評(píng)選方案

時(shí)間：2023-10-05 16:36:17 方案我要投稿

評(píng)選方案【大全9篇】

　　為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，就需要我們事先制定方案，方案可以對(duì)一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的評(píng)選方案9篇，歡迎閱讀與收藏。

評(píng)選方案【大全9篇】

評(píng)選方案篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了表?yè)P(yáng)先進(jìn)、樹立典型，引導(dǎo)廣大學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、知榮明恥、提高文明素養(yǎng)，我校將開展“以先進(jìn)促學(xué)風(fēng)，以典型促規(guī)范”為主題的校園標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)，積極引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造健康、文明、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　二、基本條件

　　1、模范執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容，舉止文明，儀表整潔，尊師守紀(jì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，模范遵守學(xué)校校規(guī)校紀(jì)。

　　2、能夠起帶頭表率作用，無任何違紀(jì)現(xiàn)象。

　　3、積極為集體和同學(xué)服務(wù)，事跡突出。

　　4、多次參加學(xué)校組織的公益活動(dòng)（包括勞動(dòng)）。

　　5、對(duì)學(xué)生校有特殊貢獻(xiàn)者優(yōu)先。

　　三、評(píng)選項(xiàng)目

　　本年度確定評(píng)選四類校園標(biāo)兵：“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“德育標(biāo)兵”、“勞動(dòng)衛(wèi)生標(biāo)兵”、“文明禮儀標(biāo)兵”，每班每月每類選一名標(biāo)兵于28日前報(bào)送政教處。

　　四、評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：王校長(zhǎng)

　　副組長(zhǎng)：王副校長(zhǎng)、王副校長(zhǎng)、王副校長(zhǎng)、郭主任、王主任

　　成員：李副主任趙副主任、史副主任、吳副主任及各班班主任

　　五、評(píng)選辦法

　　1．各班制定本班的標(biāo)兵評(píng)選辦法，班主任組織每月28日前，選出本班的各類標(biāo)兵在班內(nèi)公示，并報(bào)政教處。

　　2．每班確定的標(biāo)兵要認(rèn)真填寫申報(bào)表連同匯總表，送政教處存檔。

　　3．各班在評(píng)選標(biāo)兵時(shí)可參考各課任教師意見。

　　4．學(xué)校于每月的第一個(gè)星期一為各班評(píng)選的標(biāo)兵佩戴標(biāo)兵獎(jiǎng)牌。獎(jiǎng)牌要在本月27日前由班主任收回交政教處。

　　5．學(xué)期結(jié)束各班依照學(xué)生一學(xué)期累計(jì)獲得的標(biāo)兵次數(shù)，作為本班評(píng)選學(xué)期末省、市、縣、校“三好學(xué)生”及“優(yōu)秀班干部”的依據(jù)。凡學(xué)期末被評(píng)為“三好學(xué)生”及“優(yōu)秀班干部”的`學(xué)生，學(xué)校將頒發(fā)榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)品。

　　6．當(dāng)選的學(xué)生標(biāo)兵若有違紀(jì)現(xiàn)象，將取消標(biāo)兵稱號(hào)。

　　六、評(píng)選工作的具體要求

　　1．高度重視，加強(qiáng)組織。各班級(jí)要充分認(rèn)識(shí)開展這一活動(dòng)的重要性，認(rèn)真做好活動(dòng)的具體組織協(xié)調(diào)工作。

　　2．認(rèn)真審核，嚴(yán)格把關(guān)。各班級(jí)在推薦申報(bào)過程中，要本著實(shí)事求是，優(yōu)中選優(yōu)的原則，嚴(yán)格依照有關(guān)要求開展評(píng)選，真正把最優(yōu)秀的候選人推薦上來。保證評(píng)選工作的公平、公正和公開。

　　3．加強(qiáng)宣傳，擴(kuò)大影響。各班級(jí)要廣泛宣傳先進(jìn)學(xué)生的優(yōu)秀事跡，使評(píng)選活動(dòng)本身成為一次教育過程，激勵(lì)廣大學(xué)生學(xué)習(xí)榜樣，全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。

評(píng)選方案篇2

　　好家風(fēng)匯聚的是社會(huì)好風(fēng)氣、正能量，為推進(jìn)校園精神文明創(chuàng)建活動(dòng)的深入開展，要把好家風(fēng)傳承下去，與弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀相結(jié)合，為實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)凝聚一股積極向上的精神力量。大力營(yíng)造“崇德向善、見賢思齊”的'濃厚校園氛圍，踐行“成就他人、幸福自己”的幸福教育理念，根據(jù)示范區(qū)年度精神文明建設(shè)工作計(jì)劃安排，經(jīng)研究，決定開展“家風(fēng)傳承好人家庭”評(píng)選推薦活動(dòng)。現(xiàn)制定如下實(shí)施方案：

　　一、評(píng)選范圍

　　“家風(fēng)傳承好人家庭”評(píng)選范圍為南陽(yáng)市姜營(yíng)小學(xué)全體在校學(xué)生的家庭。

　　二、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)

　　此次評(píng)選活動(dòng)設(shè)置“助人為樂好家庭”、“拾金不昧好家庭”、“誠(chéng)實(shí)守信好家庭”、“無私奉獻(xiàn)好家庭”、“孝老愛親好家庭”五個(gè)類別，具體標(biāo)準(zhǔn)如下：

　　1、助人為樂好家庭：主動(dòng)給他人無私幫助，積極參加社會(huì)公益事業(yè)，積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，贏得其他學(xué)生及家長(zhǎng)贊譽(yù)。

　　2、拾金不昧好人：為人處事有原則，不貪圖小利益，拾金不昧，撿拾物品、財(cái)物及時(shí)上交，勇于維護(hù)國(guó)家、集體利益和財(cái)產(chǎn)安全。

