評選方案

評選方案[大全8篇]

　　為了確保工作或事情有序地進行，時常需要預先開展方案準備工作，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。方案要怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的評選方案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

評選方案 篇1

　　一、指導 思想

　　堅持德育為先、育人為本的原則，以促進學生的全面發展為導向，以社會主義核心價值體系教育為主線，遵循教育規律和學生成長認知規律，豐富德育內涵，重視榜樣作用，關注全員參與，建設學校德育新途徑。

　　二、活動目的

　　在學生參與活動過程中培養學生正確的價值取向、健全的人格品質、科學的思維方式、良好的行為習慣;利用該活動促進學校德育走全程育人、全員育人、全方位育人之路;利用該活動促進家庭、學校、社區的橫向溝通，建立更有廣度的學校德育體系;樹立一批學生榜樣，引導全體學生在選舉榜樣、學習榜樣的過程中成長。

　　三、評選標準

　　凡申報"校園之星"的學生都必須模范遵守小學生行為規范、行為守則，思想品德優秀，學習態度端正，積極參加學校組織的各類活動，在某一方面具有突出的進步、突出的專長。嚴重違反校紀校規受到處分者不予考慮。

　　四、評選類別

　　"校園之星"評選活動分別從在校生的思想品德、科學文化、操作技能、藝術才能等方面進行評價，主要設立以下 20種類別：文明禮儀之星、遵規守紀之星、誠實守信之星、學習榜樣之星、學習進步之星、未來作家之星、探究合作之星、明日科技之星、陽光運動之星、才藝魅力之星、低碳環保之星、值周值日之星、社團活動之星、自強自律之星、孝老愛親之星、朗誦演講 之星、組織管理之星、公益服務之星、校園讀書之星、勞動創造之星，并從以上 20個類別中推選產生"xx校園之星楷模",并從其中擇優上報推選產生"鄂爾多斯市校園之星楷模".

　　五、評選辦法

　　1.各班參照評選標準，采用自我推薦、同學推薦、班主任推薦等方式，并通過候選人的'公平競選，最終由全體同學評選出本班的"校園之星"2人。

　　2.請班主任將本班"校園之星"將推薦表和事跡 材料 (電子版)務必在11月3日之前發到xxxxxxx@126.com ,并打印一份紙質版交到云科偉老師處，(紙質版和電子版缺一不可，否則將取消評選資格)逾期未交的班級，視為自動放棄評選，并將扣掉班主任考核分。

　　5.學校根據各班上報"校園之星"候選人材料 和實際考察，將評選出的"校園之星"在11月5號前上報教育局。

　　六、宣傳、表彰辦法：

　　1.學校統一拍照公布在校園網上，并在宣傳欄上宣傳，每天的播音時段上播放先進事跡 .

　　3.凡被評為區級的"校園之星",將為所在班級相應加分，并作為以后評選市級、自治區級"校園之星"、"優秀班干部"以及其他評優的重要參考條件。

　　七、評選時間：

　　20xx年11月1日――20xx年11月5日(評選區級)

　　八、注意事項：

　　1.各班要積極創設評優爭先的氛圍，充分發動學生參與評選，樹立榜樣的示范作用。

　　2.各班、各年級要加大宣傳力度，積極宣傳"校園之星"的優秀事跡，通過平凡小事，折射出學生的高尚品質和人性光芒，共同創設"讓學生嘗到成功的喜悅" 的良好氛圍。

　　3.各班、各年級要注意評選的公平、公正、公開，增加透明度。

　　九、組織機構

　　組 長：張xx

　　副組長：吳xx 蘇xxx

　　委 員：孟xx 楊xx 魏xx 云xx

　　xx實驗小學德育處

評選方案 篇2

　　為做好我校推薦評選工作，按照市教育局《關于開展云連港市中小學高層次人才“333工程”第二周期第三層次推薦評選工作的通知》的要求，特制定本方案：

　　一、領導小組

　　組長：z

　　副組長：z

　　小組辦公室成員：z

　　評選推薦領導小組由校級領導組成，評選委員會由“特級教師”、“港城名師”、市“333工程”人員組成。

　　二、評選辦法

　　根據連教師【20xx】13號《關于開展云連港市中小學高層次人才“333工程”第二周期第三層次推薦評選工作的通知》文件精神，經校長辦公會研究，成立評選領導小組、評選委員會、工作小組。工作小組制定推薦評選方案。

