教師志愿服務活動方案

時間：2024-12-11 14:35:57 維澤服務方案我要投稿

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教師志愿服務活動方案（通用12篇）

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，通常會被要求事先制定方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編幫大家整理的教師志愿服務活動方案，歡迎大家分享。

教師志愿服務活動方案（通用12篇）

　　教師志愿服務活動方案 1

　　為慶祝我國第xx個教師節，弘揚和踐行社會主義核心價值觀，進一步調動廣大教師教書育人的積極性和創造性，根據我院《關于開展慶祝20xx年教師節系列活動的通知》要求，現組織全院教師開展教師志愿服務活動，相關事宜通知如下：

　　一、活動主題

　　甘守三尺講臺，爭做“四有”老師。

　　二、活動目的

　　立足教育、服務教育、服務社會，大力弘揚新時期人民教師的高尚師德和“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神。

　　三、活動方式

　　請各部門結合自身的特點和優勢，充分發揮專業特長，積極開展豐富多彩的教育志愿服務活動，可采用以下活動方式進行，也可自由進行。

　　（一）成長輔導服務

　　針對學習較差的學生開展學習輔導等活動；針對問題學生開展思想教育、情感交流等活動；針對困難學生開展物質資助、技能輔導等活動；根據學生發展需求，開展提高學生綜合素質的各種體活動及教育交流等。

　　（二）社會公益服務

　　為大型活動提供現場引導、信息咨詢、語言翻譯、禮儀接待、團隊聯絡、應急救助、技術指導、秩序維持等志愿服務；深入社區、城鄉結合部、農村等地區對相關政策法規進行宣傳、講解等；為社區居民提供義診、義務維修等服務；為農村留守兒童提供學習輔導、生活照顧、心理疏導等志愿服務活動。

　　（三）扶貧開發服務

　　為改善貧困地區化貧乏的狀況而開展的`如捐書贈學等志愿服務；為改善困地區科技落后的狀況而開展的技能培訓、技術指導、科普知識宣傳等志愿服務。

　　四、工作要求

　　請各部門統籌安排，勤儉節約、求真務實，要突出慶祝活動的主題性、群眾性，廣泛發動，積極動員，引導廣大教師參與到活動中，切實發揮慶祝活動的實際效用。

　　教師志愿服務活動方案 2

　　為促進教育均衡化發展，推進學校和諧校園建設，進一步提高學校辦學質量，堅持學校教書育人、管理育人、服務育人的辦學思想。充分發揮黨員、團員和青年教師的作用，幫助在本校就讀的英語學習方面存在困難的解決英語學習中的困難，跟上教學要求。

　　一、活動目標：

　　通過一年的補缺補差，幫助服務對象樹立學好英語的信心，提高英語學習興趣、養成良好的學習習慣、掌握科學的學習方法，英語基礎較扎實、英語運用能力得到提高、英語成績明顯上升。

　　二、報名形式：

　　教師自愿向黨支部報名，學生自愿向班主任報名，由班主任匯總交黨支部。(報名時間截止為：xx月xx日12：00)

　　三、活動方式：

　　根據報名教師的英語熟練程度和學生的英語基礎，學校統一安排每一位志愿者帶教3D4名學生，在學校對學生進行補缺補差。

　　四、活動時間：

　　教師志愿者服務隊活動期限為20xx年xx月到20xx年xx月;利用中午休息、雙休日或其他課余時間。

　　五、活動管理：

　　學校建立教師志愿者服務隊，成立領導小組，由學校黨支部統一管理。領導小組對學生的原有英語基礎進行統計，第一學期期末考試后進行分析對比，第二學期考試后進行服務質量評定，評選出優秀志愿者。

　　教師志愿者服務隊領導小組：

　　由曹根華負責日常事務

　　六、具體要求：

　　1、對服務對象的英語學習基礎和所處年級的英語教學要求有一個明確的.了解;

　　2、制定一份詳細的幫教計劃，按計劃有步驟實施幫教;

　　3、經常向任課教師了解服務對象的課堂學習情況和英語測驗考試情況，有目的地檢查學生的課堂和回家作業;

　　4、從英語信心、興趣、習慣、方法、知識和能力等方面綜合幫助學生，講練結合;

