控輟保學(xué)先進(jìn)個人事跡材料
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用事跡材料吧，事跡材料是指對本單位具有突出事跡的集體和個人整理出的文字宣傳材料。那么事跡材料怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的控輟保學(xué)先進(jìn)個人事跡材料，僅供參考，大家一起來看看吧。
控輟保學(xué)先進(jìn)個人事跡材料1
“控流防輟”工作是我校教育教學(xué)工作中的重中之重。 “一個都不能少”是我�！翱亓鞣垒z”工作的總體目標(biāo)，確保每一個適齡兒童都能接受九年義務(wù)教育。作為一名普通教師———鄉(xiāng)村小學(xué)校長，我一直都以高度的責(zé)任心和使命感來要求自己，和全校教職工一起認(rèn)真做好“控流防輟”工作，爭取不讓一名學(xué)生輟學(xué)。為達(dá)到學(xué)校的要求和自己的信念，我是這樣做的，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、提高認(rèn)識，思想到位。
開學(xué)初，我組織全校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》、《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》等法律法規(guī)，使老師們充分認(rèn)識到“控流防輟”工作的重要意義。從而使我校教師對控輟保學(xué)工作有了新的認(rèn)識，這也成為我多年來努力工作的思想基礎(chǔ)。
二、關(guān)心后進(jìn)生，照顧特困生。
只有思想基礎(chǔ)是不夠的，還需要適宜的工作方法和手段。多年來，為了做好“控流防輟”工作，我花了很大精力，采取了種種措施。
１、摸清后進(jìn)生和貧困生的情況，做到心中有數(shù)。每學(xué)期初，我組織召開班主任會議，要求班主任摸清本班學(xué)生情況，特別是后進(jìn)生和貧困生的情況，積極利用課余時間與學(xué)生進(jìn)行溝通、交流，細(xì)心觀察，暗訪情況。了解他們的學(xué)習(xí)、生活和思想狀況，掌握并做好后進(jìn)生和貧困生的`資料，做好前期調(diào)查工作。
２、對于后進(jìn)生，我傾注了更多的情感，首先和他們搞好師生關(guān)系，關(guān)心愛護(hù)他們，和他們一起生活、一起學(xué)習(xí)。一開始的時候，在學(xué)習(xí)上對他們不作過高要求，只是在紀(jì)律上有一定的約束，幫助他們掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)興趣；課余時間和他們一起聊天、玩游戲；課堂上平等對待每一位學(xué)生，給予他們充分表現(xiàn)自己的機會。一段時間過后，他們果然很尊重我并喜歡我了。這個時候，我說的話，他們都很愿意聽。我便及時對他們做一些心理教育工作，讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)的必要性，并采取了教師幫扶、學(xué)生幫扶等形式來提高他們的學(xué)習(xí)成績。當(dāng)他們無論取得多少成績時，我都會抓住時機表揚或獎勵他們，讓他們樹立起自尊心和自信心。在我的努力下，我校不少后進(jìn)生取得了明顯進(jìn)步，學(xué)習(xí)興趣也濃厚多了，思想狀況也有了很大的轉(zhuǎn)變，不再產(chǎn)生厭學(xué)的情趣。今后，我將繼續(xù)努力改變他們，使他們朝著更好的方向發(fā)展。
�。�、對于我班的貧困生，我則更多傾注于父愛般的關(guān)懷。本學(xué)期初，我校有個一年級貧困生名字叫李XX，是一個女孩。開學(xué)后，遲遲沒有到校上課，我便及時上門詢問情況，其父母離異，隨父生活，父親體弱多病，家里很窮。父親為了生計，每天出門打工，幾乎沒有時間照顧她，所以其父一直讓她輟學(xué)在家。了解到這種情況，我便耐心勸導(dǎo)其父親，不讓孩子上學(xué)是違法行為，不能因為家庭有困難而毀了孩子的一生。于是我便給孩子父親200元錢，讓他為孩子買套衣服和一些學(xué)習(xí)用品，讓孩子和我一起回到學(xué)校，中午讓她免費在校用餐，并為她購置了一套校服。該生因沒人照顧，衛(wèi)生很不好，每天都是臟兮兮的，同學(xué)們都不愿意與她玩。我想，最好是先讓同學(xué)們喜歡上她，愿意和她交朋友。我便找了幾個平時很活潑也很熱心的學(xué)生，做他們的思想工作，讓他們先去接觸她，和她玩耍。隔三差五，我也幫她洗洗衣服，要求她注意個人衛(wèi)生。在我和同學(xué)們的努力下，她變得開朗了，也愛來學(xué)校上課了。課堂上她總是認(rèn)真聽課，我也經(jīng)常讓她回答問題，不時地鼓勵和表揚她。周圍的同學(xué)似乎也感覺到了她的變化，慢慢地和她成為了好朋友，看到她的轉(zhuǎn)變我很欣慰。
4.李XX同學(xué)常上網(wǎng)，成績退步很大。有一次他連續(xù)兩天請假，我給其監(jiān)護(hù)人打電話無人接聽，我周轉(zhuǎn)10多里路，用了將近一個小時趕到他家，只見大門緊鎖。幾經(jīng)周折，終于從鎮(zhèn)上一個網(wǎng)吧內(nèi)找到他，問其原因，他理直氣壯地說：“我爸、我媽都管不了我，老師你就不要操我的心了�！彼踔吝�說：“學(xué)習(xí)一點意思也沒有，我家又不缺錢，我干什么我爸都會支持我的。”我真是哭笑不得，及時給他在城里打工的父母打了電話，將這一情況告之。他的母親了解實情后，多次到學(xué)校和老師交流，經(jīng)過雙方的共同努力，李XX同學(xué)的情況有所好轉(zhuǎn)，上網(wǎng)的毛病沒有了，成績也有所進(jìn)步，這使我很慶幸。經(jīng)過李XX同學(xué)的事情后，我對后進(jìn)生和貧困生的請假采用了電話確認(rèn)的方法。學(xué)生要請假，我首先要和其父母電話聯(lián)系，同意后我才批假。晚上，我還主動給他們打電話，問一問“病好了嗎？”、“明天能上學(xué)嗎？”、“事情辦好了嗎？”、“有什么困難我能幫忙的嗎？”看似簡單的話語，在家長和學(xué)生的心里卻是曖融融的，拉近了老師和學(xué)生以及家長的距離，為“控流防輟”工作掃清了許多障礙。
