寒假輔導社會實踐報告
在生活中，我們都不可避免地要接觸到報告，報告根據用途的不同也有著不同的類型。一聽到寫報告就拖延癥懶癌齊復發？以下是小編精心整理的寒假輔導社會實踐報告，希望能夠幫助到大家。
寒假輔導社會實踐報告1
春節前的幾天，我和同學去鄭州的一家補習班進行初中輔導學習協助工作。雖然在補習班實踐僅有五天，賺錢也不多。但幾天的經歷使我收獲不小，感觸頗深。第一次脫離校園去外地，我們的口號是只賺經驗不賺錢。以下是我這次實踐的簡介和心得。
一、實踐單位：
xx教育補習班
二、實踐時間：
xx年1日23日——xx年1月28日
三、實踐內容：
1。就開辦補習班作好招生宣傳工作
2。為前來參加補習班的學生作登記
3。相關輔導工作。
生活隨著社會的發展，教育在生活中起著越來越重要的作用，很多家長不惜重金為兒女假期補習。傳統上的假期是學生們休息放松的日子，而如今卻成了很多學生上補習班的日子。近年來，補習班不斷涌現，補習科目也從數、理、化、英傳統科目增添了作文、體育。補習費用呈上升趨勢。補習班的競爭也越來越激烈。
“經典教育”已有12年歷史，算是老字號補習班。但雖需作大力宣傳。所謂宣傳就是發傳單。家長會還沒結束，我們的宣傳隊伍就在校門口排成了一條長龍，等待著散會的家長。老板給我們的目標：寧錯發一千，不放過一個家長。發傳單絕對不是件輕松活。當傳單遞上去的時候，很多家長甚至不看一眼。那時心里特別委屈，想著自己怎么說也是大學生，竟落到如此地步。但也讓我明白：當你走出校園，沒人拿你當學生，“自尊”這個詞只是被你自己看得重而己，在別人眼里可能一文不值。工作，首先把自己的位置放低。
學生來報名，先要填寫登記表。登記表有年級、補習科目、平時成績、家庭住址、聯系方式等。然后根據家長提問，給他們提供一些上課時間、收費標準等信息。“經典教育”主營“一對一”教育，也就是一名教師一次只教一個學生。假期也進行大班教育（一個班有三十多個學生）。至于收費標準，“一對一”初中生每小時100元。
有一個從鶴壁來的家長為孩子進行“一對一”補習，前來補習數學、物理、化學，每天補習四小時，也就是說每天的補習費用是520元。家長和孩子商定年前后補習16天。還有一女孩補習數學，成績挺好，我當時有些震驚：這成績還用得著補習？課下，我與女孩的父親閑聊得知，女孩數學成績位于班級中下。班中幾乎每個孩子都有個手電筒，宿舍熄燈后就在被窩偷偷地學，怕宿舍管理員看到。那家長說著嘆了口氣，我知道他是心疼女兒。
不知是該佩服還是該心疼這些孩子，好了，我祝福他們。所以，不管你多么努力，你要堅信：總有一些人也為同樣的事比你付出更多，努力無止境。可憐天下父母心，可憐天下學子心。
去工作之前，老板說好是管吃管住的。到那才知道，所謂“管吃”是他們提供材料自己做飯。天啊！我們哪里會做飯呀！但到這時候，不會也要硬著頭皮做了。第一天炒蘿卜，我放的老抽過多，蘿卜炒成黑色了，別人見了還以為是炒茄子。還有土豆，由于沒浸泡好，炒出來就容易爛。但經過兩天的鍛煉，我炒的菜基本“成形”了，接下來的三天，眾人反映良好。幾天來，經過別人指點加自創，本人學會了基本的炒菜煮粥。回到家后，連專門學過做菜的老爸都夸我可以出師了。
四、心得總結：
在“經典教育”補習班實踐的這幾天，工作上的付出不光有汗水，還有智慧和技巧，更多的是自我超越。因為自己變的成熟了，少了份嬌氣，多了份責任；少了份脆弱，多了份堅強。忘了如何去依靠，想的是如何去學習讓自己獨立自強。沒有了父母的關懷，少了老師的指點，一切事情都要自己去解決。認認真真學習，勤勤懇懇做事，這就是生活，真正的生活。很多事情，只有自己親自去做了，才有所體會。
通過這次社會實踐，我對補習班教育有所了解語言交流能力、團隊協作能力、獨立生活能力也有所提高。回到家后，我的親戚朋友鼓勵我暑假也開個補習班。畢竟農村開辦補習班的還很少，許多孩子數學或英語嚴重偏科，想假期補習卻找不到地方。這使我有了假期辦補習班的初步想法。但我知道：教育承載著太多的愛與責任，每一個孩子就像一畝良田，正沐浴著陽光茁壯成長，若我做了農夫，該如何去耕耘，才能帶來秋天金色的收獲！但我，有這個信心。
