大班家長會配班老師發(fā)言稿
在現(xiàn)實社會中，能夠利用到發(fā)言稿的場合越來越多，發(fā)言稿的寫法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那么嚴格，可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。怎樣寫發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？以下是小編收集整理的大班家長會配班老師發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
大班家長會配班老師發(fā)言稿1
各位家長：
你們好！
“捧著一顆心來，不帶半根草去。”當十年前，我一踏入永吉師范的大門，我就學會了這句話，只是當時還未體會到這句話的含義。而今，每當我身處學生當中，每當我走進孩子們呼吸的空氣，我才深深地感受到了其中的辛酸苦辣，喜怒哀樂，也深深地感受到了教師平凡中的光榮，哪一位教師不曾付出過，努力過，拼搏過。八年間，我天天早來晚走，幫助后進生，無償為他們補課，記不得多少次早出晚走，多少次頂風冒雨，也記不清多少次捐資助學，但我無怨無悔。
我們班有一個叫林志成的孩子，在四年級上學期的時候，一次中午吃飯回來，那天風很大，把他的手夾在了門縫里，結果手指甲和手指肚上的肉都幾乎掉下來，鮮血直流，當時我的心提到了嗓子眼，在去往醫(yī)院的出租車里，我緊緊地把他抱在懷里，鮮血染紅了孩子和我的手，到了醫(yī)院，醫(yī)生開始縫合，我把他抱在懷里，安慰他，可是一針下去，他一哆嗦，又一針下去，他的身子又一哆嗦，我親眼目睹這一針一針地插進孩子的手指里，看到他那痛苦的神情，我的心也一陣一陣地痛，這么小的孩子竟然要承受這么大的痛苦，我還是一個暈血的人，而面對如此情景，讓我情何以堪！交完醫(yī)藥費后，我把他抱回班，此時，我的心里真的是百感交集。
第二天，當我拿著一兜水果和吃的東西帶著同學們一起去看望他時，他非常激動地說：“老師，同學們，謝謝你們來看我！”看到他和孩子又一起玩的情景，我心潮起伏，很為當時那個場面所感動。臨走，我告訴他要好好養(yǎng)傷，我會把課給他補上的，我走出了很遠，還看見他再向我招手。之后的一個月里，我每天都買水果去看望他，去給他補課，每天都是晚上九點鐘才回家。但從他的身上，我看到了愛的力量，只有教師付出愛，才能換取學生的愛，在學生幼小的心靈里，應該充滿老師溫暖的愛，我愿將愛永遠奉獻給我可愛的孩子們。
班里還有一個叫唐健的同學，他是一個智殘兒童，他的右手中指，就被有一次在家自己偷玩洗衣機時，被洗衣機絞掉了。在班里，我很注意對他的關心和保護，但一次意外，讓我徹底了解他的一切：那是在六年級上學期的時候，他在沒有老師吩咐的情況下，自己走出校門，在電院大墻外的開水筏下接開水，那里的開水都有一百度以上。他在接的時候，一不小心水花濺在手上，一下子水灑了，一桶開水都灑在了他的腿上，灌進了他的鞋里，頓時，他倒在了地上。這時，一些同學把他扶了起來。而我知道后，馬上跑了過去，等打開他的褲子，我一下子驚呆了，只見他的腿和腳全都被燙掉了皮，有的地方白骨隱約可見，而且上面遍布水泡，足有百十個，大的有中指蓋大，當時，我的心一陣酸痛，孩子怎么受得了。二話沒說，我打來了一輛車，送他去了三醫(yī)院，當我扶他在病床上藥的時候，當我看到醫(yī)生用針去挑開一個又一個水泡，用針管把水泡里的水吸出來的時候，當我看到醫(yī)生用酒精殺毒，酒精每經(jīng)過他腿上一處，他痛苦的神情，痛苦的淚水時，我的.心都要碎了。上藥回來時，我緊緊把他抱在懷里，把他送回家。
到了他家，我又一次震驚了，原來，他父母離婚了，都不在身邊，他和姥姥姥爺一起生活，而他姥姥一月的工資不過三百元，而此時他的姥爺又犯了心臟病，在醫(yī)院住院。根本沒有人能管他的衣食住行，更不要說，每天一次的領他換藥，付醫(yī)藥費了，多么可憐的孩子啊！
從那以后，每天，我都會抽出一節(jié)課的時候領他去換藥，給他買吃的，承擔了一切的醫(yī)藥費，在他走不了時，我背他;在他餓的時候，給他買有營養(yǎng)的東西吃;如此堅持了二個月有余，我花費了幾千元，但看到他又活蹦亂跳的樣子，我心慰極了，我無怨無悔。
自古忠孝難兩全，在我忙于工作的時候，去年，我的母親病了，在肛腸醫(yī)院動了手術，而我呢，沒有陪在母親的身邊，只能在下課之余用電話詢問，那種心情真的是讓我痛苦萬分，當事后，我得知在我母親動手術的時候，醫(yī)院的麻藥不好使，注射不了，而我母親在手術臺上在沒有打麻藥的情況疼了近二個小時時，我的心里的難過無以言表，而這期間，為了學生，為了工作，我沒有請一分鐘的假，但做為兒子，我的孝心何在?是啊，那句話說的多好，晚了，你何以言孝！今天想來，我依然是萬分心痛！
