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學困生一對一幫扶簡報（通用17篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，很多場合都離不了簡報，簡報具有簡、精、快、新、實、活和連續性等特點。擬起簡報來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的學困生一對一幫扶簡報（通用17篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
學困生一對一幫扶簡報1
為貫徹落實喀什市精準扶貧工作，我校領導為此做了周密部署并提出“規劃到戶，責任到人”的工作要求，20xx年3月6日在周校長的親自帶隊下全校教師來到了阿瓦提鄉，在鄉干部的帶領下我們六年級組的20位教師來到了各自的幫扶對象家中，進一步了解阿瓦提鄉貧困村民貧困原因、家庭狀況、年均收入等一系列的生產生活狀況，針對貧困戶的具體情況，認真研究扶貧工作具體措施，力求找到扶持貧困戶增收脫貧，改善家庭環境和提高年均收入的發展路子。本次的扶貧中通過發揮領導的帶頭作用，精心組織，統籌安排，深入推進扶貧工作的`開展。每一位與貧困對象對應掛鉤的干部職工都參與了這次的扶貧，切實做到了“規劃到戶，責任到人”。
這次下鄉走訪活動，不僅把扶貧的具體工作落到了實處，進一步了解了惠愛村貧困戶的狀況，而且讓全校教師深入其中，深切地感受到了扶貧工作的重要性、緊迫性，促進日后扶貧工作更主動、更完善的開展。
學困生一對一幫扶簡報2
“前期的雞鴨養殖扶貧補助已經拿到了，家里近期準備再抓養一些小雞，黨的政策真是好啊！”這是舜山鎮大安村貧困戶余本江在與來安縣財政局幫扶責任人交流時，關于他近期生活生產情況的回答。來安縣財政局8名幫扶干部，共幫扶舜山鎮大安村14戶貧困戶。在脫貧攻堅戰的'進程中，來安縣財政局突出精準扶貧要點，在精準上不僅下“真”功，更下足“苦”功。
結對幫扶下真功。去年以來，來安縣財政局致力于在精準扶貧上下真功，通過認真研習各級扶貧政策，完善自身政策理論，不斷創新幫扶措施，狠抓落實，出真招、落實效。8位幫扶干部針對幫扶貧困戶不同的致貧“病因”，為其量體裁衣，制定切實有的效脫貧方案，對癥下藥。對有勞動能力卻資金短缺的貧困戶，幫扶干部積極對照政策聯絡商貸機構，幫助申請扶貧小額貸款；對弱勞力貧困戶，幫扶干部積極宣傳種養業項目補助、教育補助等補助政策，幫助減輕生產和子女教育壓力；對無勞力貧困戶，幫扶干部積極聯絡民政部門，爭取最低生活保障資金，改善提升其生活質量。
下足真功下苦功。以完善精準扶貧APP信息為契機，在不斷創新幫扶措施、完善幫扶機制的基礎上，給自身加壓，要求各位幫扶干部不但要在扶貧上下“真”功，更要擼起袖子卯足勁來下“苦”功，努力將輸血轉換為造血，不斷調動貧困戶投產自足積極性。財政局幫扶干部無論是寒風飛雪還是酷暑暴雨，都秉承著不怕苦不怕累的精神，心系幫扶貧困戶，以每月不少于1次的`上門幫扶行動，前后十幾次的前往14戶幫扶貧困戶家中，一方面關注他們的身體健康狀況、飲水安全、生活生產等每一件需要改善的情況，并做好記錄，送上問候，帶走囑咐；另一方面鼓勵和幫助有能力的貧困戶發展產業，送入脫貧正確軌道。
