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生物種類調查報告5篇
在現在社會，報告的用途越來越大，不同的報告內容同樣也是不同的。我們應當如何寫報告呢？以下是小編幫大家整理的生物種類調查報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生物種類調查報告1
調查目的：
1、了解學校及周圍環境中的生物，記錄所看到的生物和它們的生活環境。
2、嘗試對所知道的生物進行歸類，初步認識生物的多樣性和生物與環境的關系。
3、初步學會調查筆記。
調查方法：
在老師帶領下實地調查。
材料用具：
調查表、筆、放大鏡、照相機、攝像機等
方法步驟：
1、設計調查表：設計合理的調查表
2、分組：以5為人為一組，確定一個人為組長
3、選擇路線:由學校大門前開始，經東邊繞過辦公樓、教學樓進入操場，邊觀察邊記錄，最后由學校西邊回到大門口。
調查記錄：
沿著事先設計好的路線邊觀察邊記錄，記錄不同的植物、動物名稱、數量、以及生活環境的特點。沿途觀察到的生物主要有：石榴、冬青、櫻花、雜草、蝴蝶、蜜蜂、雪松、三葉草、鼠婦、蚜蟲、蚯蚓、小葉黃楊、蜘蛛、蒲公英、蚊子、狗尾草、小飛蛾、毛毛蟲、桃樹、蒼蠅、梧桐樹、七星瓢蟲、白楊樹、月季、棗樹、壁虎、爬山虎、松樹、槐樹、螞蟻、蚱蜢、蝗蟲、蜻蜓、麻雀、蝸牛、橡皮樹等。
石榴花
石榴花是淄博第十五中學的校花，所以我們學校的學生對它格外的喜歡，平時更加保護它。你知道嗎?她有很多好聽的名字。不信你聽我說：
【學名】punic a granatum
別名安石榴、海石榴、若榴、丹若、山力葉
【生物學分類】：被子植物門，雙子葉植物綱，薔薇亞綱，桃金娘目，石榴科，石榴屬。
花語成熟的美麗：
一棵樹上的'花有雌花和雄花之分，而雌花和雄花比較容易分出，因為雌花比雄花大而且漂亮，但是雌雄花都很好看，花色多為紅色或白色。都能招蜂引蝶。遠遠望去，就像成熟的女人穿著彩色的裙子在那里翩翩起舞，十分還看。
所以，它的花語為：成熟的美麗
【形態特征】
落葉灌木或小喬木石榴(punic a granatum)的花。石榴株高2-5m，高達7m。樹干灰褐色，有片狀剝落，嫩枝黃綠光滑，常呈四棱形，枝端多為刺狀，無頂芽。單葉對生或簇生，矩圓形或倒卵形，長2-8cm不等，全緣，葉面光滑，短柄，新葉嫩綠或古銅色。花l朵至數朵生于枝頂或葉腋，花萼鐘形，肉質，先端6裂，表面光滑具臘質，橙紅色，宿存。花瓣5-7枚紅色或白色，單瓣或重瓣。漿果球形，黃紅色。石榴花是單性花，一棵樹上的花有雌花和雄花之分，雌雄花都很好看。雄花的基部較小，側面成鈍角三角形，花后會脫落;雌花的基部有明顯的膨大(開花時就能看出來)，只有次花會結果。
石榴是落葉灌木或小喬木。株高2-5m，高達7m。樹干灰褐色，有片狀剝落，嫩枝黃綠光滑，常呈四棱形，枝端多為刺狀，無頂芽。單葉對生或簇生，矩圓形或倒卵形，長2-8cm不等，全緣，葉面光滑，短柄，新葉嫩綠或古銅色。花l朵至數朵生于枝頂或葉腋;花萼鐘形，肉質，先端6裂，表面光滑具蠟質，橙紅色，宿存。花瓣5-7枚紅色或白色,單瓣或重瓣。漿果球形，黃紅色。種子多數具肉質外種皮，9-10月果熟。石榴栽培種分果石榴和花石榴兩大類。
生物種類調查報告2
