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最新關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)方案
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最新關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)方案1
一、基本情況
班會(huì)主題：真情真愛(ài)、牽手互助
舉辦時(shí)間：20xx年xx月xx日
舉辦地點(diǎn)：學(xué)前班教室
主持人：xxx
參加班級(jí)：102班
二、內(nèi)容摘要
1、情感目標(biāo)：通過(guò)此次主題班會(huì)增進(jìn)教師與學(xué)生、同學(xué)與同學(xué)、留守學(xué)生與父母的感情。
2、認(rèn)知目標(biāo)：讓留守學(xué)生通過(guò)班會(huì)這個(gè)平臺(tái)，吐露心聲，緩解心疾，喚起同學(xué)們的愛(ài)心、同情心。同時(shí)，也使他們懂得父母在外打工的艱辛，對(duì)孩子的思念和厚望，從而體諒父母，感謝父母的養(yǎng)育之恩。
3、行為目標(biāo)：在今后的生活中，師生自覺(jué)地關(guān)心、幫助留守學(xué)生，使他們樹(shù)立起積極樂(lè)觀的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母、回報(bào)學(xué)校、回報(bào)社會(huì)。
三、師生交流
教師：(一)、同學(xué)們，我們共同生活在一片藍(lán)天下，同在一個(gè)班集體里，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不分彼此，遠(yuǎn)離父母的留守同學(xué)需要更多的友愛(ài)，作為大家庭里的一員，關(guān)心、幫助留守同學(xué)是我們義不容辭的責(zé)任。今天這節(jié)班會(huì)課，就請(qǐng)同學(xué)們伸出友誼之手，奉獻(xiàn)我們的愛(ài)心。
學(xué)生：甲：今天是一個(gè)快樂(lè)的日子，我們齊聚一堂，首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的到來(lái)!今天我給大家?guī)?lái)一個(gè)謎語(yǔ)：世界上的東西給予別人時(shí)越分越少。
甲：而有一樣?xùn)|西卻越分越多，它是什么，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)?
全班回答：愛(ài)。
乙：對(duì)，它就是愛(ài)。
甲：愛(ài)是人間的春風(fēng)。
乙：愛(ài)是生命的源泉
甲：愛(ài)是人類最美的語(yǔ)言
乙：愛(ài)是我們無(wú)私的奉獻(xiàn)。
甲：很多同學(xué)都知道，在我們班級(jí)大家庭里，父母長(zhǎng)年在外打工的.同學(xué)為數(shù)不少，他們一直與爺爺、奶奶或外公、外婆居住在一起。
乙：下面請(qǐng)父母在外的同學(xué)舉起小手，哇，留守同學(xué)真不少!
乙：“真情真愛(ài)”關(guān)愛(ài)留守學(xué)生主題班會(huì)
合：正式開(kāi)始。
(二)、留守兒童真心告白，外出家長(zhǎng)親情流露。
甲：我們有一個(gè)共同的名字叫“祖國(guó)花朵”;
乙：他們卻有一個(gè)別樣的名字叫“留守學(xué)生”。
甲：“留守學(xué)生”對(duì)父母的思念，可以說(shuō)是情真意切。
乙：下面讓我們一起來(lái)聽(tīng)他們的心聲。
(請(qǐng)幾名同學(xué)表達(dá)心聲)
甲：看來(lái)，父母不在身邊的日子煩惱、思念可真多。
乙：遠(yuǎn)方的父母你們好嗎?你們是否也牽掛著自己的孩子?
甲：接下來(lái)請(qǐng)看一位遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)父母的來(lái)信。
甲：。親愛(ài)的爸爸媽媽，請(qǐng)你們放心，我們一定牢記你的教誨，將這份思念化作我們進(jìn)步的動(dòng)力。
乙：有你們陪伴的日子，我們生活溫暖而又精彩，你們不在身邊的日子里，我們一樣能自理，自強(qiáng)。
(三)、溫暖手牽手
甲：同樣的年齡，有著同樣的夢(mèng)想。
乙：同樣的藍(lán)天，卻有著不同的命運(yùn)。
甲：同學(xué)們，讓我們獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，去幫助那些留守學(xué)生吧!
乙：大家是不是有很多話想對(duì)他們說(shuō)?
(非留守生代表暢所欲言)
甲：想不到大家能想出這么多的好辦法，為了表明我們關(guān)心幫助留守同學(xué)的決心，那就由我代表班委會(huì)宣讀班干部們共同起草的《倡議書(shū)》吧!
