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職業教育活動周開幕式發言稿（精選7篇）
在日新月異的現代社會中，需要使用發言稿的場合越來越多，好的發言稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內容。寫發言稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的職業教育活動周開幕式發言稿（精選7篇），希望能夠幫助到大家。
職業教育活動周開幕式發言稿1
尊敬的各位領導：
今天會議的主題十分明確，就是研究xxxx職業技術學院的籌建工作。這是今年全市的一項重點工作，目前已近年中，一些事情需要抓緊定下來，以便盡快啟動。此前我和陳強市長曾就這一工作多次商量，市長先后開展了幾次專題調研，我也在4月10日和學凡、湘冰、金如、俊杰同志召集教育、人事、農委、衛生等部門小范圍聽了一次匯報，相關部門一直都在做大量具體細致的前期工作，付出了諸多心血，取得了積極成效。剛才在座的市級領導同志都作了很好的發言，市直有關部門和學校的負責同志更是從大局出發，表達了很好的意愿。今天的會議開得非常好，這是大家集思廣益的結果，也是我們多年努力的結果。對我個來說，既是一次很好的學習、調研的機會，更是一個受教育、被感動的過程。
下面，結合大家的發言，我再談三點意見。
一、xx職業技術學院到底辦不辦，思想要統一、認識要深化
籌建xx職業技術學院非常必要、非常重要。一是有現實需要。發展職業教育、加快人力資源開發，是落實《國務院關于大力發展職業教育的決定》(國發〔20xx〕35號)精神的實際需要；是實施我市人才強市戰略推進工程、加快建設現代國際旅游城市的重大舉措；是全面提高國民素質、促進就業再就業的重要途徑；是貫徹黨的教育方針，遵循教育規律，實現教育事業全面協調可持續發展的必然要求。二是有良好基礎。從數量上看，全市共有各類中等職業學校20所，教職工總數1193人，每年招收學生超過9000人，有一定規模。從質量上看，全市20所職校中，有國家級重點職業學校3所（即xx市中華職業學校、xx市旅游職業學校、安徽行知中學），省級重點2所（xx衛校、休寧第一高級職業中學），有較高層次。從特色上看，形成了旅游、機電、數控、木工、徽雕、服裝加工等10多個重點專業品牌，其中休寧第一高級職業中學的現代木工專業、歙縣行知中學的徽雕專業在全省、全國有一定影響。從籌備過程來看，我們有許多同志包括在座的各位，這么多年一直都在積極努力，付出了很多心血，都期盼盡快啟動。三是有深厚根源。從徽州走出的人民教育家陶行知先生是我國現代職業教育事業早期主要的倡導者。他曾指出“好教育應當給學生一種技能，使他可以貢獻社會”、“教育的成績，就是技能；教育就是技能教育”，并逐步形成了科學的、成體系的陶行知職業教育思想。“行是知之始”是其職業教育思想的認識論基礎；“生利為主義”是其職業教育思想的核心；“教學做合一”是其職業教育思想的方法論。這些都為我們開展職業教育打下了堅實基礎，是我們的“根”。除此之外，還能找出我們的“枝”。“堅持科教結合，為農服務”的農科教統籌就發源于我們的休寧，這也是咱們x職業教育發展的一面旗幟，曾有力推動了職業教育主動為地方經濟和社會發展服務。四是有后發優勢。據了解，全省17個市中其他16個市都組建了職業技術學院，僅剩xx市一家還沒有組建。借鑒各地成功的經驗，抓住當前國家重視職業教育發展的良機，通過自身的努力，我們完全有可能實現后來居上，贏得更好發展。五是有積極意義。這一舉措，符合歷屆市委、市政府的戰略意圖，符合全市人民的迫切愿望。