　　評選委員會討論并通過學校推薦評選操作辦法，即在資格審查通過的基礎上，進行群眾測評，同意率達三分之二以上的申報人員方可填寫量化自評表，評選領導小組邀請專家對申報人自評情況進行重新核定。評審委員會研究確定參加述職人員名單，并結合學校績效考核方案及申報人的教學能力、地區影響力進行綜合鑒定，按照優秀、良好、一般，進行分數折算。最后根據總得分進行排序，確定并公示上報人員名單。

　　三、評選范圍和對象

　　骨干校長：學校在職在崗校級干部。

　　骨干班主任：學校在職在崗班主任。

　　骨干教師：學校在職在崗一線教師。

　　對原已獲得市“333工程”第一周期第三層次稱號的人員，在申報類別不變的情況下采取考核的辦法進行確認。另文通知。

　　已獲得江蘇省特級教師、“港城名師”、市“333工程”第一及第二層次稱號的人員不在相應類別的推薦評選范圍。

　　四、評選條件和政策要求

　　評選條件和政策要求以《關于開展20xx年云連港市中小學高層次人才“333工程”第二周期第三層次推薦評選工作的通知》為準。

　　五、評選推薦程序

　　1.符合條件人員向學校遞交書面申請。

　　2.評選委員會對申報人員進行資格審查，召開申報人員會議。

　　3.全體教職工對申報人員進行民主測評。

　　4.申報人員填寫量化自評表，評選領導小組邀請專家對申報人自評情況重新核定，評選委員會討論并確定參加述職人員名單。述職人員就近幾年來的教學實績向評審委員會述職，評審委員會對述職人員教學實績考核評定。

　　5.根據申報人的`核定自評積分、民主測評分、校內教學實績考核的積分總和進行排序，確定并公示上報人員名單，個人準備相關材料。

　　6.上報市教育局。

　　六、時間安排

　　10月29日

　　1.傳達《關于開展云連港市中小學高層次人才“333工程”第二周期第三層次推薦評選工作的通知》精神。

　　2.成立評選領導小組，制定評選工作方案。

　　11月8日—9日

　　1.申報人員遞交書面申請。

　　2.評選委員會對申報人員進行資格審查。

　　3.召開申報人員會議。

　　11月13日—19日

　　1.群眾測評。

　　2.申報人員填寫量化評分表（復印件）。

　　3.申報人員上交量化評分表及復印件。

　　11月20日—30日

　　1.邀請專家審核申報人員的自評分。

　　2.評選委員會根據民主測評情況以及核定的自評分確定述職人員名單。

　　3.申報人員述職，評選委員會對述職人員進行考核評定。

　　12月1日-7日

　　1.根據總得分排序，確定并公示上報人員名單。

　　2.上報人員填寫申報表和簡介表。

　　12月10-16日

　　1.推薦上報人選公示。

　　2.學校審核申報人員材料。

　　3.上級要求裝訂材料。

　　12月18日

　　申報材料報送市教育局。

評選方案 篇3

　　為了更好地做好先進教師的評選工作，明確先進教師的評選條件，從而起到激勵教師工作的積極性，發揮教師隊伍中先進示范帶頭作用，樹立教師典范，特從德、能、勤、績等四方面制定學校先進教師的評選方案，具體條件如下：

　　一、評選范圍和對象

　　在本校教齡滿一學期以上的，滿工作量的專任教師和學校行政人員。

　　二、評選條件

　　（一）德

　　1、擁護中國共產黨的領導，熱愛教育事業，熱愛本職工作，有強烈的事業心和責任感。參評教師須在本校從事教育教學工作一學期以上。不從事第二職業，凡從事第二職業者不得參加學校先進教師的評選。

　　2、有良好的社會主義道德和高尚的教師職業道德，堅持素質教育思想，全心全意搞好教育教學工作。關心愛護學生，為人師表，在師生中有較高威信。師德良好，在同事間不散布不利于學校的言論，在危急關頭挺身而出，以大局為重，維護學校和學生利益。維護學校威信，不與家長和同事發生矛盾，與人為善。