　　5、幫教過程要做到耐心、細致、到位，方法科學、態度和藹。經常與服務對象進行心靈溝通和情感交流。

　　6、經常與服務對象的家長進行聯系溝通，進行適當的家庭教育指導;

　　7、做好幫教記錄和情況分析;

　　8、服務結束，對整個活動進行總結。

　　教師志愿服務活動方案 3

　　為了貫徹落實市20xx年教師節慶祝活動方案的安排和區教體局的決定，推進學校教育發展方式轉型，提升專業化服務能力，促進學校教育和家庭教育的有效銜接，取得家長和社會對教育的理解、關心和支持，形成學校、家庭、社會三位一體的育人合力，特制訂我校本年度教師家訪服務群眾活動方案。

　　一、活動主題

　　走進家庭共商育人大計，走近社區普及百科知識。

　　二、活動時間

　　20xx年9月12日---9月30日

　　三、活動對象

　　學校領導班子成員和班主任、學科老師。

　　四、活動實施

　　1、學校領導帶隊，進社區，家屬院，周邊廣場，以咨詢臺形式開展教育政策咨詢、家庭教育咨詢、心理健康咨詢和熱點難點咨詢等，并實地解決群眾的困難。同時，通過發宣傳單形式，宣傳我校教育，傳播文化科普知識，樹立教育的良好形象。

　　2、班主任和學科教師重點深入“七種特殊家庭”及入學新生進行實地家訪，了解學生的家庭生活情況，解決學生在接受教育中遇到的困難，反饋孩子在校的現狀，做好家校溝通，并針對特別困難的家庭和學生，制定有針對性的措施并給他們實際的幫扶。

　　3、學校班子成員有針對性的對“特殊家庭”進行家訪。

　　家訪中要做到以下幾點：

　　（1）學生情況面對面溝通。深入了解學生家庭情況、成長環境、在家表現、學習習慣和生活習慣等，關注特殊學生。

　　（2）家長心聲面對面傾聽。多渠道、全方位征求家長對學校、老師以及教育部門的`意見和建議，引領家長理解學校、關心學校和支持學校，提高家長、學生與社會對學校教育的滿意度。

　　（3）育人策略面對面探討。引導家長掌握科學教子知識，詳細反饋學生在校表現，與家長共商促進學生全面發展的教育措施和方法。

　　（4）教育政策面對面解答。向家長宣傳教育法律、法規和教育政策，幫助家長樹立正確的人才觀、教育觀、升學觀和就業觀，對家長關心的熱點問題做好宣傳、解釋工作。

　　五、活動要求

　　1．高度重視，精心安排。本次家訪活動是堅持育人為本、強化服務意識、提升政風行風建設水平的重要舉措，要精心策劃家訪方案，提前做好與家長溝通，統籌安排家訪時間和家訪內容。

　　2．創新舉措，提高家訪實效。教師要在已有家訪成功經驗的基礎上，積極探索富有成效的新措施和新方法，進一步提高家訪工作質量，要充分做好訪前準備和訪后記錄分析，認真總結家訪工作經驗，確保家訪的實效。

　　3. 認真總結，加強典型宣傳。要認真總結家訪過程中，涌現出來的創新實踐和先進經驗，及時報道家訪中的一個個真實生動的故事。

　　教師志愿服務活動方案 4

　　根據《教育部、財政部、人事部、中央編辦關于實施農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃的通知》（教師[XX]2號）及省地縣特設崗位計劃招聘實施方案要求：“鼓勵特崗教師3年聘期結束后，繼續扎根基層從事農村教育事業。對自愿留在本地學校的，要負責落實工作崗位，將其工資發放納入當地財政統發范圍，保證其享受當地教師同等待遇”。我縣20xx年招聘的特崗教師三年服務期將于今年八月期滿，為全面掌握我縣20xx年服務期滿“特崗”教師服務期間的基本情況，科學評價服務期滿 “特崗”教師工作，為評價錄用服務期滿“特崗”教師的工作提供依據，做好服務期滿特崗教師的工作崗位安排，根據《xx縣20xx年農村義務教育階段學校特設崗位教師接轉方案》，經局黨組研究決定，對20xx年“特崗”教師進行綜合考核。特制定以下方案：