因此，xx職業技術學院建設迫在眉睫、勢在必行。我們一定要形成“抓發展必須抓職業教育，抓職業教育就是抓發展”的共識。黃炎培先生曾經說過，職業教育是“使無業者有業，有業者樂業”，我認為這后面還可以加上這樣一句，“使樂業者精業，使精業者興業”。我們應該有這樣的認識，并將其轉化為工作的強大動力，無論遇到再多再大的`困難都勇往直前，絕不退縮、絕不畏懼！
二、xx職業技術學院應該怎么辦，目標要明確、路徑要選準
作為一所職業高校，決定了它既不是中等職業教育簡單的“增強版”，也不是普通本科教育的“簡寫本”，而是“升級版”、“特色版”。職業教育具有雙重屬性。這是因為它一方面具有各類教育的一般屬性，是培養人的社會活動；另一方面又有其它類型教育所不具有的特殊屬性，它是直接為地方經濟和社會發展包括行業建設、人的就業服務的，它與市場特別是勞動力市場的聯系最直接、最密切。所以職業技術學院的籌建，必須突出現代職業教育的特點，突出xx的特點，把教育方針和市場規律結合起來，把人才培養和就業服務結合起來，把教育質量和辦學特色結合起來，堅持立足、面向未來、政府主導、開放辦學、突出特色、滾動發展，力爭通過幾年的努力，把學院建成專業有特色、就業有優勢、省內創一流、全國有影響的高等職業教育學校。
一是起點要更高。作為全省17個市中最后組建的一所職業技術學院，既有別人的經驗可以學習借鑒，又經過了這么長時間的論證，具有“后發優勢”，因此起點應當更高，絕不能滿足于過得去、一般化。
二是規劃要搞好。xx職業技術學院籌建從一開始就要堅持規劃指導、規劃先行，原有建筑與新校舍之間要注意銜接，新校區包括一期、二期的建設要搞好設計，體現較高的層次和水平。
三是特色要鮮明。xx目前職業教育發展所取得的成績應予充分肯定，特別是中等職業教育已經形成了一定規模和特色。但總的感覺是有規模但不夠大、有特色但不夠濃、有名聲但不夠響。同時，高等職業教育還沒有完全破題，更談不上形成規模和產業優勢了。特色體現水平，水平支撐特色。我曾經說過，有特色才有生命力、影響力和吸引力。特色辦學，才能打造核心競爭力。籌建后的xx職業技術學院一定要注重特色、打響品牌。要不斷提升內質，精心塑造形象，打造“品牌”優勢；要抓住“應用”不放，強化市場對接，密切聯系就業；要培養職業興趣，訓練職業思維，提高職業能力，樹立職業形象。
四是謀劃要周密。學校籌建涉及方方面面，所有工作特別是政策對接、資源整合、發展前景等各方面必須超前謀劃、統籌安排，想在前面、干在當處，努力把工作考慮得更細一點，問題考慮得更多一點，方案制定得更周密一點，確保每一道程序、每一個步驟、每一項工作都能科學論證、有序推進。
五是推進要有序。對于學校建設我們不能議而不決、謀而不動，而要響箭必發、快馬加鞭，并要做到快而不亂、快而有序。我認為在現有四所學校（即xx衛校、xx茶校、徽州師范和中華職校）的基礎上籌建xx職業技術學院，至少有以下五個方面的好處：（1）有利于集聚存量；（2）有利于整合盤活資源；（3）有利于迅速啟動；（4）有利于樹立形象；（5）有利于解決歷史遺留問題。
三、籌建xx職業技術學院，領導要加強、任務要明確
為加快xx職業技術學院的籌建步伐，我梳理了一下，當前大致要盡快明確這八個方面的問題。
一是成立專班。為抓好學校的籌建工作，市里將組建專門的領導班子，由趙湘冰、葉長蔭同志任組長，并從市委辦公廳、市教委等相關部門和學校抽調得力人員直接參與學院的籌建。請市人才強市領導組盡快拿出方案，提交市委、市政府研究確定。
二是學院申辦。目前總體形勢對職業技術學院的籌辦有利，但也不排除政策調整、時間限制、專業設置等一些特殊情況的發生。為此，市教育部門要盡快準備申報材料，及時赴省匯報，爭取最大支持。
三是校舍選址。原來主要有兩個方面意見，一種是希望新校舍選址在新城區，另一種是依托茶校原校址，再適當征地擴建。兩個方案各有優點，但考慮到第一種方案投資較大，資金籌措恐怕較為困難，現在大家都一致同意后一種方案，今天就這么定下來。下一步關鍵就是要細化工作內容、抓緊相關工作的落實。