　　3、凡有體罰和變相體罰學生行為的均取消參評先進教師資格。

　　（二）能

　　1、刻苦鉆研教育教學業務，有開拓進取精神，積極運用現代教育技術進行學科教學改革，有較強的教育、教學能力，所教班科班風、學風好，教學成績達鎮平均水平。

　　2、有較強的課堂教學管理能力，課堂紀律良好，無亂堂、無瞌睡等。

　　（三）勤

　　1、積極參加市、鎮、校各級各部門組織的'各項活動。教研活動做到有事請假、不遲到、不早退聽課節數達到增城市教育局教研室規定的標準。

　　2、發揚主人翁精神，愛校如家，關心學校事務，積極配合班主任（科任）、其他教師做好班管理工作和學校每項工作。積極為學校分憂解難，樂于接受分配的各項工作。

　　3、各種資料按時上交完成，書寫良好。凡遲交和不交者，不能評為先進教師。

　　4、應積極參加學校或科組安排的工作，并能出色完成，凡對學校或科組工作不積極參加，不能評為優秀。

　　四）績

　　1、教育和教學效果好，成績顯著，對全校教育質量、教學水平的提高有積極作用。每月月考、期中、期末考試所任教的學科成績必須達到學校學期初制定的學科質量目標。

　　2、每月備改檢查被評為優秀，在全組教師起到示范帶頭作用。

　　3、教育思想端正關心學生，熱愛學生，特別是對待后進生，要滿腔熱情地關心和愛護，使學生能健康地成長。切實減輕學生過重課業負擔。所任教的班級學科均須合格率達90%以上。

　　三、評選辦法和程序

　　1、成立學校評選校級先進教師領導小組并制定評選方案。

　　2、公布校級先進教師評選方案。學期結束前，由教研組根據學校規定的優秀教師名額按1：1.5的比例提名組內優秀教師候選人，再由組內教師進行無記名投票選舉。

　　3、符合條件的教師提交相關證明材料，評選小組進行資格審查。

　　4、組織評選并確定先進教師名單。

　　5、公示評選結果。

　　四、評選要求

　　堅持公開、公平、公正和群眾公認的原則，增加評選工作的透明度，確保評選質量。堅持條件，嚴格程序，充分發揚民主，真正把群眾公認的先進典型評選出來。

評選方案 篇4

　　一、指導思想：

　　禮儀是我們中華民族的優良傳統。禮儀文化賦予了我們民族典雅的語言，優美的舉止，和諧融合的師生關系。為了讓學生樹立正確的人生觀和價值觀，養成他們良好的道德生活習慣和健康向上的人格，我校結合“禮儀特色”學校實際，每年通過開展形式多樣的禮儀實踐活動，進一步增強全校師生的文明禮儀意識，加強學生日常行為規范教育，創設校園良好、和諧的育人環境，使師生的整體素質得到全面提高，使學校的特色工作更加鮮明。

　　二、活動目的：

　　今年8月第29屆北京奧運會的成功舉辦，我們展現出了一個強大的“禮儀之邦”的大國風范，讓國人感到驕傲，更讓國際友人贊不絕口。此次我校第四屆“禮儀之星”評選活動以宣傳校園學生文明禮儀事跡為主要內容，以提升少先隊員道德素質為準繩，從而帶動校園文明禮儀蔚然成風，積極創建“明禮、樂學、向上、創新”的和諧校園，進一步深化我校紅領巾與禮儀同行的主題教育實踐活動，推進特色學校的建設工作。

　　通過活動的開展，動員全體學生積極行動起來，學習文明禮儀知識，自覺踐行文明禮儀，做文明禮儀的先鋒和使者。引導學生從自己做起，從現在做起，從一點一滴做起，自覺規范自身言行，自覺弘揚新時期民族精神，爭做蔡小禮儀之星。