經(jīng)過多年的努力工作，我在“控流防輟”工作中取得了一些成績。但我仍然覺得還有許許多多的工作要做，還有許多問題沒有解決好。今后，我一定加大力度，采取更為得力的措施，把“控流防輟”工作做得更好。
控輟保學(xué)先進(jìn)個人事跡材料2
遵化市小廠鄉(xiāng)洪山口中學(xué)劉淑芹控輟保學(xué)工作是全面推進(jìn)以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進(jìn)程的重要內(nèi)容，尤其是對于農(nóng)村中學(xué)來說，也是“普九”工作中的重中之重。下面，我向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們匯報我是怎樣做好控輟工作的。不當(dāng)之處，請批評指正。
一、提高認(rèn)識，思想到位。
開學(xué)初，學(xué)校就召開了全體干部教師會議，尤其是針對我們班主任老師，使我充分認(rèn)識到了控輟保學(xué)工作的意義和重要性。從而使我對控輟保學(xué)工作有了新的認(rèn)識，這也成為我一年來努力工作的思想基礎(chǔ)。
二、關(guān)心后進(jìn)生，照顧特困生。
只有思想基礎(chǔ)是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在一年來，為了我班的控輟工作，我動了很大的心思，采取了各種措施。
�。�、摸清后進(jìn)生和特困生的情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。本班36名同學(xué)，經(jīng)濟狀況，家庭狀況，個人素質(zhì)參差不齊。所以，開學(xué)一個月內(nèi)，我進(jìn)行了摸底工作。從學(xué)生干部，小學(xué)教師，以及問卷調(diào)查中，了解了我班的后進(jìn)生和特困生情況，并建立了后進(jìn)生和特困生檔案。
�。�、上報特困生的檔案，為特困生學(xué)習(xí)掃清經(jīng)濟障礙。學(xué)校每年都會有社會捐資助學(xué)的單位和個人，及時上報我班特困生情況，不
僅為學(xué)校提供依據(jù)，也為我班的控輟工作開展打下了基礎(chǔ)。我班的梁小超同學(xué)父母離異，只和父親依靠種地為生，生活很艱苦。由于有了好心人的資助，現(xiàn)在他的學(xué)習(xí)穩(wěn)步上升。
�。�、建立學(xué)生家庭聯(lián)系卡，上面詳細(xì)準(zhǔn)確記錄每個學(xué)生的家庭住址，聯(lián)系方式。堅持每一天考勤制度，嚴(yán)格學(xué)生請假制度。這樣就基本解決了后進(jìn)生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長及時溝通，避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過多的輟學(xué)現(xiàn)象。
�。�、實行經(jīng)常家訪的措施。以往在班主任工作中，對學(xué)生的病、事假確認(rèn)后就不管不問了。今年，我對后進(jìn)生和特困生采用了電話確認(rèn)的`方法。學(xué)生請了病事假，我在傍晚放學(xué)后，還要主動給他們通電話，問一問“病好了嗎？”“明天能上學(xué)嗎？”“事情辦好了嗎？”“有什么我?guī)兔Φ膯�？”看似簡單的話語，在家長和學(xué)生的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學(xué)生以及家長的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。
三、配合學(xué)校各種活動，促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變。
１、后進(jìn)生往往在學(xué)習(xí)中缺乏興趣，學(xué)校、班級對他們?nèi)鄙傥�。針對這種情況，我將開放班級的各種管理工作故意讓后進(jìn)生來做，增強他們的責(zé)任感。例如：窗簾讓劉旭同學(xué)來管，撮子讓王宏超來管，掃帚，水桶……甚至于連粉筆和板擦都分配下去，并且每月總結(jié)。這樣，讓他們時時刻刻感覺到班級中自我的存在，感受到自己在受到大家的關(guān)注。
�。�、為了控輟保學(xué)，學(xué)校也開展了大量的活動，來吸引學(xué)生。
諸如籃球賽，冬季三項賽，繪畫書法賽，“十一”匯演，元旦慶祝等。做為班主任老師，我認(rèn)真配合學(xué)校各項活動，從來不去敷衍。每次都按要求認(rèn)真布置。
這樣，增強了集體的榮譽感，使那些特困生和后進(jìn)生感受到生活在集體中的樂趣。
四、開展“看誰進(jìn)步大”評比活動。
每個人都希望被別人關(guān)注，后進(jìn)生也如此，所以在工作中我從不忽視他們一點點的進(jìn)步。這樣累積起來，我在班級板報欄中設(shè)置了一塊“看誰進(jìn)步大”的展示空間，每月評一次，讓那些后進(jìn)生也有機會進(jìn)入同學(xué)和老師的視線。
