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線上家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)（精選21篇）
在充滿活力，日益開放的今天，簡(jiǎn)報(bào)使用的情況越來越多，簡(jiǎn)報(bào)作為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和推動(dòng)工作的重要工具，內(nèi)容必須保證絕對(duì)真實(shí)、準(zhǔn)確。簡(jiǎn)報(bào)到底怎么擬定才合適呢？下面是小編收集整理的線上家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
線上家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào) 1
為進(jìn)一步讓家長(zhǎng)們了解嘉華幼兒園“樂言”“慧言”的課程理念，讓教師掌握朗誦技巧，20xx年3月17日晚上，嘉華幼兒園邀請(qǐng)了黑雪語(yǔ)藝工作室創(chuàng)始人王國(guó)健老師開展了有關(guān)“朗讀朗誦”方面的家長(zhǎng)學(xué)校暨教師園本培訓(xùn)活動(dòng)，嘉華幼兒園全體教師、家長(zhǎng)及區(qū)名園長(zhǎng)鄭月釵工作室的'成員們參加了此次活動(dòng)。
講座中，王老師就語(yǔ)言藝術(shù)活動(dòng)中的“一門六藝”進(jìn)行解讀，內(nèi)容涵蓋“演講口才、播音主持、相聲曲藝、動(dòng)畫配音、戲劇表演、朗讀朗誦”， 他認(rèn)為，“朗讀朗誦”語(yǔ)藝活動(dòng)的是核心內(nèi)容。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，為了讓大家掌握“朗讀朗誦”的關(guān)鍵技巧，提升興趣，王老師還與家長(zhǎng)、老師們進(jìn)行有效互動(dòng)，如：繞口令《紅鯉魚、綠鯉魚與驢》、古詩(shī)《楓橋夜泊》、歌詞《兩只蝴蝶》等。通過互動(dòng)環(huán)節(jié)幫助大家糾正發(fā)音，學(xué)會(huì)中國(guó)話的藝術(shù)表達(dá)方式。
活動(dòng)最后，龍灣區(qū)嘉華幼兒園陳賽丹老師和尤荷荷老師朗誦了一首詩(shī)歌《一棵樹》，獲得了王老師與家長(zhǎng)們的一致好評(píng)！
此次活動(dòng)，讓在場(chǎng)的教師及家長(zhǎng)都獲益匪淺。家長(zhǎng)們從活動(dòng)中掌握了朗誦朗讀的方法，知道了幼兒期是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。嘉華幼兒園的老師們會(huì)將學(xué)習(xí)所得運(yùn)用在日常教學(xué)中，不斷付諸行動(dòng)，并在實(shí)踐中不斷分析、反思、總結(jié)、提高，帶給幼兒語(yǔ)言美的熏陶，相信每一位嘉華幼兒園在家長(zhǎng)和老師的共同助力下都能成為樂言、慧言的嘉華娃！
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為加強(qiáng)我園家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)，提高家長(zhǎng)學(xué)校教師的教學(xué)能力和知識(shí)水平，助力提升我園家庭教育工作整體教育水平。20xx年1月7日，我園開展了家長(zhǎng)學(xué)校工作教師培訓(xùn)活動(dòng)。
通過本次的培訓(xùn)，老師們對(duì)家庭教育和學(xué)校教育有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。老師們深刻體會(huì)到家庭教育的重要。家庭教育學(xué)習(xí)讓老師們真真切切感到家庭教育對(duì)于一個(gè)孩子成長(zhǎng)、成才的.重要意義。當(dāng)今社會(huì)，教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，同時(shí)也是社會(huì)、家庭的責(zé)任。尤其是家庭對(duì)孩子教育的影響越來越大。
我園高度重視家園共育，用我們的愛心托起明天的太陽(yáng)。
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根據(jù)佛山市教育局的要求，從4月11日起，全市中小學(xué)階段學(xué)校暫停線下教學(xué)，采取線上教學(xué)。為認(rèn)真落實(shí)上級(jí)相關(guān)要求，4月11日上午，石洲小學(xué)阮漢潮校長(zhǎng)召開行政會(huì)議，迅速部署了線上教學(xué)期間學(xué)校防疫防控工作和線上教學(xué)工作。
為保證線上教學(xué)順利開展，學(xué)校高度重視，馬上安排調(diào)試線上直播網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，在各班教室安裝攝像頭和麥克風(fēng)，確保硬件設(shè)施能滿足線上教學(xué)的需求。
在線上教學(xué)工作會(huì)議上，全體教師學(xué)習(xí)了石洲小學(xué)線上教學(xué)工作方案，明確了線上教學(xué)工作的各項(xiàng)要求，要求教師們積極轉(zhuǎn)變授課思路，創(chuàng)新課程模式，調(diào)整課程知識(shí)點(diǎn)和課程強(qiáng)度，為陽(yáng)光學(xué)子們開設(shè)豐富多樣的課程，體現(xiàn)“五育并舉”，同時(shí)應(yīng)及時(shí)關(guān)注學(xué)生的心理情況，以鼓勵(lì)和引導(dǎo)為主，為線上教學(xué)工作的順利開展打下基礎(chǔ)。
隨后，雷潔雯主任公布了線上教學(xué)的課程安排，要求全體老師根據(jù)線上教學(xué)的規(guī)律和特點(diǎn)，酌情縮短每節(jié)課時(shí)長(zhǎng)，合理分層布置課后作業(yè)。最后，全體老師參加了直播軟件和平臺(tái)使用的`培訓(xùn)會(huì)，提升技能。