四是資源整合。在整合四所學校資源的基礎上籌建職業技術學院，這一點大家已形成共識。但在今后的操作過程中要注意有分有合、有先有后。目前要堅持原有的隸屬關系不變，原有的體制不變，原有的經費供給渠道不變。各學校都要統一思想、提高認識，積極參與、主動配合，保持常態、維護穩定，服從大局、嚴守紀律，切實加強對資產、資金、資源管理，確保不出現重大違紀違規問題。
五是資金籌集。學校建設資金的來源主要依托原有資產的變現、銀行貸款、對上爭取、聯合辦學和招商引資等。主渠道是“六個一點”，即政府拿一點、現有資產籌一點、今后土地貸一點、世行貸款爭一點、城投公司放一點、教育收益擠一點。
六是政策對接。職業技術學院的籌建工作政策性強、時間緊、要求高、任務重，對我們的政策水平、理解能力、溝通能力、應對能力都帶來了極大考驗。我們一定要加強研究，搞好對接。總的來說就是方向找對、目標定準、路子走活、辦法有效，爭取上級最大的理解、支持和幫助。
七是部門協調。各相關部門都要高度重視職業技術學院的組建工作。市教育、人事部門要抓緊研究制定組建方案；涉及的幾所學校都要從大局出發，相互多理解、多配合、多支持；衛生、農委等主管部門要密切注意學校的動態，及時做好解釋和疏導工作；國土和規劃等部門要從職院發展的需要出發，全力予以支持。總之，各有關單位和部門要通力合作，形成合力，為職業技術學院的籌建提供有力的支持和保障。
八是維護穩定。各學校的黨委、總支要切實負起責任，針對當前存在的一些不穩定因素，要增強大局意識、嚴明紀律、做過細的思想政治工作，確保學校籌建工作平穩有序進行。
職業教育活動周開幕式發言稿2
尊敬的xx副主任，尊敬的各位領導、各位來賓：
經過長時間的籌備，xx交通運輸職業教育集團今天正式成立了。在此，我代表省交通運輸廳，對職教集團的成立表示熱烈的祝賀，對多年關心支持我省交通職業教育的省人大、省教育廳領導表示衷心的感謝，向關心支持交通職教集團成立的各界人士、各方朋友，表示衷心的感謝！
交通運輸行業是勞動密集型行業，勞動者素質對工程建設、服務質量和安全生產影響很大，要實現xx交通運輸行業又好又快發展，必須大力發展交通職業教育，不斷提高交通職業教育的辦學水平和人才培養能力。多年來，以xx交通職業技術學院為代表的交通類職業院校為xx交通運輸行業培養了大批高素質的.技術技能人才，為xx交通運輸事業的發展做出了重要貢獻。同時，我省交通職業教育的發展與行業對人才的需求還有較大差距，職業教育資源分散、院校之間培養能力和培養水平參差不齊、學校教學與企業需求脫節等問題不同程度的存在。要解決這些問題，就需要教育主管部門、行業主管部門、職業院校共同努力，也需要企業的積極參與。通過組建職業教育集團這種形式，來整合職業教育資源，增強學校與行業企業的聯系，提高職業教育的辦學能力和人才培養質量，符合我省實際，是發展交通職業教育的有益探索。
省交通運輸廳對交通運輸職教集團的成立十分重視，對職教集團的運作和發展也提出了要求。下面，我代表交通運輸廳，對集團下一步的工作提幾點希望和要求：
第一，切實把集團運作好，充分發揮職教集團在整合我省交通職業教育資源、提高培養能力和辦學水平中的作用。希望集團在運作中牢牢把握“人才培養”這一核心，利用集團的力量，在集團成員單位的積極參與和支持下，開展交通職業教育資源整合，以強校帶弱校，在集團中學校之間進行教育教學資源的統籌使用，提高資源利用效率，做大做強我省交通職業教育。
第二，xx交通職業技術學院要充分發揮牽頭單位作用，為交通職教集團的健康發展多做工作。交職院是集團籌辦的牽頭單位，是大家推選的理事長單位，理應在集團發展中承擔比其他成員更多的責任和義務。同時，交職院也是國家骨干高職院校，師資力量、辦學設施等在省內職業院校中是較為雄厚的，辦學時間長，辦學水平相對較高，又是省廳直屬單位，具備牽頭運作好職教集團的能力。希望學院高度重視職教集團工作，要在省教育廳的指導下，制定完善的工作計劃，以豐富多彩的、讓集團成員單位真正受益的工作，增強集團凝聚力，促進集團健康發展。
