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與書為友演講稿
通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。在日常生活和工作中，很多地方都會使用到演講稿，在寫之前，可以先參考范文，以下是小編為大家整理的與書為友演講稿，希望能夠幫助到大家。
與書為友演講稿1
各位老師，各位同學：
大家好！
不久的將來，你們將走出這個校門，走進另一所校門，盡管進出的依然是校門，進出校門的還是那個充滿朝氣和活力的你，但你已經從一個學生變成了一個教師，從一個教育的接受者變成了教育的施行者，這一切要求我們必須有一個變化，即角色的轉變，成為一名新世紀的教師。你們的優點是具有先進的教育理念和扎實的教育理論基礎，工作熱情高；不足的是缺乏對教育教學的感性認識，有一種急于把工作做好的心情，但是往往不能很好的把握教育教學的內在客觀規律。所以如何從一名在校學生轉化為一名教師對我們來說非常的重要。為了更快的成長，不誤人子弟，新教師必須快速成長起來，這是相當緊迫的。結合我自己和身邊教師的成長經歷，總結以下幾個方面的成長經驗供大家參考。
一、樹立理想，做好規劃
沒有理想，就沒有目標，也就沒有方向，沒有方向，人就會活得很迷惘；有了理想，沒有規劃，也只能是空想。作為一名人民教師，理想當然就是成為一名優秀的教師，或教育方面的專家，這是我們的終極目標，不是一蹴而就的，于是，我們還要制定一些近期目標，并作出具體的規劃。如：在第一個學期我要看多少書，上幾節公開課，寫幾篇教學論文等等。
二、以愛為帆，獲取動力
追求理想是需要不竭的動力的，教師工作的動力源不可能靠那微薄的薪水，只能靠愛，只有愛上你的工作才會為之不斷努力。愛上教育工作，要先從愛你的學生開始。作為一名教師，愛生是必須的。愛學生的具體行為就是用欣賞的眼光看學生，以學生為中心，關心他，愛護他，幫助他。你對學生的愛，回抱你的是更多學生對你的愛，他們會很喜歡你，從而喜歡你的課。從此，會形成良性遁環，使你喜歡上教師這個工作，這樣，教師工作就不會那么辛苦而乏味了。就在開學初，來這里培訓前，我接的那個班，有三個考試分數是個位數的學生，數數都不怎么會數，在教學認識更大的數時，我耐心引導、幫助和等待，三個學生都能站起來一萬一萬的數，十萬十萬的數，一千萬一千萬的數。他們的表現贏得其他同學由衷而熱烈的掌聲，這是他們以前從來沒有過的體驗，那之后的幾節數學課，他們聽地很認真，眼中也流落出自信。我對他們的愛，贏得了同學們對我的尊敬和愛戴，從來培訓前的最后一堂數學中我深刻體會到了，上課前進教室時聽到一些同學在喊：“哦！又是數學課羅！”感受到他們喜歡數學課，下課時我告訴他們來培訓的消息，他們表現出的不舍，也讓我好生感動。這使我內心充滿了前進的動力。因此，想成為優秀的老師首要的一點就是“愛你的學生”，真誠的愛，你必須把他們當作子弟來愛，有了這個出發點，接下來的教育教學方面的知識與技能都是可以在愛的鼓動下習得的。
三、以書為友，煉就功底
書對任何人都是公平的，你給它多少時間，它就會給你多少回報，這絲毫不受你是否是有權、有錢或有地位的影響。而且看書是一個最簡單、最直接的辦法。“領雁培訓”中，胡鋒吉教授講過一個人有多深的理論功底就決定他有多大的發展。我想那是對的，站得高才能看得遠，看得遠才能走得遠。因此，新老師要抓緊時間看一些教育教學方面的書刊。特別要認真地讀一讀《課程標準》，以對自己所任教學科的知識系統和要求有一個整體的把握。看一些教學刊物，提高你鉆研教材和教學設計的能力；另外，如果你從書上找不到對口的資料，還可以從網絡上找到你所需要的相關知識。
四、以人為師，積累經驗
新教師還要“以人為師”，“三人行必有我師焉”，善于學習的人，人人可為其師，我們可以向老教師學習如何備課，如何分析教材，如何上課等等；可以向家長學習如何更有效的引導他的孩子；可以向學生學習如何教學更適合學生的特點。關于這一點，我體會很深刻，經常，有些有效的教學方法，或解題思路，都是在輔導學生時獲得的。
五、以課為體，提高能力
新教師千萬不能閉門造車，害怕別人笑話。要正確認識自己，不行就不行，以積極的態度，老實誠懇的向老教師學習。再將積累的經驗，吸取的教訓運用于自己的教育教學的實際工作中。因此，新教師要使自己更快的成長，除了聽業務好的教師的課之外必須多上公開課，上公開課，要將自己展示給大家，就會有壓力，才會有動力，我們才會去認真的鉆研教材，才會去精心設計教學，去學習相關的教學
理念。各方面的能力都會在這一過程中得到提高。更加寶貴的'是其他教師對你的指導，指出你的不足和優點，使你明確努力的方向。因此，每上一節公開課都會使自己有較大的進步。要注意的是公開課后要及時進行反思、總結，并要盡快對所得經驗進行再一次的實踐。如此下去，你就會象雨后春筍一樣長和很快。我以前的校長在向我們介紹自己的成長經歷時說自己曾經在一個學期里上了八節公開課，使自己的教學水平在短時間內得到提高，兩三年就成名了。我們除了教研組安排的公開課，平時自己也可以準備幾節公開課，請一些業務好的教師前來聽課指導。
