一年級數學線上教學簡報（通用7篇）
在不斷進步的時代，我們每個人都可能會接觸到簡報，簡報的寫作必須注意做到簡短、明快，用盡可能少的文字說清楚必須說明的問題。一般簡報是怎么制定的呢？以下是小編整理的一年級數學線上教學簡報（通用7篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一年級數學線上教學簡報1
在疫情期間，為了不延誤學生的學習，在學校領導的精心籌備下，農墾直屬第一小學的全體師生以借助“網絡教學”，結合教學微視頻，相對應的課堂練習等，幫助學生有序、有效、合理的完成學習任務。
一年級組每個班的學習任務都在合理有序的安排下，展開著。帶著我們的`學習目標，同學們在老師和爸爸媽媽的督促下，進行別樣的課堂學習，觀看微課視頻，復習鞏固掌握所學習的內容！
在疫情當前，我們仍然堅持自己的崗位。很好的完成“停課不停學”的任務。 我們的孩子也不例外，學習也積極主動。這種特殊的時期新的學習方式，確保同學們“停課不停學，學習不延時”。
一年級數學線上教學簡報2
在學校領導的有序安排，緊密部署下，這已經是空中課堂有序開展的第五周了。我們一起見證了每位授課教師在備課、磨課中的用心與努力。雖然，我們不能到抗疫一線上為國助力，但是，我們能響應國家號召，用自己微薄的力量，保證孩子們可以像以往一樣正常上課，使空中課堂順利、高質量的開展。
空中課堂讓孩子宅在家也能學到知識，不耽誤學習進度。但是，由于學生與老師不能面對面互動，家庭中存在各方面因素的影響，使得孩子的學習積極性不高，聽講不專注，一些知識點沒有理解并掌握。
鑒于以上情況，一年級數學組在組長的帶領下，3月18日開展了線上教研活動，重點研討了兩方面的內容：一是對近期教學中學生沒有掌握好的知識點進行梳理， 并尋求解決策略；二是交流有效的在線輔導、答疑方法，并將好的方法運用到自己的輔導工作中，做到盡量不留知識死角，盡量少留知識漏洞。
線上交流過程中，首先，每位老師總結了近期學生的聽課效果，針對一些知識點進行了深度的探討，尋求易于學生理解并且掌握的好點子。其次，探討課后有效輔導的好方法，老師們能利用各種平臺，與學生及時溝通，在線上輔導中各顯神通。
劉海榮老師，根據班里孩子實際情況，利用微信平臺，對學生進行一對一指導。通過云校家孩子提交的作業，發現作業中的問題，及時與家長聯系，讓孩子認識到作業中出現的問題，借機指導，幫助孩子克服學習困難。重視孩子的書寫和格式，從細處入手，抓基礎知識。
呂瑤老師，每次與孩子一起聽完課后，利用微信群統計孩子沒有掌握的知識點，設計典型練習題，通過微視頻的形式，加強課后指導，使孩子們在課堂上沒聽懂的部分，課下得到了強化，能夠及時消化當天知識。正當孩子不知所措時，老師的周全考慮，幫助孩子戰勝一時的困難。我相信，他們會懂得老師的良苦用心，更加全身心地投入到空中課堂，不再害怕，不再覺得孤立無援。
高娜老師，通過云校家發現孩子們在作業中普遍出現的問題，利用批改作業中的語音或者文字，針對作業中出現的`問題進行一對一輔導，使孩子發現錯誤的地方并且改正。又或者在家長群里，統一進行知識點的講解，有時發一些優秀作業，供其他學生參考學習，使學生找到自身存在的問題。爭取在下次聽課中，能專心聽講，積極思考，消化吸收課堂上的內容，使自己的作業列入優秀作業中。通過這種鼓勵的方式，鼓舞孩子們可以有進步，有突破，向著更好的自己前進。
張曦紅老師，最大的特點就是根據學習內容，設計相應的練習題，使學生學到的知識能夠活學活用，不僅鍛煉了學生的應變能力，而且強化了比較薄弱的部分，換著方法設計習題，學生不會感到乏味，把練習當做一種挑戰，享受成功后的喜悅。
路帆老師，主要借助微信群，將學生掌握的不扎實的部分，通過文字、舉例、語音的形式，再進行講解。對于問題多的孩子，通過微信、QQ、電話，進行一對一的指導，效果比較顯著，致使家長們更加重視孩子的學習。
總之，通過這次的教研活動，每個人都是受益匪淺，大家發現的問題是一樣的，只是每個人的應對策略不一樣，我們只有互相學習，取長補短，才能更好的對孩子們進行線上輔導。相信，疫情會過去，我們會重返校園。
致敬，每一位認真、負責、默默付出的教育工作者，我們乘風破浪，一起前行。
一年級數學線上教學簡報3