有付出就有收獲，當那一年區(qū)舉行籃球賽，我打完籃球賽回來，回到班級時，我們班的學生對我報以熱烈的掌聲，看到同學們那熾熱地、敬愛的目光，我真的被當時的情景所感動了，尤其班長站起來親切地說：“老師，您辛苦了，老師，您歇一會吧！”當時，我身心的一切疲勞都化作了一股暖流在心中，我知道自己的努力沒有白費，雖然我們班是一個問題班級，是一個病號班級，是一個差生班級，但當時我有這樣一批理解我，支持我的孩子們，我真的是無怨無悔。“鴻皓高翔，讓愛永恒”，我愿用一生追求，用一生的時間去呵護，我也愿為我的理想而終身在三尺講臺上駐足。也許，我很平凡，但是我自豪，因為我奮斗了，努力了，我相信自己一定會擁有輝煌！
大班家長會配班老師發(fā)言稿2
各位家長朋友：
下午好！首先感謝大家在百忙之中抽空參加本次家長半日活動，在這里我代表大（1）班的兩位老師對各位的到來表示熱烈的歡迎。通過三個月的相處，我們和孩子一起學習，一同游戲已經(jīng)有了很深的感情，同樣我們和家長之間有了一定的了解，也十分感謝各位家長在這一學期中對我們工作的支持。我先說一下這次家長會的主要內(nèi)容：一。大班幼兒的教育目標二。大班幼兒的年齡特點三。孩子在園的表現(xiàn)四。家園合作的情況及對家長朋友的幾點建議。
一．大班幼兒教育目標：
（一）健康
1、身體健康，能較好地適應環(huán)境（生病的人明顯比小班少）。
2、生活衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力。
3、逐步形成自我保護和安全意識。
（二）語言
1、會說普通話。
2、樂意與人交談。
3、能清楚說出自己想說的事。
（三）科學
1、能積極主動，較長時間地參加科學活動，有好奇心和求知欲。
2、在生活和游戲中感受事物的數(shù)量，體驗數(shù)學的重要和有趣。
（四）社會
1、能主動地參與各項活動，有信心。
2、在活動中學習互助，合作，分享，有同情心。
3、能努力做好力所能及的事。
（五）藝術
1、積極主動地參與藝術活動。
2、能用多種方式進行藝術表現(xiàn)和藝術創(chuàng)作。
二．大班幼兒年齡特點：
大班幼兒處于三年學前教育期的晚期，是由學前教育過渡到小學教育的承上啟下的時期。他們的身體狀況與中小班幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動充滿興趣；他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了；他們好學多問，學習能力有了顯著提高，他們能較好地控制自己的行為；初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異。
三．孩子在園表現(xiàn)
我們的孩子在升入大班后的短短三個月里也長大了許多，懂事了許多，各方面能力都有了一定的提高。平時在幼兒園，孩子們能用普通話進行交流，能積極主動的參加各項活動，有良好的'生活衛(wèi)生習慣，生活自理能力較強，以逐步形成自我保護和安全的意識，知道一些避免危險和意外傷害的方法。現(xiàn)在就家長最關心的——孩子成長的情況，來說說孩子近階段在幼兒園的表現(xiàn)。我班的孩子大多聰明、活潑，和小伙伴們能友好相處，有的孩子還能互相幫助，相互合作。在爭創(chuàng)小組長活動中，孩子們個個積極認真，努力做好自己的“工作”，如收發(fā)書本、鉛筆，發(fā)勺子，擦桌子等等。像謝佳儀、謝迪、吳苑、李嘉欣、陸江赟、周涵、張慧、宗雨安、蔣心怡。蔣梓軒等小朋友都會十分主動地為班級做力所能及的事。
到了大班我們比較重視孩子語言方面的發(fā)展，我們會通過多與孩子交流，鼓勵孩子上課積極回答問題等，我們平時也會照顧一些膽量比較小的幼兒主動叫他們起來回答問題。現(xiàn)在我班大多數(shù)孩子都能認真聽講能集中注意力傾聽他人說話大多數(shù)孩子都能積極舉手發(fā)言，并能用完整的語言進行表達。如陸江赟、湯意、何子涵、徐晨陽、張宇嬌、孫佳璐、馮奕鴻、李劍、湯欽雅。謝佳儀。湯蒙丹等。另外大班的數(shù)學對孩子來說也十分重要，一學年要求孩子掌握１０以內(nèi)的分成與組成；１０以內(nèi)的加減；看圖編應用題，并列式計算；還要認識一些基本的形體。我們會創(chuàng)設相應的教學情境，提供相應的操作材料，運用相應的教學方式來促進幼兒的數(shù)學學習，并去發(fā)掘生活中的數(shù)學。我班的蔣海鵬。薛兆能。湯意。何子涵。湯天宇。湯恩欽。謝迪。王孟佳等人對數(shù)學特別感興趣，而且每次作業(yè)都做得有快又對。而還有一些小朋友在語言和數(shù)學這兩方面有了一定的進步，像是周亮亮、周哲鵬、蔣晗、謝玲、孫銘成、施葭穎、張怡、王偉、湯宇鋮、黃蘇、單希賢、朱晨茜、花駿南、吳馨怡。喻碩。潘錦楓。史明輝。張嘉憶等。雖然本學期幼兒園沒有開展實驗繪畫和中國舞的興趣班，可我們每周都會輪流組織一次實驗繪畫和集體舞。小朋友畫的畫越來越大膽，涂色越來越均勻，如何可盈、單雪涵、馮奕鴻、湯雯雯、張心怡、吳靜、湯恩欽、何文濤等。小朋友都非常喜歡跳舞，節(jié)奏感也越來越強了。每次上完集體舞課他們都會說很開心，還問我們什么時候再來跳。除了跳舞，小朋友還很喜歡唱歌，像是湯沸、王明宇、王曉曉、朱迪、湯亞茹等
