《格列佛游記》讀后感(匯總15篇)
讀完一本經典名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編為大家收集的《格列佛游記》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《格列佛游記》讀后感1
剛開始讀了《格列佛游記》，我還以為這是一部類似于《魯賓遜漂流記》的冒險小說，之后才知道這是一部想象小說，但奇異的想象只是表面，內在則充滿了諷刺。
《格列佛游記》講述的是英國船醫格列佛因海難等原因流落到小人國、大人國、飛島國以及慧?S國等地的經歷。
小人國里的一切都非常小，他們對于格列佛就像玩具一樣。大人國恰好相反，格列佛就好像他們的“寵物”一樣為他們表演，逗他們開心，還要提心吊膽，以防被弄死。小人國和大人國不僅大小相反，心胸也不同，小人國連年征戰，爾虞我詐;大人國民風淳樸，對英國的歷史、制度和現狀有著很多疑問。第三卷通過介紹再飛島國等五島的經歷，體現了現代科技有著很大的問題。第四卷更加奇怪，在慧?S國里人獸互相顛倒，沒有金錢、軍隊和警察，馬有著高尚的心靈，而野胡則是邪惡的生物。格列佛在那里學到了很多，他越來越厭惡人類社會的種種惡行，對人類社會做了無情的鞭韃。
我最喜歡的是第四卷，他批判了人性深處的丑陋和人類社會的血腥，而在慧?S國里，他們都沒有欺騙、殺人放火、搶劫一類的.字眼，格列佛光是讓他們明白這些詞的意思就花了好大功夫。他們的社會充滿了友愛、和睦，人人都很善良，厭惡邪惡，這就是人們想象中的“世外桃源”吧。
這本書的作者對社會的丑陋做了無情的鞭韃和諷刺，對人性和社會有著自己的見解，表達了他為世界擔憂的感情。
《格列佛游記》讀后感2
當我翻開了《格列佛游記》時我立刻就被眼前的目錄所吸引了：小人國歷險、大人國歷險、會飛的國家這些字眼似乎被作者施加了魔力，我一看到這些就想快點往下看，想快點了解怎么會有小人國和大人國，國家又怎么會飛。帶著這些疑問我認真地讀起了第一章。
這本書講的是格列佛隨同一艘船出海，后遭遇風暴孤身一人涉險了一些神奇的國家，最后終于回到了自己的國家的故事。情節曲折、玄妙，又不乏幽默。把格列佛的歷險寫的栩栩如生，有趣極了。我在閱讀這本書時幾乎入迷了，從心里佩服他的機智勇敢，他總是給我一中逆境叢生的感覺，這點就是他歷盡艱險后從新踏上自己的國土的`主要原因，若我以后遇到這種事情的話說不定早已經一命嗚呼了呢。
作者游經的地方，每一處都有人熱情地接待他，而且他們的交談也很投機。每一頁都反映了當時的政治情況，和他對人性的很多看法，我非常贊同。
為什么人與人之間存在那么多的邪惡呢?看了第四部分我不禁發出這樣的疑問。為什么要搶劫、偷盜、欺騙、偽造、撒謊難道這些不能排除嗎?難道真的不能像慧嘶馬一樣嗎?中國是一個具有傳統美德的國家。可是這種美德傳來傳去，現在還剩多少?假如生活多一些像慧嘶馬一樣的人，那么我們的生活將會更加和諧、美好、幸福。
美德是從現在培養起來的。讓我們培養美德、發揚美德吧。讓中國的美德重新在中國大地上傳播!
《格列佛游記》讀后感3
最近,我在讀一本書,書名叫《格列佛游記》。這本書的作者是英國文學家斯威夫特。我很喜歡這本書，因為他講述了一個有趣又神奇的故事。
這本書的主要內容是：格列佛兩次因為事故和不幸走到了小人國和大人國。他在那里發生許多神奇又有趣的故事，最后都回到了自己的家鄉。
小人國給我留下了很深的印象。格列佛來到這個國家是因為有一次，他所乘坐的船在大海中遇難了，他很幸運地逃過了。小人國的人剛開始不信任格列佛，把他綁在地上，不讓他傷害居民，通過格列佛幾次的辯解，小人國的人民才放過了他。隨后，格列佛在小人國一直過著很快樂，很舒適的生活，但他偶爾也會和小人國的人民發生一爭吵，但這些爭吵很快就結束了。終于有一天，格列佛看見了一艘回家的船，于是他乘坐這條船回到了自己的家鄉。
第二次的遠航也很有趣，他又由于一次意外來到了大人國里。在大人國的人民看來，格列佛只不過是一只比老鼠還小的人。格列佛很害怕，他怕大人國的人民傷害他。其實，大人國的'孩子們還是很喜歡他的。大人國的孩子拿一個堅果殼給格列佛鋪了一張舒服的床，讓他安全舒服地在大人國里生活。但有時格列佛也會有一些危險，比如：遇到大狗要咬他，樹上的蘋果掉下來打到他…….
