師帶徒師傅發言稿

時間：2022-09-28 15:50:58 發言稿我要投稿

師帶徒師傅發言稿（精選12篇）

　　在不斷進步的時代，需要使用發言稿的場合越來越多，發言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。那么問題來了，到底應如何寫好一份發言稿呢？下面是小編精心整理的師帶徒師傅發言稿，歡迎閱讀與收藏。

師帶徒師傅發言稿（精選12篇）

　　師帶徒師傅發言稿篇1

尊敬的各位領導，各位同事：

　　大家好！今天我很榮幸能參加監獄的以師帶徒結對儀式，更榮幸的能作為老師代表發言。

　　眾所周知，青年民警是我監未來發展的本錢和希望，青年民警的思想、政治、業務等方面的素質，將決定我監發展的前途和命運。因此監獄推行以師帶徒結對計劃，是落實名優戰略，是提高我監民警隊伍總體素質的最佳途徑，對加速青年民警的成長是非常必要的，在此，我們感謝監獄領導為我們青年民警搭建了這么好的成長舞臺！

　　作為一名在監獄工作近七年的民警，我欣喜地看到xx監獄的發展一年比一年好。x監獄長說得好：監獄要發展，不但要有好的辦監理念，好的領導班子，更要是有一批好的民警隊伍，優秀民警是監獄安全穩定的標志和保證。而好的民警隊伍如不培養、不錘煉是造就不出來的。這次，簽訂“幫帶”的目的就是為了新民警能夠在充足的陽光下健康、茁壯的成長，“幫帶”的目的就是為了新民警能盡早的成為一名優秀民警。

　　在座的各位曾經都是一名新民警，我也從一個新民警、一個徒弟，變成了今天的老師傅。還記得當年初踏改造崗位的那份青澀、那份無助、那份手忙腳亂……一路走來，我又是幸運的，也是幸福的，因為多年前當我考入xx監獄這個大家庭后，我得到了許多老民警的諄諄教誨和殷切指導，是他們用自己的身體力行、言傳身教，讓我解除了監管改造中的種種困惑，使我得以快速地成長起來，老練起來。老師們的關懷，讓我明白了作為一名監獄民警的責任和義務；更讓我有了更高的目標與追求。我深刻的體會到，有老師引領的日子是幸運且幸福的。

　　要想做好“傳、幫、帶”工作，老師們首先要做到：言傳身教，率先垂范，在改造上，在品德上，在業務技能上都要做出表率作用。今天，在這個隆重的“以師帶徒會”上，我想代表在座的老師們，向監獄黨委和新民警承諾：我們會將自己多年的工作經驗和教改經驗毫無保留地傳給新民警，在年輕民警遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助，扶持他們走出困境。認真履行“幫帶”協議書的各項職責，從高從嚴要求新民警，為我監的新民警培養工作盡我們的全力，借此機會，我也想對新民警提幾點希望：

　　一、“三人行，必有我師”。你的老師并不只我一個，我只是你名義上的老師。其實監獄的每一位民警都是你的老師，尤其是那些與你共事的民警。他們中有些隊前講評說得好，有些對罪犯教改經驗豐富，有些內勤工作細致扎實，非常出色，他們中的每一個人都是你學習的好榜樣。希望你秉持謙虛、善問的好品質，汲人所長，補己之短。只有這樣你才能每天都有長足的進步，每天都生活得快樂。

　　二、抓住機遇，勤奮出才能。機會對于每個人來說都是均等的，但給我們每個人的機會又都是不多的，而機會總是垂青于有準備的人。機不可失，失不再來。我們每個人都要時刻準備著，都要善于把握每一次機會，讓機會成為自己專業成長的助推器。青年民警要多閱讀，勤動筆，善思考，力爭做到“一年站穩，三年站好，五年成就。”

