了。以后不管我在考試中有沒有進步，我都會接著努力的學習，不會再有這樣的浮躁的心態了。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　高中生期末沒考好檢討書 9

尊敬的老師：

　　您好！

　　我在這次的期末考試中，并沒有取得一個抱負的成果，反而還顯現了下滑的現象，我對不起老師的培育。

　　期末考試沒考好是非常嚴峻的失誤，這個關系到我的總成果，還關系的排名，暑假到來，我們都想要一個快樂的暑假，可以讓自己能夠在放假期間歡樂的玩耍，不用為學習擔憂，但是我這次考試的成果很差，從本來班級中上游的水準調到了中下游，退步很明顯，說明我這學期學的學問不夠扎實，學習方法也存在很大問題。

　　從學習上分析，我在學習上認真的聽從老師的講課，每天按時完成老師的作業，沒有顯現曠課，遲到，早退等現象，遵從老師的布置，規規則矩的做好自己的每一件事情，這是我這學期的學習做法，但是經過認真分析我發如今學習的時分老師講的學問點，雖然在課堂上很快把握了，但是在下課后我并沒有進行溫習，沒有認真的思索老師講授的學問，學問跟著老師的腳步走，老師催一下，就走一步，完全沒有主動學習的覺悟，許多時分是老師推著才走一步，老師不推就停留在那，猶如木頭板學習，學習效果非常差還學的不好。并且在學習的過程中沒有和老師溝通，許多時分都是埋頭苦讀，學習感到非常累，還效果不大，由于不敢于向老師學習請教問題，只明白一個人在那里單獨琢磨，造成了上一個學問點每把握下一個學問點已經又開頭了，跟不上老師的節奏，我需要轉變我當前的學習方式，在做好老師的布置后還要抽出時間，按時的把老師教導的學問點進行溫習，把自己在學習中遇到的困難向老師請教，多與老師溝通。

　　從學習看法上分析，我是只能怪把學習當成了一種任務，并沒有認識到學習的.作用，學習也是不夠勤奮，只明白在上課的時間，在學校的時間學習，并不會利用自己的其他多余時間來學習，不喜愛學習，感覺學習非常的苦，也非常的累，學習看法也總是一種比擬任意的看法，雖然明白努力，但是并沒有付諸于實際，總是得過且過，遇到學習上的困難，我想到的并不是去解決，而是躲避，等候，等候老師在上課講，不明白去請教老師，不明白笨鳥先飛，更是不明白多記筆記，只明白懊悔。在今后的學習過程中轉變學習看法也是勢在必行，必需趁早改正，為以后高考做好準備，自己也不希望再次顯現沒考好的情況。

　　經過了這次考試，也暴露出了我的問題，老師您放心我會解決這些問題，讓自己的成果能夠得到提升。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日