4月12日，陽(yáng)光學(xué)子與教師們攜手云端，阮校長(zhǎng)帶領(lǐng)行政和科組長(zhǎng)代表對(duì)各班的線上教學(xué)課堂進(jìn)行巡課指導(dǎo)，規(guī)范教師的線上教學(xué)行為，加強(qiáng)線上教學(xué)管理。陽(yáng)光學(xué)子們積極主動(dòng)適應(yīng)云端教學(xué)模式，遵守學(xué)校教學(xué)與防疫各項(xiàng)規(guī)定，嚴(yán)于律己，積極參與各類課堂，展現(xiàn)陽(yáng)光學(xué)子積極向上，勇于探索，不怕困難的良好學(xué)態(tài)！
石洲小學(xué)在開展線上教學(xué)的同時(shí)，陽(yáng)光體藝同樣精彩，每天早晨八點(diǎn)，《石洲小學(xué)陽(yáng)光籃球操》的音樂準(zhǔn)時(shí)響起，陽(yáng)光少年們?cè)诳鞓峰憻捴袕?qiáng)身心、壯體魄；云端音樂、美術(shù)、科學(xué)、綜合實(shí)踐、道德與法治、語(yǔ)文閱讀、數(shù)學(xué)思維、英語(yǔ)交際、心理健康、勞動(dòng)教育等課程同樣精彩，全面綻放五育并舉的陽(yáng)光課堂！
家校攜手，凝心聚力線上教學(xué)，石洲小學(xué)上下同心，為陽(yáng)光學(xué)子們?cè)谔厥鈺r(shí)期的學(xué)習(xí)保駕護(hù)航，綻放精彩！
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“五月榴花照眼明，枝間時(shí)見子初成。”萬物蓬勃奮發(fā)季，正是課標(biāo)學(xué)習(xí)時(shí)。2022年，是新課改實(shí)施第三個(gè)十年的開局之年，是義務(wù)教育階段新課標(biāo)再次修訂頒布、實(shí)施之年，更是實(shí)施“雙減”、推進(jìn)“雙減”、優(yōu)化“雙減”的深化之年。
5月24日晚19：30，生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)研制組核心成員、中國(guó)教育學(xué)會(huì)生物學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)曹保義老師進(jìn)行了《義務(wù)教育生物學(xué)新課標(biāo)新在哪里？》專題講座，太原市晉源區(qū)姚村鎮(zhèn)中學(xué)的全體生物教師參加了培訓(xùn)。
曹保義老師從生物學(xué)核心素養(yǎng)內(nèi)涵開始到生物學(xué)核心素養(yǎng)的具體要求，從整合優(yōu)化的學(xué)習(xí)主題到以概念體系呈現(xiàn)的知識(shí)內(nèi)容，最后從學(xué)業(yè)要求和學(xué)業(yè)質(zhì)量?jī)蓚�(gè)方面舉例詳細(xì)解讀了新課標(biāo)對(duì)教師教學(xué)和學(xué)生核心素養(yǎng)的'具體方向和實(shí)施路徑。
相信從今以后，姚村鎮(zhèn)中學(xué)校的教師更能準(zhǔn)確的把握教學(xué)的尺度，體會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)蘊(yùn)涵著的教學(xué)思想、教學(xué)方法，從而更好的服務(wù)于課堂教學(xué)。
“問渠哪得清如許？為有源頭活水來。”這次的線上課標(biāo)培訓(xùn)，為老師們提供了一次充電的機(jī)會(huì)，也鞭策著老師們不斷前進(jìn)。
通過本次培訓(xùn)，老師們對(duì)2022版課程標(biāo)準(zhǔn)有了更深的理解和把握，并促使老師們進(jìn)一步完善知識(shí)體系，提高業(yè)務(wù)技能，該校教師必將以此次活動(dòng)作為契機(jī)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中去，反思并優(yōu)化課堂教學(xué)，在實(shí)踐的路上不斷前行，永不停歇！
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為提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專業(yè)自主發(fā)展能力，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，全面提高學(xué)校信息化教育教學(xué)水平。20xx年11月5日下午，陸豐市上英中學(xué)全體教師職工在學(xué)校一樓會(huì)議室召開了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0工作推進(jìn)會(huì)。會(huì)議由校長(zhǎng)林培欣主持。
會(huì)上，林校長(zhǎng)向全體教師宣講、解讀了有關(guān)政策文件，要求全體教師認(rèn)真研讀相關(guān)文件，明確具體要求。林校長(zhǎng)指出信息技術(shù)素養(yǎng)已成為教師專業(yè)發(fā)展不可或缺的組成部分，希望老師們認(rèn)真參加培訓(xùn)，認(rèn)真對(duì)待線上、線下的研修任務(wù)，按時(shí)開展研修，嚴(yán)格按照研修要求提交作業(yè)，切實(shí)提高自身信息技術(shù)水平，并將自己所學(xué)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中去，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
通過此次會(huì)議，陸豐市上英中學(xué)正式啟動(dòng)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0項(xiàng)目，為教師教育教學(xué)和專業(yè)發(fā)展拓寬了多元化渠道，同時(shí)也讓全體教師對(duì)學(xué)校信息信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的'推進(jìn)和實(shí)施有了更深層次的認(rèn)識(shí)。