我覺得如果你在一個地方是比較大的人，那你就要幫助比較小的人，相反，如果你在一個地方是比較小的，那比較大的人也會幫助你的。格列佛的旅行很有趣，我相信他也很喜歡。
《格列佛游記》讀后感4
《格列佛游記》講述的是英國船醫格列佛因海難等原因流落到小人國、大人國、飛島國以及慧骃國等地的經歷。
小人國里的一切都非常小，他們對于格列佛就像玩具一樣。大人國恰好相反，格列佛就好像他們的“寵物”一樣為他們表演，逗他們開心，還要提心吊膽，以防被弄死。小人國和大人國不僅大小相反，心胸也不同，小人國連年征戰，爾虞我詐;大人國民風淳樸，對英國的歷史、制度和現狀有著很多疑問。第三卷通過介紹再飛島國等五島的經歷，體現了現代科技有著很大的問題。第四卷更加奇怪，在慧骃國里人獸互相顛倒，沒有金錢、軍隊和警察，馬有著高尚的心靈，而野胡則是邪惡的生物。格列佛在那里學到了很多，他越來越厭惡人類社會的種種惡行，對人類社會做了無情的鞭韃。
我最喜歡的是第四卷，他批判了人性深處的.丑陋和人類社會的血腥，而在慧骃國里，他們都沒有欺騙、殺人放火、搶劫一類的字眼，格列佛光是讓他們明白這些詞的意思就花了好大功夫。他們的社會充滿了友愛、和睦，人人都很善良，厭惡邪惡，這就是人們想象中的“世外桃源”吧。
這本書的作者對社會的丑陋做了無情的鞭韃和諷刺，對人性和社會有著自己的見解，表達了他為世界擔憂的感情。
《格列佛游記》，這本充滿了神奇故事和諷刺的書，非常值得每一個人去看一看。
《格列佛游記》讀后感5
《格列佛游記》是英國作家斯威夫特的著名作品。這本書里有著許多奇幻的世界，有袖珍的小人國、龐大的巨人國、會飛的島國一個個歷險故事都是那么匪夷所思，奇妙無比。
主人公格列佛是一個外科醫生，他經常隨船出海航行，但是行情充滿了危險，不是遭遇風暴就是遇上海盜。船只經常擱淺到荒島上，格列佛孤身一人來到某一處與世隔絕的海島，開始了他的一段段神奇的歷險。在小人國，格列佛是一個巨人，一頓飯需要300個廚師。到了巨人國，格列佛又成了一個跟昆蟲一樣的小不點，一小塊面包屑就能把他絆倒。飛島國的天文學發達，依靠一塊巨大的磁石就能在空中飛來飛去。慧骃國的'馬會說話，跟人一樣的野戶反而成了家畜每一段游記都情節曲折，玄妙，把格列佛的歷險寫的栩栩如生。
我十分佩服格列佛的機智勇敢、聰明好學。每到一個國家就能很快的掌握他們的語言，而且每到一個地方都能很快入鄉隨俗，保全自己，總是化險為夷，逆境求生。這種敢冒險，勇敢機智的精神都值得我們學習。
《格列佛游記》讀后感6
這幾天看了英國作家斯威夫特的名著《格列佛游記》，主要寫了主人公格列佛游小人國、大人國、慧骃國、飛島國等奇遇。
小人國奇遇寫的是格列佛在利立普特的遭遇，那里的.居民只有手掌那么大，但他們卻十分的勤奮與聰明。格列佛為這個國家出了不少力，最后卻遭人誣陷，被迫離開那個國家，回到了英國。
“飛島”歷險寫了那里的人們只重視數學和音樂，他們對其他任何學科的理解力都是極其遲鈍的，更不用說想象、幻想和發明了。格列佛為了感謝國王寬厚，盡量把其他國家好的法規和習俗介紹給國王，國王為了感謝格列佛賞賜了他好多金子。
在慧骃王國中，格列佛結識了具有仁慈、誠實和友誼的馬主人。他看重友誼,有著仁慈的心靈,待人熱情,愿意幫助有困難的人。在那里沒有“撒謊”和“欺騙”，在那里一切都是真實的、透明的，是人們所追求和向往的地方……
看了這本書，我深受啟發，我們處處要嚴格遵守事實，任何情況下都不能說假話，希望人們都真誠、友愛、團結、都要做個樸實的人，要做一個實實在在的好人。
《格列佛游記》讀后感7
《格列佛游記》是英國作家威夫特的作品，在這本書讀完后，我首先被一個個奇幻的世界吸引了：袖珍的的小人國，龐大的巨人國，會飛的島國。一段段冒險的旅程都是那么匪夷所思，令人驚嘆不已。