第三，集團各成員單位要積極參加集團活動，為集團發展做出各自的貢獻。集團的各成員單位在職業教育中都有自己的優勢，也有自己的不足。大家既然加入了職教集團，就要形成合力，共謀發展。參加集團的企業尤其要發揮好作用，因為職業教育就是為企業一線培養人才的，企業到底需要什么樣的人才企業最了解，學生的實習需要企業來配合，培養的學生需要企業來接納。希望集團內的企業充分發揮作用，找出校企結合的最佳結合點，加強與學校的聯系與合作，精誠團結、通力協作、凝心聚力、共同發展，形成推動我省交通職業教育發展的強大合力。
最后，預祝xx交通運輸職業教育集團不斷發展壯大，祝集團各成員單位20xx年一切順利。
謝謝大家！
職業教育活動周開幕式發言稿3
尊敬的各位領導、各位家長、同學們：
我是學生xxx的家長xxx，是xxxxxx公司的職工。很高興今天能參加省財貿工會舉行的“金秋助學”授助儀式，同時，很榮幸的作為學生家長代表發言。借此機會，首先請允許我代表受助的學生家長向各級工會領導表示崇高的敬意和衷心的感謝!也向同學們表示熱烈的祝賀，祝賀你們金榜題名!
我的孩子今年畢業于xxx中學，孩子沒有辜負我們父母的期望，被xxx大學錄取。當我們收到錄取通知書的那刻，全家人無比的高興，興奮得都跳了起來，但同時又感到十分的辛酸，物價上漲，高昂的學費，加上路途遙遠讓我這個困難家庭充滿了愁云。幸運的是，xxx工會和單位工會的同志，了解我的困難后，及時伸出援助之手，幫我們解決了燃眉之急。“金秋助學”拔開了我們心中的愁云，看到了陽光，這是我們家在暑假收到了第二份巨大的驚喜。今天，在這美好的時刻，感謝xxx工會和單位工會的各位領導，感謝你們給我們巨大的幫助，是你們無私的`幫助，我們的孩子才有繼續上大學學習的機會，讓孩子有美好生活的希望，讓我們感受到人間有真情，世界充滿愛。
同學們，今天你們手上收到的不僅僅是單純的助學金，而是黨和政府及各級工會組織對你們的深切關懷和期望，你們應加倍努力，珍惜學習的機會，好好學習，力爭做個品學兼優全面發展的優秀大學生，將來報效祖國，感恩社會，為xxxx建設貢獻自己的一份力量!
我作為一名普通的職工，心存感激之余，更重要的是要認真做好本職工作，學習鸚歌嶺團隊精神，服務公司，感恩社會!最后，請允許我再次向關愛我們孩子成長的各級工會領導道一聲：謝謝!謝謝你們的愛心奉獻!謝謝你們的深情關愛。同時，祝大家身體健康，工作順利，學業有成!
謝謝大家。
職業教育活動周開幕式發言稿4
尊敬的各位領導：
你們好!
非常感謝黨委、政府對貧困家庭學生一直以來的關愛和支持，當我們的孩子領取到你們的資助金，減輕了他們在求學道路上的經濟困難，我們的感激難以言表。黨和政府、社會各界給予我們的`關懷和幫助使我們深深感到：人間處處真情在，世界處處充滿愛。
在學校老師的關愛下，孩子們取得了較好的成績，我們非常高興。不管自己再苦再難，都得想方設法讓孩子繼續讀書。我們雖然沒有多少文化，農村家庭經濟條件較差，但我們懂得孩子只有多讀書，掌握知識和技能，才能改變農村的落后面貌，才能為國家為社會出力。今天，我們的孩子在求學路上遭遇到了經濟困難，你們又伸出了援助之手，讓我們的孩子能安心讀書，這是社會給予我們的無私幫助。我們和孩子決不會忘記你們這份恩情，我們將教育孩子更加努力學習，用知識報效國家，做一個對社會有用的人。
最后，請允許我代表所有貧困學生家長向關愛我們孩子成長的黨委、政府和社會各界愛心人士以及學校的老師們道一聲：謝謝!謝謝你們無私的愛心奉獻精神，謝謝你們深情的關懷和厚愛!