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為提高教師的專業(yè)水平和理論知識(shí)素養(yǎng)，20xx年9月12日，洩湖鎮(zhèn)中心幼兒園組織全體教師在線學(xué)習(xí)何璐老師主講的'《幼兒的動(dòng)作和音樂教學(xué)》專題講座，學(xué)習(xí)方式為自主觀看視頻和微信討論交流，全園共20名教師參加了本次線上學(xué)習(xí)。
教師們紛紛自覺、認(rèn)真地觀看視頻。
全體教師在教研微信群進(jìn)行了關(guān)于本次講座的交流探討活動(dòng)，大家暢所欲言，在交流心得中相互學(xué)習(xí)。
在學(xué)習(xí)中交流，在交流中成長(zhǎng)。本次學(xué)習(xí)為教師們提供了良好的自學(xué)平臺(tái)，為不斷提高教師們的專業(yè)水平奠定基礎(chǔ)，為今后教學(xué)活動(dòng)的開展與設(shè)計(jì)指明了方向。
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近日，馬山鎮(zhèn)中心小學(xué)在袍江小學(xué)三樓多媒體教室舉行了一次別開生面的教研活動(dòng)。本次活動(dòng)的主角是鎮(zhèn)小的陳為康校長(zhǎng)和金彩婷老師，陳校長(zhǎng)憑借多年對(duì)品德課堂教學(xué)的實(shí)踐和研究，為老師們做了一次深刻而有見地的講座，他的講座題目是《對(duì)品德課堂教學(xué)的一些思考》，陳校長(zhǎng)從教師對(duì)品德課可能存在的一些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)入手，
進(jìn)行理性的分析，讓在場(chǎng)的老師們明白，小學(xué)教育中要極其重視學(xué)生的`品德教育，同時(shí)，他還向老師們提供了一些操作性很強(qiáng)的現(xiàn)代教學(xué)手段，使參加本次活動(dòng)的教師受益匪淺。
金彩婷老師帶領(lǐng)她的五（4）班學(xué)生，共同演繹了一堂充滿情趣的品德課。
她執(zhí)教的課題是《讓我們同行》，她創(chuàng)設(shè)了一個(gè)個(gè)情境，深入淺出地讓孩子們明白同伴互助的`重要性。在一個(gè)個(gè)趣味橫生的游戲中，讓孩子們?cè)⒔逃跇罚@是一堂快樂、有效的品德課，不僅孩子們深受教益，
聽課的老師們也大開眼界，嘖嘖稱贊。
參加本次活動(dòng)的除了下屬學(xué)校和袍江小學(xué)的品德教師外，還有一批德高望重的全鎮(zhèn)45周歲以上的老年教師隊(duì)伍，他們記錄認(rèn)真，問題探討深入，學(xué)習(xí)態(tài)度謙遜，是一批真正具有良好師德的教師。
本次活動(dòng)也正是一次老年教師師德培訓(xùn)活動(dòng)，體現(xiàn)了老教師教到老學(xué)到老的良好風(fēng)尚，也體現(xiàn)了馬山鎮(zhèn)小教師培訓(xùn)深入到老年教師這一層面的特色。文教局的部分領(lǐng)導(dǎo)蒞臨了本次活動(dòng)，對(duì)陳校長(zhǎng)的講座給予肯定。
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20xx年10月11日，英語(yǔ)教研組全體教師在學(xué)校會(huì)議室開展了“寧教云線上教學(xué)技術(shù)培訓(xùn)”學(xué)習(xí)活動(dòng)，集中學(xué)習(xí)“寧教云”線上教學(xué)技術(shù)并進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)。
首先，周麗君組織全體英語(yǔ)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“寧教云”線上教學(xué)技術(shù)，各位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)操作方法和步驟，并做好學(xué)習(xí)筆記。
接下來，各位教師積極參加實(shí)際操練活動(dòng)，并互相討論學(xué)習(xí)，達(dá)到人人過關(guān)。
本次教研活動(dòng)，各位教師參與的積極性比較高，在理論學(xué)習(xí)之后都能夠主動(dòng)上前進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)，并達(dá)到了人人過關(guān)，為線上教學(xué)做好了充分的準(zhǔn)備。
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20xx年6月11日——6月12日，我校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師利用電腦、手機(jī)等多媒體終端參加了實(shí)小網(wǎng)校“線上線下銜接教學(xué)研討”云教研活動(dòng)”。
6月11日下午2點(diǎn)到3點(diǎn)，我校英語(yǔ)組老師在辦公室利用電腦參加了由王宗霞老師主講的《復(fù)課后小學(xué)英語(yǔ)課堂提質(zhì)減負(fù)的教學(xué)建議》的教研活動(dòng)，老師從如何做好線上線下學(xué)習(xí)銜接的落實(shí)工作；復(fù)課后，如何保證課堂教學(xué)的實(shí)效性；教學(xué)任務(wù)和總復(fù)習(xí)任務(wù)如何有效的進(jìn)行三方面做了分享。
6月12日上午11點(diǎn)到12點(diǎn)，我校語(yǔ)文老師參加了由黃敏老師、劉穎老師主講的.《復(fù)學(xué)后線下教學(xué)精準(zhǔn)施策的思考》的教研活動(dòng)。老師從在校教育時(shí)間的合理規(guī)劃；有效教學(xué)的策略與途徑；課后綜合活動(dòng)的分層建議三方面做了分享。
6月12日下午2點(diǎn)到3點(diǎn)我校數(shù)學(xué)老師參加了由王雪梅老師主講的《研判學(xué)情聯(lián)動(dòng)建構(gòu)有效著力》的教研活動(dòng)，老師從線上學(xué)情研判；復(fù)學(xué)后學(xué)情摸底；銜接教學(xué)結(jié)構(gòu)化備課；銜接教學(xué)課堂展示小結(jié)四方面做了分享。