　　一、考核原則

　　整個考核工作要始終堅持“公平、公正、競爭、擇優”的基本原則，結合本縣實際，以科學的考核評價機制調動廣大特崗教師的工作積極性，促進教師綜合素質和工作能力的提高，以積極鼓勵高校畢業生長期在我縣農村中小學扎根立業為宗旨，努力營造良好的用人環境。

　　二、考核對象

　　20xx年招聘，到20xx年6月一直在崗的特崗教師。

　　三、考核內容

　　（一）履行崗位職責情況

　　1、堅持正確的育人導向，遵守教師職業道德，愛崗敬業、積極進取、顧全大局、團結同事，為人師表、關愛學生；

　　2、工作勤奮、教學嚴謹，服從組織安排，沒有無故遲到、早退、曠缺課等現象；

　　3、認真履行工作職責，扎實做好教育教學及班主任等各項工作。

　　（二）學習、培訓情況

　　1、按要求參加省、地、縣、鄉（學校）組織的各類培訓，學習效果顯著；

　　2、積極參加校內外教研活動，每年主講公開課2-4節以上，撰寫1篇以上教育教學論文和2篇以上教學反思總結（xx字以上）；

　　3、虛心好學，主動聽課，每年聽課達相關要求；認真學習教育教學理論，有摘錄教育、教學信息資料筆記；

　　（三）業務能力情況

　　1、上課：能勝任所任教學科的教學工作。

　　2、撰寫教案：能熟練撰寫教案。

　　3、能按要求批改作業、輔導學生、開展課外活動等。

　　（四）工作業績情況

　　1、教學成績（以中考或學年統考成績及輔導學生競賽、課外活動取得的成績為依據）。

　　2、教科研成果（以本人所提供的有關證件為依據）。

　　3、受表彰獎勵情況（以本人所提供的榮譽證或表彰文件為依據）。

　　四、考核時間、程序及辦法

　　（一）考核時間

　　20xx年7月5日至7月31日。

　　（二）考核程序

　　1、縣成立考核工作領導小組，制發考核方案文件等；

　　2、特崗教師服務的教輔站要以站為單位成立考核小組，負責組織本站的考核工作；

　　3、被考核教師本人及所在學校要下載并據實填寫《xx縣特崗教師工作考核備案表》；

　　4、及時通知被考核教師撰寫工作總結，按要求做好考核相關準備工作；

　　5、被考核教師服務學校配合教輔站組織對本校納入考核的特崗教師進行考核，按考核標準認真逐項打分；

　　6、教輔站結合學校意見，確定考核等級，考核采取百分制。（總分在90分以上為優秀、總分為80-89分為合格、60-79分為基本合格、總分在60分以下為不合格），形成考核意見；

　　7、縣考核領導小組審查考核結果，確定接轉對象。

　　（三）考核辦法。

　　考核采取聽、查、看、訪、測評、座談等方式進行，縣考核小組根據考核成績，分別按照優秀、合格、基本合格、不合格四個等次，確定服務期滿的特崗教師的考核結果。

　　凡查實屬以下四類對象的，考核直接認定為不合格：

　　1、有體罰或變相體罰學生造成嚴重影響等違反師德行為的；

　　2、在一年內連續曠工15天、累計曠工30天的；

　　3、不服從工作安排，經教育不改，造成對學校、教育主管部門不良影響的；

　　4、服務期滿的特崗教師在服務期間，有二年所任教學科教學成績在全鄉（鎮）學年統考中同級別同類別排倒數第一名的；

　　5、有其他違紀違法行為的`。

　　五、考核結果的運用

　　1、考核為優秀等次特崗教師，上報縣教育行政主管部門表彰作為今后評先選優，晉級提拔的重要依據之一；

　　2、考核為基本合格及以上等次的特崗教師，服務期滿本人要求繼續留在農村學校任教者，予以留任；

　　3、考核定為不合格等次的服務期滿的特崗教師，根據有關文件精神解除協議，不再留用。

　　六、工作要求

　　1、各鄉鎮（學校）要高度重視服務期滿特崗教師的考核工作，要及時成立考核小組，必須在規定時間內完成考核工作，逾期完成工作任務的站校，縣不安排本鄉鎮接轉教師所需經費，后果自負。各站校要嚴格以20xx年特崗教師安置文件上的人員為依據按要求對服務期滿特崗教師進行考核，并形成客觀的考核結論和鑒定意見，為縣考核小組提供真實的考核依據；

