【精選】感恩演講稿模板錦集4篇
演講稿以發表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。在不斷進步的社會中，演講稿應用范圍愈來愈廣泛，演講稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的感恩演講稿8篇，希望能夠幫助到大家。
感恩演講稿 篇1
各位領導、同事們：
各位好!
我是**，今天我演講的題目是《學會感恩》。首先，我要感謝將我招聘進機電公司的領導，同時也感謝能夠讓我今天站在這里的人們，讓我有機會與大家分享我讀《劉志忠董事長的講話》的收獲與感想。
在劉董《依托長嶺求生存，外拓市場謀發展》的講話中，自始至終不忘長嶺這個母體對我們的關心、支持與鼓勵，用 “感恩”這一重要美德影響著企業及企業的每一位員工。他的闡述，使我真正領悟到感恩是一種美德，感受到了心靈的洗禮。沒有了專業不對口的懊惱，沒有了不被領導重視的苦悶，也不再有因為沒有重要的事可做而產生的一種正在浪費生命的心態。有的只是奮斗的激情，成功的向往，還有一顆充滿感恩的心。
在**年**于，我有幸進入機電公司，并以一名熟練儀表工的身份招聘進來，我以為今后的工作也應像我從前在原單位的工作一樣。經過短暫的車間實習，我被正式分配到生產班組。當我看到裝置各種類型的新型儀表時，班里的老師傅告訴我：現在的儀表更新換代很快，而且大多都是國外先進的儀表，而這些都是我在原單位所沒有見過的。
記得我剛來的時候有一些緊張，只怕自己學不會這些先進的技術，弄不懂這些復雜的原理而被公司所淘汰。酷熱的夏天，我顧不上在宿舍里的汗流浹背，默默地翻閱著那些先進儀表的說明書，查閱著每一個不熟悉的專業的英文單詞。回想起在長煉機電走過的'一年有余的時間里，我沒有放過每一本可看的專業書籍，沒有停止過每一刻學習的腳步，沒有錯過每一次能動手的機會，這讓我從一名從未參加過儀表工技能等級考試的我。
雖然這也有自己的努力，但更重要的是“心懷感恩，努力工作”的機電企業文化精髓激勵著我，它讓我懂得了一個合格的儀表工，必須是學習好，才能工作好，它讓我的思想發生了蛻變，由消極應付工作到積極主動請纓工作，因為學習過程中讓我發現了自己的不足。
今年正月十四，遠在內蒙古xx分公司的我驚聞父親病逝的噩耗，正當我沉浸在失去親人的悲痛之中，傷心欲絕痛哭流淚之時，是分公司領導一個又一個的電話安慰我，是張經理親自到賓館為我購買機票，讓我當天就回到了家。在回家之后，得知消息的公司總部又派朱書記、封書記等領導和多名員工，第一時間趕到家里慰問我，讓我深深感到一個員工小家出現困難，長煉機電這個“大家”給予的溫暖和關懷。
“一支筷子輕輕被折斷，十雙筷子緊緊抱成團”。團結是戰勝一切困難的法寶，長煉機電讓我感知現在的生活已不再是孤單一人，而是整個集體;不再是一個渺小的我，而是無限能量的團隊。目前，內蒙古xx分公司雖然遠離家鄉、遠離親人，雖然天氣環境惡劣，雖然工作勞累，但是公司定期舉辦了一些活動，分公司不斷改善員工學習、生活條件，從幾人一間的宿舍到現在的標準雙人間，從到甲方大澡堂洗澡和用手洗衣到分公司購買熱水器、增設洗衣機等;從到外單位食堂天天吃土豆、青菜到分公司自己建食堂每天雞鴨魚肉的伙食改善，等等這些不斷改善的生活條件，無不讓每位員工深深感受到了公司領導的無私關懷。
學會感恩，感恩之心隨身帶。既然我選擇了長煉機電作為衣食父母，我就要與她連成一體，也就要不單單是索取，更重要的是奉獻。我知道還是存在著一些困難的。所以對公司的融資我都會積極響應參與，平時除努力工作之外，學習上從不敢放松，我深知只有練就了過硬的技術本領，才能隨時聽從母體的召喚而不辱使命。
最后我想以“感恩的心”這首歌的幾句歌詞結束今天的演講。“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”只有通過學習、工作、再學習、再工作這樣不斷反復的從理論到實踐，再從實踐到理論的融會貫通，才會讓自己的業務水平不斷提升，而機電文化蘊含了這樣的精神，它讓你樂此不疲，因為它從精神和物質上都給了員工鼓舞與激勵。謝謝大家!