課本上學不到的東西就是社會經驗。想想幾年后自己就要真正走向社會參加工作，也許這次實踐就是自己新你開始，也意味著自己的成熟。我會在以后的學習和工作中不怕困難，勇于挑戰，在鍛煉中提高自己的能力，進而飛向更遼闊的天空！
寒假輔導社會實踐報告2
今年寒假做得最有意義的事就是開了個寒假輔導班，真真切切的上了一個假期的課，真切的體會到當一個小學教師的艱辛，也從小朋友身上收獲不少東西。
我的寒假輔導班一共有7個同學，有一個三年級的一個四年級的三個五年級的還有一個六年級的。聽起來有點混亂，剛開始我也很頭疼，這要讓我怎么教呢？畢竟他們的知識基礎不一樣接受能力也不一樣，但都是親戚受他們家長所托又不好拒絕，所以就先硬著頭皮答應下來，想著走一步算一步吧。
先說說我這個輔導班的大致情況吧。教師一名就是本人。大二畢業專業是小學教育方向是語文和英語。學生7名，年齡不等。上課時間七月十日至八月二十六日，期間有假期。上課時間是下午兩點至五點。教學內容1。幫助他們完成暑假家庭作業2。小學三年級至六年級的數學語文英語。
剛開始的一個周我要求他們把各自的暑假作業拿來寫。先是自己寫遇到不會的問題可以問老師。寫完當天我布置的任務后拿來給我檢查如果有錯誤的再教他們改過來。他們基本上每人都有一本40來頁的暑假作業高年級的還有15篇日記。通過輔導他們寫暑假作業我從中發現了一些問題，從共同特點來說就是
1。現在的小孩 都有點喜歡偷懶，比如說造句吧，他們會挑最簡單的來造，句子很短，很少用形容此更別說成語。
2。他們的漢語拼音都不是很好，很多都拼錯甚至不會拼。
3。在語文的閱讀方面也比較薄弱，一個是閱讀速度慢，不理解文章思想，不會概括表達自己的看法，往往是閱讀題他們最頭疼。
4。數學方面最大問題就是馬虎，計算題往往是因為馬虎而算錯了，應用題他們是不理解題目，還有他們反映說最頭疼的是判斷題。
5。 幾個五年級的同學有相互抄襲的嫌疑，因為錯的地方都一樣，真是汗顏吖。
這一環節能夠如期的完成了，我用七天時間讓他們把一個暑假的作業全部寫完，現在想想是不是有點殘忍呢、呵呵。而且慚愧的是有的題目把我難倒啦。因為有的知識點好久不用就忘記啦并且現在小學教材也出現一些新的知識點比如什么叫素數什么叫合數，通過這幾天的相處我對學生的性格特點也有了大致的了解。
從最小的同學說起吧，這孩子家長比較嚴厲所以很聽話并且很多問題往往我一點他就會了，這樣的學生教起來比較輕松。四年級的小侄子最令我頭疼，喜歡開小差，不喜歡動腦筋，這孩子去年暑假我也輔導過了比較貪玩，在數學方面不太靈光，或許是因為不愛動腦筋比較懶，他媽媽跟我說我輔導他一個假期后回學校老師都說他有了很大的進步，他媽媽很開心，所以這個暑假又送來了。另外幾個女生是高年級的所以都比較聽話。
第二期工程開始了，小同學還真不是一般的熱情吖，給我提供黑板粉筆電腦學習機及步步高點讀機。
因為考慮到他們的年齡不同，我決定先教一些他們都沒有接觸過的并且很實用的知識第二周的數學課我教會了他們
1。十幾乘十幾：
口訣：頭乘頭，尾加尾，尾乘尾。
例：12×14=？
解： 1×1=1
2+4=6
2×4=8
12×14=168
注：個位相乘，不夠兩位數要用0占位。
2。頭相同，尾互補（尾相加等于10）：
口訣：一個頭加1后，頭乘頭，尾乘尾。
例：23×27=？
解：2+1=3
2×3=6
3×7=21
23×27=621
注：個位相乘，不夠兩位數要用0占位。
3。第一個乘數互補，另一個乘數數字相同：
口訣：一個頭加1后，頭乘頭，尾乘尾。
例：37×44=？
解：3+1=4
4×4=16
7×4=28
37×44=1628
注：個位相乘，不夠兩位數要用0占位。
4。幾十一乘幾十一：
口訣：頭乘頭，頭加頭，尾乘尾。
例：21×41=？