雖然我校開展線上教學(xué)的時(shí)間很短，但這次遠(yuǎn)程教研，我校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師依然受益匪淺，特別是復(fù)課后的線下教學(xué)策略給了我們很多啟示，讓我們知道了在這特殊的時(shí)期如何做好復(fù)課后教學(xué)，規(guī)劃好教學(xué)進(jìn)度，做好線上線下教學(xué)的融合，保證教學(xué)質(zhì)量。
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4月15日，峨眉山市第三小學(xué)全體三年級(jí)數(shù)學(xué)教師參加了“峨眉山市小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)線上研訓(xùn)”，本次活動(dòng)的主題是“創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生量感”，活動(dòng)在峨眉山市教研室小教室主任徐國(guó)明的主持下拉開了序幕。
本次研訓(xùn)會(huì)上，王小容老師呈現(xiàn)了課例《認(rèn)識(shí)面積》，借助生活實(shí)際培養(yǎng)“量感”，用大量的實(shí)物如長(zhǎng)方體，正方體，圓柱及身邊的物體等展開教學(xué)，形成了面積這個(gè)“量”的理念與認(rèn)知，再借助豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)“量感”，統(tǒng)一面積單位環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)看、摸、量、畫、比、說等多維度的親身體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生親自參與，在具體的數(shù)學(xué)活動(dòng)中獲得對(duì)面積和面積單位的感知，將概念具象化。王小容老師營(yíng)造了民主、平等、和諧的課堂氛圍，有效地組織和引導(dǎo)學(xué)生開展以探究為特征的研究性學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了生創(chuàng)課堂的教育理念。
徐國(guó)明圍繞活動(dòng)主題做專題引領(lǐng)《創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生量感》。徐國(guó)明分別從“什么是學(xué)習(xí)任務(wù)；什么是量感；為什么要培養(yǎng)學(xué)生量感；怎樣創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)任務(wù)以落實(shí)量感的培養(yǎng)”四個(gè)方面給大家做專業(yè)的引領(lǐng)和詳細(xì)的指導(dǎo)。徐國(guó)明指出，量感是對(duì)“量”的感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上形成的對(duì)事物測(cè)量屬性及度量大小的感悟。量感是一種小學(xué)數(shù)學(xué)教育培養(yǎng)目標(biāo)的重要成分，是學(xué)生分析解決問題能力的'重要基礎(chǔ)。量感的培養(yǎng)有助于學(xué)生感悟數(shù)學(xué)基本思想。教師在教學(xué)中要立足單元整體，整合量感元素，多維度深度體驗(yàn)，豐富量感積累。作為數(shù)學(xué)教師，應(yīng)加強(qiáng)量感培養(yǎng)的實(shí)踐研究，整體把握小學(xué)階段的計(jì)量知識(shí)，整合計(jì)量“單位、進(jìn)率、工具、策略”等關(guān)鍵要素，結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)，積極探索量感培養(yǎng)的策略、方法、路徑，促進(jìn)學(xué)生“量感”素養(yǎng)的穩(wěn)步提升。
會(huì)后，老師們?cè)诮萄薪M長(zhǎng)王章娥的帶領(lǐng)下，圍繞有效培養(yǎng)學(xué)生“量感”完成教學(xué)目標(biāo)展開熱烈地討論。研討中，老師們根據(jù)學(xué)生的學(xué)情，教學(xué)的實(shí)際，針對(duì)教學(xué)中難操作、難理解的板塊，分享了經(jīng)驗(yàn)，交流了多種處理方法與手段，最后達(dá)成共識(shí)，明確實(shí)際教學(xué)過程的思路和恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，真正做到學(xué)以致用。
學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，本次培訓(xùn)活動(dòng)收獲滿滿，既有理論的引領(lǐng)，也有實(shí)踐的模型，相信在求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新的“雙減”路上走出自己的風(fēng)采。
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為切實(shí)幫助家長(zhǎng)科學(xué)育兒，推進(jìn)新時(shí)代家庭家教家風(fēng)建設(shè)，12月16日，鄭州市管城區(qū)南曹中心幼兒園開展家校社線上活動(dòng)
首先，主持人李曉禎對(duì)家長(zhǎng)朋友的積極參與表示歡迎與感謝，并傳達(dá)了“理念共識(shí)、教育共謀、管理共為、成長(zhǎng)共享”的家校社教育理念。活動(dòng)中，邀請(qǐng)了河南省教育廳關(guān)工委家教指導(dǎo)中心指導(dǎo)部副主任王海勇進(jìn)行專題講座。他從完整的教育與生命、新生入園父母方案、家園合作父母方案、幼小銜接父母方案、全然的生活與好奇等方面教會(huì)大家在建立完整教育觀和生命觀的理念下，看待孩子的`成長(zhǎng)。最后，播放了南幼兒童社會(huì)適應(yīng)力課程短視頻，以情景重現(xiàn)的方式倡導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)“正話反說”說不!很多家長(zhǎng)表達(dá)了對(duì)講座內(nèi)容的共鳴，并開始重新思考自己的教育方式。
