【精華】考核方案范文集合7篇
為了確保工作或事情順利進行，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編收集整理的考核方案7篇，希望對大家有所幫助。
考核方案 篇1
方案開展背景：根據(jù)教育部、省教育廳和市教育局一師一優(yōu)課、一課一名師活動的統(tǒng)一部署和有關文件要求，特制定本方案。
一、活動目標
通過活動，進一步增強教師對信息技術推進教學改革、提高教學質(zhì)量重要性的認識，充分調(diào)動各學科教師在課堂教學中應用信息技術的積極性和創(chuàng)造性，使每位教師能夠利用信息技術和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源上課的能力得到進一步提升;建設一支善用信息技術和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學活動的骨干教師隊伍，使每堂課至少有一位優(yōu)秀教師能夠利用信息技術和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源講授;促進優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的開發(fā)與共享，形成一套覆蓋中小學各年級各學科各版本的生成性資源體系，推動信息技術和數(shù)字教育資源在中小學課堂教學中的合理有效應用和深度融合，從而進一步推進我縣中小學課堂教學改革進程，全面提高教育教學質(zhì)量。
二、活動組織
縣教育局成立開展一師一優(yōu)課、一課一名師活動組織協(xié)調(diào)小組，由分管局長擔任組長，中教科、初教科、組織人事科、計財科、教研室、電教室和教育裝備與勤奮儉學辦公室等相關負責同志為組成人員。組織協(xié)調(diào)小組辦公室設在縣教研室(聯(lián)絡員：夏xx，電話：189xxxxxxxx)，主要職責是落實此項活動的組織協(xié)調(diào)、職責分工、經(jīng)費保障等，推進全縣活動的扎實開展。
縣電教室做好活動的組織條件保障工作，在學校和教師創(chuàng)建優(yōu)課的過程中及時提供技術和資源支持，及時解決活動中出現(xiàn)的各種技術問題�？h教研室為教師利用信息技術和數(shù)字教育資源轉(zhuǎn)變教學方式、創(chuàng)新教學方法、改變課堂教學提供理論和實踐指導，幫助教師總結(jié)凝練信息技術與課堂教學緊密結(jié)合的優(yōu)秀案例和創(chuàng)新模式。另外，縣教研室要精心組織實施曬課活動，做好優(yōu)課評選和向上一級推薦工作 。
各中小學校要高度重視一師一優(yōu)課、一課一名師活動，成立相應的組織協(xié)調(diào)機構，統(tǒng)籌制定活動方案，落實開展活動所需的各項經(jīng)費。同時要做好統(tǒng)籌規(guī)劃和活動的宣傳發(fā)動工作，充分調(diào)動中小學校和廣大教師參與活動的積極性。要努力創(chuàng)建學科研修工作室，借助平臺開展校本研修，使網(wǎng)絡校本研修成為常態(tài)，從而促進教師整體素質(zhì)的提升。
三、活動范圍
全縣所有中小學校，各年級各學科的教師均可參加。
四、活動方式
活動分為教師網(wǎng)上 曬課和優(yōu)課評選兩個階段。
1.網(wǎng)上曬課
各學校要結(jié)合實際，利用國家教育資源公共服務平臺提供的曬課功能，組織教師在規(guī)定的時間內(nèi)在平臺進行實名制注冊后進行網(wǎng)上 曬課。市、縣名教師、學科帶頭人和教學能手必須參與曬課，45周歲以下教師必須參加曬課。