經(jīng)過一年的努力工作，我班在控輟工作中表現(xiàn)突出，達(dá)到了上級的要求，鞏固率達(dá)到了100%。沒有一個學(xué)生掉隊。但我仍然覺得還有許許多多的工作要做，還有許多問題沒有解決好。今后，我一定加大力度，采取更為得力的措施，把控輟學(xué)工作做得更好。
控輟保學(xué)先進(jìn)個人事跡材料3
控輟保學(xué)工作是全面推進(jìn)以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進(jìn)程的重要內(nèi)容。而“一個都不能少”是我自參加教育工作以來的信條。作為一名普通教師，我一直都以高度的責(zé)任心和使命感來要求自己，爭取不讓一名學(xué)生輟學(xué)。為了達(dá)到自己的信念，我是這樣做的：
一、提高認(rèn)識，思想到位。
開學(xué)初，學(xué)校就召開了全體教師會議，組織學(xué)習(xí)了《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，使我充分認(rèn)識到了控輟保學(xué)工作的意義和重要性。從而使我對控輟保學(xué)工作有了新的認(rèn)識，這也成為我一學(xué)期來努力工作的思想基礎(chǔ)。
二、關(guān)心后進(jìn)生，照顧特困生。
只有思想基礎(chǔ)是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在一學(xué)期來，為了做好控輟工作，我動了很大的心思，采取了各種措施。我首先通過廣泛的宣傳和學(xué)習(xí)，提高自身的思想認(rèn)識和覺悟，不斷增強對控輟保學(xué)工作重要性和緊迫性的自覺意識。其次以教科研、創(chuàng)新教學(xué)為突破口，全面培養(yǎng)和提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)的活動中積極參與，并不斷進(jìn)步。
�。薄⒚搴筮M(jìn)生和特困生的情況，做到心里有數(shù)。在接手新班級后，我積極利用課余時間來與學(xué)生進(jìn)行溝通、交流，細(xì)心觀察，暗訪情況，了解他們的學(xué)習(xí)、生活和思想情況，掌握好后進(jìn)生及特困生的資料，做好前期工作。
�。病τ诤筮M(jìn)生，我傾入更多的情感，先和他們搞好關(guān)系，使他們先喜歡我，愛和我玩、和我聊天。一開始的時候我并不逼他們學(xué)習(xí)，只是在紀(jì)律上有一定的約束，作業(yè)量也少；下課后我經(jīng)常陪他們聊天，玩游戲（一些好玩而又需要動腦筋的智力游戲）；經(jīng)常在課上對他們微笑等等。過了幾個星期后，他們果然很喜歡我了，這個時候，我說的話，他們都很愿意聽，我便時不時地做一些心理教育工作，讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)的必要性，并采取了學(xué)生幫扶的形式來提高其成績。當(dāng)他們?nèi)〉贸煽儠r（無論多少），控輟保學(xué)先進(jìn)個人事跡
我便抓住時機表揚或獎勵他們，讓他們樹立起自信。在我的努力下，我班的兩位學(xué)生取得明顯進(jìn)步，學(xué)習(xí)的興趣也濃厚了不少。其余三位學(xué)生的思想也有了轉(zhuǎn)變。在接下來了學(xué)期里，我將繼續(xù)努力改變他們，使他們朝著更好的方向發(fā)展。
３、對于我班的特困生，我則更多地傾注于母愛般的關(guān)懷。我先是在生活中給予她關(guān)心。這個特困生是一個女孩，但是由于家里太窮，父母也忙著做活賺錢，幾乎沒有時間照顧她，所以她的衛(wèi)生很不好，每天都是臟臟的，同學(xué)們都不愿意與她玩。我想，最好是先讓同學(xué)們喜歡上她，愿意和她交朋友，我便找了幾個平時很活潑也很熱心的學(xué)生，做她們的思想工作，讓她們先去和她接觸，盡量接近她，和她玩。在取得她的信任后，我去做了家訪，與她的家長進(jìn)行了溝通，希望我在給予她幫助的時候不要排斥。在我及同學(xué)們的努力下，她變得開朗了，也愛來學(xué)校了，上課時總是盡力地聽課，我也經(jīng)常在課堂上讓她回答問題，與她進(jìn)行眼神交流。周圍的同學(xué)似乎也感覺到了她的變化，慢慢的也有很多人和她玩了，看到她這樣我很欣慰。
4、發(fā)現(xiàn)閃光點，要學(xué)會對學(xué)生進(jìn)行贊美，有所期待。贊美是陽光、空氣和水，是孩子們成長中不可缺少的養(yǎng)料�！耙⌒牡孟駥Υ欢涿倒寤ㄉ项潉佑麎嫷穆吨椤！边@句話也許夸張了些，卻實實在在地告誡我們，對待學(xué)困生切不可疏忽大意。作為一名教師有責(zé)任、有義務(wù)，也應(yīng)該有能力幫助教育好這些學(xué)困學(xué)生，使他們也能和其他學(xué)生一樣健康、快樂地成長，展現(xiàn)自己獨特的風(fēng)采。