解：2×4=8
2+4=6
1×1=1
21×41=861
5。11乘任意數：
口訣：首尾不動下落，中間之和下拉。
例：11×23125=？
解：2+3=5
3+1=4
1+2=3
2+5=7
2和5分別在首尾
11×23125=254375
注：和滿十要進一。
6。十幾乘任意數：
口訣：第二乘數首位不動向下落，第一因數的個位乘以第二因數后面每一個數字，加下一位數，再向下落。
例：13×326=？
解：13個位是3
3×3+2=11
3×2+6=12
3×6=18
13×326=4238
注：和滿十要進一
之后我還把小學三年級上冊到六年級上冊的教材徹徹底底的研究了一遍然后上課，我發現每冊書都有關聯的知識點，內容是由淺入深的比如三年級認識小數四年級有小數的加減法五年級有小數的乘除六年級有小數的混合運算等等，我一個方塊一個方塊歸納再教授 給他們然后是做練習檢測，比如我把單位換算歸有時間單位是60進制長度單位是10進制面積單位是100進制等等，還歸納多邊圖形（三角形、長方形、正方形、梯形、圓形）的面積周長公式讓他們背并一個個檢查，還要寫練習，講評，小學生就要舉一反三的反復訓練，并且數學也要多做練習才能學好，這是我的經驗，小學生還不會自己歸納總結規律所以我們要幫助他們，要知道掌握了規律做事情才能事半功倍嘛！
語文方面我堅持每天給他們學一些拼音多音子詞語方面主要是近反義詞，還有 成語我把成語歸類來教比如說描寫水的成語有波光粼粼，碧波蕩漾等等還要求他們能用到作文上，此外我還用9節課時來給他們上作文課 教他們寫事寫景作文的方法，并且寫練習，給他們布置作文題，通過這個我發現他們寫作文最大的毛病就是口語話太嚴重，書面語不夠多，更別說好詞好句啦，還有就是速度慢，字數不夠，但是思路比較清晰，結構也還算得上完整。
英語方面我教會他們音標，這真是太難教啦，要一個個過關我每天只教他們8個，但是第二天他們還是忘記怎么讀，反反復復教了十二天他們才全部過關，之后就是教他們一些日常用語和課本后面的單詞。
ps：我上課的資料主要來用小學課本和輔導書 此時此刻我非常想念我的小學生們，想念他們清澈的 眼神稚氣的聲音，我感謝他們給了我一次為人之師的機會，給我許多寶貴社會實踐經驗，我衷心希望他們每個人在我的幫助下能取得進步！這個暑假我過得很充實！累！并快樂著！
寒假輔導社會實踐報告3
xx市位于xx省南部，東與xx為鄰，南同xx接壤，介于鄂豫皖三省的結合部，處于大別山北麓與淮河上游之間。全境東西長約205公里，南北寬約142公里，總面積1.8萬多平方公里，總人口780萬，轄8縣2區。其中市區中小學生接近3萬。而至xx年起，xxxx市教育局明令禁止中小學校假期補課，可以嚴峻的升學壓力使學生家長的注意力轉向社會學習培訓班，這樣就為中小學生培訓班的興起和發展創造了有利的外部條件。由于培訓班剛剛進入xxxx市場，處于萌芽時期，相對同行壓力較少，這為培訓班的發展營造了良好的內部環境。加上培訓班自身的優勢，例如能夠集中市內重點學校的優秀老師，上課時間靈活多變，能夠根據學生的實際情況調整課程。部分小班能夠實現一師一生，使學生真正受到良好的培養，綜合素質得到很大提高，成績也自然水漲船高，得到較為滿意的結果。
鑒于以上情況，寒假期間，我有幸加入新xx素質教育學校，并成為其中的一份子，盡自己全力為學校做貢獻，使學校得到發展。
新xxxx素質教育學校的創辦是一位鄉村教師，由在鄉下辦輔導班獲得的成功，看到了培訓類學校廣闊的發展前景，并從中汲取了寶貴的經驗。于是毅然辭去了小學教師的職務，單槍匹馬開拓培訓班市常由于資金短缺問題，加上對市內環境的不夠熟悉，在創業初期受到一些阻礙和困難。正因為如此，使我有機會能夠加入其中，成為其中的一員，有幸目睹創業的艱辛，品嘗到得到初期回報的甜蜜果實。