總之，每個孩子都有各自的進步，也都有各自的優(yōu)點，我想給我三天時間也說不完，每當發(fā)現(xiàn)他們有一點進步我們都會記錄下來，并及時表揚使他更有自信。當然還是會個別孩子由于自動能力相對較差，上課時沒坐相，不能認真聽講，對老師所授的內(nèi)容不能較好掌握，下課后喜歡和別的小朋友一起，追追趕趕，打打鬧鬧。所以我們還會繼續(xù)努力去教育好每個孩子。
四．家園合作情況
大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，只有家園合作，密切配合，才能把教育孩子的功效發(fā)揮到極致。我們的教學活動是按主題形式展開的，本學期我們就有10個主題，已經(jīng)完成了7個主題，還有3個主題。在各個主題中我們要為幼兒準備充足的材料供幼兒去操作，去學習，而這些材料有大部分需要家長和孩子共同去收集，在收集的過程中對于幼兒來說也是一個很好的學習過程。而本學期我們就請家長幫忙收集了很多的材料，大家都是很積極地和孩子一起收集和制作，只要是孩子學習要用到的你們都會想辦法去找來，在這里我要向大家說聲“謝謝”，正是有了你們的信任、理解與支持，我們的工作才能順利開展。
為了以后我們能夠更好地合作，我說一下對家長的幾點建議：
1、《家園聯(lián)系冊》是家長與老師溝通的橋梁。上面及時反映了孩子在幼兒園及在家的表現(xiàn)情況，請各位家長能認真填寫，及時反饋，以便于我們有重點有針對性的進行教育。
2、本學期我們增加的作業(yè)本主要是用來記錄孩子所學到的知識。請家長能夠按時完成并上交，以有利于我們及時了解孩子的學習情況。（我發(fā)現(xiàn)我班的家長大都比較負責，對于以上兩項內(nèi)容都能認真完成。）
3、天氣越來越冷，請家長以身作則，讓孩子養(yǎng)成按時入園的好習慣，不隨便缺課，做到有事先請假。
4、關心孩子，多和孩子交流。在生活中不斷豐富孩子的語言，讓孩子學會用完整的言語去表達自己的想法。
5、關注孩子的興趣和做事的態(tài)度。
6、平時多表揚孩子，讓孩子在鼓勵中進步！
7、為了孩子的安全請準時接送孩子。總之，對于幼兒園教育方面的疑問，建議，要求或者是指導，我們懇切地希望家長們直接的，及時地和老師溝通，以利于我們及時地改進工作。相信在我們的友好合作下，我們的活動會越來越豐富，我們的孩子會越來越棒。
最后祝大家工作順利，天天快樂！
大班家長會配班老師發(fā)言稿3
各位家長：
非常感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天上午的家長會，今天上午家長會的主要內(nèi)容是：關于孩子入學前的準備工作。
背上小書包，邁入小學的大門，對于六七歲的孩子來說，無疑是走進了一個全新的生活境地。古人云：“千里之行，始于足下;合抱之木，生于毫末。”所以說，這既是一個新的起點，也是孩子走向成功的起始階段。那么，作為家長，如何讓孩子在這個起點上走得更好呢? 一.認識小學生活與幼兒園生活的不同
小學的學習環(huán)境和活動條件與幼兒園有許多不同，因此，孩子從幼兒園進入小學，也要經(jīng)歷一系列重大變化，其中最本質的變化是：幼兒園的孩子以游戲為主要活動形式，處于受成人保護、養(yǎng)育的情況下，他們對社會還不負有任何責任。而小學則以學習為主要活動，學習成為兒童對社會承擔的義務。新的教育條件和生活條件對孩子們提出更高、更新的要求，這對新入學的兒童是有一定難度的。家長必須了解這種變化，及早伸出溫暖有力的手，扶助孩子度過這個轉折期。
1、學習時間不一
幼兒園每天上午有1小時左右的集體教學時間，其它全是游戲、勞動、生活時間，小學每天有3-4小時的集體教學時間，較幼兒園多出3倍。幼兒園的孩子，白天可以在園內(nèi)午睡兩個小時左右，小學的孩子，中午一般沒有午睡。一年級學生除每周上24節(jié)課以外，還有較多的`集體活動，如午間集會、快樂一刻、早讀、早操、眼保健操和課外活動等等。小學的生活節(jié)奏明顯快于幼兒園。這些都要求兒童具備承受重任務和快節(jié)奏的良好的身心素質。
2、生活制度不一
幼兒園的教學活動是以游戲為主要形式，在做做、玩玩中積累經(jīng)驗，所學的只是周圍生活中粗淺的知識和技能，而小學有嚴格的大綱，教師要按教育教學計劃嚴格實施，教學方法雖然也力求直觀性、趣味性，但較少采用游戲等形式，而以談話法、讀書指導法、練習法等為主。在游戲中，心理活動的無意性和具體形象占較大比重;而進入小學的學習對心理活動的有意性和抽象概括性要求較高。
