個人自傳【集合】
個人自傳 篇1
1995年5月8日上午，一女嬰呱呱落地，不用說，那就是我。
本人自幼發如彈簧，面色紅潤，臉形稍大狀如蘋果，五官端正。在班里的文壇還小有名氣，一出班坎就只是一只螻蟻。公信力還湊和，人緣不咋的，但交朋友甚廣，兩歲余月幸遇一友，又很投機交作知心友，愿為其肝腦涂地(咳，話說得有點過)。父愛絮絮叨叨，母常眉頭深鎖，師評我多愁善感，心靈脆弱。
三年級家中購以電腦，在老姐的引導下迷上泡網，故兒改變了我的'光輝形像，由于太過刁蠻，鄰里送了我一個名字――刁民，(爽，這么快就得到了個新稱謂，還是免費的)。可偶父母不悅，我僅有盡力挽回，我的新稱謂又沒了!現今，街坊對我稱贊有佳，美其名曰乖乖女。幼時學舞蹈兩年，沒堅持下來就白費功夫了，隨即又習古箏，但因興趣不佳又之放棄，近練一書法，興趣愈濃，師又贊我有天賦，想必日后苦練，定成一帶名家。
個人自傳 篇2
我叫廖樂怡，今年12歲，在黃沙中學讀六年級。我呀，小小的眼睛，我愛看書。我聽我媽媽說，我小時候很乖，吃完就睡，不哭也不鬧。一轉眼我長大了，生活中發生了不少的事情。
那時我還沒上幼兒園，爸爸說應當從小開始學英語。我便和弟弟一齊上學，卻啥也不懂。可是我愛畫畫，于是我便拿著畫本亂畫一通，還照著別人的畫來畫，爸爸媽媽見我愛畫畫，就讓我繼續畫畫了。
不明白過了多久，我上小學了，在教師的教育下慢慢會識字了。我還隱隱約約記得，我一年級第一次靠自我的`努力，從學校捧回獎狀時，爺爺奶奶笑不攏嘴，雨點般的贊揚，還有爸爸媽媽的鼓勵。那一刻我體會到了學習是多么重要。
再之后，我上六年級了。我會看書了，會寫很多很多的字，可對畫畫沒有那么濃厚的興趣了，反而更愛看書了，異常是童話和作文選，我常把書中的資料講給小朋友聽，使他們更加喜歡我了。
這就是我，與小時候不懂事的我比起來，我真的提高了很多。可是，人生還有一段很漫長的路，我要繼續在風雨中成長。我想：只要堅持不放棄，我必須會走出一段完美的路來的。
個人自傳 篇3
這次培訓的內容十分豐富，主要有：《師道》、《學高為師》、《教學設計》、《心理學》、《教與學策略》、《教師專業成長》和《教育心理健康》、《課堂教學設計與研究》。通過這次培訓，使我在教育思想，教育理論及業務能力等方面受益頗多。我深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教育教學工作，適應素質教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質，而現代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本。
首先，教師要把自己的學生培養成為全面發展的有用人才，就必須把書教好。這就要求教師要具淵博知識。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸，風雨無阻，無怨無悔。浪頭上行舟，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢選擇了教師職業就選擇了艱辛和挑戰。胸無點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教書育人是教師的天職。教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是通過教學活動在學生心靈上精心施工的工程師。
第二，要熱愛自己的教育對象——學生。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。從本質上看，學生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內在潛能的發揮，都會成為學生健康成長與發展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應加備的`關愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發展的道路上有一個質的飛躍。第三，一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩重、規范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學生進行經常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。
