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師德師風(fēng)情況報告

時間:2024-09-20 07:23:24 宜歡 報告 我要投稿

師德師風(fēng)情況報告(精選10篇)

  隨著社會不斷地進(jìn)步,越來越多的事務(wù)都會使用到報告,報告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。你所見過的報告是什么樣的呢?以下是小編整理的師德師風(fēng)情況報告,歡迎大家分享。

師德師風(fēng)情況報告(精選10篇)

  師德師風(fēng)情況報告 1

  為貫徹落實(shí)縣教育局電視電話會議精神,我校領(lǐng)導(dǎo)班子及時召開會議,學(xué)習(xí)有關(guān)文件,積極主動地開展了師德師風(fēng)、教師經(jīng)商情況自查工作。并開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動,收到了較好的效果,F(xiàn)對自查情況報告如下:

  一、及時部署整改。我校及時召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議,再次學(xué)習(xí)了上級師德師風(fēng)活動的相關(guān)文件精神,研究部署師德師風(fēng)自查工作。為確保自查活動扎實(shí)、有效開展,成立了以校長為組長,支部書記、副校長、教導(dǎo)主任、部分班主任為成員的自查小組。

  二、動員學(xué)習(xí)。在電視電話會議結(jié)束后,學(xué)校及時召開全校教師大會,結(jié)合我校實(shí)際工作進(jìn)行了全面要求和布置,增強(qiáng)了全體教職工法紀(jì)意識,要求教師充分利用課余時間加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)與本職工作有關(guān)的法律法規(guī),增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。

  三、加強(qiáng)宣傳。為了營造全校師德師風(fēng)建設(shè)輿論氛圍,計劃3月份在校園基礎(chǔ)設(shè)施改造結(jié)束后,開辟師德師風(fēng)建設(shè)專欄、展板等,及時宣傳和報道師德師風(fēng)建設(shè)工作情況。

  四、創(chuàng)建交流平臺。為了促進(jìn)交流,學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組不定時把其他學(xué)校,媒體上報道的先進(jìn)師德師風(fēng)事跡、學(xué)習(xí)資料、活動方案、信息、優(yōu)秀的做法在校內(nèi)QQ群,微信圈推介,交流,以便教師相互借鑒。

  五、對照剖析、查擺問題。此外,要求各村小學(xué)認(rèn)真組織會議,要求教師對照自身的實(shí)際和工作情況,進(jìn)行深刻的自我剖析和反思,查擺師德師風(fēng)上存在的問題,找出差距,揚(yáng)之所長,避之所短,為提高教師個人素質(zhì)和修養(yǎng)做好充分準(zhǔn)備。一直以來,我校師德師風(fēng)建設(shè)的立足點(diǎn)就在于增強(qiáng)廣大教職工教書育人、服務(wù)育人、管理育人的自覺性。堅持以正面教育為主的原則,相信群眾、依靠群眾,樹立正面典型,充分調(diào)動廣大教職工的積極性,激勵廣大教職工創(chuàng)先爭優(yōu),并且認(rèn)真開展批評與自我批評,對不良風(fēng)氣進(jìn)行堅決的整治。

  六、存在于的問題和不足。通過對以往師德師風(fēng)建設(shè)查擺分析,我們認(rèn)為,師德師風(fēng)建設(shè)是個永恒的主題,應(yīng)該持續(xù)發(fā)展。九甲鎮(zhèn)小學(xué)教師師德師風(fēng)的主流是很好的,絕大部分教師都能安心講臺、忠誠教育,確實(shí)可歌可贊。但是,金無足赤,人無完人。

  回首思過,存在如下一些問題:

  1.個別教師對師德建設(shè)認(rèn)識不明確,重視程度不夠,認(rèn)為業(yè)務(wù)優(yōu)秀就是一個合格的人民教師。

  2.個別年輕教師缺乏職業(yè)榮譽(yù)感,沒有樹立終身從教的思想,少數(shù)年輕教師不安心講臺。

  3.個別教師不能主動鉆研業(yè)務(wù),不求上進(jìn),不喜歡動腦;不喜歡動手,常規(guī)工作沒有很好完成。

  4.個別教師形象偏離,著裝不整、教態(tài)不正,偏離了為人師表的高大形象。

  5.個別教師對學(xué)生缺乏愛心,教育教學(xué)方法簡單粗暴,語言不文明,對學(xué)生出現(xiàn)的錯誤不能耐心地教育。

  6.個別教師工作作風(fēng)松散,辦事不講原則,服務(wù)意識不強(qiáng),工作質(zhì)量不高。

  7個別教師缺乏團(tuán)結(jié)合作意識,個別教師對對上級、學(xué)校政策缺乏理解與配合。

  8個別教師在坐班之余,有參與親屬開的百貨店售貨行為。

  9.個別教師不能把握場合,控制好工作時期間娛樂交際活動,影響休息,影響第二天的教學(xué)效果。

  10.個別教師有喝酒后上課行為,在學(xué)生心理、社會上造成不良影響。

  以上這些問題的出現(xiàn),既損害了教師在學(xué)生、家長、社會上的形象,又對教育教學(xué)的'開展產(chǎn)生了一定影響。因此加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè),提高教師隊(duì)伍素質(zhì)是非常重要的,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,作為教師不僅要教好書,更要育好人,各方面都要為人師表。教師具備了高尚的情操才能以德治教、以德育人,才能引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

  七、對學(xué)校教師師德師風(fēng)存在的上述問題,特提出整改和努力意見如下:

  1.健全各項(xiàng)制度,逐步建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制。

  2.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,積極參加學(xué)校和上級教育部門有關(guān)的學(xué)習(xí)活動,把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上,勤勞苦鉆,精益求益。

