調(diào)查報告的作文

時間：2021-02-27 16:42:08 調(diào)查報告我要投稿

調(diào)查報告的作文集合五篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的調(diào)查報告的作文5篇，歡迎大家分享。

調(diào)查報告的作文集合五篇

調(diào)查報告的作文篇1

　　書是一片茫茫的海洋，讀也讀不盡，可不是嗎?相信大家都很喜愛讀書吧!我們班級也不例外，大家到底喜歡看什么類型的書?讀書時間又有多長呢?讀書習(xí)慣又是怎樣的呢?等等。最近，我做了一個班級。

　　我首先了解了同學(xué)們喜歡看什么類型的書，喜歡看漫畫書的少之又少，只有23%，喜歡看畫報的有34%，童話故事書的人氣最旺，有54%愛看，喜歡看其他書的有22%。說明大家都十分喜愛讀書。隨后，我又調(diào)查了同學(xué)們的讀書時間有多長，只讀一個小時以內(nèi)的有21%，讀兩小時左右的有23%，讀書長達三小時的只有9%，這說明同學(xué)們讀書時間極少，家長要隨時督促。然而，關(guān)于父母帶孩子上書店的情況，我又訪問了一些同學(xué)，經(jīng)常去書店的只有5%，偶爾去書店的有21%，甚至不去書店的也有，多達34%，以后家長要多多帶孩子去書店看書，讓孩子對書有濃濃的興趣。最后，我又詢問了家長，一個月在

　　讀書方面大約花費多少，從不花錢的有2%，花20~30元的有78%，花一百多元的只有3%，這里說明家長們都達到了兩個極端，要么是花錢太多，要么是花錢太少。

　　經(jīng)過調(diào)查，我認為了讀書對于小學(xué)生有這樣幾大好處:可以有益身心健康、可以提高作文水平、還可以對世界有所了解…但是讀書也要選擇好適當(dāng)?shù)臅r間，就像上次語文考試的時候，交卷的時候還沒到，有一位同學(xué)偷偷地從書包里拿出名叫《海底兩萬里》的書看，我看到了，便提醒他不要看書了，可是他卻不聽，我也無可奈何。最后，老師發(fā)現(xiàn)了他正在看書，以為他在作弊，便把卷子做0分處理。

　　同學(xué)們，多看書是正確的，可以提高你的興趣，可是一定要選擇適當(dāng)?shù)臅r間哦。

調(diào)查報告的作文篇2

　　每隔幾天，英語老師到我們班上課時總會說：“XXX，你到辦公室拿一盒粉筆過來。”為什么我們班的粉筆會用得那么快呢？雖說我們現(xiàn)在是畢業(yè)班，“用筆超支”，但也不可能用得那么快的呀！……“是有人偷了他們罷，那是誰？又藏在哪兒呢？是他們自己逃走了罷，現(xiàn)在又到了哪里？”帶著千千萬萬的疑問，我開了調(diào)查。

　　經(jīng)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)老師上課用粉筆不是很多，不至于三兩天就“資源短缺”，但……放學(xué)后，第二天再去檢查，竟消失了近半盒粉筆。于是乎，我便對當(dāng)天擺弄過粉筆的幾位同學(xué)進行審訊，過后又搜身，沒有發(fā)現(xiàn)目標。我又到講臺旁邊進行觀察，竟發(fā)現(xiàn)了匿藏的目標――講臺四周全是粉筆，真是“眾里尋它千百度，驀然回首，那粉筆卻在講臺旁邊處�！笨桑f萬沒有想到，在教室的四邊也發(fā)現(xiàn)目標。這，這，這……

　　沒辦法，本人只好繼續(xù)追蹤調(diào)查，在一次偶然的機會中，放學(xué)后，我看見――我們敬愛的副班長大人，手中拿著粉筆站在講臺上，莫非他與粉筆失蹤案件有關(guān)？我繼續(xù)看下去，只見他擺出了一個準備投的POSE，投出粉筆，可愛的.粉筆，在空中劃了一條美麗的拋物線，準確無誤地落到了勞動委員的頭上。然后，因為地球引力的唆使，再掉到地上。根據(jù)化學(xué)反應(yīng)，勞動委員以迅雷不及掩耳之勢拿起粉筆反擊，另外，還有幾位班干部也正在進行“粉筆大戰(zhàn)”，無數(shù)的粉筆成了他們手里的犧牲品。