平時，我細(xì)心觀察學(xué)困生，了解他們各方面的情況，并給予他們幫助，使他們逐步消除對學(xué)習(xí)的恐懼和與老師、同學(xué)之間的隔閡，激發(fā)他們進(jìn)行競爭的動機。為了更好地走進(jìn)他們的世界，我經(jīng)常利用課余時間和他們呆在一起，談一些他們比較感興趣的話題：電腦、體育、游戲等等；聽一聽他們的想法、要求、希望以及內(nèi)心的“小秘密”……課間主動與學(xué)生拉家常，如：“你在家最喜歡做什么？”“天氣冷了，你多穿衣服了嗎？”“最近進(jìn)步很大，請繼續(xù)努力！”等�！坝H其師”就會“信其道”，他們感到老師是愛他的，真心幫助他的，是為了他好，自己不能讓老師失望。一旦意識到這一點，他們自然會認(rèn)真地完成老師提出的各項要求。與學(xué)困生接觸多了，感情較深時，就會發(fā)現(xiàn)他們身上也有許多閃光點。此時，就要充分肯定學(xué)生的長處，使學(xué)困生重新找回自我，獲取戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。我班的付同學(xué)，以前成績一直處于班級倒數(shù)第一，而且性格也很孤僻，總是獨來獨往，很少看到他露出笑臉，一度產(chǎn)生輟學(xué)的念控輟保學(xué)先進(jìn)個人事跡
頭。我就主動和他接觸，和他聊天，聊他喜歡的象棋、喜歡的歌手……并一直鼓勵他要相信自己，要展示自己。一次課堂上我驚奇地發(fā)現(xiàn)他竟然舉手了，及時的表揚了他，并點了他的名，他站起來，準(zhǔn)確地說出了做題步驟，全班同學(xué)都為他鼓掌，雷鳴般的掌聲持續(xù)了足足一分鐘。那一刻，他心中充滿了無限的欣慰。從那以后，我發(fā)現(xiàn)付同學(xué)變了，每天都洋溢著笑臉，走起路來也挺著胸，在后來的考試中，他的成績也有了很大的進(jìn)步。
三、配合學(xué)校各種活動，促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變。
�。薄⒑筮M(jìn)生往往在學(xué)習(xí)中缺乏興趣，學(xué)校、班級對他們?nèi)鄙傥ΑＫ栽诮虒W(xué)中我努力做到因材施教。以課堂教學(xué)為切入點，實行異步教學(xué)，進(jìn)行分類指導(dǎo)，讓學(xué)生嘗到學(xué)習(xí)的興趣。
�。病榱丝剌z保學(xué)，學(xué)校也開展了大量的活動，來吸引學(xué)生。如：體育比賽、慶“元旦”活動等。做為老師，我認(rèn)真配合學(xué)校各項活動，從來不去敷衍。每次都按要求認(rèn)真布置。對后進(jìn)生和特困生則加以特別的關(guān)注。在這樣的活動中，增強了集體的榮譽感，使那些特困生和后進(jìn)生感受到生活在集體中的樂趣。
四、家訪是溝通家長、老師、學(xué)生的橋梁
學(xué)期初，我建立了學(xué)生家庭聯(lián)系卡，上面詳細(xì)準(zhǔn)確記錄了每個學(xué)生的家庭住址，聯(lián)系方式。堅持每一天考勤制度，嚴(yán)格學(xué)生請假制度。這樣就基本解決了學(xué)困生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長及時溝通，避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過多的輟學(xué)現(xiàn)象。
家訪架起了家長、老師、學(xué)生之間的溝通橋梁。學(xué)校的工作離不開家長的支持。學(xué)生在家的表現(xiàn)為班級工作的開展指明方向，學(xué)生在校的`表現(xiàn)又為家長們明確了指導(dǎo)孩子的目標(biāo)，而雙方共同努力，會讓孩子感到自己的重要性，尤其是現(xiàn)在的孩子自尊心和虛榮心較強，教師的適時家訪，會讓他們覺得很有面子，受到老師重視。因此學(xué)習(xí)起來也很有勁頭。我班的季同學(xué)是獨生子，家境富裕，極為任性，經(jīng)常上網(wǎng)，成績退步很大。有一次他兩天連續(xù)請假，后來又半天無故未到校，給家長打電話無人接聽，我周轉(zhuǎn)30多里路，用了將近兩個來小時趕到他家只見大門緊鎖。幾經(jīng)周折，終于從鎮(zhèn)上一個網(wǎng)吧內(nèi)找到他，問其原因，他理直氣壯的說：“我爸、我媽都管不了我，你就不要操我的心了�！彼踔吝�說：“學(xué)習(xí)一點意思也沒有，我家又不缺錢，我干什么我爸都會支持我的�！蔽艺媸强扌Σ坏�，及時給此同學(xué)在城里打工的父母打了電話，將這一控輟保學(xué)先進(jìn)個人事跡情況告之。他的母親了解實情后，多次到學(xué)校和老師交流，經(jīng)過雙方的共同努力，季同學(xué)的情況有所好轉(zhuǎn)，上網(wǎng)的毛病沒有了，成績也有所進(jìn)步，這使我很慶幸。經(jīng)過季同學(xué)的事情后，我對后進(jìn)生和特困生的請假采用了電話確認(rèn)的方法。學(xué)生要請假，他都先和其父母電話聯(lián)系，同意后我才批假。在下午放學(xué)后，還要主動給他們打電話，問一問“病好了嗎？”“明天能上學(xué)嗎？”“事情辦好了嗎？”“有什么我?guī)兔Φ膯�？”看似簡單的話語，在家長和學(xué)生的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學(xué)生以及家長的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。
經(jīng)過一年的努力工作，我在控輟保學(xué)工作中取得了一些成績。但我仍然覺得還有許許多多的工作要做，還有許多問題沒有解決好。今后，我一定加大力度，采取更為得力的措施，把控輟保學(xué)工作做得更好。
_______中學(xué)______
______年___月___日
控輟保學(xué)先進(jìn)個人事跡材料4
本人自20xx參加工作至今一直擔(dān)任九年級兩個班的英語教學(xué)工作和九一班的班主任工作，并且擔(dān)任全校的英語教研組長工作。在班主任的工作中，我認(rèn)為難度最大的就是控輟工作，尤其是農(nóng)村學(xué)校，輟學(xué)現(xiàn)象十分嚴(yán)重。多年來，我認(rèn)真協(xié)調(diào)處理好一切工作事務(wù)的同時，始終堅持“一個都不能少”的原則，在控輟保學(xué)方面做了大量工作，取得了一定實效，我是這樣做的：
