線上培訓活動簡報范文（通用15篇）
在日常生活和工作中，越來越多人會去使用簡報，簡報又稱“動態”“簡訊”“要情”“摘報”“工作通訊”“情況反映”“情況交流”“內部參考”等。你寫簡報時總是無從下手？下面是小編為大家整理的線上培訓活動簡報范文（通用15篇），歡迎大家分享。
線上培訓活動簡報1
為提高教師提高信息素養，深入推進“互聯網+教育”，助推全區教育高質量發展，根據金鳳區教育局的要求，我校于2022年7月6日組織全體老師參加了寧夏教育信息化管理中心主辦的的“寧夏‘互聯網＋教育’大講壇（第十二期）”線上培訓。
“互聯網＋教育”是現如今的教育熱門話題，那什么是“互聯網+教育”，又該如何應用到教學中。本次培訓邀請了華中師范大學的上超望教授、華南師范大學的穆肅教授和柯清超教授、北京大學的汪瓊教授四位高校專家，圍繞人工智能助推教師隊伍建設、區域教育數字化轉型、學校智慧教育發展等重點內容，給我們進行了深刻講解，開展了相關培訓。
課堂是學校育人工作的主陣地，深入推進互聯網與課堂的`深度融合，需要用互聯網的思維革新教學方法，以教學信息化促進課堂教學的現代化，進而不斷提升學校的教育教學質量。“互聯網+教學”是大勢所趨，作為教師應該與時俱進，緊跟時代步伐，把課堂改革推向更高的層次。
通過本次“互聯網＋教育”大講壇的線上培訓，讓六小所有教師感受到“互聯網＋教育”的魅力，也激勵著大家轉變教學觀念，改變教學思維，主動擁抱“互聯網＋教育”。各位教師紛紛表示：將充分利用優質的互聯網教育資源，用更加飽滿的熱情、努力拼搏的精神，開拓教育教學新局面。
線上培訓活動簡報2
為提升教師專業素養，加強教師在教學活動及游戲組織等方面的專業能力，天壇路幼兒園組織全體教師參加了由億童教育裝備研究院組織的以“落實以游戲為基本活動 成就教師專業發展”為主題的線上學習之旅。
首先，徐雪迪老師以“游戲點亮童年 快樂精彩無限”為主題，講述幼兒園游戲的意義與價值，重點強調自主游戲和規則性游戲的定義和實施策略以及在一日生活活動的'滲透和運用。宋月老師以“玩趣味游戲，享數學魅力--教師不可不知的三類數學游戲”為主題，讓老師們感知生活中數學的有用和有趣。并重點講解情節性數學游戲、競賽性數學游戲、智力型數學游戲這三類的特點和價值，教會老師們開展活動的方法和技巧。孟朋老師以“善聽說、趣讀寫、樂表演-幼兒園三類語言游戲實施建議”為主題，通過豐富的游戲案例、積極的互動參與，讓老師們感受語言游戲的樂趣，更加深入了解語言活動的核心素養。
在培訓過程中，老師們仔細聆聽專家們的專題講座，認真做好筆記，積極參與線上互動并撰寫學習感悟，學習后，各年級組組織本組教師進行了心得交流。精彩的專家講座，給老師們帶來了理念的`更新，教學、游戲中實用的方法和技巧，讓教師們受益匪淺，為今后的教育教學工作提供有效的指導和幫助。
線上培訓活動簡報3
5月11-12日下午，我校2021年新入職的教師們在行政樓三樓會議室，以統一線上培訓的方式，參加了由惠山區教育局組織開展的新教師“二輪培訓”（第二階段）。
本次培訓旨在通過專家講座的形式，將先進的教育方法和教育理念與新教師進行分享，堅持教、學、用相結合，幫助教師提高自身素質、提升專業素養，從而幫助新教師們更好地勝任教育教學工作，加速專業發展。
