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九年級線上教學簡報（通用8篇）
在學習、工作生活中，人們運用到簡報的場合不斷增多，簡報又稱“動態”“簡訊”“要情”“摘報”“工作通訊”“情況反映”“情況交流”“內部參考”等。你寫簡報時總是沒有新意？以下是小編整理的九年級線上教學簡報（通用8篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
九年級線上教學簡報1
我校九年級線上教學結束了第三輪教學工作。在上一輪的線上教學中，凸現出一些浮躁的現象，也沉淀了一批沉穩的種子，還檢驗了一系列強有力的措施，為我們后期線上教學的完善奠定了基礎！
由于目前抗擊疫情的嚴峻，結合我校九年級實際，經年級與教務處研究決定，在原課程安排的基礎上，添加道法課程，并增加語數外三門主課的課時。調整后的課程以五天為一個循環——上四天課，休息一天。在加強教學的`同時，也兼顧了學生用眼的保護。
本輪線上教學，教師們愈加注重教學手段的多樣性，趣味性，充分利用網上優秀視頻資源，借助希沃白板等平臺為學生錄制精彩的知識膠囊等趣味性內容，多方面調動學生上課積極性。
在老師和家長的引導下，同學們積極主動，課堂踴躍發言，作業一絲不茍，展現出了我校九年級畢業班的風采！
為加強線上教學管控，促進教學質量，教務處李祥主任現身說法，并確定班級網課一日一報表，為規范學生學習行為再添強援！
孩子們的成長離不開家長的傾心陪伴，線上教學工作也離不開家長們的通力配合！在家長們的協助下，學生們在家獨立、自律！
一分耕耘一份收獲！寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！努力進取的同學們，明日意氣風發的你一定會感激現在奮發圖強的自己！
九年級線上教學簡報2
因為防控疫情，南京市各中小學延期開學。附中丁家莊九年級全體師生們并未因此懈怠學習，在響應國家號召居家隔離保護好自身安全的同時，反而迎難而上，共克時艱。早在二月初，老師們就集體精心備課，設計練習，開展線上教學，幫助同學們復習鞏固九年級的相關知識。
在線上教學期間，附中丁家莊九年級的學子積極參與課堂互動，課后認真完成作業。九年級各班級都出現了一批自覺自律學習的優秀學生，為其他同學樹立了良好的'榜樣。
在此期間，九年級各班班主任和任課老師每日認真批改作業、反饋作業情況、填寫作業統計表，及時督促班級學生認真學習。感謝各位老師的辛勤付出，努力一定收獲回報！
親愛的同學們，在特殊時期，居家隔離完成學習各項任務、孝親敬長營造良好家庭氛圍就是對國家和社會最好的貢獻。同學們，加油吧！相信春天在不遠處即將到來，勝利一定屬于我們！
九年級線上教學簡報3
為提高線上教學質量，落實“停課不停學、在線不減質、居家不降效”，初三年級開展了保質保效的線上教學。
一、學生管理
國旗下教育。每周一清晨，在嘹亮的國歌聲中全體師生云端集結，進行極富儀式感的升旗儀式，每周升旗都精心構思設計主題，力求對學生進行最優效的教育。
三師課堂。每班課堂上都有一名主講教師，一名輔助教師和一名巡課領導，及時發現問題做好反饋與教育，確保課堂有序的進行。
暮省教育。年級主任、班主任利用暮省時間對學生進行集體教育，引導學生反思一天學習生活的得失，并提出改進的`措施，為學生加油打氣。通過評選“居家學習標兵”進一步規范學生的線上學習。
