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學生個人道歉信
在當下社會，道歉信的使用越來越廣泛，道歉信是因自己失誤或拒絕引起對方不快時進行賠禮道歉的信函。還是對道歉信一籌莫展嗎？下面是小編整理的學生個人道歉信，歡迎閱讀與收藏。
學生個人道歉信1
我的朋友，雖然我不知道你現在在哪，還生我的氣嗎?5年級前，我們玩的很好，經常被同學們羨慕。 可在20xx年，那天，我永遠記得，我們的好朋友的關系徹底的`破壞.(至于怎么回事，不便告訴)我知道是我不對，但我就是不承認，我們分完手之后，我很后悔。早應該道個歉。 我們還承諾20xx年后在我們的母校見面，現在這個承諾早以灰飛煙滅了。 總而言之，言而總之，我給你說聲：“對不起”現在說雖然晚了，但我希望你心里知道就行!
學生個人道歉信2
一個學期的時間一眨眼就過去了，終于盼到了自己喜歡的寒假。這學期發生了很多事情。有的開心，有的難過，有的興奮，有的難過。我是來向你道歉的。
這學期我可能不是很好，工作總是不盡人意。我要承認我沒用。是的，因為這個，你把我放在班里最高的位置——中隊長和班長都給了馮澤時。我覺得他在班上真的.很優秀。班上有兩個學習特別好的同學——因此，馮澤時和周航一，大隊干部給了他們。所以，王先生，我真的很抱歉我沒有太擔心。
有一次，我很早就來學校了。那天我在值班，但是我沒有掃地。當你在全班面前和我吵架時，我一點也不抱怨。這就是你拆我顯示器的原因。我別無選擇，只能成為紀律委員會成員。王老師，請原諒。
我想你不會再喜歡我了，但我幾次發現你不是個記仇的人。雖然你表面上看起來有點兇，但是我叫你的時候，你表面上是笑的。我覺得這是一個稱職的好老師。但是——因為我的鄰居——沙燕琪是三班和三班的同學，她的父母負責給我們送行。但是每次他們走的這么晚，而且速度還是比較慢的，真的是太慢了！我每次催他們都只是快一點點，肯定不在你的規定里——7：40前到校！所以請不要怪我。但此時此刻，我還是想對你說對不起。
王先生，下學期我會很好的，因為我媽給我買了一個更好的學習助手和更好的同步練習，是黃岡小狀元的練習本。請相信我！請原諒我的那些事。我相信你是一個心胸寬廣的老師。請原諒，好嗎？
此致
敬禮！
致歉人：xxx
20xx年xx月xx日
學生個人道歉信3
以后看到我那篇作文的讀者對不起，對不起，雖然知道對不起一沒有什么用了，哪怕把稿子撤了了無能為了，如今也后悔莫及。
我看了的第一映象是，那打作文的時候是深夜十點半開始的，有沒開燈，這應不作為其，我的作文也不會有人看，管他呢，可是我的良心至少還沒被吃了，我決定，寫篇道歉信，對以后會看到我那篇不知道撤下了還是沒撤下來的作文的讀者道歉，我對他們表示由衷的歉意。
雖然那幾個錯別字很難入眼，但我一定要讓你們看見，讓你們通過我的過錯記住，寫作文不僅要注意分清主次、詳略得當、適當加入修辭手法，還要寫完檢查，不能三心大意二而失信于人，作文不僅是練習我們的口語交際能力更是為了我們自己以后在社會上的立足。有些人會說“咦？寫作文和在社會上立足有什么關系？”那我來告訴你吧！寫作文，不僅是增加我們的.口語能力，同時它也在輔助我們，為我們以后步入社會做鋪墊。怎么說法呢？就這樣講吧，你以后在社會上生存需要人脈吧？，那么你怎么使人信任你呢？你的有一定的交際能力吧，可你有那能力，可說話使人厭煩，不悅怎么辦呢？那么你就得聯系好自己的語言組織能力，說得流暢，朗朗上口的感覺，你剛說了一句話就能使人想繼續聽下去，那你就要不斷說不斷講，可不是讓你講廢話，和別人講亂七八糟的事情啊！當然別人不應定會聽一個語言編制能力還不夠好的人說的話，那你就寫下你想說的。寫完再檢查，再想，怎么才能使說出來的話更有含蓄呢？不懂就不鍛煉自己的語言能力，可你是寫的呀，那就鍛煉你自己的寫作能力。
下一次發糕和你回信依然是周五———周一深夜十點，感謝你的支持？
學生個人道歉信4
敬愛的林老師：
您好!