新xxxx素質教育學校是一所針對中小學生全面素質教育培養的一所專類學校。與同類學校相比，寬闊的教學地點，優雅的教學環境，完備的教學設施，更為重要的是：在聘請的十三位教學指導員里，有3位國家級重點教師，6位省級學科帶頭人，三位碩士生，一位曾在新東方等大型培訓學校任教，擁有8年英語培訓經驗的老師。這些同類培訓學校無法比擬的優勢，是新xxxx素質教育學校在短短的3個月里在同類學校中迅速崛起，在廣大師生中擁有良好的口碑。
但是俗話說金無足赤人無完人，由于創辦時間短，前期調查階段準備不夠，社會人脈狹隘，教學地點相對偏僻，各種規章制度不夠完善，對任課老師管理度不夠等弱點，使新xxxx面臨了創辦以來的第一個瓶頸期。決定一個培訓類學校發展的重要環節是生源，而新xxxx的生源在迎接一個入學高峰后，一直在40人左右停滯不前。而寒假時間短，過年走親訪友占用時間，加上天氣惡劣和大部分學生希望在寒假得到休息等種種原因，使寒假培訓一直以來成為各類培訓班的淡季，新xxxx也同樣面臨以上情況。一般類培訓學校選擇在寒假歇班，或者只開設較少班種。鑒于新xxxx創辦時間較短，前期宣傳力度不夠，若在寒假歇班，則會造成前期投入大部分流失。而開學后，各類培訓學校均加大宣傳力度，新xxxx又會面臨湮沒于宣傳熱潮，不能突出自身特色的嚴峻前景。因此校長決定繼續追加宣傳資金，加大宣傳力度，針對寒假時間短的現實狀況，開設節前強化補習班以及寒假作業輔導班，開展補三送一活動，即若在語數外，物理，作文六個班里任選三個，即能免費參加寒假作業輔導班。在力爭現有生源不流失的情況下，盡力爭取新生源，擴大學校的影響力。
在制作學校的宣傳頁上，我有幸加入設計團隊，提出了自己的建議，并得到采納和實施。設計靈感來自于家里大門貼的福字。因為春節即將到來，家家戶戶均要買福字貼于門上，以得福氣和喜意。針對此情況，我們設計出紅底黃字的福字，兩個角上寫上'初中小學生全面發展，新xxxx素質教育學校'，福字下寫上學校地址和聯系電話。總共印刷了三千份，均是由我發出。
由于校長對市內環境的不熟悉，在發傳單的過程中完全依照自己的衡量和判斷。針對接受人群和獲益對象，我選擇了市一中，市五中，市六高初中部，以及一小和二小，世紀廣場，百佳超市和亞興超市12號和13號店。由于小學生此時已經放假，我通過關系打聽到了家長領取學生通知書的時間，然后在校門口蹲點守候，將傳單發到了每一位家長的手中。通過與超市相關人員的積極交涉，使部分傳單能夠以超市傳單的方式，使光臨到超市的每一位顧客都能夠拿到傳單。而針對初中生，除了在校門口守候之外，還通過人際關系，使相關老師深入學生中間進行了有力宣傳。而于晚上人們散步時間段在世紀廣場進行宣傳則是抓住了人們晚上閑適時，有時間和精力去讀傳單，使宣傳達到最大效果。
這次假期社會實踐我以“善用知識，增加社會經驗，提高實踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。這次的社會實踐收獲不少。我認為以下四
點是在實踐中缺少的。
一是要有虛心的態度，以踏踏實實做事的原則去做領導交給自己的事情，三人行必有我師，要善于學習別人的長處，找出自己的不足。這是在新xxxx學校中，身邊的同事以及任課教師用其言行給我的寶貴財富。
二是要有樂觀精神，勇敢的面對不可知的困難。我是在新xxxx最困難的時候加入的，但是其創辦者從來沒有把困難放在眼里，他只把想出對策，解決困難的措施放在心中。在收支差距及其大時仍然告訴我們不要放棄，待人接物時臉上永遠洋溢著真誠的笑容，心中堅定不移的相信一定會迎來寒冬過后生機盎然的春天。
三是要放低自己，每一個人都有自己值得驕傲的地方，在當今社會，你只能以自己的才能和謀略以及人格服人，而不是憑借夸夸而談，自以為是的背景和沒有實踐經歷的學歷。要自信而不自大，狂放而不狂妄，不拘小節而非不以為意。你可以是任何角色：掃地的，擦桌子的，買外賣的，發傳單的，策劃的，設計的，賬目明細的，等等等等。大丈夫能屈能伸，要讓別人相信80后的孩子，并非他們所想像的那么自不量力，自驕自大!
