小學美德少年評選方案
為了確定工作或事情順利開展，往往需要預先進行方案制定工作，方案具有可操作性和可行性的特點。那么優秀的方案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的小學美德少年評選方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學美德少年評選方案1
一、指導思想：
通過“美德少年”的評選表彰活動，樹立學生身邊的典型形象，引導學生學習美德、弘揚美德、踐行美德，從自我做起，培養良好習慣，強化自身素質。用行動關愛社會，關愛學校，關愛他人，做一個有道德、有品位的人。
二、評選范圍：
全校在校學生
三、評選標準：
1、遵紀守法，舉止文明，不做學校禁止的事；尊敬師長，心存感恩，主動向老師問好；關心集體，團結同學，樂于助人；樂觀向上，自尊自信，勇于創新。
2、學習勤奮，成績顯著；興趣廣泛、學有所長；積極參加學校組織的活動。
3、遵守上下課紀律，上下樓秩序；遵守公共交通秩序，愛護公物，維護學校形象。
4、愛護環境，主動彎腰，撿起碎紙；自覺把食品袋和紙屑投進垃圾箱；文明就餐，自覺排隊，不剩飯菜;不買零食，有良好的行為習慣。
5、孝敬父母，尊重長輩，鄰里和睦；勤儉節約，艱苦樸素；學會自理，常做家務。在家給父母老人倒一杯水、端一碗飯，每周與父母老人談一次心。
四、評選時間：
20xx年11月中下旬
五、具體措施：
第一步：宣傳發動：學校公布、班內張貼公示評選方案，讓每一個學生了解并支持本項活動。
第二步：評選
1、美德少年每學期評選一次。
2、班級將本班美德少年擇優選出2名向年級推薦，年級長負責確定年級美德少年候選人。七年級2名，八年級2名，九年級1名。各年級美德少年候選人要認真撰寫先進事跡材料，（材料要求不低于600字，事跡真實可靠、表述準確貼切、條理清晰分明。）填寫“美德少年”申報表，上交政教處。
3、政教處負責確定學校美德少年候選人。將學校美德少年候選人名單在校內公示一周無異議后，提交校委會認定。
4、當選“美德少年”的`學生，學校頒發證書、獎牌，獎品。照相留念，載人校史。
六、活動要求：
1、高度重視，保證質量。評選表彰美德少年是我校弘揚正氣的有力舉措，是塑造高素質學生的得力平臺。各年級、各班切實加強組織，精心安排，真正選出我校誠實守信、孝老愛親、勤奮好學、樂于助人等在養成教育方面表現突出的學生，使美德少年成為全校學生的楷模。
2、加強宣傳，營造氛圍。各班要充分運用主題班會、黑板報等各種載體，學習美德少年的先進事跡；學校將通過多種方式大力宣傳各班涌現的典型人物和先進事跡，努力在學校形成學習美德少年、爭當美德少年的良好道德風尚。
小學美德少年評選方案2
一、指導思想
為加強未成年人思想道德建設工作，樹立先進典型，讓學生學有榜樣，營造爭當美德少年的濃厚氛圍，通過評選表彰“美德少年”，用身邊的典型模范教育我校學生學模范，做模范，引導學生從自己做起、從身邊做起，在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會謙恭待人。引導廣大學生深入踐行社會主義核心價值觀，積極參與到“做一個道德的人“的實踐活動中去，從而營造文明和諧幸福的校園氛圍。
二、組織領導
為確保“美德少年”評選活動公正、公平、公開，順利進行，特成立我校“美德少年”評選小組。
組長：
副組長：
成員：
三、評選對象
全校學生
四、評選標準
（一）基本條件
熱愛中國共產黨，熱愛社會主義祖國，熱愛人民，熱愛家鄉，弘揚雷鋒精神，自覺踐行社會主義核心價值觀，模范遵守道德規范，具有較強社會責任感和鮮明時代特色的德智體美勞全面發展的'好少年，在同齡人和同學中有一定的影響力和公信力，能夠發揮模范帶頭作用。
（二）具體條件
1、“尊師孝親“美德少年：尊敬師長，孝敬父母，真誠對待身邊親友。在這家里主動分擔家務，照顧家人；在學校尊師守紀、熱愛集體，積極擔當，是老師的好幫手、同學的朋友。
2、“助人為樂“美德少年：樂于助人，為他人排憂解難，見義勇為，積極參加各類公益慈善和志愿服務活動，服務他人，奉獻社會。
3、“自強自立“美德少年：生活獨立意識和自理能力強，勇于承擔責任，堅強面對困難與挫折，積極進取、樂觀向上、吃苦耐勞、自強不息。
4、“誠信守禮“美德少年：拾金不昧，為人可靠，信守承諾，遵紀守法，恪守公德，亂達禮，恭謹謙讓，言行舉止符合禮儀規范。
5、“勤學創新”美德少年：熱愛學習、勤于思考，富有探索精神和創新意識，在課業學習、社會實踐等方面有創新思路和成果。
凡在上述五個方面的一個或幾個方面事跡突出、具有引領示范作用的學生均可推薦。
五、評選步驟、方法
1、活動采取學生自薦和班級擇優推薦相結合的方式。
2、推薦類別由各班根據學生實際情況而定，每班推薦1到2名候選人（注意事跡突出和曾獲得各級別、各類榮譽稱號），20xx年3月27日下午放學前各班把“美德少年”推薦表交給劉友標，800字以上詳細事跡材料電子文檔發XXX郵箱中。
3、由學校團委把美德少年提名人的相關事跡上傳到楚村中學微信公眾號中“美德少年”評選欄中，接受大家的投票，根據網絡投票數確定前十名為楚村中學20xx年十大美德少年。4月10日前上報蒙城縣教育團工委作為縣級“美德少年”候選人。
六、活動要求
1、各班要將此次評選活動作為深化“文明禮儀教育”、“學會感恩、與愛同行”、“學雷鋒志愿服務月，做一個有道德的人”主題實踐活動的重要抓手，認真抓緊抓好。充分利用班會組織學生學習方案，于3月20日前評選班級“美德少年”。