　　2、服務期滿后凡愿意留下繼續在農村學校任教的特崗教師，必須由站、校簽署同意留用意見和本人簽署的明確的“自愿留用”意見，否則，不予留用；

　　3、凡申請留用的特崗教師，經縣考核領導小組研究同意后繼續留用。

　　4、請各鄉鎮教輔站按本方案認真組織考核，考核表及應上報材料（含20xx年7月份工資發放清冊電子版）務必完善后于8月10日前上報縣教育局特崗辦，材料嚴格按原聘用文件順序收交。

　　七、組織領導

　　為加強對服務期滿特崗教師考核工作的領導，成立xx縣教育局特崗教師考核工作領導小組。具體考核工作由縣教育局組織實施。

　　組長：x

　　副組長：x

　　成員：x

　　教師志愿服務活動方案 5

　　一、活動主題

　　甘守三尺講臺，爭做“四有”老師。

　　二、活動目的

　　立足教育、服務教育、服務社會，大力弘揚新時期人民教師的高尚師德和“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神。

　　三、活動方式

　　請各部門結合自身的特點和優勢，充分發揮專業特長，積極開展豐富多彩的教育志愿服務活動，可采用以下活動方式進行，也可自由進行。

　　（一）成長輔導服務

　　針對學習較差的學生開展學習輔導等活動；針對問題學生開展思想教育、情感交流等活動；針對困難學生開展物質資助、技能輔導等活動；根據學生發展需求，開展提高學生綜合素質的各種文體活動及教育交流等。

　　（二）社會公益服務

　　（三）扶貧開發服務

　　為改善貧困地區文化貧乏的狀況而開展的.如捐書贈學等志愿服務；為改善困地區科技落后的狀況而開展的技能培訓、技術指導、科普知識宣傳等志愿服務。

　　四、工作要求

　　1、請各部門統籌安排，勤儉節約、求真務實，要突出慶祝活動的主題性、群眾性，廣泛發動，積極動員，引導廣大教師參與到活動中來，切實發揮慶祝活動的實際效用。

　　2、9月28日下班前，請各部門將活動開展總結等材料的電子版發送至教務處胡金芳郵箱。

　　教師志愿服務活動方案 6

　　教師是知識的傳播者和創造者，教師是通過言傳身教教書育人，教師的專業知識和業務水平決定著教育的質量。我校將繼續堅持學校“站穩課堂，寫好文章”的教師目標，幫助教師成長，促進教師專業發展，提高教學質量，從而更好地彰顯學校特色。特實施方案如下：

　　（一）加強理論學習和專業知識的更新，提高綜合理論素養。

　　教師是知識的傳播者和創造者，教師的知識水平決定著教育的質量。我們常常說，學生是大海，教師就是那成就大海的源源不斷的河流。這就要求一名優秀教師除了具有深厚的專業功底和獨特的教學藝術外，還必須具有廣博的知識和興趣。因此，廣大教師要加強理論學習，要有“備大課”的意識。學校開展讀書活動，組織讀書心得交流和評選，指導教師多讀書，讀好書；不但讀本學科本專業的書，而且涉獵其他學科和專業的書。教師只有這樣，才能觸類旁通，厚積而“博”發。

　　（二）激活“教師自己反思、集體同伴互助、研究人員專業引領”的校本教研體系，辦好教師成長學校。

　　依托省城的優勢資源，根據校情特點，加強學習并規范實施新課標，加大實施效果的`考評力度。通過“以研代訓”（教研活動）、“以賽代訓”（賽課、基本功大賽）、“以課代訓”（公開課）、“以文代訓”（專業論文）、“以聽代訓”（聽示范課）、“以講代訓”（專家講座）、“以考代訓”（非畢業班教師參加畢業班大型考試）、“以訪代訓”（訪學、考察）、“以談代訓”（教學沙龍、教師聊吧）等方式，不斷提高教師業務水平。