　　3、誠(chéng)實(shí)守信好人：有強(qiáng)烈的誠(chéng)信意識(shí)，在學(xué)習(xí)、工作、生活和社會(huì)交往中，堅(jiān)持誠(chéng)信為本、操守為重，嚴(yán)格自律、履行承諾。

　　4、無私奉獻(xiàn)好人：努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻(xiàn)的家庭;在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中積極配合學(xué)校、老師，參與、幫助組織學(xué)生，任勞任怨，奉獻(xiàn)精神強(qiáng)，為活動(dòng)順利開展做出貢獻(xiàn)的家長(zhǎng)及家庭。

　　5、孝老愛親好人：孝敬父母，關(guān)愛子女，夫妻和睦，家庭和諧，事跡感人。

　　凡符合以上標(biāo)準(zhǔn)條件之一、無其它不良問題的個(gè)人及家庭，均可作為候選人推薦上報(bào)。

　　三、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　成員：各班班主任

　　四、評(píng)選流程

　　堅(jiān)持聽取意見、學(xué)校評(píng)議、組織研究、張榜公示、確定上報(bào)的程序進(jìn)行，確保推選結(jié)果公平公正。

　　五、評(píng)選要求

　　(一)高度重視，及時(shí)部署

　　本次評(píng)選活動(dòng)是我校精神文明創(chuàng)建的重要組成部分，是推動(dòng)學(xué)生及其家庭精神文明建設(shè)的有效載體。學(xué)校把本次活動(dòng)擺上重要議事日程，及時(shí)動(dòng)員部署，明確專人負(fù)責(zé)，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)程序和時(shí)間要求，扎實(shí)開展評(píng)選活動(dòng)。

　　(二)精心組織，廣泛發(fā)掘

　　要采取多種形式做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，鼓勵(lì)大家積極參與，廣泛發(fā)掘。評(píng)選中可以采用個(gè)人申報(bào)、互評(píng)互推、座談發(fā)掘等手段，切實(shí)把本班級(jí)的“最美家庭之好人家庭”推薦出來。

　　(三)實(shí)事求是，注重實(shí)效

　　在廣泛發(fā)掘的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持實(shí)事求是、客觀公正的原則，保證上報(bào)候選對(duì)象事跡真實(shí)感人，力求體現(xiàn)學(xué)校“成就他人、幸福自己”的良好校風(fēng)，力助推進(jìn)正能量的提升，為我校各項(xiàng)活動(dòng)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

評(píng)選方案篇3

　　為了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，走名師立校、質(zhì)量強(qiáng)校之路，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、教學(xué)成績(jī)突出的.高素質(zhì)教師隊(duì)伍，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特開展校級(jí)學(xué)科帶頭人評(píng)選。

　　一、評(píng)選范圍：善嘉中學(xué)3年以上一線任課教師

　　二、評(píng)選細(xì)則：

　　1.課堂教學(xué)展示或說課展示（20分）

　　組織聽課評(píng)課或說課，由評(píng)委綜合打分，所得平均分以20%計(jì)入最后總分，即為課堂教學(xué)的最后得分。

　　2.教學(xué)實(shí)績(jī)（30分）

　　由教務(wù)處提供，主要依據(jù)期末（上學(xué)期）及期中（本學(xué)期）成績(jī)綜合考慮平均分（15分）、優(yōu)秀貢獻(xiàn)率（15分）二大指標(biāo)，二次考試中所任教班級(jí)均分和優(yōu)秀貢獻(xiàn)率各取一個(gè)最好名次，第一名得15分，同一層次前1/3名次得10分，中1/3得8分，二項(xiàng)之和為教學(xué)實(shí)績(jī)得分。（參考“善嘉中學(xué)職稱評(píng)選教學(xué)成績(jī)考核辦法”）

　　音體美學(xué)科參看高考帶考成績(jī)。

　　3.教學(xué)科研獲獎(jiǎng)（20分）

　　論文（10分）：以近三年來論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)最高級(jí)別計(jì)入總分。省級(jí)獲獎(jiǎng)計(jì)10分，市一等獎(jiǎng)計(jì)8分、市二等獎(jiǎng)計(jì)6分、市三等獎(jiǎng)計(jì)4分，縣一等獎(jiǎng)計(jì)6分、縣二等獎(jiǎng)計(jì)4分、縣三等獎(jiǎng)計(jì)2分。省級(jí)及以上教育核心刊物發(fā)表計(jì)10分；非核心（正規(guī)）刊物發(fā)表計(jì)4分。

　　課題（10分）：以近三年來主持課題研究情況最高級(jí)別計(jì)入總分。省級(jí)課題立項(xiàng)5分、省級(jí)成果10分，市級(jí)立項(xiàng)4分、市級(jí)成果一等獎(jiǎng)8分、二等獎(jiǎng)6分、三等獎(jiǎng)4分，縣級(jí)立項(xiàng)3分、縣級(jí)成果一等獎(jiǎng)6分、二等獎(jiǎng)4分、三等獎(jiǎng)2分。

　　4.公開課、教學(xué)評(píng)比獲獎(jiǎng)（20分）

　　公開課（10分）：以近三年公開課最高級(jí)別計(jì)入總分。省級(jí)公開課10分，市級(jí)公開課8分，縣級(jí)公開課6分。

　　教學(xué)評(píng)比（10分）：以近三年教學(xué)比武最高級(jí)別計(jì)入總分。省級(jí)獲獎(jiǎng)計(jì)10分，市級(jí)一等獎(jiǎng)計(jì)8分、二等獎(jiǎng)計(jì)6分、三等獎(jiǎng)計(jì)4分，縣級(jí)一等獎(jiǎng)計(jì)6分、二等獎(jiǎng)計(jì)4分、三等獎(jiǎng)計(jì)2分。