　　“兇手”順利查獲！后來又經(jīng)過幾天的細心觀察：每個星期至少發(fā)生3―4次“粉筆大戰(zhàn)”，每次犧牲的粉筆不下半盒。一盒粉筆的90%成了“粉筆大戰(zhàn)”的寶貴資源，然而當(dāng)資源短缺時，英語老師的“拿粉筆”又給予機會。

　　顯而易見，我班的大多數(shù)粉筆會有以下三種結(jié)果：

　　1、經(jīng)過“粉筆大戰(zhàn)”而光榮犧牲

　　2、有同學(xué)出面阻止，動之以情，曉之以禮，幾位喜歡進行“粉筆大戰(zhàn)”的同學(xué)翻然悔悟，停止對粉筆的摧殘（這種可能性不大，幾位同學(xué)均為班干部，這點道理豈會不懂？）

　　3、也許有熱心的同學(xué)報告老師，老師及時阻止這種為（這種可能性也不大，因為當(dāng)初若有人“見義勇為”，“粉筆大戰(zhàn)”豈會延續(xù)至今，老師仍毫不知情？）

　　現(xiàn)只能期待引起有關(guān)部門的注意，及早消除“粉筆大戰(zhàn)”，

　　使粉筆失蹤問題得到最根本的解決！

調(diào)查報告的作文篇3

　　十四、五歲的初中學(xué)生，一向使世界各國、特別是東方各國的家長們感到頭痛。在二十世紀八十年代，在改革浪潮風(fēng)起云涌的中國，這個間題就表現(xiàn)得更為突出。

　　筆者是一個重點中學(xué)的初中生，和周圍同學(xué)一樣，在校時有說不完的話，與同齡人和睦相處；一回到家，就沉默寡言，甚至與父母爭吵。這種狀況，拿一位同學(xué)的話來說，就是：“他們看不慣我，我還看不慣他們呢！”

　　在學(xué)生占全部病員四分之三的一所醫(yī)院里，我訪問了曙光中學(xué)的初二學(xué)生李洪濤。他對我說：“難吶飛平常日子‘學(xué)學(xué)學(xué)！’考試的時候，‘分分分！’考試沒考好，我病了，又大吵大嚷‘裝裝裝’！我真得了肝炎也算走運，可以休整一個寒假啦！”

　　李洪濤確實走運。八中初二學(xué)生楊運生，得在寒假里干一切活來“彌補”沒考好的“過失”。其實他也不是沒考好，就是沒有進人前五名。盡管他也是久病之軀，卻還沒達到進醫(yī)院的程度。因此，靠干活來“彌補過失”，也就不可避免了。據(jù)調(diào)查，像他這種情況并不少見。

　　三十五中的高蕓是父母的寵兒。功課不錯，可是她也有對父母的不滿：“我要騎車去旅行，他們卻說不行。這不行那也不行！什么事都攔著我。游泳怕淹死；騎車怕撞；一個人上街又怕讓壞人拐走。我都十四歲啦！”

　　是啊，都十四歲啦！美國許多學(xué)生十歲就能夠打打零工，送送報紙，并且頗以能自己掙錢為榮。我們呢？采訪結(jié)果告訴我，像高蕓那樣的情況固然不多見，但是反對勤工儉學(xué)的家長則大有人在。其理由大多是“沒窮到那份兒上——把學(xué)業(yè)都得荒廢了！”唉，是迂腐，還是可笑？

　　最令初中生們不滿的恐怕是家長們頭腦中的倫理道德觀念。十四、五歲正是人格的形成期，他們需要得到大人們的尊重，需要家庭里有民主空氣�？蓪嶋H上，中國大地，有多少家長沒有“權(quán)威”呢？“他們不想了解我們，只要我們百依百順。”這是實驗中學(xué)哪篤同學(xué)說的話。我想，這也是當(dāng)代少年的心聲吧。