六、以機促長，“爭”“惜”機會
一個教師的成長，除了自身的努力之外，機遇也是很重要的。機會永遠是屬于有準備之人的，對于無準備之人，機會只不過是又一個遺憾罷了。我們在平時練就了本領，等機會一出現，我們全力爭取，并好好表現，一舉成功。接下來展示你才能的機會就會接踵而來。反之開始一兩次機會沒把握好，就可能會喪失以后的機會。因此，我們和同事，學校領導，以及縣里的名師，教研員搞好關系，請客吃飯不是必須的，但經常和他們交流交流是非常需要的，朋友多了路好走嘛。那些展示的機會會促使你快速的成長。
一個人的成長，不是幾分鐘能說清楚的，也不是一兩天能做到的，甚至不是一兩年可以實現的，關鍵在于堅持，一桶水只能把石澆濕，而為什么滴水可穿石，答案就是“堅持”。在教學工作中我們會遇到很多問題，我們只有通過不斷實踐，不斷學習，不斷反思，不斷總結
才能不斷地成長。持之以恒，定能成功。最后祝所有的教師和未來的教師生活幸福、工作愉快！
與書為友演講稿2
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家好！
今天我為大家演講的題目是《與書為友，做快樂的讀書人》。同學們，讀書是一種享受，一種快樂。打開一本書，就像打開了一座知識的寶庫、就像打開了一扇心靈的窗戶、與高尚的人進行了一次心靈的對話。讀書一本好書，不僅可以開闊我們的視野、提高我們的閱讀理解能力，還可以蕩滌我們的.靈魂、編織我們的夢想。在這書香濃濃的季節里，讓我們與經典為友，同好書相伴，積極營造健康向上、和諧文明的校園讀書氛圍。為此，我向全校師生發出如下倡議：
一、每天閱讀。每天閱讀課外書籍不少于30分鐘，可以跟爸爸媽媽一起閱讀，體會其中的樂趣。
二、每天寫幾句。準備一個本子，做到每天摘錄好詞好句，記錄自己的閱讀隨想，上學時帶到學校與全班同學共同分享。
三、品讀經典，每周背誦一篇經典詩詞、每學期讀一兩本文學名著，從經典書籍中汲取精華，從圣賢哲理中感悟真理。
四、養成一種習慣。把讀書作為一種生活方式，多讀書、讀好書、讀出人生的充實與美麗。
老師們、同學們，讓我們手捧著書，認真地閱讀吧！讓我們把課內閱讀與課外閱讀結合起來，在認真學好課內知識的同時，多讀課外書籍，拓展我們的知識面。讓我們在書海中遨游，用心體會讀書的快樂，讓濃濃的書香飄溢在我們的校園，讓我們點燃讀書的激情，在成長的道路上與書相伴，做一個快樂的讀書人吧！
謝謝大家，我的演講結束了！
與書為友演講稿3
讀一本好書，就像交了一個益友。——臧克家高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”但在我看來，書不僅僅是一層階梯，一件工具，它還是一位朋友，一位終生的伴侶。與書在一起，真的很快樂。
從小時候起，書就一直陪伴在我的左右，陪我度過一個個春秋，伴我走過每一個日夜。從啟蒙讀物，文學佳作到古典名著，每一本都是我的摯愛。
在陽光明媚的清晨，我愛捧著《泰戈爾詩集》輕聲念讀。泰戈爾的詩時而明艷華麗，時而清新脫俗，時而天真單純，時而質樸自然。沒有固定的形式和格律，總是在不斷地變化和創新，有一種熱愛生命的氣息。在陽光下我與書交談著泰戈爾的故事，探索著泰戈爾內心的世界。
在雨天里，聽著淅淅瀝瀝的雨聲，看著牧笛的《走走停停》，嘴角不由得揚起淺笑。在書的陪伴下，我探進了主人公青橙的生活。在純真的夢想里，在簡約的'快樂中，我尋找到了一種流暢、美好、溫暖的力量，像是童話在陽光里緩緩盛開。
在夜深人靜的晚上，我習慣獨自悶在被窩里，環抱著書，與她一起進入神秘的鬼莊園，去看望善良的小鬼，九九。這就像是一次奇妙的旅行，一次與作者心靈上的溝通。
在寒冷的冬天，我喜歡坐在火爐旁，看著《到你心里躲一躲》。書陪在我身邊，輕聲與我交談著。“如果我冷了，可以到你心里躲一躲嗎？如果我難過了，可以在你心里留下一滴淚嗎？”這是整本書中我最喜愛的兩句話。也是令我最感動的兩句話。我輕抹眼淚，書只是靜靜的，靜靜地仰望著我。
在我寂寞時，當我難過時，不論何時，書總是靜靜地陪著我。傾聽我的煩惱，撫慰我的傷痕。成為我最值得信賴的朋友。
以書為友，愉悅一生。
以書為友，以書為榮。
以書為友，樂在其中。
與書為伴，以書為友。
以書為友，樂趣無窮。
以書為友，伴我成長。
與書為友演講稿4
以書為友，以書為鑒，讀書伴我成長。
以書為友，以書為鑒，讓讀書伴你我成長。
說到讀書，我們一點都不陌生，因為我們都是經歷了十年寒窗的苦讀，跨過無涯的學海，才來到了教育這片熱土的。可以說，我們都走了一條讀書成才的路。
兒時的我，在“鋤禾日當午，汗滴禾下土”的詩歌聲中長大，每次端起書，看著那毫無生命的方塊字，我總覺得沒意思。讀書是我最頭疼的事了。漸漸長大了，我感到了知識的缺乏，每次作文，我都不知從何寫起。慢慢地，我開始讀一些自己喜歡的書時間久了，我體會到讀書給我帶來了無窮的樂趣。
