安全方案

時間：2024-10-11 11:57:38 方案我要投稿

精選安全方案模板集合7篇

　　為了確保事情或工作科學有序進行，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。我們應該怎么制定方案呢？下面是小編精心整理的安全方案7篇，希望能夠幫助到大家。

精選安全方案模板集合7篇

安全方案篇1

　　活動主題：珍惜生命，注意消防安全

　　活動時間：20年xx10月17日

　　活動地點：三(二)班教室

　　參加人員：三年級二班全體學生

　　一、活動背景：

　　開展防火宣傳與檢查，大力宣傳119,使119深入人心，我國的火災，有一個明顯的特點：這就是報警早，損失小，傷亡少。因此，萬一發生火災時，及時報警求救是最要緊的。

　　二、活動目的：

火災發生后應如何報警

　　(1)撥打"119"火警電話向公安消防隊報警。

　　(2)騎自行車到消防隊報警。

　　(3)大聲呼喊報警。

　　(4)使用有線廣播報警。

　　三、活動效果：

發生火災后如何自救

　　在火勢越來越大，不能立即撲滅，有人被圍困的危險情況下，應盡快設法脫險。如果門窗、通道、火封住，確實沒有可能向外沖時，可向頭部、身上澆些冷水或用濕毛巾、濕被單將頭部包好，用濕棉被、濕毯子將身體裹好，再沖出險區。如果濃煙太大，嗆得透不過氣來，可用口罩或毛巾捂住口鼻，身體盡量貼近地面行進或者爬行，穿過險區。當樓梯已被燒斷，通道已被堵死，應保持鎮靜，設法從別的安全地方轉移。可按當時具體情況，采取以下幾種方法脫離險區：

　　(一)是可以從別的樓梯或室外消防梯走出險區。有些高層樓房設有消防梯，人們應熟悉通向消防梯的通道，著火后可迅速由消防梯的安全門下樓。

　　(二)是住在比較低的樓層可以利用結實的繩索(如果找不到繩索，可將被褥里兒、床單或結實的窗簾布等物撕成條，擰好成繩)，拴在牢固的窗框或床架上，然后沿繩緩緩爬下。

　　(三)是如果被火困于二樓，可以先向樓外扔一些被褥作墊子，然后攀著窗口或陽臺往下跳。這樣可以縮短距離，更好地保證人身安全。如果被困于三樓以上，那就千萬不要急于往下跳，因距離大，容易造成傷亡。

　　(四)是可以轉移到其他比較安全的房間、窗邊或陽臺上，耐心等待消防人員。

　　四、活動內容

　　(一)發生火災時應注意的事項

　　(1)切忌慌亂，判斷火勢來源，采取與火源相反方向逃生。

　　(2)切勿使用升降設備(電梯)逃生。

　　(3)切勿返入屋內取回貴重物品。

　　(4)夜間發生火災時，應先叫醒熟睡的人，不要只顧自己逃生，并且盡量大聲喊叫，以提醒其他人逃生

　　(二)消防栓使用方法

　　(1)打開消防栓箱

　　(2)延伸水帶

　　(3)轉開止水閥

　　(三)滅火器的分類與使用

　　滅火器的.種類很多，按其移動方式可分為：手提式和推車式;按驅動滅火劑的動力來源可分為：儲氣瓶式、儲壓式、化學反應式、按所充裝的滅火劑則又可分為：泡沫、干粉、鹵代烷、二氧化碳、酸堿、清水等。

　　常用滅火器——干粉滅火器

　　干粉滅火器使用方法：

　　(1)將安全銷拉開。

　　(2)將皮管朝向火點

　　(3)用力壓下把手，選擇上風位置接近火點，將干粉射入火焰基部

　　(4)熄滅后并以水冷卻除煙

　　(四)吸煙應注意的事項

　　(1)不要躺在床上或沙發上吸煙;

　　(2)不要漫不經心，不管場合，隨手亂扔煙頭和火柴梗;