　　采訪中，還偶然遇到了一位十五歲的工讀學(xué)生徐義。他說：“爸爸媽媽不尊重、不理解我，經(jīng)常打罵。在嚴酷的現(xiàn)實面前，我不得不從朋友那里尋找溫暖，可是……”他使用“嚴酷”這個詞，也許有點兒過火，但也未必全無根據(jù)。一個中學(xué)生每天要睜著眼在家待六個小時，天天膽戰(zhàn)心驚，怎么能說不嚴酷呢？

　　采訪結(jié)束后，筆者分析了一下，將初中學(xué)生心底的話歸納成如下幾點：

　　1，最需要一個平等和睦的家，一群自己滿意的同伴，一個最親密的朋友；

　　2，最討厭考試沒得到好分數(shù)而家長訓(xùn)斥沒完沒了，最討厭家長過多干涉自己；

　　3，最希望自強、自立，其中經(jīng)濟自立和騎車旅行的要求最強烈；

　　4，最渴求多得到些課外知識，最愿意發(fā)展自己的興趣，而不愿追求高分，不希望排名次。不少同學(xué)指出，實現(xiàn)這些愿望的根本途徑在于改革考試制度，改變家長“分數(shù)第一”的觀念；

　　5，希望多參加集體活動，多為集體做事而不受家長干涉。據(jù)心理學(xué)家調(diào)查，十三至十五歲會萌發(fā)出對集體的空前的愛。

　　最后，筆者以一個初中二年級學(xué)生的身份，向家長和為初中生頭痛的人們推薦一本書：《初中學(xué)生心理》。

調(diào)查報告的作文篇4

　　到“限塑令”，大家一定很熟悉吧!它是從20xx年6月1日開始執(zhí)行的。其主要內(nèi)容是：1、從20xx年6月1日起，在全國范圍內(nèi)禁止生產(chǎn)、銷售、使用厚度小于0。025毫米的塑料購物袋。2、自20xx年6月1日起，實行塑料袋有償使用制度，所有超市、商場、集貿(mào)市場等商品零售場所一律不得免費提供塑料購物袋�！跋匏芰睢笔菫榱谁h(huán)保而發(fā)布的，可它對環(huán)保真的有用嗎?

　　我覺得，“限塑令”或許沒有想像中那么美妙�！跋匏芰睢辈辉僭试S商家為顧客免費提供塑料袋，而改成收費了，而且收費標準遠高于成本。一個批發(fā)價只要幾分錢的塑料袋，要到消費者手里，就必須掏兩到三毛錢。商家從中就能更多獲利了。有些貪圖小利的店家會不會給顧客多使用塑料袋呢?如明明只需要兩個袋子，卻給他用三個呢?而作為顧客來說，會不會因為一個塑料袋才幾毛錢，多用幾個也不到一元錢而不在乎呢?

　　帶著這些問題，我特地去了一趟海寧比較有名的大型超市——華聯(lián)超市，做了一次實地調(diào)查。

　　下面是華聯(lián)超市某周六下午四點左右，收銀通道5分鐘內(nèi)購物袋使用情況統(tǒng)計表及統(tǒng)計圖：華聯(lián)超市5分鐘內(nèi)購物袋使用情況統(tǒng)計表購物總?cè)藬?shù)35人購買塑料袋人數(shù)26人購買環(huán)保袋人數(shù)2人自帶塑料袋人數(shù)1人自帶環(huán)保袋人數(shù)3人不使用購物袋人數(shù)3人通過這張統(tǒng)計表，我們可以清楚地發(fā)現(xiàn)，購買塑料袋的人明顯居多，約占74。3%。而且我發(fā)現(xiàn)，自帶環(huán)保袋的以中老年人居多，而年輕人普遍都傾向于購買塑料袋。

　　我分析：因為中老年人比較節(jié)約，不怕麻煩，并且環(huán)保意識相對較強，所以自帶環(huán)保袋較多。年輕人一是沒有養(yǎng)成隨身攜帶環(huán)保袋的習(xí)慣，特別是男士，隨身很少帶包，所以帶環(huán)保袋很不方便。二是覺得塑料袋也不貴，而且礙于面子，生怕因為“連區(qū)區(qū)幾毛錢也要省，太吝嗇了吧!”而被朋友嘲笑。而環(huán)保袋因為價格比塑料袋高出十倍左右，因此也不受大家青睞。不用購物袋的，主要是購物量少。而一般到這類大型超市購物，量普遍較多。