2、深入宣傳，形成氛圍。各班要把在評選過程中的感人的事跡及時報給校團委，我們運用廣播、門戶網站、校園宣傳欄等宣傳陣地，及時報道，真正為我校學生點亮“道德明燈“。
小學美德少年評選方案3
一、活動時間
20xx年9月15日至20xx年12月20日
班級推薦時間：20xx年9月15日11月10日
網絡投票時間：即日起20xx年12月5日
公示時間：20xx年12月6日13日
表彰時間：20xx年12月17號
二、推選標準
基本標準：熱愛黨、熱愛祖國、熱愛家鄉，自覺踐行社會主義核心價值觀，模范遵守家庭美德、學生道德、社會公德，品德優良，事跡突出，在引領未成年人思想道德建設中能夠發揮示范作用。具體標準為：
1、自強少年。熱愛生活、熱愛勞動，艱苦樸素、勤儉節約；在個人或家庭遭遇變故或遇到重大困難、挫折時，樂觀向上，勇敢擔當，吃苦耐勞，自強不息，表現出很強的意志品質。
2、孝心少年。模范踐行家庭美德，感恩父母、孝敬父母，尊敬長輩、關愛親人。特別是在家人或親屬有傷病、殘疾等情況下，能夠分擔責任、悉心照料、守護相助、患難與共。
3、友愛少年。發揚團結互助精神，堅持長期做好人好事，積極參與社會公益和志愿服務活動，為同學或遭遇困難的.人獻愛心、送溫暖，排憂解難，在公民生命、財產或公共財物安全受到侵害或遭遇危險時，力所能及地進行保護和援救。
4、誠信少年。為人正直，重信守諾；模范遵守學校各項規章制度和學生行為規范，敢于抵制不法行為和不良現象；自身要求嚴格，自覺遵紀守法，恪守社會公德；經得起各種誘惑，有拾金不昧等先進事跡。
三、參加范圍
年齡6至13周歲小學生，具有以上四個方面中某一方面的突出美德事跡，能夠帶動和輻射他人的優秀少年均可參加評選。
四、評選步驟
（一）班級推薦
（二）網絡投票
即日起，在XX三小公眾號進行網絡投票，按網上投票結果為主由高至低排列，選出每類別投票最高的前4名，共計16名。
（三）公示第三屆“美德少年”名單
20xx年12月，根據投票結果，經學校評審委員會審定，確定16名學生為第三屆“XX三小美德少年”并公示。
五、表彰獎勵
為保證評選的公平、公正，學校要根據評選標準，采取各班推薦、網絡投票、張榜公示相結合的方式進行評選推薦。活動組委會將按照網絡投票情況，經評審委員會再次審核，將評選出16名“XX三小美德少年”，在第三屆“XX三小美德少年”表彰會上進行公開表彰。
小學美德少年評選方案4
為了加強我校的未成年人的思想道德建設，培養學生良好的行為習慣，成為一個有道德的人，依據上級精神，我校決定開展“美德少年”評選活動。
一、評選范圍及對象：四至六年級學生
二、評選標準：
小學“美德少年”評選標準
（一）在家庭：
1.孝順父母，尊敬長輩。如不頂撞、不說謊、不讓父母擔憂，利用空閑時間幫父母做家務等。
2.自己的事情自己做，家里的事情幫著做。如自己穿衣、整理書包、收拾房間、刷碗、洗小衣服等；
3.要勤儉惜時，不盲目攀比。如不挑吃穿、不亂花錢，先做應該做的事，再做喜歡做的事等。
4.正確的'使用電腦、網絡，不沉迷于電視、電腦網絡。
（二）在學校：
1.尊敬師長。如見面行禮、專心聽講、認真作業等；
2.友愛同學。如互幫互助、多寬容、少計較等；
3.言行文明。如不講臟話、不打架、愛公物、保護環境等；
4.關心集體。如主動擔當、熱情服務，不做有損集體榮譽的事情等；
5.講究衛生。如勤剪指甲、勤洗澡，衣著干凈，書本整潔，不亂扔廢紙、臟物等。
6.愛護公物。如保護墻壁、標語，愛護門窗、桌凳，愛惜掃帚、垃圾斗、垃圾桶衛生用品等。
（三）在村里：
1.守護村里道路，遇到廢紙、臟物主動撿起，至少做到不亂扔垃圾。
2.遵守社會公德。如公共場所輕聲慢行、自覺排隊、主動讓座，幫助他人等；
3.遵守交通規則。如不在馬路上嬉戲、追逐打鬧等。
4.愛護村里各項設施、標語等，愛護群眾各項財產等。
三、評選辦法：
1.讓學生自評，反思自己的言行，是否達到該標準。
2.班內同伴間評價。
3.教師家訪進一步了解、確定。
4.如有重大助人等特殊事跡可直接認定。
四、獎勵、表彰。
1.事跡宣講，提升能力，擴大影響。
2.借助家長會獎勵、表彰。
小學美德少年評選方案5
一、指導思想
為加強小學生的思想道德建設工作，樹立先進典型，讓學生學有榜樣，營造爭當美德少年的濃厚氛圍。引導學生從自己做起、從身邊做起，在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會謙恭待人，培育“心向黨、愛勞動、有禮貌”的良好風尚。通過評選表彰“美德少年”在身邊樹立典型模范，我校計劃在小學部組織開展第二屆“美德少年”評選主題教育活動。
二、組織領導
為確保“美德少年”評選活動公正、公平、公開，順利進行，特成立我校“美德少年”評選小組。
三、評選對象
全體小學生
四、評選內容及標準
1、孝老敬親好少年：孝敬父母、尊敬長輩，理解父母、感恩父母；主動分擔家務，自理、自立能力較強；生活不盲目攀比，養成艱苦樸素、勤儉節約的`好習慣。
2、助人為樂好少年：在學習和生活上長期堅持幫助有困難的同學，努力幫助她人排憂解難；積極參加志愿服務活動，為班級、為學校、為村（區）等做力所能及的志愿服務。
3、環保節約好少年：熱愛科學，親近自然，善于思考，注重實踐，愛護公物，勤儉節約，積極參與愛惜糧食、節約用電、低碳生活、植綠護綠等社會環保活動，環保節能意識較強。
4、誠實守信好少年：能自覺遵守中小學生的行為規范和校內外的各項規章制度，帶頭遵紀守法，并能做到言行一致，對人守信，對事負責，不弄虛作假，即使遇到困難，仍能堅持信守承諾。
5、自強自立好少年：身處逆境、困境，但不屈服、不言棄、不依賴，以樂觀的態度去迎接種種挑戰；熱愛生活、熱愛生命、努力向上。