　　1、提高全校師生的文明水平，使全校師生的語言更文明，行為更規范。

　　2、增強全校師生的衛生意識，讓全體師生從自身做起，從小事做起，愛護公物，精心營造優美的校園環境。

　　3、養成學生良好的學習習慣，使學生自覺培養學習興趣，懂得正確的學習方法，提高學習效率。

　　4、增強學生孝親敬長的'意識，孝順父母，關心親人，弘揚民族優良傳統。

　　三、活動時間：

　　四、活動對象：全體少先隊員

　　五、活動主題：禮儀與我同行

　　六、活動口號：爭做懂禮行禮的文明小使者

　　七、活動領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　八、活動內容和時間安排：

　　1、以文明禮儀為內容，利用升旗儀式（爭做“禮儀之星”倡議書）和朝會課做好活動的宣傳；利用朝會課、隊會課及品德課學習守則、規范、成都市中小學生禮儀規范、蔡場小學學生教育目標及了解中華禮儀故事等內容。

　　2、各中隊要樹立禮儀榜樣，學習文明禮儀事跡，在課堂教學中滲透禮儀知識教育。

　　3、每個學生做好“禮儀每一天”——踐行禮儀禮儀的活動

　　（1）、組織學生從“禮儀在我口中”、“禮儀在我手中”、“禮儀在我腳下”、“禮儀在我心中”等方面入手，每天做幾件禮儀事，逐步培養良好的文明禮儀行為習慣，進而贏得他人的尊重、友誼和真愛。

　　“禮儀在我口中”：從講文明禮儀用語，正確使用稱呼，正確、及 時向 老師、領導問好，不講臟話、粗話等方面開始。

　　“禮儀在我手中”：從保持清潔（如不在教室、樓道、操場等公共場所亂扔紙屑、果皮，隨地吐痰、亂倒垃圾、亂涂、亂畫、亂抹、亂刻等）、愛護公共財物、節約飯菜、水、電等方面開始。

　　“禮儀在我腳下”：從文明行走，文明上下樓梯，課間文明活動，文明用廁等方面開始。

　　“禮儀在我心中”：從擁有一顆感恩的心，孝敬父母，善待他人等方面開始。

　　九、禮儀之星評比方法：

　　1、各中隊利用班隊課或朝會課等時間組織全班同學根據評選條件自行打分后以小隊為單位進行組評，并按分配名額由班委擇優推薦班級“禮儀之星”候選人。

　　2、中隊“禮儀之星”候選人簡要介紹事跡后，進行全班投票由大家舉手表決確定，根據得票數多少且超過半數者才可確定為班級“禮儀之星”。每班可評選中隊“禮儀之星”20名，班級自行進行表彰（獎狀與獎品在后勤處領取）。