苦盡甘來嘗樂果。在來安縣財政局幫扶干部的熱心幫助下，大安村14戶貧困戶中有11戶通過飼養家禽、種植經濟林木共獲得財政扶貧種養業補助2.297萬元；貧困戶姚官海獲得殘疾補助840元；貧困戶馬傳明、姚官清等五保補助增加100元每月；姚官清通過民生工程危房改造項目，改造了自家危舊房，后又通過扶貧危房改造補助，獲得補助資金10000元，減輕了貧困戶建房經濟壓力。這一個個幫扶成效，讓來安縣財政局的幫扶干部們心里都倍感快樂，正像是他們一滴滴幫扶的汗水種下的“致富果樹”，依托著一條條扶貧政策，讓貧困戶們實實在在獲得了收益、嘗到了樂果。
脫貧來不得半點虛功，容不得半點漂浮，來安縣財政局在脫貧攻堅的新常態下，用“真”功下“苦”功，確保完成脫貧攻堅各項任務，讓大安村貧困農戶不斷嘗到扶貧“樂”果，讓致富果樹永結長青，早日實現脫貧奔小康。
學困生一對一幫扶簡報3
8月25日，市政協主席程xx深入xx縣xx鄉xx村，就精準扶貧工作進行調研。
程xx與鄉村干部親切座談，詳細了解xx鄉xx村基本情況及扶貧產業發展情況。他指出，市政協扶貧工作組要與當地鄉村干部心心相印，圍繞發展xx、發展xx、發展xx的目標，加大扶貧力度，加快幫扶點的發展速度；要與當地鄉村干部心有靈犀，加強溝通，加深了解，為更好地開展扶貧工作奠定基礎；要與當地鄉村干部惺惺相惜，相互協作，做到精準識別、精準扶貧、精準脫貧。
程xx指出，扶貧工作能否持續發展，最終要靠文化的推動，要形成扶貧自覺，一要有“天下為公”的文化。將為民情懷深入到各級干部的骨子里；二要有“一把鑰匙開一把鎖”的文化。跳出扶貧看扶貧，跳出扶貧搞扶貧，不讓一個貧困戶掉隊，不落下一位貧困對象；三要有“長江后浪推前浪”的文化。“治貧先治愚，扶貧先扶教”，要在貧困戶下一代教育上下文章，改善貧困落后面貌。
程xx指出，市政協掛點扶貧xx，是播種機，要傳播黨的惠民政策，走好中國道路、弘揚中國精神、講好中國故事，讓群眾理解和支持；是宣傳隊，要宣傳好市委、市政府和縣委、縣政府的發展思路和目標，宣傳好精準扶貧的'政策；是工作隊，要深入群眾家中，上門服務，架起與群眾感情溝通的橋梁和紐帶。他表示，市政協將會利用好話語權和影響力，把好的工作思路、作風和正能量宣傳好；利用好人脈優勢，爭取項目支持，解決工作中的難題。
學困生一對一幫扶簡報4
深情慰問真幫扶，寒風刺骨步更堅。元月28日，xx縣體育局深入到秀鐘鄉王河村，看望了結對幫扶的52戶困難群眾，送去了新年慰問品，并對大家致以親切的問候。
冒著嚴寒，滿載著棉絮、食用油等慰問物資的車隊在崎嶇的山路上緩慢前行。王俊局長一行剛下車，早早等候在路邊的52戶村民，立馬涌了過來，充滿感激的雙眼淚水盈眶。接過慰問組的慰問品，部分村民甚至流下了感動的淚水。針對年老體弱的村民，體育局職工親自將他們逐戶護送回家。
圍坐火堆旁，慰問組噓寒問暖，拉著親人手，村民感恩黨的政策好。副局長梁成友面對自己的掛聯戶，了解近況；紀檢組長楊蘭拉著親戚的手，詢問病情，并給年幼的.小孫子送上奶粉；其他職工與各自的幫扶對象促膝交談，關心農保是否落實、生產有何困難、年貨準備咋樣。整個場景其樂融融，人心溫暖驅走了冬日嚴寒。王局長說，王河村的貧窮，是我們共同面對的現狀，科學規劃、發展經濟、勤勞致富是我們共同的目標。大家要堅定信心，卯足干勁，力爭在近兩三年內有明顯的改變，甩掉貧窮的帽子！春節將至，我們關心大家安全過冬、年貨準備情況，希望鄉親們能過上一個平安、祥和的春節。
學困生一對一幫扶簡報5
“扶危濟貧、奉獻愛心”從古至今乃是中華民族的傳統美德。我校響應惠城區教育局慈善活動，在馮校長的帶領下，全體教職工于20XX年6月27日，在學校電教室為我區愛心教育基金進行了一次募捐活動。由馮校長點燃了這次愛心活動的接力捐款現場，親自為惠城區愛心基金會獻出了一份自己的.愛心，接著全體老師也都接二連三地送出了自己的`一點心意。在這次募捐活動中，我校學生也獻出自己的一份愛心。