四是要敢于放棄，抓住稍縱即逝的良機。這是從老板身上學來的。生命何其短暫，看中了一件事情，決定了認準了一件事情之后，剩下的就是要力排眾議勇敢去做，成功就是要敢于去放棄一般人不敢放棄的東西，永于抓住一般人看不到鍥機。而這是深思熟慮之后的結果，并非一時沖動的舉動。
以上是我自己覺得在這次假期社會實踐學到的在社會立足必不可少的經驗和項目。
大學是一個教育我、培養我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會是一個很好的鍛煉基地，能將學校學的知識聯系于社會。實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎。
為了豐富自己的暑假生活，增加社會實踐經驗，我打算在自己的家鄉開辦一個輔導班，這樣也可以鍛煉自己，也可以為自己的家鄉做點貢獻，幫助孩子們提高成績。
利用這一個多月的時間，我跟同齡人從開設到結束順利完成了整個輔導的過程，跟孩子在一起的這段時間，既鍛煉了自己，也找回了童年的歡樂，我們是跟孩子一起快樂的渡過整個假期。
主要是招生工作。首先是在周圍的幾個村子里發放張貼我們印刷的宣傳單頁，同時家長講解一下。并且利用村委廣播宣傳。利用7月8號孩子們返校的一天時間，在鎮中心小學設置了一個招生點。通過幾天的招生我們招收了18名學生，其中有14名是小學學生，有4名是即將步入初中的學生。雖然人數比我們預計的少點，但我們還是很高興。
其次是布置教學的設施，有桌椅，黑板，粉筆等。我們是利用家里空間最大的房間來當教室。
主要科目為數學、語文、英語。小學同年級的坐在一起，初中的學生在另一間屋子里。課程安排是上午為數學語文，下午是英語及課外活動時間。上課時間是周一到周六上午8：00——11：00，下午3：00——6：00.一節課是40分鐘，每天下午放學時，每個學生都有作業。每周六上午是考試時間，把一周學的東西考查一下，看孩子們掌握的怎么樣。下午讓孩子們看一部有意義的電影，星期天一天的休息時間。
孩子們在上課的時候表現的都很好，因為人數不多，每個孩子我們都能照看到。在一起學習英語的時候，低年級的幾個學生剛開始接觸英語，感到有些生硬，但大孩子們的學習激情為她們起到了很大的幫助，他們很快對英語產生了興趣。每當我們共同讀英語單詞句子的時候，孩子們響亮的嗓音總是能傳到大街上，家長們都感到很欣慰。我們更感到高興。下課的十幾分鐘內，我們跟孩子們坐在一起聊天，他們總是愿意把一些有趣的事情或自己的古怪想法告訴我們，惹得我
們哭笑不得。下午課外活動時，我們跟孩子們一起玩游戲，搶板凳回答問題，貼鼻子，老鷹捉小雞，丟手絹，投沙包……我們在游戲中感受著快樂，并把學到的知識運用到里面，讓孩子們很快能接受。
因為家里的條件有限，屋子里用的是電風扇，我們把風扇沖著孩子們吹，怕他們會中暑，每天下午還會熬綠豆湯來讓孩子們喝。每當我們講課講到汗流浹背時，孩子們還會拿著本子給我們扇幾下，雖然不會把炎熱驅走，但我們心里感到很涼爽。
孩子們終歸是孩子，他們擁有一顆天真的心，遇到什么問題還是“自我”還是起著主導作用。第一次是有個比較調皮的孩子，在上課時玩蹦蹦球，我告訴他不要在上課時玩，他覺得有意思并沒有停下來，最后我沒收了他的玩具，他哭了，并且哭個不停，下課了孩子們都出去玩，他自己還是在哭，我坐到他旁邊，開始跟他溝通。其實我覺得做孩子的工作比較好做，想起在學校里學的東西，我說我數123…，數到5，你就停止哭。果然他真的不哭了，看著哭花的小臉，我有信心把他哄好……
再有是比較大的孩子不聽話，打鬧的特別嚴重，把教室里的凳子摔壞。那個時候我們真的生氣了，但也不能對他們打罵，還是要耐心教育他們。但以后要求就要更嚴格了。在這些問題中我感受到孩子們的天真無邪，也體會到對孩子應該用真心，這樣才能得到他們的信任。并且有的時候必須要嚴格起來，這樣在孩子們心中才能有威信。