  3.加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí),虛心求教,探索教學(xué)理論,改進(jìn)教學(xué)方法。

  師德師風(fēng)情況報告 2

  為認(rèn)真落實(shí)教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見》精神,進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師師德師風(fēng)建設(shè),按縣教育局工作要求,對我校開展“師德師風(fēng)”建設(shè)情況進(jìn)行了一次專項(xiàng)檢查。現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下:

  一、學(xué)校師德師風(fēng)存在的突出問題:

  在自查自糾過程中,我們發(fā)現(xiàn),我校老師師德師風(fēng)的主流是好的,關(guān)愛學(xué)生、遵紀(jì)守法、無私奉獻(xiàn)、不計得失,無聚眾賭博、推銷商品、索要財物等不良現(xiàn)象。但也有一些問題。

  1、個別教師對自身要求不嚴(yán),有違反學(xué)校規(guī)章制度現(xiàn)象,有背后議論現(xiàn)象,有問題不在當(dāng)面解決。個別教師語言不文明,影響團(tuán)結(jié)協(xié)作。

  2、極少數(shù)教師在政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上放松對自己的要求,不深入學(xué)習(xí),認(rèn)為自己目前的知識水平教幾個小學(xué)生已綽綽有余。

  3、個別教師對后進(jìn)學(xué)生缺乏耐心,對后進(jìn)學(xué)生的個別輔導(dǎo)不夠。對學(xué)生關(guān)愛不夠。

  4、個別教師遇事只顧自身利益,不考慮學(xué)校和集體利益,對學(xué)校工作安排不滿,大局意識不強(qiáng)。

  5、個別教師對小學(xué)教育工作不熱愛,不安心在學(xué)校工作。

  二、整改措施

  1、師德師風(fēng)建設(shè)組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的工作運(yùn)作決策、規(guī)劃和措施落實(shí)情況。

  學(xué)校成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,并召開了領(lǐng)導(dǎo)小組會,研究貫徹落實(shí)師德師風(fēng)活動實(shí)施方案及細(xì)則,研究落實(shí)途徑、步驟,近期遠(yuǎn)期的工作目標(biāo)。動員教職工學(xué)習(xí)文件,落實(shí)各項(xiàng)教育法律法規(guī)。規(guī)范教師從業(yè)行為,自重,自律,自省,自強(qiáng),提高師德修養(yǎng)。利用業(yè)余時間組織教職工討論,老師們認(rèn)識到:師德是教師職業(yè)道德的靈魂,是教育藝術(shù)的'基礎(chǔ)和前提。教職工簽定了《師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》,辦求做到,在學(xué)生面前是“嚴(yán)師慈母”,在家長面前是“最可信賴的人”,在社會上是“最文明的群眾”。時時以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《滁州市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》和《定遠(yuǎn)縣教育系統(tǒng)工作人員八條禁令》來規(guī)范自己的言行,始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻(xiàn)”為己任,視正己、愛生,敬業(yè)為天職。

  2、動員和組織教職工學(xué)習(xí)文件,落實(shí)各項(xiàng)教育法規(guī)。

  組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《滁州市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》和《定遠(yuǎn)縣教育系統(tǒng)工作人員八條禁令》等法律法規(guī),進(jìn)一步明確師德建設(shè)的意義。市場經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展,給教師的工作生活帶來了前所未有的沖擊,特別是義務(wù)教育階段學(xué)校教師沖擊更大,常常會面臨著工作上的難與易,環(huán)境上的逆與順,生活上的苦與樂,待遇的高與低,種種現(xiàn)實(shí)問題,有些教師產(chǎn)生心理錯位,導(dǎo)致教育思想、教育行為,教育目的發(fā)生偏差,個別教師消極怠工,通過教育和對法規(guī)和文件的學(xué)習(xí),大家認(rèn)識有了明顯提高。每們教師都寫出了師德學(xué)習(xí)心得體會。

  3、深刻認(rèn)識糾正行業(yè)不正之風(fēng)的重要性和緊迫性,增強(qiáng)做好糾正行業(yè)不正之風(fēng)的自覺性和主動性。

  常聽社會上的人議論現(xiàn)在的教師有家長請客吃飯的,有收受家長禮物的,這些行為都污染了神圣的師德。在實(shí)際工作中,領(lǐng)導(dǎo)做榜樣,積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動,關(guān)懷下屬,及時為教職工排憂解難,充分發(fā)揮教代會職能。遇事求詳,監(jiān)督求廣,評議求實(shí)。確保學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。擬定適時召開職工代表大會,對提出的問題及時進(jìn)行整改,并搞好工會工作,落實(shí)校務(wù)公開,做到有條不紊。

  4、建立健全教師師德師風(fēng)建設(shè)保障機(jī)制和監(jiān)督機(jī)制

  校長是師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人,工會、教代會開展各種活動,宣傳師德典型,創(chuàng)設(shè)和諧校園環(huán)境,以豐富多彩的活動,美化師生心靈,讓師生在良好的氛圍中不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,并建立長效機(jī)制,讓師德師風(fēng)建設(shè)活動長期開展下去,為創(chuàng)建社會和家長滿意的學(xué)校而努力。

  師德師風(fēng)情況報告 3

  通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí),我深刻的認(rèn)識到教師隊(duì)伍素質(zhì)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗,學(xué)高為師,德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì),加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容,教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表,使我更加深刻地認(rèn)識到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,在此我就我個人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動中的問題做自我剖析:

  一、愛崗敬業(yè)。

  只有熱愛祖國的教育事業(yè),才能為教育事業(yè)努力奮斗,才能盡職盡責(zé),教書育人。從教多年來我也是這樣做的,教育不只是給學(xué)生傳授知識,更重要的是要教會他們怎樣做人。