此次家校社線上活動(dòng)，既讓家長(zhǎng)深刻認(rèn)識(shí)到科學(xué)教育理念的重要性，又對(duì)學(xué)齡前幼兒的教育方法有了更加深入的了解。南曹中心幼兒園將不斷匯集學(xué)校、家庭、社會(huì)的各方力量，讓家校共育的同心圓越來越溫暖，讓共識(shí)、共謀、共為、共享的育人成果越來越豐碩，南幼全體教師會(huì)繼續(xù)努力，成為幼兒的良師、家長(zhǎng)的益友。
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為了提高班主任隊(duì)伍素養(yǎng)，提升隊(duì)伍能力。沈陽(yáng)市第七中學(xué)附屬小學(xué)開展了班主任線上培訓(xùn)活動(dòng)。
班主任培訓(xùn)活動(dòng)在副主任助理劉俊瑤主任主持下順利進(jìn)行，全體班主任教師熱烈討論，有實(shí)例、有實(shí)效、有實(shí)感。
吳瓊老師由“字如其人，寫一手好字的重要性”入手，具體講解如何培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣。從“細(xì)節(jié)、配合、堅(jiān)持、鼓勵(lì)”四個(gè)方面，耐心細(xì)致地和大家分享如何在班級(jí)培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。吳老師講到，寫字本身是慢工出細(xì)活，所以老師要關(guān)注到學(xué)生寫字的細(xì)節(jié)，包括對(duì)學(xué)具的要求，對(duì)姿勢(shì)的要求等。在吳老師的分享中，通過具體的實(shí)例分析與全體班主任共同剖析，給低年級(jí)班主任最直觀的感受。
馬蘭老師深入淺出地從“愛動(dòng)其心、嚴(yán)導(dǎo)其行、勤固其果、誠(chéng)助其長(zhǎng)”來訴分享自己多年來的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。耐心、關(guān)心與愛心；以身作則，以身示范；嚴(yán)格要求、一抓到底，讓班級(jí)管理有法可以、有據(jù)可循。馬老師說，教育是一場(chǎng)雙向奔赴的愛，愛的教育一定開出美麗的花，結(jié)出豐碩的果。
兩位老師的傾心分享過后，來到了隨機(jī)提問環(huán)節(jié)。青年教師躍躍欲試訴說在班級(jí)管理過程中的'疑惑，紛紛舉手，頻頻發(fā)問。有的老師向自己師父虛心請(qǐng)教，有的老師根據(jù)個(gè)案向有同類型案例并成功解決的教師訴說困惑。
所有老師毫無保留，耐心分析案例，將自己的經(jīng)驗(yàn)悉數(shù)分享，告訴青年教師對(duì)學(xué)生有耐心的同時(shí)也要跟自己有耐心。在分享中，無論是“師父”還是“徒弟”各有收獲，全都表示所學(xué)到的方法可以馬上用到班級(jí)管理中。
最后，趙麗莉副校長(zhǎng)對(duì)本次培訓(xùn)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。對(duì)于班級(jí)管理、培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣，應(yīng)該做到對(duì)學(xué)生的要求明確，指令清晰，通過反復(fù)強(qiáng)調(diào)，直到學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)校要打造一個(gè)熱情積極的班主任團(tuán)隊(duì)，互幫互助，在“大咖”教師的幫扶下，青年教師要奔跑成長(zhǎng)。點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的培訓(xùn)更是為了探討當(dāng)下工作中的“疑難雜癥”，解決問題，減輕負(fù)擔(dān)，更希望以本次培訓(xùn)點(diǎn)燃大家“精彩工作”的熱情，為了給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)“卓越舒適”的班級(jí)氛圍不斷奮進(jìn)。
云端相聚，倍感親切。每次的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，都會(huì)留下成長(zhǎng)的足跡。通過本次培訓(xùn)，老師們有了很大的收獲，培訓(xùn)所得立刻用到當(dāng)下的工作中。去嘗試，去積累。春已至，花已開，一切美好終將到來。在這充滿希望的春日里，愿不負(fù)春光，奮發(fā)有為。
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為加強(qiáng)學(xué)院的內(nèi)涵建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)院教師的綜合素質(zhì)。8月xx日，學(xué)院新入職教職工培訓(xùn)第二天，董事長(zhǎng)xxx親臨培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)，給教職工做培訓(xùn)。
上午，全體新員工精神飽滿地齊聚在一號(hào)報(bào)告廳，董事長(zhǎng)xxx作《集團(tuán)公司發(fā)展定位和學(xué)校發(fā)展歷程》專題報(bào)告，從云南省的教育形勢(shì)和教育需求入題，就云南省的教育水平、大學(xué)生入學(xué)率等問題對(duì)學(xué)院發(fā)展前景進(jìn)行了分析。隨后，xxx董事長(zhǎng)分享了自己投身云南民辦教育二十年的奮斗歷程，學(xué)院從租地辦學(xué)到自建校舍，從聯(lián)合辦學(xué)到獨(dú)立頒發(fā)文憑，從中等職業(yè)教育到高等職業(yè)教育，從普通本科院校到應(yīng)用型本科示范院校，她表示學(xué)院的發(fā)展就是她創(chuàng)業(yè)成功路上最真實(shí)的寫照。在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”這波創(chuàng)業(yè)浪潮中，xxx董事長(zhǎng)還不忘告誡教職工要不斷具備創(chuàng)業(yè)意識(shí)，不斷提升自己。
