關于個人感悟15篇
在學習、工作乃至生活中，我們時常會因某些事或人產生新的想法，好記性不如爛筆頭，還是用文字把這些感想都記錄下來吧。那么，感悟的文章一般都是什么樣的呢？以下是小編精心整理的關于個人感悟，歡迎大家分享。
關于個人感悟1
成為一名老師是我學生時代的理想，現在實現了。做了老師之后，深感做一個老師不容易，做一個好老師更不容易。做一個好老師就是我人生的一個目標，我現在正在向著這個目標努力。
曾經在很多紀實報告、文藝作品中領略過好老師的風采，自己在學生生涯中也有幸遇到過幾位好老師，加之我自己對教育的理解，我認為做一個好老師應該愛自己、愛學生。由于我從教的時間太短，我沒有太多可以寫的經歷，下面我就只能談談自己對這些的理解。
愛自己——自信、自愛、自尊是它的三個要素。
自信的老師才能教出自信的學生，因為教師最重要的使命在于幫助學生發掘自己的潛能并能運用自己的潛能。一個自信的老師能給學生信心，教會學生去挑戰更多的“不可能”，使得學生的潛能得到程度的發揮。我從小就不是一個太自信的人，以前經常會有一些悲觀消極自我否定想法，后來當了老師，我發覺我變得比以前自信了，并且我一直在鼓勵自己更加自信一點，因為我堅信這是一個好老師所必需的品質。
自愛的老師對生活充滿熱情，他愿意用自己的熱情去裝扮生活。得體的衣著、溫暖的笑容、文雅的談吐、對周圍的人的關心、對工作的投入都是的體現。做一個這樣的老師，可以讓學生們在人生的最初階段也是最關鍵的成長階段就開始對生活有健康的理解和由衷的熱愛。自尊的老師從不貶低自己的職業。我曾經看過一篇報道，說全世界的教師中就中國的教師對自己的職業表示輕視，其實在其它國家，教師的相對收入水平并不高于中國，但是他們表示熱愛自己的工作，而不象中國的老師貶低自己的職業。由于對于自己職業的不能認同，在中國，很多教師患上不同程度的心理疾病。自尊的老師是從心底里熱愛自己的工作的，也只有這樣，當他受了委屈他不會一味抱怨;也只有這樣，他才愿意投入更多的時間，哪怕是工作之后的時間，去思考鉆研、和學生溝通。愛學生，學生是老師工作的對象，不愛，如何全心投入，如何有效教育?一個好老師眼中的學生是一個人、一個和自己人格平等的人。
這可以說是最基本的要求了。好老師不會貶低學生、辱罵學生。我曾經在畢業實習的學校里遇見過這樣的老師，她指著學生的腦門說：“你這個豬頭，這么笨，才考了這么一點分，你爸爸很有錢，可是有什么用，你實在連豬都不如……”我很驚訝，為人師者，怎么可以這樣出言不遜，后來我明白了，她壓根不愛她的學生，她也許只是盯著學生的考分，憑此來評價學生、來決定要不要對他好一點。愛學生，是充分尊重學生，更是真正關心學生的感受、學生的發展。在為人處世原則中有一條“將心比心”，我覺得在師生交往中，這一條很重要。時刻想著“如果我是他，我會怎樣”，從學生的角度出發去思考問題，我們可以更加了解學生，可以更少傷害學生。
我曾在公共汽車上聽見一位老師說：“我今天后悔死了，我不該這樣對他說話，如果我的老師也這么說，我也肯定會難過的……”我斷定這個年輕的老師會成為一個好老師，就憑她的這一句充滿懊悔的話。我們要去了解學生，有時我發現很多學生時代的想法已經淡忘了，我和學生之間的距離也在增大，我覺得很慌。于是，我愿意花時間去和他們交談、和他們玩，有空時讀一些有關的書，我希望我能知道更多他們的想法，我也相信這樣，我的教育會更有效率。關心學生的發展，就是關心我們的教育會給他的未來帶去些什么。我總希望我給他們的是積極的、有用的東西。也許最直接的是我傳授的知識，但是這遠遠不夠，我覺得一個好老師最重要的是教給學生三樣東西：開發自己能力的本領、相信自己能力的信心和為人處世的原則。
第一條，是一種方法，它和知識是有區別的，我認為成功的教學應該強調激發學生興趣、促使學生思考、教會學生方法，一個熱愛探索知識，會探索知識的孩子的將來才是快樂和前途無量的。
第二條，是自信，前面也說過，老師首先要自信起來才能感染學生，另外，老師的贊賞和鼓勵往往是學生自信的動力。我相信鼓勵比懲罰更加有效，去用心發現每個學生的閃光點，然后毫不吝嗇地告訴他，這也許會影響一個學生的一生呢!