3、人際關系不一
幼兒園一個班教師是二教一保配備，每時每刻都有一位教師、一位保育員伴隨左右，隨時解決孩子的困難。而小學是一個班5、6位課任教師，一節(jié)課一輪換，孩子遇到一些困難需要自己解決，所以常常擔憂一些以前不必擔憂的小事，如大便了怎么辦?口渴了怎么辦?小學同學之間的交往也增多了，除了課內(nèi)、課外，還在校外、家里互相來往，除了本班，還有同年級其他班級的同學來往。
4、要求不一
幼兒園的孩子，家長只要孩子吃飯、玩好，長得白白胖胖就滿足了。到了小學，父母常會提出，作業(yè)要寫好，考試要100分等要求，孩子就會覺得爸爸媽媽以前很關心我，現(xiàn)在這樣要求，是不是不喜歡我了。因此，情緒受到影響。
另外，幼兒園的孩子每天是空手入園，空手離園，無作業(yè)，無負擔。而小學生每天要完成一定數(shù)量的作業(yè)，不得拖延，孩子也會不適應。
二.讓孩子盡快適應一年級的學習生活
(一)獨立生活能力的培養(yǎng)
幼兒園的孩子在家里，衣食住行，幾乎都有父母細心照顧，在父母照料下生活，孩子能獨立支配的活動和事情很少，獨立生活的能力，自理能力，獨立學習的能力和獨立處理問題的能力都較差。為此，家長要從以下方面做好孩子獨立生活能力的準備，培養(yǎng)他們獨立生活的能力。
1、建立良好的生活常規(guī)
要適當調(diào)整孩子的作息時間，遵守學校作息制度，按時睡覺，按時起床，保證十小時睡眠時間。指導孩子合理安排時間，有選擇、有節(jié)制地觀看電視節(jié)目，如新聞、動物世界、少兒節(jié)目、知識小品、智力競賽等，并要適當控制孩子觀看電視的時間，督促孩子自覺遵守一天作息時間。
創(chuàng)設利于孩子生長的環(huán)境，家長要合理安排孩子在家的膳食供給，保證營養(yǎng)的全面攝入。家庭成員之間要互尊互愛，不當孩子的面爭吵，從而使孩子情緒高漲，達到智力振奮的良好學習狀態(tài)。另外，在家里，要為孩子創(chuàng)設一個學習小角落，備有寫字臺、書架、玩具架等，使之成為孩子學習的主要場所。
2、培養(yǎng)孩子的獨立意識
要讓孩子知道，自己長大了，成為一個小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要慢慢地學會生存、生活、學習和勞動，遇到問題和困難自己要想辦法解快。要培養(yǎng)孩子的自我教育能力，在學習生活中，要自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等，培養(yǎng)孩子的時間觀念，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好;什么時候不該做什么事并控制自己的愿望和行為。
3、培養(yǎng)孩子生活自理能力
培養(yǎng)孩子自己的事自己做的能力和習慣，逐漸減少父母或其他成人的照顧，學會生存。在日常生活中，讓他們學會自己起床睡覺，脫穿衣服鞋襪，鋪床疊被;學會洗臉、漱口、刷牙、洗手、洗腳、自己大小便;學會洗簡單的衣物，如小手絹、襪子、餐巾等;學會在活動、游戲前后，拿出或放回玩具、圖書、其它用具等。
4、培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力
教給孩子有關學校生活的常規(guī)知識，要求孩子愛護和整理書桌、書包、文具，按課程表準備好第二天需要的學習用品;學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其它工具，會削鉛筆，并能制作簡單的玩具等。
5、培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識和任務意識
上小學后，孩子每天要面臨不同的學科，帶回不同的作業(yè)。為了幫助孩子樹立任務意識，家長可以每天布置一個任務給孩子，如疊衣服、倒垃圾等，看孩子的執(zhí)行情況，讓孩子從開始的被動接受任務過渡到主動完成任務，知道：不是爸爸媽媽讓我做這件事，而是我長大了，我應該做這些事。幫助孩子樹立任務意識。
上小學的孩子，有時要自己上學，成人關注、照顧的時間相對較少，因此，需要孩子自己照料自己，樹立規(guī)則和安全意識。如果我們平時帶孩子出去玩，要率先樹立榜樣，并提醒孩子遵守各種規(guī)則，如過馬路走人行橫道，上下樓梯靠右行，玩運動器械要輪流等，幫助孩子養(yǎng)成習慣，提高遵守規(guī)則的能力。
6、培養(yǎng)孩子服務性勞動的能力
要求孩子參加一些力所能及的勞動，學點簡單的勞動技能，會開、關門窗，掃地、抹桌椅;學會擺放、洗涮碗筷、端菜盛飯，收拾飯桌等。