乙：有了同學(xué)們的關(guān)心和幫助，班上留守學(xué)生一定會(huì)生活得很開(kāi)心，那就請(qǐng)大家獻(xiàn)出我們的友誼，獻(xiàn)出我們的禮物。
甲：是啊，只要我們都獻(xiàn)出人間真情，班上的留守學(xué)生一定會(huì)倍感溫暖。
乙：對(duì)，不信你聽(tīng)!
(留守兒童集體朗誦《感恩的心》
四、班級(jí)感言
1、我愛(ài)我們的老師，我愛(ài)我們的同學(xué)，因?yàn)樗麄冇幸活w火熱的心，我們同班一年之久是我們的緣分。可是很多時(shí)候我為沒(méi)能為你們分擔(dān)痛苦而難過(guò)。我也曾是留守兒童，我體會(huì)過(guò)那種感覺(jué)：想哭不知朝誰(shuí)哭，想說(shuō)不知對(duì)誰(shuí)說(shuō)。今后就讓我們把班級(jí)當(dāng)成自己的家，想哭就大聲地哭，想說(shuō)就盡情的說(shuō)，有快樂(lè)就大家共同分享。我相信，父母不在家的孩子一樣能頂起一片天。父母不在家更能鍛煉我們自立、自強(qiáng)的能力。不是嗎?下面就讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的驕傲吧!
2、歌唱兒音歌曲《我的好媽媽》。
父母的遠(yuǎn)去，是暫時(shí)的。我讓我們勇敢面對(duì)生活，快樂(lè)享受每一在。請(qǐng)你們不要忘記：你們還有另大家庭--那就是坡口小學(xué)二年級(jí)。這里有你親愛(ài)的同學(xué)和老師，我們隨時(shí)分享你們的你們的快樂(lè)與不快。讓我們攜起手來(lái)，在愛(ài)的藍(lán)天下，共同走進(jìn)燦爛的明天!
最新關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)宗旨：
開(kāi)展“手拉手關(guān)愛(ài)留守兒童”行動(dòng)，目的是發(fā)揮少先隊(duì)的優(yōu)勢(shì)，透過(guò)少先隊(duì)組織的實(shí)際行動(dòng)，動(dòng)員盡可能多的社會(huì)力量，為迫切需要關(guān)愛(ài)的特殊少年兒童群體尤其是“留守兒童”的提高服務(wù)和幫忙。
二、了解留守學(xué)生的。特點(diǎn)：
1、學(xué)業(yè)失教：部分留守學(xué)生不能很好完成學(xué)業(yè)，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。
2、生活失助：約有6%的留守兒童生活貧困，衣食住行等方面缺乏照顧，營(yíng)養(yǎng)不良，身體健康受到危害。
3、心理失恒：留守兒童普遍存在著不同程度的心理問(wèn)題：抱怨、自卑、驕橫、焦慮，有的甚至沉迷網(wǎng)吧，行為失控、如擂肥、等惡劣行為。
4、親情失落：留守兒童感到親情失落和孤獨(dú)，十分想得到父母、老師、同學(xué)的關(guān)愛(ài)。
5、安全失保：由于缺少親人的照料，留守兒童在生活中存在著嚴(yán)重的安全隱患問(wèn)題（如生活安全問(wèn)題、煤氣、火、開(kāi)水、電）人身安全（上、下學(xué)）。
6、由于少數(shù)留守家庭中的孩子父母不在身邊，孩子的獨(dú)立生活潛力強(qiáng)，比起一般兒童，他們對(duì)父母少有依靠性，因?yàn)樯贁?shù)留守兒童承擔(dān)生活勞動(dòng)量超出了范圍，對(duì)身心健康不利。
三、措施活動(dòng)資料：
1、倡導(dǎo)全校學(xué)生，為留守兒童獻(xiàn)出自己的愛(ài)心。
2、在少年兒童之間開(kāi)展“手拉手”為主要形式的結(jié)對(duì)互助活動(dòng)（同伴結(jié)對(duì)、師生結(jié)對(duì)）。
3、在班主任、輔導(dǎo)員中開(kāi)展“每月一訪”活動(dòng)。
4、組織“留守兒童”開(kāi)展兩地書(shū)親子情活動(dòng)。
5、打開(kāi)留守兒童心靈之窗（開(kāi)設(shè)心理咨詢課堂、心理咨詢熱線，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的`心里話）。
6、組織留守學(xué)生開(kāi)一次座談會(huì)。
7、關(guān)注留守學(xué)生的生活（學(xué)校體檢、生活關(guān)心）。
一滴水能反射出太陽(yáng)的光輝，一份愛(ài)足以體現(xiàn)社會(huì)的溫暖，我們將用真心去傾聽(tīng)，用真愛(ài)去溫暖，用真情去為留守學(xué)生服務(wù)，為他們撐起一片愛(ài)的綠蔭。
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