第三條，為人處世的原則，首先教師自己的為人處世是學生模仿的依據之一，所以教師應該會“做人”，充滿善和德的為人會給學生一個很好的榜樣。另外學生在成長中，會有懵懂的時候，老師就應該及時給予指點，引領他們走過這一段青春迷惘期。說了這么多，我覺得都是對我自己的要求，我想做一個好老師，于是我也是決心做到以上說的那么多的。我相信這不是一件輕而易舉的事，也許在其中我會遇到矛盾和沖突，但是我想我會堅定我的信念，在教師生涯中不斷成長，做一個好老師。
關于個人感悟2
1. 恨，能挑起爭端，愛，能遮掩一切過錯。
2. 收拾起心情，繼續走吧，錯過花，你將收獲雨，錯過這一個，你才會遇到下一個。
3. 也許上帝當年從亞當身上抽出那根肋骨時，他就想到了。他想女人永遠都可以要男人的命。她可以讓你生，也可以讓你死，因為她曾經是保護男人心臟的那根肋骨，她可以保護你的心臟，也可以刺穿男人的心臟。
4. 思路決定出路，觀念決定方向，性格決定命運，生活方式決定健康!
5. 我多想對你說我是無辜的，我也明白你不會相信我說的是真的。
6. 我流浪了那么久，還不想回家。因為你不在家，我便永遠沒有家。
7. 我要為你蓄起海藻般的長發留有最干凈的笑顏。
8. 如果人生是一段旅途，快樂與悲傷就是那兩條長長的鐵軌，在我身后緊緊跟隨。
9. 人不要等明天，因為沒有人知道自己有沒有明天。
10. 心中有所牽掛，生命才會堅強。
關于個人感悟3
這是我第一次參加的三下鄉社會實踐活動，雖然只是短短的八天，但在這八天里，我們夢翔浪潮實踐隊40人扭成一條線，一起工作、一起吃飯，同進退，共患難，嘗盡了辛酸苦辣，但也收獲甚多，受益匪淺。
有人說：大學生就是一張白紙，需要自己去尋找恰當的位置展現自己。而我很幸運，在這打短短的八天中我找到了自己的恰當位置——老師。在這次三下鄉活動中，我第一次以老師的身份站在那三尺講臺上。當我站在上面時我突然明白這就是屬于我的舞臺。因此，我竭盡所能把知識教給學生，通過把數學和趣味相結合，力圖教會學生知識和引導學生主動學習。但“臺上三分鐘，臺下十年功”，這次講課我突然發現自己親率，備課工作還沒做好，備課內容與學生的知識水平有些脫節。但我并沒有氣餒，在課后積極與學生的溝通交流，并在下次上課中作了相應的調整。與此同時，學生們激情高漲，上課很時積極，課堂氣氛活躍。是我最感動的是學生們很尊重老師，走在校園里不停有學生向我問好，我熱淚盈眶。做了十幾年的學生，今天我終于體會到了做老師的不容易。我很珍惜這次實踐機會，同時，在以后的日子中我也會把握機會不斷鍛煉能力和積累經驗。
與此同時，我還是新聞組的一員。在新聞組中，通過不斷寫稿不斷提高了我的學作能力，而且增長了我的見識和積累里很多寶貴的經驗。在這短短的八天中，我們新聞組很給力，總共發表了300篇左右的新聞稿，碩果累累。
三下鄉雖然已經結束了，但我們夢翔浪潮實踐隊將會繼續下去，通過書信等方式與學生們保持密切的聯系，盡自己的努力幫助需要幫助的孩子。通過這次活動，我明白了：知識只有為人民服務才能彰顯功績，大學生只有服務社會才能實現人生價值。年輕的我們要勇敢地走出校園，服務社會。總之，這次三下鄉實踐活動是既充實有很有意義。
關于個人感悟4
看看表，已經五點半了，累了一天，躺在床上無法入睡…
腦海里的回憶讓我感覺到有些傷感…
一個人要學會獨處，思考…
不要過多的依賴情感，我漸漸的學會了不信任…還是自己變壞了？也許這代表著我正在長大…
感覺什么事都是先往壞的角度去想，沒那么善解人意…