2.評選優(yōu)課
在網(wǎng)上曬課交流基礎上，采取校、縣逐級評選的方式，對年度各年級、各學科的資源開展推薦評選。各學校按參加曬課節(jié)數(shù)的20%評出校級優(yōu)課，全縣按校級優(yōu)課節(jié)數(shù)的50%評出縣級優(yōu)課，送市參加優(yōu)課評選。
為鼓勵廣泛參與，各學校要結(jié)合教學實際，做好教師曬課課例的布局，避免出現(xiàn)課例選題過于集中或者少人問津的現(xiàn)象發(fā)生。同一學校同一學科不得有相同的選題參與曬課與評選。優(yōu)課評選標準見附件2。
五、時間安排
啟動階段：4月下旬制定、印發(fā)活動實施方案，成立縣一師一優(yōu)課、一課一名師組織協(xié)調(diào)機構，5月5日前各學校上報組織協(xié)調(diào)機構、聯(lián)絡員(一名)和管理員(兩名)名單，5月10日左右召開全縣啟動工作會議。
實施階段：5月10日-6月30日，教師按要求網(wǎng)上曬課。
評優(yōu)階段：7月15日前完成縣級優(yōu)課評選。
各學校要結(jié)合實際，按照上述時間安排，確定本校具體活動進程。
六、內(nèi)容要求
教師所提交的網(wǎng)上曬課內(nèi)容應包括四項要求：一堂完整課堂教學的教學設計、所用課件及相關資源(或資源鏈接)、課堂實錄(各級優(yōu)課的視頻要求見附件3)和評測練習(非學術性課程不要求)。課堂實錄(指教學過程視頻)應展現(xiàn)課堂教學的所有內(nèi)容，過程完整，畫面清晰。建議進行適當?shù)暮笃诩糨嬏幚�，在適當環(huán)節(jié)插入教學資源呈現(xiàn)畫面，保證資源呈現(xiàn)畫面清晰可見。
45周歲以下年輕教師可適當按照前兩項要求參與曬課，鼓勵所有教師廣泛參與。只有嚴格按照四項要求參與曬課的教師才可參加各級優(yōu)課評選。
曬課內(nèi)容須符合20xx版課程標準要求，體現(xiàn)學科特點和信息技術應用的融合性，突出展現(xiàn)數(shù)字教育資源的課堂應用及如何利用信息技術和數(shù)字教育資源創(chuàng)新教學方法、有效解決教育教學的重難點等課堂教學內(nèi)容。
七、活動獎勵
凡參與曬課的教師可獲得省中小學教師信息技術應用能力提升工程教育培訓10學時;獲市、省及國家級優(yōu)課可認定完成專項培訓50學時。
在逐級賽課中遴選出的優(yōu)課作者，將分別授予校級、縣級、市級信息技術教學應用名師。在今后評優(yōu)、職稱評審和晉級時給予優(yōu)先考慮。
根據(jù)各學校參加曬課的教師數(shù)與學校教師總數(shù)比例、獲得縣級優(yōu)課比例等對學校進行考核，評選出縣優(yōu)秀組織獎。同時，將組織開展活動情況作為中小學教師隊伍建設工作考核的重要內(nèi)容。
八、應用推廣
各學校要結(jié)合網(wǎng)上曬課和優(yōu)課評選，組織看課評課，開展網(wǎng)絡教研，分享典型經(jīng)驗，推廣優(yōu)秀案例，鼓勵廣大教師探索利用信息技術和教育教學融合的不同方法和多種模式，踴躍展示自己的優(yōu)秀課堂教學，促進生成性資源不斷推陳出新，形成示范性資源體系,為教師使用數(shù)字教育資源開展日常教育教學活動提供示范和便利，推動數(shù)字教育資源在不同教學環(huán)境下的應用,形成人人用資源、課課有案例的教學應用環(huán)境。
注：優(yōu)課評選參考標準
一、教學設計
1.能從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度確定教學目標。目標明確、具體、可行，體現(xiàn)學科、年段及學生認知特點。
