關于教師節(jié)的倡議書模板
在學習、工作生活中，需要使用倡議書的事情愈發(fā)增多，倡議書是由某一組織或社團擬定、就某事向社會提出建議或提議社會成員共同去做某事的書面文章。相信很多朋友都對寫倡議書感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的關于教師節(jié)的倡議書模板，希望能夠幫助到大家。
關于教師節(jié)的倡議書模板1
親愛的同學們：
秋風送爽，桃李芬芳，在收獲的金秋時節(jié)，我們迎來了第31個教師節(jié)。疾學在于尊師，尊師重道的傳統(tǒng)源遠流長，西周時期即有“弟子事師，敬同于父”的做人準則，譚嗣同所言的“為學莫重于尊師”更是強調(diào)了尊師重道的重要意義。春去秋來，年復一年，老師們始終堅守在講臺之上，用最飽滿的熱情和嚴謹?shù)闹螌W精神向我們傳播知識，揮灑智慧。
在教師節(jié)到來之際，讓我們?nèi)w東農(nóng)學子懷著感恩的心，用自己的實際行動向老師們獻上我們最誠摯的`祝福和最衷心的感謝。為此，東北農(nóng)業(yè)大學學生會向全校同學發(fā)出倡議：
一、從自身做起，鑄就博大才學。勤學好問，下得苦功夫，求得真學問，同學們應以飽滿的熱情、昂揚的斗志對待每一節(jié)課，不辜負老師的諄諄教導；加強道德修養(yǎng)，注重道德實踐，把課堂所學轉(zhuǎn)化為自身修養(yǎng)，提高自身能力，用日漸淵博的學識回饋老師的辛勞付出。
二、從點滴做起，表達深情厚誼。倡議全體同學厲行節(jié)約，反對浪費，用最直接、最真誠的方式表達對老師的祝福：發(fā)一條短信，表達對老師的感謝；寫一張明信片，傳遞來自遠方的祝福；打一個電話，讓聲音傳送一份感動；寫一則微博，用新媒介傳播深深情意。
三、從細節(jié)做起，表達感恩之情。倡議全體同學以教師節(jié)為契機，用點滴的行動回饋老師的辛勞：課前用濕抹布擦好黑板，減少粉塵帶給老師的傷害，課間為老師接杯水，細微之處彰顯學生的貼心……希望同學們可以從教師節(jié)之日開始，讓這些細節(jié)貫穿學期始終，用最溫馨的行動溫暖老師的心田。
同學們，在教師節(jié)來臨之際，讓我們弘揚艱苦奮斗，自強不息的東農(nóng)精神，用實際行動踐行社會主義核心價值觀，用優(yōu)秀的成績祝老師們教師節(jié)快樂！
xxx
20xx年xx月xx日
關于教師節(jié)的倡議書模板2
親愛的同學們：
又到了金風送爽的九月，這是一個收獲的季節(jié)，更是一個播種的季節(jié)。在老師們的引領下，我們，在九月里，開始播種新的希望，等待收獲美好的未來。在這一年中最美的時節(jié)，我們即將迎來第二十六個教師節(jié)。
老師，永遠是最值得我們尊重和感恩的人。是老師給我們明確努力的方向；是老師一句鼓勵的話，讓我們堅定決心，鼓足勇氣；是老師一句贊美的話，讓我們激動不已，信心百倍；是老師一個和藹的微笑，一句循循善誘的開導，讓我們找回了自信。同學們，贊美之辭無需多言，感恩的心卻需釋懷，在這個感念師恩的九月里，我們該如何來表達對老師的熱愛與崇敬呢？在我們即將迎來第二十六個教師節(jié)之際，大隊部特向大家提出如下倡議：
一、每一位隊員可以自己動手做一張賀卡，把對老師想說的話寫下來，把心目中老師的形象畫下來，送給老師。表達對老師節(jié)日的祝福。