中學時代，我會自己選擇要讀的書了，我和幾個朋友，一起讀簡愛，紅樓夢，讀三毛，讀金庸當然還有瓊瑤。我們在一起你爭我搶的發表自己的高見，把喜歡的句子摘抄下來。工作之后，我所讀的書籍更多的是與教育有關。比如《給教師的建議》，《猶太人的家庭教育》，《窗邊的小豆豆》等，這些書籍是我的老師，是我的益友，他們給了我很多好的建議。也在無形中指引我如何教育自己的孩子，在工作中取得的成績在很大程度上也都得益于書籍。但令我感到慚愧的是工作以后所讀的書就數量而言和學生時代是根本無法相比的。
在繁忙的工作中，我陷入分身無術，沒有時間讀書的困惑中。每天的時間的確被大量的工作任務擠占。每天在校時間里，除了備課、看教學參考資料以外，是沒有時間讀其他書籍的。下班回到家還要照顧孩子，做家務，我覺得實在是身心疲憊，留下能讀書的時間也就所剩無幾了。在這種情況下，我很容易找到沒有時間讀書的理由，對于沒有時間讀書我也感到心安理得。直到有一天我看到這樣一個讀書賬目，他教我解決沒時間讀書的問題。他是加拿大一位著名的內科醫生奧斯羅，這位博學的專家，被人稱為創造了生命的奇跡，他終身與書為伴，每天睡前一定要讀１５分鐘的書。15分鐘可以說是微不足道的，但他算了一筆讀書的帳目，他說假如一個中等水平的讀者，讀一本一般性的'書，每分鐘能讀３００字，那么１５分鐘就能讀４５００字，一周能讀３萬多字，一個月１３萬多字，一年的閱讀量可達１６０萬字。奧斯羅的１５分鐘，經半個世紀從未間斷，閱讀了數量達一千多本的書籍。看過這段文字我感到震驚。奧斯羅的１５分鐘，給了我很大啟示，試想，如果我，如果你，如果我們一生中能好好經營這１５分鐘，那該是多么美好的一件事情。一生能夠善待１５分鐘，何愁沒有充電的數量和質量呢？自學校開展晨誦午讀課以后，我也把自己的讀書時間固定在早上的15分鐘里，并且努力堅持著。
我的職業要求我必須做一個愛讀書的人。變換的生活也要求我必須做一個愛讀書的人。教師要提高自己的教育素養，就是要讀書，讀書，再讀書。要把讀書當作第一精神需要，當作饑餓者的食物。要有讀書的興趣，要能在書本面前靜下心來，深入地思考。站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠；以書作墊腳石，我們可以攀得更高。讓我們以審視的目光來閱讀書籍，以書為友，以書為鑒，讓讀書伴你我成長！
與書為友演講稿5
各位老師、同學們：
大家好。我是一（4）班的宰心瑜。雖然現在我還不認識很多字，但是每次爸爸媽媽陪我一起讀完一個故事，都讓我覺得很有趣，能學會新的知識和道理。
有一天，爸爸下班回家，為我帶回了一本童話書——《夏洛的網》，讓我走進了夏洛的世界，今天我和大家分享一下。
夏洛是一只小蜘蛛，它和小豬成為了好朋友，有一天小豬要被主人做成火腿吃掉，它害怕極了，小蜘蛛對小豬說，“我會救你的，你別擔心“于是蜘蛛夏洛吐盡了它的絲，為小豬織了一個網，救了小豬，可夏洛因為太累了卻死掉了……
故事讀完了，我對夏洛的死很傷心。
媽媽說，“夏洛的網”是好朋友之間的友情，我們應該在好朋友遇到困難的時候幫助他們，于是，我知道了一個成語“樂于助人”。
爸爸說，“夏洛的`網”是答應了的事情就要努力做到，就像答應爸爸媽媽改正自己的錯誤一樣，于是，我學會了一個詞語“承諾”。
我說，我要做別人的夏洛，因為我也想有好多好多的好朋友，這樣很開心。
還有，爸爸媽媽放心，答應的事，我會努力做到，因為我是夏洛呀！
我們一二年級小朋友在爸爸媽媽陪伴下的閱讀時光是開心溫暖的，而高年級小朋友可以通過獨立閱讀放飛自由的思想。無論以怎樣的方式，好書都能讓我們更加快樂，更加進步。同學們，讓我們充分利用課余時間，更多閱讀好書，更多吟誦經典，一起感受知識的力量吧。
與書為友演講稿6
各位老師，各位同學：
書籍是人類的朋友。一本好書，常常會讓人受益匪淺。一本醫書，讓人懂得更多的醫術;一本詞典，讓你更多的知道那些漢字的奧妙;一本哲理故事，讓人知道更多做人的道理……
小時候我時常被書中的故事感動得淚流滿面，也常常因為某一篇文章結局的悲傷讓我痛哭流涕，像《賣火柴的小女孩》結局小女孩死了，但她讓我心中充滿愛;《綠野仙蹤》讓我明白團結合作的重要性;《老人與海》讓我懂得了堅強;《西游記》使我熱愛孫悟空的活潑機靈、神通廣大....
現在漸漸長大了，我看了更多的書，讓我深深的感觸了許多。《水滸傳》讓我感受到了一百零八個梁山好漢的勇敢，也感受到了官道上的黑暗;《西游記》讓我領悟到了孫悟空的`本領;《三國演義》讓我感受到了諸葛亮先生的聰明機智。這些知識都是從我的好朋友——書的身上得到的，如果沒有這個好朋友，我也許就不會知道的很多。當我遇到困難時想放棄時，《魯賓遜漂流記》有讓我重新振作起來，去面對困難;當我傷心時，《阿衰》中的阿衰，又讓我擦干眼淚，每天都笑待生活;當我為作文寫不出而煩惱時，《滿分作文》就會像老師一樣，教我寫作文。
與書為友吧，這一定是一個正確的選擇，它會使你的生活更加充滿色彩!