2.緊緊圍繞教學目標和學情精選教學內(nèi)容，正確理解和科學處理教材。內(nèi)容安排合理，容量適當，重難點清晰。
3.教學步驟清晰明了，循序漸進。教學結(jié)構完整，方法多樣，具有鮮明的創(chuàng)新性，有利于促進學生主動參與和個性發(fā)展。
4.板書設計簡明、扼要，有利于學生把握重點，突破難點。
5.作業(yè)設計體現(xiàn)差異性，學生有自主選擇的空間。作業(yè)形式活潑，能與生活實踐有機結(jié)合。
二、教學實施
1.面向全體學生，充分體現(xiàn)學生的主體性，切實做好組織者、引導者、促進者的工作，將教師的引導與學生的自主學習有機結(jié)合。
2.創(chuàng)設情境，營造民主、和諧、寬松的`學習生態(tài)，師生互動多元，有效激發(fā)學習動機，提高學習效率。
3.能針對不同層次與個性的學生，采用個別化的策略進行積極地干預。尤其關注學習困難或遭遇問題的學生，有切實可行的方法幫助他們獲得提升，走出困境。
4.教學深入淺出，點撥得當，反饋及時。教學評價富有激勵性和針對性。能根據(jù)課堂生成靈活調(diào)整教學流程與方法，幫助學生自主建構，全面發(fā)展。
5.注重能力和習慣的培養(yǎng)，滲透學法指導，精講多練，舉一反三，注重知識的遷移和生活中的運用，目標達成度高。
6.課堂提問富有啟發(fā)性，開放性和針對性。善于運用問題鏈引發(fā)學生深度思考，持續(xù)學習。為學生獨立思考和自主學習提供有效支撐和導引。
7.有獨到的學科思想和教學策略，基本形成個人特有的教學風格。
三、教學手段
1.能夠運用多媒體、電子白板或網(wǎng)絡平臺，以及直觀教具等進行交互式教學模式的創(chuàng)新，有效輔助教學目標的達成。
2.準確選擇信息技術與教學內(nèi)容的結(jié)合點，資源組織恰當、豐富、有實效，真正體現(xiàn)信息技術與教學的深度融合。
3.資源內(nèi)容豐富，鏈接便捷，操作簡單，使用熟練。媒體運行穩(wěn)定，響應及時，播放流暢，學生關注度高。
四、學生活動
1.學習積極主動，活動參與度高，學習情緒高昂，提升明顯。
2.善于傾聽，獨立思考，問題解決與創(chuàng)新表達的欲望強烈。
3.有多邊、多樣的信息聯(lián)系，能與教師和同伴展開協(xié)作學習，學習共同體相互依賴度高。
4.能從教師推薦的資源(網(wǎng)絡圖文資源、資料袋等)中自主選擇、重組信息、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，形成自己的見解并高質(zhì)量表達。
5.具有問題意識，提出的問題具有挑戰(zhàn)性與獨創(chuàng)性，能聯(lián)系實際，及時遷移運用所學知識。
五、專業(yè)素養(yǎng)
1.運用普通話教學，教學語言清晰、準確、簡練、生動、邏輯嚴密，富有啟發(fā)性和感染力。
2.教態(tài)親切、自然、大方，非言語行為呈現(xiàn)合理。
3.富有教學機智，課堂調(diào)控能力強，做到因勢利導，順學而教。
4.知識儲備和文化積淀豐厚，專業(yè)功底扎實，無知識性錯誤。書寫規(guī)范，工整，美觀。
考核方案 篇2
考核目的：
加強口語測試有助于檢查學生口頭交流，能促進、引導學生大膽表述。通過測試激發(fā)并保持學生學習的興趣。
具體考核細則：
1、背誦：10分
（1） 目的：背誦是對所學課文的鞏固，達到積累運用的作用。
�。�2） 評價標準：
A級（優(yōu)秀9—10分）：能正確、流利地背誦課文中要求背誦的任一篇文章，聲音響亮，態(tài)度自然。
B級（良好7—8分）：能比較正確、較流利地背誦課文要求的任一篇文章，錯2—3處。