　　學校舉行小型的沙龍，共同研究，實現教師之間的專業切磋、協調合作，分享資源，互相學習，彼此支持，共同成長。開展模范教師的示范課、評講課，邀請專家學者走進校園開展學術專題報告、理論學習輔導講座、教學現場指導以及教學專業咨詢等活動，達到加大教師反思的廣度、深度和力度，幫助教師領悟新課程理念，促進其專業化成長的目的。

　　（三）引進與培養相結合，研究教育教學藝術，努力形成鮮明的教學風格。

　　鼓勵廣大教師加強業務學習，努力學習教育學、心理學等方面的知識，學習新課改理論，研究課堂教學藝術，努力成為教學質量好，富有教育藝術和魅力的，深受學生歡迎的教師；教師要善于向實踐學習，不斷反思教學，將教學經驗上升為理論，付諸文字，形成文章或專著，這是自己提升的有效途徑，也是名師成長的必由之路。要先成能師，再成名師；不為能師，就不是名師。學校鼓勵教師不斷學習教育理論和課改精神，積極研究教育教學藝術，認真撰寫科研論文，將科研貫穿于教學實踐之中，努力形成鮮明的教學風格。教師隊伍的培養與建設，關系到學校的可持續發展，是學校工作的重中之重。為適應新形勢的需要，必須既注重引進外面的人才，也注重本校的教師隊伍培養，從而整體提高師資隊伍水平，構建高效的教師培訓與管理體系。

　　（四）大力實施名師推進工程。

　　全面實施“名師推進工程”，為每名教師定目標、定任務，積極組織教師參加各類教研活動和學術交流，為教師的專業化發展搭建平臺。鼓勵名特優教師獨立申報課題，鼓勵青年教師積極加入課題組開展學習、研究活動，擴大我校課題研究覆蓋面，提升課題研究水平，擴大課題成果影響和輻射作用。

　　（五）抓好教研常規，實施“科研先導工程”

　　科學的教育離不開教育的科學。“科研是教育的第一生產力”。我校采取科研先導，教研結合，以研促教的策略，不僅提升了辦學品位，彰顯了教育特色，提高了教學質量，也促進了教師的專業成長。新學年，我校繼續實施“科研先導工程”，對教師提出的要求是：“站穩課堂，寫好文章，德精業馨，成為名師。”　廣大教師要立足課堂進行教學研究，研究教材，研究學生，研究教法，“備教改輔考”環環緊扣，這樣才能成為一個教學質量好，深受學生歡迎的教師；同時，教師也要善于總結教學經驗，形成文章或專著，這是名師成長的必由之路。學校要求“教師每年度人人發表一篇文章”，同時加大對教師著書立說的獎勵。對此，《教科研條例》作出明確規定。教科室要組織教師積極參與學校各級各類課題的研究，要給教師定目標、定任務，確保每位教師定期能參與課題、寫出文章、完成任務。要加強課題研究、論文寫作的指導與考核力度。

　　（六）推進教師的自己反思，教師成長中也要實施細化管理。

　　智慧是思索的結晶，教師的教育智慧即是教師對教育教學問題長期研究和不斷思索的結果。教師如果能從研究的角度來從事教學工作，不斷地發現問題，思考問題，研究問題，就能不斷地增長自己的思考力、感悟力，不斷地提煉新見解、新觀點，從而全面地提高自己的學術水平和教育智慧。因此，教師要經常對自己的教育教學教學進行反思，并將對實踐的思索上升為理論，付諸文字，包括教學個案、案例分析、教學故事、教學分析、教后反思等。學校通過教科室及相關職能部門合作，對優秀教學反思評選和搜集，促使教學反思成為教師的一種自覺行為。同時實施細化管理，針對“重點”老師，要有培養措施，激勵措施和問責追究機制。

　　教師志愿服務活動方案 7

　　為進一步加強師資隊伍建設，營造愛崗敬業的校園氛圍，推進學校科學和諧發展，傳遞正能量，凝聚精氣神，經學校支部和工會聯合會議研究決定在全校范圍內開展20xx年“最美教師”評選活動，從五個維度展現我校教師的“勤樸之美”、“愛生之美”、“智慧之美”、“陽光之美”、“和諧之美”。具體實施方案如下：