本次培訓的內容主要是聆聽兩場精彩的講座，首先是張魯川老師帶來的講座：《以教育案例做敘事研究》。張老師從“案例研究的意義和價值”、“案例的內涵、特征及一般體例”以及“案例撰寫的常見問題及原因”這三個方面，為新老師進行案例研究的探索和實踐，提供了新思路、新方法，起到了指點迷津的作用。張老師指出，教師要做生活中的有心人，用慧眼發現身邊值得研究的教育現象，運用巧思分析現象背后事件的.機理，最終用真心理解事例背后學生的心靈和訴求。在講解中，張老師運用了大量的事例，有理有據、深入淺出地分享了他的主張和建議，使各位新老師受益匪淺。
線上培訓活動簡報4
近期疫情形勢嚴峻，非畢業年級轉戰線上，為了扎實開展線上教學，提高學生的聽課效率，實現資源的'共享，10月18日初中語文教研組的全體老師開展了線上教研活動。
本次線上教研主要學習了西咸新區教育衛體局印發的《中小學生居家學習線上教學工作指引》。老師們分別分享了從中獲得的有益啟示。相育恒老師認為雖然是線上教學，但是可以引導學生線上、線下學習相結合，線上學習主要以講解、指導、答疑為主，線下明確自主學習方法。郭冬旭老師認為在這個關鍵的時候要發揮語文學科育人價值，塑造學生的陽光心理。教研組長李欣老師指出要充分開展網上集體備課，實現資源共享，提高線上教學效率和針對性，同時線上教學也要嚴格落實“雙減”要求。
本次教研活動為線上教學指明了方向，老師們受益頗多，在線上教學中都做出了積極調整。
線上培訓活動簡報5
為總結線上教學經驗，進一步提高線上教學質量，濮陽市油田第十七中學初中語文組克服種種困難積極開展線上教研活動。
在初中教務處的指導下，初中語文組全體教師認真學習2022版新課標，積極參與新課標的學習，把新舊課標進行對比，尋找變化，了解新要求，認真開展研討，探討如何在課堂上落實新課標要求，如何能更好地踐行新課標理念，如何提升學生的核心素養等。新課標的學習是一個長期的過程，老師們紛紛表示要在學、思、悟、行中不斷感悟和踐行新課標倡導的精神。
如何提高線上教學的效率和質量是語文教研的主題。在教研過程中，各年級老師認真分析線上教學特點，結合不同年級學生特點，準確把握學情，從備課、授課、課后練習等環節出發，積極研討線上教學的有效方式方法，努力提升學生學習積極性和主動性，注重語文學習的啟發性、計劃性、邏輯性、目的性，并通過教研活動提升教師的教學能力，有效保障線上教學質量。
教而后思，研而致行。通過有秩序的語文線上教研活動，初中語文組的'老師們積累了線上教研的寶貴經驗，為線上語文課質量的穩步提升打下堅實的基礎。在以后的教育教學工作中，語文組全體教師將繼續追求卓越，砥礪前行，堅持以嚴謹的教學態度，精研新課標和課程內容，豐富線上授課形式，持續提升線上語文教學質量，促進學生的成長發展！
線上培訓活動簡報6
疫情突如其來，阻礙了我校體育組教師們的正常教學。但疫情不能阻止學生鍛煉的腳步。為了讓學生合理、高效開展居家鍛煉，體育組教師們克服場地、器材等困難。細心策劃、選編了豐富多彩的線上體育運動，將專項運動訓練與素質運動訓練相結合，利用線上教學優勢，保障學生科學合理進行體育鍛煉，助力學生調節情緒、緩解壓力，引導學生勞逸結合，快樂學習，保持健康的生活方和心態、強健的體魄，學習不輟。
為更好的開展好線上教學工作，體育老師們根據學生實際情況，多次進行集體備課，共同研究討論制定了學生居家鍛煉的內容和具體要求。
云端體育課雖然沒有可以自由奔跑的操場，卻也讓學生感受到了居家上體育課的樂趣，掌握了更多的鍛煉技巧。
線上教學期間，教師們通過實時交流為學生體育課程的`正常開展精心布置，雖然隔著屏幕。但是老師們依然可以與孩子們互動、督促，讓孩子們對體育與健康課程有了新的體驗。