6、勤奮好學好少年：自覺勤奮學習，課堂上積極思考、主動發言；遇到問題主動請教老師或同學，主動吸取課外知識，知識面廣。
五、評選步驟、方法
1、活動采取學生自薦和班級擇優推薦相結合的方式。
2、推薦類別由各班根據學生實際情況而定，每班推薦2名候選人（注意事跡突出和曾獲得各級別、各類榮譽稱號），20xx年10月26日（周五）下午放學前各班把“美德少年”申報表交給周建根。
3、20xx年11月9日下午放學前，評選小組組織評選學校“十佳美德少年”。
六、活動要求
1、各班要將此次評選活動作為深化“文明禮儀教育”、“學會感恩、與愛同行”、“做一個有道德的人”主題實踐活動的重要抓手，認真抓緊抓好。
2、深入宣傳，形成氛圍。各班要把在評選過程中的感人的事跡及時報給政教處，我們運用廣播、門戶網站、校園宣傳欄等宣傳陣地，及時報道，讓我校學生學有榜樣、趕有目標。
七、鼓勵措施
1、學校設置專欄進行宣傳。
2、高湖商會對獲得榮譽的學生進行獎勵。
小學美德少年評選方案6
各中隊輔導員：
為引導廣大少年兒童自覺踐行社會主義核心價值體系，積極推進少年兒童思想道德建設，通過樹立一批可親、可敬、可信、可學的少年兒童道德先進典型，讓全校少年兒童學有榜樣、行有楷模、趕有目標，形成知榮辱、樹正氣、促和諧的良好道德風尚，學校決定在“六一”兒童節來臨之際，開展永樂小學“認星爭優、做美德少年”評選活動。現將評選活動相關事宜通知如下：
一、評選標準
認星爭優、做美德少年評選的基本標準為熱愛黨，熱愛祖國，熱愛家鄉，自覺踐行社會主義榮辱觀，模范遵守家庭美德、學生道德、社會公德、品德優良、事跡突出，在引領少年兒童文明風尚中發揮較大影響。具體榮譽稱號為：
1．助人為樂美德少年--發揚互助友愛精神，在學習和生活上長期堅持幫助有困難的同學，經常幫助無血緣親緣關系的老弱病殘者及其他困難群體；積極參與社會公益活動。
2．自強自立美德少年--堅持艱苦樸素、勤勞節儉的好作風，積極參加各種勞動；在逆境中保持樂觀開朗，以積極的'人生態度迎接困難和挑戰；熱愛生活，熱愛生命，努力向上。
3．誠實守信美德少年--具有強烈的誠信意識，在人際交往中，真誠待人，堅守承諾；言行一致，對事負責；有拾金不昧等先進事跡。
4．盡責奉獻美德少年--關心集體，愛護公物，自覺維護教室、校園環境；有高度的責任感和服務意識，熱心參與班級和學校工作，主動為老師分憂，為同學服務；積極肯干，默默奉獻，贏得師生廣泛好評。
5．尊老愛親美德少年--感恩父母，孝敬父母；尊敬長輩，關愛親人；傳承“好家風好家訓”。
二、評選范圍
在校小學生
三、評選方法
1．公開評選。各班在保證評選公開、公平、公正的基礎上，根據評選標準采用自薦、他薦的方式，每班推薦一名優秀學生參加校級認星爭優、做美德少年評選。
2．自我介紹。被評選推薦為“認星爭優、做美德少年”學生填寫 “認星爭優、做美德少年”申報表，經班主任同意后，報學校德育處。德育處審查，擇優上報市、區級人選。
四、推報材料
請務必于5月13日（周二）下班前提交各中隊所推選的認星爭優、做美德少年的相關材料（評選申報表），生活照片一張（背面班級、姓名、心語）上交德育處。
推薦人事跡材料（200字左右，事跡真實、文字簡練）
xx小學
小學美德少年評選方案7
為深化社會主義核心價值觀宣傳教育，加強未成年人思想道德建設，推動廣大青少年立大志、明大德、成大才、擔大任，努力成為擔當民族復興大任的時代新人。根據拱墅區第十屆“美德少年”（新時代好少年）選樹活動的通知要求，結合學校工作實際，擬組織開展校級20xx學年“美德少年”評選活動，并推選參加拱墅區“美德少年”選樹活動人選，引導學生從自己做起、從身邊小事做起，營造爭當美德少年的`濃厚氛圍。
一、活動主題
擁抱新時代爭做美德少年
二、活動時間
自主報名：3月10日至3月14日
班級推選：3月14日至3月16日
校級評選：3月16日至3月18日
區級推選：3月23日
三、評選范圍
四至六年級學生
四、評選標準
美德少年(新時代好少年)根據事跡分為尊師孝親、自強自立、誠信守禮、勤學創新、熱心公益五種類別進行推選。
1、總體標準
以“記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助”為要求，熱愛中國共產黨，熱愛社會主義祖國，熱愛人民，熱愛家鄉，自覺踐行社會主義核心價值觀，弘揚學雷鋒志愿服務精神，遵守《杭州市文明行為促進條例》，品學兼優、全面發展，在老師和同學中有一定的影響力和公認度，在學校和社會中能夠發揮模范帶頭作用。
2、具體標準
（1）尊師孝親美德少年(新時代好少年)：尊敬師長，遵守紀律，熱愛集體，尊重長輩，孝敬父母，分擔家務。
（2）自強自立美德少年(新時代好少年)：熱愛生活，熱愛勞動，熱愛鍛煉，獨立自主，勇擔責任，自強不息。
（3）誠信守禮美德少年(新時代好少年)：為人誠實，信守承諾，遵紀守法，恪守公德，舉止得當，文明禮貌。
（4）勤學創新美德少年(新時代好少年)：熱愛學習，成績優良，勤于思考，特長鮮明，勇于實踐，善于創新。
（5）熱心公益美德少年(新時代好少年)：熱愛自然，保護環境，熱心公益，關愛他人，志愿服務，言行文明。
五、評選數量
學生自主報名后，各班最多推選三種類別，每種類別最多推選1人，即班級總推薦人數不超過3人。全校共評出“美德少年”20名（5大類別，并從中擇優推薦3名參加拱墅區第十屆“美德少年”（新時代好少年）選樹活動。
六、評選過程
本次評選活動在學校黨總支領導下進行，由學校學生發展中心負責實施。