C級（及格6分）：能背誦學過的課文中要求背誦的一篇文章，錯4—5處。
注意點：假如學生對自己的第一次背誦考試不滿意，允許重考。
2、語文綜合活動：《學做剪報》
�。�1）、目的：獨立完成一份剪報，培養(yǎng)學生搜集、積累、處理運用資料和信息的能力，拓展學生的學習空間。讓學生在動手、動口、動腦中培養(yǎng)能力，形成良好的學習習慣。
（2）、內(nèi)容：語文綜合性活動《學做剪報》。
�。�3）、評價標準：
A級（優(yōu)秀9—10分）：完成的剪報作品主題鮮明、內(nèi)容健康、版面設計合理，美化自然漂亮。
B級（良好7—8分）：作品主題鮮明、內(nèi)容健康、版面設計比較合理，漂亮。
C級（及格6分）：能獨立完成，有主題，版面較自然，有美化。
考核方案 篇3
近些年來，我校大力實施教育現(xiàn)代化發(fā)展戰(zhàn)略，全面推行素質(zhì)教育，深入貫徹新課程理念，聚焦課堂，狠抓常規(guī)，全縣小學教育教學質(zhì)量有了很大的提高。今年我校又成立了以校長為組長、分管教學的教導主任為副組長和學校光盤、設備管理員為成員的光盤推廣應用工作小組，小組成員分工明確。校長為第一責任人，要全面負責學校普及應用光盤資源的工作；教導主任具體負責協(xié)調(diào)處理日常事務、抓好管理和應用等常規(guī)工作；所有成員均要擔負組織光盤應用和推廣的重任。在學習運用中，校長、副校長要身先士卒，率先垂范，帶頭更新觀念，帶頭加強學習，帶頭講課評課，要努力在校園內(nèi)形成一股學習新技術，使用新設備，應用好資源，服務好教學的良好氛圍。
一、組織機構：
組 長：
副組長：
成 員：
二、職責及分工
組長負責全面工作，副組長負責日常巡查工作及備課本檢查。
負責光盤的借還及登記，負責設備的安裝調(diào)試。
三、教師教學應用基本要求：
1、每學期教案的首頁應有本學期的利用遠程教育資源備課及教學進度計劃。
2、備課前要抽出足夠的時間觀看遠程教育資源課，然后確定教學目的、教學重點、教學難點、課時分配、授課日期。
3、教案中體現(xiàn)出新舊知識的銜接，恰當?shù)剡\用遠程教育資源。
4、教學過程中借助資源示范課體現(xiàn)突出重點與突破難點的方法。
5、課堂上要恰當處理好教師教的過程與資源的切入環(huán)節(jié)，課后小結(jié)結(jié)合資源把本節(jié)內(nèi)容作一言簡意賅的總結(jié)。
6、每課時教學結(jié)束時要簡潔的寫出教后感。
7、教學光盤、設備等在使用過程中要做好嚴格的借還登記。
四、期末考核
1、教師備課中有使用光盤等資源的記錄二十處得20分。（少一處扣1分，多了的不再加分）
2、教師本期借還光盤等資源達二十次。（少一次扣1分，多了的不再加分）
3、在課堂中使用光盤等教學資源落實，領導小組在日常巡查中發(fā)現(xiàn)一次得10分，從未發(fā)現(xiàn)過的不得分。
4、本方案總分為50分，納入期末綜合考核。
5、光盤等設備管理員及領導小組積極配合上課教師，做好嚴格記錄、在資源借還中不怠慢，教師無不良反應，覺得用起來很方便的，那么這些人就得40分。（有教師反應不良情況的一次扣2分）
附注：
1.注意板房的用電安全。
2.學校應準備幾根長達50米的插板（或準備一臺教學專用筆記本）
考核方案 篇4
為規(guī)范教育財務管理，維護財經(jīng)紀律，促進依法理財，提高資金使用效益，充分調(diào)動財務管理人員的積極性。特制定本考核辦法。
一、考核范圍
全縣教育系統(tǒng)各核算點。
二、考核內(nèi)容
(一)會計機構和會計人員
1．機構與人員管理。學校應按規(guī)定設置會計機構，配備會計人員。