我校通過線上體育課的全面開展，豐富學生們的居家學習生活，讓學生在學習文化知識的同時，可以鍛煉增強體質。沒有一個冬天是不可逾越的，疫情終將散去，但是不管何時何地，我們都必須保持運動習慣，培養終身體育意識，期盼疫情快驅散，我們早日回歸校園！
線上培訓活動簡報7
在疫情期間，為了不延誤學生的學習，在學校領導的精心籌備下，農墾直屬第一小學的全體師生以借助“網絡教學”，結合教學微視頻，相對應的課堂練習等，幫助學生有序、有效、合理的完成學習任務。
一年級組每個班的學習任務都在合理有序的安排下，展開著。帶著我們的學習目標，同學們在老師和爸爸媽媽的'督促下，進行別樣的課堂學習，觀看微課視頻，復習鞏固掌握所學習的內容！
在疫情當前，我們仍然堅持自己的崗位。很好的完成“停課不停學”的任務。 我們的孩子也不例外，學習也積極主動。這種特殊的時期新的學習方式，確保同學們“停課不停學，學習不延時”。
線上培訓活動簡報8
疫情來勢洶洶，但無法消磨我們齊心協力共克時艱的勇氣，為了更好配合疫情防控工作，xx中學對線上教學安排做了調整，以便在保證課堂教學效果的同時，能夠選派更多的人員參與到疫情檢測志愿服務工作之中。
為了解第一周線上學習的效果，明確后期線上學習安排，增強家校協作，保證學生線上學習的'質量。xx月xx日晚，各班召開了線上家長會，班主任們向各位家長詳細了解孩子線上學習的具體情況，關心學生的學習、生活、心理等，并給予科學指導，也進一步明確了每日線上學習的量化考核要求。
根據上一周線上教學實際情況的反饋，校委會、年級組對線上教學安排做出了及時調整，減少學生線上學習的用眼時間，增加課間眼保健操及體育鍛煉時間，加強每日固學的具體落實，高二年級專門安排了學業水平考試科目復習指導。
線上教學不只是年輕教師的主陣地，看看我們的老前輩，虛心學習了線上教學技術，轉戰線上，他們依舊是我們學習的榜樣。
xx月xx日下午，各班召開線上班會。讓孩子們自我總結上周問題，制定解決措施，明確本周要求，并指導孩子做好疫情防護。
新的一周，孩子們生活、學習有了新的方向和動力，學習間隙，他們積極配合，進行核酸檢測。
孩子們，休息一會兒！體育老師喊你鍛煉啦！
“厚德圖強”精神在，何懼千難又萬險。”疫情雖然給我們的生活和學習帶來了困難，但卻阻擋不住我們堅持學習、奮發圖強的信念，xx中學全體教師將全力以赴做好線上教學工作，在自己的崗位上為學生的發展、教學質量的提升不懈努力！
線上培訓活動簡報9
新冠病毒又一次襲來，為了更好地組織教師開展教研組各項工作、交流各教研組的活動情況，切實提高各學科教學質量，研究如何在疫情防控形勢下高效開展教學工作，xx中心小學開展了以“線上教學的有效研究”為主題的教研活動，一、二年教師積極參與。
在當今疫情防控形勢下，如何進行線上有效教學是每個教師面臨的問題，xx中心小學開展的線上教研活動，首先安排了針對這一階段如何開展線上教學的有效研討，每位老師各抒己見，出謀劃策，大家通過線上的研討，各自發表自己的'觀點，有提出問題的，有提供思路的，每個人積極思考，碰撞出思維的火花。在研討過程中，逐漸形成了一定的思路，一二年教研組長對大家的觀點進行歸納總結，并做好詳細記錄，以便進一步地進行梳理。
通過本次教研，我們更加堅定信心，疫情之下，不被困難所打倒，要發揮各自的聰明才智，迎難而上，接受挑戰，真正將教學工作落到實處。
線上培訓活動簡報10
根據xx市教育局對全市中小學及幼兒園暫停線下授課，開始進行居家線上上課的通知要求，xx月xx日，xx區文化教育集團內五所小學積極行動，同時開始線上教學行動。