經過這次的培訓令我感受頗多，受益匪淺，我會把學到的經驗應用到教學中去，我愿和這些經驗豐富的老師們一路同行，共同探討，把語文教學工作搞得更好。
個人自傳 篇4
個超級淘氣的男孩。
幼兒園時期，我跟說過無數次大大小小的傷。最嚴重的一次是從差不多三樓高的杠子上盤爬時墜落，導致臉的多處受傷。這也可能是我小時候那么帥，而現在變得有點丑的原因之一吧！
上小學時都快二年級下半學期了我才真正的有了幾個比較好的'朋友，碰巧我們還是一個小區的，每天寫完作業都出來玩，放假時也一起相約出去。平常玩的時候也基本都是我受傷，淤青、擦破皮，這都是我生活的常態！
自從進入了初中校園，就沒有了多少娛樂時間，但因為小學四、五年級時就開始喜歡上了籃球，所以我幾乎把全部的娛樂時間都獻給了籃球。因為籃球是一項充滿激情的運動，所以手指甲經常會劈斷，手指甲內部也經常會因為被籃球戳到而起血泡，手指的關節處也經常會腫很大一圈。但這些傷痛都阻擋不了我熱愛籃球、勇于追逐籃球夢想的腳步！
這就是我，追夢少年！
個人自傳 篇5
一米七的個頭，天藍色工作服，身體略微呈“弓”形。跟他握手，凸起的老繭像一串貝殼。因長期暴露在電焊槍的弧光下，兩頰、鼻梁，甚至額頭，都有些泛紅。這位全國勞動模范，四川省黨代表，顯得有些拘謹，不太會表達。但戴上面罩、拿起焊槍后，像變了一個人，顯得靈活自如。
做一名有志氣有技術的農民工
是一名地地道道的農民。初中畢業后，進入劍閣縣王河鎮造紙廠上班，從事蒸煮、制漂工作。X年10月進入興事發門窗有限責任公司，開始拜師學習焊接技術，從拿起焊槍的那一天一晃就是20xx年。他始終牢記“師傅領進門，修行靠個人”，立志做一名有志氣有技術的農民工，堅持苦練技術，從一個門外漢成長為公司的香餑餑——“土專家”。
這個“土專家”可不是一天練成的。伸開雙手，掌心的老繭凸起像貼了一串小貝殼。愛崗敬業，刻苦鉆研技術，迅速成為崗位標兵，1999年任公司裝飾框組組長，20xx年任組裝車間小組長。20xx年8月他代表公司參加全省農民工技術比賽活動，并獲得了大賽評選的三個“崗位能手”之一。
無私培養新工友。毫無保留地將技術和自己鉆研的小竅門傳授給其他工友，先后帶徒300余人，把整個小組帶成為一支善打硬仗的“尖刀班”。20xx年中，經過親手組裝、裝飾的門窗超過150萬樘，產品價值逾12億元，從未出現過質量問題。20xx年，四川興事發集團的“興事發”商標榮獲中國馳名商標，為這枚沉甸甸獎牌有自己一份奉獻感到非常高興。
“土專家”成香餑餑。公司經常派他到在各省的經銷點和施工工地現場會診，解決產品質量問題達200余次。他在擔任小組長期間，提出了上百條的合理化建議，促進生產工藝不斷改進，生產成本得到有效控制，節約了能源，保護了環境。積極參與產品研發，與車間主任一道加班加點解決生產瓶頸問題，協同公司技術人員對照60—90型號普通鋼質門生產工藝，研制出一系列新型雙扣門和扣邊門，大大增強了企業綜合競爭力，促進了企業科學發展。
要成為一名光榮的共產黨員
被公司的人稱為“拼命三郎”。對這有自己的堅持：要成為一名光榮的共產黨員。
在工廠工作的4000多天中，一直都出滿勤，未因個人私事請過一天的假。在突擊任務時更是帶頭加班加點，毫無怨言，充分發揮表率作用，年年被公司評為先進工作者。
20xx年，公司遷至新址。當時公司產品品牌效益初現，產品供不應求。為了滿足客戶需求，老馬和工人們一咬牙，干!當時人手少，工藝較老化，設備還不是很先進，幾乎大部分流程都是人工操作。一扇門要幾十道工序后才能完成。老馬和工友們沒日沒夜地干。怎么提高效率呢?老馬他們一直在琢磨。先是產品定型，推出幾款常用規格，產品部件規格逐步統一;再是實行模塊式生產，現在生產安全門就像孩子們搭積木一樣方便，生產效率也比以往提高幾十倍。
在20xx年“5·12”四川汶川特大地震時，迅速切斷生產線電源，組織工人轉移到安全地帶。在強震過后，委托妻子照顧好家人，自己第一時間趕到工廠，組織技術人員檢修設備，調試機器，維修修復損毀的廠房等設施設備，從而保證了該生產車間在震后一周內即恢復生產。其后的一段時間內，余震不斷，但帶頭堅持生產，還經常和大家開玩笑說，“地震過后，老百姓對我們興事發安全門的`需求更大了，這些余震算什么，搖一搖只是我們安全門的延伸檢驗工序罷了!”