　　三、莫讓生活磨去你的棱角。隨著工作時間的增長，你可能會慢慢地覺得我們監管改造工作的忙碌，而我們的待遇不是很高，我們的生活也過于枯燥。如果有，我真誠地希望你不要把它永遠地放在心上。因為你選擇了監獄警察就選擇了平凡，因為你選擇了監獄警察就選擇了清貧，因為你選擇了監獄警察就選擇了奉獻。就如任小艾說的，要把監獄警察職業看作崇高的事業而不是謀生的手段。讓你的滿懷激情，躊躇滿志常在，并熱情傳遞給每一個同事。

　　今天我們看到x監有這么多充滿活力的青年民警，我很高興。因為我相信我們x監的明天一定可以托付給這些朝氣蓬勃，聰明能干的青年民警。當然“幫帶”的意義不止是老民警帶新民警，新民警身上也有值得老民警學習的東西。他們對新事物的學習勁頭，他們對新的教改理念與監管知識的掌握量上，他們運用新的監管技術方面都比我們要強得多，因此“幫帶”是相互的。希望我們新、老民警能通過幫帶活動建立起真摯的友誼，相互信賴、相互幫助、取長補短，共同提高，共創我們浦監的再輝煌。

　　讓我們在監獄黨委的正確領導下，新老民警攜起手來，相互學習，取長補短，共同提高，共創我們監獄教育的再輝煌。讓我們共同祝愿我監的“以師帶徒”工作取得圓滿成功！最后，我想送給青年民警一句話：年輕是一種機會，年輕也是一種壓力；年輕是一種財富，年輕也是一種責任。祝愿大家在x監這個舞臺上，取得更大的成就！

　　謝謝大家！

　　師帶徒師傅發言稿篇2

尊敬的各位領導、各位師傅：

　　大家好！

　　非常榮幸能夠代表俊源公司“師帶徒”活動的徒弟代表在這里發言。在此，請允許我向提供這個學習的平臺的公司領導們表示衷心感謝，向在工作中對我們進行悉心指導，耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意！

　　作為初次踏入化工行業工作的新員工，我們需要進步，需要成長，為此，我十分感謝公司領導為我們搭建的“師帶徒”活動平臺，它給了我們明確的培訓計劃和發展方向，在踏上化工行業的初期，就有師傅為我們指點迷津，授業解惑，這讓我們與同樣告別校園，進入化工企業工作的同學相比，少了一份迷茫，多了一份自信；有了師父的諄諄教誨，我們才得以向著目標一步一個腳印，扎扎實實地向前走。

　　總覺得自己很幸運，在我步入俊源后的每一天，都有由衷的感恩隨行，師傅每一次的教誨，讓我不斷收獲，不斷吸收，不斷成長。在師帶徒期間，師傅經常教導我們要勤學多問，及時總結，仔細研究各項工藝流程，增強事故處理能力，盡快提高自身水平，做一名合格的俊源員工。

　　在過去兩個月的工作學習中，師傅在現場從扳手管鉗開始，手把手地教我各種工具的使用和各種設備的運行和檢修，在給我檢測評估時，他能反饋出很多我自己沒有意識到的問題，及時幫我查漏補缺。比如在對壓縮機切入流程的問題上，起初我從初學者的角度覺得檢查流程可有可無，而師傅在聽我匯報開機流程時會很嚴肅的給我指出，把我的問題及時反饋給我，從而起到了肯定或否定的作用，讓我以后

　　可以有意識地注意調整。在主控室的學習有了師傅的幫助，也同樣有很大收獲，在主控室工作最重要的就是思路清晰，注重細節，從容不迫，師傅先從切泵、切反應器開始，逐步引導我自己去思考打回流、開停車等的操作流程，并定期考核，對我的缺點和優點給出中肯的點評。在這兩個月的學習里，作為新手學徒的我，對其間的學習感悟三言兩語是說不完的。