校長(zhǎng)彭增華代表全體師生向新教職工表示熱烈歡迎，并帶來了《學(xué)校發(fā)展定位》專題報(bào)告，同時(shí)鼓勵(lì)新教職工，以自我定位為中軸，智商、情商為兩翼，緊抓機(jī)遇，持續(xù)努力，在云南經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院助跑起飛，實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想，為學(xué)院的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量！
副校長(zhǎng)郭思智帶來了《教師角色的轉(zhuǎn)化》專題報(bào)告，他在分享教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的同時(shí)，也給鼓勵(lì)大家在今后的工作中，應(yīng)深挖一口井，引得活水來！即選定一個(gè)自我擅長(zhǎng)的專業(yè)領(lǐng)域，找到一位合適的`領(lǐng)路人，持之以恒地鉆研下去，成為這個(gè)領(lǐng)域或崗位的專家！
相信此次學(xué)校提供的培訓(xùn)平臺(tái)定會(huì)成為新入職教師快速成長(zhǎng)的通道，期望新教師們能夠在今后的學(xué)習(xí)和工作中不斷地錘煉自己，發(fā)展自己與學(xué)院共筑經(jīng)管教育夢(mèng)！
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為切實(shí)增強(qiáng)校園安全防護(hù)技能，著力營(yíng)造文明和諧、健康安全的校園學(xué)習(xí)生活環(huán)境，定邊街道學(xué)區(qū)參加了安全宣傳“進(jìn)校園”能力提升網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動(dòng)。
通過班主任微信群散發(fā)多種安全宣傳冊(cè)資料，轉(zhuǎn)發(fā)班級(jí)群讓家長(zhǎng)和孩子一起了解安全相關(guān)知識(shí)，隨時(shí)隨地讓學(xué)生感受安全的重要性，營(yíng)造出安全人人有責(zé)、人人參與的良好氛圍，切實(shí)提高學(xué)生的安全意識(shí)。
活動(dòng)中，老師們通過視頻講解學(xué)習(xí)，利用錄屏軟件，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的案例，和班級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)一起分享學(xué)習(xí)心得，共同營(yíng)造文明和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
通過"掃黑除惡"這一主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，使得每位學(xué)生、老師、家長(zhǎng)更扎實(shí)的理解了安全的重要性。提高了師生的安全防范意識(shí)。
未成年人不像成年人，有判定是非、自我保護(hù)的能力，對(duì)未成年人的保護(hù)是迫在眉睫的。他們往往沒有認(rèn)知能力，這就需要我們?nèi)ケＷo(hù)，對(duì)未成年人的保護(hù)，不僅體現(xiàn)在人身安全上的保護(hù)，還有健康安全，健康安全又體現(xiàn)在心理健康和身體健康。未成年人大多數(shù)時(shí)間是在學(xué)校度過，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，禁止學(xué)生之間攀比，教師對(duì)學(xué)生區(qū)別性對(duì)待、歧視對(duì)待都是不對(duì)的，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)各方面的.排查，如校園內(nèi)存在的安全隱患，應(yīng)加以整改。嚴(yán)厲排查和打擊學(xué)校欺凌，包括本校學(xué)生之間的欺凌以及校外人員對(duì)學(xué)生進(jìn)行欺凌，針對(duì)這些情況學(xué)校都要嚴(yán)格排查，嚴(yán)禁學(xué)生收藏管制刀具和具有危險(xiǎn)性的器物，這些措施都著重體現(xiàn)在對(duì)未成年人人身安全上的保護(hù)。
《未成年人學(xué)校保護(hù)規(guī)定》，在充分結(jié)合學(xué)校未成年人的特點(diǎn)和需要，全面規(guī)定學(xué)校應(yīng)建立并實(shí)施的管理制度，包括校規(guī)管理、教學(xué)管理、作業(yè)管理、讀物管理、安全管理、藥品管理、體質(zhì)管理、心理健康、手機(jī)管理、網(wǎng)絡(luò)管理、禁煙禁酒、教職工出入管理、聘用管理、教職工日常管理、校車管理、周邊管理等具體制度，內(nèi)容很細(xì)，對(duì)未成年人的保護(hù)是多方面的，極大促進(jìn)和加強(qiáng)了對(duì)未成年人的保護(hù)措施。
通過這次的研修學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了教師“生命至上、安全第一、預(yù)防為主”的意識(shí)，提高安全防范能力，為最大限度遏制事故的發(fā)生，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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為了提高教師們的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平，全面提高保教質(zhì)量，1月7日，饒河農(nóng)場(chǎng)幼兒園在負(fù)責(zé)人王利敏的帶領(lǐng)下開展了假期全體教師線上培訓(xùn)活動(dòng)。