大班家長會配班老師發(fā)言稿4
各位家長朋友們：
早上好，首先讓我們以熱烈的掌聲對大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝您能在百忙之中抽出時間參加我們的家長會。這也是大家最后一次參加孩子在幼兒園的家長會了孩子馬上面臨畢業(yè)升入小學，為更好地做好幼小銜接工作，我們家園更要互相溝通，協(xié)同合作，爭取讓孩子健康快樂的度過最后一學期幼兒園生活，七月份順利的升入小學。
幼兒在園的一年多來，家長們能積極支持并協(xié)助我們的工作，使得幼兒園和班級的各項活動都能順利地開展，例如：家園春季運動會、家園同樂聯(lián)歡會、前段時間的慶三八—愛媽媽主題活動等，并取得了積極的效果和良好的反應。新龍幼兒園在成功達標濟南市一類后，又實現(xiàn)了省示范的達標驗收，幼兒園的步步發(fā)展也離不開家長們的熱心支持，在此讓我再次代表大三班的老師對你們的理解與合作表示衷心的感謝，也希望您能積累更多的家教良方指導今后的教育實踐。
下面就家長們比較關心的幼兒園的教育教學和孩子的發(fā)展情況進行簡單的介紹：本學期班級新增幼兒6名，總人數(shù)達到48人，班級中男女比例不均，男孩居多，孩子們的年齡也有差距，這就決定了每個孩子的發(fā)展水平與進度不同，所表現(xiàn)出的性格特點和做事態(tài)度也存在很大的差別。盡管個體差異存在，但在近一年多的幼兒園集體生活學習中，每個孩子都能在原有基礎上取得較大的進步。
日常生活交往中，養(yǎng)成了基本的禮貌、社交、衛(wèi)生、飲食等行為習慣。例：大部分幼兒能對長輩有禮貌，主動向老師問好，知道與同伴融洽相處，學著與同伴分享自己的物品。大部分幼兒能把自己的飯菜吃完，不挑食、不偏食，喜歡當值日生做老師的小助手，幫忙整理玩具和桌椅，生活中也能注意個人衛(wèi)生習慣，做到飯前洗手，飯后漱口了。
在學習上，自覺性和獨立性提高了，學習能力也有了很大改觀。根據(jù)生編教材實施的主題教學活動，每個月的主題都是根據(jù)時代，季節(jié)，幼兒發(fā)育，年齡等情況制定的，它能將各科內(nèi)容融匯貫通，讓幼兒從不同的角度多層次了解社會和周圍的環(huán)境，比起知識的增長，他們傳遞給孩子的對事物的情感和態(tài)度更重要。
進入大班以后，根據(jù)幼兒的發(fā)展水平和年齡特點，教研課中我們的閱讀識字和數(shù)學都相應的寬展了視野，拔高了難度，每周的閱讀識字不下6個的詞組，數(shù)學中學到了20以內(nèi)的書寫，以及10以內(nèi)的加減運算和書寫格式。
在音樂和美工活動中，想象力和創(chuàng)造力都在關鍵期得到了應有的開發(fā)，對幼兒今后情商的發(fā)展大有裨益。教學中我們努力創(chuàng)設適合幼兒接受水平的游戲，讓幼兒在玩中學，學中玩，在最近發(fā)展區(qū)中實現(xiàn)新的刺激的接收和豐富。
針對大班幼兒的生活自理培養(yǎng)，三位老師能統(tǒng)一認識和要求，要求孩子在午睡時都能自己穿脫衣服和鞋子，疊被子，整理床鋪，爭取自己的事情自己做。擦桌子、搬椅子，倒垃圾，整理玩具，收拾凌亂的物品。在自立的同時一份責任感和自立的培養(yǎng)讓幼兒真正體驗到成長的快樂。小孩不小是他們最喜歡聽到的鼓勵。當看到一個個做事干凈利落，不拖拉，性格開朗，活潑可愛，不孤避的孩子是我知道是教育讓他們改變了。
首先思想準備：我們將組織幼兒進行參觀小學的活動，讓他們熟悉和了解小學的生活，以減輕對陌生環(huán)境的恐懼。邀請畢業(yè)生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同，滿足幼兒的`好奇，激發(fā)幼兒進小學的欲望。
身體準備：為了讓幼兒能夠較快實現(xiàn)到小學的過渡，大班適當延長了學習時間、減少游戲時間；通過堅持做早操和體育課等多種形式的鍛煉，有效的預防疾病和增強幼兒體質，讓幼兒能夠身心健康地邁入小學；在日常教育中培養(yǎng)正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官；時刻注意安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。