通過開展本次活動，進一步弘揚了“扶危濟困”的傳統美德，讓孩子們學會了感恩與助人為樂，得到了愛的教育，培養了公益觀念，增強了同齡人互幫互助的責任感。
學困生一對一幫扶簡報6
xx村在鄉黨委政府的正確領導下，在村支兩委的帶領下，積極安排部署，多措舉抓實精準扶貧工作，扎實推進小康創建。
20xx年5月12日，xx村扶貧開發建檔立卡工作正式啟動啟動。按照國家農村扶貧標準，翁幫村精準扶貧工作組對村民家庭年人均純收入低于2736元的貧困戶進行識別，并建立全村精準扶貧信息平臺，開展幫扶工作。
由xx村村支兩委成員、黨員代表、村民組長和村民代表對貧困戶進行識別，工作中采取規模控制、分組負責的辦法，以農戶收入為貧困戶識別的依據，并綜合考慮住房、教育、健康等情況，通過農戶申請、民主評議、公示公告和逐級審核的.方式，對全村貧困戶進行整戶識別。
20xx年5月23日，我村貧困戶識別工作順利完成，通過農戶申請、村民代表大會民主評議，經村委會和精準扶貧工作小組核實，xx村初步認定謝在全等89戶291人為貧困戶，龍坪鎮初步認定謝在全等89戶291人為貧困戶。在后續的工作中我村將制定幫扶計劃，結合貧困戶需求和實際，相繼開展結對幫扶、產業扶持、教育培訓、農村危房改造、扶貧生態移民和基礎設施建設等到村到戶工作。
學困生一對一幫扶簡報7
1月22日—23日，州統計局黨組書記、局長陳晴率黨組成員黃長春、賴香如等一行9人前往望謨縣xx鎮xx村、坎邊鄉新平村、王母街道辦祥樂村走訪慰問生活困難黨員、老黨員、貧困戶，開展幫扶活動，為他們送去黨和政府的溫暖，并致以新春祝福。
在xx鎮xx村，陳晴同志與村兩委進行座談，詳細了解xx村基本情況，村基礎設施建設狀況，發展思路及規劃，存在的困難瓶頸，對村委勇于客服困難、超前謀劃的`精神給予肯定，并鼓勵他們要打開思路，積極創富、致富。親自到精準扶貧結對幫扶戶黃德學、龍仕才家了解情況，親切交談，噓寒問暖，詳細詢問他們的生產、生活情況，并親手為他們送上慰問金和慰問物品。
此次慰問活動涉及農戶22戶，發放慰問金11500元，大米22袋，棉衣10件，棉被12套。
學困生一對一幫扶簡報8
根據xx縣農村相對貧困戶精準扶持工作要求，1月15日，九江街道景秀泉城社區開展了年前走訪慰問困難群眾活動，來幫扶困難群眾，使他們切實感到黨和政府的關懷和溫暖，度過一個歡樂祥和的新春佳節。
活動開展前，社區工作人員通過日常掌握的貧困戶、貧困殘疾人的基本生活狀況，確定好慰問的對象，積極落實幫扶措施。當天，街道駐社區領導同社區工作人員一起深入困難殘疾人家中為他們送去了心意和溫暖、帶去了節日的慰問。
活動中，街道領導、社區干部與貧困殘疾人攀談，詢問他們的生活情況，并向他們致以節日的'問候和衷心的祝福。親切的問候、深深的祝福，讓慰問對象深深地感受到了黨和政府的溫暖。通過走訪慰問，也進一步增進了黨群、干群關系。被慰問戶紛紛感謝黨和政府對他們的關心和照顧。
學困生一對一幫扶簡報9
因學是導致農戶貧困的重要原因。據統計，xx全鎮有貧困戶學生176人，其中小學初中在校生106人，高中(含中職)在校生54人，大學(含大專)在校生16人。
xx是xx鎮xx村的一名準大學生，畢業于廣東北江中學，今年以優異的成績考入中山大學，成為該校軟件工程專業的一名學生。但不幸的`是，xx很小的時候父親就出車禍去世了，生活全由母親一人務農和閑時打工苦苦維持，大學學費和生活費成為了他繼續深造的“攔路虎”。正當xx一家為學費發愁的時候，該村駐村第一書記、縣質監局副局長朱偉了解了他的情況，一邊安撫xx的情緒，一邊積極聯系企業和有志人士捐資助學。最后籌得1萬元，為xx解決了學費難題，助其順利踏上大學深造之路。