　　作為俊源新員工，我們深深的感受到了身上的責任和壓力，感謝公司安排的“師帶徒”活動給我們提供的學習機會，我們深知自己存在很多的不足，有許多地方有待提高。“學高為師，身正為范”我們定會多多學習師傅的施工方法，多學習師傅的工作態度，多學習師傅的豐富經驗，在師傅的“傳，幫，帶”下茁壯成長。我們會按照師傅安排的計劃，勤學多問，及時總結，實踐師傅傳授我們的操作工藝和施工方法，加強自己的動手能力，把理論與實踐相結合盡快提高自己的業務水平，扎扎實實地走下去。

　　親愛的同胞，誠心，細心，精心，耐心是我們的學習態度；勤學，勤問，勤看，勤聽是我們的學習方法；成長，成熟，成才，成功是我們的學習目的。我相信，通過師傅們的言傳身教，以他們深厚的資歷，精湛的技藝，一定會幫助我們迅速成長。三人行必有我師，就讓我們以謙虛的態度與師傅攜手努力和奉獻，共創俊源輝煌！

　　最后，我代表所有的徒弟們，向提供“師帶徒”學習的平臺的領導們道一聲感謝！向師傅們說一聲：你們辛苦了！

　　師帶徒師傅發言稿篇3

尊敬的各位領導、老師們：

　　大家好！

　　今天我又榮幸地以師傅身份站在這里發言，這是學校領導及各位同仁對我的信任和肯定。相信所有在場的師傅們都有同感：能給充滿活力的青年教師當師傅，是信任，是囑托，是榮幸，更是責任，是壓力，更是義務。借此機會，請允許我代表全體師傅教師向大家表個態：結對子后，我們依然會努力鞭策自己，不斷反思，集思廣益，在業務上進一步提高自己，使自己無愧于“師傅”這一神圣的稱呼。在工作中，我們會毫無保留地與徒弟們交流自己的工作經驗及心得體會，在徒弟們遇到困難時，及時給予真誠的關心和幫助，師徒在合作之上攜手前進，共同成長。

　　我相信，師徒結對活動，它絕不只是一個簡單的形式，也不僅僅是一紙協議，它構建的更是一個團隊，一種文化，它讓我們師徒在攜手前行的途中，一起收獲成長的喜悅，共同感悟心手相聯的快樂。

　　成為一名優秀的教師，是每一位教師的追求和理想。要實現這樣的理想，我們要始終堅持做到：

　　1、真誠熱愛學校，用心熱愛你的學生。學校，是我們成長的沃土，既然我們選擇了教師這個職業，選定了福山一中這方熱土，就應該無怨無悔地為之奮斗，當你真誠地熱愛這片家園時，你就會永遠充滿青春的激情與斗志。當你真正用心去愛你的每一位學生，你的工作生活將成為一種享受，你將與你的學生心靈相通，真正體驗到“教與學的快樂。”

　　2、教學相長，切蹉提升。師傅們有的是經驗，有的是閱歷，有的是整合，而你們有的是青春，有的是朝氣，有的是精力，有的是勇氣。因此，在教學活動中，你們既要向師傅求教，增進交流，更要潛心鉆研，大膽創新，請相信，你自己獨到的見解和獨特的風格，將是福山一中最寶貴的資源和財富。

　　3、“三人行，必有我師”。你的師傅并不只一個，我們學校、我們身邊的每一位老師都是你的師傅，他們中有的課上得好，有的教學經驗豐富，有的教研工作開展得好，有的班主任工作很有特色，他們都是我們學習的榜樣。我們要虛心求教，博采眾長。

　　最后，感謝學校為我們搭建了這個真誠合作、共同進步的平臺。年輕是一種機會，年輕也是一種壓力；年輕是一種財富，年輕也是一種責任。衷心祝愿所有的年輕教師們：青出于藍勝于藍！

　　師帶徒師傅發言稿篇4

尊敬的各位領導、各位老師們：

　　大家下午好！

　　今天對于我們來說是一個特殊而有意義的日子，因為，此時此刻我們海濱學校徒結對儀式正在隆重舉行。

　　由于學校領導和老師們的信任，我有幸成為一名師傅，將在協議書上莊重地簽下自己的名字。我深深感到身上的責任和壓力，我想：要想做好“傳、幫、帶”工作，我們師傅們首先要做到：言傳身教，率先垂范。