我媽和我說的一句話我想我永遠不會忘記～珍惜你想珍惜的真心朋友，還有親人，他們是用來愛護的而不是用來傷害的…受益匪淺…也感謝曾經傷害過我的人，讓我學著不去傷害別人，因為我知道那滋味不好 受！也知道了想要得到別人的尊重要先尊重別人… |
朋友太多沒有聯系的，因為被生活鎖事占滿了腦海的空間，而我選擇在心里默默的祝福著…
表現出來讓我感覺會讓人誤解我虛偽…
在累了、感到失落、無助、寂寞、難過的時候就找一個最好的朋友傾訴吧～我想說～當我想付出真心的時候卻被誤會…
對我冷眼向望…讓我學會了把自己的心門緊閉…
以這樣的心態對待生活我想已經漸漸的失去了感動…
對待事物顯得是那么的乏味，也許是還沒遇上真心的人吧…
腦子很亂…最后祝愿：好人一生平安…
關于個人感悟5
時間過得真快，轉眼我即將結束第一個月在呼吸內科的實習。
回顧這些日子，酸甜苦辣相信每個人都有一種屬于自己的味道。在呼吸內科近一個月的實習生活中我受益頗多，即將要出科室了，卻有好多的不舍，對于我們的實習，科室里的老師都很重視，每周的實習安排也謹然有序，從而讓我們循序漸進的學習與成長，在此對各位老師表示衷心的感謝。尤其記得第一天來到科室的我，帶著惶恐不安的心情杵在護士站，聽著帶教老師介紹呼吸內科的情況，哪里放著什么藥哪里放著什么設備等等老師都細心的跟我講解，直到慢慢熟悉環境之后，心情放松下來隨著我的帶教老師……
開始接下來的實習生活。在實習過程中，本人嚴格遵守醫院及科室的規章制度，認真履行護士指責，嚴格要求自己，尊敬老師，團結同學，踏實工作，全心全意為患者著想，同時要理解家屬，正確處理好護患關系，能做好理解與安慰工作。在老師指導下，我基本掌握了呼吸內科的一些常見癥狀與護理以及一些基本操作，特別是對口腔護理的.一些正確操作步驟和注意事項有很好的認識。
在工作的同時我也不斷的認真學習和總結經驗，能善于觀察患者的病情，從而及時掌握病情的變化，做出準確的判斷。總之在這段實習的日子里，我學到了很多，包括學習護理知識和護理技術也包括學會怎樣做人。雖然我還只是學生，也許我的能力有限，但是我會用我的努力來充實我的知識和技能，爭做一名合格的實習護士。
關于個人感悟6
都說父愛如山，愛得深沉。《傅雷家書》正是一部具有非凡意義的教育篇章，充滿了父親對于兒子的殷切期望。那個時代的通信工具就是書信，這是聯絡感情的重要樞紐，《傅雷家書》不同于其他家書的意義就在于他對于國家、藝術的態度影響了一代又一代的人。
《傅雷家書》是中國教育的典范，包含了深刻的人生道理。傅雷的兩個孩子都是行業的佼佼者，不管是音樂行業還是教育行業，他塑造了一個教育典范。不僅僅是因材施教，他教會了孩子們做人、做事。他通過書信教導孩子，讓他們出類拔萃，同時訓練他們的思想，敲警鐘以給孩子們一些忠告。書信中長篇累牘的記述了傅雷在如何做人、在生活的細節和藝術修養方面，都給與指導。技藝固然重要，但是人格更重要，做一個德藝雙磬的人才是傅雷對子女的期盼。諄諄教誨讓人讀起來格外親切，就像一個長輩在你耳邊“絮叨”。
我認為《傅雷家書》的意義在于教導孩子們從小樹立正確的價值觀和人生觀。先做人后做事，這是任何時候都應該牢記的。
關于個人感悟7
我記得從初中開始就住宿……一直到現在，都比較習慣于一個人在外面生活。這樣比較隨性也比較自由，幾乎都不愿意去改變這樣的生活狀態。不過，一個人在外面生活，飄泊，有好處，有時也有許多為難的地方，尤其是一個女孩子……