　　3、將中隊得票數最多的10名學生推薦為學校“禮儀之星”候選人。被推薦出來的隊員認真填寫好“禮儀之星推薦表”。（以上程序在 10月24日 之前完成）

　　4、學校通過網絡（大邑縣未成人思想道德建設網、大邑縣蔡場小學博客主頁等）對候選人事跡進行廣泛宣傳，努力做到人人皆知。

　　5、學校德育處將以班級為單位再次對學校“禮儀之星”候選人進行民主評選與推薦。

　　十、禮儀之星評選條件：

　　1、穿戴干凈整潔，衣著大方，正確佩戴紅領巾和隊干部標志。（10分）

　　2、能很好地使用禮貌用語，待人有禮貌，見到老師能主動問好。（10分）

　　3、能和同學友好相處，知道謙讓，樂于助人。（10分）

　　4、上課遵守紀律，專心聽講，積極發言，按時完成作業。（10分）

　　5、課間活動遵守秩序，不玩危險的游戲，主動維持班級秩序。（10分）

　　6、愛清潔，講衛生，不亂丟紙屑果皮，無亂擦亂寫亂畫現象，能主動撿拾校園內果皮紙屑。（10分）

　　7、愛護公共財物，愛護花草樹木。課桌椅無涂刻等情況。（5分）

　　8、學習目的明確，學習態度端正，刻苦勤奮，成績在班內優良。（5分）

　　9、在老師的指導下有秩序地進入餐廳，安靜、文明地排隊、進餐。（5分）

　　10、尊重家長，離家或歸家主動與家長打招呼，能做力所能及的家務。（5分）

　　11、不在校吃零食，不亂花零用錢。（5分）

　　12、有為班級和學校服務的經歷。（5分）

　　13、規范意識強，能自覺遵守守則、規范和《蔡場小學學生禮儀教育目標》等。（10分）

　　對有下列行為的學生不予參評：

　　1、隨手亂扔果品紙屑，亂倒垃圾、隨地吐痰者。

　　2、不按時打掃衛生者。

　　3、破壞花草樹木者。

　　4、在樓道及室內追逐打鬧。

　　5、進電子游廳、網吧者。

　　6、頂撞教師、侮辱同學者。

　　7、經常遲到、早退者。

　　8、經常說粗話、臟話者，經常與同學發生矛盾。

　　十一、表彰獎勵：

　　學校德育處將在10月31日左右對獲得學校“禮儀之星”光榮稱號的學生進行全校性集中表彰。

評選方案 篇5

　　一、評選目的：

　　為展示我校學生的精神面貌，健全優秀學生評選獎勵制度，進一步加大樹立和宣傳當代少年兒童先進典型力度，旨在引用先進典型引導青少年兒童“快樂生活，認真學習，全面發展”，譜寫少年兒童的`金色童年。

　　二、評選對象：

　　二至六年級全體學生

　　三、評選條件：

　　文明守紀 保護環境 誠實守信 學習進取 樂于助人

　　四、評選辦法：

　　1．宣傳發動，選拔推薦。各中隊以主題班會形式，根據評選條件，在教師、同學推薦和學生自薦基礎上，推選出候選人1名，并認真填寫《英才小學“十佳微笑小明星”申報表》，5月15日（周四）前上報少先隊。

　　2．認真準備，參與競選。一是個人簡介；二是演講。以“文明迎奧運 微笑展風采”為主題各候選學生認真準備一份2分鐘左右的演講材料；三是現場知識問答。結合奧運知識、個人特長、小學生日常行為規范等為內容進行現場口頭提問并回答。

　　3．評選十佳，“六·一”表彰。5月23日（下周五）舉行評選大會，抽簽決定18名候選人的競選順序，根據學生表現，組織評委進行當場打分，依據分數評出“十佳微笑小明星”，名額分配為：六年級3名，五年級3名，四年級2名，三年級1名，二年級1名。在“六一”期間將對“十佳”進行表彰并在校宣傳窗進行介紹，號召全體學生以他們為榜樣，向他們學習。

　　五、評選要求：校園之星評選_校園之星評選方案

　　1．要體現以學生為本的思想，把活動的舞臺還給學生，要把這次評選活動作為體驗教育系列活動中的一個組成部分，讓隊員在本次活動中體驗競爭，體驗成功。

　　2．本次評選活動，各班要高度重視，做好組織發動工作，本著公平、公正的原則，把能代表本班最高水平的候選人推薦上來參與評選，為本班爭得榮譽。

評選方案 篇6

　　一、指導思想:

　　為了貫徹落實市教育局《關于開展“做一個有道德的人”主題教育實踐活動的通知》的文件精神,為了深入推進我校“做一個有教養的人”的育人理念,針對我校學生成長狀況和實際需求,特制定本活動方案。

　　二、活動目的:

　　通過“美德少年”的評選表彰活動,樹立未成年人身邊的典型形象,把勇于創新、奮發向上、誠信友愛的.社會主義核心價值觀融入學生的血液之中,倡導“在家中為長輩盡孝心,在學校為同學送關心,在社會為他人獻愛心”,用先進人物的事跡感動學生,用身邊的榜樣打動學生,引導學生學習美德、弘揚美德、踐行美德,從自我做起,用行動關愛社會、校園、他人,做一個有道德的人。

　　三、組織領導:

　　為確保“美德少年”評選活動公正、公平、公開,順利進行,特成立“州溫市第二中學美德少年”評選小組。

　　組長:z

　　副組長:z

　　組員:zz、七八年級班主任

　　四、評選對象:

　　本校7—8年級全體學生。

　　五、評選標準:

　　此次評選,分為“孝老愛親美德少年”、“助人為樂美德少年”、“環保節約美德少年”、“誠實守信美德少年”“文明禮儀美德少年”五類,標準如下:

　　1、總體標準:熱愛祖國,熱愛人民,熱愛社會主義,具有立志成才、報效祖國的遠大理想,自覺踐行社會主義榮辱觀,遵紀守法,遵守各項規章制度,熱心公益、遵守公德、誠實守禮、自尊自強、勤儉節約。積極參加學校、社會組織的各類活動,在家中做到文明尊老盡孝心,在學校做到文明勤學送關心,在社會做到文明誠信獻愛心。