　　5.評(píng)審組評(píng)議（10分）

　　由評(píng)審組全體成員對(duì)參評(píng)對(duì)象進(jìn)行打分，按名次折算得分，以10%計(jì)入最后總分。

　　三、評(píng)選方法：

　　1.自20xx年起，校級(jí)學(xué)科帶頭人每一年評(píng)選一次，每次評(píng)選15人左右，每屆任期三年，分學(xué)科設(shè)定比例。

　　2.采用個(gè)人申報(bào)、年級(jí)部推薦，學(xué)校組織評(píng)審組考核的辦法。

　　符合評(píng)選條件的教師本人提出申請(qǐng)或所在年級(jí)部推薦，確定為參評(píng)人選。

　　3.參評(píng)人員根據(jù)要求上交“善嘉中學(xué)校級(jí)學(xué)科帶頭人申報(bào)表”并提供相關(guān)材料復(fù)印件。

　　四、評(píng)選步驟：

　　1.個(gè)人申報(bào)、年級(jí)部推選： 11月17日-22日

　　2.課堂教學(xué)或說課展示時(shí)間： 11月28日

　　3.評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行終評(píng)： 12月10日

　　4.公示評(píng)選結(jié)果： 12月中旬

　　五、考核辦法：

　　校級(jí)學(xué)科帶頭人每學(xué)年評(píng)選一次，任期三年。到屆可以重新申報(bào)，申報(bào)成功后可以繼續(xù)連任；不能起到學(xué)科帶頭人應(yīng)有作用者，將終止其校級(jí)學(xué)科帶頭人資格。

　　1.義務(wù)：

　　（1）每學(xué)期至少承擔(dān)2節(jié)以上校級(jí)公開課（包括教學(xué)評(píng)比）或1節(jié)縣級(jí)公開課（包括教學(xué)評(píng)比）；

　　（2）每學(xué)期聽課不少20節(jié)；

　　（3）每學(xué)年至少撰寫一篇論文，并在縣級(jí)及以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表；

　　（4）積極參與課題研究，每學(xué)年至少主持校級(jí)及以上課題1項(xiàng)；

　　（5）教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀，居年級(jí)前列。

　　2.待遇：

　　（1）校級(jí)學(xué)科帶頭人享受1500元/年的經(jīng)濟(jì)待遇。300元為基礎(chǔ)獎(jiǎng)，評(píng)審?fù)ㄟ^后一次性發(fā)放；1200元為學(xué)年考核獎(jiǎng)，須考核合核后發(fā)放。

　　（2）校級(jí)學(xué)科帶頭人在職稱評(píng)聘、評(píng)選評(píng)先中享有加分待遇。

　　（3）學(xué)校每年為校級(jí)學(xué)校帶頭人免費(fèi)訂閱一份學(xué)科期刊（在全校訂閱之外）。

　　3.在任縣學(xué)科帶頭人、縣名師、市學(xué)科帶頭人、市名師直接聘為校級(jí)學(xué)科帶頭人，只享受1200元學(xué)年考核獎(jiǎng)，須考核合核后發(fā)放。

　　善嘉中學(xué)

評(píng)選方案篇4

　　為加強(qiáng)學(xué)校校風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)校學(xué)生管理，激發(fā)班主任的工作熱情，在班主任隊(duì)伍中樹立典型，使我校一批優(yōu)秀班主任脫穎而出，特決定每學(xué)學(xué)期開展評(píng)選我校優(yōu)秀班主任工作。

　　一、評(píng)選原則：

　　1、主要對(duì)教師的德、能、勤、績(jī)進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，側(cè)重工作實(shí)績(jī)，注重實(shí)際表現(xiàn)。

　　2、評(píng)選實(shí)行公開、公正、公平的`原則。

　　二、評(píng)選名額：高三8名，高一高二各6名，特殊情況可酌情增加。

　　三、評(píng)選條件：

　　1、評(píng)選范圍面向該學(xué)年進(jìn)行班級(jí)評(píng)估的所有班級(jí)的班主任。

　　2、熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，思想進(jìn)步。

　　3、愛崗敬業(yè)，責(zé)任心強(qiáng)，有高尚的師德修養(yǎng)。有較強(qiáng)的組織能力，工作有實(shí)效、有創(chuàng)新、有特色。

　　4、擔(dān)任班主任一年以上。

　　5、凡有以下情形之一者，取消參評(píng)資格：

　　（1）班主任有悖于中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，造成不良影響者；

　　（2）該班學(xué)生出現(xiàn)違法違紀(jì)現(xiàn)象，給學(xué)校聲譽(yù)造成惡劣影響者；

　　（3）該班出現(xiàn)師生安全事故。

　　四、評(píng)選程序：

　　第一階段報(bào)名

　　由參評(píng)班主任將自己的感人事跡、工作成績(jī)形成文字材料上報(bào)政教處。

　　第二階段德育處積分初評(píng)

　　1、班級(jí)教學(xué)評(píng)估（占20%），由教務(wù)處提供具體數(shù)據(jù)。

　　2、德育處根據(jù)班主任班級(jí)量化考核進(jìn)行評(píng)分（占30%）。

　　3、領(lǐng)導(dǎo)測(cè)評(píng)由校委會(huì)全體成員對(duì)班主任進(jìn)行測(cè)評(píng)（占10%）。

　　4、德育處根據(jù)所報(bào)班主任材料及以上幾項(xiàng)積分初評(píng)出優(yōu)秀班主任候選人

　　第三階段學(xué)生評(píng)教（占10%）

　　由班主任老師所教班級(jí)的學(xué)生對(duì)教師評(píng)分。

　　第四階段評(píng)委會(huì)測(cè)評(píng)（占30%）

　　參加評(píng)選的班主任進(jìn)行演講，由學(xué)校評(píng)委會(huì)現(xiàn)場(chǎng)打分。

　　第五階段頒獎(jiǎng)（元旦晚會(huì)）

　　德育處匯總以上所有成績(jī)，根據(jù)成績(jī)高低依次評(píng)出優(yōu)秀班主任，一等獎(jiǎng)5名、二等獎(jiǎng)8名、三等獎(jiǎng)12名。