　　(3)不要在維修汽車和清洗機件時吸煙;

　　(4)不要在吸煙時讓煙灰掉落在可燃物上;

　　(5)不要不看場合地點亂彈煙灰;

　　(6)不要在匆忙時把未熄滅的煙頭塞進衣服口袋;

　　(7)不要把點著的香煙隨手亂放在可燃物上;

　　五、總結活動

　　同學們，我們要珍惜生命，注意消防安全。

安全方案篇2

各車間、部門：

　　為認真貫徹落實國家安監總局《安全生產事故隱患排查治理暫行規定》，深入開展安全生產隱患排查治理工作，建立安全生產事故隱患排查治理長效機制，規范生產經營活動，避免生產安全事故發生，結合本企業實際，制定本方案，望各車間、部門認真遵照執行。

　　一、指導思想和目標

　　全面貫徹落實“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，以《安全生產法》、《安全生產事故隱患排查治理暫行規定》等有關法律法規和標準為依據，以治理安全隱患為重點，以有效遏制安全事故和建立安全長效機制為目標。

　　二、組織領導

　　本企業安全生產隱患排查治理工作由本廠安全領導小組全面負責，由安全員具體組織實施。

　　三、排查形式和范圍

　　采取定期及隨時排查的形式，范圍包括全廠、重點部位。

　　四、排查重點部位及存在危險分析

　　1、本企業生產系統包括打濃縮車間、離交車間、糊化車間、調漿車間、板框車間、鍋爐等。主要事故是觸電、機械傷害、火災等。

　　2、生產車間易發生機械傷害、觸電傷人。

　　3、變、配電室易發生雷擊、短路、觸電傷人事故。

　　4、材料庫易發火災事故。

　　5、夏天若未采取防暑措施，工人易發生中暑事故。

　　五、排查主要內容及措施

　　依據本企業存在的危險隱患及重點部位分析，排查主要內容如下：

　　1、安全生產責任制、規章制度、操作規程落實情況。

　　2、員工安全教育培訓和特殊工種人員持證上崗情況。

　　3、定期開展安全生產隱患排查、安全生產隱患登記建檔及應急救援預案演練情況。

　　4、其他情況：企業生產現場實行勞動定員，設立安全標志，配備勞動保護用品，生產能力和勞動強度要滿足機器和人的要求，實行領導帶班；加強要害部位的區域重點管理，如機器轉動。對要害崗位以及危險區域要有專人管理，采取防范措施，并設有明顯標志和警示牌。

　　5、企業安全生產費用投入情況，如消防器材的投入等。

　　6、各崗位工種嚴格按各自的操作規程操作情況。

　　7、生產車間及廠區環境衛生情況。

　　8、安全生產其它方面的有關要求。

　　六、安全生產隱患排查和登記

　　1、企業法人是隱患排查的第一責任人，對本企業隱患排查負總責。負責隱患排查、登記、整改措施、整改資金的落實。

　　2、建立隱患排查治理制度，使隱患排查治理工作規范化、制度化。企業主要負責人應當每月至少組織一次由安全管理人員、工程技術人員等相關人員參加的隱患排查，對排查出的問題，屬一般隱患的立即整改，不能立即整改的下達隱患整改通知書，明確整改責任人，限期整改。同時建立隱患排查治理報告制度，對排查出的重大隱患必須向區政府及市安監部門報告，其內容包括重大隱患產生原因、危害程度和整改難易程度分析及治理方案，重大險情隨時報告。

　　3、對排查出的問題按照有關規定隱患排查臺帳上登記。

　　4、定期對本單位事故隱患排查治理情況進行統計分析，為做好安全生產打下堅實的基礎。

　　5、在事故隱患治理過程中，應當采取相應的.安全防范措施，防止事故發生。事故隱患排除前或者排除過程中無法保證安全的，應當從危險區域內撤出作業人員，并疏散可能危及的其他人員，設置警戒標志，暫時停產停業或者停止使用；對暫時難以停產或者停止使用的相關生產儲存裝置、設施、設備，應當加強維護和保養，防止事故發生。