  二、為人師表。

  作為一名教師我深深地體會到自己的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,因此我時刻注重自己的言行舉止,要求學(xué)生做到的,自己首先要做到。

  三、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

  多年來我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教學(xué)方法,不斷提高自己的教學(xué)水平。

  四、關(guān)愛學(xué)生。

  我平等地對待班級的每一名學(xué)生,當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步時我給予表揚(yáng),當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進(jìn)行批評教育。對學(xué)生我總是努力做到動之以情,曉之以理,尊重學(xué)生的個體差異,不諷刺,挖苦,歧視學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生。

  五、尊重家長。

  教師要想教育好學(xué)生,只有和家長共同攜起手來,才能了解每一位學(xué)生的.特點(diǎn),才能對學(xué)生因材施教。由于我經(jīng)常和學(xué)生家長聯(lián)系,共同教育學(xué)生,我所帶的班級學(xué)生穩(wěn)定,無違紀(jì)行為,幾乎無中途輟學(xué)學(xué)生。

  今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中,我將嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真做好以下幾點(diǎn):

  1、加強(qiáng)自身建設(shè),提高素質(zhì)。

  一是在政治理論素養(yǎng)上下功夫,加強(qiáng)對政策理論水平的提高。

  二是在業(yè)務(wù),在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平,做到理論聯(lián)系實(shí)際,全面發(fā)展。

  2、強(qiáng)化責(zé)任,提高效率。

  對自己的工作多用心、用腦,領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃,使其有序、有時、有步驟地完成,今天的事絕不拖到明天做,樹立強(qiáng)烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀,同時變壓力為動力,積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。

  3、開拓創(chuàng)新,提高教育教學(xué)水平。

  總之,在今后的教育教學(xué)工作中,我要想盡一切辦法把自己的缺點(diǎn)改正過來,力爭做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的人民教師。

  師德師風(fēng)情況報告 4

  教育是一門愛的藝術(shù),只有愛的付出,才會有愛的收獲。良好的師德師風(fēng)的構(gòu)成,絕非一朝一夕,在制度約束的基礎(chǔ)上,也需要廣大教師提高自律意識,自覺改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣,在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng)。一個教師只有熱愛學(xué)生,才會依法執(zhí)教,無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長;才會愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),竭盡全力地去教育學(xué)生;才會自覺自愿地約束自己,規(guī)范自己的言行,更好地做到為人師表、廉潔從教。

  我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手,努力提高自身的綜合素質(zhì)。

  1、愛崗敬業(yè)。

  作為一名人民教師,我們是平凡的。然而應(yīng)對“人類靈魂的工程師”這一稱號,我們是不平凡的。教師這個職業(yè)的特殊性要求我們要有比常人更高的思想覺悟:熱愛祖國、熱愛人民、擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、擁護(hù)社會主義。教師這個行業(yè)也許比其它的行業(yè)都要辛苦,因?yàn)槲覀儜?yīng)對的是那么多孩子,要傾注很多心血讓他們茁壯成長,所以當(dāng)我們踏上這個崗位,我們就要對教育這個職業(yè)有個清楚的認(rèn)識,把自己的全部心血奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。

  2、尊重學(xué)生。

  每一位大學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。只有走進(jìn)學(xué)生心靈的教育才是真教育,而愛是教育的源動力。每個學(xué)生都是可愛的,有些只是稍稍調(diào)皮了一些,但是留心觀察你會發(fā)現(xiàn)他的可愛之處。小學(xué)生是剛接觸社會的'一個群體,他們的生理和心理特征決定了他們的可塑性十分強(qiáng),要想把孩子培養(yǎng)成什么樣貌,除了家長的教育外,教師的影響也是十分重要的。教師要關(guān)心愛護(hù)所有的學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對待學(xué)生。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生。老師不要光看學(xué)生的錯誤,要多看看他們的優(yōu)點(diǎn),做到鼓勵剩余責(zé)備,贊美多于批評。一個在贊美和鼓勵中成長的孩子能夠會學(xué)會感激和尊重,學(xué)會幫忙別人;一個在責(zé)備和批評中成長的孩子只會不斷的懷疑自己、否定自己!皫熣撸瑐鞯朗跇I(yè)解惑也”,老師要傳授給學(xué)生的不僅僅僅是知識文化,更重要的是做人的道理。老師要具備完美的人格,一言一行都在潛移默化地影響著他的學(xué)生。老師要有崇高的師德,不論教書還是育人,都能讓學(xué)生感受到愛,這才是教育的真諦。

  3、以身作則。

  教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學(xué)生均喜歡模仿,這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此,教師務(wù)必要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,凡要求學(xué)生要做到的,自己首先做到。堅持嚴(yán)于律己。