線上教輔，共建共享
xx區xx教育集團內各個學校對學生作息時間給予指導，制定統一課程安排。根據小學生的身心特點，線上教學從周一到周五安排了數學、語文、英語、體育、音樂、美術等多門課程。
部分課程以特色活動展示的形式進行，如xx小學開展了線上讀書活動。低年級以繪本閱讀為主，制作精美畫報；中年級以中華經典誦讀為主，制作讀書手抄報；高年級以名著導讀為主，撰寫讀書心得。同時，鼓勵親子閱讀，家校合育，與爸爸媽媽共同讀書，或者將讀到好的故事分享給父母聽，交流感悟，讓書香浸潤家庭，享受最美好的親子時光。
五育并舉，線上育人
集團內各校注重線上育人，在開設文化課的同時，藝術教育、體育和勞動教育齊頭并進。xx區xx學校開設了籃球、啦啦操、跳繩、書法、快板表演、音樂賞析等特色教育，不僅保證了學生勞逸結合，也增強健康的體魄。
小小手指動起來，大南三校美術組老師為低年級學生設計了剪紙主題課程，高年級設計了“裝飾色彩”的學習。音樂教育除了按進度進行教學之外圍繞葫蘆絲進行指導練習。感受傳統文化的魅力。通過欣賞和動手操作，激發學生熱愛祖國悠久歷史文化，培養了學生熱愛民族藝術的情感。
長青小學在居家學習期間，學校有針對性地開設了舞蹈、籃球、排球、健身操和花式跳繩等運動類課程，孩子們玩的開心、學的.愉快。
xx第二小學，制定“三三三”勞動清單。根據一、二、三年級的同學特點設計三方面勞動內容：自理方面設定了以自己整理書桌，學會分類擺放學習物品等；每天自己刷牙、洗臉、會自己洗頭；自己洗小件物品。清潔方面設定了會幫助父母掃地，會打包垃圾等。做飯方面設定了會淘米，用電飯煲煮飯；認識并會洗、切蔥姜蒜等。根據四、五、六年級的同學特點設計三方面勞動內容：自理方面設定了以會穿線入針，會釘紐扣、補衣服等。清潔方面設定了自己洗襪子、內褲等小件物品等。做飯方面會自己設定早餐并嘗試動手制作；會煎荷包蛋、炒青菜等簡單的菜肴等。
xx小學開展了科學拓展小實驗，讓學生在明白科學道理的同時也鍛煉了自己的動手能力。音樂欣賞課以及美術手工制作、繪畫等豐富了居家學習的內容。
公眾號引導，科學規劃，自我學習。
xx區xx教育集團各個學校還充分利用學校公眾號，引導學生科學定制自己的學習計劃，合理安排每天的作息時間，勞逸結合，愛護眼睛，鍛煉身體，自我防護，關注“家事、國事、天下事”，了解更多豐富而有意義的學習資源。
線上教學共奮進，居家學習向未來。xx區xx教育集團將線上教學開展的豐富多彩，五所學校課程設計全面又各有特色，學生和家長也都受益多多。xx教育集團將會繼續努力，將線上教學工作做得更好！
線上培訓活動簡報11
為貫徹落實上級相關文件精神，切實做好疫情防控工作，保障全校師生安全和教育教學等各項工作的順利開展，2022年10月7日下午三點，學校召開線上專題行政會、教師會議，向全體教職工傳達線上教學通知及學生線上教學、疫情防控注意事項。會議由金沙五中副校長徐軍主持。
會上，副校長徐軍就金沙五中關于疫情防控期間線上教學工作部署做總體安排，強調全體教師要明確職責分工，牢記立德樹人根本任務，立足本職崗位，切實把學校各項工作要求落到實處，要求著重提升線上教育教學質量的同時，也要注重學生的心理健康疏導，重視與家長的良好溝通。并對國慶假期以后的線上教學工作全盤統籌調度，要求線上教學與線下教學作息時間一致、教學科目一致。
學校副校長譚孟波做進一步的補充和說明。他認為，學校要充分利用網絡技術開展學習效果評價，做實網上巡查工作，及時做好線上教學相關信息的溝通與反饋，對線上授課及學生聽課情況實時監督和動態管理，強化有效互動、即時反饋，精準分析學情，確保線上教學、線上答疑有的`放矢。