（1）自主申報階段（3月10日至3月14日）
由學生發展中心公布評選方案，讓每一個學生、老師及家長了解并支持本項活動，符合條件的學生自主填寫申報表發送至本班班主任。
申報材料含《杭州市文瀾實驗學校20xx學年“美德少年”候選人推薦表》、1張肖像電子照（需原圖，紅底，著校服，大小5MB以內）、榮譽證書原件掃描件（PDF格式，一張證書一頁，所有證書放在一個PDF文件中），文件名按“類別+姓名+班級”打包，主要事跡需包括自我介紹和突出詳細事跡。
（2）班級推選階段（3月14日至3月16日）
各班班主任收集本班美德少年自主申報表，結合申報表和事跡講述的情況，公平公正地從中推薦3名候選人參加校級評選。申報表的填寫要求事跡真實可靠、表述準確貼切、條理清晰分明。
（3）校級評選（3月16日至3月18日）
根據類別和條件，申報材料，擇優推選出校級“美德少年”20名。
（4）區級推選（3月23日）
推選3名候選人參加區級“美德少年”選樹活動。
七、頒獎表彰
對獲得校級“美德少年”榮譽稱號的學生全校表彰并頒發榮譽證書，號召全體學生向校級“美德少年”學習。
小學美德少年評選方案8
一、指導思想：
通過開展“尋找美德少年學習美德少年爭做美德少年”的活動，樹立學生身邊的典型形象，引導學生學習美德、弘揚美德、踐行美德，從自我做起，用行動關愛社會、校園、他人，做一個有道德的人。
二、組織領導：
組長：
副組長：
成員：
三、評選范圍：
本校在籍學生。
四、評選類別及標準：
自覺踐行社會主義核心價值觀，愛黨愛國、愛學習、愛勞動，心理健康、品行端正，是廣大青少年學習的榜樣。
1、自立自強。心智健康，樂觀向上，熱愛生活、熱愛家庭、熱愛勞動。身處逆境不氣餒、不妄自菲薄，面對困難能迎難而上，頑強拼搏，意志品質堅強。
2、誠實守信。為人誠實，不說假話，不欺騙他人，重信守諾，言行一致，表里如一。
3、孝老愛親。孝敬父母長輩，經常幫父母長輩做一些力所能及的家務，幫助體弱和病殘的家人、親屬解決困難或問題；在家里主動幫助家長做家務，聽從家長老師教導。
4、勤勞節儉。有吃苦耐勞、勤儉節約的好品質，珍惜他人勞動成果的好習慣。生活節儉、衣著簡樸，不挑吃穿，不攀比、不浪費，養成節約用錢、節約用水、節約用電、節約糧食和物質的好習慣。
5、文明有禮。尊德守禮、舉止文明、禮貌待人，尊敬師長，團結同學，遵守公共秩序，愛護公共環境，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不高聲喧嘩，過馬路不闖紅燈，乘坐公交地鐵主動讓座給需要幫助的人；文明旅游參觀；帶動影響家庭成員和他人共同遵守社會公德。
6、助人為樂。在日常學習和生活中有愛心、善心、同情心。主動幫助無血緣關系的老幼病弱、鰥寡孤獨和其他困難人員；積極參加學雷鋒志愿服務、為社會獻愛心；在他人合法權益受到侵害時，用自己的智慧和能力進行保護和救助。
五、評選方法：
1、先由班級開展“美德少年”評選，學生自行申報，由家長推薦，經各班主任及班級學生民主推薦和班級任課老師的意見，各班推舉出5名校“美德少年”候選人。并從中推選出2名“美德少年”候選人在20xx年3月24日之前報學校團委。27日中午開展“校美德少年”的評選。
2、20xx年3月27日前，公布各候選人事跡材料，每班選派十名團員投票評選出本校9名“美德少年”。
3、20xx年4月5日，將本校評選出的“美德少年”相關材料收集整理，報送縣文明辦。
4、校團委收集整理開展本次活動的文字及圖片資料，并存檔。
六、活動要求：
1、抓住契機，精心落實。各班要將此次評選活動作為推進未成年人思想道德建設，深化“做一個有道德的.人”主題實踐活動的重要抓手，認真抓緊抓好。利用班團會等機會廣泛發動學生踴躍參與，努力擴大參與面，使評選表彰的過程變成我校學生提升道德品質，爭做美德少年的過程，成為我校學生自覺參與、自我教育的過程。
2、深入宣傳，形成氛圍。各班要把在評選過程中的感人的事跡及時報給校團委讓我校學生學有榜樣、趕有目標、見賢思齊，推進我校未成年人思想道德建設水平再上新臺階。
小學美德少年評選方案9
為進一步深化“做一個有道德的人”主題實踐活動，在未成年人中樹立一批學習榜樣，學校決定開展“美德少年”評選活動。為做好相關評選工作，現制定實施方案如下：
一、活動宗旨
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以社會主義核心價值體系建設為根本，遵循未成年人身心特點和成長規律，堅持從建設創新校園、優美校園、和諧校園、幸福校園的實際出發，弘揚社會主義榮辱觀，引導全校未成年人見賢思齊，學習先進，踐行美德，爭做理想遠大、品德高尚、開拓進取、全面發展的新一代好少年。
二、評選對象
五、六年級全體在校學生。
三、評選標準
“美德少年”的基本標準為熱愛祖國，熱愛家鄉，熱愛中國共產黨，誠實守信，自立自強，積極進取，富有活力，具有社會責任感、文明行為習慣和鮮明時代特色的好少年。
凡事跡全面或在某一方面事跡突出，能夠發揮示范帶動作用，值得學習的好少年均可參加評選。具體標準為：
1、信守家庭美德，在家庭做個好孩子。心存感恩、孝敬父母；學會自理，分擔責任；勤儉節約，常做家務；鄰里和睦，共建和諧。
2、恪守學生道德，在學校做個好學生。學習勤奮，全面發展；尊敬師長，團結同學；關心集體，樂于助人；樂觀向上，自尊自信。
3、遵守社會公德，在社會做個好公民。遵紀守法，舉止文明；熱愛自然，保護環境；熱心公益，服務社會；崇尚科學，珍愛生命。
四、實施步驟
第一階段（4月中旬）：宣傳發動