一、提高認(rèn)識，對學(xué)生加強理想人生教育
只有有了理想人類才有前進(jìn)的動力，理想教育一直是學(xué)生教育中不可或缺的一項。沒了理想生活就會失去航標(biāo)，沒有前進(jìn)的方向，處在青少年時期的學(xué)生，對社會已經(jīng)有初步的認(rèn)識，但是認(rèn)識比較偏頗，受網(wǎng)絡(luò)、音像制品等影響，多數(shù)學(xué)生對生活的認(rèn)識很盲目，以為什么都是輕而易舉就能獲得的，所以對學(xué)習(xí)的興趣很低。對他們進(jìn)行理想教育是事在必行的。要讓每個學(xué)生都有自己的奮斗目標(biāo)，就會覺得生活有希望，人生有希望，而所有這些的實現(xiàn)都要靠學(xué)習(xí)來實現(xiàn)，那么學(xué)生就會自覺地去學(xué)習(xí)了。從而降低他們離校的可能性。
二、把好學(xué)生出勤關(guān)和做好雙向勸學(xué)關(guān)
只有思想基礎(chǔ)是不夠的，工作還是需要方法和手段的。學(xué)生無故不到校，班主任教師必須在當(dāng)日盡早及時家訪，查明原因，并填寫家訪記錄。經(jīng)確認(rèn)為輟學(xué)的，該同志對學(xué)生及其家長或其他監(jiān)護(hù)人進(jìn)行說服教育；同時書面通知學(xué)生所在地的村委會或居委會，請求他們幫助做好學(xué)生及其家長或其他監(jiān)護(hù)人的說服動員工作，規(guī)勸輟學(xué)生及時
返校學(xué)習(xí)。在班級工作中充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為本”的思想，通過與家長、學(xué)生談心、開座談會、致家長的一封信等形式達(dá)到動之以情、曉之以理，讓他們充分理解讓子女受完九年義務(wù)教育的意義，從而動員孩子主動復(fù)學(xué)。同時，積極組織家長認(rèn)真學(xué)習(xí)各種相關(guān)法律文件使全體家長進(jìn)一步樹立起“對學(xué)生輟學(xué)未采取必要措施是違法，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法律責(zé)任”的觀念；定期組織家長會，使家長明白“不送孩子讀書是違法”的道理；組織學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識，使廣大青少年樹立起“不依法接受義務(wù)教育是違法”的自我約束意識。
三、關(guān)心照顧學(xué)困生
為了做好控輟工作，我動了很大的心思，采取了各種措施。我首先通過廣泛的宣傳和學(xué)習(xí)，提高自身的思想認(rèn)識和覺悟，不斷增強對控輟保學(xué)工作重要性和緊迫性的自覺意識。其次，摸清后進(jìn)生和特困生的情況，做到心里有數(shù)。在每年接手新班級后，我積極利用課余時間來與學(xué)生進(jìn)行溝通、交流，細(xì)心觀察，暗訪情況，了解他們的學(xué)習(xí)、生活和思想情況，掌握好后進(jìn)生及特困生的資料，做好前期工作。對于后進(jìn)生，我傾入更多的情感，先和他們搞好關(guān)系，使他們先喜歡我，愛和我玩、和我聊天。在我的努力下，我班的兩位學(xué)生取得明顯進(jìn)步，學(xué)習(xí)的興趣也濃厚了不少。其余三位學(xué)生的思想也有了轉(zhuǎn)變。在接下來了學(xué)期里，我將繼續(xù)努力改變他們，使他們朝著更好的方向發(fā)展。
四、及時進(jìn)行家訪
每個開學(xué)初我都要對學(xué)生進(jìn)行家訪，及時了解學(xué)生假期的生活和心里的動態(tài)，對那些有輟學(xué)想法的學(xué)生協(xié)同家長做好他們的工作，有
家長的支持，多數(shù)學(xué)生會重返校園。平時多與這些孩子及家長溝通，使學(xué)生明白自己讀書的意義，這樣才能從根本上杜絕他們輟學(xué)。因為大多數(shù)輟學(xué)的學(xué)生都是因為學(xué)習(xí)沒興趣而導(dǎo)致的，真正因為家庭困難而輟學(xué)的非常少。在孩子的世界里，比較有影響力的就是老師和家長，所以和家長搞好溝通是減少學(xué)生輟學(xué)可能性的最直接必要的措施。
五、配合學(xué)校各種活動，促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變。
１、后進(jìn)生往往在學(xué)習(xí)中缺乏興趣，學(xué)校、班級對他們?nèi)鄙傥�。所以在教學(xué)中我努力做到因材施教。以課堂教學(xué)為切入點，實行異步教學(xué)，進(jìn)行分類指導(dǎo)，讓學(xué)生嘗到學(xué)習(xí)的興趣。
２、為了控輟保學(xué)，我充分利用學(xué)校開展的活動來吸引學(xué)生。如：體育比賽、慶“元旦”活動等。做為老師，我認(rèn)真配合學(xué)校各項活動，從來不去敷衍。每次都按要求認(rèn)真布置。對后進(jìn)生和特困生則加以特別的關(guān)注。在這樣的活動中，增強了集體的榮譽感，使那些特困生和后進(jìn)生感受到生活在集體中的樂趣。
六、建立和諧向上的班集體，勤與學(xué)生溝通