感恩演講稿 篇2
xxxx年秋天的一個早晨，天空下著細細的小雨，我們剛分配到赤小的新老師來到了這里。這是我第一次來到赤光。由于是來工作，心里面除了興奮外，多少有些忐忑不安，不知道我能否勝任工作。
袁偉東校長接見了我們，要我們一一作介紹，并要我們在檔案里填寫好基本信息，其中有一項是寫個人特長，我當時覺得自己真是一無是處啊，繪畫一竅不通，書法一知半解，音樂又是個門外漢，真是慚愧極了。為了裝飾門面，我勉強填了個“寫作”，寫完之后自己就臉紅了，心里明白寫作只能算是一個愛好而已，卻遠遠談不上是什么特長，同時也暗下決心，一定讓自己學有所長。帶著滿腔的激情與夢想，我走進赤小，開始了當一名老師的生涯。
初為人師，除了滿腔的熱血讓自己有點幻想外，我處處受到挫折打擊。執教一年級的語文兼班主任，每天的日子都不好過，因為每天都有新情況新問題出現等著自己去解決。鬧鐘一到七點半就必須去班里查看學生了。即使剛到學校的學生，也會制造出十幾個問題等著我去解決。每天的工作就是上課，解決糾紛，下課，管理學生。一天到晚都是圍著學生轉，直到放學了繃緊的神經才敢放松一點。有時候感覺早上睡醒之后就是一個惡夢的開始，我會擔心完不成學校任務，擔心學生又出現什么問題，擔心家長來找麻煩……但是擔心這么多又有什么用呢？意外還是發生了。
記得那一天，我班的兩個男孩子因為好玩，玩的時候不小心摔在一起，其中一個男孩子的胳膊傷成骨折。家長找到我要討個說法。我心里最先蹦出來的念頭就是：怎么辦？怎么辦？完了，完了，這下完了！雖然這件事情發生在課間活動時間，小孩子是自己不小心摔倒，但是，作為班主任，應當有責任有義務去確保每一位學生的安全，而我沒有做到，我覺得失職了。我的心里十分惶恐，不知所措，更不懂得怎樣去解決這么棘手的問題，化解兩家的矛盾。我惴惴不安地向學校匯報了這件事情，等著學校領導的問責。可令我驚訝不已的是，學校領導并沒有對我說一句批評的話，當時做主任的袁雙明老師全程負起這件事情，并且最終圓滿地解決了兩家的糾紛。從始至終我沒有因這件事情受到一點影響。所以，我十分感激學校對我的保護，沒有讓我獨自去承受這一切，去面對難纏的家長，去面對復雜的糾紛。
在赤小工作的日子里，我遇到過很多大大小小的問題與麻煩。我一開始不懂得如何教好一年級。學生也并不怎么聽話。我所教的班級總感覺亂糟糟的，我就特別羨慕隔壁班的老師，為什么她可以讓她班的學生這么聽話，懂事，而我卻不行？有那么一段時間，學生真是特別地不聽話，我在講課，班里的學生卻自己做自己的事，把我當空氣一樣透明，看到這種場面，我真是氣憤極了，一個人兩個人不聽我的話也就罷了，怎么可以一個班的人都不聽我講呢？當時我自己的情緒就失控了，火山爆發似的猛敲桌子，高分貝的罵他們：你們怎么這么不聽話？老師在這里拼命講，而你們卻在干什么啊？……罵了很久很久。罵過之后，我的心里卻沒有一點成就感，罵了他們，反而更難受，更失落。當時同是教一年級的王靈翠老師見我就教孩子一籌莫展，就親自示范上課，又手把手地指導我如何上好課。漸漸地，我慢慢地摸索出教學的規律。站在講臺上也自信了很多，不再驚慌失措，更不會情緒失控。我能如此快的在教學上成長起來，與王老師的悉心指導是分不開的。
經過時間的沉淀，經驗的積累，在教育教學工作上，我慢慢變得成熟，工作不再是一種負擔，有時更像是一種享受。上班不再戰戰兢兢，處理問題也不再是焦頭爛額。心里頭多了一份踏實與淡定，多了一份從容與自信。我知道，自己自信成熟的背后固然和自己的辛勤付出有關，但更重要的是因為學校對老師的包容與理解，支持與信任，才使得我這個初入職場的菜鳥蛻變成一個真正的人民教師。感恩赤小，感謝每一位同事。因為有你們，在我工作遇到困難的時候，給予我無私的幫助；在我生活遇到坎坷的時候，給予我同情與安慰。這份可貴的友誼，讓我以后不管遇到什么困難，都有勇氣面對，因為有你們，我的生活才更精彩。
感恩演講稿 篇3
因為血脈，所以傳承；因為黃河，所以文明。
由于舜是垣曲人的緣故，我聆聽著舜帝的故事和傳說長大，所以對帝舜的認知和了解更多更深一點。