　　五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

　　1、不分年級(jí)評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)

　　2、由學(xué)校發(fā)給榮譽(yù)證書。

　　3、凡獲得此榮譽(yù)者在學(xué)校評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、評(píng)定職稱等方面優(yōu)先參考。

　　4、按名次先后依次推薦到縣級(jí)以上優(yōu)秀班主任。

評(píng)選方案篇5

　　為了進(jìn)一步完善學(xué)校德育工作體系，繁榮校園文化建設(shè)，營(yíng)造健康向上快樂的教育氛圍，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展，學(xué)校決定于每學(xué)期期末開展“活動(dòng)開展優(yōu)秀班集體”評(píng)選，評(píng)比辦法如下：

　　一、“活動(dòng)開展優(yōu)秀班集體”評(píng)比內(nèi)容

　　（一）常規(guī)活動(dòng)開展情況

　　1、升旗儀式組織

　　升旗儀式是進(jìn)行愛國(guó)主義教育的重要途徑，也是展示師生精神風(fēng)貌的窗口。各班參加升旗儀式，無故缺席每人次扣0.2分，做與儀式無關(guān)的事每人次扣0.1分，會(huì)場(chǎng)隊(duì)形、紀(jì)律、精神面貌不佳酌情扣0.5-1分。

　　2、黑板報(bào)評(píng)比

　　每月各班根據(jù)學(xué)校要求出好一期主題黑板報(bào)，并根據(jù)黑板報(bào)評(píng)比結(jié)果予以加分：一等獎(jiǎng)加3分，二等獎(jiǎng)加2分，三等獎(jiǎng)加1分，未完成黑板報(bào)扣2分。

　　3、班會(huì)組織開展

　　每周五第8節(jié)課，各班根據(jù)學(xué)校要求開展班會(huì)活動(dòng)。未開展班會(huì)扣2分，班會(huì)設(shè)計(jì)、組織、主題、參與同學(xué)精神面貌欠佳，酌情扣0.5-1分。

　　各班可積極申報(bào)優(yōu)秀班會(huì)，要求：在班會(huì)前三天上交申報(bào)材料（班會(huì)詳細(xì)方案及班主任推薦意見）至校團(tuán)委，有詳細(xì)方案、有教育處團(tuán)委或年級(jí)組長(zhǎng)擔(dān)任嘉賓、有過程記錄（文字、照片等）、有總結(jié)且嘉賓反饋效果突出的'班會(huì)，每次酌情加1-2分（每班一學(xué)期可申報(bào)優(yōu)秀班會(huì)1次）。

　　4、班干部參加學(xué)校會(huì)議

　　各班班干部根據(jù)學(xué)校要求按時(shí)、認(rèn)真參加學(xué)校組織的各次會(huì)議。會(huì)議遲到每人次扣0.5分，會(huì)議無故缺席每人次扣1分。

　　（二）主題活動(dòng)開展情況

　　1、參加學(xué)校大型活動(dòng)情況

　　各班積極發(fā)動(dòng)、認(rèn)真組織班級(jí)全體同學(xué)參加學(xué)校組織、布置的各項(xiàng)活動(dòng)，未按要求開展活動(dòng)（或班級(jí)參與度為零），每次扣3分，并取消本學(xué)期評(píng)優(yōu)資格；未積極組織發(fā)動(dòng)、班級(jí)參與度不高、活動(dòng)效果欠佳酌情扣0.5-2分。

　　參加學(xué)校組織的校園五節(jié)等各項(xiàng)大型活動(dòng)，獲集體一、二、三等獎(jiǎng)，分別加5、4、3分，未分等級(jí)、名次的單項(xiàng)獎(jiǎng)加3分；個(gè)人獲一、二、三等獎(jiǎng)每人次分別加3、2、1分，未分等級(jí)、名次的單項(xiàng)獎(jiǎng)加1分；集體或個(gè)人代表學(xué)校參加市級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)活動(dòng)、比賽等分別按1.5倍、2倍、3倍加分。

　　2、自發(fā)開展團(tuán)支部特色活動(dòng)情況

　　鼓勵(lì)各團(tuán)支部根據(jù)團(tuán)委精神，圍繞學(xué)校、班級(jí)中心工作，有針對(duì)性、創(chuàng)造性地開展有意義、有特色的支部活動(dòng)，增強(qiáng)支部凝聚力，增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)。各班可積極申報(bào)優(yōu)秀支部活動(dòng)，要求：在活動(dòng)前一周上交申報(bào)材料（活動(dòng)詳細(xì)方案及班主任推薦意見）至校團(tuán)委，有詳細(xì)方案、有班主任全程參加、有過程記錄（文字、照片等）、有總結(jié)且團(tuán)員反饋效果突出、在學(xué)校有一定影響的活動(dòng)，每次酌情加1-2分（每支部一學(xué)期可申報(bào)優(yōu)秀支部?jī)?yōu)秀活動(dòng)1次）。在全市、全省、全國(guó)有影響（以媒體報(bào)道為主要依據(jù)）按1.5倍、2倍、3倍加分。

　　3、積極開展“郡長(zhǎng)義工”志愿服務(wù)活動(dòng)情況

　　各支部每期至少開展2次集體“郡長(zhǎng)義工”志愿服務(wù)活動(dòng)，每次活動(dòng)結(jié)束三天內(nèi)上交圖文并茂的活動(dòng)總結(jié)及優(yōu)秀義工日記至團(tuán)委郵箱，每期少開展一次扣3分，多開展一次視活動(dòng)效果加1-3分（加、扣分均在學(xué)期最后一個(gè)月統(tǒng)計(jì)中體現(xiàn)）。