副校長古開軍帶領全體教職工重新領會《中小學校新冠肺炎疫情防控技術方案》等文件精神，他說：“生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責任。疫情是危機也是契機，是災難也是教材。疫情之下，如何培養孩子的自律自強，孩子們如何度過這段居家學習的時光，如何提高線上教學的實效性，不僅僅是學校考慮的問題，更需要家長的努力配合。”
最后，學校校長章本全就本次會議作總結。五育并舉展宏圖壯志，百花齊放奏青春華章。疫情當下，金沙五中進一步落實立德樹人根本任務，踐行“大愛”“敬業”的辦學理念，積極開展各項線上教學活動、德育活動，著眼于學生的思想教育和身心健康，通過班會、居家鍛煉、心理健康課等活動，以疫情防控為契機，五育并舉，保障學生身心健康發展。
線上培訓活動簡報12
線上教學期間，內坑中心小學充分利用網絡平臺，創新教育思路，提高教學手段，完善教學方法，深耕細耘，“線上教學”碩果累累。
“線上教學”并不僅是簡單的知識傳播，還需要交互與反饋，需要家長、學生的配合與支持，需要老師們的全心付出。通過一個多月的“線上教學”活動，我校探究方法，積累經驗，各方聯動。孩子在家學習、生活，大部分同學并沒有因為缺乏監督而有所松懈。全體教師深挖教材，提供學生優質的'教育資源。對于學生的困惑，及時查遺補漏。這場疫情，也讓家長與老師的關系更加緊密，讓家長明白老師一天的工作日常，感受到老師付出的至情至善。
一、精心備課，在線輔導 ，答疑反饋，確保質量
全體教師精心備課，鉆研教材。各教研組開展線上教研活動，同學和老師及時溝通，共享教學經驗。老師通過線上平臺及時了解學生學習成效，跟蹤評價，針對集中問題進行講解。
二、素質教育，常抓不懈，常藝學科，多技多長
為了豐富孩子們的宅家生活，老師線上組織學生學習抗疫知識，重視學生居家學習心理輔導，引導學生繪畫、唱歌、做手工、體育鍛煉，孩子們一副副生動的畫面、一首首悅耳的歌曲、一件件精美的手工作品，展示了他們樂觀向上的心態，展現了內坑中心小學素質教育的風采。
三、家校共育，共促成長，快樂學習，鼓帆遠航
鼓勵家長以家庭為陣地，為孩子創造一個良好的學習環境，督促孩子按時收看線上直播教學，引導孩子認真完成線下作業，并積極探究。提高自律性，確保實效性。在學習之余，參加各項課外活動。
線上培訓活動簡報13
疫情期間，我校開展線上教學活動。按照“雙減”政策要求，體育組迅速開展教學活動，根據網課的特點，結合學段課程標準課程內容，制定以體能練習為主、以技能練習為輔，并根據不同年級學生身心特征，合理安排教學內容和練習次數，科學制定運動方案。
李國豪老師通過線上溝通的方式，大家集思廣益并熱烈討論，最后明確了具體任務，進行了科學分工。引導學生積極主動地參與到體育鍛煉中。確保學生們“居家堅持運動”，強身健體，增強免疫力，保持身心健康。
王業倉老師認真的安排練習內容，針對居家鍛煉，安排了主要以力量、柔韌、協調性練習為主的運動。如：站立推墻、平板支撐、跪姿俯臥撐、仰臥舉腿、單腳站立、跳繩、仰臥起坐、坐位體前屈、趣運動等練習內容。
雖然跳繩是非常好的有氧運動，但是如果跳繩方法不對，也會引起踝關節的`扭傷。婁夢源老師教大家跳繩需要注意什么？跳繩前怎樣正確熱身和正確的動作指導。
疫情防控期間，紀琳琳老師為孩子們準備了科學、有效的教學視頻及訓練方法。開展好線上教學活動的同時，也關心同學們的身心健康，用多種形式指導學生科學開展居家鍛煉。