班主任通過各種教育形式，廣泛開展“美德少年”標準大討論。組織開展形式多樣的爭創活動，鼓勵學生積極爭做“美德少年”，同時引導未成年人發現、推薦、學習身邊先進典型。
第二階段（4月下旬）：校內推報
符合條件的學生進行自己申報，班級進行公正、公開、公平的評選，每班推報1名候選人參加校級評選。推薦材料按要求于20xx年4月28日下午5：00前上交至學校德育室或少先大隊。逾期不交視為自動棄權。
第三階段（5月上旬）：評選推優
在學校德育領導小組的領導下，由德育室和少先大隊具體組織實施，進行校級“美德少年”的評選和市（區）級“美德少年”推優評比工作。
五、材料要求
“美德少年”候選人材料報送要求：請認真填寫候選人推薦表和撰寫候選人推薦辭和事跡材料（推薦辭200字內，美德事跡1000字內，事跡務必真實可靠、表述準確貼切、條理清晰分明，具有少年兒童特點和時代氣息，在美德事跡最后必須由學生本人、家長及班主任簽字。）并候選人推薦表（見：附件一）及相關材料（證書復印件等）成冊按時、按要求上交。
六、工作要求
1、高度重視，加強領導。各班要充分認識評選“美德少年”的重要意義，把開展“美德少年”評選活動作為加強和改進未成年人思想道德建設的有效抓手，作為加強對未成年人進行社會主義核心價值體系宣傳教育的重要載體，作為精神文明建設的.重點內容，擺上議事日程，切實加強領導，集中精力把這項工作抓緊抓好。
2、廣泛動員，貼近實際。評選活動要充分體現群眾性，尤其要特別關注外來務工人員子女學校，遵循未成年人身心特點和成長規律，貼近未成年人思想實際和生活實際，引導未成年人發現學習身邊典型，確保評選出的“美德少年”事跡突出、有代表性、可親可信可學，確保學生在參與評選中受到教育、得到提高。
3、精心組織，周密實施。評選活動要嚴謹、規范、公平、公正、務實。
4、加大宣傳，營造氛圍。要把宣傳工作貫穿評選活動始終，發揮各級各類宣傳陣地的作用，開展專版、專題、專欄，集中宣傳“美德少年”先進事跡，宣傳評選活動的進展情況和產生效果，宣傳社會各界對評選活動的反映反響和評價，努力在學校形成學習先進、追趕先進的熱烈氣氛，積極營造全社會關心、支持、參與未成年人思想道德建設工作的濃厚氛圍。
小學美德少年評選方案10
為褒揚“最美人物”，倡導“最美精神”，唱響“最美聲音”，引導未成年人做一個“心靈美”“道德美”“行為美”的“美少年”，充分展示我校學生愛學習、愛勞動、愛祖國和誠實守信、孝敬友善、自強不息的精神風貌，引導學生形成正確的道德觀和價值觀，學校決定開展20xx年度“美德少年”評選活動。
一、指導思想
以培育和踐行社會主義核心價值觀為根本，以加強未成年人思想道德建設為重點，以開展“美德少年”評選為載體，引導未成年人樹立良好的社會責任感和公民意識。通過樹立一批道德先進典型，讓學生學有榜樣、行有楷模，形成知榮辱、樹正氣、促和諧的良好道德風尚。
二、活動時間
20xx年5月至6月
三、評選標準
基本標準：思想政治素質好，熱愛共產黨，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛社會主義，熱愛集體，自覺踐行社會主義核心價值觀，模范遵守社會公德，品德優良，事跡突出。
具體標準為：
（一）勤于、善于、樂于學習，獨立思考問題；上課用心聽講，認真完成作業；全面發展，不偏科，學習成績優秀；刻苦鉆研，愛好廣泛，喜愛小發明，小創造，參加市、區以上少年科技發明或知識競賽，成績優異；能幫助其他同學共同學習進步。
（二）樹立勞動光榮的觀念，有熱愛勞動、崇尚勞動的好品質。掌握一些力所能及的簡單勞動技能，在家里，積極參加家務勞動；在學校，積極參加打掃衛生和勞動體驗等活動；在社會，積極參加社區公益活動。養成珍惜他人勞動成果的好習慣。
（三）孝敬父母長輩，經常幫父母長輩做一些力所能及的家務，幫助體弱和病殘的.家人、親屬解決困難或問題；身處逆境不氣餒，意志品質堅強，得到家長、鄰里、老師和同學的好評。
（四）舉止文明，禮貌待人，尊敬師長，團結同學，關心集體，愛護環境；注重養成良好的文明習慣，在公共場所不插隊、不大聲喧嘩、不說臟話、不亂丟垃圾、不亂刻亂畫、不闖紅燈，文明過馬路，文明旅游參觀；帶動影響家庭成員和他人共同遵守社會公德。
（五）善良樂觀，待人真誠，知禮儀，重禮節，具有強烈的誠信意識；重信守諾，言行一致，對事負責，積極完成賦予的各項任務，知書明理，好學，樂學，品學兼優，不驕不躁；在同學中享有較高威信。
（六）弘揚中華民族家庭美德，自覺做到吃苦耐勞、生活節儉，能自覺抵制奢侈浪費行為；衣著簡樸，不挑吃穿；能積極參加“節水、節電、節糧”等主題活動，身體力行宣傳節約文明；能支持和引導其他同學積極參與節能環保社會實踐活動。
（七）主動幫助無血緣關系的老幼病弱、鰥寡孤獨和其他困難人員；積極參加學雷鋒志愿服務、為社會獻愛心等公益活動；在他人合法權益受到侵害時，用自己的智慧和能力進行保護和救助；熱愛生活，熱愛生命，關愛他人，積極樂觀，在社會上產生重大影響。
（八）身處逆境（經濟狀況極差、單親、父母雙方均外出務工或經商而留守在家、傷殘、家庭境況不佳），但能克服困難、頑強拼搏，自立自強，樂觀面對學習和生活，積極向上，事跡典型、真切、感人，在學生中有一定的代表性和模范性，受到全校師生的好評。
四、參加范圍
全校學生，具有以上八個方面中多個方面的突出事跡，能夠帶動和輻射他人的學生均可參加評選。
五、實施步驟
第一階段：班級推薦（5月16日5月18日）
各班主任認真對照評選標準，從本班中推選出一名“美德少年”候選人，于5月18號將候選人的事跡材料、生活照以電子版形式發送到郵箱，