大地震過后，全國地震災區災后重建工作迅速展開，安全門的需求陡然劇增。特別是農村地區，雙開門的需求量大。在此之前的雙開門屬于該公司的非標門，部分工序需要人工制作，這一下老馬他們的工作量增加幾倍。購貨商在公司排起長隊，開著車等貨。帶著工友加班加點生產，短短一年中就為群眾災后重建提供了幾十萬套合格的安全門，有力地支持了災后重建工作。在生產過程中，老馬他們不斷改進工藝，根據客戶需求增強產品適應能力，同時也實現了公司非標門的部分配件模塊化生產，效率大大提高，產品市場占有率進一步擴大，也被評為“科學生產示范崗”。
20xx年7月，光榮加入中國共產黨，這是他一輩子最難忘的事情。
黨員就應該有點犧牲精神
加班的時間較多，平常對家里照顧就比較少。妻子總結：“他是在家懶外頭忙!”他對此說：做黨員，就應該有點犧牲精神。
成為一名中國共產黨黨員后，他常說：“干不好工作，就對不起這個榮譽。”他整天扎在車間，連安撫陪同妻子與兒子的時間都擠不出多少。哪怕妻子患病在家病休，他想抽些時間幫妻子做家務，但總是分身乏術。為此，他對家人感到有些愧疚。
車間的工友們眼中是個“熱心腸”。他擔任車間工會小組長，充分發揮工會基層組織的作用，積極為工人生產生活提供便利的服務，既關心工人的思想，也關心工人的生活條件改善，還幫助工人們解決子女就學等一些難事，發動工友向困難的同事捐款，幫助他們渡過難關。
個人自傳 篇6
不知不覺中，十一個春秋已悄然離去，我也即將跨入初中的大門。而這些年的悲歡離合，我仍歷歷在目……
十一年前，一個春天的清晨，一聲嬰兒的啼哭打破了清晨原有的沉寂，我誕生在這個美麗的世界上。看著眼前熟悉而又陌生的人，我放聲大哭。也由于我的誕生，給這個家庭帶來了許多歡聲笑語，與此同時，我也在這里茁壯成長，從一個在地上打滾的小屁孩兒變成了一個講文明懂禮貌的好學生。
在我四歲的時候，媽媽常笑著對我說：“我們的冰斌長大了，要上幼兒園了。”我一直疑惑不解：“幼兒園是什么東西？可以吃嗎？老師又是什么妖魔鬼怪呢？”但我始終沒能問出口。直到有一天，媽媽對我說：“冰斌，咱們該去幼兒園了！”“哦！”我似懂非懂的點了點頭。媽媽牽著我肉乎乎的小手來的了幼兒園，聽著幼兒園的老師與媽媽講這些什么嘰里咕嚕的語言，我聽得云里霧里。管他呢，反正我只管玩兒。不知是因為我膽大還是因為什么，男生們都對我言聽計從，我經常會指揮他們去嚇唬女生，總要嚇得他們六神無主才肯罷休。因此女生們對我恨之入骨，將我告上了“班級法庭”。果不其然，媽媽又苦口婆心的教育了我一番，事后我自慚形遂，這才收斂起來。
隨著時間的推移，我的性格發生了很大的改變。我已經是一個三年級的小學生了，那才剛剛學會寫作文，就想一步登天，心想：所謂‘讀書破萬卷下筆如有神’，不就是讀書的時候把書撕成許多條，文筆就有像神仙相助一般優美嗎？那我就試試看！”想罷，一頭扎進爸爸的書房，隨手拉起一本就是一頓狂撕，不一會兒就被我撕成渣兒了，我靜靜地等待著神仙來相助。我虔誠的閉上眼睛，雙手合十的等了約莫一刻鐘。納悶了：“咦，我不是撕了那多書嗎？怎么一點頭緒的沒有？難道是騙人的？算了，自己動手豐衣足食。”那時的我可不會想到爸爸看到他心愛的書被撕了會怎樣。爸爸回來后看見書房內一片狼藉，壓住火氣問我，我只得如實稟報，爸爸語重心長的教育我：“孩子，想把作文寫好是對的'，但不能一心求快，要腳踏實地，一步一步地來。再說了，‘讀書破萬卷下筆如有神’的意思是形容博覽群書，把書讀透，這樣落實到筆下，運用起來就會得心應手。我連聲附和：“懂了！”