線上運動強體魄，鍛煉身心抗疫情，從寬廣的操場轉移到有效的居家天地，變化的是面積的大小，不變的是運動的熱忱，同學們用自己的實際行動爭做德智體美勞全面發展的“抗疫達人”。我們堅信，在所有一線工作者的奮戰下，在全社會的共同努力下，我們必將迎來最后的勝利！
線上培訓活動簡報14
為豐富學生在家的體育活動和學習內容，切實提高學生的身體健康素質，近日，永福莊鄉中心小學體育教師根據孩子們的不同年齡層次設計了居家體育項目，借助課件、釘釘直播、錄微課等方式實施網上教學，內容主要圍繞原地的跑跳，上下肢的力量和身體的柔韌性展開。學生們也可根據體育老師播放的體育課件進行模仿練習、自主鍛煉，每天在家中完成體育活動任務。
所布置的課堂內容以圖片文字視頻，語音等多種方式進行教學。課堂內容盡量以多樣性的.方式布置，學生可以根據自身特點選擇性練習，有效提高了學生自主學習的興趣。活動中，家長進行監督指導并為孩子拍照作為反饋資料，完成后將照片發到班級群里，作為對學生練習效果的反饋。教師會根據反饋內容給予學生動作糾正及肯定，從而提高學生家中練習效果。課堂效果得到了家長們的一致認可，課堂氣氛相當活躍，一片歡聲笑語。
線上培訓活動簡報15
突如其來的疫情，讓我們師生一起改變了上課方式，一起感受不一樣的課堂，領略不一樣的學習樂趣，收獲意想不到的驚喜。線上教學已開展了兩個星期，老師和同學們都慢慢適應了這樣的教學模式，攜手共尋特殊時期的最有效課堂。
一、帕丁頓初中數學老師們一直在行動
一接到網課的通知，初中數學教研組就在第一時間迅速召開線上會議，每個老師提前模擬課堂，完成“直播”的各項準備。各年級調整教學計劃、教學進度和內容，利用空中課堂和區里提供的教學資源共享，一起錄視頻課分享經驗，一起研討有效的上課方式、反饋教學效果和“主播”的困惑，組內成員進行每周一次的教學反饋研討，及時溝通反饋一周教學效果。
二、隨時云端相見，高效解惑答疑
雖然都說網課教師不可控學生，但是卻由于網課的特殊性，也給多樣的課后輔導帶來了優勢。我校楊寶莉老師利用早上、中午的碎片式時間建立分層輔導的“專題輔導小組”“每日過關”、“一日一題”等群，有針對地給不同能力的孩子進行個性化輔導。李卓老師分層建立“學霸群”、“數學興趣小組”等，給不同層次水平的學生答疑解惑。七年級梁宏老師針對幾何學習的特點，建立了“講題小組”“訂正小組”等個性化輔導小群，加強對解題思路以及書寫規范性過關，學生和老師一起講題。軒春芝老師利用晚上和周末的時間，一對一語音解答每一個學生的錯誤，做到了隨時云端相見，高效解惑答疑。
三、新穎的在線教學，驚喜的課堂筆記
疫情讓我們突破了傳統的教學模式，也給予了學生無限可能和機會。很多學生遠比我們想象的要認真，看看他們上課的.課堂筆記，每一份都是用心書寫，每一份都傾注了自己的細心，呈現了孩子們不因上課形式改變而改變的良好學習狀態和習慣。
四、賞心悅目的作業，令人欣慰的“春天”
在虛擬的云端上課，不能與老師和學生的面對面交流，更沒有了課堂之外的歡聲笑語，沒有同學之間的課余交流……有時候學習確實會變得枯燥乏味。為了提升學生的學習興趣，老師們會設計不同的作業給予不同能力的學生，通過錄視頻做PPT等，讓很多同學找到自己的優勢。同時還會在周末設計尋找與數學有關的科學小實驗，用身邊可擁有的工具完成，激發學生學習的興趣，培養孩子們的動手能力。
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