　　2、具體標準:

　　(1)孝老愛親美德少年:孝敬父母、尊敬長輩,理解父母、感恩父母;主動分擔家務,自理、自立能力較強;生活不盲目攀比,養成艱苦樸素、勤儉節約的好習慣。

　　(2)助人為樂美德少年:在學習和生活上長期堅持幫助有困難的同學,努力幫助他人排憂解難;積極參加志愿服務活動,為空巢老人、孤寡老人、殘疾人和軍烈屬等做力所能及的志愿服務,主動參加社區文明建設、公益宣傳和文化活動。

　　(3)環保節約美德少年:熱愛科學,親近自然,善于思考,注重實踐,愛護公物,勤儉節約,積極參與愛惜糧食、節約用電、低碳生活、植綠護綠等社會環保活動,環保節能意識較強。

　　(4)誠實守信美德少年:尊敬師長,團結同學,知禮儀、重禮節;言行舉止文明有禮,在人際交往中,禮貌待人,重信守諾,不弄虛作假,做老實人,說老實話。

　　(5)文明禮儀美德少年:舉止儒雅,語言文明,尊重師長,主動問好,家庭生活、待人接物等禮儀行為方面表現突出。能積極主動向家長、社區宣傳普及禮儀知識。文明行為舉止在本班,本校具有表率作用。

　　六、實施辦法:

　　(一)宣傳發動階段(5月12日至18日)。上傳文件,組織班主任討論完善評選方案;召開班主任會議,宣傳布置;在5月20日召開主題晨會,正式啟動評選工作,在校園網上刊發消息,公布推薦“州溫市第二中學美德少年”的程序和辦法,廣泛動員七八年級各班積極參與推薦,各班要利用班會、櫥窗等形式進行廣泛宣傳。同時通過校訊通、告家長信等形式,讓每一位家長了解相關信息,取得家長支持。

　　(二)推薦階段(5月19日—5月25日)

　　各班按照活動的評選標準,廣泛發動學生、家長推薦候選人。“美德少年”候選人的推薦采取組織推薦、社會推薦兩種方法。

　　1、組織推薦。一是每班以班級為單位推薦候選人,自薦或推薦他人均可,然后組織召開主題班會進行民主評議,每類評選中各推選出一名候選人(或選擇其中幾類各推薦一名)上報給學校,各班可利用本次活動評選出“班級美德少年”。二是以學校為單位,推選班級美德少年即為學校美德少年候選人。

　　2、社會推薦。廣大家長和社會群眾也可以直接向學校或各班推薦“州溫市第二中學美德少年”候選人,填寫申報表格(表格請在校園網下載)。“美德少年”評選組委會,負責對社會推薦人選結合其所在學校意見進行綜合審核。

　　3、材料報送。認真撰寫候選人事跡材料(事跡要真實可靠、表述準確貼切、條理清晰分明、具有青少年特點和時代氣息),填報推薦表。(見附件,要求150字以內的推薦詞,500字以內的事跡簡歷)于5月23日以前報送政教處朱愛珍老師處。同時,將推薦表、事跡材料和以電子文檔發送至郵箱:148264977@qq.com,電話:88185093,聯系人:朱老師。

　　(三)評選階段(5月26日—6月8日)

　　1、確定候選人。在班級推薦和社會推薦的基礎上,由評選組委會對推薦的候選人進行嚴格把關、審核,推選出“州溫市第二中學美德少年”候選人,七八年級共40名,在校園網上設計專題投票系統。

　　2、網絡投票。學校利用信息技術課組織學生了解美德少年的先進事跡并給心目中的“美德少年”投票。學校組織在校教職工和學生家長登陸投票系統,按提示進行投票。

評選方案 篇7

　　為繼承和發揚民族傳統文化，營造春節喜慶祥和的濃厚氛圍，豐富教職工的精神文化生活，展示我校教職工良好的精神風貌，經研究，決定舉辦20xx年春聯征集評選活動。現將有關事項通知如下：