　　拜師會，不是一個虛空的形式，一紙協議，它將承載的是一份責任與一份自我體現，它內在的意義在于合作之上的攜手前進，同生共長。我們將欣喜于這種成長，感動于這種齊心合力。今天，在這個隆重的“師徒結對會”上，我想代表在坐的師傅們，向大家承諾：今后，我們愿意對自己工作上嚴要求、業務上多提高。我們會將自己在教學工作中的經驗毫無保留地傳授給徒弟，在徒弟遇到困難的時候一定給予真誠的關心與幫助，扶持他們走出困境。認真履行協議書上的各項職責，從高從嚴要求徒弟，使他們成為一名稱職的人民教師，為海濱學校的發展盡我們的全力。

　　同時我也想給徒弟們提幾點希望：

　　一、“三人行，必有我師”。你的師傅并不只一個，我們只是你們名義上的師傅。其實學校里的每一位老師都是你的師傅，尤其是那些與你共事的同事。他們中有些教學經驗豐富，有些教學基本功非常扎實，非常出色，他們中的每一個人都是你學習的好榜樣。

　　二、抓住機遇，勤奮出才能。機會對于每個人來說都是均等的，但給我們每個人的機會又都是不多的，而機會總是垂青于有準備的人。你們每個人都要時刻準備著，都要善于把握每一次機會，讓機會成為自己成長的助推器。

　　三、抓住實踐操作主陣地，提升自己的綜合素質。平時要認真學習，在教學中要不斷地總結、反思，這是一種很好的積淀，不斷提升自己，平時注重提高自己的業務技能，把理論與教學實踐結合起來。

　　最后我想送給徒弟們一句話：年輕是一種機會，年輕也是一種壓力；年輕是一種財富，年輕也是一種責任。

　　師帶徒師傅發言稿篇5

尊敬的各位領導、老師們：

　　大家好！

　　感謝學校領導及各位同仁對我的信任和肯定，讓我代表師傅在這里發言。其實我的理解是：是師傅，也是徒弟，是徒弟，也是師傅。韓愈在《師說》里說：“是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子。聞道有先后，術業有專攻，如是而已。”但學校為我們創設了這個師徒結對的平臺很好，使我們有更多的機會在一起切磋、交流、溝通、提升、進步。

　　曾經我也是一名徒弟，跟著我的師傅，亦步亦趨地學習，終于成長為一名現在看來算是合格的教師。自己成長的每一步，離不了師傅的幫忙指導，智力支持、生活關心。現在當了師傅，當了師傅們的代表，我們會像我們過去我們的師傅們一樣，毫無保留地與徒弟們交流自己的工作經驗及心得體會，在徒弟們遇到困難時，給予真誠的關心和幫助，走出一條師徒合作的共贏之路。當然我們也依然會努力鞭策自己，不斷反思，集思廣益，在業務上進一步提高自己。

　　為了我們的教育理想，我們走進了師徒結對的平臺。教學相長，切蹉提升。師傅們有的是經驗，有的是閱歷，有的是整合，而徒弟們有的是青春，有的是朝氣，有的是精力，有的是勇氣。因此，在教學活動中，徒弟既要向師傅求教，增進交流，更要潛心鉆研，大擔創新，請相信，你自己獨到的見解和獨特的風格，將是藝術小學最寶貴的資源和財富。

　　其實，你的師傅并不只一個，我們學校、我們身邊的每一位老師都是你的師傅，他們中有的課上得好，有的教學經驗豐富，有的教研工作開展得好，有的班主任工作很有特色，他們都是我們學習的榜樣。我們要虛心求教，博采眾長。

　　我們師徒結對，在一起潛心鉆研教學，精心研究學生，細心做好做好班主任工作，一同想方設法應對日新月異的人民教師這份待遇低，壓力大，工作繁忙的卑微卻也體面的工作。誰也沒有三頭六臂，誰也不是神仙皇帝，只有我們團結起來，協同工作，才能完成這項復雜而精細的工作。