　　一、活動目的

　　通過“最美教師”評選活動，樹立、宣傳一批典型的高素質教師楷模，對他們奉獻教育的'情懷給予褒揚和鼓勵，為廣大教師樹立起身邊的榜樣，努力建設“才高、品端、人和、德美”的教師隊伍，進一步掀起人人爭做“最美教師”的熱潮。

　　二、參評對在本校工作滿三年以上的教職員工。

　　三、評選名額

　　1.最美教師：5人；2.最美教師提名獎：15人。

　　四、評選標準

　　（一）為人師表，能堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則；關心集體，能團結協作，有較好的合作意識。

　　（二）愛崗敬業，關注每一個學生的健康成長，能注重學生品德教育，遵循教育規律，因材施教，效果良好，業績突出。在學生及家長中享有較高威信。

　　（三）事跡典型、有代表性，能展現毓華人傾心教育，于平凡、平靜、平常之中默默耕耘、無私奉獻、開拓創新、銳意進取的風采。

　　五、評選程序

　　1.報名推薦：5月15日前，各年級組根據評選標準，每組推薦1至3名“最美教師”人選。被推薦者需填寫“最美教師”評選活動申報表、事跡材料（見附件、事跡材料2000字左右）。

　　2.x月x日前，活動評審小組對推薦人選進行審查，確定“最美教師”候選人共20名。

　　3.投票測評：6月10日前，全體教師對候選人進行無記名測評；任教班級學生和家長測評；評審小組測評。

　　4.結果公示：教職工直接投票占50%,學生和家長測評占20%，評審小組投票占30%的比例計入總分，各項投票無異議后進行公示，接受師生監督。

　　5.表彰獎勵：舉行頒獎儀式，為5名當選“最美教師”獲得者頒發榮譽證書和獎金；為15名獲得“最美教師”提名獎獲得者頒發榮譽證書和獎金。

　　六、組織機構

　　為確保活動有序開展，成立“最美教師”評選活動領導小組，成員名單如下：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　七、工作要求

　　1.提高認識，精心組織。“最美教師”活動是我校加強師德師風建設、打造優秀教師團隊、促進和諧發展的重要舉措，各處室、年級組、教研組要高度重視，由組長負責，認真安排，精心組織，確保活動順利進行，取得實效。

　　2.廣泛宣傳，營造氛圍。活動期間各處室、年級組要大力宣傳最美教師評選活動的意義，動員廣大師生積極參與到推薦、評選、學習“最美教師”活動中來，努力營造學先進、趕先進、當先進的良好氛圍。規范程序，嚴格把關。各處室、年級組、教研組要本著公開、公平、公正的原則，規范程序，嚴格把關，認真做好評選推薦工作；推薦人選要實事求是，堅決杜絕弄虛作假、夸大拔高等現象，要真正把德能兼備的“最美教師”推薦出來。

　　教師志愿服務活動方案 8

　　一、慰問活動目的：

　　構建和諧校園，關愛老教師。

　　二、參加慰問活動的領導及工作部門

　　慰問活動由學校牽頭，工會、校行政主要領導參與。

　　三、慰問對象

　　離退休教師。

　　四、慰問形式

　　離退休教師發給慰問品、座談、聚餐。

　　五、慰問費用預算

　　1、退休教師共37人，每節慰問開支1000--xx元，共5000元。

　　六、慰問時間安排：

　　20xx年9月10日、20xx年10月5日、20xx年2月8日。

　　七、相關要求和說明：

　　1、慰問活動涉及人員多，面積廣，學校要從領導分工、人員落實等環節上周密部署，合理安排，確保活動順利完成。

　　2、學校禮品采購

　　教師志愿服務活動方案 9

　　一、活動目的

　　為弘揚“五四”運動的光榮傳統，在全校團員教師中弘揚愛國的偉大情感，營造積極、健康、快樂、向上的校園文化氛圍，展現我校團員教師的青春風采，為建設和諧、美麗的.校園增添一份光彩，學校團委擬于“五四”期間開展以“傳承五四薪火，共筑教育夢想”為主題的于城小學五四青年節團員教師系列活動。