不要總想著去依賴別人，即使你是女孩子，即使認為女孩是應該被保護的。請先學會獨立，并且自己要保護好自己---- 學會你要學會做飯，即使你的廚藝不能媲美五星級大廚，但你至少要能做出你自己喜歡吃的飯菜，不能讓自己沒東西吃；你要知道家里的水，電，氣開關閘在那里，不要在它們某一個壞了的時候不知所措；你要學會換燈泡，最好能在家里留一個備用的，燈泡壞了的時候，不可能從十萬八千里外Call別人來幫你，除非那個人非常非常重視你；你要學會一些簡單的修理，因為一個人住，最先面對問題的就是你自己，能靠自己解決的就不要去依賴別人；當然在你自己不能解決問題的時候，你可以尋求幫助，有的時候一些生活的必要資料也是需要知道的，比如開鎖公司，送煤氣的，修管道的；不要認為自己真的手無縛雞之力，有的時候必要的體力活也是要做的……漸漸的，才會發現，管一個家真的很不容易！
一個人住需要多一些警惕，不要懼怕一個人的屋子，但是也不要掉以輕心。我們能做的就是盡量的保護好自己，有的時候，不能過度的放任。
一個人住也許會覺得很寂寞，當有什么問題不能自己解決的時候會覺得特別的落寞，也許，人們在這個時候就需要特別的堅強，經歷多了，自然就會明白人最能靠的也只有自己！別人有別人的生活，不會做你一輩子的港灣……
不管你是女孩子還是男孩子，都要學會承擔責任，只有這樣，你才能慢慢的長大并且成熟。這樣你才能承擔起一個家的責任！
我希望能自尊自愛，自立自強……我希望即使自己一個人在外飄泊，也能夠過的比較好！
關于個人感悟8
時光飛逝，不知不覺來五中實習已經有兩個多月了，兩個月的時間悄悄地飛逝在指縫間，甚至不禁想感嘆自己抓不住時間的影子。但是這兩個月的時光卻讓我感到尤其地充實與滿足。
實習，對于每個師范生來說都是那么地重要，對于我們這樣一個從小就立志要從教的人來說更顯得意義重大。大學三年似乎已經讓我們忘記了中學時光的緊湊感，已經讓我們這批在象牙塔中安逸生活的學生很難再勒緊褲帶，奮斗拼搏了。可是當我踏入五中的那一刻，一切中學時期的記憶全部涌了上來。
紙上得來終覺淺，這句話在此刻顯得是那么的貼切，在大學中學習一些專業知識，雖然充實了自己，可是對于教師這一行業還是顯得很模糊，對于教師這一職業我們也只是一個門外漢，不曾有過機會讓我們有過這樣近距離的靠近，讓我們這樣的感受它給我們帶來的魅力和驚喜。兩個月的實習也讓我明白，要想上好一門課，就先得把課備好。以前還是一個學生的時候，總覺得自己是多么地辛苦，自己的遭遇是多么的慘烈，每天要上這么多門課，天要完成這么多的作業,有這么多繁瑣的事情，睡眠時間又是如此的不足，想想這個世界上沒有比我們學生更加辛苦的角色了。而老師卻是多么輕松的活，每天上一節課就可以，再把作業批改下，那日子可不要太輕松哦。可是當我們現在角色互換之后真正地體驗了當老師的滋味，才知道其中的艱辛,其中的汗水與淚水，教師這個職業也遠遠不像表面看上去的如此風光。
進入初中實習首先要打破的就是自己的作息時間，在大學三年已經讓自己高中時期早睡早起的優良習慣完全打破，自己的生物鐘也已經接受了沒有規律的作息時間，可是進入五中這一切都是不允許發生的，完完全全把自己變回一個學生的時間，甚至比學生時期更加辛苦。記憶最深刻就是學生每天早上6點起床，6點15就要去跑早操。
實習兩個月的時間當然有過苦有過累，可是回想起來卻覺得非常得有滋有味，衷心地感謝自己的班主任指導老師馬老師和教學指導老師楊老師以及五中所有老師這段時間對我的教導與幫助，讓我在這兩個月內成長和鍛煉了很多!剩下的最后一個月實習，我也會繼續努力的!
