課件簡介：ppt制作，原創(chuàng)課件， 來自省教壇新秀的優(yōu)秀作文課件，對近幾年的中考作文進行分析指導，多篇優(yōu)秀例文分析，對中考沖刺總復習很有意義，值得一看！. 上傳者：jinzhiyan1 ）
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中考連詞成句
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中考專題復習之病句修改
課件簡介：ppt制作，轉(zhuǎn)發(fā)課件， 此課件主要針對常見的幾種病句類型而制作，十分使用，課件中既有歸納總結，又有學法指導，還有實際練習，學練結合。. 上傳者：lfxuke 「下載次數(shù)：329」
中考語文現(xiàn)代文專題復習
課件簡介：ppt制作，原創(chuàng)課件， 現(xiàn)代文閱讀解題原則 ：“以文解題”;看分值答題(如果多分值最好標出1、2，怕丟分不妨n+1,但有字數(shù)限制的概括題除外)；盡量用原句，不能用原句的，答題線索一定在附近；審題要細，別看錯，別遺漏。. 上傳者：yzy620 「下載次數(shù)：1064」
中考考點圖文轉(zhuǎn)換題
課件簡介：ppt制作，原創(chuàng)課件， 解題關鍵為：1．注重整體閱讀。對這類考題，應當先對材料或圖表資料等有一個整體的了解，把握一個主題或方向。要通過整體閱讀，搜索有效信息。2．重視數(shù)據(jù)變化。數(shù)據(jù)的變化往往說明了某個問題，而這可能正是這個材料的重要之處，這也是得到觀點的源頭。3．注意圖表細節(jié)。圖表中一些細節(jié)不能忽視，它往往起提示作用。如圖表下的“注”等。4．把握題干要求。根據(jù)題干要求進行回答，才能有的放矢；同時題干要求往往對內(nèi)容有一定的提示性。這樣，比較分析有關內(nèi)容，就可準確回答問題。 5．簡要歸納概括。解答這類問題的共同點是歸納概括。解答前，要正確分析圖表中所列內(nèi)容的相互聯(lián)系，從中找出規(guī)律性的東西. 上傳者：yzy620 「下載次數(shù)：252」
中考語文漢語句子成分
課件簡介：ppt制作，原創(chuàng)課件， 漢語是由字、音、義三位一體的語言系統(tǒng),是世界幾大古老語言體系之一 . 上傳者：yzy620 「下載次數(shù)：553」
中考說明文閱讀復習指導
課件簡介：ppt制作，原創(chuàng)課件， 緊密結合部分省市中考試題，對常見題型進行解答指導，有很好的示范作用。. 上傳者：xiarongliang 「下載次數(shù)：1709」
中考課內(nèi)文言虛詞探究
課件簡介：ppt制作，原創(chuàng)課件， 2003-2012昆明中考常用虛詞：之、其、為、于、者、乃探究. 上傳者：jackxiaoa 「下載次數(shù)：404」
中考議論文復習
課件簡介：ppt制作，改編課件， 按議論文的三要素進行復習，講練結合，教給學生答題的方法和技巧. 上傳者：xixi512 「下載次數(shù)：840」
中考記敘文復習---分析人物形象
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2011年全國各地中考字音基礎
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期中考試復習 與朱元思書、五柳先生傳
課件簡介：ppt制作，原創(chuàng)課件， 題型多樣，有填空、選擇、簡答等，重點突出，針對性強，對學生有很大的幫助。. 上傳者：xushaohua1963 「下載次數(shù)：404」
中考議論文閱讀
課件簡介：ppt制作，原創(chuàng)課件， 閱讀口訣 論文閱讀有啥可怕， 一讀全文巧作勾畫， 二抓題干明確要點， 三找區(qū)域摘取原文， 最后概括組織答話， 議論文閱讀我不怕！. 上傳者：yzy620 「下載次數(shù)：317」
中考成語趣味復習
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中考專題復習：口語交際
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中考復習專題之修辭手法
課件簡介：ppt制作，原創(chuàng)課件， 2012年中考考試說明第六點明確說明，了解常用的修辭方法（比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復、設問、反問），體會它們的表達效果！此課件就是對初中常見的八種修辭手法的總結．. 上傳者：lwz520 「下載次數(shù)：520」
2012中考寫作專題指導
課件簡介：ppt制作，原創(chuàng)課件， 得作文者得中考，這份課件針對性極強，特別是考場作文的寫作誤區(qū)，分析到位，所引范文也很典型，使繁雜的考場寫作，讓人一看就懂，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)原來中考作文得高分也可以很容易。. 上傳者：鄭峰 「下載次數(shù)：1061」
2012福建省中考語文名著復習分類詳解
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中考專題復習語言積累與運用
課件簡介：ppt制作，原創(chuàng)課件， 本課件根據(jù)福建省2012中考語文考試省綱編制，要點突出，分類詳解，強調(diào)知識的積累與運用，特別是例題非常有代表性，以期達到舉一反三的復習效果。. 上傳者：鄭峰 「下載次數(shù)：346」
2012年中考現(xiàn)代文閱讀復習指導
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中考名著閱讀專題復習
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