　　6、加強對自然災害的預防。對于因自然災害可能導致事故災難的隱患，應當按照有關規定的要求排查治理，采取可靠的預防措施。

　　7、建立事故隱患報告和舉報獎勵制度，鼓勵、發動職工發現和排除事故隱患，鼓勵社會公眾舉報。對發現、排除和舉報事故隱患的有功人員，應當給予物質獎勵和表彰。

　　20xx年7月1日

安全方案篇3

　　今年3月28日是第二十一個全國中小學生安全教育日，為切實開展好安全教育日主題教育活動，根據上級有關要求，結合我校實際，特制定活動方案。

　　一、開展一次安全教育。

　　我校立足本學校實際，根據事故發生的規律、特點，通過知識競賽、觀看專題片、主題班會、知識講座等形式，有針對性地開展一次安全教育。重點加強上下學交通安全、預防溺水、飲食衛生安全、消防安全、應對自然災害、防范校園傷害等知識的教育，根據年齡特點，讓每一位中小學生完成一份安全知識試卷，真正做到安全知識入腦入心，進一步提高中小學生的安全意識和避險能力。加強與公安、司法部門聯系，落實校園法制副校長和法制輔導員制度，積極開展消防、交通、預防青少年違法犯罪等教育，不斷加強青少年學生的法制教育，提高學生應對社會安全事故和預防不法侵害的意識和能力。

　　二、組織開展一次疏散演練。

　　在3月28日組織一次由全體師生參加的應急疏散演練。根據應急預案中所設應急機構，安排教職員工參與演練活動，明確各演練崗位責任人，落實安全責任。演練活動前制定切實可行的、有操作性的演練計劃和周密詳細的演練方案、疏散路線圖等。加強對學生的演練安全教育，教育學生做到：“有序上下樓、文明把路行”。既要確保演練活動嚴肅、認真、有序的開展，又要確保演練不發生意外事故。通過演練活動使師生熟悉疏散路線，掌握基本的'自救自護技能，養成良好的安全行為習慣，主動遵守各項安全行為規范，切實取得演練的實效。演練活動結束后，學校、年級、班級都要對演練活動進行總結，對效果進行評估。

　　三、布置一份安全隱患排查作業。

　　給學生布置一份安全隱患排查方面的作業，組織學生開展“學校安全隱患我發現，家庭安全隱患我排查”活動，通過這一活動使學生認識到安全工作與其自身息息相關，把安全意識引入家庭之中，融入學生思想行動之中。對學生提交的安全隱患排查結果進行認真核查并及時加以整改。

　　四、加強領導，確保活動取得實效。

　　要牢固樹立“安全即根本”的理念。校長是中小學生安全教育日活動的第一責任人，要高度重視，加強對活動的組織領導，明確職責分工，制訂活動方案，提供經費保障，加大宣傳力度，切實把安全教育日活動作為學校安全教育的重要內容，列入重要議事日程，納入常態化管理，形成長效機制，定期分析研究，及時發現和解決問題，確保我校安全教育日教育活動取得實效。

　　邊院鎮濟河小學

　　20xx年3月25日

安全方案篇4

　　一、工作目標

　　通過大整治百日行動，進一步落實餐飲服務食品安全主體責任，餐飲服務從業者的食品安全意識、法制意識和誠信意識顯著提升，餐飲服務環節食品及原料進貨查驗、索證索票等管理制度全面落實，“四自”食品（自制飲料、自制調味品、自制火鍋底料、自制糕點）違法添加非食用物質和濫用食品添加劑行為得到有效遏制，涼菜及生食海產品加工制作不斷規范，學校食堂、小型餐館等餐飲單位食品安全管理水平得到明顯提高，不斷提高廣大群眾的滿意度。