與書為友演講稿7
4月23日是聯合國科教文組織確定的世界讀書日，讀書日只有一天，但它的意義卻是讓每一天都成為讀書日。同理，我們的融會閱讀節就要開幕了，閱讀節只有半個月、一個月時間，但它的意義是讓閱讀成為校園的常態。
那么讀書究竟是為了什么？為了認識這個世界，為了認識我們的生活，為了辨識生活中的各種斑斕的色彩，因為我們做不到行萬里路，但可以通過讀書了解形形色色的生活面貌；讀書，也是為了認識我們自己，知道自己是誰，從哪來，往哪去，知道我們的生命在這個世上既是多么的卑微，又是多么的尊貴。讀書是為了有選權權，有判斷力，為了不被人欺騙，也不會被自己的情緒蒙蔽，用今天的流行話就是，讀書是為了做一個自由而獨立的人，拒絕洗腦。
畢淑敏打過一個比方，她說，閱讀就像睡覺。小的時候，當我憂愁，當我病痛，當我莫名其妙煩躁的時候，媽媽總是摸著我的頭說，去睡吧，睡一覺也許就好了。閱讀是一種精神的按摩，在書頁中你嗅得見悲劇的淚痕，摸得著喜劇的笑靨，可以看清智者額頭的皺紋，不敢碰撞勇士鮮血淋淋的創口……當合上書的時候，你一下子成熟又頓時年輕。菲薄的紙頁和人所共知的文字只是由于排列的不同，就使人的靈魂和它發生共振，為精神增添了新的鈣質。
我不是個讀書很多的人，除了對學生，我從不誨人讀書，也從不參加讀書會，因為讀書是一件個人修行的事，我們可以關門讀書，可以躺在床上讀書，可以在開無聊的會聽無聊的報告時讀書，讀書從來不是一件功利的事，如果為了功利，為了有所謂好處，那么把讀書的時間省下來去兼職，去跑圈子，去謀求口體之奉，去鉆營成功之道，可能更劃算。讀書也不是為了給自己鍍金，顯擺，裝雅，為了向別人顯示讀過多少書。這一切動機不純的讀書，其實是對讀書這個神圣的事情的冒犯與羞辱。但，對于同學們，我還是愿意告訴你們，去讀書，去讀有價值的書。我還要告訴你們的是：
閱讀不僅僅是一種優雅和優美，它還是一種孤獨。它同看電影看錄像聽音樂會是那樣地不同。那些是一塊巨大的生日蛋糕可以美味地共享，閱讀只是孤燈下的一盞清茶，只可獨啜，傾聽一個遙遠的靈魂對你一個人的竊竊私語。
閱讀還甚至是一種疼痛和憤怒，當你通過閱讀獲知了真相，知道生活不全是心靈雞精調出來的假美味，看到了生活中的.丑惡，靈魂的墮落，堅硬的誰也改變不了的社會的現實，你會痛苦甚至成為憤青，那么我要恭喜你，寧愿做一個憤青，也不做一個圓滑精明的妖精。當你從詩歌中獲得了年輕生命激情的共振，當你從散文中發現了生活的智慧，當年從小說中觸摸到了人性的善惡和靈魂的救贖，當你從雜文中發現了評判情理的新的角度，當你隨著作家的文字的刀尖起舞，你的生命也就有了哲學的姿態而不是圓滑的世故。
我也愿意跟大家分享我讀書的主題的變化，小學時，我讀的是三言而拍之類的古代敘事文本，高中時讀的是詩歌，大學時讀的是所謂名著，三十歲時讀的是各類散文隨筆，四十歲時讀的是各種文化批評，現在主要讀的是歷史，我不是要規定同學們的讀書路徑，是要告訴你們應該有自己的興趣點，雖說興趣可以轉移，但讀書需要興趣，這是一個前提。當然，在現在的這個時期，我更愿意推薦大家去讀歷史，這一塊大家最缺，因為文學的書對你們來說供應量早已不成問題，但歷史的書，你們最缺，因為你們的歷史教材不算歷史著作，你們學到的歷史不是歷史，只是宣傳，你們要換個版本去讀中國的古代史，換個版本去讀中國的現代史，甚至去讀零星散見的文革史，去讀美國史，去讀東歐史。如果說，文學更有關于我們的靈魂，歷史則更有關于我們的大腦，誰掌握了歷史就掌握了現在，誰掌握了現在也就掌握了未來，這話對民族社會人類有用，對我們每一個個人，同樣重要和適用。文學、歷史之外，我在藝術的領域中鐘愛豐子愷的漫畫和散文，這是我的興趣點，同學們，你們呢，除了泛讀之外，我希望你們也有一個個人的興趣之人、鐘情之人，深入地去讀，去精讀去研讀。
最后想告訴大家，讀書如同愛情，本是自然愉悅之事，倘若強調苦讀，那只是教科書上為考試而勉強為之，據說古人讀書有追月法、刺股法、又丫頭監讀法。其實都是很笨。讀書無興味，昏昏欲睡，拿錐子在股上刺一下，這是愚不可當。一人書本擺在面前，有中外賢人向你說極精彩的話，尚且想睡覺，便應當去睡覺，刺股亦無益。叫丫頭陪讀，等打盹時喚醒你，已是下流，亦應去睡覺。所以這讀書最強調如愛情般的自然吸引，強扭的瓜不甜，你如果還沒有愛情，就先去暗戀，做好戀愛的準備，而不是首先宣布某與我已經是戀愛關系，而這戀愛的準備是什么呢，就是你得是真正的喜歡了，心心戀戀的放不下了。這對于我們的閱讀節，是一樣的道理，不是弄一個閱讀節，不是搞幾次活動，不是開一兩個讀書會，不是在大廳安放一個讀書角，就有了真正的閱讀校園書香校園。融會讀書節，只是一個儀式，是開啟書香校園的大幕拉開，還是只是一個風雅的秀場過場，需要我們的同學、我們的老師，更重要的是我們的學校，真正的真心的與書與閱讀來一場真心實意的戀愛，而且是地久天長。祝愿，我們的融會閱讀節有始有終，有形式有實質，有時間有空間，有活動有常態，讓西交大蘇州附中從此成為一個有書卷氣有大腦的從容大氣的校園。
與書為友演講稿8
親愛的同學們：
大家好！我家天演講的話題是“以書為友”。
以書為友，樂在其中讀書是一種習慣，可以躺著看，坐著看，走著看，甚至于坐在馬桶上看，只要適合自己，并讓讀書自然的融入我們的生活，伴隨我們成長，成為生活的“必須品。我們的內心才真正感到充實。讓書籍陪伴我們，以書為友，樂在其中。
讀書，不單單是文字，更多的是文化、思想、態度，而思考的應該是人生、社會、乃至整個世界。
我們可以站在作者的角度、主人公的角度，站在時代背景的角度，思考過去、思考現在、甚至未來，在不斷閱讀和思考中完善自己、豐富自己，建立正確的人生觀、價值觀。