家校溝通。各班主任將學生線上學習的情況及時反饋給家長，并針對線上學習狀態差的學生進行線上家訪，三方一起暢聊學習生活，為學生加油打氣，家校合力，助力線上學習。
二、教學管理
干部每日巡課。干部每日巡課制度是自線上教學以來的常規安排，校長帶領學校中層干部不斷深入課堂，指導教學。線上公開課期間，學校全體干部更是全程參與公開課的磨課、聽課、評課等，對執教教師課堂講授、學生參與狀態、集體備課效果、先學后教落實與學習目標達成等情況作詳細記錄，同步開展有針對性的業務指導與目標規劃，助力教師教學能力的快速提升。
集體精心備課。各教研組團結協作共同制定教案、課件、預學案，固定線上集體備課時間，確保每天1小時的備課時間，領導參與集體備課，并對備課情況進行反饋。
作業批改抽檢。每天，年級主任隨機抽取兩名教師匯報前一天的作業批改情況，促進教師作業批改的質量，實現老師之間相互學習，匯總和協調各科作業制定作業清單，協調各科作業量，做到減負提質。
線上周清測試。每周組織線上周清，教師認真命制試題，教師和家長共同監考，促進學生對本周所學知識落實，分析成績為教學提供指導。
疫情的陰霾必將散盡，美好的春天定會來臨，2020級中考必勝！
九年級線上教學簡報4
為深入貫徹市教育局疫情防控期間“停課不停教、停課不停學”的號召，助力疫情防控阻擊戰，8月26日，許昌市第十二中學九年級組織教師利用企業微信開始線上教學。
網絡教學給老師和學生帶來了不一樣的感受，為了提升線上教學質量，讓學生居家學習更有效果，九年級任課教師積極開展線上教研活動，確保線上教學質量。
九年級全體老師在網上直播過程始終以學生為主體，以生動有趣的案例導入新課，能夠有效地激發學生學習興趣，吸引學生注意力，同時引導學生在評論區積極參與討論，采用“反饋提高”的方法教學，注重學生傾聽能力和表達能力，讓學生扎實掌握基礎知識。
教師們在網上直播授課的同時輔以微信群和企業微信布置、批改作業，實現線上教學的講解、互動、討論和答疑，及時了解教學效果，對教學過程中存在的問題及時改正，保障學生學習的主動性。
在兩天的網課督導過程中發現學生都能盡快適應新的上課模式，認真聆聽、奮筆疾書，在線上與各科老師進行積極的互動。電腦屏幕、手機屏幕化作一道道連接學校與學生的橋梁，隔斷的是空間，隔不斷的.卻是對知識的渴望和師生的真情。
疫情無情，知識有情。有九年級全體老師的堅決執行和辛勤付出，相信許昌市第十二中學真正做到讓“學生少擔心，家長少憂慮，社會少牽掛”。
九年級線上教學簡報5
播雨耕耘，催就蕙蘭鋪錦繡。
嘔心瀝血，潤得桃李吐芬芳。
深秋已過，新冬將至!不覺間，九年級線上教學已經進行了三周。這三周來，我們一邊摸索一邊改進，從熟悉線上教學的軟件，研究軟件的各種功能到探索線上教學的備課、教研、線上課堂模式的有效性等，每一個環節各學科組的老師們都齊心協力、集思廣益、取長補短、不斷嘗試，將信息技術與教育教學深度融合，再加上學生、家長的通力配合，使九年級線上教學異彩紛呈。
一、教研協作，課堂“在線”
云端教學有活力、有質量、有溫度。全體任課教師力求使課堂達到教師“動起來”學生“活起來”的效果。老師們努力為學生提供有營養、有溫度、高質量的線上課程，共同呵護學生健康成長，全面發展
二、各科蓄力，作業“在線”
看似尋常卻奇崛，成如容易卻艱辛！各具特色的作業，展現了孩子們豐富多彩的線上學習生活，培養了學生創新精神和動手實踐能力，豐富了學生的居家學習生活。