　　江山代有才人出，各領風騷數百年。你們年輕人是早晨八點鐘的太陽，學校的希望，衷心祝愿你們青出于藍而勝于藍。

　　最后，讓師徒攜手我們在藝術小學的懷抱中都來做一名快樂的、幸福的教師。謝謝大家。

　　師帶徒師傅發言稿篇6

尊敬的各位領導、各位同事：

　　大家好！首先，非常感謝公司領導對我工作的信任和大力支持。今天，能作為師傅代表在這里發言，我感到非常榮幸。

　　我想，公司開展“師帶徒”傳幫教活動，充分說明了公司領導對員工工作的高度重視，是公司領導為全面提高員工務素質所做出的高瞻遠矚的舉措。在這項活動中，我不會辜負領導的重任。我會做到以身示范，幫助徒弟制定成長計劃，讓他們在學習與實踐中，不斷成長，不斷進步。

　　這項活動無論是對師傅，還是對徒弟都是教學相長的促進。我相信通過自己與徒弟的共同研究和探討，能夠共同提高動手能力和專業技術水平。

　　公司給了我這樣一次機會，我一定好好把握，決不會做固步自封的師傅。我一定做到在教導過程中吸取徒弟的閃光點，不斷為自己充電，在彼此的交流討論中，互相切磋技藝，互相學習各自的長處，共同發展，共同進步，一起收獲，一同快樂。在有限的時間里，爭取更大的成績。

　　最后：

　　愿師傅們：兢兢業業、志在千里，不用揚鞭自奮蹄。

　　愿徒弟們：用蓬勃的朝氣，青春的激情，在公司的圖畫中再添濃墨重彩的一筆。

　　祝各位領導、同事身體健康、天天快樂，愿我們的公司越來越好! 謝謝大家！

　　師帶徒師傅發言稿篇7

尊敬的各位領導、老師們：

　　下午好！

　　很榮幸作為師徒結對的師傅代表發言，心情有些激動，同時也深感身上的責任和壓力。首先，我想對在座的每一位徒弟說：“我非常羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步的時候，學校就為你們提供了這樣一個很好的學習、交流的平臺，從此，就有人注視著你們，關心著你們，幫扶著你們，你們是幸運的。”

　　今天，在這個隆重的“師徒結對會”上，我代表在座的師傅們，向大家鄭重承諾：結成對子后，我們會將自己的工作經驗和教學方法一點一滴、毫無保留的傳給你們，在你們遇到困難時，一定給予真誠的關心和幫助。讓你們能“采到更多的花，釀出更甜的蜜”！“教無止境，學無止境”。其實，師徒結對活動，并不僅僅是我們“傳、幫、帶”新教師，雖然，我們的老教師有一定經驗優勢，但新教師身上也有著我們所沒有的優勢，你們對新事物的學習勁頭足，對新的教育、教學理念與知識的掌握領悟快。你們精力充沛，充滿熱情，你們有強烈的求知欲，這些都是值得我們去學習的。因此，“幫帶”是相互的。我們每一位師傅在成就徒弟的同時，更大程度上也成就了自己。師徒之間的交流學習是平等的，互助的，希望我們再今后的工作中共同思索教育教學中存在的問題，共同探討最適合孩子的教育教學方法，讓我們的優勢互補，共同提高。

　　愿我們師徒結對的每一個日子成為我們專業成長的平臺，成為我們互幫互助的橋梁。讓我們再學習中成長，在成長中成熟，在成熟中快樂生活，快樂工作。愿徒弟們都能“青出于藍而勝于藍”。

　　謝謝大家!