浩瀚書海，涉及不同地域、不同文字、不同種族、不同題材，只要是自己喜歡的，需要的，適合自己這個階段的心態、思想，并對自己有積極作用的書，我們都可以讀。當我們學會閱讀各種書籍的時候，會發現，自己的`思想更充實、思維更活躍，語言更有內涵。因為知識的儲備是全面的，不要單純因為喜歡外國小說，就只讀這類書，而其他的東西都不了解。當然，我們可以有一個側重點，比如我喜歡看莎士比亞、易卜生，當然還有中國的一些劇作，但是，也會讀一些自己認為很枯燥，卻對自己有用的、有關哲學的一些書。看書做到“雜而不亂”，我們才會真正領略到文字的力量，書籍的魅力，真正的樂在其中。才可以領略到不同國度、不同種族的不同文化、感受到不同的思想，進而全面、細致、深入思考和借鑒。
讀書，要有一定的速度，但決不能什么都不留在腦子里，做到快而不泛，要將自己所理解的“精華”記下，加之思考，才會真正愛上書，只要你愛書，才會感到書也愛你，并無寂寞之感，更多的是快樂與充實。因為，閱讀時，我們可以和書中的人物、主人公、作者對話，將自己融入書中，感受豐富多彩的生活，體會與現實不同的人生，學會各種思維方式，樂在其中，并不斷拓展自己的思路，豐富自己的閱歷。
浩瀚書海可以讀的書很多，適合自己的書也不少，但是就像朋友一樣，真心的，能陪你走完人生之路的真是少而又少，而書這個朋友亦是這樣，我們應該找到幾本能夠真正觸動自己心靈的書，或者文章也可。比如我個人，平時雖然喜歡讀一些劇作，或者傳記小說一類的書，但是，就有那么幾本書，還有一段文字能夠讓我的內心真正得到平靜與思考。因為，我可能是個比較沖動、性子直的人，因此，《沉思錄》在我沖動過后的困惑時，總會讓我翻開讀一讀，思考一下其中的句子，反思一下自己，得到一種內心的寧靜。
而且我經常感到迷茫，甚至不知所措，每每此時，我就會抱著《簡愛》讀一遍，感受簡的內心，讓自己也感到不那么迷茫、空虛。
當然，有一段文字，她可以讓我任何時候都可以讀上一遍，不管開心、難過，只要讀完他，就好像有很多力量，其實也說不上她哪里好，也許大家都認為很平凡，但在我看來，就是一段能夠觸動我，直至今日的文字。
我始終認為每本書都是有生命的，首先是作者賦予他的生命，其次就是我們自己領悟到他的生命的存在。在書中我們可以找到不同的朋友，與他們交談，隨時調整自己的心態。每本書都教給我們一種對事物、對生活、對人生乃至方方面面的一種態度，只要我們靜下心來，用心感受，深入思考，就會感到書的樂趣，就會真正的以書為友，樂在其中。
我的演講結束。
與書為友演講稿9
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好，我是來自409班的虢明蓉，今天我國旗下講話的題目是《行在路上，以書為友》。
書和我的緣分不淺，猶記得小時候住在爺爺奶奶家，爺爺是個愛書如命的人，在他們家房子的旁邊有一座小木屋，是專作書房用的，雖無元朝歸有光的書齋那般清幽雅致，卻也布置地小巧可愛。年幼的我每每進入這里，都會在一堆堆生澀、難懂的大部頭中尋覓色彩鮮艷、易懂的書，我的第一部啟蒙讀物以及睡前故事就是《紅樓夢》，那時讀《紅樓夢》，是伴著爺爺的清亮嗓音與倦倦睡意來讀的，雖未全然體會到書中人物的悲歡離合，但也從書中人物的身上學會了感同身受，這也是我后來讀書的一個重要特點，看書便是入境，故事中的人物、情節像是真實發生般，與你同呼吸、共命運，合上書本，猶如莊周夢蝶般，活在一個虛擬的世界里，令人久久不能忘懷。
等到老房子拆遷，小木屋自然也就不復存在，為了尋找新的目標，我盯上了圖書館。每天早早地起床，穿戴整齊、背好背包、趕上早班車，在清晨微涼的空氣中奔赴目的地，日復一日，書好像成為了我的朋友，一個不太會發表言論、安安靜靜地與我待在一起，一個我能告訴他全部我的思想、傾訴我的話語的朋友，像是每天依偎在一起也不會厭煩，迎著夕陽的余暉與他告別，依依不舍地踏入街道的洪流中。與書籍相處的每一刻，都是一次感情的洗禮、理性的升華。我能從《目送》中讀出溫暖與珍惜，從《小王子》中讀出童真與善良，從《活著》中讀出可貴與悲涼，從《雪國》中讀出迷茫與希望，親情的羈絆、感情的漩渦、生活的迷途、思緒的枷鎖，這一切的一切都猶如一場暴風雨般，把我的`整個世界洗滌了個透徹。從此，生活可以不再是兩點一線的苦痛與折磨，它可以是忙里偷閑的輕松與愉悅，可以不再是物質產品的充斥與堆砌，他可以是精神世界的飽足與充實。
書籍，帶給我最大的收獲不是知識與技能，而是每一刻的陪伴與踏實。閱讀一本老書，思緒便一齊回到那個老舊的年代，縱使被現代生活的種種所困擾，書里的老故事、老場景、老人物也能使我忘掉喧囂；閱讀一本舊時讀過的書，當日看書的一幕幕感情涌動便浮現腦海，慢慢地疊加成現在的感情，久而久之，書便成了記錄你情感世界的載體，只要一翻開書，昔日熟悉的字眼與感覺便會鉆入你心，如是，書已成了與你密不可分的老友。無論什么時候，萬籟俱寂時，你可從老友身上得到一丁點兒的歡鬧與滿足；孤獨無助時，你亦可感受到他給予你的力量。書籍雖不比現實生活中的朋友的幫助來得快捷有效，但它的影響是潛移默化的，等你一切都能做到泰然處之的時候，書籍的力量，早已深入你的心。
在這里我并不想呼吁大家多讀書，以量取勝，畢竟在現在這種情況下不太可取。讀書是自己事，只有自己做到真正的喜愛與領悟，我們才會真正地收獲一些東西。其實，青春時讀的書對人生影響最大，這時的我們雖帶著一點兒不服與傲氣，卻也有著對未來的美好憧憬。
勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時，讓我們一起以夢為馬，以書為友，一起跨越青春的山高水長。
我的發言完畢，謝謝大家。
與書為友演講稿10
親愛的各位同學：
大家好！