此次培訓(xùn)由億童教育的李孟慧老師進(jìn)行授課，同老師們一起解讀科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)的內(nèi)容。科學(xué)是幼兒多元發(fā)展的五大智能之一，知識(shí)較抽象，李老師對(duì)科學(xué)活動(dòng)的三維目標(biāo)：科學(xué)情感態(tài)度、科學(xué)方法技能、科學(xué)知識(shí)進(jìn)行了深入的解讀，并通過“熱脹冷縮的”視頻教育課件，生動(dòng)易懂的`對(duì)科學(xué)教學(xué)中的導(dǎo)入、探究、拓展、結(jié)束的內(nèi)容進(jìn)行了全面的講述，授課中老師們積極互動(dòng)交流，認(rèn)真記錄整理，氣氛十分活躍。結(jié)束前，李老師提醒老師們?cè)诳茖W(xué)領(lǐng)域活動(dòng)中為幼兒提供的材料要因地制宜、講究適宜性、數(shù)量及擺放要能夠支持每個(gè)幼兒的探索，通過“問、猜、做、記、分享”的活動(dòng)方式讓幼兒領(lǐng)會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的奧秘。
通過本次科學(xué)領(lǐng)域教研培訓(xùn)活動(dòng)，老師們對(duì)科學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容和活動(dòng)設(shè)計(jì)有了更深入的理解。為今后老師們備好每一節(jié)科學(xué)教育活動(dòng)課，將所學(xué)創(chuàng)新知識(shí)巧妙的運(yùn)用到幼兒課堂上奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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為進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的教學(xué)水平和整體素質(zhì)，特別是教師的專業(yè)水平能力，加強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育理論動(dòng)態(tài)的理解，進(jìn)一步更新教師觀念，深化教學(xué)改革，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)，全面提高保教質(zhì)量。近日，鴻鑫幼兒園組織開展了教師寒假培訓(xùn)活動(dòng)。
本次億童培訓(xùn)以“有效促進(jìn)假期家園共育，著力提升教師指導(dǎo)能力”為核心，涵蓋親子運(yùn)動(dòng)，音樂、美術(shù)，閱讀等各個(gè)方面，旨在提升教師在假期親子活動(dòng)中的專業(yè)指導(dǎo)能力，讓孩子度過一個(gè)充實(shí)的假期。26日上午9點(diǎn)鐘培訓(xùn)準(zhǔn)時(shí)開始，老師們都準(zhǔn)時(shí)參加，積極互動(dòng)，學(xué)習(xí)熱情高漲。課程結(jié)束后，將自己的學(xué)習(xí)筆記同所有的小伙伴分享、完善，以備內(nèi)化并實(shí)踐。
培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)、終身思考的`自覺意識(shí)，這是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)提升的有效途徑。只爭(zhēng)朝夕擔(dān)使命，不負(fù)韶華再前進(jìn)，學(xué)習(xí)從來無捷徑，循序漸進(jìn)登高峰！短短兩天的線上學(xué)習(xí)讓老師們收獲滿滿，我們相信一切的美好都將隨著春天的到來破土而出，老師們定會(huì)做好有準(zhǔn)備的教育，把更專業(yè)的知識(shí)運(yùn)用到教育工作中，為孩子們的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
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5月11-12日下午，我校20xx年新入職的教師們?cè)谛姓䴓侨龢菚?huì)議室，以統(tǒng)一線上培訓(xùn)的方式，參加了由惠山區(qū)教育局組織開展的新教師“二輪培訓(xùn)”（第二階段）。
本次培訓(xùn)旨在通過專家講座的形式，將先進(jìn)的.教育方法和教育理念與新教師進(jìn)行分享，堅(jiān)持教、學(xué)、用相結(jié)合，幫助教師提高自身素質(zhì)、提升專業(yè)素養(yǎng)，從而幫助新教師們更好地勝任教育教學(xué)工作，加速專業(yè)發(fā)展。
本次培訓(xùn)的內(nèi)容主要是聆聽兩場(chǎng)精彩的講座，首先是張魯川老師帶來的講座：《以教育案例做敘事研究》。張老師從“案例研究的意義和價(jià)值”、“案例的內(nèi)涵、特征及一般體例”以及“案例撰寫的常見問題及原因”這三個(gè)方面，為新老師進(jìn)行案例研究的探索和實(shí)踐，提供了新思路、新方法，起到了指點(diǎn)迷津的作用。張老師指出，教師要做生活中的有心人，用慧眼發(fā)現(xiàn)身邊值得研究的教育現(xiàn)象，運(yùn)用巧思分析現(xiàn)象背后事件的機(jī)理，最終用真心理解事例背后學(xué)生的心靈和訴求。在講解中，張老師運(yùn)用了大量的事例，有理有據(jù)、深入淺出地分享了他的主張和建議，使各位新老師受益匪淺。
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炎炎夏日，阻擋不了幼教人學(xué)習(xí)的熱情，為全面推進(jìn)我區(qū)學(xué)前教育工作，進(jìn)一步提高我區(qū)學(xué)前教育教師專業(yè)化水平，提升教學(xué)實(shí)踐能力，7月20日至21日寧夏教育廳教研室聯(lián)合北京師范大學(xué)教師教育研究所舉辦全區(qū)學(xué)前教育教師線上培訓(xùn)班，我園設(shè)立分會(huì)場(chǎng)，積極組織全園教師參加了此次培訓(xùn)活動(dòng)。
