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課件簡介：ppt制作，改編課件， 此課件實用性強，與教案同步，希望你滿意！ 二十 實用寫作：條據、求職信、申請書 教學目標 1. 了解常用條據、求職信、申請書的文種功能。 2. 學會撰寫常用條據、求職信、申請書。 教學重點 條據、求職信、申請書的寫作格式。 教學難點 條據、求職信、申請書寫作時的注意事項。 課時安排 2課時 教學步驟 一、導入新課 （講故事康熙的遺詔；出差留言條）應用文與我們緊密相關，在生活、工作中隨處可以看見應用文的身影，那么你們會寫那些常用應用文嗎？應用文在長期使用過程中，根據實際需要逐漸形成了相對固定的慣用格式。不按照格式寫出來的應用文，不能得到認可，使用價值也就大打折扣。 二、品讀探究 （一）條據 條據在應用文中屬于日用文書類，與人們的生活、工作關系最為密切。 1. 講清知識要點 先從性質上為兩種條據下定義，分別闡述其不同的用途和種類，接著結合例文說明基本格式和寫法。 （1）借條、欠條 由于其具有法律效應的性質，更強調寫作時的規范要求。 注意 ①錢物往來數字要大寫：壹、貳、叁、肆、伍、陸、柒、捌、玖、拾。 ②錢的數額前，必須寫清幣種。數額末尾加“整”。 ③正文之后，寫上“此據”，以防他人增減作弊。 ④不得涂改，如有改動，改動處應加章。 ⑤打印稿格式不變，但必須有簽名，蓋章。 領條、收條與借條同屬憑證性條據，寫法與借條相同。 （2）請假條 說明其組成的五個部分（標題、稱呼、正文、署名、日期）和注意事項：理由要充分，要符合規章制度。 2. 課堂練習：【研讀探究】第一題。 （二）求職信 求職信是在市場經濟中，謀求職位常用的一種信函。 1. 講清知識要點 首先為求職信下定義，再以來源的不同為其分類：一是來自學校畢業生的初次求職，一是來自待業人員的再次求聘。最后介紹求職信的構成。重點是正文中的表態求職和自我推介。 （1）表態求職。這是信的開頭，是否寫得有吸引力，能引起對方興趣，至為重要。所以必須開門見山，直截了當說明求職目的。 （2）自我推介。最好能用一兩句話先概括表明自己的才能優勢，先聲奪人，給對方一個較好的總體印象。在求職信的這個實質部分，可著重介紹自己任職的有利條件：專業性質及學識水平符合聘用要求，優秀的學業及學術成果及其證明文件等。這一部分是求職信的關鍵，所以要多了解用人信息，真正地使自己可以有較強的針對性來推薦和介紹自己。 決定求職信是否有效不但在于自我介紹的得力，還在于信函內容的真實和措辭的得體與否。信中所寫一定要實事求是，弄虛作假、虛張聲勢遲早會敗露。信的語言既要表明求職的“熱心”，又要顯示充足的信心。 2. 分析例文 例文簡潔得體，真誠求實，符合規范。 所含附件和競賽、見習經歷等內容凸顯了求職者的專業才能，是吸引招聘者眼球的好材料。 （三）申請書 1. 講清知識要點 為申請書下定義，說明其組成部分。重點在正文：申請事項要開宗明義，申請理由要充分突出，申請態度要認真誠懇。語言要求：懇切、鄭重、不隨意、不強求。 2. 分析例文 《入團申請書》是在校時常用的文書，如“簡析”所言，寫得簡潔誠懇，較好表達了入團的愿望和決心。 《開業申請書》為畢業創業時使用的文書，申請的事項寫得明白，申請的理由寫得充分，用語得體，符合規范。 三、小結升華 應用文與我們生活、工作緊密相關，它可以解決我們在生活、工作中遇到的諸多問題，達到與人交流、與人溝通的目的。希望大家學好、用好應用文，讓應用文成為我們與人交流、處理事務的好幫手。 四、布置作業 【研讀探究】第二、三題。 . 上傳者：quanyingchen 「下載次數：963」
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