　　二、“活動(dòng)開展優(yōu)秀班集體”評(píng)比辦法

　　1、“活動(dòng)開展優(yōu)秀班集體”考察項(xiàng)目每學(xué)月統(tǒng)分一次，由校團(tuán)委綜合該月各班各項(xiàng)得分情況進(jìn)行統(tǒng)分。每學(xué)期評(píng)選一次，由校團(tuán)委在期末或第二學(xué)期期初進(jìn)行評(píng)定、審議、公示。

　　2、“活動(dòng)開展優(yōu)秀班集體”分年級(jí)評(píng)選，優(yōu)秀班集體數(shù)一般不超過本年級(jí)班級(jí)的30%。

　　三、“活動(dòng)開展優(yōu)秀班集體”獎(jiǎng)勵(lì)辦法

　　1、評(píng)選出來的“活動(dòng)開展優(yōu)秀班集體”在第二學(xué)期開學(xué)典禮上頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

　　四、本辦法由校團(tuán)委負(fù)責(zé)解釋。

評(píng)選方案篇6

　　為更好地激發(fā)調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性，努力推進(jìn)教育教學(xué)工作的開展和教育均衡；體現(xiàn)晉級(jí)工作在學(xué)校管理中的作用，力求晉級(jí)評(píng)選過程的全面客觀、公平公正、科學(xué)透明，使教師的勞動(dòng)價(jià)值得到真正體現(xiàn)，促使學(xué)校各項(xiàng)工作的開展，在認(rèn)真總結(jié)以往教師晉級(jí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，擬定此評(píng)選方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　嚴(yán)格按照安徽省教人[XX]6號(hào)文件及上級(jí)關(guān)于教師晉級(jí)的若干規(guī)定和中心校相關(guān)制度執(zhí)行。對(duì)符合規(guī)定晉級(jí)基本條件的教師，從德、能、勤、績(jī)等方面進(jìn)行綜合評(píng)估考核，堅(jiān)持以實(shí)事求是，客觀全面，綜合量化的原則，做到公正、公平、公開，進(jìn)一步增強(qiáng)透明度，全方位進(jìn)行考查。

　　二、操作程序

　　1、健全教師晉級(jí)評(píng)估考核組織機(jī)構(gòu)。各校成立由學(xué)校主要負(fù)責(zé)人任組長(zhǎng)，教師推薦選舉的班子主要成員、高級(jí)教師代表、初級(jí)教師代表參與的教師晉級(jí)評(píng)估考核小組（本人及直系親屬有晉級(jí)的要回避）。考核過程及結(jié)果必須由教師晉級(jí)評(píng)估考核小組集體討論，共同研究決定。

　　2、評(píng)選過程必須經(jīng)過學(xué)習(xí)宣傳階段（學(xué)校集中組織學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神，教職工中有意向晉級(jí)的教師自覺學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)）；自查自評(píng)階段（意向晉級(jí)教師針對(duì)此方案自我剖析，自我評(píng)價(jià)）；申請(qǐng)晉級(jí)階段（意向晉級(jí)教師向考核小組遞交文件及方案規(guī)定的必須有本人提供相關(guān)材料的原件備查；評(píng)估考核階段（考核小組成員根據(jù)方案具體量化標(biāo)準(zhǔn)，逐項(xiàng)量化核查評(píng)估）；張榜公示階段（學(xué)校張榜公示所有意向晉級(jí)教師的量化考核結(jié)果，接受教師和社會(huì)的監(jiān)督）。

　　三、具體量化評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)

　　符合文件規(guī)定晉級(jí)條件的教師，各校按下列規(guī)定對(duì)申請(qǐng)晉級(jí)的教師考核積分，根據(jù)給定的指標(biāo)數(shù)，按積分多少，擇優(yōu)選拔。

　　政治思想素質(zhì)方面

　　1、近三年內(nèi)有重大違規(guī)、違紀(jì)行為的教師，取消當(dāng)年晉級(jí)資格。（此項(xiàng)以相關(guān)部門文件或通知為依據(jù)）

　　2、遵守《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》以及“十不準(zhǔn)”、無任何違規(guī)違紀(jì)行為；教育觀念更新，思想健康，作風(fēng)正派，心態(tài)純正，顧全大局；承擔(dān)的各項(xiàng)臨時(shí)工作任務(wù)，積極主動(dòng)，能保質(zhì)保量完成者得10分。（此項(xiàng)按領(lǐng)導(dǎo)班子評(píng)議的`優(yōu)秀率記分）

　　3、團(tuán)結(jié)同事，尊老愛幼、待人誠(chéng)實(shí)、能妥善處理并協(xié)調(diào)好各類關(guān)系，保證政令暢通者得10分。與其他教師經(jīng)常吵架，搞小集團(tuán)，與學(xué)校無理取鬧，同事間不團(tuán)結(jié)，造成一定的負(fù)面影響，此項(xiàng)不得分。（此項(xiàng)按三分之二以上全體教師或同年級(jí)組全體教師參與評(píng)議的優(yōu)秀率記分）

　　4、以身作則，為人師表，能起到戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用的中共黨員得2分。（此項(xiàng)以學(xué)校支部評(píng)議的優(yōu)秀率記分）

　　教育教學(xué)和業(yè)務(wù)能力方面

　　1、近三年內(nèi)，語(yǔ)、數(shù)科的教師兼帶雙班每周超12節(jié)課以上的每學(xué)期得1分；語(yǔ)、數(shù)分別兼帶常識(shí)科每周超14節(jié)課以上每學(xué)期得1分；常識(shí)科教師兼課每周超18節(jié)課以上每學(xué)期得1分；所帶班級(jí)學(xué)額超同年級(jí)班額平均數(shù)三分之一或全校班額平均數(shù)三分之一以上的按增加二分之一班數(shù)計(jì)算。（此項(xiàng)須以教導(dǎo)處提供的課表、任課一覽表、教案和當(dāng)年學(xué)生登統(tǒng)表為依據(jù)）