對我們來說，讀書是我們經常做的事情，上學時的課本，圖書館里面的藏書，我們都應該多閱讀，我們可以把書當做我們的朋友，從書本中，尋找更多的知識，以書為友伴我們成長。
任何時候我們都應該多讀書，看一些世界名著，這樣有利于我們學習，閱讀能夠讓我們學到寫作的技巧，也能夠學習更多的成語和文字，每一本好書，都是經過了時間考驗，才傳承于世。我們可以利用時間去圖書館看書，不要一直都沉迷于游戲，也不要總是圍著電視。把書當做我們的伙伴，讓我們在學習的時候學得更多，讓我們在成長中汲取更多的'養分，一本書一個世界。
對于讀書很多人覺得枯燥。想要認真的閱讀幾乎不可能，其實只是我們太過于浮躁，沒有重視一點，那就是讀書我們應該如何做，為什么要排斥呢？學會去接受它，就如同與新同學相處一樣，一開始感覺不好相處，只是我們沒有認真的去了解和接觸，又怎么可能知道這樣就一定枯燥，每本書中傳達的知識各有不同，我們學到的東西也有區別，這需要我們去了解，去閱讀。
或許我們會浪費一些時間，但是我們卻能夠收獲更多的東西，比如一些哲理，比如歷史傳遞的道理，更比如我們應該掌握的東西。都能夠從書本中學習到，掌握到。沉下心來，把書當做自己的知己，當你迷茫的時候，你可以翻開書本，去閱讀，去理解，找到自己心靈的寄托，讓自己得到放松，當你疲憊的時候也可以讓書中的故事來撫平心中的傷痕。
不要小看書籍的作用，也不要排斥。學會接受，學會與書結交成為朋友，未嘗不是一件好事，雖然它不會說話，雖然它深奧難懂，但是每一個文字，每一段話，都能傳遞出不動的道理，能夠展現出不同的趣味。去書的世界旅游，去知識的寶庫開啟人生的寶藏，我們欠缺的就是一份耐心。
當我們發現讀書的樂趣，找到了學習的目標，就有更大的展望，因為書中有著很多東西，需要我們去探秘，它們是寶藏，需要我們主動開啟，雖然書本從不會說話，但是卻守護著我們代代相傳的知識，自古傳遞的火種，有著文明的歷史，涉及各個領域。我們應當以書為友，把我們剩余的時間利用在學習中。把讀書當做樂趣。
謝謝大家！
與書為友演講稿11
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
從小，一直陪伴我成長的朋友是它，在我不懂的時候幫助我的良師是它，在我快樂時和我一起分享的知己也是它。它就是書，我的良師益友。
每天，我都和它高高興興地來到機構。從簡單的“aoe”到現在古詩詞的理解；從一個個不懂的漢字到一段段的優美的句子；從“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”、“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”到“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見，高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪！”……語文書，把我從無知領到文字的`世界，讓我知道了民族文化的博大精深，明白了中華古典詩詞的悠悠古韻和唐宋時代的盛世繁華。
在語文書的推薦下，我又結實了一位“新朋友”——字典書。它是一位知識淵博的良師。在它的幫助下，我打跑了學習路上的一個個攔路虎，讓我自由馳騁在書海里，吸收書中的營養，體驗暢游書海的快樂。
在我的書包里，還有一位“特殊朋友”——課外書。每次一有空，我都會掏出它，跟它對話。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我懂得了有堅定的意志是通往成功大門的途徑；讀《十萬個為什么》，我認識到了大千世界的奇妙景象；讀《老人與海》，它告訴我在生活中遇到困難，不要退縮，要迎難而上，要勇于克服，才不會被打敗。
除此之外，數學書讓我用邏輯思維沖浪，體驗到了鉆研的快樂；英語書讓我感受到了異國他鄉的風土人情，增長了我的見識。
一本本書開闊了眼界，豐富了我的知識。它們讓我知道：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”
讓我們與書為友吧，去書的海洋里遨游，感受它的睿智與燦爛，古老與美好。
與書為友演講稿12
尊敬的老師們,親愛的同學們:
大家好！我是三年級（七班）的李俊曄,今天我演講的題目是《與書為友》.
歌德曾經說過:“讀一本好書,就是和許多高尚的人談話.”讀書,可以拓展我們的眼界,獲得豐富的知識；讀書,能引導我們明理,學會如何做人；是啊,讀一本好書使我們可以從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷,從科學家奮斗的文字里體會攀登的艱辛和執著,從英雄可歌可泣的故事中找到和命運抗爭的.無窮力量和堅強意志.一本好書就像一艘船,引導我們從淺狹的港灣駛向浩瀚的海洋.
我愛讀書,愛讀好書,隨著時光流逝我一天天長大,書籍漸漸成為了我生活中形影不離的好朋友.我讀了《乞丐囝仔》,了解到作者賴東進雖然從小成長在一個特別的家庭,童年時光過得很艱難,但他依然靠著自己堅定的信念克服了各種困難,并通過不懈的努力奮斗成為了一名了不起的作家,從書中我也學習到了他那種艱難不屈的精神.我讀了《名人成才的故事》,了解到海倫·凱勒在出生還不足十九個月時因急性腦充血病失去了視力和聽力,但她沒有向命運屈服,憑著對讀書的熱愛,靠著不屈不撓的意志學會了唇讀,還可以通過“手”聽到馬克·吐溫為她“朗誦”短篇小說,讀書不但使海倫成為了一個學富五車的學者,也陶冶了她的美好心靈.我讀了《三國演義》領略到了諸葛亮的雄韜偉略,關羽的英雄氣概,張飛的忠肝義膽……好書是成百上千的,要想學到更多的知識,只能多讀書,讀好書.