一個好的班集體對學(xué)生的成長是至關(guān)重要的。生活在和諧向上的'班集體中的學(xué)生上進(jìn)心強，班級榮譽感強，責(zé)任心也會很強，有了這些孩子就很少想到要離開學(xué)校了。在班級的各項活動中，我盡量讓那些對學(xué)習(xí)不太感興趣的學(xué)生參加，讓他們感受集體帶給他們的快樂，從集體生活中感受自身的價值，從而把他們留在學(xué)校留在課堂。在班級中教育全體學(xué)生要一視同仁，讓每名學(xué)生在班級中都有自己的尊嚴(yán)。不會因為學(xué)生的瞧不起而有輟學(xué)的念頭。中學(xué)的學(xué)生逆反心理比較強，每天大道理地說多數(shù)學(xué)生會反感，如果能單獨溝通效果就會不同。及時了解學(xué)生的困惑并及時幫助他們解決，會使很多學(xué)生對班級對老師有留戀感，輟學(xué)的念頭自然就很少發(fā)生。在平時的生活中多關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生，讓每個學(xué)生感受到老師的愛，感受到學(xué)校就是自己的家，哪個孩子有會想到離開呢？
經(jīng)過十幾年的班主任工作，我積累了一些降低學(xué)生輟學(xué)可能性的經(jīng)驗，并取得了很好的效果。我想，只要我們拿出努力，拿出愛心，輟學(xué)工作一定會取得良好的成績。但我仍然覺得還有許許多多的工作要做，還有許多問題沒有解決好。今后，我一定加大力度，采取更為得力的措施，把控輟保學(xué)工作做得更好。
控輟保學(xué)先進(jìn)個人事跡材料5
控輟保學(xué)工作是全面推進(jìn)以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進(jìn)程的重要內(nèi)容，在學(xué)�？剌z保學(xué)思想的指導(dǎo)下，作為班主任的我采取了各種措施，努力做好該工作，取得了一定的成果。
一、提高認(rèn)識，思想到位。
開學(xué)初認(rèn)真學(xué)習(xí)了《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，使我充分認(rèn)識到了控輟保學(xué)工作的意義和重要性。從而使我對控輟保學(xué)工作有了新的認(rèn)識，這也成為我一學(xué)期來努力工作的思想基礎(chǔ)。
二、關(guān)心后進(jìn)生，給后進(jìn)生點燃希望的火種。
在一學(xué)期來，為了做好控輟工作，我動了很大的心思，采取了各種措施。
１、摸清后進(jìn)生的情況，做到心里有數(shù)。我積極利用課余時間來與學(xué)生進(jìn)行溝通、交流，暗訪學(xué)生的情況，掌握好后進(jìn)生的資料，做好前期工作。
�。�、對于后進(jìn)生，我傾入更多的情感，先和他們搞好關(guān)系，使他們先喜歡我，愛和我玩、和我聊天。一段時間后，他們果然很喜歡我了，這個時候，我說的話，他們都很愿意聽，我便時不時地做一些心理教育工作，讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)的必要性，并采取了學(xué)生幫扶的形式來提高其成績。當(dāng)他們?nèi)〉贸煽儠r（無論多少），我便抓住時機表揚或獎勵他們，讓他們樹立起自信。在我的努力下，我班的`兩位學(xué)生取得明顯進(jìn)步，學(xué)習(xí)的興趣也濃厚了不少。
3、后進(jìn)生往往在學(xué)習(xí)中缺乏興趣，學(xué)校、班級對他們?nèi)鄙傥ΑＫ栽诮虒W(xué)中我努力做到因材施教。以課堂教學(xué)為切入點，實行異步教學(xué)，進(jìn)行分類指導(dǎo)，讓學(xué)生嘗到學(xué)習(xí)的興趣。
經(jīng)過一年的努力工作，我在控輟保學(xué)工作中取得了一些成績。但我仍然覺得還有許許多多的工作要做，還有許多問題沒有解決好。今后，我一定加大力度，采取更為得力的措施，把控輟保學(xué)工作做得更好。
控輟保學(xué)先進(jìn)個人事跡材料6
XX，男，39歲，小學(xué)高級教師，現(xiàn)任小學(xué)校長。身為校長，工作千頭萬緒，但多年來，該同志在認(rèn)真協(xié)調(diào)處理好一切工作事務(wù)的同時，始終堅持“一個都不能少”的原則，在控輟保學(xué)方面做了大量工作，取得了一定實效�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、高度重視，加強對學(xué)校治輟工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)
我國實施的普及九年義務(wù)教育工作的根本目標(biāo)就是讓每一個適齡兒童少年都能按時入學(xué)，并受完九年義務(wù)教育。治理義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)，是《中華人民共和國義務(wù)教育法》的要求，是培養(yǎng)未來社會合格公民、建設(shè)社會主義和諧社會需要。該同志深刻認(rèn)識到，保障每個適齡兒童入學(xué)，并使他們受完九年義務(wù)教育是政府的責(zé)任，也是學(xué)校的職責(zé)，更是校長的職責(zé)。因此，作為校長的他深感責(zé)任重大，為加強對這項工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，他首先組織成立了由自己任組長的治輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并將該組織長期化、固定化，堅持不懈地開展治理學(xué)生輟學(xué)工作。同時，在學(xué)校會議上經(jīng)常強調(diào)并號召全體教師要高度重視該項工作，還組織建立健全了《長凝小學(xué)控輟保學(xué)工作制度》，在制度中明確提出在學(xué)生輟學(xué)問題上堅決實行一票否決制，并簽訂責(zé)任狀。