我們會利用談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解決；培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力：本學期的主題課結合我要上學了，就有相關的學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛護并看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、和其它學習工具的知識。培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等；其次，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣；培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣；通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識，游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。相信在我們家園的一致合作努力下，孩子會順利的過渡，并將優(yōu)秀的從幼兒園畢業(yè)。
最后說一下家園配合的幾個要求：
1、希望家長在家的教育要與老師們的要求基本保持一致，給孩子養(yǎng)成良好的習慣。明確告訴孩子什么是應該做的什么不應該做。
2、孩子都已進入大班，生活自理方面的是希望家長們不要越俎代庖，這樣會剝奪孩子自我成長的機會。
3、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。以免無意識得他們在午休和活動中吞食，存在不安全的隱患。
4、請您在接送孩子，嚴格執(zhí)行接送卡制度，這是我園的規(guī)定，為了孩子的安全，請家長們理解我們。
5、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。
6、請您發(fā)現(xiàn)問題及時與本班老師聯(lián)系，您的手機號更換請及時通知我們，這樣會得到及時最正確的處理。
各位家長，讓我們攜起手來，為孩子健康快樂的成長共同努力！歡迎您隨時對我們的工作提出意見和建議。謝謝！愿您今天能不虛此行，稍后請您觀摩今天的兩節(jié)教學活動
大班家長會配班老師發(fā)言稿5
親愛的各位老師、家長、同學們：
大家好！
我是本班xx同學的家長xx。此次，非常感謝xx幼兒園為我們準備的這次家長會，讓我們能有機會更加深入的了解孩子們在幼兒園內(nèi)的學習和生活。
同作為一名家長，我相信大家都與我一樣十分希望能時刻陪伴著自己的孩子，隨時能給他們最好的照顧和保護。但生活如此繁忙，我們大部分的家長雖然有心，但卻實在無力去給予孩子全面的照顧。而在這里，幼兒園卻為我們的孩子提供了一個可以學習、玩耍的空間，讓我們在工作的時候，也能放心的將孩子送到這里讓老師引他們成長和學習。
一直以來，看著孩子一點點的長大，從對幼兒園的抗拒，到慢慢的期待，甚至如今，每天早上都催促著我送他來幼兒園。我可以清楚的感覺到，是幼兒園中老師們的關愛和陪伴，讓我的孩子發(fā)生了如此之大的改變！讓他從一個只會在我們懷抱中撒嬌的孩子，成為了一個活潑、樂于交流的小朋友！
回顧在幼兒園學習的這段時間里，我們家的xx小朋友也有了許多讓人欣喜的變化！對比過去和如今，xx在來到xx幼兒園后，性格已經(jīng)變化了很多。也許是因為每天忙碌對孩子的愧疚，過去我總是孩子太多的溺愛，結果讓孩子養(yǎng)成了刁蠻任性的脾氣。一直以來，無論是在家還是在外面，xx小朋友總是不能很好的和周圍的人相處，經(jīng)產(chǎn)生一些小矛盾。這不僅令我感到頭疼，也給老師們帶來了不少麻煩。
但xx老師卻并不嫌棄孩子的任性，反而積極主動的和我聯(lián)系，交流關于如何糾正孩子性格的問題的上下了很多的功夫。現(xiàn)在回想起來，我還是有些慚愧的，孩子的脾氣是我們家伙教導的，但老師們卻比我們更花心思的去尋找方法來引導孩子，走向正確的`道路。
今天，我也看到許多家長向老師們詢問孩子在幼兒園的情況如何。我發(fā)現(xiàn)，每位老師，對每一個孩子的情況都十分的了解和熟悉，這正是老師們負責和用心的表現(xiàn)！看著這么多家長，這么多孩子，我知道，只是需要十分繁重的努力和心血才能做到的成就！
在此，我再一次的感謝xx幼兒園老師們給我孩子帶來的改變，衷心的祝愿在幼兒園里的每一個幼兒及老師都能健康、平安、快樂！祝愿xx幼兒園越辦越好！
謝謝大家！
大班家長會配班老師發(fā)言稿6
尊敬的各位家長：
晚上好！
今天的這次家長會應該說是我們大家共同期待了兩年多的家長會，我們之間有許多的話題需要通過今晚的交流來達到共識。