冰心奶奶說過:“讀書好,好讀書,讀好書.這是一句至理名言.我愛讀書,讀一本好書,就像交了一個好朋友.來吧,親愛的同學們！讓我們與書為伴,以書為友,為了我們金色的童年更加燦爛,為了祖國的明天更加輝煌！讓我們一起步入書的海洋吧！
我的演講到此結束,謝謝大家！
與書為友演講稿13
各位老師，各位同學，大家好。
不知不覺中已經長大，漸漸地迷戀上了讀書籍，竟到了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的地步。我發現：書籍，只有書籍，才是我的心靈家園;書籍，只有書籍，才讓我享有無窮的樂趣。
我愛讀書籍，無論詩歌、散文還是小說，都同樣吸引著我，就像我一直喜愛的零食一樣。我對書籍從不都是來者不拒。曾扮過瓊瑤、嚴沁的言情裝;曾穿過金庸、古龍的武俠風，我執著地做著我的讀書籍夢。后來，我又接觸到《張愛玲散文集》、《人生》、《平凡的世界》、《山居筆記》……會心偶得，常常產生“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的感覺。我發現，讀書籍之趣千千萬……
讀詩歌之趣在音樂之美，更在風韻之美。我愛婉約之詩，“身無彩鳳雙飛冀，心有靈犀一點通”，花影弄月，讓人見凋花而傷春，望落葉而悲秋。我也愛豪放之詩，“生當作人杰，死亦為鬼雄”，這才有“巾幗不讓眉”、“誰言女子非英雄”的氣概。
讀散文之趣在于意境美，也不乏思想之美。鐘愛散文，因為“她的崇高磨煉我的意志，她的坦蕩舒展我的胸懷，她的嚴謹啟迪我的神智，她的神秘激發我的追求……”散文，猶如一曲曲輕婉柔和的無標題音樂，猶如一首首凄清的民謠。從散文的韻律里，我感到人生的真諦。
讀小說之趣在懸念之美，也富有人情之美。鐘愛小說，為小說曲折離奇的故事情節而驚嘆，為人物的悲慘身世而哀傷，為相愛者歷盡艱辛終于花好月圓而高興。人情冷暖、世態炎涼雖然令我感慨萬千，但畢竟小說的世界里有著博大的'胸懷和美好的心靈，撥動著我善感的心弦。快樂的日子，聽著《陽春白雪》，和著蘇軾低吟“明月幾時有，把酒問青天”。哀傷的日子，把李清照“花自飄零水自流”的詞句記于日記中，留下無淚的印痕。下雨的日子，倚窗而坐，讀朱自清的《槳聲燈影里的秦淮河》，讓艷美的文字敲擊我的心扉，再去品味《桃花扇》中媚香樓的千古哀怨。夜晚則孤燈獨影，心隨三毛穿越撒哈拉沙漠，拜讀席慕容的《寫給幸福》，與羅蘭交流《寂寞的感覺》，和冰心一起品味《人生的感悟》……
我暫時擺脫了世俗的紛擾，把靈魂浸入書籍中，讀到了種種神奇，讀出了無數坎坷，讀明了世間哲理，讀懂了萬種奧秘……
讀書籍的日子不會無聊，不會惆悵，不會迷茫。書籍伴著心靜如水的我，在平淡的日子里品味人生的細致和精美。
花季的我，漫步于書籍花之園圃，徜徉于書籍香之殿閣，發現了讀書籍之趣千千萬，讀書籍之樂萬萬千……
與書為友演講稿14
親愛的各位同學家長：
非常感謝徐老師和陳老師，給我這樣一個機會和同學家長們交流幫助孩子愛上書本的體會和感受。
我們班有很多愛讀書的孩子，我們家寬寬也是其中一個。閱讀對于孩子身心健康成長的重要意義大家都已經很了解，幫助孩子養成良好閱讀習慣的理論和方法，教育專業人士也有很多系統論述。我今天想從家長的角度，說說在家里，我們能夠為孩子養成讀書習慣所做的事情。
首先是注意書的擺放，形成一個有書的日常生活環境。布置一個豪華的書房對孩子來說可能并不恰當，書的放置應當有序而親切。準備一個開放式的書架專門放置孩子的書很重要，沒有門的隔離、孩子很容易隨手拿起一本書來看。除了書架，我們還特意在寬寬的床頭設置了這樣一個小而方便的放睡前讀物的地方。我覺得這樣擺放孩子的書，既有序，又隨意而舒適，書就在孩子的手邊、在孩子的日常生活里。
第二是常帶孩子逛書店，可以不買，也可以買個一兩本，讓買書成為生活的常態。買書的時候一是要主要保護孩子對書的熱情，在書店，我聽見有的大人這樣說“又要買書，家里已經有很多了！”“買什么買，買回去又不好好看！”“今天給你買了一定要好好看，不然下次再也不買了！”“這書你看不懂”這些話對于孩子讀書的熱情都是有非常大的殺傷力的。書還沒買，你就幫他下結論說“買回去也不好好看”“看不懂”，這對孩子是非常消極的心理暗示。還有“一定要好好看”這種要求也會給孩子很大的壓力，畢竟孩子還小，什么叫“好好看”？這樣的任務太重，也許他就會回避，干脆不要買書也不要看書了。買書還有一個很重要的方面就是要尊重孩子自己的選擇，大人有時說“這個書都是圖畫沒幾個字，沒用！”“這本不好看，什么喜羊羊灰太狼，沒意思”“不能買奧特曼，要買有知識的”等等。我覺得孩子應該有自己選擇書的自由，他不喜歡的書、不感興趣的書，他怎么會心甘情愿去讀呢？寬寬中班的時候喜歡奧特曼、后來又喜歡什么鎧甲勇士、果寶特攻、暴龍戰隊……等等那些漫畫、連環畫。雖然我覺得這些書沒什么營養、還有暴力傾向，但我還是每次都給他買他自己選擇的這些書，他自己看得津津有味，特別是幾本奧特曼都翻得很舊很舊。現在想想，我覺得這些書也沒有什么不好，事實上，到大班之后，過了那個階段，他就基本上不看那些書而是轉向看其他書了。但是通過讀他喜歡的漫畫連環畫，他喜歡上了書，也認識了很多字、積累了很多詞匯，為后來看其他書打下了很好的基礎。