  師德師風(fēng)情況報告 5

  根據(jù)《婁星區(qū)教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》(婁星教發(fā)[20xx]36號)文件精神和工作要求,20xx年12月20至29日區(qū)教育局師德師風(fēng)工作小組由局黨委委員、工會主席肖志澤同志帶隊(duì),由辦公室、教育股、人事股、教師股有關(guān)人員對全區(qū)各校師德師風(fēng)建設(shè)開展情況進(jìn)行了督查,先后明查暗訪了30多所中小學(xué)校,到各校進(jìn)教室查教師上課140余節(jié)。查閱了各學(xué)校開展加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施方案、活動臺賬、出勤記錄及教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育政策法規(guī)的學(xué)習(xí)筆記和對11.12事件的反思材料;特別是重點(diǎn)抽查了學(xué)校行政人員和教師的到校和上課的情況;并聽取了部分學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)和師生對這次全區(qū)開展師德師風(fēng)集中教育整頓活動的意見。通過督查的情況看,我區(qū)教師師德師風(fēng)開展的總體情況較好,絕大部分學(xué)校十分重視此項(xiàng)工作,從輿論宣傳、學(xué)習(xí)教育、制度建設(shè)、監(jiān)督考評等多方面入手,把師德師風(fēng)建設(shè)有機(jī)納入到了學(xué)校管理工作之中。絕大部分教師能遵守師德規(guī)范、敬業(yè)愛崗,在教書育人中努力踐行“愛與責(zé)任”這一永恒的師德主題,為創(chuàng)建和諧教育做出了較大的貢獻(xiàn)。但也發(fā)現(xiàn)少部分學(xué)校對此認(rèn)識不夠,發(fā)展不平衡,進(jìn)展有差距,抓師德師風(fēng)建設(shè)沒有認(rèn)真落實(shí)到位,極個別教師存在著違反師德師風(fēng)有關(guān)規(guī)定的情況。為進(jìn)一步推進(jìn)我區(qū)教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)工作,現(xiàn)將有關(guān)情況通報如下。

  一、師德師風(fēng)建設(shè)活動初步取得的成績

  1、學(xué)校絕大部分領(lǐng)導(dǎo)比較重視教師職業(yè)道德建設(shè)工作

  師德師風(fēng)建設(shè)是教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)的重要工作,也是師資隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容,創(chuàng)建一支師德高尚、作風(fēng)過硬的教師隊(duì)伍是我區(qū)教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展的重要保證。各校黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)建設(shè),普遍成立了“師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”,把師德師風(fēng)建設(shè)列入了學(xué)校的重要議事日程,形成了黨政一把手親自抓,學(xué)校各部門齊抓共管的.態(tài)勢,做到了活動開展方案明確、計劃可行、措施得力,確保了師德師風(fēng)建設(shè)工作順利進(jìn)行。檢查中發(fā)現(xiàn),婁底三中等學(xué)校多年來一直注重加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),長期堅持、一以貫之;婁底二小等學(xué)校對加強(qiáng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作認(rèn)識較高、工作積極主動。

  2、師德師風(fēng)教育活動有序開展

  各學(xué);旧隙寄馨凑战逃值慕y(tǒng)一部署來開展工作,都聯(lián)系學(xué)校實(shí)際制定了方案,組織教師進(jìn)行了不少于三天的集中學(xué)習(xí),寫出了師德反思材料。大科、四小、小碧、百畝等學(xué)校還請教育局掛點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)到校給教師們作專題課,茶園、萬寶、雙江、杉山等學(xué)校的行政領(lǐng)導(dǎo)則分塊包干到各村小給教師集中上課,使教師們對教師職業(yè)道德規(guī)范有了新的更深的認(rèn)識。

  3、絕大多數(shù)教師愛崗敬業(yè)

  建設(shè)良好的師德師風(fēng),關(guān)鍵在于每一位教師的自覺行動。在這次檢查中發(fā)現(xiàn),我區(qū)絕大多數(shù)教師都能愛崗敬業(yè),能自覺完成自己的本職工作,自覺遵守各項(xiàng)法律法規(guī)和規(guī)章制度,能遵循教育規(guī)章,按規(guī)律辦事,尊重學(xué)生,熱愛學(xué)生,能做到關(guān)心和愛護(hù)全體學(xué)生,公平對待每一位學(xué)生,并做到嚴(yán)格要求。杉山、雙江、茶園、萬寶、華達(dá)、黃泥塘、花山、機(jī)關(guān)幼兒園、實(shí)驗(yàn)小學(xué)等單位的行政領(lǐng)導(dǎo)到崗情況較好,特別是杉山中學(xué)的行政領(lǐng)導(dǎo)注重率先垂范以身作則,本期開始行政領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行簽到制,為全體教師作出表率,20xx年新學(xué)期開始要求全體教師再實(shí)行簽到制。二中、三中、八中、華建等學(xué)校教師精神風(fēng)貌好,學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛濃厚。正值年尾歲末寒凍天氣期間,在二中、三中、三小等學(xué)校發(fā)現(xiàn)不少教師還能堅持使用多媒體教學(xué)。二小等學(xué)校低年級的教師在放學(xué)時還堅持將學(xué)生送過校門外的馬路。

  4、積極認(rèn)真組織職業(yè)道德年度考評工作

  在檢查過程中,發(fā)現(xiàn)婁底三中等學(xué)校一直以來將師德師風(fēng)的考核評價納入了日常工作,多年來一直堅持學(xué)生評老師、老師評行政領(lǐng)導(dǎo)的做法,并積累了一定的經(jīng)驗(yàn),取得了很好的成效。婁底三小在學(xué)生家長評價老師的過程中不走過場,將師德評價表的投票箱放在校門口,讓家長自由投放,努力做到公平公正。婁底四小等學(xué)校還制作了師德師風(fēng)情況問卷調(diào)查表,向全校學(xué)生直接調(diào)查了解教師的基本情況。

  二、在師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問題與不足

  1、有少部分學(xué)校對加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)存在著思想認(rèn)識上的誤區(qū)。一部分學(xué)校認(rèn)為這次活動是11.12事件引發(fā)的結(jié)果,是一次暫時的整頓活動,僅僅把師德師風(fēng)建設(shè)活動停留在紙面的方案和材料上,有些學(xué)校的方案是照抄局里的材料,沒有自己單位的實(shí)際可操作內(nèi)容,停留在學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的報告層面,停留在教職工大會上宣講幾次,考評工作還有走過場的跡象,沒有真正喚起廣大教職工的愛崗敬業(yè)精神,還沒有認(rèn)真把師德師風(fēng)滲透到學(xué)校各項(xiàng)管理環(huán)節(jié)中去。