　　二、組織機構

　　成立任縣餐飲服務環節食品安全“百日行動”領導小組，對全縣餐飲服務環節食品安全隱患排查整治進行統一領導，研究解決百日行動隱患整治中存在的問題。

　　組長：王忠

　　副組長：徐蘭波

　　成員：焦計英李寧張靖輝劉同李建其孫峰超

　　張茂雨王彥杰

　　領導小組下設辦公室，辦公室設在食品監管股，負責全縣行動情況的收集、匯總、通報、上報等工作。

　　三、工作任務

　　（一）規范持證亮證經營、查處無證經營行為。重點檢查餐飲服務許可證是否懸掛在店堂醒目位置，餐飲服務單位從業人員健康證辦理情況，專職或兼職食品安全管理人員配備情況。嚴厲打擊無證經營行為，重點對學校周邊、小區周圍、小餐飲“一條街”、城鄉結合部等無證經營現象突出區域進行整治。

　　（二）對全面實施餐飲服務食品安全監督量化分級管理制度落實情況進行認真梳理，重點檢查轄區內餐飲單位量化分級工作落實情況，是否按照國家總局統一標示進行公示。

　　（三）進一步落實餐飲服務單位食品原料、食品添加劑、食品相關產品采購索證索票制度，重點檢查索證索票、進貨查驗、臺賬登記制度落實情況。

　　（四）檢查餐飲服務單位落實食品添加劑“五專”（專人采購、專人保管、專人領用、專人登記、專柜保存）管理制度執行情況，重點檢查自制火鍋底料、自制飲料、自制調味料的餐飲服務單位所使用的食品添加劑備案及公示情況。

　　（五）重點檢查餐飲服務單位有效消毒設施設備是否完善，消毒方式方法是否合理有效，有無使用和購進“三無”洗消產品問題。購置、使用集中消毒企業供應的餐具、飲具，是否查驗其經營資質、索取消毒合格憑證。

　　（六）對學校食堂開展全面檢查，重點檢查承包轉租經營行為的'學校食堂在采購、加工、儲藏、消毒、留樣等方面是否符合相關要求。

　　（七）對承擔重大活動餐飲服務保障的餐飲單位進行重點檢查。檢查這些單位是否具備與重大活動供餐人數、供餐形式相適應的餐飲服務提供能力和條件，是否有相應的制度措施保障。

　　四、時間安排

　　餐飲消費食品安全大整治“百日行動”分三個階段推進：

　　1、動員部署階段（1月7日—1月15日）。我局高度重視，召開工作會議，根據工作任務目標，進一步梳理存在的問題和隱患，制定具體實施方案，對百日行動工作進行統一安排部署。

　　第二階段：集中整治階段（1月16日至3月25日）。按照工作方案的要求，組織本轄區的“百日行動”的實施和各項工作的落實，要針對突出問題和薄弱環節，采取堅決果斷的措施，全面開展各項整治工作。

　　第三階段：鞏固提高階段（3月26日—4月10日）。對百日行動工作進行總結和鞏固，建立以責任落實為核心的長效監管機制。

　　五、工作要求

　　(一）加強組織領導。我局高度重視，充分認識開展食品安全“百日行動”對確保群眾飲食安全、社會穩定的重要意義，把開展食品安全“百日行動”列入重要工作日程，切實加強組織領導，“一把手”負總責，結合工作實際，制定具體實施方案，明確工作目標，切實把工作做深、做細、做實，抓出實效。

　　(二）加大輿論宣傳，營造良好氛圍。通過廣播、電視、報紙等媒體，大力宣傳食品安全知識，及時報道百日行動的措施、進展和實際成效，增強人民群眾食品安全意識。加大宣傳和推行食品安全有獎舉報制度，群眾監督，形成強大社會合力。

　　(三）及時梳理總結，規范信息報送。要及時掌握開展百日行動的情況，建設健全信息報送制度，完善隱患排查整治統計月報制度，及時報送整治中發現的大案要案線索及查處的典型案件。