　　2、近三年內(nèi)，擔(dān)任班主任工作的教師，每學(xué)期得1分。（此項(xiàng)以學(xué)校提供的當(dāng)年學(xué)校崗位分擔(dān)表為依據(jù)）

　　3、任現(xiàn)職以來，年度考核被評(píng)為優(yōu)秀的教師每年次得2分。（此項(xiàng)以本人提供的優(yōu)秀證書為依據(jù)）

　　4、近三年內(nèi)，學(xué)校規(guī)定應(yīng)完成的各類材料（如：計(jì)劃、總結(jié)、稿件、教案、聽課記錄等），保質(zhì)保量按時(shí)完成，符合規(guī)定要求的教師總得10分。若某類某項(xiàng)不符合規(guī)定要求，每項(xiàng)次扣2分，此項(xiàng)分值扣完為止。（此項(xiàng)分值由教導(dǎo)處提供）

　　5、近三年內(nèi)，認(rèn)真完成“六個(gè)一”活動(dòng)情況很好的教師得3分。（以材料為依據(jù)，每學(xué)期0.5分，每缺一學(xué)期扣0.5分，此項(xiàng)分值扣完為止）

　　6、近五年來參加縣、鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，取得優(yōu)異成績(jī)得分如下表。名次分值級(jí)別第一名第二名第三名第四名第五名縣級(jí)20分16分12分8分5分鎮(zhèn)級(jí)10分8分5分（以證書、文件為依據(jù)或教導(dǎo)處提供中心校下發(fā)的分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)表為依據(jù)）

　　7、任現(xiàn)職以來，教師撰寫的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章或論文在各級(jí)教育學(xué)術(shù)刊物準(zhǔn)刊號(hào)發(fā)表或參加主管部門組織的各類論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、教育敘事競(jìng)賽（晉級(jí)認(rèn)可），縣級(jí)1分（獲獎(jiǎng)1.5分），市級(jí)2分，省級(jí)以上3分。（以原件為依據(jù)，同一篇按最高級(jí)別計(jì)算，不重復(fù)計(jì)算；兩人以上署名以第一人按二分之一篇數(shù)計(jì)算，其余人不計(jì)數(shù)；此項(xiàng)10分封頂，累積超10分按10分計(jì)算）

　　8、任現(xiàn)職以來，教師指導(dǎo)學(xué)生參加各類主管部門組織的競(jìng)賽活動(dòng)獲獎(jiǎng)，指導(dǎo)教師得分為鎮(zhèn)級(jí)2分，縣級(jí)3分，市級(jí)4分，省級(jí)以上5分；（主管部門組織承認(rèn)，同一項(xiàng)獎(jiǎng)次不重復(fù)計(jì)算，以獲取輔導(dǎo)獎(jiǎng)證書為準(zhǔn)，多人指導(dǎo)按人數(shù)平均分計(jì)算）。

　　9、任現(xiàn)職以來，宣傳學(xué)校的新聞、信息稿件，每則縣級(jí)1分，市級(jí)2分，省級(jí)3分，國(guó)家級(jí)4分。（以發(fā)表報(bào)刊原稿件為依據(jù)）

　　10、任現(xiàn)職以來，承擔(dān)鎮(zhèn)或鎮(zhèn)級(jí)以上教育教學(xué)研究活動(dòng)任務(wù)，上公開課一次得3分；承擔(dān)鎮(zhèn)或鎮(zhèn)級(jí)以上教育教研主旨經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言或教師培訓(xùn)一項(xiàng)次得2分；參與課堂教學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)鎮(zhèn)級(jí)得3分，縣級(jí)得4分，市級(jí)以上得5分。（以有關(guān)部門書面通知或以獲獎(jiǎng)證書、文件為依據(jù)，同一課時(shí)按最高級(jí)別計(jì)算一次，不重復(fù)計(jì)算）

　　11、學(xué)歷達(dá)到大專得1分，本科以上得2分。（以證書原件為依據(jù)）

　　出勤及兼職工作量方面：

　　1、上一學(xué)年度以來，全勤總得分10分，每學(xué)期無故曠課累計(jì)3天以上者，此項(xiàng)不得分；事假每學(xué)期累計(jì)達(dá)一周扣3分，病假每學(xué)期累計(jì)一周者扣2分,遲到或早退每學(xué)期累計(jì)5次扣1分,此項(xiàng)分扣完為止。（此項(xiàng)以學(xué)校提供的點(diǎn)名冊(cè)、簽到簿為依據(jù)）

　　2、近三年來，承擔(dān)本職教育教學(xué)工作外，視承擔(dān)學(xué)校其他各項(xiàng)工作的繁雜程度及履行本職工作情況，校長(zhǎng)每學(xué)年得7分、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、總務(wù)主任每學(xué)年得5分，其他校干、會(huì)計(jì)、少先隊(duì)輔導(dǎo)員每學(xué)年得4分，教研組長(zhǎng)、電教員、“普九”資料員、圖書管理員每學(xué)年得2分（此項(xiàng)以上職務(wù)必須在崗履職，兼職以最高分計(jì)算，不重復(fù)計(jì)算）。

　　工作業(yè)績(jī)及榮譽(yù)方面：

　　1、任現(xiàn)職以來，教師獲各類榮譽(yù)稱號(hào)（政府、主管部門、人事部門）：鎮(zhèn)級(jí)1分，縣級(jí)3分，市級(jí)4分，省級(jí)以上5分。（以文件或證書原件為依據(jù)，繼教期間獲獎(jiǎng)按鎮(zhèn)級(jí)計(jì)算，同一年度以最高級(jí)別計(jì)算，不累計(jì)重復(fù)計(jì)算）

　　2、任現(xiàn)職以來，教師取得青年骨干教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、教壇新星等稱號(hào)，得分為鎮(zhèn)級(jí)1分，縣級(jí)2分，市級(jí)3分，省級(jí)4分，國(guó)家級(jí)5分。（以文件或證書原件為依據(jù)，以獲取最高級(jí)別計(jì)算，不累計(jì)重復(fù)計(jì)算）