　　一、征聯主題

　　以“愛黨愛國愛教育，敬業奉獻譜新篇”為主題，內容可以是贊頌國家的教育方針，可以是反映教育改革發展成就的，也可以是弘揚尊師重教的良好社會風尚；可以贊揚嘔心瀝血無私奉獻的師表楷模，也可以表達個人對人民教育事業的堅定忠誠；可以頌贊課堂教育的教學改革成果，也可以展望教育教學改革與發展的'方向；可以把春天與教育相結合，可以把人物與教學相結合，也可以把和諧社會與和諧教育相結合。對聯應追求完美，倡導社會、教師、學生的高尚教育情結為目的，展示我校廣大教職員工的文化修養和認知水準。

　　二、征集要求

　　面向各工會小組會員征集，內容積極向上，符合對聯基本格律；作品系作者本人所創作，每人2副以內，每組選報10副；啟平校區選報20副；已發表于互聯網或傳統媒體上的作品、以往征聯比賽已獲獎作品不能參加本次大賽的征集評選活動。

　　三、參與方式

　　1．稿件格式

　　標題：xx市實驗小學（單位）×××（姓名）應征春聯

　　上聯：××××××

　　下聯：××××××

　　2．選報郵箱：zzz（郵件主題請注明征聯）

　　四、征集時間

　　征聯自通知發布之日起，至20xx年12月19日止（以發帖時間為準）。

　　五、對聯評獎

　　本次征聯由學校教育工會聘請相關專業人員評獎。擬設一等獎15名，二等獎30名，余為三等獎（非自主創作作品不得獎）。

評選方案 篇8

　　為更好地激發調動廣大教師的工作積極性，努力推進教育教學工作的開展和教育均衡；體現晉級工作在學校管理中的作用，力求晉級評選過程的全面客觀、公平公正、科學透明，使教師的勞動價值得到真正體現，促使學校各項工作的開展，在認真總結以往教師晉級經驗的基礎上，擬定此評選方案。

　　一、指導思想

　　嚴格按照安徽省教人[XX]6號文件及上級關于教師晉級的若干規定和中心校相關制度執行。對符合規定晉級基本條件的教師，從德、能、勤、績等方面進行綜合評估考核，堅持以實事求是，客觀全面，綜合量化的原則，做到公正、公平、公開，進一步增強透明度，全方位進行考查。

　　二、操作程序

　　1、健全教師晉級評估考核組織機構。各校成立由學校主要負責人任組長，教師推薦選舉的班子主要成員、高級教師代表、初級教師代表參與的教師晉級評估考核小組（本人及直系親屬有晉級的要回避）。考核過程及結果必須由教師晉級評估考核小組集體討論，共同研究決定。

　　2、評選過程必須經過學習宣傳階段（學校集中組織學習相關文件精神，教職工中有意向晉級的教師自覺學習領會）；自查自評階段（意向晉級教師針對此方案自我剖析，自我評價）；申請晉級階段（意向晉級教師向考核小組遞交文件及方案規定的.必須有本人提供相關材料的原件備查；評估考核階段（考核小組成員根據方案具體量化標準，逐項量化核查評估）；張榜公示階段（學校張榜公示所有意向晉級教師的量化考核結果，接受教師和社會的監督）。

　　三、具體量化評估標準

　　符合文件規定晉級條件的教師，各校按下列規定對申請晉級的教師考核積分，根據給定的指標數，按積分多少，擇優選拔。

　　政治思想素質方面

　　1、近三年內有重大違規、違紀行為的教師，取消當年晉級資格。（此項以相關部門文件或通知為依據）

　　2、遵守《教師職業道德行為規范》以及“十不準”、無任何違規違紀行為；教育觀念更新，思想健康，作風正派，心態純正，顧全大局；承擔的各項臨時工作任務，積極主動，能保質保量完成者得10分。（此項按領導班子評議的優秀率記分）

　　3、團結同事，尊老愛幼、待人誠實、能妥善處理并協調好各類關系，保證政令暢通者得10分。與其他教師經常吵架，搞小集團，與學校無理取鬧，同事間不團結，造成一定的負面影響，此項不得分。（此項按三分之二以上全體教師或同年級組全體教師參與評議的優秀率記分）

