評選方案

時間：2024-10-14 04:11:11 方案我要投稿

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評選方案模板合集五篇

　　為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展，就常常需要事先準備方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編為大家收集的評選方案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

評選方案模板合集五篇

評選方案篇1

　　在學校中，總有這樣一些學生，他們仿佛是一顆顆明星，閃耀著校園，感動著校園。他們有的是我們道德的楷模，有的是我們學習的榜樣，有的是藝術中的`精靈，有的是體育中的佼佼者。他們?yōu)槲覀儤淞⒘艘粋€太高學子的典范！

　　20xx年我校開展“感動太高十佳學生”評首屆選活動以來，在全校范圍內(nèi)掀起弘揚正氣、歌頌真情、倡導真善美的熱潮。這股熱潮鼓勵著廣大學生刻苦學習，修身養(yǎng)德，為構建和諧太高而貢獻著自己的一份熱血！以后每年的1月份就是我們學生節(jié)日。

　　本年度活動主題：感動你感動我感動太高

　　活動口號：發(fā)現(xiàn)感動表達感動宣傳感動共享感動學會感動

　　評選類型及標準：

　　1、年度文明守紀學生2、年度優(yōu)秀干部學生3、年度勤奮好學學生

　　4、年度積極進取學生5、年度最具愛心學生6、年度陽光魅力學生

　　7、年度多才多藝學生8、年度最佳體育學生

　　評選辦法：

　　（一）報名辦法：個人自薦，同學推薦，班級推薦。

　　（二）推薦候選人條件：

　　無論你的身份、背景、經(jīng)歷有多么的不同，只要在即將過去一年的歲月里，你的所作所為感動了大家、感動了校園，用自己的力量推動校園的精神文明建設，用自己的故事解讀人與人之間的真誠情感，帶給我們感人至深的心靈沖擊，你就有可能成為20xx年度“感動太高十佳學生”。

　　評選程序：

　　第一階段：宣傳報名階段

　　1月初，通過文件地、校園網(wǎng)絡、廣播站、櫥窗宣傳等媒體開展宣傳活動，積極推薦或自薦20xx年度“感動太高十佳學生”候選人，高一、二、三各班推薦2人。

　　材料要求：候選人需要提交推薦表。要求于1月8日交年級組長。

　　第二階段：評選推薦年級候選人38名左右，高一8人、高二15人，高三15人。

　　1月16日，分年級由級部領導、教師和學生代表組成評選委員會，從年級候選人中評出正式候選人25人，并通過校園網(wǎng)和校園櫥窗進行公示。

　　第三階段：綜合評選，1月25日，通過候選人進行演講和全體學生的書面和利用假期網(wǎng)上投票，最終由評選委員會進行綜合評選，最后產(chǎn)生學校20xx年度“感動太高十佳學生”。

　　第四階段：頒獎晚會

　　下學期三月份召開隆重的頒獎晚會，對評選出的我校20xx年度“感動太高十佳學生”進行頒獎表彰，屆時邀請校領導和家長代表為每位 “感動太高十佳學生”致頒獎詞，頒發(fā)獎品。

