初中《流浪地球2》觀后感（精選5篇）
當看完一部影視作品后，相信大家有很多值得分享的東西吧，這時候十分有必須要寫一篇觀后感了！那么觀后感到底應該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的初中《流浪地球2》觀后感（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。
初中《流浪地球2》觀后感1
大年初一，看了剛上映的《流浪地球2》。片子很長，將近三個小時，但節奏緊湊，我連人的三急都生生憋著。
一邊看一邊用寫故事的思維去分析，起承轉合真精彩，每一部分里面又有自己的起承轉合。害怕劇透，就不細說了。
除了學習寫故事，這部電影引人思考的地方很多。
當災難發生在一百年后，現在是應該采取措施阻止它，把人類文明繼續傳承下去？還是享受當下，未來的事讓未來的人去操心？
兩種選擇都有不少支持者。所以才會出現電影里的情況:未來的災難還未降臨，現實中反對災難應急預案的人卻造成了現在的災難。
想起小時候學過的課文《斑羚飛渡》，每一頭小羊都踩在老羊的背上跨過險境，種族得以保存希望的種子。
動物都能如此，何況人？
當電影中需要航天員主動犧牲時，五十歲以上的宇航員主動出列，像極了那些自愿當墊背的老羊。
種族的延續，文明的傳承，永遠離不開這樣的`大義犧牲。
人類文明在傳承中發展，在發展中創新。時至今日，人工智能已是大勢所趨。
電影延續上一部的內涵，再次讓人思索人工智能會不會在有一天生出自我意識，背叛人類。
我想不明白，但牢牢記住了那句臺詞:“沒有人的人類文明將毫無意義�！�
人工智能的發展，最終目標是為人類創造更美好的生活，而不是取代人類。
初中《流浪地球2》觀后感2
看電影之前，我對《流浪地球2》的近三個小時的長度表示懷疑。電影時間太長了，觀眾真的坐得下嗎？
故事在太陽毀滅、人類合力在地球上制造推進器、離開太陽系、尋找新家的背景下展開。總體感覺是，《流浪地球2》是《流浪地球》的前傳，為后續的.展開做了鋪墊。
整個故事框架宏大，三條主線交錯前行，說明劉培強的成長和歷練，圖恒宇對數字生命的執著和堅持，以及周老師作為中方代表在拯救地球行動中的堅定和信任。既有大的情節上的記述，也有小的細節上的描寫，整體很有魅力。
作為普通觀眾，參觀體驗良好。引人注目的是，特效畫面震撼人心，特別是在片頭，有世界末日和充滿希望的感覺。對人物的感情描寫，對家人、國家、地球等，并沒有過度的煽動和渲染，比如張鵬在引爆核彈時，只是淡淡地說了句“地球還很美”。另外，關于數字生命的討論也很有吸引力，其存在的價值和意義可能需要在續集中進行更多的討論。
也有不好的地方。故事很豐富，想要理解它，需要很多細節，需要很多時間，觀眾也抓不住重點。
看到末日即將到來，有人提前離開，但更多的人選擇繼續留下來，或者坐下或站著，看完它，耐心地等待雞蛋。這可能表達了觀眾對這部電影的真實看法。
初中《流浪地球2》觀后感3
看完《流浪地球2》最大的感觸就是想再立馬看一遍《流浪地球》，因為2實在太精彩了，特效拉滿，細節到位，內容格外充實。
在看太空電梯危機時，我以為《流浪地球2》要演反叛軍的事，劉培強的年輕時代會是一個戰狼一般的存在。
結果，我猜錯了，劉培強沒有被塑造成一個個人式的英雄，相反隨著劇情的走勢，《流浪地球2》為觀眾展示了老帶新的薪火傳承的精神，無數的.劉培強師傅類的老戰士，帶出了無數的劉培強，恐怕也正是這種薪火相傳的精神，才讓劉培強最終毅然無畏的犧牲自己，讓地球擺脫了后來的木星危機吧！
圖恒宇的那條線，其實我是有點沒看明白的，在我看來，圖恒宇對女兒數字生命的執念是一種病態，我的認知層面可能更像馬兆，會覺得人死了就是死了。所以，我會覺得影片里互聯網聯機任務是失敗了，而既然“我們的人一定能完成任務”，那么應該有備選方案，而不是干等著奇跡發生。
丫丫的數字復活是一個意外，圖恒宇和馬兆的死亡其實也是意外，圖恒宇的數字復活更是意外中的意外，既然是意外疊著意外，奇跡就不是我等蕓蕓眾生可以堅信不疑的事情，所以，我更傾向于在備選方案中努力，順便被奇跡摸摸頭。