九年級學生對《碳的氧化物》所學內容進行了整理匯編。可以看出，大家已形成習慣及時回顧總結所學，對于重點、難點、關鍵點把握準確。就總結來看，同學仍習慣用清單或樹狀圖形式來分析匯總，知道用多種顏色的筆醒目標清。書寫上認真細致，最充分地開發大腦潛能，部分學生嘗試用類似板報的形態書寫思維導圖，更形象美觀，極大地激發學生的創造性思維能力。
三、隔屏不隔愛，連線即連心
九年級提前進行周密的安排和部署，以年級為單位，制定方案、流程及家訪提綱。家訪中，老師和學生、家長進行了積極地溝通交流，了解學生近期學習情況、思想狀態、健身運動、在家表現、面臨升學壓力、家校共同努力等，并針對當前存在的問題進行了點對點幫扶，老師向家長介紹了溝通的方法技巧，鼓勵學生在家做力所能及的事情，指導學生總結線上所學知識的困難點，確保線上所學知識扎實有效。
非常時期，非常牽掛，此次線上家訪，九年級全體任課教師懷著對學生們的關心關愛，進行了細致入微的溝通，一個個充滿關懷的視頻，一句句飽含溫情的``語言，為眾多家庭帶去了及時的指導。不僅緩解了家長、學生緊張焦慮的心情，讓家長和學生們增強了居家抗疫的信心，提高了家庭對學校工作的信任與支持，也讓家長感受到了老師對學生的關心與期盼。每撥通一段視頻，家長們的笑臉、輕松的氛圍、和諧的交流，老師們也深深地感受到了家長們的熱情和對教育的支持。同時，家訪工作的收獲也是獨特的，它不僅幫助老師們及時了解學生動態，為下一步教育教學提供方向，同時也是家校共育合力的體現。
“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”，停課不停學，成長不止步！在這個特殊時期，我們眾志成城，抗擊疫情；我們學無止境，奮進不息；我們家校聯動，學不延期。校園會重返熱鬧，教室會書聲瑯瑯，一切都會一往如常。臨沂外國語學校在陽光中等著你們……
九年級線上教學簡報6
為確保即將邁向中考考場的初中三年級學生們的總復習工作有效開展，臨沂第十五中學九年級英語組全體教師，在線上教學近一個月的時間里，共同配合，集思廣益。從總體計劃出發，在教研工作、備課、授課、作業布置、師生交流幾個方面做出及時的安排并在教研會議中逐步改善，確保線上總復習工作順利進行。
良好的計劃是成功的一半。線上教學的特殊性對于總復習的整體規劃帶來了新的挑戰，在組長王軍、劉太鳳的帶領下，網課伊始，對于總體復習進度、備課安排計劃進行了調整安排。因為對網課的熟悉度不同，在最初的三天由組長劉太鳳，青年教師代表谷成欣、張莘苒進行年級聯播教學，一方面可以讓沒有網課經驗的老師得以緩沖和準備學習，另一方面也讓年級的總體進度保持一致，方便后期工作開展的同時也讓老師們可以在突發狀況發生時進行課堂聯播以保證課堂順利進行。
線上教學不代表工作的停滯，反而帶來了更多的機遇與挑戰。因此備課組確保每周進行至少一次的線上教研，每位老師分享本周教學工作中的問題，交流經驗和方法。同時組內老師進行輪流公開課，讓其他老師更加直觀地進行學習和研討。線上教學也讓老師更加方便地進入其他年級甚至其他學科老師的課堂，去汲取更多的`經驗方法。
線上教學的授課特殊性對于老師們的備課有了更高的要求，每堂課都要采取課件授課的方式，這也給老師們帶來了很大挑戰。因此備課組根據總體復習計劃，以每位教師輪流精備、資源共享的方式進行。老師們各顯神通，以教材為基礎，整合教輔資源，加入自己的探究，用發光發熱集體智慧，照亮課堂精彩的生成。