校園生物種類調查報告
調查人：陸雯
班級： 初一七班
調查地點：八大處虎頭山
調查時間：20xx年9月15日
調查目的：
了解陸生生物對環境的影響, 認識凈化空氣的重要性，保護自然美好的環境。
調查方法：在老師帶領下實地調查。
材料用具：調查表、筆、放大鏡等
方法步驟：
1、設計合理的.調查表
2、選擇路線: 從虎頭山山腳到山腰沿路觀察
調查記錄：沿著事先設計好的路線邊觀察邊記錄，記錄不同的植物、動物名稱、數量、以及生活環境的特點。沿途觀察到的生物主要有：爬山虎，椿象，榆樹苗，酸棗樹，狗尾草，野花，蜘蛛，喜鵲，飛蛾等。
收獲和體會
通過這次調查活動，我初步學會了調查方法，認識了許多生物，看到了如此多而鮮活的生命，今后我會加倍認真、仔細調查周邊的生物，才能更好的了解這個地區的生物多樣性。這就需要我們從小樹立認真學習的態度，養成善于留心觀察的好習慣！來豐富自己的知識，使自己的視野更開闊。將來才能為我們的祖國做出我們應該做的貢獻。地球是多樣的，自然更是多樣的，面臨著接踵而至的各個生態危機，生物鏈的失衡，唯有我們的處處留心，面面觀察能夠改變現狀，所以同學們，為保護環境、保護生物、保護我們共同的家園而努力吧！
生物種類調查報告3
同學們，我們馬振撫二初中校園內也有許許多多的生物，它們與我們朝夕相處，息息相關，為我們的校園生活增光添彩！
20xx年9月6日午飯后，我們在生物老師的統一安排下，以小組為單位進行了一次別開生面的“調查校園生物種類”的活動。
我們小組選擇的路線是：由學校大門前開始，經南繞過教師住宿樓，綜合辦公樓進入操場。同學們邊觀察邊記錄；后又由操場繞行學校餐廳到池塘邊，由綜合樓花圃北邊到教學樓前花圃、中心花壇，最后返回教室。記錄下許多不同種類的植物、動物名稱、數量以及生活環境。
以下是我沿途觀察到的生物種類記錄：它們是雪松、側柏、龍柏、棕櫚、刺柏、小葉黃楊、冬青、白楊樹、香椿樹、柳樹、槐樹、三葉草、太陽花、月季花、百日紅、荷、鐵樹、仙人掌、蒲公英、車輪菜、狗尾草、雜草、等。
這些花草樹木光照充足，大都生長旺盛，數量以太陽花最多。
沿途我們還留心觀察到了大大小小的.鳥類、昆蟲等小生靈的棲息環境，如喜鵲把巢建在高高的白楊樹上，荷塘邊偶爾還有一兩只白鶴騰空飛起，它們是在池塘里捉小魚，受到驚嚇而逃之夭夭！池塘里的小魚兒還真不少，它們自由自在地游戲；幾只小青蛙在池塘邊歡蹦亂跳；草叢中一些不知名的小鳥結伴捕食；原以為屋檐下很吵人的小麻雀，也在忙著捉蟲子，它們還捕食討厭的蒼蠅及幼蟲，充當校園義務清潔工，也在盡自己的綿薄之力，為師生們的健康做貢獻呢（這一點徹底改變了原來我對小麻雀的不好看法）。還有草叢中的蝗蟲、蚱蜢、蛐蛐、蜜蜂、蝴蝶、蜘蛛或“唱歌”、“跳舞”，或“釀蜜”、“紡織”都在忘我地工作并享受著自己的勞動果實。大樹下、花壇邊還有數不清的小螞蟻、小蝸牛、鼠婦、小壁虎等，它們也在為生存而忙碌著。
總之，通過這次校園生物種類調查活動，我們初步學會了調查的方法，認識了許多生物，明白了小小校園就有如此眾多而鮮活的生命。以后會更加認真仔細地調查我們馬振撫周邊的生物，還會更好地了解我們這一地區的生物多樣性，開闊我們的視野，從小養成認真學習的態度，養成善于留心觀察學習的好習慣，以豐富我們的知識！為保護自然環境，保護生物，保護我們共同的家園而努力！