格列佛的這些奇幻的冒險經歷深深的.吸引了我，而他在這些探索過程中所表現出來的優秀品質和可貴的精神更讓我折服。格列佛熱愛航海事業，為了夢想一次次航海遠航，他這種堅持不懈地追求夢想的勇氣讓我敬佩。每次出海都會遇見各種各樣的困難而他卻在困境中絲毫不懼怕，總是積極尋求應對策略轉化眼前一個又一個困境，表現出了非同一般的生存能力。難得的是，置身于任何糟糕的事情時，格列佛都能化險為夷，保持積極樂觀的心態去面對，表現出了強大的心理素質，令人贊嘆！從他身上我學到了對生活和面對困難時的勇氣和力量。
另外，在第四部分馬的王國里作者還講到了一種丑陋的動物———野胡。它們的基本相貌與人類相似，卻非常難看，而且具有做事情貪婪、貪財好斗等各種不良習性。我不知道世界上有沒有這種動物的存在，但讀到這一部分我想做一個善良、勤勞的人。
《格列佛游記》讓我學會了很多道理，讓我受益匪淺。
《格列佛游記》讀后感8
湯云暑假期間，我有幸讀了一本名為中外的書——《格列佛游記》，在此，您討論閱讀后的感受和體驗。
斯威夫特出生于愛爾蘭首都柏林，他的代表作《格列佛游記》出版于72年 多年來，它被認為是兒童文學作品，但實際上是一部諷刺小說，攻擊當時英國社會的墮落和腐敗。在這本書中，它是一個外科醫生格列佛的主人公冒險故事，其中一些令人震驚。在一個惡棍的國家，他變成了一個巨人，沒有刀槍，吞下幾十頭黃牛仍然不夠；在一個巨人的國家，他變成了一個巨人的娃娃，在手掌里玩耍，與蒼蠅和蜜蜂戰斗；后來，他來到了一個神秘的飛島國家，那里的.人們使用鳥下的天然磁鐵隨意移動海底磁鐵的力量，這也是一個離奇的國家，可以隨時傳喚鬼魂對話，做一些莫名其妙的研究，給我留下了深刻的印象。
讀完這本書后，我欽佩格列佛的智慧、勇氣和冒險精神。他是一個不同的人。作為一名醫生，他乘船到處旅行，以船員看醫生為由環游世界，到處冒險。書籍是人們進步的階梯，在書籍的世界里旅行是每個人的夢想。打開手中的書，一頭扎進去，總有一天會發現樂趣。
《格列佛游記》讀后感9
格列佛的旅行記事真實可靠。他出版了一個書店計劃，譴責那些歪曲事實的旅行者。格列佛表明，他的寫作沒有危險的目的。有些人反對作者的辯護，并探索殖民地的方法。格列佛贊美了他的祖國。他認為國王有權占領他描述的`國家，克服這些國家的困難。
想想看。兩萬’慧咽’沖進歐洲軍隊，沖亂隊伍，掀翻車船，用后蹄踢士兵的臉，因為他們完全負擔得起奧古斯都的性格。我希望他們能或愿意派出足夠的數量來啟迪我們，教我們學習榮譽、正義、真理、控制、道德、毅力、忠誠、友誼、善良和忠誠等基本原則。這些美德名詞仍然保留在我們的大多數語言中，這些名詞也可以在古今作家的作品中遇到。但是，在生活在理性的支配下’慧咽’但我不會為自己的特點感到驕傲，就像我不會為自己缺少一條腿或一只手臂而感到驕傲一樣：雖然缺少手臂和腿肯定會很痛苦，但頭腦正常的人永遠不會因為四肢齊全而吹噓。想盡一切辦法讓英國：”耶胡’不會讓人受不了。
從啟蒙主義的總體目的出發，斯威夫特在《格列佛游記》中不僅揭示和諷刺了統治集團的黑暗和社會制度的不合理，而且生動地描繪了他心目中的理想社會（成人國和惠咽國）的啟蒙文學傾向也符合歷史進步的趨勢。
我們的’慧咽’每個輪廓都是相似的’慧咽’國的’慧咽’同樣，他們的智力也逐漸退化。
《格列佛游記》讀后感10
暑假里，我讀了英國作家喬納森.斯威夫特的《格列佛游記》。
這本書的主人公格列佛是一個酷愛航海冒險的人，他渴望著周游世界，走遍世界的每個角落。他是一個普通的外科醫生，他四次出海航行冒險，遇到了各種離奇古怪的`事情，帶我領略了小人國、巨人國、飛島國以及慧骃國這奇特的四個國家。