職業教育活動周開幕式發言稿5
尊敬的各位領導：
讓職業教育對接現代產業體系。“十四五”規劃和2035年遠景目標綱要提出，加快發展現代產業體系，鞏固壯大實體經濟根基。職業教育發展得好不好、成功不成功，一個重要的評價標準是適應性強不強、與需求的對接到不到位。要按照“十四五”規劃和2035年遠景目標對職業教育的要求，瞄準技術變革和產業優化升級的方向，加強職業教育與現代產業體系的精準對接，強化適應性，優化布局，不斷深化供給側結構性改革。
要改變一些職業技術院校專業設置不合理，應用性特色不突出，片面追求“上層次”、向研究型院校靠攏，甚至一度出現“去職業化”現象，改變一些職業技術院校的`專業設置滯后，傳統型專業多、新型專業少現象，突出職業教育類型特色，使職業教育服務產業基礎高級化、產業鏈現代化，跟上時代發展的節奏和步伐。
讓職業教育服務“終身學習”需要。職業教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要地位。推進職業教育高質量發展，就必須打通中職、高職、應用型本科教育乃至專業學位研究生教育的銜接渠道，做好職業教育與繼續教育、普通教育的協調發展，搭建起人才成長的“立交橋”，滿足“終身學習”需要。
職業教育要一體化設計中職、高職專科、高職本科專業目錄，推動各層次技術技能人才培養目標更加明晰，教學內容、評價等相互銜接，同類專業之間縱向貫通、橫向融通。事實證明，只有職業教育中高本各層次之間及職業教育與其他類型教育的銜接渠道越來越融通，職業院校畢業生升學和成才通道越來越寬廣，職業教育的競爭力和吸引力才能大大增強。
讓職業教育聚焦戰略性重點領域。戰略性新興產業是以重大前沿技術突破和重大發展需求為基礎，對經濟社會全局和長遠發展具有重大引領帶動作用的產業，戰略性新興產業作為我國產業體系中的新支柱、產業發展中的新動能，對于建設現代化經濟體系、實現高質量發展的重大意義進一步凸顯。高技能人才是戰略性新興產業發展的重要支撐。
新形勢下，戰略性新興產業對高技能人才的數量、結構和質量提出了新的更高要求。職業教育要重點圍繞服務制造業強國建設、破解“卡脖子”關鍵技術等設置對應專業，適應網絡強國、數字化轉型、產業基礎高級化趨勢優化專業設置，聚焦鄉村振興戰略實施、國家糧食安全保障、綠色低碳發展等設置相關專業，做到人才培養數量足夠、質量提升，防止人才培養“慢半拍”“跟不上”問題發生。
職業教育活動周開幕式發言稿6
尊敬的各位領導：
“中國職業教育夢是‘中國夢’的重要組成部分，是技術技能強國的夢，是全面發展的夢，是人人成才的夢，是盡展其才的夢。職業教育作為與經濟社會聯系最密切的教育類型，在推進實現‘中國夢’的進程中，發揮著不可替代的重要作用。”4月2日，教育部職教系統“中國夢”教育活動座談會上，教育部副部長魯昕充滿深情的一段話讓所有聽者為之動容并熱血沸騰。
在這個萬物勃發的春天，來自云南省教育廳、河南省教育廳、大連市教育局以及4家職業學校的代表與魯昕副部長面對面，交流自己心目中的職教中國夢以及辦學追求，“中國夢”在這一刻已不再是一個遙不可及的符號，而成為某種精神追求的折射、迸發和辦學者的深刻追求和自省。
把“辦世界一流高職”的口號喊出去
從“中國夢”這個詞散發光芒的一刻起，高職師生的熱情就已經被點燃。在上海醫療器械高等專科學校，和許多高職學校一樣，他們以“中國夢”來激發教師教書育人的積極性，以“中國夢”激發大學生追求成功成才的夢想，以“中國夢”豐富校園文化建設的氛圍營造。