舜乃孝德之祖。舜以孝悌而立身、以善政化萬民、以仁德治天下。
古有“百善孝為先”之說，。從古人的教化為民到現在的教書育人，一直以來都把孝德固化其中。“教”字可以分解為“孝”和“文”。從古人的造字，到現今的貫之，都說明只要有了孝德和文化，才算是受過教化和教育的人。
文革時期的又紅又專就是講既要思想好，又要有專業知識。現在教育的方針，德智體美全面發展，同樣把德教放在了教育的首位。進入新的時期，國家在用人方面的指導思想是：德才兼備，以德為先。在治國方面提出：以德治國等等，這些都表明國家已把德教、得用、德治納入了推進社會發展進步之中。所以從孝為德之基來講，在全社會推崇孝德就成了必要和必然之舉了。
感恩是更進一步的孝行。只是把孝行從傳統意義上的對長輩、對師長，上升為對師長、對社會、對國家的回報。我們每一個人對自己所擁有的一切都應心存感激或感恩。無論是成長進步，還是成就自我，或是自己幸福平安生活這個事實本身，都需要去感恩、去戴德。
學會感恩，從自身講可以產生愛心，從他人講可以產生滿足；從俠義講溫馨家庭，從廣義講就和諧了社會。
由此想來，推崇孝德，學會感恩，對個人、對家庭、對社會、對國家就善莫大焉。
因為孝德，所以善行；因為文明，所以昌盛。
感恩演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家晚上好！我是來自廣元外國語學校小學部五年級五班的歐陽星宇。今天，我演講的題目是《感恩 奮進》。5·1假期剛過，也許大家都還沉浸在節日的快樂之中，甚至有些同學都在開始為還未到來的6·1兒童節做準備了。可是，同學們，你們知道今天是什么日子嗎？沒錯，今天就是5·12大地震三周年紀念日。
1095天。到今天中午14點28分，那個山崩地裂、讓世界震驚，數萬個鮮活的生命消逝的瞬間，已經過去整整三年，整整1095個日夜。“5·12”，那個扯動人們傷痛的符號，再一次出現在我們面前。在四川、在中國、在全世界，人們以各種不同的方式和語言，默默地表達著同一個心愿：逝者安息，生者奮進。三年時間不算太長。但這1095個日子里，我們經歷了、感受了、銘記了太多的內涵。我們不能忘記，那么多被奪去生命的兄弟姐妹，那么多被撕裂的家庭，那么多流血的傷口；我們同樣不能忘記，為了每一個生命的希望，為了每一個家庭重新“站”起來，為了每一個傷口的愈合，那來自四面八方的、海洋一般的愛。
在災情發生后，全國人民都投入到了抗震救災的過程當中去。災情就是命令，時間就是生命！數以十萬的公安民警、武警戰士奔赴第一線，他們不畏艱險，不怕犧牲，爭分奪秒地搶救著生命，譜寫了一曲曲人間大愛篇。
穿越災難，我們收獲了偉大的“抗震救災”精神；穿越災難，我們更加懂得珍惜生命，更加自立自強、堅定樂觀，更加懂得互助與自助，更加懂得感恩與奮進；穿越災難，我們更加懂得，創造更加幸福美好的生活，才是生者對逝者最好的紀念；穿越災難，我們更加堅強。
1095個日夜已經從指間劃過，看到災后的新家園，我心中感到無比的激動和欣慰，從此我學會了感恩，同時也學會了奮進。在災難來臨之時，我們應該感謝救援人員，他們給了我們與死神搏斗的勇氣；災后重建，我們應該感謝援建工作者和那些來自四面八方的幫助，他們燃起我們重建家園的希望。
這種感謝不能埋在心里，更不能停留在口頭上，而是要落實到行動上。各行各業的人們都應該以加倍的熱情投入到工作中，用自己勤勞的雙手，建設自己的家園，建設美好的明天。而作為小學生，我們應該努力學習，將來報效家鄉，報效祖國，報效社會。
其實，不僅僅是在災后，不僅僅是在得到了別人的幫助之后，不論在什么時候，我們都應該懷有一顆感恩與奮進的心。
感恩與奮進，自立與自強，堅定與樂觀，這是我們對災難、對死神最有力的回答。在“5·12”汶川特大地震中死難的同胞們：你們安息吧！同學們，讓我們一起站起來，把你的右手放在你的胸口，為我們汶川大地震的死難同胞默哀，為我們的祖國祈禱！
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