關于個人感悟9
1. 在對的時間，遇見對的人，是一生幸福;在對的時間，遇見錯的人，是一場心傷;在錯的時間，遇見錯的人，是一段荒唐;在錯的時間，遇見對的人，是一陣嘆息。(失戀時候好朋友網上發給我的)
2. 其實根本就沒有什么“假如”，每個人的人生都不可重新設計。
3. 在什么都不確定的年代，我們總是愛得太早，放棄得太快，輕易付出承諾，又不想等待結果。戒指，不再是一生一世的承諾，終生相守的誓言，卻成了紀念傷感的烙印。就像有人說過的：戒指好比愛情，戴在手上，也是戴在心上;傷在心上，便也傷在手上。不敢碰的，是那心里的傷;不原摘的，是那難舍的愛。
4. 記得有人說，通往心臟的血脈是在無名指上，你知道我多想在今生，傾盡所有，牢牢地栓住你的無名指啊!
5. 時間過了，愛情淡了，相愛的人也就散了。如果緣盡也硬要牽扯，原本的美好就會變成種束縛，變成個你我都困在其中的牢籠。我會無法呼吸，你舍得看到我不自由嗎?
6. 云中有風，風中有我，我能有什么?云對風說，風對我說，我能對誰說?
7. 當窗外的風雨來了，我們有房屋，當心中的風雨來了呢?
8. 如果沒有云，天空會不會寂寞?如果沒有天空，云到哪里停泊?
9. 鋼琴的愛人是手，淚的愛人是喜，愛人的愛人是一輩子，你的愛人是我。
10. 人生有無限的可能。
11. 如果人生是一段旅途，快樂與悲傷就是那兩條長長的鐵軌，在我身后緊緊跟隨。
12. 人不要等明天，因為沒有人知道自己有沒有明天。
13. 心中有所牽掛，生命才會堅強。
14. 人在最悲痛、最恐慌的時候，并沒有眼淚，眼淚永遠都是流在故事的結尾，流在一切結束的時候!
15. 人是可以快樂地生活的，只是我們自己選擇了復雜，選擇了嘆息!
關于個人感悟10
“可嘆停機德，堪憐詠絮才。玉帶林中掛，金簪雪里埋”這幾句判詞，注定了薛是紅樓數場悲劇中的一個。對于她的一生，作者曹雪芹應該也是嘆惋的吧!
我總認為紅樓夢的偉大之處在于它體現了一種敗落的趨勢，不管是家族的，愛情的，仕途的，都是走向沒落，這在喜聚不喜散，愛好大團圓結尾的中國古典小說中并不多見。
不是說我天生殘忍喜歡看別人的悲劇，但是，不是有句話說嗎?塞翁失馬，焉知非福?對于黛玉這樣一個脆弱的封建少女來說，死，是她的解脫，是她所有悲劇的終結，是她的幸福。當她在地下安靜的沉眠時，看著寶玉仍在凡世尋找出路，不得不說，她還是幸福的。
或許兩個人都是浪漫的人，浪漫的人天生就不該相遇，因為生活不是浪漫，生活會將浪漫消磨得一干二凈，最終，紅玫瑰變成了墻上的蚊子血，白玫瑰成了胸口粘著的白米飯。所以，就讓浪漫在最美的時候畫上句號，在彼此的心中，留下幸福的回憶。
可是也許你會說，黛玉死得很悲慘，一點也不浪漫，關于這點，我是不贊成高鄂的續書的，也許曹雪芹的本意非此，也許黛玉確實應該淚盡證前緣，這樣不是更好嗎?她牽掛著寶玉，用她全部的熱情為這一知己痛哭，懷著深深的思念，這樣的死，何嘗不是高貴神圣的，然而高鄂沒有這樣寫，他最終讓黛玉很庸俗地指天憤恨，氣極而亡。這不像我們認識的那個高傲自賞的黛玉，反而像個情場失意的一般女子。
盡管如此，她最終是在賈府垮倒前離開這是非之地的，否則以她的脆弱，恐怕受不了那么大的刺激。寶玉是個紈绔子弟，他不是一個頂天立地的男子漢，他能給予黛玉的其實很少，談不上保護與安慰，他自己尚且是需要別人保護的弱者，所以在他身邊，黛玉是得不到幸福的。
所以能帶著回憶離開他，是一種幸福。寶玉自己能給予黛玉的只是幾句好話，他連癡情都談不上，看看寶釵的下場，不得不說黛玉是幸福的，當然有人說寶釵需要的只是寶二奶奶的寶座，她并不在乎寶玉，是這樣嗎?難道有一個天生喜歡孤獨的女子嗎，不管怎么說，寂寞的獨守空房總是悲慘的。何況所謂寶二奶奶的寶座她是不是坐上了還是個問題。
關于個人感悟11
“百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師德為本。”到底什么是師德師風?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養;師風，是教師這個行業的風尚風氣。師德師風是教育工作者的靈魂。