萬事萬物只有比較才能有大小之分。在小人國，格列佛成了龐然大物，刀槍不入，每天要吃六頭牛、四十只羊以及其他食品;在巨人國，他成了巨人們的玩偶，被玩弄于手掌間;在飛島國，人們的觀念封閉阻塞,除了數學和音樂對其它學問都不感興趣;在慧骃國，人馬顛倒，慧骃生來就具有種種美德，它們遵循大自然的教導，熱愛自己所有的同類,格列佛向慧骃們學到了眾多高尚的品德,一輩子與馬為友。
讀完這本書后，我很佩服格列佛智慧、勇敢和冒險的精神，在我看來，格列佛是個與眾不同的男子漢。我覺得只要有夢想，并且努力去追求，夢想便可成真。當我們遇到困難或危險時，不要慌張，不要害怕，也不要退縮，要相信自己，通過自己的努力一定能戰勝危險走出困境。
《格列佛游記》讀后感11
《格列佛游記》讀后感500字 田天 格列佛他是18世紀一個普通的英國人，同時他也是一個不尋常的魯濱遜，是一個天生喜歡冒險人。他是一個勤勞勇敢、機智善良的人。他記憶力很強，善于學習和觀察，善于思考，有獨特的思維，性情溫和，對人態度友好，舉止善良，容易與人交往，知恩圖報，愿意幫助朋友，為了朋友他甘愿冒生命危險，也會隨時準備抗擊一切對朋友不利的人。同時他聰明機智，有膽識，說話巧妙伶俐，做事堅決果斷，能夠見機行事，抓住一切機會追求自由，有著極強的自信心，相信自己能夠成功。他為人坦率，愛國，也十分顧惜自己的面子，對敵視他的人充滿了仇恨、厭惡與鄙視，但敬重高尚的人、知識豐富的學者。總的來說他是一個具有質疑精神，酷愛真理，有忍耐力的勇者。 書中的第一部分“小人國之旅”中的小人國，描寫了小人國王國中最高的職位要通過跳繩(不是以人的能力品德)來決定，誰跳得最高，誰就能獲得最高的職位，實際上反映了在當時的`英國平常人難以憑真才實學獲得其應有的地位。 書中的第二部分“大人國之旅”中的大人國則充分暴露了大人國國王對英國如此喜好戰爭也表示出極大的憎惡，這也正是作者借大人國國王之口來譴責戰爭帶給人民的惡果。 書中的第三，四部分也分別表達了作者贊成和平制度和反映出由于歷史的限制，作者無法找出擺脫人類丑惡的態度。
《格列佛游記》讀后感12
第一次讀《格列佛游記》是在小學了，讀了后，起初并沒有多大的感覺，只覺得它跟一般的游記一樣，純粹是記下主人公在海上諸島歷險的過程。雖然懂得它用了諷刺的手法，可卻不知道它諷刺的.對象。而再次瀏覽后，卻有了不一樣的感受。
在這部小說里，作者的心態前后差別非常大。剛開始他牢記古希臘哲學家和歷史學家的“教誨”，盡量掩飾自己的“政治媽媽”的缺陷和丑陋，“而竭力宣揚她的美德和美麗”；可到最后，他把人類批判到極點：主人公格列佛回家后非但沒有游子重歸故里的激動，甚至覺得自己的家人十分怪異，不讓他們靠近，更有甚者，他竟對人類的長相、氣味產生了厭惡感。
我們再到大人國。格列佛是被一個大人國農夫發現的，農夫把格列佛賣給了國王。通過與國王的交談，格列佛知道了這是一個美好的國家，因為這個國家沒有戰爭，是個和平的國家。而且當格列佛說到武器時，國王感到很驚奇：這么一個小人，怎么會有這種不人道的觀念？和平的世界是美好的，沒有武器的世界是我們所期待的！
剛讀完這本書，我也指責作者，無法理解他的作為。我覺得他不可以這樣對待人類，因為若沒有人類，哪有現在的他。可后來細細想想，跟“慧骃”相比，人類實在是應感到慚愧萬分。因為慧骃是那么好，具備種種美德和理性，而人類是那么卑鄙齷齪，貪婪好斗，好吃懶做。
《格列佛游記》讀后感13
與學生共讀了《格列佛游記》，受益匪淺。這本書是美國著名做家斯威夫特一自己的名義寫的，書中的主人公格列佛游歷了許多地方，好多地方是人們不曾到達的，他也以自己的真誠善良贏得了當地許多人的愛戴和擁護.