xx鎮xx村駐村第一書記、省紅十字會副調研員陶忠權自今年4月25日駐村以后，走村入戶，訪貧問苦，了解貧困村現狀和村里每一戶貧困戶基本情況，問診把脈，為貧困戶脫貧出謀劃策。他大力推進教育扶貧，積極動員社會力量捐資助學，對建檔立卡貧困戶在校讀書子女22人實行生活費補助。每人每學年按大學1500、中學800、小學500的標準發放，三年共計6.63萬元，讓貧困家庭子女不因貧輟學，防止貧困代際傳遞。
今后，xx鎮在貫徹落實好現行義務教育“兩免一補”及各學段相關助學金等補助政策的基礎上，將致力于開展“愛心助學”志愿幫扶等活動，積極發動各種社會力量，鼓勵企業、協會或者個人等直接資助貧困學生，確保貧困戶子女不因貧輟學。
學困生一對一幫扶簡報10
為進一步推進精準扶貧工作，有效促進有勞動能力貧困人員轉移就業，實現“就業一人，脫貧一戶”的就業扶貧幫扶目標，積極搭建用人單位和求職者的雙向交流平臺，郁南縣于20xx年2月8日（農歷正月十二）分別在在縣城文體廣場和連灘鎮張公廟廣場舉辦郁南縣20xx年“南粵春暖”企業現場招聘會。
本次專場招聘會由縣政府主辦，縣人力資源社會保障局承辦，佛山市人力資源社會保障局、佛山市扶貧辦、縣扶貧辦協辦。活動當天，場內人頭攢動、氣氛熱烈，擠滿了前來求職的群眾，他們認真了解這些企業情況，選擇適合自己的崗位進行應聘。來自本縣以及佛山市72家知名企業到現場招聘，并提供了4987個就業崗位,據不完全統計，兩場招聘會共吸引5000多人進場，其中到場參會的貧困戶共800多人，初步達成就業意向的'有1300多人（貧困戶勞力396人）。此外，招聘會現場還專門設置政策咨詢點，現場為有創業愿望的扶貧對象積極推薦就業創業項目，宣傳免費培訓政策。
據了解，該縣一直致力于農村富余勞動力特別是貧困家庭的勞動力轉移就業，已連續五年舉辦此類招聘會，尤其是在去年實施精準扶貧以來，該縣出臺了《鼓勵貧困戶家庭勞動力勞務輸出的實施辦法（試行）》，更是吸引了大批建檔立卡貧困戶勞動力參與應聘，累計到20XX年底止，全縣建檔立卡貧困戶勞動力共有1800多人實現勞動力輸出，預計需要發放獎勵金約36萬元，既拓寬了貧困戶就業門路，也助力了貧困戶的穩定脫貧增收。
學困生一對一幫扶簡報11
為貫徹落實扶貧工作要求，切實加強對貧困戶的聯系幫扶，推進脫貧攻堅工作，X月XX日上午，第三中學程紹軍校長帶領校領導班子成員分別來到孔家村和天蒙社區走訪慰問貧困戶，進一步推進對口精準扶貧工作。
扶貧工作組首先來到了孔家村尹貴家中再一次慰問，詳細了解貧困戶目前的'生活情況，實地查看了剛剛修繕的門窗，并把帶去的食用油和大米等生活必需品送到貧困戶手中，給他們提供最直接、最貼切的生活幫助。
隨后，扶貧工作組又來到天蒙社區馬玉忠家中，與幫扶對象進行深入交談，查看了為他們新添置的家具等基本生活用品，進一步掌握他們目前存在的困難和急需解決的問題，并鼓勵他們：“一定要樹立信心，努力克服困難，扶貧工作組將繼續在家庭生活中和孩子求學上給予資金支持，幫助早日脫貧。”
此次慰問活動，第三中學扶貧工作組既為貧困戶解決了實際困難，也送去了脫貧的精神食糧，將愛心送進了他們心中，使他們心間充滿了濃濃暖意。
學困生一對一幫扶簡報12
為進一步做好XX市XX鎮XX村精準扶貧政策宣傳走訪慰問工作，第五中學組織學校所有幫扶領導干部于20XX年1月26日，由學校XXX副校長帶隊赴XX市XX鎮XX村開展了扶貧政策入戶宣傳走訪慰問活動。