收獲和體會
通過這次調查活動，同學們不僅認識了許多生物，還初步學會了調查方法，明白了小小的校園就有如此多而鮮活的生命，今后我會加倍認真、仔細調查我們馬振撫周邊的生物，更好地了解我們這一地區生物的多樣性。我們要從小樹立認真學習的態度，養成善于留心觀察的好習慣，豐富自己的知識，使我們的視野更開闊。將來更好地為我們祖國的繁榮富強做出應有的貢獻。
生物種類調查報告4
調查人：
xxx
班級：
初一七班
調查地點：
八大處虎頭山
調查時間：
20xx年9月15日
調查目的：
了解陸生生物對環境的影響,認識凈化空氣的重要性，保護自然美好的環境。
調查方法：
在老師帶領下實地調查。
材料用具：
調查表、筆、放大鏡等
方法步驟：
1、設計合理的調查表
2、選擇路線:從虎頭山山腳到山腰沿路觀察
調查記錄：沿著事先設計好的路線邊觀察邊記錄，記錄不同的植物、動物名稱、數量、以及生活環境的特點。沿途觀察到的生物主要有：爬山虎，椿象，榆樹苗，酸棗樹，狗尾草，野花，蜘蛛，喜鵲，飛蛾等。
收獲和體會
通過這次調查活動，我初步學會了調查方法，認識了許多生物，看到了如此多而鮮活的生命，今后我會加倍認真、仔細調查周邊的`生物，才能更好的了解這個地區的生物多樣性。這就需要我們從小樹立認真學習的態度，養成善于留心觀察的好習慣！來豐富自己的知識，使自己的視野更開闊。將來才能為我們的祖國做出我們應該做的貢獻。地球是多樣的，自然更是多樣的，面臨著接踵而至的各個生態危機，生物鏈的失衡，唯有我們的處處留心，面面觀察能夠改變現狀，所以同學們，為保護環境、保護生物、保護我們共同的家園而努力吧！
生物種類調查報告5
我們身邊有許許多多的生物，它們與我們朝夕相處、息息相關，為我們的生活增光添彩。今天，我們跟隨著老師在學校中調查了校園里的生物。
調查校園生物種類
調查目的：
1、了解學校及周圍環境中的'生物，記錄所看到的生物和它們的生活環境。
2、嘗試對所知道的生物進行歸類，初步認識生物的多樣性和生物與環境的關系。
3、初步學會調查筆記。
調查方法：
在老師帶領下實地調查。
材料用具：
調查表、筆、放大鏡 、照相機 、攝像機等
方法步驟：
1、設計調查表：設計合理的調查表
2、分組：以5為人為一組，確定一個人為組長
3、選擇路線:由學校大門前開始，經東邊繞過辦公樓、教學樓進入操場，邊觀察邊 記錄，最后由學校西邊回到大門口。
調查記錄：沿著事先設計好的路線邊觀察邊記錄，記錄不同的植物、動物名稱、數量、以及生活環境的特點。沿途觀察到的生物主要有：石榴、冬青、櫻花、雜草、蝴蝶、蜜蜂、雪松、三葉草、鼠婦、蚜蟲、蚯蚓、小葉黃楊、蜘蛛、蒲公英、蚊子、狗尾草、小飛蛾、毛毛蟲、桃樹、蒼蠅、梧桐樹、七星瓢蟲、白楊樹、月季、棗樹、壁虎、爬山虎、松樹、槐樹、螞蟻、蚱蜢、蝗蟲、蜻蜓、麻雀、蝸牛、橡皮樹等。
收獲和體會
通過這次調查活動，我初步學會了調查方法，認識了許多生物，明白了小小的校園就有如此多而鮮活的生命，那么整個地球呢這就需要我們從小樹立認真學習的觀念，豐富自己的知識，使自己的視野更開闊。將來才能為我們的祖國做出我們應該做的貢獻。最后，我呼吁：讓我們保護環境、保護生物、保護我們的家園—地球。
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