　　最后我們相信感動太高十佳學生和校園之星的事跡深深觸動著大家的心。

　　我們相信在他們的感召下，我們每一個人都會成為讓太高引以為傲的出色學子。

　　祝愿有更多的同學能向十佳學生、校園之星們學習。

　　相信你就是下一個感動太高的優(yōu)秀學生。

評選方案篇2

　　一、參評條件：

　　1．參選對象為本鎮(zhèn)幼兒園連續(xù)工作二年以上；

　　2. 具有幼師大專畢業(yè)證書、幼師崗位資格證書；

　　（確實優(yōu)秀的，可根據(jù)實際情況適當放寬參評條件）

　　二、評選方法

　　1．評選分為三組：省一級園組、省等級園組和準辦園組。每園按教師總數(shù)的20%比率，由幼兒園根據(jù)教師的綜合表現(xiàn)推薦參加評選。

　　2．采用淘汰制：五項技能自備項目展示后淘汰30%；五項技能規(guī)定項目展示后淘汰30%；剩下的參加上課競爭。三項（五項技能、活動設計、上課）總分決定名次。

　　項目內(nèi)容要求

　　第一輪基本技能自備項目

　　彈琴鋼琴曲時間不超過3分鐘

　　唱歌完整歌曲時間不超過3分鐘，可民族、聲樂、通俗唱法，自備磁帶或光碟伴奏帶

　　舞蹈成品舞蹈時間不超過3分鐘，自備磁帶或光碟伴奏帶、服裝等

　　說話幼兒故事時間不超過3分鐘

　　第二輪基本技能規(guī)定項目

　　邊彈邊唱幼兒園課程指導-音樂臨時準備歌曲3分鐘，預備彈奏一段，邊彈邊唱整首曲子

　　即興舞蹈幼兒舞蹈聽音樂1遍，創(chuàng)編動作1遍，即興舞蹈1遍

　　即興演講命題，如“草”，臨時準備3分鐘，即興演講1分鐘

　　美術命題畫時間2小時，自備作畫工具、參考資料，統(tǒng)一發(fā)放8開紙張

　　第三輪教學活動

　　備課指定教學主題或內(nèi)容在規(guī)定時間內(nèi)設計活動方案，堅持游戲為基本形式，并做好課前準備，可自帶參考用書

　　上課抽簽決定節(jié)次和班級提前半小時熟悉幼兒，組織活動不超時，應體現(xiàn)以幼兒為主體，堅持師幼互動

　　三、獎勵辦法

　　獲獎教師由中心學校發(fā)放十佳教師榮譽證書，并由所在單位根據(jù)本園獎懲制度發(fā)給獎金。

　　四、實施時間：20xx年，分兩階段：上半年各幼兒園組織全體教師，開展大練武活動，六月底按比例推選出最優(yōu)秀的教師；下半年，約10月中旬，根據(jù)各園推薦的'優(yōu)秀教師，由鎮(zhèn)舉行進一步的比武競選，最終角逐出十佳優(yōu)秀教師。

評選方案篇3

　　為了展示學生風采，營造健康、和諧的校園文化氛圍，讓孩子發(fā)現(xiàn)自身的“閃光點”，激發(fā)他們發(fā)展自我的勇氣和信心，進一步展示學生的自我個性，讓他們的光芒去照亮和溫暖周圍的每一位學生，使之成為眾多學生學習的榜樣；從而激發(fā)他們的自我參與意識，提高學生自行組織、策劃的能力；激勵廣大少年兒童在學校做一個好學生，在社區(qū)做一個好公民，在家里做一個好孩子，讓孩子學會學習、學會做事、學會關心、學會生存。通過本次活動探索“學生引導學生”、“學生教育學生”、“學生管理學生”的教育模式。

　　一、指導思想：全面貫徹黨的教育方針，從德、智、體、美等方面綜合評價學生的發(fā)展，培養(yǎng)學生熱愛集體、熱愛學校，誠實守信、助人為樂的高尚道德品質(zhì)、終身學習的愿望和能力、健壯的體魄、良好的心理素質(zhì)遺跡健康的審美情趣。充分發(fā)揮評價促進發(fā)展的功能，使評價的過程成為促進教學發(fā)展與提高的過程。

　　二、活動宗旨： “讓每一個孩子都陽光燦爛”。

　　三、評價范圍：全體學生。

　　四、評選原則：

　　對學生評價的內(nèi)容多元化，既重視學生的學習成績，也重視學生的思想品德以及多方面潛能的發(fā)展，注重學生的創(chuàng)新能力和實踐能力；評價標準既注意對學生的統(tǒng)一要求，也關注其個體差異以及對發(fā)展的不同需求，為學生有個性、有特色的發(fā)展提供一定的空間。變終結式的、被動的、單一的評價為發(fā)展式的、主動的、多元的培養(yǎng)。注重公平、公正。

　　五、評選的基本標準：

　　基本標準：德智體美全面發(fā)展，綜合素質(zhì)好；自尊自信，積極探索，勤奮學習，富有生命活力和進取精神；在成長道路上具有良好的品格，有較強的社會責任感和鮮明的時代感；事跡突出，師生認可，社會反映良好。

　　六、具體細則：

　　1、學校統(tǒng)一設立高級星：文明星、進取星、學習星、紀律星、創(chuàng)意星、整潔星，每個星下設定星級等級：由低到高分別為：小彗星獎章、小行星獎章、小恒星獎章、小星星獎章、金星獎章、金太陽獎章；班級自設初級“自主星”，如：才藝獎、道德獎、實踐獎、節(jié)儉獎、誦讀獎、健體獎、自強獎、狀元獎等由各班自主設定，作為班上評選。