2．財會人員任職條件：會計機構負責人必須取得會計從業(yè)資格證書、具備會計師以上專業(yè)技術資格或從事會計工作三年以上工作經(jīng)歷；財會人員必須持會計從業(yè)資格證書上崗。
3．內(nèi)部控制管理。會計崗位職責明確，內(nèi)部控制制度健全，不相容崗位嚴格分離，并嚴格執(zhí)行回避制度和稽核制度。
4．工作交接管理。會計人員調(diào)動工作、離職或因其他原因暫時不能工作時，必須與接管人員交接手續(xù)。出納由單位負責人和本單位會計負責監(jiān)交，會計由主管部門財務管理人員和單位負責人負責監(jiān)交。
(二)日常財務管理
1．預算編制管理。各核算點應嚴格按照全縣預算編制口徑編制年度部門預算。其中涉及項目預算的，應根據(jù)項目的輕重緩急并結(jié)合年度工作計劃進行編制，預算編制做到科學化、精細化。
2．決算編制管理。各核算點應當及時核對年度預算數(shù)，清理各項往來款，清查各項財產(chǎn)物資，如實編制年度部門決算報表，保證帳表相符，并在財政規(guī)定的時間內(nèi)上報。
3．專項經(jīng)費管理。所有項目資金都必須按照批準的用途使用，不得與日常經(jīng)費混淆；因特殊情況需要改變用途的，必須書面報請教育主管部門和財政部門批準后，方可調(diào)整使用。專項經(jīng)費根據(jù)批準的預算額度、規(guī)定的開支標準和開支范圍以及用途，按照實際發(fā)生數(shù)列支。
4．日常經(jīng)費管理。單位的財務收支由財務部門統(tǒng)一管理，不得設立帳外帳，也不得未經(jīng)批準另外開設銀行帳戶，現(xiàn)金支付必須符合現(xiàn)金開支范圍的規(guī)定。所有支出都必須做到內(nèi)容真實，票據(jù)合法。
5．債權債務管理。未經(jīng)主管部門批準，學校不得舉借債務，也不得將資金外借或為他人提供擔保。
(三)政府采購
1．采購預算管理。各核算點應嚴格按照政府采購管理規(guī)定編制年度政府采購預算，嚴禁未編采購預算而進行采購。
2．采購程序管理。凡屬政府采購的項目都應按法定程序辦理政府采購。嚴禁先采購后審批行為。
(四)資產(chǎn)管理
1．資產(chǎn)配置管理。嚴格按照(自治縣行政事業(yè)單位國有資產(chǎn)管理試行辦法)( 政規(guī)〔〕2號)第三章相關條款進行單位資產(chǎn)配置，并做好資產(chǎn)驗收、登記、錄入、帳務處理等工作。
2．資產(chǎn)使用管理。加強財產(chǎn)物資的管理工作，建立資產(chǎn)管理責任制，對實物資產(chǎn)進行定期清查，做到帳帳、帳卡、帳實相符。
3．資產(chǎn)處置管理。所有資產(chǎn)處置活動都必須履行相關報批手續(xù)，未經(jīng)財政部門批準，不得擅自處置單位資產(chǎn)。
4．資產(chǎn)信息化管理。及時將各類國有資產(chǎn)信息資料錄入到資產(chǎn)信息管理系統(tǒng)，建立資產(chǎn)登記檔案，并嚴格按照財政規(guī)定的行政事業(yè)單位財務會計報告的格式、內(nèi)容及要求，對其占有、使用的國有資產(chǎn)狀況定期做出資產(chǎn)統(tǒng)計報告。資產(chǎn)統(tǒng)計報告要做到真實、準確、及時、完整。
(五)基建管理
1．基建經(jīng)費管理。所有基建撥款只能專款專用，未經(jīng)主管部門和財政部門批準，不能挪作他用。
2．基建項目管理�；窘ㄔO項目都必須遵循基建管理的相關規(guī)定，包括立項、報批、規(guī)劃等相關手續(xù)必須齊全。
3．基建決算管理�；窘ㄔO項目辦理項目竣工財務決算手續(xù)前，必須進行基建評審工作。單位憑批復的竣工財務決算資料登記固定資產(chǎn)。