為了跟孩子們處理好關系，我們和孩子們以朋友關系相處，打成一片。這樣可以從孩子們的需要出發，充分理解他們，把握學生情況，全面掌握學生動態，做到一切真的是為了孩子。
因為我們這些孩子中有兩個是在城市長大的，暑期回老家跟村里的伙伴一塊來我們這上學。城市里的孩子和農村的孩子在一起的時候真的能看出有很大的不同之處。農村的孩子都很靦腆，不善于表達自己，一般相處長了你才能對他有更深的了解。而城市的孩子大都受過良好的教育，大方瀟灑，多才多藝，知識淵博，善于表達自己思想，一般組織能力較強。但我覺得農村孩子都比較隨和，比較容易相處。而城市孩子個性要比較鮮明，相處起來較難。孩子們只所以有一些區別，是從小生活的環境不一樣。不過時間長了孩子們都還是相處的很融洽。
很快，輔導馬上就接近尾聲了，我們根據學生的幾次考試成績及平時表現頒發了獎狀，孩子們高舉著自己的榮譽向我們炫耀。最后我們將孩子的真實情況適當反映給了家長，以幫助孩子在以后的學習中取得更好的進步。時間匆匆而過，而這次實踐活動讓我們充實起來，讓我們收獲了很多。看著這群天真的孩子，有說不出的感動……
通過這次輔導孩子們的成績都有很大的提高，這次的實踐也讓我們的暑假生活非常充實，豐富多彩。這是我們第一次辦輔導班，我們用心的付出，得到了家長的好評，收獲了團結和友誼，見證了我們和孩子們的成長。但是我們同時也收獲了經驗和教訓，輔導班開辦過程中的一些失誤也是我們來年要改正的，比如在課程設置上我們應針對每個學生的具體情況，這樣才能更人性化;比如我們應該更多的與家長交流，更好的促進學生各方面的發展……這些都深深的印在我們的腦海中，我們將奉之為難得的經驗銘記于心，生活是公平的，哪怕吃了很多苦，只要堅持下去，一定會有收獲，即使最后失敗了，也會獲得別人沒有過的經歷……
在一定程度上增加了自己處事的耐心，對于年齡小的學生來說，想要讓她們學有所得、服從管理，就更加需要耐心和技巧，但自己在耐心這方面還是有些不足。做任何事情，對待任何人都要學會控制自己的情緒，尤其是對我們這樣血氣方剛的青年人來說，更加意氣用事，遇事容易沖動，不能很好的控制和把握自己的情緒。像對待孩子不應該隨便的發脾氣，應注重引導和鼓勵，而不是采取強硬的態度和措施……
這次的實踐讓我們受益匪淺，學到了很多，也了解了很多，從中我們明白了一個道理，一份真心，加一份耐心，加一份專心，加一份動力，只要你肯努力就一定會成功。雖然每天過的很辛苦，但卻是充實的，滿足的。想做一個老師不容易，做一個好老師更
不容易，除了有較好的教學技能外，更重要的是有與學生溝通交流的能力。
通過在假期的這段教學生活，讓我得到了很多感觸。讓我實踐了教師這個工作，鍛煉了我的表達能力，交往能力以及一些職業技能。這些收獲將影響我們以后的生活與學習，并對以后的工作有積極的影響，會讓我們受用一生。
寒假輔導社會實踐報告4
匆匆而過，回首而望入學時對大學的憧憬，如今的我已經是大二學姐了，過完大三我這個專科生就可以畢業拿證了，大學生活讓我得到了鍛煉，同樣的今年寒假時間也是我分外珍惜的機會。
我是20xx屆英語教育專業的一名學生，利用自身專業優勢，我很順利的獲得了一份寒假工作，在Xx外語輔導班我擔當了兩個班的英語老師，每個班都有24名小朋友，小班的平均年齡在8歲，大班的是11歲，每次上課時間為2個小時，中間有課間10分鐘的'休息時間，小班學生年齡小，而且是剛開始接觸英語，在英語單詞認知方面比較困難，往往是剛教完，下一分鐘就忘的一干二凈，針對這個特點，我想用各種有特點的趣味記憶方法，已達到讓每一個單詞在孩子的腦海里留下深深的印記，即使暫時遺忘也可以在短時間內通過提示重新記牢，上了幾次課我明顯發現孩子們臉上的表情是帶有微笑的關注，連平時比較內向的孩子也敢于舉起手來回答我的問題，整個課堂氣