　　4、以身作則，為人師表，能起到戰斗堡壘作用和先鋒模范作用的中共黨員得2分。（此項以學校支部評議的優秀率記分）

　　教育教學和業務能力方面

　　1、近三年內，語、數科的教師兼帶雙班每周超12節課以上的每學期得1分；語、數分別兼帶常識科每周超14節課以上每學期得1分；常識科教師兼課每周超18節課以上每學期得1分；所帶班級學額超同年級班額平均數三分之一或全校班額平均數三分之一以上的按增加二分之一班數計算。（此項須以教導處提供的課表、任課一覽表、教案和當年學生登統表為依據）

　　2、近三年內，擔任班主任工作的教師，每學期得1分。（此項以學校提供的當年學校崗位分擔表為依據）

　　3、任現職以來，年度考核被評為優秀的教師每年次得2分。（此項以本人提供的優秀證書為依據）

　　4、近三年內，學校規定應完成的各類材料（如：計劃、總結、稿件、教案、聽課記錄等），保質保量按時完成，符合規定要求的教師總得10分。若某類某項不符合規定要求，每項次扣2分，此項分值扣完為止。（此項分值由教導處提供）

　　5、近三年內，認真完成“六個一”活動情況很好的教師得3分。（以材料為依據，每學期0.5分，每缺一學期扣0.5分，此項分值扣完為止）

　　6、近五年來參加縣、鎮教學質量檢測，取得優異成績得分如下表。名次分值級別第一名第二名第三名第四名第五名縣級20分16分12分8分5分鎮級10分8分5分（以證書、文件為依據或教導處提供中心校下發的分數統計表為依據）

　　7、任現職以來，教師撰寫的教育教學經驗文章或論文在各級教育學術刊物準刊號發表或參加主管部門組織的各類論文、教學設計、課件、教育敘事競賽（晉級認可），縣級1分（獲獎1.5分），市級2分，省級以上3分。（以原件為依據，同一篇按最高級別計算，不重復計算；兩人以上署名以第一人按二分之一篇數計算，其余人不計數；此項10分封頂，累積超10分按10分計算）

　　8、任現職以來，教師指導學生參加各類主管部門組織的競賽活動獲獎，指導教師得分為鎮級2分，縣級3分，市級4分，省級以上5分；（主管部門組織承認，同一項獎次不重復計算，以獲取輔導獎證書為準，多人指導按人數平均分計算）。

　　9、任現職以來，宣傳學校的新聞、信息稿件，每則縣級1分，市級2分，省級3分，國家級4分。（以發表報刊原稿件為依據）

　　10、任現職以來，承擔鎮或鎮級以上教育教學研究活動任務，上公開課一次得3分；承擔鎮或鎮級以上教育教研主旨經驗交流發言或教師培訓一項次得2分；參與課堂教學競賽獲獎鎮級得3分，縣級得4分，市級以上得5分。（以有關部門書面通知或以獲獎證書、文件為依據，同一課時按最高級別計算一次，不重復計算）

　　11、學歷達到大專得1分，本科以上得2分。（以證書原件為依據）

　　出勤及兼職工作量方面：

　　1、上一學年度以來，全勤總得分10分，每學期無故曠課累計3天以上者，此項不得分；事假每學期累計達一周扣3分，病假每學期累計一周者扣2分,遲到或早退每學期累計5次扣1分,此項分扣完為止。（此項以學校提供的點名冊、簽到簿為依據）

　　2、近三年來，承擔本職教育教學工作外，視承擔學校其他各項工作的繁雜程度及履行本職工作情況，校長每學年得7分、副校長、教導主任、總務主任每學年得5分，其他校干、會計、少先隊輔導員每學年得4分，教研組長、電教員、“普九”資料員、圖書管理員每學年得2分（此項以上職務必須在崗履職，兼職以最高分計算，不重復計算）。

　　工作業績及榮譽方面：

　　1、任現職以來，教師獲各類榮譽稱號（政府、主管部門、人事部門）：鎮級1分，縣級3分，市級4分，省級以上5分。（以文件或證書原件為依據，繼教期間獲獎按鎮級計算，同一年度以最高級別計算，不累計重復計算）

　　2、任現職以來，教師取得青年骨干教師、教學能手、學科帶頭人、教壇新星等稱號，得分為鎮級1分，縣級2分，市級3分，省級4分，國家級5分。（以文件或證書原件為依據，以獲取最高級別計算，不累計重復計算）

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