對于師德師風問題，不少教育家及領導人曾有過精辟的論述。
孔子提出：“躬自厚而薄責于人”，“以身立教，為人師表”等;著名教育家葉圣陶先生說過：“教育工作者的全部工作是為人師表。都是必須具有高尚的道德品質和崇高的精神境界。”有人也說過：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。”
人民教師，肩負著培養人和塑造人的神圣使命。毫不夸張的說，一個民族的希望，是通過教師托起的。教師不但教人以知識，使人從無知到文明，教師更重要的是教人以德，使人學會如何做一個高尚的人。
一個民族的素質直接折射出這個民族的教育程度，反之，要提高民族的素質就必須有一支良好的教育隊伍。踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。
作為一名普通的人民教師，認真備好每一堂課，認真上好每一堂課，不斷提高自己的業務水平是根本，但僅僅做到這一點還不能說你就是一名合格的教師。
作為教師，還應加強自身的人格塑造，要做一個高尚的人，有著良好素質的人，這進行必要的角色轉換，要從傳統的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威嚴中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學會傾聽，學會理解，學會寬容，學會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學生成長的伙伴，成為學生成長的引導者和鼓勵者。
對教師來說，最好的回報就是得到學生的真心擁戴。好的師德師風的一個具體表現，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學習、相互尊重。教師，是學生學習和效仿的榜樣和楷模，身教重于言教，因此幽默風趣的談吐，得體大方的著裝，親切熱忱的態度，扎實淵博的知識，猶如和煦的陽光照射到學生的心靈上，使他們感到溫暖、舒暢、輕松。
融洽的師生關系可提高學生的學習效率，從而產生對教師的信任感，尊敬感。努力進取。作為傳道授業的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。任何事情都是雙向的，學生如果看到老師這么努力、這么認真，付出這么多來教他們，我想他們肯定會首先在思想上對這位老師予以肯定，不會在學習的過程中對老師的教學態度持有懷疑，這樣對學生的學習顯然是很有利的。
以身作則。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。
這是我對師德師風的一些體會。我自己要從以上各方面努力。堅持不斷地學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養，能夠把自己所學奉獻給學生，更會在道德和作風方面給學生以積極的影響。
關于個人感悟12
回想兩年前，在火車上坐三十多小時來到上海，還是盛夏，天很熱，宿舍里就象一個大蒸籠，呆里面大滴大滴的汗珠往下流，從未來開父母的我，獨自一人進入另一個城市開始全新的生活，只是多給自己創造一些機會能夠多接觸一下外面的世界，多幾份別樣的生活！
沒有親人的陪伴，走在潮涌的大街上，小小的我淹沒在人群中。當都市的霓虹燈開起時，孤獨的潮水開始漫漫侵入我的心田！從城市喧鬧中回歸寧靜，接到父母的電話，我不知道自己應該大笑還是傷感！獨自在外面生活兩年，每次回家親朋們都說我有變化，成熟了，穩重了，寬容了，更重要的知道關心起別人了！其實我自己也感受到一切一切的變化！
或許一個人生活久了，空閑時間只喜歡看書和寫作了！生活中的煩惱籠罩我時，我的手指只能在鍵盤上飛舞，讓壓力之煙消散在空氣中！
或許一個人生活久了，孤單寂寞時，就會想起往事，珍惜往事！我越來越羨慕和嫉妒忙碌的莘莘學子穿梭在校園的那一瞬間，憎恨自己當時太固執，太無知！不聽任何人的勸告！我象一只折斷了翅膀的小鳥，渴望飛翔，不能飛翔，害怕飛翔！我害怕現在生活中，某一句言語，觸動我傷感的心！害怕時，我喜歡流淚，不想和任何人傾訴，包括父母，路是自己選擇的，只能慢慢忍受！