他曾經經歷了神奇的小人國，那里的.人們開始把他當做怪物看待，但最后由于自己的真誠而成為了好朋友，他周游世界，到過慧銦國，經歷了許多不可思議的事情，他對發生的任何事情都是積極樂觀的態度，以自己堅強的意志度過了一個又一個的困難.
學生很喜歡這本書，可以從書中找到許多做人的道理，學到許多知識，開闊自己的眼界，我真想和格列佛一樣的周游世界，探詢人們不知道的秘密，我告訴學生只有學好知識才能達到自己的目的，教育他們一定要好好學習.在書中我非常喜歡作者的一段話，那也是他的人生所得，值得我們去體會，我也會把這段話當做我的做人標準.
"人人都能擁有真誠，公正，克制自己等等美德.如果人人都能實現這些美德，再加上經驗和善本之心，人人就能為國家盡義務，只不過還需要學習一段時間罷了.如果一
個人缺少德行，即使他具有卓越的才能也于事無補......。"
《格列佛游記》讀后感14
每每看到有關《格列佛游記》的相關閱讀習題，總是覺得故事的主人公是一個未成年人。
等到讀完全書才發現，原來格列佛是個成年人。
沒有讀這本書之前，總覺得這本書大概也像凡爾納筆下《海底兩萬里》、《八十天環游地球》、《地心游記》之類的科普作品。
讀過這本書才發現，這是一本少年兒童較少涉獵的政治類的諷刺性的奇幻小說。
我知道背景知識對于進一步學習的重要性，但我并沒有深刻地體會到這一點。
讀了《格列佛游記》之后，我對背景知識的重要性有了深刻的體會——不了解十八世紀的英國，你很難讀懂書中的言外之意。
讀過許多經典作品之后，我對作品的經典之處也說不出多少所以然來。
在讀過《格列佛游記》之后，我想我知道了它之所以成為經典的原因——它讓讀者產生更多的問題，從而促使你進一步的去了解英國的'過去。
格列佛在小人國和大人國的經歷必然會令孩子們感到有趣。但格列佛在慧骃國的遭遇一定會讓人深感震撼。
親愛的同學們，格列佛究竟經歷了什么，還是讓我們捧起作品，一睹為快吧！
《格列佛游記》讀后感15
最近，我讀了一本書，它名叫《格列佛游記》，它是英國著名喬納森·斯威大特寫的。
這本書，主要寫格列佛四次航海冒險的經過，它到過小人國、大人國、飛島國、慧馬國等奇異國家，遇到了不同的遭遇。我印象最深的是在小人國，因為在小人國，他被小人國的士兵綁住，后來他為小人國做了許多好事，例如：小人國在打仗，格列佛就去幫助他們，他一點都不膽小，非常勇敢，英勇地和小人國的敵人作斗爭，最后，終于打敗了敵人，小人國取得了勝利。后來，格列佛也受到小人國的'款待,小人們有的做出許許多多的既香又可口美味的飯菜，還有的給格列佛蓋了一間冬暖夏涼的大房子，為的是能讓他晚上睡得更加安心舒適。
讀到這里，我明白了多做好事，不僅能給別人帶來快樂，還能給自己帶來快樂。從此，我也像格列佛一樣，不管別人怎么待自己，總會主動地去幫助別人。記得有一次，我同學顧宇以前經常時不時來罵我或打我一下，所以，我和他關系很不好。有一次，我聽他在向我同桌借東西，可同桌不借他。這時，我想起了格列佛，我就主動走上去，親切地問：“顧宇，你今天沒帶什么東西，我借你。”他紅著臉，輕輕地說：“我今天沒帶橡皮。”他一說，我就借給了他，從此，我們也成了形影不離的好朋友。
同學們，為了我們能有更多的好朋友，讓我們一起行動幫助別人吧！相信你們會變得更快樂！
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