　　師帶徒師傅發言稿篇8

各位領導各位同事：

　　大家上午好，很榮幸能在“導師帶徒活動”中代表徒弟發言。在此請允許我向提供這次機會的領導們表示衷心的感謝，也向以后在工作中對我們進行悉心指導，耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。

　　作為新員工，我們深深的感受到了身上的責任和壓力，感謝公司安排的“導師帶徒活動”給我們提供的學習機會。作為新員工，我們深知自己存在很多不足，有許多地方有待于提高。 “學高為師，身正為范”我們定會多學習師傅的施工方法，多學習師傅的態度，多學習師傅的經驗，在師傅的“傳，幫，帶”下，茁壯成長！作為徒弟的我們需要進步，需要成長。我承諾：我們會按照師傅安排的計劃，向著目標一步一個腳印，扎扎實實地走下去。我們定會勤學多問，及時總結，實踐師傅傳授我們的施工工藝和施工方法，加強自己的動手能力，盡快提高自己的業務水平。

　　誠心，細心，精心，耐心是我們拜師的學習態度；勤學，勤問，勤看，勤聽是我們拜師的學習方法；成長，成熟，成才，成功是我們拜師的學習目的。

　　我們相信，通過老師的言傳身教，以你們深厚的涵養，豐富的知識，精湛的技藝，一定會促使我們迅速成長，讓我們用青春之心碰撞出心靈之火，用我們的努力和奉獻與師傅攜手，共創輝煌！最后我代表所有的徒弟們，向師傅們說一聲：“師傅，你們辛苦了”

　　師帶徒師傅發言稿篇9

尊敬的各位領導、同事們：

　　大家好！

　　很高興也很榮幸能夠作為“師傅”代表發言。自我從教以來，已經帶過幾個徒弟，聽起來是個不小的數目，在此，特別感謝學校一直以來對我的信任。不過，說實話，到現在聽到她們喊我“師傅”，我還是有些不太適應，倒不是因為她們把我叫老了，而是因為自己所知甚少，“師傅”二字愧不敢當。我只不過比她們幾個早一點進入教育行業，比她們多積累了些工作經驗，在其他很多方面，她們都是我學習的榜樣，因此，可以說，我和她們更像是互幫互助的朋友關系。

　　在工作中，我們一起討論、交流，共同提高語文教學和班級管理水平。平時，我和她們會互相聽課，共同評課，我在評課時，注重她們每次上課的閃光點和進步之處，當然也會直接指出她們課堂教學中存在的問題；在她們上教研課之前，我會和她們一起揣摩如何完美地呈現一堂課，我會一字一句地指導她們備課，從備課內容到課堂的語氣，然后和她們一起模擬課堂，聽她們一遍又一遍地練習講課。通過這樣反復的練習和修改，她們最終都能把教研課講好，我也感到很欣慰。在班級管理方面，我會直截了當地指出她們班級中存在的一些問題，并給出自己的合理的建議，并督促她們及時糾正錯誤；對于比較棘手的問題，我也會幫助她們一起處理。看著她們在工作中逐步的成長，點滴的進步，我作為同事、朋友和師傅，心里自然是樂開了花。同時，通過和她們討論、交流，我自己也對如何上好課，如何管理好班級有了新的感悟，學到了很多新的東西。

　　在生活中，我們是無話不談的朋友。下班，我們會一起品嘗美食，一起逛街，一起八卦娛樂。和她們每個人相處愉快而又融洽。我很珍惜學校給的機會，也很珍惜這一份份“師徒”緣分。祝愿她們越來越好！

　　最后，我想到了我的師傅，我之所以能夠成為她們幾個還算合格的“老師”，離不開我師傅當時對我的嚴格要求和諄諄教導，感謝她毫無保留地教我如何待人接物，感謝她手把手地將教學方法等傳授給我。以后，我會更加努力地提高自己的教學水平，不辜負師傅您對我的期望，努力成為我幾個“徒弟好友”的榜樣！