活動中，XX市第五中學一行10余人到XX村各組走訪慰問自己的幫扶貧困戶，并給貧困戶宣傳了醫療、教育等相關惠民政策，同時學校幫扶責任人根據自已幫扶貧困戶的實際情況，對易地扶貧搬遷開展了動員工作。在與貧困戶交談過程中核實了貧困戶家中基本情況，詢問了家中困難訴求，并給他們送去了米、油等生活慰問品與節日的'問候。
學困生一對一幫扶簡報13
8月22日上午，南門小學校長閆薩日娜率領班子成員，再次慰問包聯貧困戶XXX一家，了解其身體狀況及近期工作生活情況。
在其家中，閆校長在了解XXX因為近期的'醫藥費而愁眉不展時，當即倡導校級領導成員為其捐款一千元暫解燃眉之急。閆校長與XXX親切交談，鼓勵她安心養病，放下包袱，同時要有信心在大家的共同努力下定能越來越好。“扶貧對接的老師們幫我們一家分析貧困原因，還幫助我們制定了脫貧措施，平時對我們幫助特別大，生活上送米、出力干活，在技術上給予指導，我們感覺脫貧真的`有望了。”XXX忍不住感慨地說。
隨后，閆校長還了解了貧困戶家中的脫貧養殖情況，要求駐村教師要緊抓扶貧政策，實施脫貧良策，高效地引導貧困戶脫貧。
學困生一對一幫扶簡報14
在“扶貧日”到來之際，按照市委、政府、脫貧攻堅工作指揮部要求，10月17日，X縣市高級中學書記姚鵬、副校長張志亮分別帶領幫扶責任人到南灣村和佳怡社區開展集中走訪慰問活動。幫扶責任人深入到幫扶對象的家中，與他們促膝交談，詢問家庭收入情況，幫助整理室內外環境衛生。
通過此次“走訪慰問活動”進一步拉近了幫扶責任人和貧困戶之間的距離，提高了貧困群眾的滿意度。
“扶貧日”走訪慰問活動中，XX鎮各幫扶單位用實際行動讓幫扶群眾真切感受到來自黨的.關懷，拉近了與群眾之間的距離，激發群眾脫貧攻堅內生動力，讓黨的脫貧攻堅政策落實落細，讓精準扶貧、精準脫貧各項舉措落地見效。
學困生一對一幫扶簡報15
電白區學生資助工作全面涵蓋各年級學段，包含學前教育家庭困難兒童資助、農村義務教育家庭經濟困難學生生活費補助、普高國家助學金、考入省外高校家庭經濟困難大學新生資助、大學生生源地信用助學貸款及南粵扶殘工程這六大方面，各項資助工作有條不紊地進行。
提高認識，完善機構。國家的學生資助政策是一項惠民政策，牽及千家萬戶，源遠流長，但同時也是一項受廣大群眾監督的責任重大、工作繁瑣、時間性強的工作。因此，區教育局成立了電白區學生資助管理中心，配備專人負責各類各級受資助學生的.申請、審核、認定、資助金的規范發放，做好大學生信用助學貸款的受理、跟蹤還貸及檔案管理等工作。
落實政策，建檔立卡。根據省財政廳《關于預安排20xx—20xx學年廣東省建檔立卡學生免學費和生活費補助資金的通知》(粵財教〔20xx〕336號)文件精神，配合區扶貧辦對本區的高中及義務階段的貧困建檔立卡學生進行核 實。按照省要求，20xx-20xx學年建檔立卡的貧困學生可以享受3000元生活費補助，其中省負擔60%，市、區財政配套40%。目前，全區高中階段核實貧困建檔立卡的346名學生已及時退了學費。
加強培訓，規范操作。為規范管理學生資助工作，讓資助工作更加公開、公平、公正，電白區開展了全國資助系統的工作培訓及錄入工作，對全區各學校的的資助管理信息操作員約100人進行了培訓，并組織各校開展了20xx年秋—20xx年春季學期全國資助管理信息系統資助的錄入工作。
加大宣傳，營造氛圍。為確保學生資助政策家喻戶曉，電白區加大了宣傳力度，擴大了群眾監督面，及時幫助和解答群眾的所需所求。同時，區教育局開通了學生資助中心熱線電話，接受群眾咨詢1000多人次，及時答復學生及家長的信訪電訪，并建立了生源地助學貸款QQ群和高中、義務教育、學前教育階段的資助工作的QQ群等，增強了資助工作的交流，給予學生鼓勵和指導。