　　二、活動主題

　　傳承五四薪火，共筑教育夢想

　　三、參與活動對象

　　于城小學團員教師：

　　四、活動安排

　　1、“尋找校園之美”攝影比賽

　　2、暢談教育理想

　　五、具體活動細則

　　（一）“尋找校園之美”攝影比賽

　　1、作品要求

　　圍繞主題，內容健康向上，把照片插入Word中，并附100字左右說明性文字，（可以結合“尋找于小教職工之美”活動）文件名為作品題目+姓名，于4月30日前以電子稿形式上交李青處。

　　2、評選規則

　　（1）主題鮮明，內涵豐富，思想性強。（20分）

　　（2）創意獨特，構思精巧，富有藝術感。（20分）

　　（3）技術運用得當，視覺效果好。（20分）

　　（4）注重內容與形式多樣性。（20分）

　　（5）真正體現五四精神的價值和內涵作用。（20分）評出一二三等獎若干名。

　　（二）暢談教育理想

　　1、時間：5月4日（星期一）中午

　　2、地點：行政四樓黨員活動室

　　3、主講人員：（500字左右）

　　教師志愿服務活動方案 10

　　指導思想：

　　以《大興安嶺地區中學教師繼續教育實施方案》為依據，把基礎教育課程改革列為我校教師教育之核心內容，堅持以集中培訓，教研培訓，科研培訓相結合為基本核心。加強科研，探索規律，保證培訓發展，提高培訓實效，努力提高廣大教師實施素質教育的能力和水平，以適應基礎教育課程改革和發展的需要。

　　培訓對象：

　　各學科50分以下的在崗教師（已參加骨干教師培訓的教師可不參加培訓）。

　　培訓內容：

　　教育理論

　　教育觀念的轉變與更新

　　基礎教育課程改革通況

　　現代教師觀，學生觀，教學觀，新情境的教學策略等教學理論

　　教育科研理論

　　學科教學理論與實踐

　　國家學科課程標準

　　學科教學理論與實踐

　　學科知識的`拓寬與加深

　　課堂的主觀摩和教學實踐的教研培訓

　　教育科學研究

　　學科教育科研方法

　　課題研究的過程與方法

　　學科教改課題研究與實踐

　　信息技術培訓

　　1、現代化教育技術專題

　　2、信息技術基礎知識培訓

　　校本培訓

　　結合我校特點，按照進修校要求自學自練。

　　培訓形式：

　　根據課程不同可采取講座，自學與研討，觀摩與案例探究，典型示范等把面授學習，自覺學習與實踐工作相結合。集中學習在放假前，開學初。學科學習利用周五第八節課，通過活動完成自學自練等實踐課。

　　培訓管理：

　　（1）各教研組制定本組培訓計劃，學校檢查實施。

　　（2）建立培訓制度，培訓的出勤，考核方法均納入教師目標考核細則中。

　　教師志愿服務活動方案 11

　　為了進一步弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，建立、完善教師志愿者服務的招募機制、培訓機制、管理機制、評選表彰機制和保障機制，推動我校教師志愿服務事業有目標、有步驟的開展，學校特制定我校教師志愿者活動方案如下：

　　一、教師志愿者活動的意義

　　志愿服務精神是對中華民族團結友愛、助人為樂、見義勇為、尊老愛幼、尊師重教等傳統美德的繼承和光大，是社會主義時代精神的弘揚和體現。開展教師志愿者行動，既是我校教師倡導社會新風、奉獻自我、回報社會的一種方式，也是在實踐中鍛煉自我、提升自我的一種途徑。對進一步塑造教師勇于實踐、無私奉獻的精神，在增強教師的服務意識和勞動素質以及促進教師思想政治教育工作等方面都有著重要的意義。

　　二、教師志愿者活動的目標

　　弘揚志愿服務精神，讓更多的人參與到志愿服務活動中來，加強教師志愿服務陣地建設，走志愿服務陣地化、活動經常化、管理制度化的路子，使得志愿服務業成為一個具有廣泛影響和社會動員力的工作品牌。讓我校教師志愿者身影出現在學校，出現在街道上，成為校園和鄉內一道亮麗的風景。