　　通過以上種種現(xiàn)象表明，“限塑令”還沒有深入人心，或者說執(zhí)行得還不夠到位。大多數(shù)顧客用不用環(huán)保袋還是以方便為原則，用價格杠桿來限制塑料袋的使用，效果還不夠明顯。需要更深入、廣泛、細致的工作。

調(diào)查報告的作文篇5

　　一、

　　教學(xué)

　　目的

　　1、欣賞好的調(diào)查報告，更加明確調(diào)查報告的幾部分，并找出別人文章中值得學(xué)習(xí)的地方，改進自己的文章。

　　2、評價同學(xué)作文的時候，注意也要做到整體把握，不能只看一些字、詞、句子。

　　二、教學(xué)重點在評改中更加明確地記住調(diào)查報告的基本格式。

　　三、學(xué)習(xí)難點如何看到別人作品中的長處，從而彌補自己的短處。

　　三、教學(xué)過程第一課時（一）老師總評導(dǎo)言

　　上星期我們寫了一篇調(diào)查報告，應(yīng)該說總體的情況還是不錯的，先說說優(yōu)點，同學(xué)們的立意形式多樣，有調(diào)查校園環(huán)境的，也有調(diào)查學(xué)校周邊環(huán)境的，有調(diào)查本班近視情況的，也有調(diào)查班級的桌椅損壞呀，窗簾損壞呀的情況，還有的同學(xué)調(diào)查學(xué)校草坪的小草的情況的，學(xué)生零花錢使用情況的，總之，大多數(shù)同學(xué)都是調(diào)查的和學(xué)校有關(guān)的一些情況，但是著眼點又不一樣，非常好，說明大家平時的時候就很留意你所調(diào)查的情況，所以才能有不一樣的立意。當(dāng)然也有個別同學(xué) 著眼比較大的，比如曹文昱調(diào)查的是北京霧霾的情況，能抓住社會熱點問題進行調(diào)查，這一點老師很佩服，而且寫得也不錯，為了讓更多的同學(xué)的作文能成為范文，老師這次選的是楊子揚和席慧楠同學(xué)的文章。

　　這次作文的缺點，老師覺得最大的問題就是有的同學(xué)雖然也是按課文的五部分來寫的，可是里面內(nèi)容混淆的厲害，分析和結(jié)論分不清，甚至調(diào)查的結(jié)論也分不清，再一個就是有些同學(xué)的調(diào)查，分析都寫得太簡略，沒有多少具體的內(nèi)容，交待不夠明確，還有的同學(xué)在最后建議的部分，給也的建議不夠合理。

　�。ǘ┌裆嫌忻� 1、在這次作文習(xí)作中，有一批學(xué)生的作文是完成比較好的。老師選擇了其中的兩篇，和大家一起來共賞。

　　2、讀優(yōu)秀范文，并說說你覺得哪些地方你值得學(xué)習(xí)。第二課時（一）溫故知新復(fù)習(xí)作文要求，請同學(xué)回憶作文要求，并強調(diào)評價重點。

　　（二）請你修改 1、小練筆。

　　評改作文分組進行，以優(yōu)帶差。

　　2、比一比，哪一組修改的更好？注意不能對文章的改動太多。選幾個小組讀他們改過的作文，評一評。

　�。ㄋ模⿲W(xué)生互評依標準學(xué)生互評并寫上評語。

　　教師依次指導(dǎo)，尤其對于調(diào)查報告的格式方面，要注意是否完整。

　�。ㄎ澹┙處熆偨Y(jié)

　　總之呢，我們這次作文還是比較成功的，比起大家初寫的調(diào)查報告來說有很大進步，老師相信，很多同學(xué)再上完十一課后又有了新的體會和感受，再加上自己的認真的修改，作文才能有更有的面貌！老師希望大家以后發(fā)揚這種修改的精神，讓自己的寫作水平再上一個新的臺階。

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