  2、有少部分學(xué)校不注意校園文化環(huán)境,校容校貌出現(xiàn)臟、亂、差現(xiàn)象。在檢查中發(fā)現(xiàn)有辦公室不衛(wèi)生、不整潔等現(xiàn)象,有些教師辦公室物品亂堆放,紙屑、果殼亂扔,煙頭堆成“山”,煙灰四溢,走廊、墻角成了教師的天然垃圾場,與學(xué)生教室、寢室的文明整潔形成明顯反差。極個別學(xué)校的校長室、教導(dǎo)處、辦公室反而是學(xué)校內(nèi)最不整潔的地方。在有幾所學(xué)校發(fā)現(xiàn)在上班時間教師辦公室內(nèi)躺椅亂放。有些學(xué)校公共場所日常保潔工作做的很不到位,雜物多,極個別學(xué)校廁所好幾天沒有打掃,污物觸目驚心,可見平時的衛(wèi)生大掃除是存在死角的。

  3、中小學(xué)教師中違反師德規(guī)范及不守工作紀(jì)律的情況還在少數(shù)學(xué)校個別教師中時常發(fā)生。個別學(xué)校教師體罰、變相體罰學(xué)生的情況還時有發(fā)生。檢查組在幾所學(xué)校發(fā)現(xiàn)有教師讓學(xué)生在教室內(nèi)、走廊上或辦公室罰站的現(xiàn)象,甚至有個別教師在上課時間罰大多數(shù)學(xué)生停上文化課去田徑場跑步。督查中發(fā)現(xiàn)城區(qū)學(xué)校少數(shù)教師家教家養(yǎng)的現(xiàn)象沒有根本遏制,已隱蔽寄托在校外。

  4、有部分學(xué)校的行政領(lǐng)導(dǎo)按時到崗率低。鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)跑通學(xué)的多,堅持住校的領(lǐng)導(dǎo)和教師不多。少部分教師不遵守課堂教學(xué)紀(jì)律的情況也時有發(fā)生:在部分學(xué)校發(fā)現(xiàn)教師上課遲到、早退情況;在有幾所學(xué)校發(fā)現(xiàn)上課時間教師不在教室、擅自離崗的情況;也有教師上課不注意自己的形象,交叉著兩手上課,無精打采,對課堂上學(xué)生吵鬧等行為不予提醒教育而自顧自完成所謂“上課任務(wù)”;還有教師上課時接聽手機(jī)。

  5、檢查時發(fā)現(xiàn)個別教師上新課未帶教案進(jìn)課堂,就帶購買的現(xiàn)成教案上課;查到有教師講解試卷或上復(fù)習(xí)課,可手里拿的是空白卷,或上復(fù)習(xí)課“赤膊”上陣,沒有專門的復(fù)習(xí)計劃和方案;在音、體、美、勞等課程考查結(jié)束之后,有個別教師私自兌課的行為,有個別教室甚至出現(xiàn)了無老師上課的現(xiàn)象;在區(qū)直某學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)查到另有少數(shù)體育教師還存在穿皮鞋、高跟鞋、不穿運(yùn)動服上課和放羊式教學(xué)的現(xiàn)象。

  6、備課簡單。從教案上看,草草幾個字,鉆研教材不深,少數(shù)小學(xué)與初中學(xué)校同高中學(xué)校教師上課的情況有明顯差距,少數(shù)教師在課堂中狀態(tài)欠佳。

  三、今后工作的要求

  樹立良好的師德師風(fēng)是教育事業(yè)和諧發(fā)展的重要保證,師德師風(fēng)建設(shè)是教育系統(tǒng)一項(xiàng)十分重要的工作,也是每一所學(xué)校日常工作的重要組成部分,我們必須要常抓不懈。

  為此,特重申如下要求:

  1、全區(qū)各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)高度重視師德師風(fēng)建設(shè)。各學(xué)校、單位要真正把這項(xiàng)工作列入重要議程,學(xué)校黨政主要領(lǐng)導(dǎo)要親自抓,并明確專人具體抓這一日常管理工作,有長遠(yuǎn)建設(shè)規(guī)劃和目標(biāo),制訂出切合自身特點(diǎn)的創(chuàng)建措施,通過創(chuàng)新載體,組織教師繼續(xù)深入學(xué)習(xí)教育部新制訂的《教師職業(yè)道德規(guī)范》。開展豐富多彩的活動,吸引全體教職員工投入到師德師風(fēng)建設(shè)活動中來,務(wù)求實(shí)效,促進(jìn)學(xué)校全面工作。

  2、對有違反師德規(guī)范的情況,務(wù)必根據(jù)督查組反饋的情況認(rèn)真做好整改,特別是對違紀(jì)、違規(guī)的教師,要根據(jù)學(xué)校的相關(guān)規(guī)章制度進(jìn)行嚴(yán)肅的教育、批評和處理,決不姑息遷就。

  3、各學(xué)校、單位要舉一反三,既要借鑒和學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校好的經(jīng)驗(yàn)和做法,更要充分反思本校、本單位發(fā)現(xiàn)的問題,找出癥結(jié)所在,抓實(shí)抓好今后的師德師風(fēng)建設(shè)工作。

  4、要以師德師風(fēng)建設(shè)為契機(jī),進(jìn)一步加強(qiáng)和落實(shí)學(xué)校的全面管理工作。

  5、教育局師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室繼續(xù)將對此工作進(jìn)一步督查和落實(shí),使教師職業(yè)道德建設(shè)這項(xiàng)工作朝制度化、常規(guī)化、規(guī)范化的方向健康發(fā)展。