或許一個人生活久了，失去多了，才能領悟到“失去才懂得珍惜”的真正內涵！才能學會珍惜此時此刻，珍惜現在所擁有的！就足夠了！這也是一種幸福！是一種快樂！
或許一個人的生活久了，當有人關心我時，哪怕是一個微笑，一句問候，一條短信，一個電話，就會讓我興奮好久！就會溫暖我的心田！就會認為這就是幸福！
或許一個人的生活久了，領悟到生活五味瓶的真正味道——酸甜苦辣咸！
或許一個人的生活久了，做事情時總不會忘記替他人想想，然后在決定，因為我不想讓任何人受到傷害，我想和任何人的友誼都能夠天長地久！或許一個人的生活久了，我對工作更眷戀，它成為了我生命天空中不可或缺的星子！
或許一個人的生活久了，我會去用心去體味周圍的一切！包括花草樹木！
或許一個人的生活久了，堅強了！勇敢了！
或許一個人的生活久了，寬容了！會用心去包容一切。對于那些雞毛蒜皮的小事，只是一笑了知！
或許……
關于個人感悟13
一連看了兩遍《怦然心動》，真的是怦然心動。一對小孩，一棵樹，特別簡單的故事，講得蕩氣回腸。
我感觸最深的一點是：女生十來歲就有超脫的自省意識，審視自己愛的人到底值不值得愛。一旦觸及她的自尊，立刻決定放棄這個男生。我們文化里的“愛”，似乎都要低到塵埃里，舍棄自尊才叫愛，犯賤當真愛。
然后輪流去安慰她，表示父母還是相愛的，讓孩子安心。所以，孩子才會覺得：“我覺得媽媽很不容易，我覺得爸爸也很不容易。但是生在這個家庭里，我很幸運。”相愛的父母勝過富有的父母。
《怦然心動》里小女生跑回來哭，說男生當著所有人面要吻她，她媽媽說：“真的嗎?我看你需要和他談一談。”男生再三敲門，媽媽只是有禮而抱歉的說：“她不想和任何人說話，她把自己鎖在臥室里。”男生來自一個鄙視女生家的家庭，但是女生的父母能把他區分出來，看待他如同一個常人。
繼續說《怦然心動》。我很羨慕美國文化里的這種女主角，就像《UP》里的老婆婆：有冒險精神，浪漫精神，敢于與眾不同，智慧有擔當，有實現夢想的腳踏實地的能力，生機勃勃，有愛，也會愛，有健康的體魄和靈魂。
我們通俗文化里的女主角，大多還是傻而天真，迷糊，樂觀，感情豐富這一型，等男主角來憐愛。一句話概括，美國這種女主角是樹，開花的樹，沒有男主角也會生長得很好;我們的女主角是花，是殘缺的花，有些還帶著悲劇性的身世和身體，等著男人來拯救。
很多人講，男生配不上女生，男生很糾結等等。我覺得電影講了一個很簡單的事實：小男生和小女生的心智發育不對等。很好理解，小學生總是女生成績比男生好。
女生早慧，男生懵懂，于是女生往往先喜歡上男生。男生開竅，女生已經開始思考。所以，他們倆顯出心智的落差，但不是品質的落差。最后，他在自己的思考之后做出了決定，勇于忤逆父親，做出了人生觀和價值觀的正確判斷。
最后，我覺得我們和美國故事最大不同的一點是：他們不做“糾結”，無論分分合合，都是干干脆脆。我們吧，無論什么劇情，主要做的就是“糾結”，心里愛但是不敢說，說了但是不敢做，做了但是不敢愛，愛了但是沒名分，有名分了但是沒緣分……
明明是扭曲，還老說這叫“戲劇張力”，或者“命中注定”。
關于個人感悟14
1. 走的橋多，不一定走的路就多。吃的鹽多，不一定吃的飯就多。走路的時候有伴就不覺得路遠，吃飯的時候有伴就吃得香。
2. 都說人往高處走，可是高處不勝寒。水往低處流，誰知低處納百川!
3. 如果我愛你，我就會理解你，通過你的眼睛去看世界。我能理解你是因為我能在你身上看到我自己，在我身上也看到了你。
4. 說出來的不是苦，說不出的才叫苦。
5. 有一種緣，放手后成為風景。有一顆心，堅持中方顯真誠。你懂了，我接近天堂;你不懂，我成為經過。
6. 人生總有許多偶然和巧合，兩條平行線，也可能會有交匯的一天。人生又有許多意外和錯過，握在手里的風箏，也會突然斷了線……
7. 在無盡的追尋中,你會有一個又一個巧合和偶然,也會有一個又一個意外和錯過.現實的城市猶如霧中的風景,隱隱地散發著憂郁的美,承載著沒有承諾的夢......