第三個方面，我想說我們要舍得花費時間和精力與孩子一起讀書。孩子小時候給我們他讀故事，現在孩子認識了不少字、也會自己看書了，但我覺得大人還是要經常和孩子一起讀書。一起讀書的好處，一是可以邊讀邊給孩子講解他不理解的地方、解釋一些詞語、一些生字，這樣孩子的閱讀效率會大大提高。比如我和寬寬一起讀《不一樣的卡梅拉》，里面有個成語“滔滔不絕”，我就告訴他這個詞的意思、在這個語境中所表達的內容，再和他一起對照看圖畫。這本書的插圖非常棒，惟妙惟肖的刻畫了卡梅利多“滔滔不絕”講述的樣子。寬寬看了樂不可支，這樣他更準確的理解了書的內容、體會到了更多書中的樂趣。一起讀書還可以和孩子討論和書本有關的話題，引導他從書本故事中獲得更多對成長有利的正面、積極的東西。比如我們一起看《是誰嗯嗯在我的頭上》，這是個很搞笑的繪本故事，笑過之后我跟寬寬說：“這只鼴鼠好倒霉，一大清早出門就有一團“嗯嗯”掉在他頭上。誰都會有倒霉不開心的時候，遇到倒霉不開心怎么辦呢？總有辦法解決的”，寬寬聽了若有所思的點頭。孩子自己一個人看這本書，也完全看的懂，但我和他一起看，一起體會一起笑，再給他提煉提煉，就能將書中對心靈成長有用的東西更多的輸送到孩子心中。那這些都是易讀寶、現成的故事錄音所完全不能替代的。當然，孩子也需要獨自閱讀的空間，我覺得孩子自己安靜看書的時候，家長一定不要去打攪，但一定要去分享。比如孩子自己看書看的哈哈笑，他沒叫你，你就不要立刻頭伸過去說“喂，什么事情好笑啊，講給我聽聽”；但如果孩子叫你“媽媽媽媽，快來看，這太好笑了”，那你一定要放下手里的事情去看一看，去和他一起笑、再評論一句“這本書真是太有意思了！”
第四，在家里，要淡化讀書的功利性，強調讀書本身的`樂趣。如果問起我們為什么要讀書，答案可能是獲得知識、幫助學習、取得好成績等等，這些都正確，但未免太功利。在孩子低年級這個階段，我覺得要強調讀書的樂趣，書中有好看的圖畫、好笑的人物、有趣的情節，有世界各地的風土人情，有你從未見過有趣的事物。這些帶給孩子的首先是樂趣，其次才是知識。讓孩子讀書，作為家長，我們也要思考，人為什么要讀書，不斷學習、心智成熟的父母才能在孩子讀書或成長的其他方面，給予更為恰當的引導。
以上是我幫助寬寬喜歡上閱讀所做的、所想的。有說的不恰當的地方，希望大家向我指出來，我們一起來探討。如果有些孩子現在還沒有愛上讀書，那是因為他還沒有體會到書中的樂趣，還沒有發現書里好玩的東西。培養孩子的讀書興趣永遠不晚，在家里，今天就可以從為孩子讀他喜歡的書開始。
最后我想跟大家分享一下我給寬寬買過的一些好書。首先是《神奇校車》，這套書的特點是設計了分階段閱讀，從第一季的圖畫為主到第三季的基本全文字，循序漸進講述神奇校車帶領孩子們探險的故事。第二是《美國國家地理少兒版百科》，這本書的特點是圖片精美，資料來源可靠，內容細節準確。這兩本特別適合喜歡看科普類圖書的孩子們。第三是《瑪蒂娜的故事》和《不一樣的卡梅拉》，這兩套書的主角都是非常可愛、非常有個性的女生，故事有趣，插圖也非常優秀。第四是《丁丁歷險記》，這是一套漫畫書，但信息量非常大，勝在故事情節引人入勝，一定能吸引孩子一直把故事讀完。
孩子的閱讀興趣千差萬別，好書的評價標準也因人而異，網上有清華附小的推薦書單、《朗讀手冊》所附的國內已經出版的推薦書目、紅泥巴讀書俱樂部也有經常更新的推薦圖書，這些都可以作為我們為孩子挑選圖書的參考。
愿我們的孩子與書為友、幸福成長！
謝謝老師、謝謝大家！
二0一二年三月十八日
與書為友演講稿15
親愛的老師們，同學們：
大家早上好！
今天我講話的主題是“與書為友，其樂無窮”。
英國著名文學家莎士比亞曾說：“書籍是全世界的營養品，沒有書籍，就像沒有陽光，沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。”的確，書是我們精神力量的源泉，我們能從中外名著中懂得人生的意義；從童話寓言中學習做人的智慧；從唐詩宋詞中領略祖國壯美的山河，博大精深的文學歷史；從散文小說中感受生活的絢麗多彩……在我看來，與書為友將是一件多么快樂的.事情呀！
同學們，其實書籍朋友無處不在，他們就靜靜地躺在班級里的圖書角、書柜，學校的圖書室，等著我們輕輕捧起，細細品讀。那么就讓我們從現在開始積極利用好這些資源，讓書成為你們的知己，讓自己遨游在書的海洋中！
一年級的小朋友們，你們現在上學了，在老師的教導下，將慢慢學會認字、看書。老師愿你們做一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園里采集花粉。讓書籍成為你們形影不離的好伙伴，好嗎？
最后，我要提出如下倡議：
1、充分利用每天的早讀和中午時間，多讀一些健康有益的書籍。
2、高年級的同學要養成寫讀書筆記的好習慣，將讀后感或是好詞好句記錄下來。
讀書須趁少年。同學們，讓我們和書籍交朋友吧，讓書籍成為我們成長的基石，讓書香溢滿我們的童年！
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