4．基建檔案管理。單位的基建檔案必須收歸財務室統(tǒng)一管理，基建檔案包括立項報批資料、項目建設資料、工程決算資料等。
(六)非稅收入管理
1．非稅票據(jù)管理。單位在取得非稅收入時，必須使用合法的非稅收入票據(jù)并建立票據(jù)專管員制度。
2．收入項目管理。各種收費項目和標準必須是依法批準設立的，嚴禁亂收費。
3．收入收繳管理。所有非稅收入(包括資產(chǎn)處置收入)都必須納入預算管理，按規(guī)定繳入國庫或財政專戶，并實行收繳分離；單位要建立收入臺帳，保證票款相符。
(七)日常工作管理
1．財務核算管理。嚴格按照(會計法)、(預算法)、(國庫集中收付制度)等法律法規(guī)進行業(yè)務核算。做到科目使用正確，經(jīng)濟業(yè)務確認與計量準確，財務報表真實可靠，財務分析有針對性和相關性。
2．報表報送管理。各核算點應按照規(guī)定的形式和內(nèi)容在規(guī)定的時間內(nèi)及時上報各類報表及其他相關資料。
3．新機制財務核算管理。及時準確更新系統(tǒng)數(shù)據(jù)，財務數(shù)據(jù)實行動態(tài)管理，每月的10日前上報上月財務數(shù)據(jù)。學�；拘畔⒎执呵飪杉炯皶r更新。
4．政務公開工作管理。各核算點按照財政與編制政務公開的固定格式準確及時上報公用經(jīng)費、貧困生生活費補助、校舍維修改造和免費教科書等相關資金公示資料。
5．資助資金管理。加強學生助學金工作管理，嚴格按照程序進行申報，資料收集完整，發(fā)放名冊簽字手續(xù)完整。資金發(fā)放及時，�？顚Ｓ�，嚴禁截留挪用。
6．國庫集中支付管理。按時申報支付額度，嚴格區(qū)分財政直接支付與授權支付范圍；根據(jù)財政審核下達的支付方式及支付內(nèi)容支付資金。
7．每學期協(xié)助完成學校食堂財務的清理、審計工作。
8．及時完成布置的其他臨時工作。
三、考核方法
教育局計財股建立“核算點日常工作考查記載簿”，對各核算點財務人員的履職情況進行考核記載。年終教育局、財政局組織專班對核算點工作進行全面考核。綜合平時考查與年終考核情況(平常考查與年終考核成績各占總成績的50%)，按成績評選出一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個。年終對獲獎的單位或個人進行獎勵；對存在突出問題的單位或個人進行通報批評。
考核方案 篇5
為了促進學生社團活動系統(tǒng)自身建設，確保社團的正常活動和健康發(fā)展，根據(jù)學校有關規(guī)定和《云連港師專一附小教育集團鹽河校區(qū)學生社團管理辦法》、《云連港師專一附小教育集團鹽河校區(qū)學生社團活動章程》，特制定本考核方案�？己嗽诩瘓F的指導和監(jiān)督下，由體衛(wèi)藝處具體負責實施。
一、考核安排：
考核領導小組：
組長：
副組長：
成員：、學生6人。
照相：
時間：20xx年6月8日下午3：40
地點：各社團活動場地
二、考核標準：
社團活動考核分目標考核（70%）、現(xiàn)場考核（30%）。
�。ㄒ唬┠繕丝己耍�70%）
1．平時檢查考核（40%）：
�、偕鐔T人數(shù)考核指標，不低于20人。（8分）
②及時、齊全上交本社團社員名單及相關活動材料的，（6-8分）延遲的（1-6分），不上交的（0分）。
�、勖看紊鐖F活動結(jié)束后認真打掃活動教室，整理社團活動教室（門窗，風扇等設備），整潔衛(wèi)生的。（6-8分）馬馬虎虎的。（1-6分）基本上無人管理的。（0分）
�、馨凑諏W校要求每星期準時開展活動的，（6-8分）偶而不開展活動的。（1-6分）經(jīng)常不開展活動的。（0分）