　　2、班級的自主星由班級每周利用班隊課進行評比一次。按班級15%的人數(shù)分別選出各自主星的學生，評選后每周的優(yōu)秀星級生將佩帶制作精致的`，由學生自主設計的“星星章”

　　3、學校每半期進行一次全校性的評選，各班選出5%進入學校的高級星。進入相應等級后佩戴精美的、由學生自主設計的“星星獎章”。

　　4、期末評比星級陽光少年，頒發(fā)榮譽證書及獎品

　　5、在校園內(nèi)設立陽光墻，對表現(xiàn)突出的獲獎陽光少年進行展示。

　　6、學校評出個各個星級獎項進行動態(tài)評價，表現(xiàn)好的晉升，差的降級。

　　各個星級的標準

　　文明星：

　　1、尊敬師長，尊老愛幼，和同學友好相處，能幫助他人。

　　2、課間開展輕松愉快的活動，不猛跑，不打鬧，不大聲喧嘩

　　3、少先隊員佩帶紅領巾標準，行隊禮標準，使用普通話，不說粗話臟話

　　整潔星

　　1、衣著整潔，頭發(fā)干凈，不留長指甲

　　2、不亂丟垃圾，不隨地吐痰，見到地上紙屑能主動撿起來

　　3、課桌內(nèi)外保持干凈，擺放有序，座位下無廢紙等雜物

　　4、書本作業(yè)本疊放有序，無污漬，書寫字跡端正

　　5、注意環(huán)境衛(wèi)生，不做有損環(huán)境衛(wèi)生的事，并能勸阻一些影響環(huán)境衛(wèi)生的行為。

　　學習星

　　1、上課認真聽講，不講空話，不做小動作，積極開動腦筋

　　2、按時獨立完成并上交作業(yè)，不抄襲他人作業(yè)

　　3、喜歡學習，學習有自己的方法，能經(jīng)常閱讀有意義的課外書報、知識全面提高

　　4、學習成績在良以上

　　紀律星

　　1、課堂上能遵守紀律（包括認真聽講，積極舉手發(fā)言），做到老師在與不在一個樣

　　2、集隊迅速、認真做操，動作整齊有力，精神飽滿

　　3、上下樓梯注意安全，不推搡，不擁擠

　　4、中午放學排隊快、靜、齊，在校吃飯同學領飯有秩序，不挑揀

　　5、班級和學校舉行重大活動時能遵守紀律

　　進取星

　　在某一方面進步顯著，比如學習態(tài)度、作業(yè)質(zhì)量、成績提高、生活態(tài)度、勞動態(tài)度等

　　創(chuàng)意星

　　1、回答問題能開動腦筋，上課發(fā)言有創(chuàng)意

　　2、敢于發(fā)表不同意見，有初步的求異思維和創(chuàng)造能力

　　3、能為班級和學校活動出謀劃策，并能認真參加創(chuàng)意活動，設計的作品創(chuàng)意無限

　　4、積極參加小發(fā)明小創(chuàng)造活動，并在此方面小有成績

　　“自主星”的評比細則由各班自定。

　　七、開展“沐浴陽光、快樂成長，爭做陽光好少年”的系列活動：

　　（具體時間以安排為準）

　　1、組織開展“陽光下成長、做陽光少年”的動員。

　　充分利用好紅領巾廣播站、各班隊會對學校陽光少年的評選細則進行宣傳。校德育處利用主題活動的形式對全校孩子進行動員。

　　2、開展“陽光少年我做主”的獎章設計活動。

　　充分調(diào)動學生參與陽光少年活動的積極性，激發(fā)學生的自我參與意識，提高學生自行組織、策劃的能力，由學校德育處和大隊部組織開展一次陽光少年獎章的設計大賽。

　　3、開展“經(jīng)典、奧運、禮儀”的陽光主題隊活動。

　　各班擬定主題，結合學校特色和適時主題，開展形式多樣，內(nèi)容生動。展示了“陽光少年”的美好品質(zhì)的主題隊會活動。

　　4、開展“陽光少年我設計”卡通繪畫比賽。

　　“陽光少年”到底長的什么樣？讓每個同學都來探討并勇敢的拿起了手中的筆，“陽光少年”是那個小女孩，還是那個個性十足的男生，又或者是那個幫忙推車的少先隊員……這一切，都由我們的隊員們?nèi)ニ茉臁⑷ッ枥L。

　　5、開展好書推薦介紹會。

　　結合我校國學教育特色和傳統(tǒng)經(jīng)典對學生思想品德的積極影響因素，各班結合國學教育課程精選名詞佳句，讓同學們誦讀的同時，感受祖國傳統(tǒng)文化的熏陶，凈化孩子的心靈。