首先，請允許我簡單介紹一下我們大二班這個快樂的大家庭。我和李老師是大二班的領頭羊，也是各位家長的老朋友了，大二班孩子們在園學習生活的重擔就由我和李老師承擔。還有丁老師，她主要負責孩子的生活護理。大二班本期共有40名幼兒，其中男生24名，女生16名。我班20xx年9月至12月出生的幼兒共有16名，他們是大二班的大哥哥大姐姐，由于年齡上的優(yōu)勢，他們個個都是大二班最能干的孩子，在幼兒園的各項活動中表現(xiàn)尤為突出，特別是賀丹旎、伍柏年、雷小洛、劉威志、劉佳欣等小朋友。20xx年1月至8月出生的幼兒也有16名，他們也個個發(fā)展全面且各有優(yōu)勢，是大二班的中堅力量。20xx年9月以后出生的有8名，他們是大二的小弟弟小妹妹，一般情況下，這些孩子的家長要考慮讓孩子上兩個大班或者再上一年蒙班后再去上小學。不過，這幾個弟弟妹妹雖然年齡小，但許多方面也不比一些大孩子差，比如李昕頤、吳詩研小朋友的思維能力就非常好，數(shù)學操作活動中比有些大孩子還要領悟得快。大二班的孩子絕大部分都是我和李老師從小小班一直帶上來的，幾年來，我們幾位老師和孩子們之間已經(jīng)建立了很深厚的感情，我們也一直在努力給孩子們營造一個溫暖快樂的大家庭，讓他們在這個快樂的大家庭里得到更好的成長。在這個班級里，孩子們都很禮貌，他們之間團結友好，交往積極主動，在集體活動中他們有主見，愛學習，好探究，敢于表達自己的想法和觀點，并懂得要遵守規(guī)則。在我的眼中，我們班的孩子有著許多寶貴的閃光點。包括英語班、珠心算班等興趣班的老師都經(jīng)常夸獎我們的小朋友。
轉眼孩子們已升入了大班，您的孩子已經(jīng)走“近”小學了，這學期，我們需要從現(xiàn)在開始就共同為孩子做好入學準備。進入小學，孩子將面臨一系列的變化，需要我們從思想認識、心理狀態(tài)和行為習慣幾方面做好孩子的入學準備工作。入學準備應該是大家最關心的話題。接下來我將結合本班的教育教學和自己教子經(jīng)驗與大家分享一些我的觀點。
一、要讓您的孩子喜歡上運動，并擁有一個健康的身體。 有句話是這樣說的：身體不好的孩子是廢品，身體好智力不好的孩子是次品，只有身體好智力又好的孩子才是優(yōu)質品。著名節(jié)目主持人白巖松在一次訪談節(jié)目中提起自己的生活經(jīng)歷時,也曾感慨地說，“男孩子是在運動中獲得自信的！”看來運動不僅會讓孩子身體獲得健康，也會讓孩子心理健康發(fā)展。素質教育要求孩子全面發(fā)展，現(xiàn)在的小學在體育方面的對學生有嚴格的評分要求，據(jù)我所知九方小學一二年的孩子體育成績能達到優(yōu)的很少，不及格的也很多。因此，各位家長從現(xiàn)在起就應該在運動方面對孩子多加關注，特別是做爸爸的家長們，應該發(fā)揮你們在運動方面優(yōu)勢，平時多帶孩子打球、騎車、跑步等，多和孩子一起玩一些動作敏捷的體育游戲。為了保證孩子每天有充足的運動時間，在幼兒園，本期我們采取的是分組教學的方式輪流帶孩子外出運動的。運動的內(nèi)容也是豐富多彩，一物多玩、踩高蹺、跳繩、轉呼啦圈、投擲、接力賽跑等。在中班的時候，我班在拍球方面進行了專項訓練，除個別小年齡幼兒外，其他幼兒都能連續(xù)拍球或花樣拍球一百多次不掉球，涌現(xiàn)了一大批拍球小明星。本期，我班將在跳繩、轉呼啦圈、跳遠和投擲方面加強練習，9月份李老師負責組織健身活動，全班小朋友在跳繩和轉呼啦圈方面在短短幾個星期就已經(jīng)取得了很大的進步。一起來看一段視頻，并請李老師點評一下孩子的運動能力。提到運動，這里還有幾個建議：
1、不要讓孩子穿靴子、皮鞋和不便運動的衣服上幼兒園。
2、孩子每天都要參加運動，運動中難免磕磕碰碰，特別是那些動作發(fā)展不夠好的孩子，他們的動作協(xié)調(diào)性差，運動中受點小傷可能是常有的事情。希望各位家長特別是爺爺奶奶不要過分在意這樣的小傷痛，同時我們還要共同教會孩子在運動中既要保護自己，也要保護好同伴。等到你的孩子上學了你就會發(fā)現(xiàn)：那里沒有老師時刻地看護，孩子會經(jīng)常帶著明顯的傷痕回家的`。
3、在家要變著花樣帶孩子運動，孩子才會有興趣。比如出去騎車可以帶上沙包、卷尺、跳繩等玩具，騎騎車、跳跳遠，再拿卷尺量一量，鼓勵孩子不斷的挑戰(zhàn)自己，你的孩子在運動中就會獲得成就感和自信心。
二、要讓您的孩子會學習，并擁有良好的學習能力（思維能力）和學習習慣。
有些家長在聯(lián)系本上提出：幼兒園本期是不是要認拼音、寫字、做算術題了？我的答案是我們應該給孩子保留一些新鮮感，沒有必要將小學的內(nèi)容提前教給孩子。很多家長在孩子上小學前，拼命增加孩子認字和計算的學習內(nèi)容，認為這樣進入小學才是萬無一失的。如果將小學部分學習內(nèi)容提前教給幼兒，致使兒童在入學后出現(xiàn)這樣一種情況：入學初感到學習很輕松，出現(xiàn)上課不專心、做作業(yè)不認真等現(xiàn)象，形成了不良的學習態(tài)度和習慣；隨著學習內(nèi)容的加深，難度的增加，“儲備知識”用完，又缺乏認真學習的習慣，這時就出現(xiàn)了適應困難，導致學習“沒后勁”等問題。三年級出現(xiàn)的成績分化很明顯地說明了這一點。