(材料要求不低于500字，事跡真實可靠、表述準確貼切、條理清晰分明。)
第二階段：學校評選（5月185月20日）
領導小組辦公室從各班申報的人員中，擇優評選具有代表性的“美德少年”。
第三階段：宣傳階段（5月21日5月30日）
通過多種途徑大力宣傳“美德少年”事跡。在學校櫥窗設置“美德少年”宣傳欄，將“美德少年”照片、典型事跡進行刊登。同時舉行隆重的頒獎儀式，用“美德少年”的典型事跡感染每位同學，形成學習“美德”、心向“美德”、踐行“美德”的濃厚氛圍。
六、工作要求
（一）高度重視，精心部署。各班級要充分認識評選表彰“美德少年”的重要意義，把開展評選表彰和宣傳活動作為德育工作的有力抓手，精心組織，認真實施。各班要嚴格按照學校“美德少年”評選方案認真組織本班級的評選，堅持公平、公正、實事求是的原則，嚴禁弄虛作假、徇私舞弊。
（二)廣泛發動，全員參與。每班都要積極參加此次評選活動，不得棄權，結合評選活動組織開展豐富多彩的主題教育活動，使學生在參與評選的過程中接受教育、得到提高。
小學美德少年評選方案11
一、指導思想
為加強未成年人思想道德建設工作，樹立先進典型，讓學生學有榜樣，營造爭當美德少年的濃厚氛圍，通過評選表彰“美德少年”，用身邊的典型模范教育季小子學模范，做模范，引導孩子們從自己做起、從身邊做起，在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會謙恭待人，培育“心向黨、愛勞動、有禮貌”的良好風尚。我校在全校范圍組織開展 第二屆“美德少年”評選主題教育活動。
二、組織領導
為確保 “美德少年”評選活動公正、公平、公開，順利進行，特成立我校 “美德少年”評選小組。
組 長：鄺
副組長：鐘
成 員：楊
三、評選對象
全校學生
四、評選內容及標準
1、 孝老敬親好少年：孝敬父母、尊敬長輩，理解父母、感恩父母；主動分擔家務，自理、自立能力較強；生活不盲目攀比，養成艱苦樸素、勤儉節約的好習慣。
2、助人為樂好少年：在學習和生活上長期堅持幫助有困難的同學，努力幫助她人排憂解難；積極參加志愿服務活動，為班級、為學校、為社區等做力所能及的志愿服務。
3、環保節約好少年：熱愛科學，親近自然，善于思考，注重實踐，愛護公物，勤儉節約，積極參與愛惜糧食、節約用電、低碳生活、植綠護綠等社會環保活動，環保節能意識較強。
4、誠實守信好少年：能自覺遵守中小學生的行為規范和校內外的各項規章制度，帶頭遵紀守法，并能做到言行一致，對人守信，對事負責，不弄虛作假，即使遇到困難，仍能堅持信守承諾。
5、自強自立好少年：身處逆境、困境，但不屈服、不言棄、不依賴，以樂觀的態度去迎接種種挑戰；熱愛生活、熱愛生命、努力向上。
6、勤奮好學好少年：自覺勤奮學習，課堂上積極思考、主動發言；遇到問題主動請教老師或同學，主動吸取課外知識，知識面廣。
五、評選步驟、方法
1、活動采取學生自薦和班級擇優推薦相結合的方式。
2、推薦類別由各班根據學生實際情況而定，每班推薦1到2名候選人（注意事跡突出和曾獲得各級別、各類榮譽稱號），xx年4月14日（第7周周二）下午放學前各班把“美德少年”申報表發給鐘嫦娥（500字左右的事跡材料）。
3、xx年4月15日下午放學前，評選小組組織評選學校“十大美德少年”。
六、活動要求
1、各班要將此次評選活動作為深化“文明禮儀教育”、“學會感恩、與愛同行” 、“做一個有道德的`人”主題實踐活動的重要抓手，認真抓緊抓好。利用第7周班隊會組織學生學習方案，評選班級“美德少年”。
2、深入宣傳，形成氛圍。各班要把在評選過程中的感人的事跡及時報給德育處，我們運用廣播、門戶網站、校園宣傳欄等宣傳陣地，及時報道，讓我校學生學有榜樣、趕有目標。
小學美德少年評選方案12
為進一步推進“做一個有道德的人”主題實踐活動深入開展，貫徹落實黨和國家在新時期繼續開展學習雷鋒精神的有關要求，依據區文明辦和區教育局文件精神，引導廣大中小學生自覺踐行社會主義核心價值體系，通過樹立一批道德先進典型，讓全校學生學有榜樣、行有楷模，在全校形成知榮辱、樹正氣、促和諧的良好道德風尚，學校決定開展“美德少年”星級評選活動。現將有關內容通知如下。
一、活動時間
20xx年6月2日至20xx年6月30日。
二、評選機構
“美德少年”星級評選活動由學校教導處、德育處、少先隊大隊部共同主辦。學校有關負責同志組成活動組委會，在組委會指導下負責組織評選工作。
三、獎項設立
全校在各班校評選的基礎上，擇優評選表彰一星美德少年260名（每班10名）、二星美德少年208名（每班8名）、三星美德少年130名（每班5名）、四星美德少年78名（每班3名）、五星美德少年26名（每班1名）。
四、評選標準
基本標準：熱愛黨，熱愛祖國，熱愛家鄉，自覺踐行社會主義榮辱觀，模范遵守家庭美德、學生道德、社會公德，品德優良，事跡突出，在引領中小學生文明風尚中具有較大影響。
具體標準為：
1、“孝敬父母”之星——感恩父母，孝敬長輩，關愛親人；在親人有傷病、殘疾等困難情況下，做到不離不棄、守護相助、盡心盡責。
2、“尊敬師長”之星——對老師有禮貌，課上認真聽講，不頂撞老師，虛心接受批評；對長輩有禮貌，對年長者有禮貌、有耐心、有愛心。
3、“團結友善”之星——會關心，會分享，會合作，懂得仁愛。與人為善，互助互愛，同學之間合作學習，自覺關愛他人，友善待人。
4、“熱愛勞動”之星——在家主動做家務，在校主動做掃除。能夠吃苦，不怕臟累，主動承擔。
5、“勤儉節約”之星——不攀比吃穿，不亂花錢，不浪費東西，不鋪張浪費，節約水電，低碳環保。
五、參加范圍