  師德師風(fēng)情況報告 6

  一、引言

  為了全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師職業(yè)道德水平,我校深入開展了師德師風(fēng)建設(shè)活動。本報告旨在總結(jié)我校師德師風(fēng)建設(shè)的成果與經(jīng)驗(yàn),分析存在的問題,并提出改進(jìn)措施,以進(jìn)一步推動我校師德師風(fēng)建設(shè)的深入發(fā)展。

  二、師德師風(fēng)建設(shè)成果

  制度建設(shè)不斷完善

  我校制定了《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《師德師風(fēng)考核辦法》等制度,明確了教師的職業(yè)行為準(zhǔn)則和師德師風(fēng)考核標(biāo)準(zhǔn),為師德師風(fēng)建設(shè)提供了制度保障。

  教師隊(duì)伍素質(zhì)整體提升

  通過師德師風(fēng)教育和培訓(xùn),教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和業(yè)務(wù)能力得到了全面提高。廣大教師愛崗敬業(yè)、為人師表,樹立了良好的師德形象。

  教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高

  教師以高尚的師德和良好的師風(fēng)影響學(xué)生,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,學(xué)生綜合素質(zhì)不斷提高。

  三、師德師風(fēng)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)

  加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

  學(xué)校成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長擔(dān)任組長,全面負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)工作。同時,各年級、各教研組也成立了相應(yīng)的師德師風(fēng)建設(shè)小組,形成了上下聯(lián)動、齊抓共管的工作格局。

  深化師德教育

  學(xué)校通過舉辦師德師風(fēng)講座、組織教師觀看師德教育影片等形式,深化教師的師德教育。同時,還注重將師德教育與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,使教師在教育教學(xué)過程中不斷提升自己的師德修養(yǎng)。

  強(qiáng)化師德考核

  學(xué)校建立了師德師風(fēng)考核機(jī)制,將師德師風(fēng)考核結(jié)果作為教師職稱評定、崗位聘任、評優(yōu)評先的重要依據(jù)。通過強(qiáng)化師德考核,使教師更加注重自己的師德表現(xiàn),形成了良好的師德風(fēng)尚。

  四、存在的問題

  部分教師師德修養(yǎng)有待提高

  盡管大部分教師都具備了高尚的師德和良好的師風(fēng),但仍有部分教師在師德修養(yǎng)方面存在不足,如缺乏敬業(yè)精神、對學(xué)生關(guān)心不夠等。

  師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制有待完善

  目前,師德師風(fēng)建設(shè)還存在一些短期行為,長效機(jī)制尚未完全建立。如何形成長期有效的師德師風(fēng)建設(shè)機(jī)制,仍需要進(jìn)一步探索和完善。

  五、改進(jìn)措施

  加強(qiáng)師德師風(fēng)教育培訓(xùn)

  繼續(xù)深化師德師風(fēng)教育培訓(xùn),注重將師德教育與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,使教師在教育教學(xué)過程中不斷提升自己的師德修養(yǎng)。

  完善師德師風(fēng)考核機(jī)制

  進(jìn)一步完善師德師風(fēng)考核機(jī)制,將師德師風(fēng)考核結(jié)果與教師的'職業(yè)發(fā)展緊密掛鉤,形成長期有效的激勵機(jī)制。

  建立師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制

  積極探索和建立師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制,如建立師德師風(fēng)建設(shè)檔案、開展師德師風(fēng)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流等,推動師德師風(fēng)建設(shè)深入發(fā)展。

  六、結(jié)語

  師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)。我校將繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),不斷提高教師的職業(yè)道德水平,為學(xué)生的全面發(fā)展提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

  師德師風(fēng)情況報告 7

  一、引言

  隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展,教師的師德師風(fēng)建設(shè)顯得尤為重要。師德師風(fēng)不僅關(guān)系到教師的個人形象,更影響到學(xué)生的健康成長和學(xué)校的整體發(fā)展。本報告旨在對我校教師的師德師風(fēng)情況進(jìn)行全面分析,總結(jié)成績,查找不足,并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施。

  二、師德師風(fēng)建設(shè)成果

  教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提升

  我校教師普遍具備較高的職業(yè)道德水平,他們熱愛教育事業(yè),關(guān)愛學(xué)生,為人師表,以身作則。在教學(xué)過程中,他們注重言傳身教,用自己的言行影響和教育學(xué)生。

  教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高

  教師們在教育教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),注重因材施教,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。通過他們的努力,我校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面提升。

  教師間團(tuán)結(jié)協(xié)作氛圍濃厚

  我校教師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,互相支持,形成了良好的工作氛圍。他們共同研究教學(xué)問題,共同分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn),共同提高教育教學(xué)水平。

  三、師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問題

  部分教師缺乏創(chuàng)新意識

  在教育教學(xué)過程中,部分教師過于依賴傳統(tǒng)的教學(xué)方法,缺乏創(chuàng)新意識和改革精神。他們應(yīng)該不斷更新教育觀念,探索新的.教學(xué)方法和手段,以適應(yīng)新時代的教育需求。

  個別教師存在師德失范現(xiàn)象

  雖然我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)較高,但個別教師仍存在師德失范現(xiàn)象,如體罰學(xué)生、收受家長禮物等。這些行為嚴(yán)重?fù)p害了教師的形象,影響了學(xué)校的聲譽(yù)。

  四、改進(jìn)措施

  加強(qiáng)師德師風(fēng)教育

  通過開展師德師風(fēng)教育活動,引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀,增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感。同時,加強(qiáng)對教師的職業(yè)道德教育,提高他們的職業(yè)道德水平。

  建立完善的師德師風(fēng)評價體系

  建立科學(xué)的師德師風(fēng)評價體系,對教師的師德師風(fēng)進(jìn)行客觀、公正的評價。將評價結(jié)果作為教師職稱評定、評優(yōu)評先等重要依據(jù),激勵教師不斷提高自己的師德師風(fēng)水平。