而現在的我沒了以前的傻氣，經常會自己反思：“燕子去了，還有再回來的時候；楊柳枯了，還有再青的時候；桃花謝了，還有再開的時候；時間去了，卻一去不返，在這段時間里我有什么收獲什么不足？該改善的地方？
現在的我是六年級的學生了，即將進入初中的校園，對我而言初中的生活是未知和陌生的，也是帶著冒險和希望的。知識就是力量，我相信當我羽翼豐滿時，定會展翅翱翔！
個人自傳 篇7
宋嘉昱，男，現時十三歲零七個月加五天，生就一副雖稱不上“俊秀”，但也并非極度可憎的面容，空地多于植被，然數顆繁星點綴其中，憑添幾分成熟之氣。
生在包頭，長在包頭，不知與匈奴人可有關系。幼年之時，身旁之人便多說方言，但并未耳濡目染，至今，普通話仍能交談。父母和藹，無兄弟姐妹，獨得恩寵，家庭和諧。
小學之時，偏愛讀書，不知疲倦，亦不求甚解；略得新知，便喜愛賣弄，實則只知其然，而不知其所以然也。
現讀于包鋼第三中學初二年級，潛心求學，以薄名為榮，全無成就。身旁奇人甚多，學時常常請教，同窗亦樂此不疲，解答甚細。閑時好運動，短跑、籃球、足球皆喜，可只得其名，不得其法；每遇民間高手，常慘不忍睹，即使這等悲壯，也常厚顏請教，妄圖覓得真道；雖苦心鉆研，奈何天性笨拙，練習至今，全無所獲。
日后必埋沒于社會底層，不求名利。然做事求完美，往往居于人后，并不后悔，也不枉人生一世！
個人自傳 篇8
敬愛的黨組織：
我叫，男，漢族人，xxxx年十一月二十七日出生于浙江省，農民家庭出身，現為共青團員，就讀于桂林電子科技大學信息科技學院。家庭成員：父親，政治面貌群眾;母親，政治面貌群眾;弟弟，政治面貌共青團員。
我出生在一個普通而又溫暖的家庭，我是沐浴著黨的陽光、伴隨著祖國的改革開放而成長起來的。從小時候起，父親老實、為人忠厚的作風，母親慈愛而又不乏嚴厲、樂于助人、不輕易放棄的生活態度就深深地感染著我，教育著我。
xxxx年八月我進入了浙江省溫州市樂清北白象小港村小港小學，從此我從幼稚玩童邁入了知識的殿堂，走出了人生道路的關鍵的第一步。我牢記母親的話，進入小學后，我在各科學習上努力刻苦、爭當先進;在各項勞動中處處爭先、不怕苦、不怕累;踴躍參加各種活動積極表現。在小學三年級光榮地加入了中國少年先鋒隊，我撫摸著胸前的紅領巾暗暗下定決心，一定要更加進步，更加努力。現在仍覺得優美的《少年先鋒隊隊歌》“我們是共產主義接班人”是那么的親切。在小學期間，父母親、老師等長輩給我講黨的故事：五四運動，二萬五千里長征，井岡山會師等歷史事件，小學課本中關于二萬五千里長征的文章：《飛奪瀘定橋》、《倔強的小紅軍》使我產生了對中國共產黨人的崇敬之情。香港與澳門的分別回歸，98抗洪期間人民解放軍和廣大黨員干部所表現出來的大無畏精神，祖國50華誕莊嚴的閱兵儀式都使我深深感受到了祖國的強大、人民的團結。在小學我受到了良好的教育，老師不但講授文化知識，而且還諄諄教導我從小立志刻苦學習，成為德才兼備的人，長大為祖國效力。