評(píng)選方案篇7

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為努力建設(shè)一支青年骨干教師隊(duì)伍，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平，推進(jìn)我校教育事業(yè)的新發(fā)展，學(xué)校決定在全校范圍內(nèi)繼續(xù)開展XX市一中第二屆“青年教學(xué)能手”評(píng)選工作。

　　二、評(píng)選范圍：

　　新老校區(qū)全體青年教師

　　三、評(píng)選條件：

　　1、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，為人師表。

　　2、年齡在35周歲以下，從教5年以上，具有大學(xué)本科學(xué)歷，取得中教二級(jí)或二級(jí)以上職稱，普通話合格。

　　3、從事本專業(yè)或相關(guān)學(xué)科的教學(xué)工作，工作熱情飽滿。

　　4、高考科目教師在一中至少帶過一屆高三并且取得較好成績(jī)，非高考科目教師中特別優(yōu)秀者。

　　5、教學(xué)實(shí)踐中勇于探索創(chuàng)新，教法新穎，教學(xué)效果明顯，深受學(xué)生歡迎。

　　6、注重教學(xué)與教研相結(jié)合，積極參與教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)或課題研究，近三年在校內(nèi)外講過公開課、優(yōu)質(zhì)課、示范課或?qū)嶒?yàn)課，并獲好評(píng)。積極參加各級(jí)教研室組織的.論文評(píng)選，優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選。積極撰寫教研論文，并取得成果。

　　7、繼續(xù)教育學(xué)分符合要求。

　　8、近3年年度考核均為“合格”以上。

　　9、同等條件下，擔(dān)任過的教師和職稱高的教師優(yōu)先。

　　四、評(píng)選方式：

　　1、個(gè)人申請(qǐng)和年級(jí)組推薦相結(jié)合。

　　2、以年級(jí)組為單位，注意學(xué)科特點(diǎn)，組織評(píng)選。最后報(bào)請(qǐng)校委會(huì)批準(zhǔn)。

　　五、評(píng)選時(shí)間：

　　20xx年4月27日前完成。

　　六、表彰辦法：

　　學(xué)校將對(duì)被評(píng)為教學(xué)能手的青年教師予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，并授予XX市一中第二屆“青年教學(xué)能手”證書。

　　七、有關(guān)要求：

　　1、各年級(jí)組要充分認(rèn)識(shí)開展評(píng)選工作的重要意義，認(rèn)真組織，精心安排，切實(shí)做好評(píng)選推薦工作。

　　2、嚴(yán)格評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)、程序，按照評(píng)選條件、評(píng)比內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)，真正將能力強(qiáng)、水平高、教學(xué)效果好的“教學(xué)能手”評(píng)選上來。

　　3、通過評(píng)選“教學(xué)能手”，樹立典型，努力營(yíng)造學(xué)選進(jìn)、趕先進(jìn)、做先進(jìn)的良好氛圍。

　　4、廣水一中學(xué)校青年教師教學(xué)能手推選名額分配：老校區(qū)5人，新校區(qū)：高一4人，高二5人，高三6人。

評(píng)選方案篇8

　　為了更有效的發(fā)揮班級(jí)管理的作用，滿足及適應(yīng)廣大家長(zhǎng)的教育需求，為家長(zhǎng)提供更完善的優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)。經(jīng)學(xué)校行政會(huì)議研究決定：將在我校正副班主任隊(duì)伍中實(shí) 施“陽(yáng)光好搭檔”評(píng)選活動(dòng)。

　　一、指導(dǎo)思想

　　調(diào)動(dòng)班級(jí)教師積極性，發(fā)揮班級(jí)管理整體最佳效能，滿足家長(zhǎng)教育需求，更好實(shí) 現(xiàn)辦人民滿意學(xué)校。

　　二、主要原則

　　分工協(xié)作的原則；資源整合的'原則；責(zé)權(quán)利有機(jī)結(jié)合的原則；責(zé)任均擔(dān)的原則。

　　三、考評(píng)細(xì)則（常規(guī)100分+班級(jí)成績(jī)（附加分）

　　考核項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)具體要求自評(píng)分組評(píng)分校評(píng)分

　　工作目標(biāo)目標(biāo)一致

　　（20分）班級(jí)工作目標(biāo)一致（1分）能依據(jù)班級(jí)工作計(jì)劃配合搞好班級(jí)工作（1分）

　　工作職責(zé)

　　組織活動(dòng)

　　（10分）正副班主任能共同組織，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)競(jìng)賽、活動(dòng)。

　　日常管理

　　（10分）班級(jí)管理工作有序

　　主題環(huán)境

　　（10分）班級(jí)環(huán)境布置整潔、美觀

　　收費(fèi)工作

　　（10分）收費(fèi)工作有秩序，無差錯(cuò)

　　安全工作

　　（10分）互相協(xié)助，加強(qiáng)學(xué)生安全教育

　　家校聯(lián)系

　　（10分）經(jīng)常性與家長(zhǎng)溝通，家訪工作完成好

　　表冊(cè)填寫

　　（10分）各類學(xué)籍冊(cè)、成績(jī)單等填寫完整美觀

　　師表形象

　　（10分）儀表端莊，談吐文明，樹立良好形象

　　工作成效

　　班級(jí)榮譽(yù)在校內(nèi)各類比賽中表現(xiàn)突出，獲各類優(yōu)勝班級(jí)稱號(hào)，按國(guó)家、省、市、區(qū)、校（5、4、3、2、1）積分（可累加）

　　學(xué)生榮譽(yù)學(xué)生獲得各類獎(jiǎng)勵(lì)，按國(guó)家、省、市、區(qū)、校（5、4、3、2、1）積分（可累加）

　　合計(jì)