線上教學將師生相隔，一定程度限制了課堂互動，同時也對學生的口語、閱讀，聽力訓練帶來了挑戰。通過教研討論，老師們堅持將課堂更多的時間還給孩子，通過連麥提問、作業投屏、在線答疑等方式解決互動問題。為照顧同學們不同程度的基礎，老師們還通過錄制詳解視頻的方式讓學生們得查缺補漏。同時適應“雙減”要求，采取造句練習、語音作業、早讀聽讀結合、分層作業等方式，體現作業的多樣性和實效性。
臨近中考，學生們的壓力也日漸增大，雖然師生之間屏幕相隔，但老師們卻始終心系同學，用溫暖鼓勵的話語為同學們做心理疏導。在作業批語和課下交流中給予同學們關懷和幫助，讓他們不僅有所學、更能有所成長，以積極樂觀的心態面對人生第一次重要轉折。
九年級線上教學簡報7
九年級全體道德與法治教師，嚴格按照學校教務處的統一安排，進行網上授課。
6月28日，九年級學生就要迎來他們人生中的第一個重要的轉折點，為使九年級學生不受疫情的影響，我們九年級道德與法治教師，通過釘釘，微信等形式，進行集體備課。備課主要圍繞在疫情背景下如何加強九年級道德與法治復習效率展開。大家經過討論后，制定了復習策略。
第一、緊跟老師安排，認真對待線上學習，緊跟老師的安排開展線上學習，認真觀看線上課程，按時完成作業，不懂的問題要及時通過微信等其他途徑與老師同學交流，不留知識盲點。同時還要提高自律能力，不沉迷網絡。
第二、回歸教材，夯實基礎，構建知識網絡，加強基礎知識復習，一要回歸教材，。抓考點關鍵詞熟讀和背記重要知識點，夯實道德與法治基礎學科的基礎知識。二要對比較容易出現混淆的概念，幫助加深記憶，三要注重基礎考點的關聯，構建點、線、面一體的知識網絡。
第三，強化訓練，掌握答題技巧。選擇一些歷年中考真題進行強化訓練，掌握答題的技巧。解題的時候，首先要弄清設問的指向是什么、為什么、怎么做，其次思考設問角度，保證答案的針對性。最后，組織答案，注意回答要點的科學性、全面性。
第四、關注熱點，培養學科素養。多看報，多看新聞，并運用教材觀點對熱點問題進行簡要評析，提升學科素養。如疫情抗擊疫情的'熱點涉及科技創新，愛國教育，生命思考、責任意識。遵規守法等多個教材知識點，可以嘗試從不同角度進行命題并解答，這樣既復習了所學內容，又提高了學以致用的學科能力。
根據中考的要求，我們把重點的內容以專題的形式進行梳理和總結，同時也給學生講解答題方法和技巧。
線上集體備課，別樣教學形式帶給我們不一樣的考驗，磨礪與成長。別樣的春天，我們不負韶華，攜手戰“疫”，待疫情退卻，陌上花開。你我在美麗的校園純聚，一起看那春暖花開，聆聽春的聲音。
九年級線上教學簡報8
新學期本應喧鬧的校園因突如其來的“疫情”而寂靜，但我們學習的腳步未曾停止，根據上級文件精神，我校九年級自9月5日起開展了線上教學活動。學校領導認真、及時傳達教育局關于延期開學，開展線上教學的通知，并成立工作領導小組統一謀劃，靜心部署，結合我校實際制定實施方案。為保證線上教學有序開展，吉家聰主任對九年級開展線上教學做了詳細安排，并及時制定線上教學課程表，督促班主任建立九年級網課群。
班主任利用簽到軟件督促學生按時登錄進行學習，班主任向學生推送防疫、安全小知識，及學習視頻，九年級各科任教師利用釘釘、微信等平臺，開展線上教學工作，為了更好的`復習鞏固學習內容，各科任教師布置相應的作業，并認真批改及時講解，利用釘釘、微信群指導學生完成作業，對完成較好的學生給予表揚。
面對“疫情”我們不怕，相約線上教學，讓我們為夢想一起努力！
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