  加大師德師風(fēng)監(jiān)督力度

  加強(qiáng)對教師師德師風(fēng)的監(jiān)督和管理,建立師德師風(fēng)問題舉報制度,對違反師德師風(fēng)規(guī)定的教師進(jìn)行嚴(yán)肅處理。同時,加強(qiáng)對學(xué)生和家長的教育引導(dǎo),讓他們了解并支持學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)工作。

  五、結(jié)語

  師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)。我校將繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),不斷提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),為學(xué)生的健康成長和學(xué)校的整體發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

  師德師風(fēng)情況報告 8

  一、引言

  在過去的一段時間里,我校深入貫徹國家教育方針,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),尤其重視師德師風(fēng)的建設(shè)與提升。通過多項(xiàng)舉措,我校教師在師德師風(fēng)方面取得了顯著成效,但仍存在一些需要改進(jìn)和提升的方面。

  二、師德師風(fēng)建設(shè)成效

  教育理念的更新:大部分教師能夠積極學(xué)習(xí)新的教育理念,將“立德樹人”作為教育的根本任務(wù),關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。

  教育教學(xué)方法的創(chuàng)新:許多教師積極探索新的教學(xué)方法和手段,如多媒體教學(xué)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

  師生關(guān)系的和諧:教師普遍關(guān)注學(xué)生的心理健康,積極與學(xué)生溝通交流,建立了良好的師生關(guān)系。

  職業(yè)道德的堅守:大部分教師能夠自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范,做到為人師表,贏得了學(xué)生和家長的信任和尊重。

  三、存在問題及原因分析

  部分教師工作作風(fēng)不夠扎實(shí):一些教師在面對教學(xué)難題時,缺乏深入研究和探索的精神,導(dǎo)致教學(xué)效果不佳。

  對學(xué)生思想動態(tài)的了解不夠深入:部分教師由于忙于教學(xué)事務(wù),忽視了對學(xué)生思想動態(tài)的.關(guān)注和了解,影響了對學(xué)生的教育和引導(dǎo)。

  教育理論學(xué)習(xí)不夠深入:部分教師對教育理論的學(xué)習(xí)停留在表面,沒有深入理解和掌握,導(dǎo)致在教學(xué)過程中出現(xiàn)困惑和迷茫。

  教研力度不夠:一些教師缺乏教研意識,只是滿足于完成教學(xué)任務(wù),沒有將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和提煉,影響了教學(xué)水平的提高。

  四、改進(jìn)措施及建議

  加強(qiáng)師德師風(fēng)教育:通過定期舉辦師德師風(fēng)講座、研討會等活動,提高教師的師德師風(fēng)意識,引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀和人才觀。

  加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí):鼓勵教師深入學(xué)習(xí)教育理論,掌握教育規(guī)律和方法,提高教學(xué)水平和能力。

  加強(qiáng)教學(xué)研究和反思:鼓勵教師積極開展教學(xué)研究和反思活動,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,不斷提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

  加強(qiáng)師生溝通交流:建立師生溝通交流機(jī)制,鼓勵教師多與學(xué)生溝通交流,關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)和需求,提高教育的針對性和實(shí)效性。

  五、總結(jié)與展望

  我校在師德師風(fēng)建設(shè)方面取得了一定的成效,但仍存在一些問題和不足。我們將繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),提高教師的師德師風(fēng)水平,為學(xué)生的全面發(fā)展提供更好的教育服務(wù)。同時,我們也希望廣大教師能夠積極參與師德師風(fēng)建設(shè)活動,共同推動我校教育事業(yè)的發(fā)展。

  師德師風(fēng)情況報告 9

  一、引言

  師德師風(fēng)是教育事業(yè)發(fā)展的基石,是每一位教育工作者應(yīng)當(dāng)恪守的職業(yè)準(zhǔn)則。為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校師德師風(fēng)建設(shè),提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),我們進(jìn)行了全面的師德師風(fēng)情況調(diào)研,現(xiàn)將調(diào)研結(jié)果及相關(guān)情況報告如下。

  二、師德師風(fēng)建設(shè)總體情況

  我校始終高度重視師德師風(fēng)建設(shè),通過加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育、完善師德師風(fēng)評價體系、開展師德師風(fēng)主題教育活動等多種方式,不斷推動師德師風(fēng)建設(shè)的深入開展。目前,我校教師隊(duì)伍整體師德師風(fēng)狀況良好,廣大教師能夠自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范,認(rèn)真履行教育教學(xué)職責(zé),為學(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

  三、師德師風(fēng)建設(shè)具體措施

  加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育

  我校定期開展教師職業(yè)道德教育活動,組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)和職業(yè)道德規(guī)范,引導(dǎo)教師樹立正確的.教育觀念,增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感和使命感。同時,我們還邀請優(yōu)秀教師代表分享教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),激勵廣大教師不斷提高自身素質(zhì)。

  完善師德師風(fēng)評價體系

  我校建立了完善的師德師風(fēng)評價體系,將師德師風(fēng)表現(xiàn)作為教師考核的重要內(nèi)容。通過學(xué)生評價、同事互評、家長反饋等多種方式,全面了解教師的師德師風(fēng)狀況,對表現(xiàn)優(yōu)秀的教師給予表彰和獎勵,對存在問題的教師及時進(jìn)行幫扶和整改。

  開展師德師風(fēng)主題教育活動

  我校積極開展師德師風(fēng)主題教育活動,如“為人師表”演講比賽、“師德楷模”評選活動等,通過這些活動,進(jìn)一步弘揚(yáng)了師德師風(fēng),增強(qiáng)了教師的職業(yè)榮譽(yù)感和歸屬感。