安全方案篇5

　　一、活動時間及地點：

　　1.時間：星期一（7 --8節課）

　　2.地點：二教704

　　二、活動主題：“和諧寢室，快樂同住”

　　三、活動目的：

　　通過這次班會的開展，讓同學們認識寢室人際關系的重要性，結合本寢室實際情況討論寢室人際關系和諧的原因及破壞和諧寢室人際關系的因素和事件；引導學生思考怎樣建立和諧的寢室人際關系，怎樣處理寢室矛盾，倡導互幫互助精神。使學生學會尊重他人，理解他人，寬容他人，從而增進同學之間的友誼，共創和諧寢室。

　　四、活動流程：

　　（1）、開場白：

　　A. 敬愛的老師、親愛的同學們

　　合：大家下午好！

　　A．花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學習

　　B．花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操

　　A．花開的日子，讓我們在和諧的人際關系中健康地成長。

　　B．“和諧”，即增一分太肥減一分太瘦的恰到好處，正所謂中庸之道之美，既沒有過猶不及的缺陷，也沒有美中不足的缺憾。

　　A．我們從五湖四海來，相聚在同一間寢室，在蕓蕓眾生中我們有這份緣一同學習生活，不同的理想繪成一幅顏色豐富的畫卷。

　　B．寢室是大學生逗留時間最長的場所，有研究表明：大學生一天24小時，在寢室的時間除睡眠外長達5.8小時，他們在寢室吃飯、看書、上網、聊天??，因此寢室人際關系就成為大學生最重要的人際關系之一。

　　A．據不完全統計顯示，大學生每天都會有超過一半的時間在寢室活動，而這個時間又占了課余時間的80%以上，調查還先是學生引發心理適應障礙的原因有38%涉及寢室生活。

　　B．可見，在大學，寢室在學生生活中扮演著重要的角色，它不僅僅是一個休養生息的地方，而是已經成為大學生的第一社會、第二家庭、第三課堂，潛移默化地影響著大學生的人生觀、世界觀和價值觀。

　　A．所以，關于如何構建和諧的大學生寢室關系的問題，我們召開了此次班會。下面我宣布：合：電商1001班“和諧寢室，快樂同住”主題班會正式開始！

　　（2）請同學們講述自己在寢室發生的事兒

　　A．下面就先有請同學們為我們講述講述在自己寢室發生的事

　　（同學們積極發言中）

　　A．剛才我們用了幾分鐘時間回顧了在寢室里的快樂，這種快樂是怎么產生的，是良好的寢室人際關系帶給我們的，有了良好的寢室人際關系，寢室才能真正算得上一個家，一個溫暖的地方，一個讓我們獲得支持不斷感受成長快樂的地方。

　　B．宿舍是學生衣食起居的地方，宿舍成員是朝夕相處的兄弟姐妹，沒有和諧的宿舍環境，沒有融洽的相處氛圍，就沒有健康人際關系培養的有力后盾，更沒有健全人才成長的肥沃土壤

　　A．是的，同樣，快樂來自人際關系，煩惱也來自人際關系。寢室作為大學生人際關系發生最多的地方，帶給我們的既有快樂，也有煩惱。當我們的寢室人際關系出現問題的時候，我們該如何面對？