全校學生，具有以上五個方面中某一方面或多個方面的突出美德事跡，能夠帶動和輻射他人的學生均可參加評選。
六、實施步驟
1、宣傳發動。下發活動通知，并在學校網站進行廣泛宣傳，介紹活動意義及內容，公布評選的程序和辦法，營造積極參與的`氛圍。
2、基層評選。全校各班，要結合本通知精神，組織班級進行班級美德少年、學校美德少年評選，擇優推薦，并在學校內進行表彰獎勵，形成全員參與，人人爭當美德少年的良好氛圍。
3、學校審核。各班于6月28日將候選人材料送德育處，由學校教導處、德育處、少先隊大隊部進行把關、審核。
4、表彰獎勵。組委會審定最終人選名單，并在學校散學典禮上舉行表彰。
七、工作要求
1、高度重視，精心部署。各班要充分認識評選表彰“美德少年”的重要意義，把開展評選表彰和學習宣傳活動作為加強未成年人思想道德建設的有力抓手，加以貫徹落實。
2、面向基層，廣泛發動。評選表彰活動要充分體現群眾性，立足班級，廣泛發動學生積極參與，并結合評選組織開展豐富多彩的主題教育活動，使學生在參與評選的過程中切實接受教育、得到提高，展示優秀道德品質和良好精神風貌。
3、加強宣傳，擴大影響。要把新聞宣傳貫穿此次活動始終，充分發揮紅領巾電視臺、校園網站等少先隊宣傳陣地的作用，加強對主題教育活動和“美德少年”先進事跡的宣傳，提升評選活動的影響力，營造全校關注、支持、參與少年兒童思想道德建設的濃厚氛圍。
小學美德少年評選方案13
為進一步在我校做好面向未成年人開展社會主義核心價值體系的宣傳教育，繼續深化“做一個有道德的人”主題活動，倡導未成年人傳承和弘揚雷鋒精神，引導未成年人從小樹立正確的人生觀、價值觀，打牢思想基礎，鑄就優良品質，從身邊學起、自身做起，崇尚先進，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人，根據上級部門《關于在中小學校開展美德少年星級評選活動的通知》要求，現我校制定開展美德少年星級評選活動方案：
一、組織領導
成立龍北鎮中心學校美德少年星級評選活動領導小組：
組 長：張長秦
副組長：程利命
成 員：各校長
二、活動時間
3月——6月
三、參加對象
全校6周歲至13周歲在校中學生
四、評選標準
1、在家庭是好孩子：孝敬父母、尊敬長輩、學會自理、常做家務、勤儉節約、生活樸素、吃苦耐勞。
2、在學校是好學生：學習勤奮、創新發明、樂觀向上、尊敬師長、團結同學、關心集體、愛護公物。
3、在社會是好公民：熱愛祖國、遵章守紀、舉止文明、保護環境、誠實正義、拾金不昧、樂于助人。
五、星級內容
將美德少年標準分為孝敬父母、尊敬師長、友愛同學、熱愛勞動、勤儉節約等5個方面，分別用“星”作為標志。每顆星的具體內容是：
1、孝敬父母。懂得感恩父母，孝敬長輩，自覺做到問候父母辛勞，記得父母生日，關心父母健康，幫助父母分擔家務。
2、尊敬師長。懂得尊敬老師，理解老師，禮遇老師，尊重老師的.辛勞動。見面主動向老師問好，虛心接受老師教導，上課時遵守紀律、認真聽講，積極完成老師布臵的任務。
3、友愛同學。懂得熱情禮貌，言行文明，寬容待人，誠實守信。有團隊精神，善于與同學溝通交流，互幫互助，互學互愛，共同進步。積極參加獻愛心、送溫暖等關愛活動。
4、熱愛勞動。懂得勞動創造幸福，勞動光榮，自覺做力所能及的家務勞動、農業生產、社區服務，參加環境保護、植綠護綠、公益宣傳、扶貧救災等小小志愿者活動，培養自己的事情自己做的好習慣。
5、勤儉節約。懂得珍惜父母和他人的勞動成果，不浪費一度電、一粒糧、一滴水、一張紙，不挑吃穿，不亂花錢，不盲目攀比，言行一致、表里如一，培養艱苦奮斗、勤儉節約的好品格。
六、實施步驟
1、宣傳發動。
根據經開區龍背鎮《關于在全鎮中小學校開展美德少年星級評選活動的通知》關于在全校開展美德少年星級評選活動的方案發放各班，廣泛宣傳發動全班參與美德少年星級評選活動。
2、組織評選。
各班按照評選標準和要求，在學校學生中廣泛開展美德少年星級評選活動。各班以“認星爭優、做美德少年”為主題，按照認星、創星、爭優三個環節組織開展活動。
（1）認星。每學期開學初，由學生根據自身實際，對照“星級標準”自己提出本學期要努力做到的1到2個爭星目標，并在班級公開承諾。
（2）創星。學生根據自己認定的星級內容，在日常學習生活中努力踐行。學生有認星爭優記錄本，并及時做好活動記錄。
（3）爭優。采取班會、團隊會、少先隊會等形式，每學期對創星情況進行交流，主要是認星學生的成果交流、感悟體會和努力方向，班主任可給予適當點評和鼓勵。學校根據學生認星和創星情況，表彰本班年度星級美德少年。
3、組織推薦。各班在評選的基礎上，按分配名額向學校活動小組推薦美德少年候選人，縣教育局負責縣直各中小學“美德少年”評選活動的組織推薦。
七、活動要求
1、加強領導，合力推動。各處室和各班班主任要充分認識開展美德少年星級評選活動的重要意義，切實把這項工作納入當前精神文明建設和思想道德教育的重要內容，統一思想、周密部署、密切配合，確保活動順利高效推進。學校要對各班級，積極開展美德少年星級評選活動，認真發掘、推薦優秀少年，做好學習、宣傳和表彰工作。
2、精心組織，廣泛發動。各班采取多種形式，積極組織和動員廣大未成年人參加美德少年星級評選活動，把參與活動的過程作為提升未成年人道德品質的過程。各班按照學校的統一部署，精心組織開展“學習美德少年、做一個有道德的人”主題教育活動，切實把這項活動作為促進學校各班德育工作、推進未成年人思想道德建設的有力抓手和重要載體。