二、全面落實治輟責(zé)任制，堅持依法治輟在治輟工作中，該同志始終嚴(yán)格認(rèn)真執(zhí)行上級文件精神，全面落實治輟責(zé)任制，做到依法治輟。
首先在學(xué)校管理上他嚴(yán)格組織落實了幾大環(huán)節(jié)和程序：
一是入學(xué)通知關(guān)。對應(yīng)進(jìn)入該校接受小學(xué)教育的對象，及時發(fā)放入學(xué)通知書。二是學(xué)生入學(xué)注冊關(guān)。學(xué)生入學(xué)后，取得相應(yīng)學(xué)籍，登記造冊，并上報中心校備存。三是學(xué)生出勤關(guān)。學(xué)生無故不到校，班主任教師必須在當(dāng)日盡早及時家訪，查明原因，并填寫家訪記錄。四是雙向勸學(xué)關(guān)。經(jīng)確認(rèn)為輟學(xué)的，學(xué)校校長及時派人對學(xué)生及其家長或其他監(jiān)護(hù)人進(jìn)行說服教育；同時書面通知學(xué)生所在地的村委會或居委會，請求他們幫助做好學(xué)生及其家長或其他監(jiān)護(hù)人的說服動員工作，規(guī)勸輟學(xué)生及時返校學(xué)習(xí)。
同時，該同志堅持正面宣傳教育，工作中充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為本”的思想，通過與家長、學(xué)生談心、開座談會、致家長的.一封信等形式達(dá)到動之以情、曉之以理，讓他們充分理解讓子女受完九年義務(wù)教育的意義，從而動員孩子主動復(fù)學(xué)。同時，該同志積極組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)各種相關(guān)法律文件使全體教師進(jìn)一步樹立起“對學(xué)生輟學(xué)未采取必要措施是違法，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法律責(zé)任”的觀念；定期組織家長會，出刊《長凝小學(xué)家長報》，使家長明白“不送孩子讀書是違法”的道理；組織學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識，使廣大少年兒童樹立起“不依法接受義務(wù)教育是違法”的自我約束意識。
三、深化教育教學(xué)改革，使學(xué)生樂學(xué)好學(xué)
該同志深知：根治輟學(xué)就要從學(xué)生出發(fā)，要以學(xué)生為本。因此，在新課程和評價制度改革中，他努力采取切實措施，全面實施素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生樂學(xué)，杜絕了因厭學(xué)產(chǎn)生的輟學(xué)現(xiàn)象，全面提高了該校的教育教學(xué)質(zhì)量。
（1）課程設(shè)置中做到了開足開齊；
�。�2）加強了音、體、美、自然、電腦等課程的管理與監(jiān)督，切實提高學(xué)生積極性，培養(yǎng)全面發(fā)展。
控輟保學(xué)先進(jìn)個人事跡材料7
“控輟保學(xué)”工作是我校教育教學(xué)工作中的重中之重。 “一個學(xué)生都不能少”是我校“控輟保學(xué)”工作的總體目標(biāo)，確保每一個適齡兒童都能接受九年義務(wù)教育。多年來，我作為學(xué)校教導(dǎo)副主任、裝備中心主任，同時長期擔(dān)任班主任，在“控輟保學(xué)”工作中一直都以高度的責(zé)任心和使命感來嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好“控輟保學(xué)”工作，爭取不讓每一名學(xué)生輟學(xué)。
一、加強認(rèn)識，充分重視“控輟保學(xué)”工作。
我校地處彝漢聚集區(qū)，留守兒童多、自主搬遷戶多等原因，導(dǎo)致“控輟保學(xué)”工作開展起來困難重重。開學(xué)初，在學(xué)校組織下，認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，充分了解校情、班情，充分認(rèn)識到“控輟保學(xué)”工作的重要意義。我既是一名普通教師，又是一名學(xué)校中層干部，不僅要抓好班上“控輟保學(xué)”工作，又要配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)抓好學(xué)�！翱剌z保學(xué)”工作。只有提高認(rèn)識，高度重視此項工作，才能更好地勝任工作，爭取不讓每一名學(xué)生輟學(xué)。
二、班級管理中聯(lián)系家長，關(guān)心后進(jìn)生，照顧特困生。
多年來，為了做好“控輟保學(xué)”工作，我花了很大精力，在教育教學(xué)工作中采取了各種措施，讓學(xué)生一個都不能少。
1、摸清后進(jìn)生、貧困生、留守兒童的情況，做到心中有數(shù)。每學(xué)期初，我都要摸清本班學(xué)生情況，特別是后進(jìn)生、貧困生、留守兒童的情況，積極利用課余時間與學(xué)生進(jìn)行溝通、交流，細(xì)心觀察，暗訪情況。了解他們的學(xué)習(xí)、生活和思想狀況，掌握并做好后進(jìn)生和貧困生的資料，做好前期準(zhǔn)備工作。 2、后進(jìn)生和貧困生是“控輟保學(xué)”的病源，最容易出現(xiàn)輟學(xué)。我班有很多學(xué)生來自中所和平村，家庭困難，加之語言障礙，學(xué)習(xí)上極易產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。對于這些后進(jìn)生，我傾注了更多的情感，首先和他們搞好師生關(guān)系，關(guān)心愛護(hù)他們。在學(xué)習(xí)上對他們不作過高要求，只是在紀(jì)