“秋風蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜”。在這秋風習習的金秋十月迎來了不平凡的師生會面。面對新一輪的疫情，線下教學又一次按下了暫停鍵，數學組在這特殊時期積極響應上級“停課不停學”的重要指示要求，認真開展線上教學活動，始終把學生和全體教職工的健康安全放在首位。疫情期間，老師們時刻保持與孩子的聯系。抗擊疫情——我們在行動！我們通過線上活動的模式架起了“空中課堂”。
疫”無反顧，躬耕教育，疫情期間，老師們提前備課，查找網絡資源，依托“國家中小學網絡云平臺”“國家教育資源公共服務平臺”等平臺，為保證孩子們能夠在家高效學習，利用錄課、直播、視頻講解等形式進行知識講解，并結合本班學情施以不同的教學內容,細化知識點，調動每一個學生的學習積極性，努力幫助孩子們更好學習,最大限度的呈現最佳的課堂效果。作業批改及時，反饋詳細、形式多樣。通過評優秀作業，在群里公開表揚、樹榜樣等形式激發學生的學習動力。線上作業是檢驗學生知識掌握的有效手段，教師的贊美常能帶給學生無盡的動力。各位教師能時時關注網課學習中不學習、學習時間短或不提交作業的.問題學生，并進行個別輔導。
伴隨著每一天朝陽的冉冉升起，新一天的線上教學拉開帷幕，孩子們朗朗的讀書聲，專心致志聽課的身影，顯示出新的一天的到來，他們定有新的收獲。
線上教學，別樣精彩！師生們同心協力，用另一種方式與祖國并肩，與疫情相抗！同學們敢于面對疫情，無所畏懼，積極向上，學習態度端正，認真學習，積極回答問題，響應號召，非必要不外出，為抗擊疫情貢獻自己的一點微薄之力。讓我們“疫”起努力，靜待平安！
一年級數學線上教學簡報4
2022年4月21日周四下午，教研員李路霞老師以騰訊會議的形式，線上召開了“線上教學展身手，抗疫樂學促成長---開展好一年級數學線上教學”的專題教研會。
疫情居家學習期間，線上教學是教與學方式變革由線下走向線上，開拓新渠道、新路徑的一次嘗試與創新。線上教學是一種社會進步，是網絡資源平臺建設的進步，在一月有余的線上教學巡課中，看到各校一年級數學教師，不斷地摸索和嘗試，努力開發線上資源與技術支撐，積極開動腦筋想辦法讓線上教學的效果趨近于線下教學，并且取得了很好的成效，看到了許多溫馨的畫面，師生和諧互動的場景，教師出境親切的面龐……
因此籌備了這次“線上教學經驗分享和返校復學階段教學的銜接思考”的專題教研會，目的是將各校的典型經驗，交流分享，促進提升，推動線上教學的發展。同時也做進一步思考——疫情后返校復學階段教學銜接與調整，如何實現學生的平穩過渡也是后續的工作重點。
一年級學生年齡小，有意注意的時間短，自主學習能力不強，電子設備的使用不熟練，這些都給線上學習造成困難，經過教師們的不懈努力，開發出適合一年級學生的軟件功能，同時培訓學生簡單操作，養成學生良好的線上學習的習慣，不僅一年級數學可以上直播課，而且上得有聲有色。
一中心小學白雪老師以“線上播智慧，云端待花開”為題，從線上教學的背景，線上教育和教學三個方面，分享了一中心小學發揮團隊優勢，群策群力，深入開發軟件功能，努力打造各種課型的`系列線上精品課。既促進了教師的專業化發展，鍛煉了隊伍，凝聚了人心，又實現了學生的樂學，善學，全方位多角度的提升學生的能力。
大橋道小學孔海霞老師以“云端筑夢，別樣課堂”為題，發揮自身計算機的專業特長，將“騰訊會議、希沃白板，班小二”靈活應用于線上教學中，承擔起直播講解知識，師生互動交流，課后作業反饋的功能。構建了課前課中課后三個階段，教師家長學生三個維度的全面互動，實現了直播課上互動默契，評價及時，討論積極的畫面。
行知小學沈文靜老師從針對學情制定方案，線上教學行為習慣培養，直播課應用分享，課下練習多樣化實施四個方面，分享了自主教研，教學相長的體驗。由于學校是新建校，教師少學生少，深鉆細磨每節課，大膽嘗試直播課，教師的教學設計不斷成熟，學生的線上學習不斷進步，課下的特色作業重實踐重體驗，關注學生全面發展。
最后針對復學后的教學工作提出了：摸清學情，調整教學策略；前后銜接，精細編排進度；調試心理，減輕學習壓力；家校溝通，提供個性指導四方面的工作要點，從而穩定教學秩序，有效實施教學，做好線上和線下教學的無縫銜接。