更重要的是，在上海醫療器械高等專科學校書記江才妹眼中，“中國夢”折射出的是學校醫療器械的“育人夢”。
作為全國唯一一所獨立設置的專門培養醫療器械類高技能人才的高職院校，該學校被譽為我國現代醫療器械技師的.搖籃。這所學校的規模不大，在校學生統共才4000余人，學校所開設的專業，大都結合了學校獨有的醫療器械專長，在國內具有鮮明的專業特色。其中，醫學影像設備、醫用電子儀器、藥劑設備3個專業屬教育部批準的專科教學改革試點專業;臨床工程技術專業是中日合作辦學專業，填補了國內空白，并受到日本用人單位的贊揚。
江才妹說：“中國夢的目標愿景是實現人民生活幸福，而醫療器械產業承擔著老百姓的用械安全和食品藥品安全的重大責任，直接關聯人民身體健康和民生幸福，中國夢的內涵要實現民族振興，而醫療器械產業一直保持著高度發展態勢，被譽為朝陽產業，成為中國經濟發展的戰略重點。由此可見，中國夢與醫療產業的健康、民生、朝陽的三大特性高度契合，中國夢的提出點燃了、激發了醫療器械高質量人才培養的夢想。”
正因如此，把學校辦成有中國特色的、具有行業背景優勢的、世界一流的高職院校，成為上海醫療器械高等專科學校的“中國夢”。
此前，上海市教委副主任印杰在接受本報記者采訪時曾經解讀過上海高職的國際化。他說，中國是人力資源大國，培養的學生要能在國際上從業。比如說律師、醫生、工程師等職業，這些行業都有很嚴格的準入標準，有專業的認證。如果沒有通過，就沒有權利去從業。所以，我們要引入國外的教學標準，或者與國外的教學標準接軌。
在印杰看來，教育國際化的最高階段是輸出標準，如同上海醫藥高等專科學校把學校辦到美國去，就有點輸出標準的意思。這在某種意義上也是中國夢的實現。
教育部副部長魯昕對于上海醫療器械高等專科學校的“中國夢”表示肯定，她說，規模小不一定是高職院校走向國際化的瓶頸，完全可以利用上海自然天成的產學研基地優勢，服務產業的需求，大膽探索現代醫療器械職教體系走向世界，把辦世界一流高職的口號喊出去。
讓每個孩子都能成為有用之才
中國夢既是中華復興、家業昌盛的大夢想，同樣也是千千萬萬職校學生最真切的成才求知的心愿。
重慶市九龍坡職業教育中心幼教專業學生冉琴告訴記者，從學校畢業后，她的愿望就是回到鎮上，辦一所好的幼兒園，教孩子們唱歌、跳舞、畫畫，幫助孩子們快樂成長。冉琴來自農村，家庭經濟條件比較差。剛來學校時，她不會唱歌、彈琴、跳舞，一度覺得自己“土氣”、“笨拙”，很不自信。但在中職學校的生活讓她學習了技能、知識，不但找回了自信，而且對于未來充滿了向往。
在北京市商業學校的黨委書記史曉鶴看來，實現中華民族偉大復興、全面建設小康社會，加快發展現代職業教育，讓每個孩子都能成為有用之才，這是職業教育的中國夢。無論學生是來自北京，還是外埠，農村還是城市，貧窮還是富有，分數高還是低，讓每一個走進商校的孩子都得到一樣的尊重、關愛、服務和指導，擁有平等的選擇機會和多樣的發展空間，創造人人成才、人人出彩兒的機會，讓每一個孩子都有追求，讓每一個孩子都有夢想。
正是在這樣的背景下，該校把提升學生生活品質和審美情趣作為人文素養和職業素養教育的重點，完善多層次、多渠道、立體化的“學年有重點，學期有計劃，月月有主題、周周有活動、天天都精彩，年年有創新”的特色活動育人體系，旨在培養學生的社會責任感、創新和實踐能力，激發對專業、對職業、對未來職業生涯發展和生活的熱愛。