　　B．通過大家剛才的討論，我們不難發現，寢室人際出現問題的根本原因就在于我們有時只站在自己的立場或利益面上，這個時候，誰對誰錯是很難說清楚的

　　A．所以，有時候面對寢室問題，我們最需要做的是寬容與理解，多一點換位思考，多考慮一下他人的感受，多看重一點大家集體的利益和要求。

　　（3）談談關于如何處理寢室關系的辦法

　　A．相信每個寢室都會有這樣那樣的矛盾吧，每個人都有自己的生活習慣，當碰到一起的時候，難免會產生摩擦。那么，我們該如何讓大家都相處的愉快呢？

　　B．其實，這個問題，認真的討論起來是會傷感情的'，因為彼此都會說出對方的哪里哪里不好。我覺得我們都是成年人了，那么就用成熟點的方法來解決這個問題吧。

　　A．下面請同學們來討論討論如何處理寢室關系的辦法??希望同學們踴躍參與啊（同學們熱烈討論和發言中??）

　　附：一是，安全重于泰山。安全問題是寢室和諧的基本前提，沒有寢室成員的人身和財產安全，和諧就成了空談。大家認為全體同學都應該提高安全防火、防盜意識。寢室成員相互監督，絕不使用電熱棒等大功率電器，不亂接電源，不在室內抽煙。要防患于未然，在平時要注意積累火災中逃生的知識。要養成貴重物品和現金隨身帶，出寢室鎖好門的習慣。嚴禁陌生人進寢室，對陌生人在室外逗留要提高警惕。

　　二是，正確處理好寢室成員之間的關系。寢室成員朝夕相處，共同生活在一片天地，平時接觸最多。對于不同的生活習慣要相互適應，體諒和忍讓。不拉幫結派，不搞對立，不搞孤立。要樹立寢室是我家，同學是親人的觀念。

　　三是，要人人講衛生、人人愛勞動。寢室是大家共同生活的地方，寢室的環境靠大家共同維持，寢室的衛生靠大家共同清掃。要樹立不講衛生可恥，勤于打掃光榮的思想觀念。

　　A．剛剛念得這個只是一個參考。該怎么維護室友之間的關系，主要的還是要靠大家了。我們做的好不好不要緊，重要的在心。

　　B．是的，只要有心，誰不可以原諒？你的付出，你的真心，大家都會看的到。那么。也就不會存在矛盾啊，誤解啊。我覺得吧，大家能從各個對方聚集到一起，是一個不小的緣分，所以，我們要懂得珍惜和維護。

　　A．是呢，在一起三年，朝夕相處，感情就是這么積累的，雖然生活難免會摩擦，但想想我們出門在外，相依為命，這些小事情又算得了什么呢？我想給大家講個童話故事?? 附：童話故事：《驕傲的桃花》

　　春天來了，微微輕風，綿綿細雨，大地上萬物復蘇，到處都可以見到生機勃勃的景象。花開的最茂盛、美麗的就是桃花了，每當人們看到這棵桃樹，總是贊賞到：“多美啊！”忍不住去聞一聞，“多香啊！”在一次一次的稱贊聲中，有一朵花有些驕傲了，她想：“在這棵桃樹上，就數我最香了。我不跟那些花在一起，就一定會更突出。”在左右的那些花勸到：“你可不要單獨行動呀！那是危險的事啊！”可是那朵驕傲的小花卻說：“我的危險與你們不相干！”她又想：我如果離開這，人們一看到我，一定會給我更大的贊美，而且我還能得到自由。不一會兒，風來了，這朵花借著風的力量，使勁掙脫了出去。誰知，太陽馬上曬干了這朵花，她使勁的喊 “救命”，可是她再也不能回到樹上去了，后來她終于凋謝了。

　　B．這個故事就是極其淺顯的告訴我們，集體的力量大于天。既然我們同住在一起，就是要互幫互助，風風雨雨一起面對。一個人的生活是孤獨和寂寞的，是會凋謝的，我們彼此一起見證著對方的成長。多年以后，或許還會懷念這時候的沒心沒肺的生活。

　　（4）互動時間：“舍友默契猜猜猜”

　　規則：每組由兩名同學參與，一位同學描述班級里的任意一人，另一名來猜猜他所描述的同學是誰。通過這些小游戲，同學們加深了對彼此的了解，也認識到了構建寢室文明的重要性。