二、在教師節(jié)那天，對老師說一句最真心的感謝。給老師送上一顆綠色清涼潤喉片，定會給老師帶來一份初秋的愜意。三、教師節(jié)那天，在黑板上寫上祝福的'話，送上你親切的問候。
四、不遲到、早退，遵守課堂紀律，刻苦學習，爭取以優(yōu)異成績來報答老師。
五、遵守校紀校規(guī)，養(yǎng)成良好的道德、行為習慣，讓老師少為我們操心勞神。
此外，學校大隊部還特別在四到六年級中舉行“我心目中的老師”征文活動，請同學們，用自己的筆尖書寫你和老師之間的感人故事,表達對老師的感激之恩,向老師送去節(jié)日的祝福。活動評比：
活動結(jié)束后，每班上交少先隊總隊部賀卡三份。四到六年級另上交“我心目中的老師”征文三篇。征文、賀卡將按年級評選出一等獎二名，二等獎四名，三等獎八名。一、二等獎作品在學校宣傳櫥窗展出。
同學們，行動起來吧，用我們的點滴行動獻上我們對老師的真誠祝福和衷心感謝，愿我們的真心能讓老師們身體健康，永遠年輕！
最后，讓我們用最真摯、最熱烈的心，祝愿關心、愛護我們成長的老師們工作順利、幸福安康！
xxx
20xx年xx月xx日
關于教師節(jié)的倡議書模板3
親愛的家長們：
一年一度的教師節(jié)就快到了，對我們每一個人說，從頑皮孩童到青澀少年的生命歷程中，老師——永遠都是最值得我們尊重和感恩的人。而在這喜慶的日子里，卻經(jīng)常讓老師家長感到憂愁。家長們糾結(jié)：要不要送禮？該拿什么向老師致敬？如果不送禮老師會不會不用心對待自己的孩子？老師們也同樣傷腦筋：收了，不僅增加了家長負擔，損害了教師形象，也讓教育沾滿銅臭味；不收等于拒絕孩子和家長的一片心意，認為老師不近人情。于是，教師節(jié)成了老師和家長共同的心結(jié)。
實際上，對幼兒園教師而言，家長贈送禮品的形式，讓老師的教育行為蒙羞，否定了教師們的愛心付出，給教師的班級工作帶了很大的不便，更是一種不信任教師人格的表現(xiàn)。在幼兒園里，無論哪一個小朋友，老師們都會真心呵護，公平對待，讓所有的孩子們在一個快快樂樂的幼兒園健康成長！當孩子洋溢著燦爛的笑容投入老師的懷抱，送上最真心的祝福、獻上甜甜的吻就是給老師最好的禮物；或者，小朋友們在爸爸媽媽的幫助下為老師創(chuàng)作一首小詩、寫一封感謝信、畫一幅畫、做一張賀卡都會讓老師感到開心幸福。而家長一句鼓勵的話語、一份真誠的期待，當老師出現(xiàn)些許失誤時，一個寬容的微笑，更是會給老師增添無限的工作動力。
隨著社會的發(fā)展，我們的.物質(zhì)生活越越好，人們愈漸追求精神生活的完美，這時，心靈的溝通就顯得比物質(zhì)的交流更加珍貴。因此，教師節(jié)臨之際，未貝星幼兒園倡導讓老師們度過一個健康、廉潔、綠色的教師節(jié)。
竹因節(jié)而雅，人因品而優(yōu)。為了讓孩子們健康成長，也希望家長能夠響應倡議，悉心維護人類靈魂工程師的美好形象，讓“廉潔”的清風吹遍幼兒園的每一個角落，當孩子真心的擁抱老師說出祝福，其中存在的意義早已超過了那些價值不菲的禮物。幸福有時很簡單，一句問候，一個擁抱，一份真心即可。所以，在教師節(jié)臨之際，如果您及您的家人能做到不給教師送禮，我們?nèi)w老師會感謝您對幼兒園工作的支持！
xxx
20xx年xx月xx日
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