  四、師德師風(fēng)建設(shè)成效

  通過一系列措施的實(shí)施,我校師德師風(fēng)建設(shè)取得了顯著成效。廣大教師普遍能夠遵守職業(yè)道德規(guī)范,認(rèn)真履行教育教學(xué)職責(zé),為學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。同時,我校還涌現(xiàn)出了一批師德師風(fēng)楷模,他們的先進(jìn)事跡和崇高精神,為全校師生樹立了榜樣。

  五、存在的問題與改進(jìn)措施

  盡管我校師德師風(fēng)建設(shè)取得了顯著成效,但仍存在一些問題和不足。部分教師對于師德師風(fēng)的認(rèn)識還不夠深刻,存在一些不當(dāng)言行和不良行為。針對這些問題,我們將采取以下措施進(jìn)行改進(jìn):

  進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育,提高教師的思想認(rèn)識水平;

  加大師德師風(fēng)考核力度,將師德師風(fēng)表現(xiàn)作為教師晉升、評優(yōu)等的重要依據(jù);

  建立健全師德師風(fēng)問題舉報機(jī)制,對存在問題的教師及時進(jìn)行查處和整改;

  加強(qiáng)師德師風(fēng)典型宣傳和表彰工作,激勵廣大教師不斷提高自身素質(zhì)。

  六、結(jié)語

  師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)。我們將繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),不斷提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),為學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。同時,我們也希望廣大教師能夠自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范,樹立良好的師德師風(fēng)形象,共同推動我校教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。

  師德師風(fēng)情況報告 10

  一、引言

  本報告旨在對我校教師師德師風(fēng)情況進(jìn)行全面、客觀的總結(jié)和評估。師德師風(fēng)是教師的靈魂,是教育工作的基石。通過加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),我校教師隊(duì)伍在教育教學(xué)、科學(xué)研究、社會服務(wù)等方面取得了顯著成效。本報告將從教師師德師風(fēng)的現(xiàn)狀、存在的問題、原因分析及改進(jìn)措施等方面進(jìn)行闡述。

  二、教師師德師風(fēng)現(xiàn)狀

  教育教學(xué)方面:我校教師普遍具備高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神,認(rèn)真履行教育教學(xué)職責(zé),積極探索教學(xué)方法和手段,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。他們關(guān)心學(xué)生成長,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,深受學(xué)生愛戴和家長認(rèn)可。

  科學(xué)研究方面:我校教師積極參與科研活動,不斷提升科研能力和水平。他們注重團(tuán)隊(duì)合作,共同攻克科研難題,取得了多項(xiàng)具有影響力的科研成果。同時,他們還積極將科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源,推動教育教學(xué)改革。

  社會服務(wù)方面:我校教師關(guān)注社會熱點(diǎn)問題,積極參與社會服務(wù)活動。他們利用專業(yè)知識為社會發(fā)展貢獻(xiàn)力量,提升學(xué)校的社會聲譽(yù)和影響力。

  三、存在的問題

  部分教師師德師風(fēng)意識不強(qiáng),存在職業(yè)倦怠現(xiàn)象。他們在教學(xué)工作中缺乏激情和熱情,對學(xué)生關(guān)心不夠,缺乏有效的溝通和交流。

  少數(shù)教師存在學(xué)術(shù)不端行為,如抄襲、剽竊、篡改數(shù)據(jù)等。這些行為嚴(yán)重?fù)p害了教師的形象和聲譽(yù),影響了學(xué)校的`學(xué)術(shù)氛圍。

  部分教師在教育教學(xué)過程中缺乏創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,教學(xué)方法和手段單一,無法滿足學(xué)生的個性化需求。

  四、原因分析

  教師工作壓力大,職業(yè)倦怠感強(qiáng)。隨著教育改革的深入,教師面臨的工作壓力越來越大,導(dǎo)致部分教師產(chǎn)生職業(yè)倦怠感,缺乏工作熱情和動力。

  學(xué)術(shù)評價體系存在缺陷。當(dāng)前學(xué)術(shù)評價體系過于注重論文數(shù)量和影響因子等指標(biāo),導(dǎo)致部分教師為了追求學(xué)術(shù)成果而采取不正當(dāng)手段。

  教育培訓(xùn)機(jī)制不完善。部分教師缺乏系統(tǒng)的教育培訓(xùn)機(jī)會,導(dǎo)致他們的教學(xué)方法和手段無法跟上時代發(fā)展的需要。

  五、改進(jìn)措施

  加強(qiáng)師德師風(fēng)教育。通過開展師德師風(fēng)教育活動,提高教師的師德師風(fēng)意識,增強(qiáng)他們的責(zé)任感和使命感。同時,建立師德師風(fēng)考核機(jī)制,將師德師風(fēng)表現(xiàn)作為教師評價的重要指標(biāo)。

  完善學(xué)術(shù)評價體系。建立科學(xué)、公正的學(xué)術(shù)評價體系,注重學(xué)術(shù)成果的質(zhì)量和原創(chuàng)性,避免過分追求論文數(shù)量和影響因子等指標(biāo)。同時,加強(qiáng)學(xué)術(shù)誠信建設(shè),對學(xué)術(shù)不端行為進(jìn)行嚴(yán)厲打擊。

  加強(qiáng)教育培訓(xùn)機(jī)制建設(shè)。完善教師教育培訓(xùn)體系,為教師提供更多的學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會。通過定期舉辦教育培訓(xùn)活動、組織教師外出交流等方式,提高教師的教育教學(xué)水平和創(chuàng)新能力。

  六、結(jié)語

  師德師風(fēng)建設(shè)是教育工作的重要任務(wù)之一。我校將繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),提高教師的師德師風(fēng)水平,為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才、推動學(xué)校事業(yè)發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。

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