此次教研活動展示分享的是三位教師，但可窺一斑以見全豹，一年級數學老師們克服困難，迎接挑戰，扎扎實實地開展線上教學取得了良好的教學效果，復課后我們的工作仍需老師們開動腦筋，創新方式，有效開展，取得本學期教學工作的圓滿完成。
一年級數學線上教學簡報5
每一次疫情的到來，都給我們提出了新的挑戰，作為班主任的我們時刻準備著。
為了上好線上課，班主任做足了準備工作。研讀教參、教材是老師們每天的必修課。“國家中小學網絡云平臺”、中央電視臺教育頻道“空中課堂”、xx教育數字課堂以及多渠道的網絡教學資源成了我們每天的打卡地，優秀教師的教學理念和教學經驗都是我們學習的范本。
每個班級都會出現孩子不上網課，不交作業，作業質量差等現象。聽之任之嗎？當然不能！我們打電話聯系家長，讓家長知道，不論什么時候都不能讓孩子松懈學習，不論什么困難我們一起面對；我們利用課下時間連線孩子耐心指導完成學習內容，把落下的.功課及時補上；學生有問題就及時解決，提交作業就馬上批閱反饋，直至做對、寫好為止。讓孩子們感受到老師的關切，對他們的不拋棄、不放棄。
我們年級組教師一起集體備課，有問題就交流，每一個教師釘釘群都異常“熱鬧”：這一課教學難點這么講行不？我班有個孩子這樣的情況我這樣處理合適不？下節課分層作業這樣布置可否？關于教學的話題層出不窮，對于教育的初心我們始終堅守。
面對疫情，我們不危不懼；面對工作中的挑戰，我們迎難而上；面對學生，我們無微不至；這就是我們班主任的責任。
面對疫情，我們時刻準備著！
一年級數學線上教學簡報6
3月11日，新冠疫情的到來阻止了學生們到校園來上課。XXX小學領導高度重視線上教學，全面部署，積極籌備，有序開展線上教學工作，促進師生及時掌握線上教學技術，適應網課環境。教務處及時調整教學安排，同年級同學科教師進行線上教學授課經驗交流，集中研討授課方案，全面啟動線上教學。教師們制定了線上教學方案，充分利用各大教學平臺，從網絡精品課程、直播等多個方面對學生進行授課，同時也增加了師生之間的交流。校領導班子進行巡課、聽課，開展線上教學督查工作，為保障高質量線上課堂保駕護航。
XXX小學不但重視高質量線上課堂，同時也關注孩子們在疫情期間心理狀態的發展和轉變。由學校領導班子、黨員教師、班主任教師和骨干教師組成的暖心工作小組，時刻關注學生及家長們的.心理健康狀況、學習和生活情況，給他們送去溫暖和鼓勵。讓家長放心，讓學生安心。
XXX小學各班積極開展了線上心理輔導家長會。各班主任從和諧親子關系的構建、學生心理的疏導等方面給家長們提出了切實可行的建議，希望家長們能夠配合學校一起關注孩子的心理健康教育，做到及早預防、及時疏導、有效干預。家校聯動筑防線，同舟共濟抗疫情。
相信很快就會春暖花開，XXX小學全體師生和家長同舟共濟，協力堅守，一定能早日戰勝疫情，重新回歸自由、健康、幸福的生活！
一年級數學線上教學簡報7
線上課堂可以跨越時空，讓師生在任何時間、任何地點，足不出戶就能進行實時而快捷的交流、互動學習。自“停課不停學”工作以來，師生們開展線上教學已有1個多月了，各學科教師緊密結合學校實際，積極開展網絡教學，利用多樣的網絡手段，沖破時空限制，讓學生在家就能安心學習，做到防護、教學兩不誤，確保疫情期間復課工作扎實開展，最大限度降低疫情對教育教學的.影響。
每周，各學科教師都做好線上學習和作業提交人數統計，及時上報學校匯總，了解情況，及時反饋，及時跟蹤，及時落實，確保人人參與線上學習，讓孩子們快樂的成長！
老師雖然不是沖往前線的戰士，但卻是孩子健康成長的堅實后盾，瞧！這是他們認真工作的身姿，真迷人！
同學你知道嗎，認真學習的你最可愛！
除了文化知識的學習，思想道德教育也不落下，瞧！安全教育、勞動教育、疫情下的心理干預，同學們學得多認真。
你們知道嗎，同學們，為了迎接你們回校，老師們也無時無刻不在努力準備著！
停課不停學，隔空不隔愛，相信經過我們的努力，在全國抗疫期間，我們也能創新教育思路，提高教學手段，完善教學方式。線上教學在繼續，師生的學習在繼續，希望疫情趕快過去，我們相約在美麗的校園里。
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