　　師帶徒師傅發言稿篇10

尊敬的各位領導、同事們：

　　大家好！今天很榮幸能夠在這里代表徒弟進行發言。在此，特別感謝公司領導為我們搭建這樣一個交流的平臺，同時請容許我代表所有的徒弟向我們的師傅們表示深深的感謝。

　　又是一年收獲的季節，在博大奮斗三年來的點點滴滴，都歷歷在目，有挫折、有考驗、有失落也有喜悅，但最多的還是領導悉心教導下的收獲。過去的所有對于我們來說已成為人生經歷中的財富，未來仍舊充滿了挑戰與磨礪。今天站在這里的我們一定要抱著學海無涯的態度，去為青春搏擊，在此我要表明我們學習的熱情：

　　第一，端正學習態度，在學習過程中做事情絕不拖拖拉拉，一定要養成日事日畢的習慣，絕對不要學著怎么去偷懶。

　　第二，要提高學習主動性，不懂就要問，不要擔心你問的問題太簡單被別人恥笑，我相信任何人都是從無到有，任何事情都可以從不會到學會，到學精。

　　第三，在師傅的眼里只有不愛學的徒弟，沒有學不會的徒弟，希望大家都能抓住這樣一個難得的機會，用知識與技能武裝自己，這樣才會有一個美好的前程。

　　徒弟成才是師傅的驕傲，我相信每個徒弟都愿爭做師傅最大的驕傲。同時我希望“導師帶徒”這個活動一直延續下去，越辦越好，因為這既能更好的幫助徒弟們成長，又能將師傅們的知識經驗很好的傳承下去，進而讓公司得以快速、平穩的發展下去。最后，我謹代表所有的徒弟們向師傅們說一聲：“師傅，您辛苦了”，也再次謝謝公司給予我們這么好的一次技能提升的.機會，謝謝！

　　師帶徒師傅發言稿篇11

尊敬的各位領導、同事們：

　　大家好！

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我要感恩我的師傅們。

　　師傅的情。這種情是人世間最嚴肅的情。當我犯錯誤時教導我的是師傅；當我遇到一些難解決的事無助的時候，為我細心講解的是師傅。一個贊揚的眼神，使我萬分開心；一句溫暖的問候，使我感受到第二種親情。

　　我感謝師傅們的教導，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我用愛和行動來感恩師傅。

　　當我懷著害怕的心第一次跨入社會的經營時，師傅您陽光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心理帶進了企業的管理，也帶進了我學習的殿堂。我懷著疑惑的心面對一道工作難題時，您耐心細致的給我講解解題的思路，帶我走出了復雜的社會學里。當我懷著慚愧的心面對錯誤時，您意味深長的教給我做人的道理。當我懷著失落的心面對失敗時，您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。當我懷著喜悅的心對待成功時，您善意的提醒給我以謙虛。

　　不論我遇到了什么，您都會與我一同面對。師傅，在我的眼里您是神奇的。我發自內心地感謝您，“感恩您，我的師傅，感恩您為我所做的一切！”縱使再多的話語，也道不盡我對師傅的一片敬佩之情，也說不盡我們對師傅的愛，只有擁有一顆真誠的心，擁有一顆感恩的心，生活才會在我的感恩中變得更加美好，變得更加溫馨。在節日到來之前，本人以日志書信的形式寫下對你的感恩之情，回顧成長路，感悟師生情，品味師之愛，共證赤子心。

　　師傅們節日快樂！

　　師帶徒師傅發言稿篇12

尊敬的各位領導、朋友們：

　　大家上午好！

　　我是來自地測資環科的王海俊，有幸與我們科的姜大賢結為師徒，更有幸站在這里作為師傅代表發言，心情激動，同時也深感身上的責任和壓力。下面簡單地介紹下我對師帶徒的幾點認識，不足之處請大家批評指正。

　　第一、要動真情

　　首先，我覺得既然跟徒弟簽訂了“師徒協議書”，雖然它不是軍令狀、生死狀，但也是一份沉甸甸的“責任書”。作為師傅要充分認識到師徒結對子活動的意義，然后想法設法去完成這項任務。師傅帶徒弟是傳授技能、手藝最直接、最有效的手段，也是尊重人才、培養人才的具體體現。師徒結對子是一項相互交流和學習的過程，在這個教與學的過程中，如果任何一方不投入真感情都不會收到好的效果，而且這個過程是需要很長一段時間才能完成的，如果師傅徒弟不動真情，師傅不是真心實意地去教，徒弟不真心實意地去學，我想是肯定不能經受時間的考驗的。