我想現在的您應該和您的兒子在一塊吧，雖然都九點半了，您應該還陪著您兒子不舍的睡，這一年來，你屢次和班上的同學們說，自己虧欠兒子太多了，要好好補償，我認為也是，我從來沒有對此有任何異議。
在高一結束之際，您讓每個學生都寫寫自己對您的感受，評價，我非常直爽的把自己的心里話寫出來了，您也在后來的話中暗里提到，也預示到了一定是一個鐵著心下個學期出實驗班的人寫的'，這都被您猜對了可以看出老師的智商絕對在學生之上。
在那個評價上面，我說您目光短淺，只顧眼前利益，其實您可能有些理解錯了，我的意思是，您更加注重好生的培養，對于差生弱生缺少1對1的交流，我們不能否認，現在的教育都是這樣的，如果我到了實驗班大概也是同樣的，每個老師教書都是憑著公心，希望自己教出好的學生，將來還能對自己有所回報，對于差生則是，只要將來別給自己添麻煩就行了，這個絲毫沒錯吧?我說的字字實話吧?就連我在心理咨詢室里和心理老師說班上的老師更加注重好生的學習，額外關照教工子女的事，心理老師也說，現在就是這樣，自己同志的子女不照顧照顧誰?好生不加強培養培養誰?這也就更加堅定了我的信念，去普通班或許還會更受重視。
我在評價條上面最后留了一句話：今當遠離，臨表涕零，不知所言。我不懂老師是否看懂，但是我估計沒看懂吧，畢竟是數學老師，當班主任有那么累應該更不記得了，在這里解釋一下，這是出師表中的最后一句話，意思是：我就要離開了，面對這張呈表淚流滿面，不知道剛才說了什么
希望如果我說錯了什么，老師不要見怪，一日為師，終身為師，我不是那種忘恩負義之人。
此致
敬禮!
寫信人：xxx
日期：20xx年xx月xx日
學生個人道歉信5
昨天，當我的老師不在的時候，我做了一件可怕的事情。在這里我向程老師道歉，也向楊老師、何和我的同學們道歉。
對不起，程先生，但是你對我的愛就像一條河。對我來說，如果我是一條魚，那么你的愛將是一條無盡的河水。如果我是一朵花，那么你就是為你的心培育的花。如果我是地球，那么你就是照耀我的太陽；如果我是太陽，那么你就是包容我的宇宙，胸懷寬廣！你總是批評我是為了讓我做得越來越好，你表揚我是為了鼓勵我堅持下去。但我總是對你的.愛視而不見，一次又一次傷害你的心，這讓我后悔。如果我愛你只有你愛我的十分之一，那么我會補足十分之九。如果我愛你只有你愛我的1%，那么我會補償那90%。如果我愛你只有你愛我的千分之一，那么我會為你補上那99萬。雖然我知道這是不可能的，但我會盡力，也許會得到你的原諒。所以我懇求你給我一個機會，當然是最后一次，一個改過自新的機會。我不會讓你失望，我會改變我所有的習慣，讓你和你的同學用新的眼光看我。所以在這里我希望所有的家長，同學，楊老師，何和你們的原諒！
當然，我也想懷念和我一起生活了五年的同學，尤其是曾維國、彭榮凱、劉炳生、黃秋菊、楊莉、李漢尼。希望你在以后的學習和生活中能取得更大的進步……再見，程老師。
再見，同學們。謝謝你訓練我擁有快樂的一年！
在這里我想對程老師說：遇見你是我一生的幸福！
此致
敬禮！
致歉人：xxx
20xx年xx月xx日
學生個人道歉信6
致：以后會看到我那篇不知道撤下了還是沒撤下了的作文《我們的張老師》的讀者
明明寫好先查過的'文章，投上去的卻錯誤連篇。把“浴室”打成了浴室，把“懷著”打成了還著，把“但有”打成了擔憂，真是對語文，對文字的不尊敬!
我想你們表示深深的歉意，我知道這樣嘴上說說沒什么用，但我是真心感到抱歉，因為我那微不足道的小舉動使你們無法正常看完我那篇丑作，并給你們讀閱讀帶來了極大的困難，以致使你們憎恨我。不過你們很我沒關系，我希望你們不要對作文不感興趣。
我知道，我有扯什么大道理了，但發糕我和你講的是正事，你聽不聽得進去我就不管了，但你一定要聽，我不可能害你，我這都是在幫你。另外，我在此真誠的向各位賠禮道歉，請原諒我的過錯，看了我這3個改回來的詞，你應該能通順、順暢的讀下我那篇不知道撤下沒撤下的丑文了吧。
于：20xx年10月30日10點46分
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