　　三、教師志愿者活動的宗旨

　　教師志愿者活動以倡導互助友愛的社會風氣、完善社會保障體系、推動社會全面進步、促進教師健康成長為宗旨，動員組織全校教師志愿者深入宣傳志愿精神，大力開展志愿服務活動，為我校文明建設做出積極的貢獻。

　　四、志愿者活動的內容

　　（一）為環境保護、公益事業等提供服務；

　　（二）承擔臨時性、突擊性志愿服務任務；

　　（三）其他具有專業技術特長要求的志愿服務工作；

　　（四）為社區發展、公益事業等提供服務；

　　（五）為校園里的“雙差生”提供服務，（即行為習慣差、學習成績差）。

　　1、對服務對象有一個明確的了解；

　　2、制定一份詳細的幫教計劃，按計劃有步驟實施幫教；

　　3、經常向任課教師了解服務對象的課堂學習情況，有目的地檢查學生的課堂和回家作業；

　　4、從信心、興趣、習慣、方法、知識和能力等方面綜合幫助學生，講練結合；

　　5、幫教過程要做到耐心、細致、到位，方法科學、態度和藹。經常與服務對象進行心靈溝通和情感交流。

　　6、經常與服務對象的家長進行聯系溝通，進行適當的家庭教育指導；

　　7、做好幫教記錄和情況分析；

　　五、教師志愿者活動的步驟

　　第一階段：啟動階段。

　　學校統一部署學校教師志愿者活動相關工作，做好教師志愿者活動的宣傳發動工作，并形成學校教師志愿者組織志愿服務計劃，積極開展工作。

　　第二階段：實施階段。

　　（一）集中開展志愿服務月活動。

　　1、美化校園行動，由教師志愿者中隊分片包干，定期維護校園各公共場所，確保校園內牛皮蘚衛生死角及時清除。

　　2、文明倡導、文明乘車、文明就餐行動。由校教師志愿者協會統一規劃職業禮儀培訓、宣傳，各教師志愿者組織倡導，實施活動，重點是促進我校學生養成良好的文明禮儀、上課禮儀、就餐禮儀、活動禮儀。

　　3、根據志愿者活動計劃組織教師志愿者開展學習雷鋒活動和植樹節志愿活動。

　　（二）長期定向志愿服務活動。

　　學校教師年志愿者中隊負責聯系定點幫扶站，對退休老教師、街道等公益機構及公共場所等幫扶點分別安排一個教師志愿服務分隊，建立工作責任制、服務輪換交接制度，每個志愿服務分隊每星期派一個小組前去進行。同時做好志愿服務記錄。

　　第三階段：總結表彰階段

　　學校統一召開年度教師志愿者工作總結表彰大會，對全校涌現出來的“優秀教師志愿者”進行表彰，對下一階段的工作提出要求，明確今后一段時期我校教師志愿者工作的發展方向和奮斗目標。

　　六、教師志愿者活動要求

　　（一）要求年輕教師嚴格按照學校統一規定進行教師志愿者的招募與注冊，統一實行教師青年志愿者注冊登記工作的方式和程序，按照志愿者注冊號的`編號進行管理，讓每位注冊志愿者了解注冊登記證的使用方法。

　　（二）學校將加強對教師志愿者服務活動的指導，包括教師志愿者的招募、注冊工作，確保教師志愿者活動長期、有效地開展下去。活動開展后確保填寫記錄，每位志愿者的活動記錄均填寫在教師志愿者服務證上，以便日后考核獎勵。注冊的教師志愿者如不服從組織安排，不履行其志愿義務，或達不到志愿要求者，教師志愿者有權取消其志愿服務資格。

　　（三）要加強對教師志愿者服務活動的宣傳。通過網絡、櫥窗、廣播等形式展開宣傳，一方面要積極宣傳志愿者典型，讓更多的群眾了解教師志愿者中隊的現狀。另一方面要積極宣傳教師志愿者開展的一系列活動，在活動中注意發現和培養一批教師志愿者骨干，促進優秀教師脫穎而出。