　　A．說了這么多，大家也深有感觸了吧，那么，現在我們來做做游戲，活躍下氣氛吧。

　　B．我來念念游戲規則：每組由兩名同寢的同學參與，一位同學描述班級里的任意一人，另一名來猜猜他所描述的同學是誰。

　　A．這個游戲很簡單啦，大家快點組隊，隨便你們形容班上的哪一個，只要猜得對就行。

　　（5）各個寢室展風采

　　B．好了好了，大家都開心過了，那么，接下來就有請各個寢室的同學們拿出自己的拿手節目來，讓大家見識見識你們的團結友助吧。

　　A．大家表演的都不錯，可以看出你們寢室之間的情誼，其實好多事情都只是小事，只要我們能夠多包容，多體貼一下，又有什么不可以。大家在一起朝夕相處，抬頭不見低頭見的，鬧了矛盾多不好啊，是吧。所以，我們要學會站在別人的立場想想問題，多多包涵彼此之間的問題，就什么都沒有發生了，大家開開心心在一起生活那多好啊。

　　B．是的呢，不要太小氣啦，寬容一點換來的是別人更大的友好又何樂而不為呢？三年的相處不是一天兩天，我們是兄弟或是姐妹，互幫互助，團結友愛才會讓我們在三年的時光里更加的快樂和美好。

　　（6）集體合唱《相親相愛一家人》

　　今天，我們專門來討論了我們的“家庭”，這個“家”在很多時候總是充滿的歡聲笑語，總是讓我們戀戀不忘；但有時候在這個“家”里也會發生一些不開心的事情，讓我們煩惱。就把它當作一種學習的延續，就把它當作一種普通的人際互動，相信我們一定能夠處理好這些問題。我們每一個人都是不一樣的，都有我們的“過人之處”，所以就讓我們帶著一種向他/她學習的態度、一種寬容與大度的胸懷、一種換位思考的習慣來面對我們的寢室人際吧。我們相親相愛一家人，來，讓我們唱起來！

　　（7）結束語

　　A．有位教育專家說：和諧寢室建設是構建和諧班級，和諧校園建設的重要組成部分。寢室是一個小集體，就如同一個“家”，“家”里的環境好了，同學們的心情就舒暢，就能休息得好，學習得順。反之則睡不安寢，學不順心。”他說，“寢室和諧主要包括人與人即寢室成員之間的和諧，人與環境之間即寢室成員與室內衛生之間的和諧。寢室成員之間能否和睦相處，團結友愛，互幫互助是構建和諧寢室的核心。寢室成員是否人人講究衛生，勤于打掃直接關系到大家住得舒不舒心，同時也關系到一個寢室的對外形象問題。”

　　B．專家說的很對，而我更想說的是，我們在一起會呆三年，這三年時間比父母生活的還要

　　多，彼此的習性可能也會很清楚。在這三年里，我們哭過笑過鬧過，矛盾過，誤解過，生氣過，而現在，正是摩擦的時候，我們要懂得珍惜彼此的緣分，友好相處，團結互愛。

　　（8）請老師來談談看法并做總結（略）

　　五、活動總結

　　經過這次班會活動，同學們交往之間都多了一份善解人意，并消除了一系列的誤會，彼此間少了一份防備，多了一份對他人的關心。希望在之后的兩年多時間里，同學們之間的關系都能越來越融洽，越來越好。也希望同學們能夠認識到室友之間珍貴的情誼和寢室的團結互助的重要性和發展性。讓同學們在今后的相處的日子里，更加明白室友之間的矛盾所在并積極解決。

安全方案篇6

　　一、指導思想安全第一，預防為主，防范結合

　　二、工作要求設立組長副組長，一切安全第一。由指導老師任組長，隊長任副組長。

　　三、預防和處置突發事件的措施和辦法

　　（一）預防突發事件的措施

　　1、社會實踐活動前，對參與活動的人員進行廣泛、深入、細致的安全教育，制定相關的規章制度，對學生提出具體要求。

　　2、若社會實踐活動需乘車，則要求駕駛員行車前不得喝酒，不得疲勞駕車，同時要督促檢查車輛性能是否正常，行車中要保持車距。

　　3、對學校點上的團隊，為預防中暑，團隊員盡量避免食用辛辣油膩食物，多食用新鮮蔬菜，多喝水，隨身攜帶純凈水和防暑藥物，保持車內通風，中途適當休息。

　　4、在活動點，學生應聽從隊長和接待人員的安排，未經隊長或專門負責人員的批準不得私自單獨出行，尤其夜間嚴禁外出。女同學如要外出，必須經得負責人的.同意，并在其他兩個以上男女同學陪同下方可出行。