　　其次，師帶徒這個過程也需要所在單位或集體的大力支持和關心，制定一系列措施和考核辦法來保障活動的開展。假設某部門不重視，不考核、不獎懲，不聞不問。時間久了，大家會覺得教與不教，學與不學都是一樣的，那這個活動就沒意義了，所以說要開展好師徒結對子這項活動，師傅、徒弟和所在的部門在思想上要重視。要動真感情。俗話說思想決定行動。只要認識到位了，其他的問題都不成為問題了。

　　第二、要注重“德”的培養

　　作為師傅，我認為身教重于言傳，就像春風化雨，潤物細無聲。師傅可以教給徒弟知識，經驗，技巧，方法。但有些東西是沒法“教”的，那就是“德”。

　　在師徒結對子的協議中，有一項非常重要的內容，那就是“師傅有對徒弟進行思想品德、職業道德、工作作風的教育義務”。在煤礦工作，我覺得最重要的“德”就是遵章守紀、愛崗敬業、甘于奉獻這幾個字。作為師傅必須具有良好的道德品質，對徒弟要真心的關心照顧，要真心實意地關心徒弟的思想成長、對徒弟要飽含愛心。“德”這個東西聽起來很虛，但是它對人的整個一生能起到潛移默化的作用，它能主導人的健康行為方式。有句話說得好，做事先做人。無論是在做人還是做事上，師傅是徒弟的一面鏡子，師傅要用自己的親身行為影響和感染徒弟，幫助徒弟培養起遵章守紀、安全第一的理念、嚴謹細致的工作態度和坦誠待人的處世原則。

　　第三、徒弟要真學，師傅要監督

　　“師傅領進門，修行在個人”。師傅教得再好，徒弟自身不學，也是徒勞。我個人覺得徒弟學習首先要具有實事求是的態度，熱情、虛心的品質和善于總結的方法。

　　毛主席說只有堅持實事求是的精神才能掌握真理。作為技術工作，一就是一，二就是二，來不得半點虛假。作為徒弟，要想學好就必須要實事求是地去對待工作、對待學習，實事求是地去追求真知。一方面要培養對工作的熱情。工作是人生的一部分，要有正確的態度去對待它，要讓自己喜歡上自己的工作；另一方面要認識到加強學習的必要性，樹立危機意識。想想看，前面有前輩擋路，后面有新兵追趕。不學習就注定要落后。只有想干多干，才能會干。

　　同時學習還要謙虛，要善于總結。謙虛是成功者前進的階梯，驕傲是失敗者后退的滑梯，唯有謙虛的人才能成大器。學習和工作都要善于總結，不總結的就僅僅是經歷，總結了才能變成自己的經驗。只有不斷地總結、分析，找出問題，得出經驗教訓，才能讓以后的工作少走彎路，少犯錯誤。

　　另外，作為師傅要踐行自己監督的責任，不僅要履行自己的教的職責，也要幫助徒弟改正錯誤，監督徒弟學習，對徒弟要嚴格要求。成功的結果都很燦爛輝煌，但過程無一例外都是充滿荊棘和曲折。在技術上要做“鐵面包公”，在生活上要做“慈愛父子”，嚴師才能出高徒。

　　師徒幫教始終是一個收獲的過程，在這個過程中，我們得到的不僅僅是知識和技巧，更多的是思想的溝通，情感的交流，還有延綿不斷的友誼。在半年多的時間里，我覺得徒弟的進步是非常大的，無論是在技能上，思想認識上，還是與人處事上都很不錯，我作為師傅也深感欣慰。最后，衷心祝愿我們朱集煤礦人才輩出，蒸蒸日上！

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