目前素質教育的課程改革使得小學階段的學習內(nèi)容就已經(jīng)發(fā)生了很大變化，其中最重要和最本質的變化在于教學目標更注重孩子運用知識解決綜合問題的能力的培養(yǎng)，而這其中的核心是孩子思維能力的培養(yǎng)。因此，我們應該特別注重孩子五大基礎思維能力（理解力、記憶力、判斷力、解決問題能力、創(chuàng)造能力）的培養(yǎng)，在指導孩子學習的時候，我們要避免機械地教孩子識字和整版整版地做加減題。建議家長選擇一些有益6、7歲孩子智力開發(fā)和思維訓練方面的書，如《天天學數(shù)學》、《蒙氏數(shù)學》、《左右腦開發(fā)》等，每天堅持在家讓孩子進行30分鐘的練習，并堅持把一、兩本書的內(nèi)容做完，這樣對培養(yǎng)孩子的思維能力會有很好的幫助。做練習的時候，家長要注意一定要孩子靜下心來作題，如果孩子一會喝水，一會玩玩具，就會養(yǎng)成不專心的習慣。家長在指導孩子學習時，要要求孩子認真聽家長讀題，也不要一題一題教孩子做，不要用你的思維去代替孩子的思維過程，要給孩子自己思考的空間，讓孩子養(yǎng)成獨立思考的習慣。
本期，孩子在幼兒園有配套的教材使用，這給孩子的學習帶來了很多的方便。老師會盡量安排學完這套書中《數(shù)學》的相關內(nèi)容，由于時間有限，其它5個領域的內(nèi)容我們只會選擇部分或大部分進行教學。其中《健康》領域我們會選擇另一套專用的安全教材。這套《數(shù)學》幼兒用書編排很好，對培養(yǎng)孩子的思維能力有很大的幫助。在指導孩子做作業(yè)的過程中，我們就發(fā)現(xiàn)一些孩子的傾聽能力和思維能力很好，他們能很快理解老師的要求，并快速地完整操作任務，但有些孩子不能很好地理解老師的要求，每次都需要老師單獨講解或者讓老師一題一題的交代才能完成。（以《洞洞積木》為例進行說明。）如果家長覺得自己的孩子數(shù)學方面有困難，可以將數(shù)學用書周五借回家檢查孩子的學習情況或補做缺課的內(nèi)容，但周一早上一定要交回來。
很多家長總是關心孩子今天學會了什么，總希望孩子學會很多的知識和技能。教育是為孩子終身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎，幼兒園學的知識上學后會覆蓋掉的，我們要思考一個問題：我們教給孩子的著眼于孩子的終身發(fā)展重要嗎？所以我們還要轉變觀念，不要片面的追求孩子學會了什么，而要關注你的孩子會學習嗎？一個會學習的孩子，他有良好的思維能力，他會主動發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，會交流、討論，會積極地收集資料用自己的方式解決問題。（舉例小洛上課時提問：為什么這里的骨骼會彎腰？）所以，在科學、社會、健康、藝術等其他領域的學習活動中，老師有時會給孩子布置一些這樣的任務，如回家上網(wǎng)查看更多的軌道滑梯、找找生活中還有哪里有鏡子？和爸爸媽媽玩后視鏡的游戲等等。本期我班每月會設計一次有意義的親子活動，你們已經(jīng)完成的成長冊制作和國慶日記，這些都是培養(yǎng)孩子綜合學習能力的良好途徑。先說成長冊吧，擺在大二班不是為了好看，而是為了給孩子增加一個交流分享的平臺，讓孩子從準備到制作到介紹的過程中真實地感受自己的成長，體驗自己的幸福和家人的辛苦。孩子們很喜歡這些作品，他們經(jīng)常在這里翻看、欣賞、分享、交流。如果時間允許的話，我建議家長只提供幫助，在這樣的活動中盡量讓孩子自己動手，這樣才更有意義。這些照片發(fā)回去之后，我建議家長象我這樣用一個專門的資料袋將作品完整地保存起來，以后我可能會經(jīng)常口頭布置一些收集資料的任務要求孩子回家完成，（展示成功的資料收集袋）這些資料是孩子學習成長留下的痕跡，值得珍藏。國慶日記是在孩子們制訂了自己的假日計劃之后設計的，讓孩子用繪畫的方式來記錄自己生活中趣事，這對孩子今后寫作文會有很大的幫助。（展示部分幼兒的國慶日記）孩子的繪畫不要太追求技能，不要追求畫得象不象，但是一定要大膽，要敢于表現(xiàn)自己的觀察和感受。建議家長給孩子準備一個速寫本讓孩子在家用繪畫日記記錄生活或隨意畫畫，可以讓孩子簽上日期，家長還可以幫忙配上簡單的文字。
我們班是美術班，在美術活動中，我們不會機械地教孩子去畫某樣東西，而是在有序的觀察和靈活多樣的啟發(fā)引導基礎上，讓幼兒進行想象和創(chuàng)造，以達到培養(yǎng)幼兒良好思維能力的目的。比如本周教孩子畫牛，老師先出示了一頭牛，引導幼兒觀察完牛的特點之后，我給孩子講了一個故事《愛吃水果的牛》，孩子們一下子就喜歡上了這頭與眾不同的牛，并很快很大膽地創(chuàng)造了這些生動的作品。
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