8. 世界上最永恒的幸福就是平凡，人生中最長久的擁有就是珍惜。
9. 每一棵大樹的成長都要接受陽光，也包容風雨。
10. 要隨波逐浪，不可隨波逐流。
11. 沒有幻想、沒有期望，就如同鳥兒被捆住了翅膀。過多的幻想、過高的期望，就像鳥兒不知飛向何方。
12. 沒見過草原，不知道天多高地多厚。沒見過草原上的白云，不知道什么是空靈，什么是純凈。
13. 把臉一直向著陽光，這樣就不會見到陰影。
14. 愛情無需刻意去把握，越是想抓牢自己的愛情，反而容易失去自我，事物原則，失去彼此之間應該保持的寬容可諒解，愛情也會因此而變成毫無美感的形式。愛情就像一捧沙，抓得越緊，流失得越多。
15. 一帆風順的人，往往經受不住挫折。
16. 以克人之心克己，以容己之心容人
17. 愛其實是一種習慣，你習慣生活中有他，他習慣生活中有你。擁有的時候不覺得什么，一旦失去，卻仿佛失去了所有
18. 每一種選擇都有不同的結局，就如走不同的路就會有不同的風景。所以，如果想看燦爛的風景，不妨沉思片刻再做選擇。
19. 前方無絕路，希望在轉角。
20. 人不能不長大，長大就像是趕路，一路風景常換常新。
21. 對前途要看得樂觀些，對人心要看得悲觀些。
22. 明明滅滅的人生，我愿作一盞燈，溫暖你的寒冷，關照你的一生。
23. 星星啊，我曾無故地愛你很久，后來，我發現你屬于所有的眼睛，我不愛你了。后來我又發現誰也無法占有你，我更愛你了。
24. 沒有水的地方就是沙漠，沒有聲音的地方就是寂寞。
25. 你來人間一趟，你要看看太陽。
關于個人感悟15
《紅樓夢》原著里的十二釵歲數最大的只有17歲。賈寶玉只有15歲。
新版《紅樓夢》里的演員全部幾乎可以做原著里的十二釵姐姐、媽媽。
一部被顛覆和篡改的歷史名著演繹成電視劇會是怎樣？我們拭目以待。
新版《紅樓夢》有點怪異，甚至有點詭異。服裝完全不吻合當時的歷史時期的著裝，有點另類，有點夸張。
新版《紅樓夢》定妝、定型有些讓人難以理解，比較花哨，各個妖冶和充滿世俗味道、風塵十足。
原版《紅樓夢》著作里的十二釵是青春少女，情竇初開，都是清純少女，怎么到了“大姐媽媽級”版《紅樓夢》就變成成熟的女人了呢？要知道，十五開髻，十六歲嫁人。18歲以上的女孩是很難嫁出去的，就是今天所說的剩女了。
《紅樓夢》在選取演員上絕對存在失誤和不足，不知道是有關人員沒有讀過原著還是蓄意炒作和篡改原著？不管什么目的，拍攝《紅樓夢》的藍本是原著，那就應該尊重原著和原著里的歷史背景。
新版《紅樓夢》的定妝照正如網友評價的有點青樓女子的味道，不如叫《青樓春夢》比較貼切和妥當。
再則，《紅樓夢》里的人物形象比較突出，個性及其強，我們看見展示出來的演員各個似乎不具備一些起碼的要求。《紅樓夢》里的女孩是琴棋書畫樣樣精通，當然演員不一定精通，但是起碼要具備氣質。
《紅樓夢》里的女孩是大家閨秀，言談舉止是相當的講究的。氣質不夠怎么能表現出來？
曹雪芹的父親是救過皇上命的人，曾經鎮守寧遠府有功，進入當朝，在當朝是官位顯赫的人物，后來皇上死去，失去寵愛，被人告發落得家破人亡，才有曹雪芹的草席裹尸的悲慘境遇。曹家鼎盛時期是十分了得的，而且風光幾十年，每個人都是具有一定的氣質、氣度的，不是那些展示出來的演員神態。
神形相仿、相似甚至酷似才能有一定的欣賞性，否則一定背離原著。
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