氛由被動的灌輸扭轉為主動的探索，我始終認為在放松自主的狀態下英語的學習效率是最棒的，在控制好整個課堂節奏的前提下，我穿插了幾個小游戲，孩子們的熱情被點燃，整個早上倦怠的情緒一掃而光，反過來感染了我，接下來的講解時不時會涌現出創意的靈感，這恰恰形成了很好的效率循環，心理學讓我了解到鼓勵和競爭策略也是調動學生積極性的好辦法，根據反饋信息，一旦我意識到他們開始分心，有懶散的情緒，我會采用提問和PK的方式溫習剛學習過的知識，對于表現很棒的小朋友我給予語言和動作的鼓勵，接近下課的時候，根據當天的課堂表現我會頒發盾牌，(一種粘貼畫，積累到一定數量可以換取對應的禮品) ，總結好經驗隨后的課堂我就可以說是駕輕就熟了，在不變的基礎上我也是有靈活運用的，每節課都是那么有效率，大大減輕了課后我的工作量，之前經常跑神和偷懶的學生在我的調動下，英語的讀背寫情況有了很大提高，家長的反映隨之而來，這小小的成就給了我更大的動力，也讓我懂得，遵循孩子的天性，抓住他們的心理，首先就應該把自己變成他們年齡階段的一員，尊重孩子，真誠理解，讓他們感受到你的呵護，同時根據不同孩子的性格特點采取有針對性的態度，但是你應該讓他明白你實在是為了他好。除了給孩子上課之外，輔導班老師們還有很多繁瑣的工作，批改作業，通訊錄的給評，測試，每一課學完之后的過關情況，以及針對孩子學習情況和課堂表現及時與家長溝通，并為家長提供有效的建議，以配合老師的教學工作，每天的生活緊張又充實，感覺每分每秒心里填的滿滿的，當孩子們第二天早早來到辦公室，面帶微笑主動用英語問候我：good morning！這種感覺很溫馨，雖然我們年齡差距很明顯，但是他們的天真和童真深深感染了我，我仿佛回到了他們的那個心態，整天樂呵呵的，把煩惱拋到了腦后。
在年后返回輔導班的第一堂課，我給他們帶去了大白兔奶糖和瑞士卷，大家顯得很開心，大白兔是我童年美好的記憶，記得每次上學都要路過小商店買一塊錢的，大概4，5個吧，那個味道香香的甜甜的，能高興一整天，我們90后的孩子和現在的孩子相比，童年是自由快樂的，這兒的家長很重視孩子的學習和特長，在課余為他們報了很多班，一個小朋友告訴我，他上完英語課還有作文和拉丁舞班，也許他們是真的喜歡，而且家長重視，為了孩子今后長遠的發展他們也舍得投資花費，我只是個旁觀者，只希望這群孩子們能健康成長，不要有太多的壓力，一切盡力就好，人生的開始就像是站在起跑線上的馬拉松，在這個過程中強調的是持之以恒的努力，堅強的品性，積極的奔跑在賽道上，這其中的所得感悟已是一種寶貴的財富，無論輸贏，我們都應該驕傲。
作為一名在校大學生，實踐培養出我作為一名教育者應有的責任感，言教不如身教，我深知學生對老師的信服，他們會以我為榜樣，認為我所說所做都是完全正確的，因此在面對學生時，我會特別關注自身的一言一行。在教學過程中，就像孔夫子說的因材施教，針對不同性格的學生，用關愛和耐心去改變他們性格中的缺陷，這一點點的關注也許就可以改變他們今后的命運。另外作為一名老師應該懂得鼓勵和批評的藝術，小小年紀的他們已經有了自尊心，渴望被尊重和關注，我盡力給予每個孩子同等的發言的機會，夸獎鼓勵能夠增進他們學習英語的熱情，并且把自信心傳達到內心，幫助他們樹立良好的自我認知態度。對于課堂表現走神，小動作，愛說話，學習成績不佳的同學，我會和家長溝通全方面得了解孩子情況后，對癥下藥，及時扭轉他的學習態度，私下里與他聊天，成為朋友般的親密關系，用真誠關愛孩子，打開他的心結，讓他喜歡在這個大家庭里學習英語。
寒假結束回到家里，我的學生們用QQ與我聊天，他們說喜歡我，想我了，多么單純溫暖的語言，填滿了我的整個心，我理解的老師是用愛心傳授知識，灌輸理想和信念，同樣的學生們帶給了老師啟發、喜悅和感動。
未來的我會依然用堅持用自己的愛去呵護祖國的花朵們！
I love you.