⑤社團指導老師及相關負責人按時參加社團會議討論，并積極發(fā)表意見和建議，及時準確的傳達各種精神的。（6-8分）經(jīng)常不參加或參加少部分的議題討論的（0-6分）。
2．責任書完成情況（30%）
①根據(jù)學期初與各社團簽訂的目標責任書完成情況進行考核。（體衛(wèi)藝處）
�、诒緦W期社團活動總結(jié)（包括活動和比賽情況的文字、圖片資料）。請于6月13日之前發(fā)送到體衛(wèi)藝信箱：。(請各位社團教師按時上傳，謝謝！)。
�、郾緦W期社團活動教案。（請于6月13日之前上交至體衛(wèi)藝處）。
�。ǘ┈F(xiàn)場考核（30%）
現(xiàn)場展示（各社團活動場地），各社團自己準備好一個（或幾個）片段展示。考核領導小組將現(xiàn)場觀摩考核。
1．美術、書法、工藝類實物（展板）展示、現(xiàn)場片段展示（有梯隊的要分層次進行展示）。
2．音樂、舞蹈、器樂類現(xiàn)場片段展示（有梯隊的要分層次進行展示）。
3．體育類現(xiàn)場片段展示（有梯隊的要分層次進行展示）。
4．科普、語言類場片段展示。
評分標準：優(yōu)秀（25—30）、良好（20—25）、合格（15—20）
考核方案 篇6
為全面貫徹落實教育方針，規(guī)范教育教學管理，深入實施素質(zhì)教育，不斷完善教育質(zhì)量評價體系，特制訂本方案。
一、考核內(nèi)容及權重
考核主要涉及五個方面內(nèi)容，具體項目及權重如下：
教育管理（共12條）30%
教學管理（共7條）38%
教育科研（共3條）12%
興趣活動和特色建設（共3條）10%
根據(jù)問卷調(diào)查對學校教育教學教研管理工作評分占10%
各項目的詳細考核內(nèi)容及附加分加分要求見附件《區(qū)小學素質(zhì)教育質(zhì)量考核量化表》。
二、考核方法及程序
區(qū)教育局成立考核小組，具體工作由普教科、教師發(fā)展中心教研部和教科部等相關科室共同進行。考核采取平時考核與集中考核相結(jié)合、現(xiàn)場考察與查閱資料相結(jié)合、問卷調(diào)查與走訪座談相結(jié)合、定量與定性相結(jié)合的辦法，并按以下程序進行：
1.各校對照方案先行自評，填寫自評表；
2.區(qū)教育局組織復評和確認；
3.公布考核結(jié)果。
三、獎項設立
考核依據(jù)總分（指標綜合分與附加分之和，加教育集團或聯(lián)盟捆綁考核分）按一定比例分別設優(yōu)秀獎、優(yōu)良獎和進步獎（各獎項之間不兼得）。根據(jù)我區(qū)實際，城區(qū)學校和農(nóng)村學校在確定各獎項時可允許一定的得分差異。
四、控制條件
有下列情形之一的實行一票否優(yōu)：
1.嚴重違背規(guī)范辦學的相關要求；
2.發(fā)生重大責任事故；
3.教職工中有受到黨紀、政紀處分，并且學校負有管理責任。
五、有關說明
1.方案第二項“教學管理”中的教學質(zhì)量以區(qū)教育局組織的學生學業(yè)水平評價與監(jiān)測、期中視導及周三教學工作日調(diào)研等掌握的情況為主要打分依據(jù)，同時參考上級教育主管部門組織的義務教育階段學校學生學業(yè)水平評價與監(jiān)測結(jié)果。
2.教育集團或聯(lián)盟內(nèi)學校捆綁考核。集團或聯(lián)盟內(nèi)有一所成員學校當年素質(zhì)教育與上一年相比明顯進步的（進等），集團或聯(lián)盟內(nèi)其它成員校當年素質(zhì)教育考核分加2分計算總分；集團或聯(lián)盟內(nèi)有一所成員學校當年素質(zhì)教育與上一年相比明顯退步的（降等），集團或聯(lián)盟內(nèi)其它成員校當年素質(zhì)教育考核分減1分計算總分。