評(píng)選方案篇9

　　一、指導(dǎo)思想

　　我們根據(jù)幼兒愛聽故事、善于模仿的特點(diǎn)，借著區(qū)少年宮開展“故事大王”評(píng)選活動(dòng)的指示精神，我園積極為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)想講、敢講、喜歡講、有機(jī)會(huì)講并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境，從而提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和大膽表現(xiàn)自我的欲望。

　　二、參加對(duì)象

　　全園145名幼兒根據(jù)自身情況自愿報(bào)名。

　　三、活動(dòng)時(shí)間安排

　　20xx年12月1日全員動(dòng)員，12月4日幼兒在各班教師處報(bào)名，12月8日各班自行組織比賽，12月9日各班推選選手參加幼兒園比賽，12月18日推選1人參加區(qū)少年宮評(píng)比。

　　四、具體項(xiàng)目安排

　　1、班級(jí)比賽安排

　　參加人數(shù)不限，教師利用日常教學(xué)活動(dòng)和游戲活動(dòng)時(shí)間組織開展。

　　各班獲獎(jiǎng)人數(shù)為：小班10人，中一班10人，中二班10人，大班12人，一、二、三等獎(jiǎng)的比例為3：3：4。

　　2、幼兒園比賽安排

　　參加幼兒園比賽的各班人數(shù)為每班3人，共12人，從12人中推選1參加區(qū)故事大王比賽。

　　3、活動(dòng)地點(diǎn)：中二班活動(dòng)室

　　4、評(píng)議人員

　　園長(zhǎng)、語(yǔ)言教研組全體教師和部分幼兒代表

　　5、活動(dòng)具體流程

　　幼兒入場(chǎng)并按指定的位置入坐。

　　主持人上臺(tái)介紹評(píng)委及比比賽規(guī)則。

　　按抽簽順序請(qǐng)幼兒上臺(tái)講故事。

　　請(qǐng)園長(zhǎng)為獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。

　　五、參賽要求

　　1、參賽故事內(nèi)容健康，積極向上，生動(dòng)有趣。

　　2、講述故事聲音洪亮、吐字清楚，有條理，語(yǔ)言生動(dòng)，感染力強(qiáng)，富有童趣。

　　3、參賽選手自然大方，天真活潑，講述時(shí)間為3分鐘。

　　一、促進(jìn)了教師素質(zhì)的提升

　　1、提高了教師的組織與指導(dǎo)能力

　　從開始各班幼兒的發(fā)動(dòng)報(bào)名到最終評(píng)比活動(dòng)的結(jié)束，各班語(yǔ)言組教師和配班教師經(jīng)過了組織幼兒報(bào)名、和家長(zhǎng)一起為幼兒精選故事、指導(dǎo)幼兒講述技巧和講述后進(jìn)行分析和反思這樣幾個(gè)環(huán)節(jié)，大大提高了她們獨(dú)自組織班級(jí)活動(dòng)的能力。同時(shí)，對(duì)于故事講述方面的指導(dǎo)也有了大幅度提高。

　　2、提升了教師的反思能力

　　故事講述結(jié)束后，各班老師主動(dòng)積極地通過家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)匯報(bào)了本次故事比賽參與的人員和獲獎(jiǎng)情況，告訴家長(zhǎng)通過本次活動(dòng)孩子獲得的進(jìn)步和發(fā)展。老師們公布了本次比賽的成績(jī)，意在讓家長(zhǎng)看到自己孩子和其他幼兒的'不足，明確下一步努力的方向和今后指導(dǎo)的策略。同時(shí)，各位老師分別就本次故事講述比賽的情況進(jìn)行了深入淺出的書面總結(jié)，以便讓老師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找下一步努力的方向，提高了教師的反思能力。

　　二、提高了幼兒的綜合能力

　　1、激發(fā)起幼兒參與講述活動(dòng)的興趣

　　在教師的積極發(fā)動(dòng)下，各班幼兒積極地報(bào)名參與講述，全園共有96名幼兒報(bào)名講述故事，占全園出勤幼兒的80%，其中，大班幼兒32名幼兒參與，占全班出勤幼兒的88%。這充分說明教師發(fā)動(dòng)工作做得好，營(yíng)造出一種積極參與活動(dòng)的氛圍，充分調(diào)動(dòng)起幼兒參與活動(dòng)的積極性和對(duì)講述活動(dòng)的興趣。興趣是最好的老師，在興趣的指引下，孩子們才能講述好。

　　2、鍛煉了幼兒的綜合表現(xiàn)能力

　　通過講述故事比賽，幼兒提高的不僅是語(yǔ)言表達(dá)能力，還有他們非常欠缺的舞臺(tái)意識(shí)、良好的記憶力、對(duì)故事的理解能力和通過多種手段積極表現(xiàn)的能力。通過本次故事講述和比賽活動(dòng)，孩子們膽量提高了、口齒更清楚了、表現(xiàn)手法更豐富了。沒有參與講述的幼兒從參賽選手的表現(xiàn)中獲得學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，從不同層面促進(jìn)了幼兒綜合素質(zhì)的提高。

　　三、密切了家園之間的聯(lián)系

　　孩子們對(duì)故事講述的熱情與練習(xí)不僅在幼兒園里釋放，還有更多的幼兒需要在家庭中請(qǐng)爸爸媽媽當(dāng)觀眾進(jìn)行練習(xí)。在這一過程中，家長(zhǎng)對(duì)孩子的指導(dǎo)就開始與教師的指導(dǎo)產(chǎn)生一些摩擦和碰撞、意見與分歧，正是這些摩擦與碰撞才促成了教師與家長(zhǎng)的互動(dòng)交流。教師們的先進(jìn)理念得以與家長(zhǎng)交流，從而使家長(zhǎng)更加了解幼兒園的辦園思路和育兒理念。于是，更多的家長(zhǎng)為了更好地教育好自己的孩子，開始重視與教師之間的互動(dòng)與交流。達(dá)到了密切了家園聯(lián)系、形成有效教育合力的目的。

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