1律上有一定的約束，幫助他們掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)興趣；課余時間和他們一起聊天、談心；課堂上平等對待每一位學(xué)生，給予他們充分表現(xiàn)自己的機會。一段時間過后，他們果然很尊重我并喜歡我了。這個時候，我說的話，他們都很愿意聽。我便及時對他們做一些心理教育工作，讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)的必要性，并采取了教師幫扶、學(xué)生幫扶等形式來提高他們的學(xué)習(xí)成績。當(dāng)他們無論取得多少成績時，我都會抓住時機表揚或獎勵他們，讓他們樹立起自尊心和自信心。在我的努力下，不少后進(jìn)生取得了明顯進(jìn)步，學(xué)習(xí)興趣也濃厚多了，思想狀況也有了很大的轉(zhuǎn)變，不再產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。今后，我將繼續(xù)努力改變他們，使他們朝著更好的'方向發(fā)展。
班上有個貧困生名字叫張曉美，是一個不愛說話女孩子，來自中所鎮(zhèn)五里牌村。開學(xué)后，遲遲沒有到校上課，我便及時上門詢問情況，其父母離異，隨父生活，父親體弱多病，家里很窮。父親每天出門打工，幾乎沒有時間照顧孩子，孩子也想幫父親做點事，減輕家里負(fù)擔(dān)，于是有了不想讀書的想法。了解到這種情況，我便耐心勸導(dǎo)其父親，不讓孩子上學(xué)是違法行為，不能因為家庭有困難而毀了孩子的一生。對于孩子，我也耐心做思想工作，讓其樹立信心，好好讀書，爭取將來考上一所理想大學(xué)。那一學(xué)期，我對其進(jìn)行了資助，讓同學(xué)在平時多幫助她。在我和同學(xué)們的幫助下，她變得開朗了，也愛來學(xué)校上課了。課堂上她總是認(rèn)真聽課，我也經(jīng)常讓她回答問題，不時地鼓勵和表揚她。
3、經(jīng)常家訪，阻斷輟學(xué)現(xiàn)象。
每學(xué)期初，我都要建好班主任工作手冊，上面詳細(xì)準(zhǔn)確記錄了每個學(xué)生的家庭住址，聯(lián)系方式。堅持班級學(xué)生考勤制度，嚴(yán)格學(xué)生請假制度。這樣就基本解決了后進(jìn)生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長及時溝通，避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過多的輟學(xué)現(xiàn)象。通過家訪，與家長溝通，讓其了解孩子在校學(xué)習(xí)情況，知道自己孩子的不足，可以通過雙方共同努力，讓孩子找回自信，因此學(xué)習(xí)起來也有很大的改變。我班有幾個同學(xué)，在學(xué)校是出了名的“調(diào)皮生”，經(jīng)常上網(wǎng)、打臺球、進(jìn)游戲室。面對這些學(xué)生，我多次家訪，了解情況，與家長交換意見，制定一些有效措
2施：平時多關(guān)心這些孩子，讓其感受到溫暖；了解其喜好，讓其多參加學(xué)校的一些興趣小組；委以“重任”，讓其在班級管理中、活動中發(fā)揮作用，讓其感受到老師的重視。經(jīng)過努力，他們改正了自己的一些不良習(xí)慣，壞毛病沒有了，成績也有所進(jìn)步，這使我感到無比慶幸。多與家長聯(lián)系，多給他們打電話，問一問學(xué)生情況，看似簡單的話語，在家長和學(xué)生的心里卻是曖融融的，拉近了老師和學(xué)生以及家長的距離，為“控輟保學(xué)”工作掃清了許多障礙。
三、配合學(xué)校，抓好“控輟保學(xué)”工作。
這些年來，學(xué)校學(xué)生數(shù)增加，學(xué)生流動性很強，“控輟保學(xué)”是學(xué)校工作中的一大難點。作為一名中層干部，作為學(xué)�！翱剌z保學(xué)”工作小組的一員，我積極配合學(xué)校“控輟保學(xué)”工作。工作中，身先士卒，同學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起找出“控輟保學(xué)”工作癥結(jié)，制定方案，聯(lián)系鎮(zhèn)黨委、政府，多次發(fā)動村組干部，走村入戶，采集教育基礎(chǔ)信息。經(jīng)常利用周末，加班加點，填寫各種表冊，統(tǒng)計各項基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，建立了中所鎮(zhèn)“控輟保學(xué)”工作基礎(chǔ)臺賬，摸清了中所鎮(zhèn)的學(xué)生輟學(xué)情況。同鎮(zhèn)村領(lǐng)導(dǎo)一起經(jīng)常入戶宣傳義務(wù)教育法等法律法規(guī)，動員輟學(xué)學(xué)生返校就讀。經(jīng)過努力，中所鎮(zhèn)的“控輟保學(xué)”工作取得了很大成效，走在全縣的前列。
經(jīng)過多年的努力工作，我在“控輟保學(xué)”工作中取得了一些成績。但我覺得仍有許許多多的工作要做，還有許多問題沒有解決好。今后，我一定加大力度，采取更為得力的措施，把“控輟保學(xué)”工作做得更好。
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