新疆農業職業學院則大張旗鼓地提出“在服務新疆跨越式發展中踐行‘中國夢’”。該院黨委書記李玉鴻告訴記者，他們學校有個獨特的“學生服務團”，學生們用實際行動服務當地農戶。每年，這些孩子都在林果專家的帶領下，針對當地林果現狀，開展調查研究，走進田間地頭，走進農戶庭院，開展林果業技術推廣和技術服務。每年，他們還組織回家過年的學生開展記錄“美麗新疆”活動，要求他們用筆尖、鏡頭、丹青記錄家鄉新變化。新學期開學后，學校集中展示學生的調研報告、攝影作品等。他說：“中國夢是對每個中國人夢想的集合。讓每一個孩子通過在學院的學習，實現自己的夢想，成為建設新疆的優秀人才。”
青春夢、創業夢、成才夢是職業學校學生的夢想，在他們眼里，夢想不是不可觸摸、高不可攀的東西，而是現實中腳踏實地的努力和付出。
教育部副部長魯昕說：“我的職教夢想是讓每一個職教孩子都能寫一手好字、畫一手好畫，讓他們擁有獨特的個人氣質。現代職業教育不能以培養學生擁有‘一技之長’為目標，要注重培養學生全面發展，使他們擁有專業的技術技能、文化素養和個人氣質。”
魯昕指出，“中國夢”主題教育活動是職業院校教書育人、立德樹人的重要內容，是學生思想道德教育的重要抓手，是激發學生為實踐理想而努力奮斗的有效載體。各地各職業院校要把開展“中國夢”主題教育活動作為當前學校工作的重中之重，重點把握明確目標任務、夯實活動載體、建設節約校園等7個方面的內容，全面、持續、深入開展活動，為加快發展現代職業教育、全面建成小康社會、實現“中國夢”貢獻力量。
職業教育活動周開幕式發言稿7
尊敬的各位領導：
眾所皆知，我們的生存必須依賴外部資源，從最基本的食物、空氣、水等維持生命的基礎資源到住所、交通、教育、醫療等保障生活的社會資源，都是必須依賴和消耗的，但是不可否認的是，資源總是有限的，現在連干凈的空氣都需要付費購買凈化器才得以使用。
既然資源是有限的，那么必定要有使用門檻才能讓有效的資源流入到有效的人群中去。比如好的教育、好的醫療、好的住所人人都需要，但是并不是人人都有機會獲得。我們每一個人都需要拿自己積累的資源來和這個社會交換，經濟學中有個概念叫“有一只看不見的手”，在調配著讓有限的資源給到最需要的人身上，而誰可以拿出更多的資源來兌換誰就是最需要的人。其實所謂的個人資源對于普通人來講其實就是錢，對少部分人來講還有資產、經驗、專業知識、人脈、社會關系。錢是當今世界交換資源的介質，從之前的以物易物發展為現在的使用貨幣這種交換方式來交換社會資源。比如現在天氣很冷，錢幣充盈的你可以走進一家火鍋店饕餮一番，而另一個錢幣匱乏的人則無法享用這份溫暖，只能繼續忍受現實中的冰冷。就算是得以享受也是別人的施舍，并不可持續。
所以我們能享用的當下的一切社會資源必須使用我們在這個社會上獲得的資源來做交換。在沒有貨幣的時候，你需要用自己的勞動獲取更多的貨物，用貨物來換取自己的生存所需，而當今社會，你需要用你的勞動換取更多的錢幣，用錢幣來交換、購買你所需要的一切。
可以想象一種場景，如果你現在饑腸轆轆，在餓死的邊緣掙扎，這個時候你拖著自己極度虛弱的身體向路邊的人求助，你能有多少的成功率?雖然在客觀看來，別人額外付出一點就能挽救你的生命，但是這個世界怎么會有人在乎一個陌生人。也許就在別人的漠然之下，你的生命就走到了盡頭，這個社會才不會關心你的理想、善良和無助的家人呢。
所以，如果我們想要生存下去并且生存的好一點，我們就必須擁有不能說是更多也必須是可以滿足自己需要的資源，那么自己可控的資源又是哪里來的呢，當然是通過自己的勞動和智力和這個社會交換獲得的'，那么你就必須擁有可以和社會做交換的能力。
既然獲取生存所需就必須擁有可以拿的出手的專業能力來和這個社會做交易、做交換，那么我們每一個生存在這個社會上的人就必須要有一技之長，可以為社會創造價值、獲取報酬的一技之長。