　　6、開展讀后感征文比賽。

　　營造書香校園，由德育處組織在3-6年級的隊員中開展“在書香中成長”讀后感征文比賽，讓同學們結合自身的經(jīng)歷講述了讀書帶給他們的滿足與快樂。

　　7、制作陽光禮物。

　　同學們制作陽光禮物，讓各班的小能人，小巧匠都行動起來了。為長輩、為老師、為自己制作陽光禮物，表達自己的一份愛心，讓別人感受到陽光

　　8、學校“十佳陽光少年”評選活動。

　　每學期末在學校進行陽光少年星級評選的同時，評選出全校的“十佳陽光少年”。

　　本方案將在實施過程中進行改善和補充，具體適宜以到時通知為準。

評選方案篇4

　　為進一步激發(fā)廣大教師教書育人、鉆研業(yè)務的工作積極性和創(chuàng)造性，營造有利于優(yōu)秀教師脫穎而出的機制和環(huán)境，帶動教風與校風的良性發(fā)展，為我校建設一支符合時代要求、德才兼?zhèn)涞膸熧Y隊伍，促進教學質(zhì)量和教學管理水平不斷全面提升。特制定本《辦法》。

　　一、評選范圍：全體在職教師

　　二、評選條件：

　　（一）師德表現(xiàn)

　　1、忠誠教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感，積極參加學校組織的各種政治學習活動，熱愛本職工作，為人師表，關心集體，謙虛謹慎，遵紀守法，作風正派。

　　2、熱愛學校，樂于奉獻，服從學校一切工作安排，團結協(xié)作，衣著大方，舉止端莊，具有良好的職業(yè)道德和教師形象，受到學生的.尊重和同行的好評。

　　3、熱愛學生，不諷刺、體罰和變相體罰學生，言傳身教，做學生的良師益友。具有正確的教育觀念，堅持實施素質(zhì)教育。在年級教師、學生、家長及社會有較好的聲譽。

　　4、堅持教書育人，關心學生全面發(fā)展，注重學生品德教育。積極參與學校的教育教學管理工作，對學校工作有貢獻；能勝任本職工作，愉快接受并圓滿完成學校安排的教學、管理、值周、服務、學生活動等各項工作。

　　5、愛護學生，對后進生不歧視，幫助差生、關心困難學生。不隨意征訂教輔讀物；不向?qū)W生、家長索要收受禮品或錢物；不從事有償家教；不體罰和變相體罰學生。

　　（二）教學業(yè)務

　　1、治學嚴謹，教學態(tài)度端正，具有敬業(yè)精神和團結協(xié)作精神。對本學科知識具有較扎實的理論基礎，具備適應當前課改教育教學需要的文化素養(yǎng)和專業(yè)知識。

　　2、扎實備課，認真上課。備寫的教案實用性強，形式多樣；組織教學能力強，能精心施教，不斷更新教學內(nèi)容，努力改進教法方法，積極從事多媒體課件制作進行輔助教學，教學效果好。教案和自制課件在學校學期檢查評比中獲“優(yōu)”、“良”等次。

　　3、作業(yè)批改及時認真，嚴格要求，評講認真，學生作業(yè)書寫規(guī)范。作業(yè)檢查在學校學期評比中獲“優(yōu)”、“良”等次。無機械、重復、超量的作業(yè)，注重合理減輕學生過重的課業(yè)負擔，學生、家長評價較好。

　　4、出色完成教學任務。教學中能因材施教，注重對學生分類指導和個別輔導，轉(zhuǎn)化后進生成效明顯。所帶班級班風正，學風濃，學生進步顯著；輔導的學生在各級各類競賽活動中獲取獎次；教學人員所帶學科成績在縣局、學校組織的統(tǒng)一考試中居同級同學科前兩名；行政后勤組、體育藝術組和英綜組人員在同組人員綜合排名中居前兩名。

　　5、認真做好學生學科考核、評價工作，對學生進行科學、公正評價。與家長之間溝通暢通，關系融洽。

　　6、自己所帶班級無重大責任事故，本人未發(fā)生任何教育事故。

　　（三）教育科研

　　1、積極參與教研教改，按時按要求參加學校組織的各種教研活動，能很好地完成備課、聽課、說課、評課任務，教研組反映好。聽課筆記記錄詳實，有客觀、公正、準確的評語。

　　2、勇于開拓創(chuàng)新，不斷改革進取，逐步形成一定的教學特色、風格。積極主動參加公開課、競賽課，承擔示范課、觀摩課，在校內(nèi)外形成較好的社會反響，或取得較高的評價。