　　5、開展活動時，要教育學生尊重活動地的民風民俗，要有文明禮貌，要密切同當地的干群關系，盡量避免與當地干部群眾發生任何爭執或其他形式沖突。

　　6、為防止學生面對住宿地發生的火災、地震等災害而產生的恐懼、驚慌、無助情緒，帶隊教師在社會實踐團出發前應對學生進行細致的安全教育。

　　7、帶隊教師要充分考慮到學生在參與實踐活動中的住宿安全，尤其是要重點考慮女同學的住宿安全。

　　8、嚴格遵照《青島科技大學暑期社會實踐團隊守則》執行或采取其他預防突發事件的措施

　　（二）處置突發事件的辦法

　　1、如遇車子中途拋錨，隊長應組織好學生原地休息，并及時聯系修車事宜。

　　2、如遇學生在社會實踐過程中出現重大病疫或突發疾病，應及時向當地醫院尋求幫助。

　　3、如遇團隊隊員走失等情況，應先立即組織尋找并向學校報告。情況嚴重時應及時請求當地黨委、政府或公安機關給予支持。

　　4、如遇團隊人員與當地村民發生沖突，帶隊教師要及時勸阻，化解矛盾。情況嚴重時應及時請求當地黨委、政府或公安機關幫助協調處理。

安全方案篇7

　　為落實"防消結合，以防為主"的方針，切實保障在校師生生命財產安全，根據市縣上級部門的文件精神，結合本校實際。我校組織了有關人員對學校消防安全認真開展了排查與治理，現將情況匯報如下：

　　一、自查情況：

　　（一）查思想上的重視程度

　　我校成立了以邵春繼校長為組長的消防工作領導小組，并針對各重要部門和重點部位逐一開展消防安全排查活動。同時我們還專門召開全體教職工會議，學習了教育局頒發的文件精神，簽定了安全責任狀，要求全體教職工要提高消防安全意識，教育學生掌握基本的消防安全常識，以杜絕消防安全責任事故的發生，從而使教師充分認識到了學校消防安全工作的重要性。

　　（二）查學生消防安全知識教育情況

　　重點檢查政教處處、年級組、班主任對學生消防安全教育的落實情況，科任教師在學科教學中對消防知識的滲透情況。以及學生是否掌握基本的消防知識、有效的逃生方法、正確的操作技能。

　　（三）查通道是否暢通

　　各棟樓內走廊、樓梯、出口及校園各通道、出口無任何堆放物，確保學生疏散和消防通道暢通。

　　（四）查電器設備是否安全

　　我校對多媒體電教室、微機房、實驗室、教學樓、學生宿舍、食堂等重點部門的電器、電源、電線進行了重點排查，對老化的電源線進行了徹底的更新，有效的排除了安全隱患。

　　（五）查消防設施是否完善

　　我校在經濟運轉上雖然困難重重，但還是始終把安全工作放在首位，現有消防滅火器250個，消防栓200余個，完善了科教樓、學生宿舍等重點部位的防火設施。

　　（六）查大型活動的.開展是否考慮到消防安全

　　大型學校活動的開展，要求組織教師要明確職責，周密安排，精心組織，要制定出安全防范措施和應急預案，以杜絕責任保安全事故的發生。

　　二、整改措施

　　（一）進一步完善消防安全管理制度。根據自查情況要求各部門進一步加強消防安全管理制度的修補，如總務處、微機房等部門的消防安全管理制度的補充與完善。