赤壁懷古

   課件簡介：ppt制作，共36頁，改編課件，內容充實，尤其是草書欣賞挺不錯的，可以參考一下，就是這樣，喜歡的下載下來，一定物有所值. 上傳者：yuhan0 「下載次數：316」

   課件簡介：ppt制作，改編課件，共47頁， 蘇軾的《前赤壁賦》，比較全面完整。適合講課用。有背景、重點詞、還有鞏固等。. 上傳者：phoebe0 「下載次數：321」

   課件簡介：ppt制作，改編課件， “成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不刺耳的音響，一種不再需要對別人察言觀色的從容，一種終于停止向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實，一種并不陡峭的高度。勃郁的豪情發過了酵，尖利的山風收住了勁，湍急的細流匯成了湖。” . 上傳者：yzy620 「下載次數：334」

   課件簡介：ppt制作，改編課件， 景物描繪中融入了作者的感情，作者的感情則因時因地而生，議論則離不開風、水、月等江上風光。. 上傳者：yzy620 「下載次數：1431」

   課件簡介：ppt制作，改編課件， 1.多次采用主客問答的形式，是行文結構波瀾起伏，作者的思想感情也因之得以層層展現、深層揭示。 2.寫景、議論、抒情的緊密結合。 . 上傳者：yzy620 「下載次數：361」

   課件簡介：ppt制作，改編課件， 參閱大量優秀課件，根據新課改要求精心設計改編，既注重學生積極性的調動，有注重學生能力的修煉，思路清晰，好操作。. 上傳者：yuwenzu2014 「下載次數：362」

   課件簡介：ppt制作，改編課件， 本文情感波折，層層深入。文筆跌宕變化，熔寫景、抒情、議論于一爐。景則水月流光，情則哀樂相生，理則物我相適，雜以嗚嗚簫音，悠悠古事。體物寫志，妙在不離眼前景，而議論、見識又不囿于眼前景。情因景發，景以情顯，兩兩相觸，縹緲多姿，創造出美妙的神話般的境界。又借景說理、寓理于情，使得賦充滿詩情畫意，而兼具哲理。. 上傳者：yzy620 「下載次數：227」

   課件簡介：ppt制作，改編課件， 知識目標：1、了解蘇軾的生平和思想，了解詞的寫作背景。 2、掌握豪放詞的基本特點。 能力目標：初步學習一些鑒賞古典詩詞的方法。 情感目標：理解詞人復雜的心情，學習作者從容曠達豪邁的胸襟，豐富我們的情感世界。 . 上傳者：muzi7507 「下載次數：298」

   課件簡介：ppt制作，改編課件， 思路清晰，簡潔明了，與課堂教學配套，實用性強，具有一定的可操作性。. 上傳者：asdwsn 「下載次數：367」

   課件簡介：ppt制作，原創課件， 赤 壁 折戟沉沙鐵未銷， 自將磨洗認前朝。 東風不與周郎便， 銅雀春深鎖二喬。 上傳者：shenzhifen1 「下載次數：344」

   課件簡介：ppt制作，改編課件， 課件思路清晰，畫面精美，問題設置環環相扣，通過周瑜與蘇軾的比較充分理解詞人的情感，體會蘇軾曠達的胸懷。. 上傳者：river2008 「下載次數：583」

   課件簡介：ppt制作，改編課件， 在珍惜生命、奮發有為的同時，只有擺脫患得患失的羈絆，才能獲得一個歡樂的人生。 . 上傳者：yzy620 「下載次數：385」

   課件簡介：ppt制作，改編課件， 上片：寫景 --著力描繪赤壁雄奇之景. 上傳者：yzy620 「下載次數：643」

   課件簡介：ppt制作，改編課件， 這份課件建立在備課全面的基礎上，適合教學，能幫助學生更好的理解。。。. 上傳者：shidafanou 「下載次數：325」

   課件簡介：ppt制作，原創課件， 課件對基礎知識有著纖細仔細的介紹，對基礎的掌握和作者情感的把握很有幫助. 上傳者：yangchunhua 「下載次數：316」

   課件簡介：ppt制作，原創課件， 新課程模式 引導學生自主學習 模擬高考詩歌鑒賞 培養學生自主學習能力. 上傳者：kangwenqiang 「下載次數：304」

   課件簡介：ppt制作，原創課件， 本課件內容準確詳細，值得借鑒，對學生學習賞析詩歌有很大的幫助和指導作用。. 上傳者：nan1984li 「下載次數：639」

   課件簡介：ppt制作，改編課件， 作者的心路歷程是復雜的，因美景產生了陶醉的心情，樂中生悲，想起了自己被貶的命運，作者不自覺地流露出悲聲，通過主客問答方式與自我對話，作者自己說服了自己，完成了一次偉大而艱難的自我的救贖和超越 . 上傳者：yzy620 「下載次數：213」

   課件簡介：ppt制作，改編課件， 教學設計簡明、新穎。畫面優美、直觀，生動、形象，富于啟迪。窮則獨善其身，達則兼濟天下。. 上傳者：zigonglimao 「下載次數：205」

   課件簡介：ppt制作，轉發課件， 1．知識與技能 (1)了解蘇軾生平及蘇軾詞作的寫作背景，掌握蘇軾創作的有關知識。 (2)掌握豪放派和婉約派的不同藝術風格。 . 上傳者：chengrong 「下載次數：846」