學困生一對一幫扶簡報16
近日，煙臺市教育局學生資助管理中心出臺專門文件，對各縣市區和學校在困難學生認定、保護困難學生尊嚴等方面作出具體規定。
文件要求，各縣市區、各學校要把精準認定家庭經濟困難學生作為做好學生資助管理工作的重要前提，正確區分助學金、助學貸款等解困型資助項目以及獎學金、學費返還等引導鼓勵性資助項目的功能定位。
文件規定，要進一步完善困難學生認定辦法、改進認定方式，合理確定認定標準，強化責任意識，精準分配資金名額，明確重點受助學生。分配資金和名額，不能搞簡單的劃比例、“一刀切”，應向家庭經濟困難學生較多的學校及國家緊缺的專業予以適當傾斜;分配資金和名額，要把建檔立卡家庭經濟困難學生、農村低保家庭學生、農村特困救助供養學生、孤殘學生、烈士子女以及家庭遭遇自然災害或突發事件等特殊情況的學生作為重點資助對象。
文件強調，要保護受助學生尊嚴，公示家庭經濟困難學生受助情況的內容，不能涉及學生個人及家庭的隱私;評定學生家庭經濟狀況時，不能讓學生當眾訴苦、互相比困;宣傳學生勵志典型時，涉及到受助學生的任何事項，都應征求學生本人的同意;對困難學生的資助盡量采用隱性方式，避免把困難學生與非困難學生割裂區分開;堅決禁止向困難學生大張旗鼓的發放款式相同、規格統一的資助物品等形式。同時，要通過講解國家制定資助政策的目的、為保證資金投入所做出的`努力等背景情況，讓家庭經濟困難學生明白，國家資助是實現教育公平、促進社會公平的一種制度安排和重要舉措。要幫助家庭經濟困難學生樹立正確的榮辱觀，正確面對眼前存在的困難，引導他們積極主動地利用國家資助完成學業。
學困生一對一幫扶簡報17
20xx年內蒙古將全面提升學生資助工作的“精準度”，從資助對象認定對資助標準劃分檔次，再到資助資金分配和發放等都將精準實施。
近年來，自治區各級黨委、政府不斷加大對家庭經濟困難學生的資助力度，實現了各個教育階段資助“全覆蓋”。僅20xx年各級財政資助資金投入就達56.01億元，資助學生466.3萬人次，資金投入較20xx年增長了8倍，資助學生較20xx年增加了136萬人次，基本實現了“不讓一個學生因貧失學、不讓一戶脫貧戶因學返貧”的目標，下一步內蒙古將重點建立健全精準資助機制。
自治區教育廳要求各盟市、旗縣學生資助中心要進一步摸清底數，于近期盡快組織開展入戶摸底調查，深入、直觀地了解學生家庭經濟狀況。同時，積極研究制定符合當地實際情況的家庭經濟困難學生認定辦法或實施細則，并積極與當地扶貧、民政、殘聯等部門溝通協調，實現數據共享，將建檔立卡學生名單與各個學段的學籍系統進行認真比對，精確識別學生所在學校、年級，建立動態數據庫，力爭做到“精準認定”。在資金和名額分配中，對民族地區、貧困地區將予以適當傾斜，并改革和完善資助資金發放機制，確保資助資金按時發放。
各地要加大對建檔立卡家庭經濟困難學生和民政部門認定的`低保家庭學生(含特困人員、孤殘學生、烈士子女)等群體的資助力度，通過差異化資助政策確保教育精準扶貧取得新進展。據悉，20xx年自治區將在繼續對低保家庭子女和孤兒高校新生每年資助1萬元的基礎上，把建檔立卡家庭經濟困難學生也納入該項政策實施范圍。并將啟動實施“營養改善計劃”自治區試點工作，至此全區31個國貧縣農村牧區義務教育階段28.7萬余名學生將受益，每生每天享受4元的營養餐補助，為貧困地區學生健腦補體提供保障。
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