3、堅持標準，公正公開。各班要嚴格評選程序，堅持推薦標準，本著公正公開原則，切實把事跡突出、可信可學的未成年人先進典型發掘出來、推薦上報，充分體現未成年人思想道德建設實際成果，生動展示我縣未成年人的良好精神風貌。在活動開展過程中，要宣傳好、執行好、維護好有關評選要求，杜絕各類弄虛作假行為。
小學美德少年評選方案14
一、指導思想
為加強未成年人思想道德建設工作，樹立先進典型，讓學生學有榜樣，營造爭當美德少年的濃厚氛圍，通過評選表彰“美德少年”，用身邊的典型教育學生，引導孩子們從自己做起、從身邊做起，在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會謙恭待人，培育“崇德向善、見賢思齊”的良好風尚。我校在全校范圍組織開展“美德少年”評選主題教育。
二、組織領導
為確保 “美德少年”評選活動公正、公平、公開，順利進行，特成立我校 “美德少年”評選小組。
組 長：付子月
副組長：各年級組長
成 員：各班主任、德育處成員
三．評選對象
全校學生
四、評選內容及標準
1、孝敬父母、尊敬長輩，理解父母、感恩父母；主動分擔家務，自理、自立能力較強；生活不盲目攀比，養成艱苦樸素、勤儉節約的好習慣。
2、在學習和生活上長期堅持幫助有困難的同學，努力幫助她人排憂解難；積極參加志愿服務活動，為班級、為學校、為社區等做力所能及的.志愿服務。
3、熱愛科學，親近自然，善于思考，注重實踐，愛護公物，勤儉節約，積極參與愛惜糧食、節約用電、低碳生活、植綠護綠等社會環保活動，環保節能意識較強。
4、能自覺遵守中小學生的行為規范和校內外的各項規章制度，帶頭遵紀守法，并能做到言行一致，對人守信，對事負責，不弄虛作假，即使遇到困難，仍能堅持信守承諾。
5、身處逆境、困境，但不屈服、不言棄、不依賴，以樂觀的態度去迎接種種挑戰；熱愛生活、熱愛生命、努力向上。
6、自覺勤奮學習，課堂上積極思考、主動發言；遇到問題主動請教老師或同學，主動吸取課外知識，知識面廣。
五、評選步驟、方法
1、活動采取班級擇優推薦相結合的方式。
2、推薦類別由各班根據學生實際情況而定，每班推薦1名候選人。20xx年4月18日下午放學前各班把“美德少年”相關材料發給德育處（500-800字左右的事跡材料）。
3、20xx年4月25日下午放學前，評選小組組織評選學校“六大美德少年”。
六、活動要求
1、各班要將此次評選活動作為深化“文明禮儀教育”、“學會感恩、與愛同行”、“做一個有道德的人”主題實踐活動的重要抓手，認真抓緊抓好。利用班隊會組織學生學習方案，評選班級“美德少年”。
2、深入宣傳，形成氛圍。各班要把在評選過程中的感人的事跡及時報給德育處，我們運用廣播、門戶網站、校園宣傳欄等宣傳陣地，及時報道，讓我校學生學有榜樣、趕有目標。
小學美德少年評選方案15
為進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華民族孝老愛親的傳統美德，學校在居家抗疫，停課不停學這一特殊時期開展“孝星美德少年”評選活動。希望通過活動加強學生的孝老愛親教育，引導學生養成尊老愛老、孝敬父母長輩的良好品德，同時也希望通過活動的開展促進建立融洽的親子關系和和諧的家庭氛圍。
根據瓦房店市教育局關工委下發的《瓦房店市小學生孝敬父母十大準則》，結合學校對居家學習期間的相關要求，特制定如下方案：
一、評選條件
1、每天按時起床，按時認真聽課，課后主動完成作業，堅持運動鍛煉，做好眼保健操，不用父母操心。
2、每天要堅持幫助父母做家務。如盛飯、洗碗、拖地，洗衣服等力所能及的勞動。
3、要關心體貼父母長輩。記住父母的生日，當父母生病時，要主動端水、送藥，盡心盡力地照顧他們。
4、要尊老愛幼。在家里要主動幫助爸爸媽媽照顧好爺爺、奶奶、姥爺、姥姥和弟弟妹妹。
5、要講文明，懂禮貌，不講臟話。吃飯時先請父母長輩入座，恭恭敬敬地遞上碗筷。
6、要誠實守信，不撒謊、不說假話。要隨時向父母匯報自己居家學習時的學習、表現情況。
7、要虛心接受父母的批評，不頂撞父母，不耍脾氣。當自己受到委屈時，要心平氣和地向父母陳述自己的理由。
8、要積極進取，學會學習。每天要堅持復習、預習功課，養成獨立思考的學習習慣，不辜負父母的期望。
9、要勤儉節約，不攀不比。不挑食、不挑穿、不亂花錢，不浪費父母的血汗錢，理解父母的`辛苦。
10、每天堅持做一件孝心事，并要盡力得到父母的認可。
二、評選要求
1、全校學生均可參加“孝星美德少年”的班級評選，在班級評選的基礎上各班推選出5名學生參加學校百佳“孝星美德少年”評選。
2、各班級要認真組織此項活動，通過家長會向家長、學生宣傳好評選活動的目的和意義。評選按學生自薦+家長推薦、教師審核、學校審查的流程，各班由班主任老師按評選條件認真組織評選。在居家學習結束時，將本班級符合評選條件的“孝星美德少年”名單及事跡推薦材料匯交學校，學校將對推薦人進行審核，最終確定表彰名單。
3、各班家校聯手，以“孝星美德少年”評選為契機，加強對孩子進行孝敬父母、尊敬長輩的教育，在居家學習期間創造機會讓孩子在實踐生活中得到鍛煉，真正做到知感恩，懂禮孝。
4、推薦材料要求以第三人稱敘述，字數在三百字左右，配有一張孩子的生活照，學校將利用公眾號對百名孝星少年進行先進事跡展播。
“百善孝為先”，孝心是人類自然的、最美的情感，孝德是一切美德的起始點。“孝星美德少年”評選活動開始了，如果你在家居家學習時能做好自己分內事，能尊敬孝敬父母長輩，能夠從小事做起有責任感，能夠主動承擔家務，能為家庭分憂解難，就可以參加本次評選。請同學們積極行動起來，爭做“孝星美德少年”。
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