本次培訓(xùn)北京專家、教授以及優(yōu)秀幼兒園的園長(zhǎng)，分班從《核心價(jià)值觀條件下的兒童全面發(fā)展及其教育目標(biāo)重構(gòu)》、《幼兒園教師專業(yè)發(fā)展》、《本土資源的開發(fā)與利用》、《幼兒園一日活動(dòng)的組織與實(shí)施》不同領(lǐng)域進(jìn)行的講座。
培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)老師們仔細(xì)聆聽、認(rèn)真記錄、積極互動(dòng)，在專家的'引領(lǐng)下碰撞出一個(gè)個(gè)思想的火花，使我們腦“洞”大開，深受啟發(fā)。
相信在培訓(xùn)活動(dòng)中我們會(huì)不斷突破，每一次的培訓(xùn)我們都能成長(zhǎng)，每一次的成長(zhǎng)我們都會(huì)積淀，我們每個(gè)人進(jìn)步的一小步將會(huì)是學(xué)前教育事業(yè)進(jìn)步的一大步。
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12月13日-15日，墾利區(qū)第一實(shí)驗(yàn)幼兒園全體教師觀看了為期三天的山東省學(xué)前教育教研員專業(yè)素養(yǎng)提升網(wǎng)絡(luò)直播課。
本次線上培訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容豐富充實(shí)，邀請(qǐng)了眾多學(xué)前教育博士、教授、專家，進(jìn)行了學(xué)前融合教育多方面、不同層次的主題報(bào)告。活動(dòng)聚焦學(xué)前教育教研活動(dòng)組織、幼兒園保教質(zhì)量評(píng)估及幼兒園課程建設(shè)等方面。
不負(fù)時(shí)光，學(xué)無止境。三天的培訓(xùn)已落下帷幕，教師們了解了當(dāng)前國(guó)家學(xué)前教育改革的發(fā)展動(dòng)態(tài)，更新了學(xué)前教育教學(xué)觀念。區(qū)一幼集團(tuán)將以這次培訓(xùn)為契機(jī)，開展全方位的`學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)幼兒園課程的研究，提高教研水平和專業(yè)引領(lǐng)能力。
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為提高教師們“自主游戲觀察”的技能水平。蓮新幼兒園教師于20xx年7月19日，參加了華東師范大學(xué)學(xué)前教育系周念麗教授主講的“觀察點(diǎn)亮游戲，游戲點(diǎn)亮童年”教師線上學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。
周教授以問題來引導(dǎo)老師們思考到底何為觀察，何為游戲，通過觀察了解幼兒需要解決的問題，以游戲的方式解決存在的問題，這樣幼兒既能體會(huì)到游戲的樂趣，同時(shí)也能在游戲中得到全面的發(fā)展，真正地讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。
講座中，周教授提出的論點(diǎn)自主性游戲與自發(fā)性游戲的區(qū)別，其實(shí)也是在提醒老師們，在創(chuàng)設(shè)游戲過程中，始終圍繞自主性開展，使用不同的方法，材料，工具等來不斷的完善幼兒游戲的環(huán)境，使其有身臨其境的`非凡體驗(yàn)。
一分耕耘一分收獲，雖然是在“云上”相約，但老師們學(xué)習(xí)熱情不減。周教授的講座聲情并茂、深入人心，令人受益匪淺。學(xué)習(xí)是提升的最好途徑，筆記則是最好的工具！老師們認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，把知識(shí)留在紙上，把成長(zhǎng)記在心里，加深記憶和思考，將知識(shí)內(nèi)化，學(xué)有所思才能外化運(yùn)用。培訓(xùn)結(jié)束后，我園組織老師們分享自己培訓(xùn)后的心得體會(huì)。
學(xué)習(xí)是短暫的，收獲是無價(jià)的，本次線上培訓(xùn)活動(dòng)讓老師們得到了更深層次的提升，放手讓孩子們?nèi)ネ妫尯⒆觽冇袑捤傻挠螒蚍諊嬲硎苡螒驇淼目鞓罚嬲挠^察幼兒，用愛去發(fā)現(xiàn)幼兒，讓孩子們快樂的成長(zhǎng)！
今后，我們更應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，利用所學(xué)所思，提高綜合能力，堅(jiān)持思考和學(xué)習(xí)，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念。時(shí)時(shí)保持謙卑的學(xué)習(xí)心態(tài)，才能在教育之路走得更遠(yuǎn)。
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幼兒園區(qū)域活動(dòng)是幼兒一日生活中必不可少的內(nèi)容。靈活多樣的活動(dòng)形式，豐富的操作材料深受幼兒喜愛。如何提高區(qū)域活動(dòng)的有效性，我園20xx年12月6日組織全體教師進(jìn)行線上教研活動(dòng)。
今天我們幼兒園玉潔老師，佐合熱老師，潘艷艷園長(zhǎng)開展“做好幼兒園區(qū)域活動(dòng)” “如何有效開展幼兒園區(qū)域活動(dòng)” “如何提高區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意義”等內(nèi)容詳細(xì)的解釋。
今天的教研對(duì)我們幼兒老師來說確實(shí)是很好的`一次培訓(xùn)，老師們認(rèn)識(shí)到了區(qū)域活動(dòng)的意義合重點(diǎn)內(nèi)容，認(rèn)真聽，認(rèn)真寫筆記。
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