　　3、重視科研工作，了解學術動態(tài)，緊密結合教學實際工作，積極開展教學研究，總結教學經(jīng)驗。寫出具有一定水平的教學論文、心得體會、教學反思和教學案例，公開發(fā)表或公開交流。

　　4、自覺接受繼續(xù)教育，積極參與教育科研的理論學習、自覺讀書，堅持在職進修。

　　（四）出勤及其它

　　1、堅守崗位，上課不接打手機，不擅自離開自己的工作崗位。

　　2、無遲到，無早退，無代簽到、無曠課現(xiàn)象。

　　3、病、事假一學期類計不超過5天。

　　4、無因自己不當行為給學校工作或他人工作造成嚴重損失；無因自己不良言行給學校或他人形像帶來負面影響的現(xiàn)象發(fā)生。

　　三、評選時間

　　一學年評選一次。每學年未以各種考核為依據(jù)評選。

　　四、評選辦法

　　1、科任組、分年級語數(shù)組評選，評選人數(shù)按年級班級總數(shù)和同組人員總數(shù)具體確定，人數(shù)不超過教職工總數(shù)的15%-20%。

　　2、嚴格對照評選條件進行篩選，堅持公正、公平、公開的原則。

　　五、表彰獎勵：

　　經(jīng)學校評審組批準后，即授予年度校級優(yōu)秀教師光榮稱號。

評選方案篇5

　　一、目的

　　為了全面了解、評價公司員工的工作成績，提高工作效率，提倡公司向上的風氣，有效地激勵表現(xiàn)優(yōu)秀的員工并樹立公司模范，從而提高企業(yè)管理和精神文明建設水平，完成公司下達的各項任務指標，樹立全心全意爭創(chuàng)一流的競爭意識，充分調(diào)動廣大職工的積極性和創(chuàng)造性，特制訂本方案。

　　二、優(yōu)秀員工評選辦法

　　1、優(yōu)秀員工獎候選人各分公司領導、各部門負責人推薦辦法

　　此次評選按工作實際出發(fā)，以“民主、公開、公平”為原則，主管推薦為輔相結合的辦法。

　　1）由各分公司負責推薦，各部門負責人應在部門內(nèi)部組織開展民主評議，確定人選；2）各分公司人員在10人以下推薦1-2名；各分公司人員在10至20人之間推薦2-3名；各分公司人員在30人以上推薦4-6名；2、優(yōu)秀員工評選程序

　　評選工作由總經(jīng)辦負責牽頭組織，以各部門為單位對本部門員工評選推薦，要求各部門在總結員工工作的基礎上，注重實際的考核，優(yōu)中選優(yōu)，切實按照評選條件進行公平、公正評選，確保優(yōu)秀員工得到應有榮譽。推薦上來的候選人通過部門負責人篩選填寫《優(yōu)秀員工推薦表》上報人資部進行匯總；評選領導小組成員確定獲獎名單。

　　三、評選領導小組成員：

　　張鳳橋、魏玉霞祝斌馮世金丁華強黃又清徐秋萍鄧金鳳魏洪濤

　　四、參加評選對象、條件、要求

　　㈠參加評選對象：

　　公司員工（分公司總經(jīng)理及副總不參與公司優(yōu)秀員工評選）參加評選基本條件，具備以下全部條件者可參與公司優(yōu)秀員工評選：

　　1、遵紀守法，遵守公司各項規(guī)章制度，無曠工、遲到、早退現(xiàn)象，無違法亂紀行為，評選期內(nèi)，無因違反紀律而受到公司處罰或通報批評。

　　2、遵守公司各項管理制度。

　　3、工作認真負責，積極主動，熱情友善，服從整體安排，能配合同事完成各項工作任務，無較大的工作失誤。

　　4、完全勝任本職工作，能較好按時完成工作任務。

　　5、熱愛公司，愛崗敬業(yè)，樂于助人，與同事相處融洽善于合作；積極參加公司或部門組織的集體活動，在活動中能夠起到示范帶頭作用。

　　㈡評選條件

　　在基本條件已具備的條件下，具備下列條件之一的員工可優(yōu)先參與評比，經(jīng)綜合評價后擇優(yōu)確定人選。