xxxx月，我考進了山西，在新環境下，我努力不辜負父母的期望和自己曾付出的努力，我開始認識學習的重要性更加努力地學習，和同學們互幫互助，共同進步，在初中的學校教育中，我不僅學到了文化知識，而且初步了解了我們黨的指導思想，了解了我國社會主義初級階段的基本國情、社會主義經濟體制，初步接受了共產主義思想教育，在初中二年級的第二學期，我終于盼來了期待已久的入團宣誓!我嚴格要求自己，在各方面起模范帶頭作用，中國共產主義青年團是廣大青年在實踐中學習共產主義的學校，在那里我加強了對黨的認識。我告誡自己要做一個黨的好孩子，并且時刻督促著我自己一定要戒驕戒躁，要繼續努力，將來向黨組織靠攏。
xxx月，我考進了**中學，十六歲的我是一個充滿青春朝氣、奮發向上的我;是一個對事物有著無窮無盡的好奇心和求知欲的我;是一個永遠不知疲倦、事事爭先的我;是一個對未來有著各種各樣的憧憬和希望的我，也正是在這三年的學習生活中，我開始大量的閱讀書籍，尤其是馬克思主義著作，這讓我漸漸的對馬列主義、毛澤東思想有了進一步的認識。我在心里告訴自己一定要加倍努力，學好科學文化知識，做一名祖國的好戰士，為以后更好地完成祖國的建設事業做準備，在高考中我成績優異，獲得我們縣有關部門的獎勵。
xxx年月，我考進了具有**年光輝歷史的老牌名校。*** 翻開了我人生征程嶄新的一頁。
剛入學時我對黨缺乏真正深刻的認識，對黨的基本知識的理解深度不夠。我有幸參加了學院的黨課培訓，對黨的基本知識的系統學習。聽了優秀黨員的演講以及與優秀黨員的交流，增進了我對黨的認識，拉近了我和黨的距離。此時我對黨的認識逐漸清晰，黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南，領導人民通往人類最美好的社會——共產主義，于是我對黨組織更加向往。同時我也知道，我對黨的認識仍較膚淺，需要不斷學習與鍛煉來提高自己。
通過學習，我懂得了“三個代表”重要思想是面向21世紀的中國化的馬克思主義。懂得我國正處于社會主義初級階段，在國際上還比較落后，但是落后決不是社會主義，更不是共產主義，必須大力發展生產力。我對黨的性質、指導思想、綱領、路線都有了較深刻的了解，我們的黨是工人階級的先鋒隊，是具有鐵的紀律的政黨，(她)的宗旨是全心全意為人民服務。這樣的'政黨，前途一定是光明的。只有中國共產黨，才能救中國，才能發展中國，才能振興中華。黨的事業是全人類最偉大的事業，(她)要求最優秀的人才加入并投身到社會主義建設中來。我對黨的前途更加充滿信心，更加堅定了我加入中國共產黨的信念和為之奮斗終身的決心，我的思想比以前更加成熟了，對黨的認識也有了一定程度的飛躍。
**隊的經歷使我更清晰地認識到：加入一個優秀的組織和優秀的伙伴一起工作學習可以使自己更快進步、更快地成長為一名合格的、能為社會多做貢獻的建設者。黨課的培訓更使我認識到中國共產黨是偉大、光榮、正確的馬克思主義政黨。中國共產黨，不僅僅象征著崇高的榮譽，更重要的是能夠為年輕人指明今后正。
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