寒假輔導社會實踐報告5
轉眼間，我已經大三了。為了讓自己度過一個有意義的寒假，我在還沒放假的時候就開始打算自己的寒假社會實踐了。功夫不負有心人正好碰到一位瑯琊綠野教育的一位劉老師來大學城招聘輔導員。于是，我就報名參加了。這位老師每個周六都來學校對我們進行培訓，培訓了一個月。瑯琊綠野教育是專業從事素質教育的機構，專業組織冬、夏令營。今年，這個組織的主題：xx綠野教育“雪域鬧春”滑雪擴展冬令營，是針對8-18周歲的身心健康的中小學生。經過一個多月的培訓，我對它有了很大的了解。我覺得這是一個不錯的組織。我想寒假是鍛煉孩子獨立性及團隊合作最好的時期，刺激的滑雪運動，有趣的擴展游戲，讓孩子再玩樂的同時鍛煉團隊意識，磨練個人意志，是一個不錯的活動，并且這個組織最大的好處就是增加了一些比如：觀看diy體驗區，選擇參與不同的體驗區、春節感動之夜、感恩之夜等等，這些活動能夠糾正孩子許多的壞毛病，比如：1.獨立性差：過分依賴家長，做事情拖拖拉拉，懶惰，逃避辛苦;2.任性自私：做事情以自己為中心，挑剔抱怨，不滿足要求就發脾氣;3.沒有目標：沒有理想，做事情沒有計劃，缺少積極性;4不愛學習，缺少學習興趣，注注意力不集中，不愛思考，被動學習;5盲目攀比：虛榮心強，攀比炫耀，愛出風頭，花錢大手大腳;6.缺少信心：意志薄弱，知難而退，不善于溝通交流，膽小怕做錯事;7.自制力差：沒有時間觀念，沉迷于游戲，一玩起來什么都忘了;8.倔強叛逆：做錯事不認錯，不理解父母，經常說為什么你可以我不可以。
對于一個從事教育行業的我，我認為是一個不錯的鍛煉機會。于是，我在12月26號我們還沒放假的時候(但是，我們已經都考完試了)我就去他們公司上班了。第一期活動是從1月16號正式開營，在這期間，我們的主要工作是去各個學校蹲點，我的主要任務是在一小。每天到放學的時間，我就從創意少兒美術中心學校那抬一張桌子，一個凳子，把報名牌、單頁、支架等等全部擺出來，然后，向周圍掃一圈，瞄準對象后就走過去和家長聊天。當然在這期間我碰了無數此釘子，可是，出門在外，我真的是沒辦法，硬著頭皮我也得做，我不能被打倒。雖然心里很膽怯，但是，我表面仍裝的很自信。漸漸的，看得多了，聽得多了，說的也多了，我心里的膽怯沒了，和那些家長無論面對面還是打電話，對于他們提出的所有問題，我都能精巧的應答。在這期間，我也要到許多家長的電話號碼。可是，由于天氣的原因，許多孩子都生病了，臨近開營時，許多家長要求退錢，多生成員不多了。多以，1月15號我們也只好各自回家了。
回家后，我休息了一天后，我又開始了我的工作生涯。在朋友的介紹下，我來到了青州九陽豆漿生活館工作。這里除了老板，就只有一個長期工和一個短期工—我。這里的人雖然都很熱情和友好，但是，終究與學校生活是有差距的，在學校里，所有的事情老師幾乎都已經為我們安排好了，每天有固定的作息時間表約束和課程的安排，根本就不需要我們自己操心。而這里就不一樣了，凡事都要自己安排，但不能馬馬虎虎隨隨便便的。每天我都要積極主動的接近顧客，拉近與顧客的距離，然后耐心的推銷產品，前提是我必須把店里所有豆漿機的型號和價格都記清楚，還必須知道如何使用，甚至還要當場給人家打豆漿、五谷、水果、玉米等等給顧客品嘗，并且我還要能講出來九陽的豆漿機為什么比美的等其他品牌的豆漿機貴等等許多問題。這就需要我多問，虛心向老板向師姐學習請教。在社會中接觸各種各樣的顧客、同事、上司等等，關系復雜，這一切都需要我們有經驗去處理。在這個充滿競爭的社會，需要我們調整好自己的心態，在最佳的狀態下努力工作，積極向別人學習，吸取經驗。而這些經驗需要日積月累，而不是在畢業之后讀本速成書便可成的。這些事情很多同學沉浸在學習與消遣還未來得及思考忽略了社會實踐的重要性。在經過一段為期不長的工作生活中后，我深深地體會到工作的艱辛，以及我在學校里微不足道的經驗根本不能夠良好的適應社會的復雜。在工作的過程中，我學到了很多，不僅僅是工作上的經驗，還有上司、同事相處的技巧。
實踐總結：
一.無論是宣傳招生，還是做促銷，溝通能力對一個人很重要，如果你面對一個群體就會緊張，那么你就不能很好的表達你所要闡述的內容，所以要進入社會之前鍛煉共同能。并且，工作之后，接觸的人多了，適應自己在學校里的溝通方式卻不能適應與社會各個階層的交流方式，使我與別人對話是應變不及，使談話時出現冷場，這是很尷尬的。所以出了學校就要有本質上的改變，才能在社會上立足，不需要使自己的語言風趣幽默，但最基本的要說話得體，不能在話語中冷嘲熱諷，要謹記“禍從口出”這個道理。
二.要善于把握你所要面對的對象的心里，最好又準備，能夠吸引別人，就好像演講，出色地表達能力能增強一個人的魅力。
三.要有出色地反應能力，面對人們提出的問題，要在最快的時間里想出盡量合適的答案，而且一定要從容。
四.無論做什么事，一定要動腦，思考的力量是無窮的。大學是教育我、培養我、磨練我的圣地，社會是很好的鍛煉基地，能將學校的知識聯系與社會，學習與社會實踐是密不可分的。時間是接觸社會、了解社會、服務社會，運用所學知識時間自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車，實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了我認識問題、分析問題、解決問題的能力，為認識社會、了解社會、步入社會打下良好的基礎。
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