3.附加分封頂5分，由學校將加分依據(jù)的原件、復印件送普教科驗核確認。
4.特殊教育學校參照此方案考核。
質(zhì)量考核是深化課程改革，規(guī)范學校管理，提高教學質(zhì)量的有效抓手，各學校要認真對照方案，明確減負、提質(zhì)、增效措施，扎扎實實提高學校教學質(zhì)量和管理水平。
考核方案 篇7
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為促進班主任工作，使之量化考核，特制訂此方案，并與年終考核合并，做為對教師考核的一項重要指標。
1、常規(guī)工作 ；（30分）。
�。�1）、主題班、隊會按照學校統(tǒng)一安排內(nèi)容按時進行，不得隨意擠占班、隊會時間。
�。�2）、常規(guī)班、隊會要以貫徹行為規(guī)范和守則為主，要講實效，解決實際問題為主。
�。�3）、日常班、隊會要有詳細記錄（主題班隊會要有主題、時間、內(nèi)容、形式）。以便考核登記。
（4）、為加強家校聯(lián)系，班主任每學期家訪至少10次。
�。�5）、家訪記錄要有時間、地點、學生家長姓名、解決的主要問題、結(jié)果等。
�。�6）、每月找學生談話不少于5人次談話記錄有時間、姓名、解決的問題、結(jié)果。
�。�7）、班內(nèi)有正確良好的輿論氛圍，同學之間團結(jié)協(xié)作，互幫互助，學生整體精神面貌良好。
（8）、班內(nèi)學生學習氣氛濃厚，學生學習積極性高，課堂反應良好。
�。�9）、學期內(nèi)班內(nèi)無意外安全事故發(fā)生，學生無無故流失現(xiàn)象。
2、班級活動 ；（20分）
�。�1）、學生按時到校上課，無遲到、早退現(xiàn)象。
�。�2）、學生全體按時參加兩操和學校集會，隊列整齊，紀律良好。
�。�3）、學生在校無重大違紀現(xiàn)象，無擾亂正常課堂秩序現(xiàn)象。
（4）、教室布置美觀整潔，標語完整，墻面干凈，三表兩冊齊全。
3、黑板報 ；（10分）。
�。�1）、黑板報每月出一期，不按時出的扣5分。
�。�2）、黑板報的版面設計美觀，結(jié)合當前教育形勢和學生年齡特點，切合實際合理安排內(nèi)容。
�。�3）、黑板報字跡工整、用字準確。
4、班級公共物品及用用電管理 ；（20分）。
�。�1）、班級物品無人為損壞、丟失現(xiàn)象。
�。�2）、教室在需要照明時燈亮，人走燈滅，節(jié)假日及非照明時燈不許亮。教室取暖設備保存完好，灰渣處理得當。
（3）、學生愛護教學用品，無亂扔粉筆現(xiàn)象，無故意毀壞教具現(xiàn)象。
5、學�；顒樱�20分）。
（1）、按時打掃校園清潔區(qū)，并能保持本班清潔區(qū)內(nèi)衛(wèi)生。
�。�2）、對學校分配的綠化責任區(qū)能進行有效的管理和養(yǎng)護，責任區(qū)內(nèi)花草無嚴重損害現(xiàn)象。
（3）、積極參加少先隊組織的各項活動，并根據(jù)參加結(jié)果進行評比。
（4）、組織學生積極參加學校組織的各項活動。
6、加分項
�。�1）、組織本班學生參加上級組織的活動，并取得優(yōu)異成績，可酌情加5～10分。
�。�2）、在遇到突發(fā)事件時，處理科學、正確、果斷，避免或減少了學�；�?qū)W生損失，可酌情加10～30分。
以上考核內(nèi)容每月進行一次，考核結(jié)果存檔，學期末把本學期的多次考核進行合并，作為該班主任的學期考核結(jié)果。
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