而且影片里，我在看到片尾彩蛋之前，甚至認為月球危機正是受圖恒宇上傳了丫丫導致，我一度以為丫丫入侵了moss以后會成為終極boss，沒想到她成為了奇跡。
總的說來，《流浪地球2》真的是讓人意外的驚艷，我想自豪的說一句:這是我們中國人自己的科幻！硬核科幻！世界級的科幻！
初中《流浪地球2》觀后感4
昨天看了流浪地球2，給我印象最深的就是周老師講述的一萬五千年前一個大腿骨折的原始人痊愈的故事。在遙遠的古代，古人一旦摔斷腿就意味著死亡，因為腿斷了不能跑了，可能被野獸吃掉，也可能無法外出尋覓食物餓死，但是一萬五千年的一個古人他摔斷了腿，卻活下來了，骨頭愈合了，這說明在他受傷期間有人照顧他，管他吃喝，有人保護他，讓他遠離野獸的威脅，就是人與人之間的互助讓人類繁衍生存下來，讓人類文明延續下來。
故事講完回歸今天的主題，月球馬上要撞擊地球了，我們的.解決方案就是把地球上全部的核武器都拿出來，放到月球，讓月球爆裂，從而解除地球被月球撞擊的威脅。原本各個國家都不配合，都舍不得拿出自己的核武器，畢竟那是一國護本的重器，但是現在人類面臨共同的威脅，必須團結互助才能解決眼前的危機，周老師講過這個故事后所有人都感到地球是大家的地球，當人類面臨共同的災難，當地球面臨被毀滅的危機，沒有任何一個國家能夠獨善其身，人類是命運共同體，必須團結起來，危機當前唯有責任，所以各國享應號召拿出了自己國家的核武器。
地球上全部的.核武器被運送到了月球，也被安置好了，但是這些核武器是不同年代制造了，最后難題集結在引爆密碼上，因時間太過緊急無法把全部密碼解密，可是距離月球撞擊地球的時間越來越近，怎么辦，怎么完成這個似乎不可能完成的任務，那個將軍提出了最后的解決方案——人工引爆，這就意味著需要派人飛到月球人工引爆核武器，意味著用一些人的命換更多的人活下來，這個時刻沒有人退縮，紛紛舉手：我去�。�！我去�。�！看到這里我眼睛濕潤了，腦子里馬上閃出一句話：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛！這些勇敢的人們，你們值得被載入史冊，永遠受后世敬仰！
電影結束后，走出影院，看到天空很藍，看到街邊的綠樹紅花，覺得這一切好美好！我們覺得一些理所當然的的事情，我們日常平平淡淡的生活，也許正是某個特殊階段人們心里的夢想家園，是他們畢生追求的理想生活！
初中《流浪地球2》觀后感5
太陽即將毀滅，人類在地球表面建造出巨大的推進器，尋找新的家園，然而宇宙之路危機四伏，為了拯救地球，流浪地球時代的年輕人再次挺身而出，展開爭分奪秒的生死之戰�！读骼说厍�2》是續集也是前傳，交代了很多《流浪地球1》遺留下來的問題，我對影片的喜愛，主要來源幾個方面：
一、天梯的設計令人震撼。影片中直達太空站的天梯特效太贊了，那真的是無數次閉上眼幻想的場景，因為高科技特效將似乎不切實際的`夢想呈現在銀幕上，對可見的未來心生敬畏。
二、大愛與小愛的呼應令人感動。影片中劉培強與圖恒宇內心的對家庭的小愛與肩負的使命對整個地球人類的大愛環環相扣交錯向前遞進，在大災大難面前人類是如此脆弱不堪，又如此剛毅奮進，對生死的定義，走向新的高度，“沒有人類的文明將毫無意義”是對生命認知的升華。為拯救地球“50歲以上出列……”奔赴沒有歸途的`戰場，是人類為大愛戰勝小我，是對命運共同體的呼吁，也是當下全球人民的共同心聲。
三、科幻機器人并沒有過多贅述。影片中沒有太多的關于機器人的贅述，其中對天體物理專業知識的運用也比較妥當，觀影期間問了空間物理專業學習的女兒，關于月球、地球、太陽系等等類似相關的知識，影片中也是褒獎之至。
《流浪地球2》整體觀影感覺很棒，不是圖個熱鬧，是真正將科幻技術，音效視聽，情節串聯都接近完美的呈現了出來，影片演員陣容強大，都是實力派演員，演技炸裂，觀影者身臨其境，很容易產生帶入感，非常值得去電影院一看。
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