這個一技之長也就是今天我們說的專業能力，就是我們能在這個社會中做什么來換取我們的生存所需。這個專業能力可以是我們的愛好、也可以是我們的興趣，但這并不是必須的，這種能力最重要的是解決我們的生存問題。其實我們的生存技能存在的目標應該只有一個，就是和社會換取生存所需，活的好一點。我們大可不必矯情，去計較什么愛好、興趣、特長、理想，生存下去是我們的生命有一切可能的唯一基礎，在這個問題的考量上，生存的更好、獲得更多才是最根本的目的。
我們的生存能力其實就像是一所房子的地基，有了地基我們才可以繼續蓋房子，在房子里享受溫暖和食物，在房子里看書，聽音樂、去教人真善美，追求我們自己的理想世界，按我們自己的想法活在這個世界上。如果我們的生存能力不夠，那么我們將無法實現這一切，我們只能疲于奔命，不斷的尋找可以躲避風雪的角落，不斷的風餐露宿，不斷的疲于奔命的去獲取可以維持生命的最基本的資源，每天都在死亡線上掙扎，哪有時間和精力去追尋我們的真善美，哪有時間和精力去追尋生命的意義呢。
所以說到這里已經很明顯了，如果我們想要理想的生活，而那個理想的生活又是必須建立在現實的基礎之上，而這個現實的基礎就是我們必須依賴我們優秀的專業能力、優秀的生存能力在這個社會上獲得資源才能得以構建，才能在這個基礎上來過我們理想的生活。
所以我們要做的就是提高專業能力，在這個社會上可以交換更多的資源，然后構建我們每個人理想的生活和世界。提高專業能力的必要性是不容商量的，也不是什么有沒有興趣、愛不愛好，更不是什么應該不應該，而是能讓你生存這個世界上的保障，是讓你可以對自己的生命負責的保障。
那么該如何提高專業能力，又該如何進行個人發展呢。
剛才說了專業能力越強可以和社會兌換的資源就越多，那么說明社會越是需要、越是能創造價值的技能就是優秀的專業能力，那我們就從組織或是前輩的發展規律和經歷來去總結我們的專業能力的發展路線，努力的盡快的按這個路線提升就可以了。比如你是一個程序員，當下你可以開發功能，那接下來你是不是可以負責整個項目，再接下來你是不是可以負責更多的項目并保證質量的交付，再接下來你是否可以帶領團隊利用團隊資源開發更多可以創造價值的系統，在這個階段中，無論哪個階段，其實目的只有一個，就是產出更多、更有價值的自動化系統，那就沿著這條線走就可以了。技能不足就補技能，流程與協作不足就補流程與協作，領導力不行就補領導力就可以了。
其實有人會問有什么快速成長的學習方法，在我看來，其實就是自己當下的問題的重要性自己并沒有意識到，動力不足，所以才糾結方法。其實做事的辦法就很多，條條大路通羅馬，無非就是效率低和效率高，只要是方向對了，只要你肯付出和堅持下去，或早或晚都會到達目的地，但是前提是你必須弄明白為什么要這么做，這么做對于我們的意義又是什么，如果是為了解決我們的生存，給我們理想的生命奠定一個發展基礎，那又有什么理由能夠阻擋我們做這件事情呢。
如果有足夠的動力前進，那么在前進過程中的挫折、羈絆都不是問題，因為這股強大的動力會持續的把你從阻礙你前進的淤泥中拖拽出來，繼續前行。
所以如果你在糾結現在成長的方法對不對，大可不必，而是更應該思考一下我們的需求是否足夠強烈，強烈到你必須做才行，不做就會死。尋找到那股可以一直向前推進的動力，至于方法效率也是因人而異，沒有一勞永逸，也沒有什么絕招，就是不斷的前進就好了，跌倒了就爬起來，爬起來也會再跌倒，就再爬起來，終將會到底你期望的目的地
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